Legislaçãopara Professorda Seepe Pós Edital (Somenteemvídeo) Aula 1

Constituição Federal/88
Capítulo III – Seção I –

Da Educação
Professora: Jaqueline Santos
Sabrina Meyrellis - 12154217451

Atualizada com a última Emenda
Constitucional nº 108/2020
Professora: Jaqueline Santos

[ Constituição Federal – Seção I – Da Educação]
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Vamos
Gabaritar?

[ 1. Nosso Rumo-2017-SEDUC-SP – Diretor ]
Conforme o artigo 205 da Constituição da República Federativa do Brasil: “A educação, direito
de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Com base neste artigo, é correto afirmar que o
sistema educacional e o estado
a. devem promover práticas de avaliação, classificação e premiação, uma vez que estas
legitimam a aprendizagem e são meios de inserção do aluno na sociedade.
b. devem garantir no locus escolar a transmissão de conteúdos científicos, artísticos,

filosóficos, históricos e políticos, os quais devem orientar as ações do aluno e assim promover
e garantir a plena educação para o exercício da cidadania.
c. são os únicos responsáveis pela eficácia e preparação educacional de crianças, jovens e

adultos a partir da transmissão de conteúdos escolares e avaliações contínuas.
[ 1. Nosso Rumo-2017-SEDUC-SP – Diretor ]
d. não podem assumir responsabilidades na formação do aluno e do futuro cidadão, uma vez
que é na família que ocorre a primeira educação do ser humano, ficando a escola em plano
secundário.
e. devem atuar com base nas instâncias: estado, escola e família, em uma relação de
coexistência necessária e que contribui para a formação do aluno e do cidadão.

[ 2. Instituto Excelência–2019–PM Rio Novo- Professor ]
Leia o trecho abaixo e complete a lacuna:
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada

com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo
para o exercício da ____________ e sua qualificação para o trabalho.
a. Autonomia.
b. Cidadania.
c. Cultura.
d. Nenhuma das alternativas.

[ 3. IDECAN – 2016 – PM de Damianópolis -GO -Professor
]Conforme a Constituição Federal, em seu Artigo 205, “a educação, direito de todos e dever do
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando
ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho”.
Com base na legislação, assinale a afirmativa INCORRETA.
a. A educação é direito público subjetivo.

b. A educação básica é obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade.
c. A educação como direito social,na Constituição Federal, afirma,em seu Artigo 6º,que são
considerados direitos sociais únicos: a educação e a saúde.
d. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96,
a educação básica compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.

[ 4. CONSULPLAN-2016-PM de Venda Novo do Imigrante – ES - Pedagogo]
A educação como direito social está garantida no Artigo 205 da Constituição Federal: “A
educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com
a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para
o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. A escola enquanto instituição
formadora tem como função, EXCETO:
a. Gerir os processos administrativos e pedagógicos contemplando as regras e
procedimentos preestabelecidos pelo sistema.
b. Instrumentalizar o sujeito entendido como um ser social que estabelece múltiplas relações
para produzir e reproduzir sua vida em sociedade.
c. Compreender como se ensina e como se aprende, pois isso requer um entendimento de

como o conhecimento é produzido e de como se estabelece sua relação didática.
d. Reconhecer que o conhecimento é organizado historicamente e é o instrumental que

permite a análise e a compreensão da sociedade em que o sujeito está inserido.
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas

e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de

carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes
públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
VII - garantia de padrão de qualidade.
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos
termos de lei federal. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela Emenda

Constitucional nº 108, de 2020)
Parágrafo único. A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais

da educação básica e sobre a fixação de prazo para a elaboração ou adequação de seus
planos de carreira, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
Vamos
Gabaritar?

[ 5. FADESP-2020-UEPA – Técnico em Nível Superior - Pedagogia]
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em seu Art. 206, o
ensino será ministrado com base no princípio de
a. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, aos estudantes em situação de

vulnerabilidade social.
b. piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar, nos termos de
lei federal.
c. valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos planos de carreira, com

ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
d. igualdade e equidade de condições para o acesso e a permanência nas escolas públicas

oficiais.

[ 6. CEBRASPE- 2018-EBSERH - Pedagogia]
Considerando os princípios norteadores do ensino brasileiro elencados no art. 206 da CF,
julgue o seguinte item.
São princípios norteadores do ensino público brasileiro a valorização dos profissionais da

educação escolar pública e o piso salarial nacional.

[ 7. IF – TO – 2019 - Assistente em Administração ]
A Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, consideradas as
respectivas emendas constitucionais, estabelece que o ensino será ministrado com base em
determinados princípios, entre eles:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II. Gestão organizada com base na hierarquia e na disciplina do ensino público, na forma da
lei;
III. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
IV. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino;
V. Garantia de padrão de qualidade, observados os índices dos países latino-americanos; e
VI. Piso salarial profissional estabelecido por região para os profissionais da educação escolar
pública, nos termos de lei federal.

[ 7. IF – TO – 2019 - Assistente em Administração ]
Com base nas afirmativas acima, marque a alternativa verdadeira.
a. Somente os itens III, V e VI estão corretos.

b. Todos os itens estão corretos.
c. Somente os itens I e II estão incorretos.
d. Somente os itens I, III e IV estão corretos.
e. Somente o item II está incorreto.

[ 8. CEBRASPE – 2018 – EBSERH - Pedagogo]
O termo qualidade é um conceito plural, complexo e polissêmico que pode ser analisado sob
diversas perspectivas. No cenário educacional, esse termo tem ganhado espaço
principalmente a partir das perspectivas de avaliação adotadas nos últimos anos.
Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.
Conforme a Constituição Federal de 1988, o tema qualidade da educação constitui um dos

princípios basilares do ensino e está associado à avaliação educacional.

Vamos Gabaritar?
EXERCÍCIOS NOVOS - CF/88
ARTIGOS DA EDUCAÇÃO
ATUALIZAÇÃO EC Nº 108/2020
[ 9. Professora Jaqueline Santos - 2020]
O ensino será ministrado com base no princípio da garantia do direito à educação e à
aprendizagem ao longo da vida.

Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão
financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino,
pesquisa e extensão.
§ 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na

forma da lei. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 11, de 1996)
§ 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e

tecnológica. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 11, de 1996)

Vamos
Gabaritar?

[ 10. UFGD – 2019 – Técnico em Assuntos Educacionais - TAE]
A Constituição Federal/1988 estabelece, em seu artigo 207, que as universidades gozam de
autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e
obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Isso significa que
a. toda universidade, pública ou privada, no gozo de sua autonomia didático-científica, pode

definir seu currículo dos cursos de graduação e pós-graduação, administrar seus recursos
desde que obedeça ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
b. toda Universidade tem autonomia didático-científica, o que lhe permite abrir e fechar
cursos de graduação e pós-graduação, mas mesmo assim deve também obedecer ao
princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Ou seja, precisa
necessariamente desenvolver pesquisa, ensino e extensão para continuar sendo
Universidade. A autonomia didático-cientifica não exime a instituição universitária de passar
por processos periódicos de avaliação externa.
[ 10. UFGD – 2019 – Técnico em Assuntos Educacionais - TAE]
c. se a Universidade seguir a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão terá ampla
autonomia didático-cientifica, não necessitando de participar de nenhum ip o de avaliação e
ou supervisão por parte do Ministério da Educação.
d. a autonomia didático-cientifica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial e o

princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão só são válidas para as
instituições do Sistema Federal de Ensino; as demais devem se submeter a avaliações
periódicas, por isso não possuem essa autonomia.
e. a autonomia estabelecida neste artigo é válida para todos os ip o s de instituições de

ensino superior, Universidades, Institutos, Centros Universitários e Faculdades, desde que
essas instituições obedeçam ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão.

[ 11. IF – MT – 2018 – Pedagogia ]
No artigo 207 da Constituição Federal, afirma-se que “as universidades gozam de autonomia
didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao
princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”. A Lei de Diretrizes e Bases
9.394/96 e as legislações posteriores não reafirmaram esse princípio, distanciando-se do
projeto inicial. No entanto, este princípio é defendido por várias entidades sociais atuantes no
campo da educação.
Tal princípio pressupõe:
I - A concretização de um padrão de qualidade na oferta da educação superior.

II - A consolidação da pós-graduação nas universidades como fator importante a ser
considerado.
III - Realização de projetos coletivos de trabalho que se referenciem exclusivamente na
avaliação institucional.
IV - Um projeto de universidade socialmente referenciada na busca pela emancipação da
sociedade e da universidade atual.
[ 11. IF – MT – 2018 – Pedagogia ]
Estão corretas as afirmativas:
a. I e III, apenas.
b. I, II e III, apenas
c. III e IV, apenas.
d. I, II e IV, apenas.
e. II e III, apenas.

[ 12. UFMA – 2016 – Técnico em Assuntos Educacionais - TAE]
O Artigo 207 da Constituição federal de 1988, ao tratar sobre as Universidades, estabelece
um importante fundamento que passou a ser considerado como tripé para todas as
universidades brasileiras.
Assinale a alternativa correspondente ao artigo supracitado.
a. As Universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão

financeira e patrimonial e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino,
b. Nas Universidades, o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:
cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade
pelo poder público.
c. As Universidades Públicas se constituirão com base nos princípios de autonomia financeira,
extensão universitária, criatividade e autonomia didático-científica.
d. As Universidades públicas e privadas terão como fundamentos os princípios de
solidariedade humana, ensino laico, pesquisa e gestão democrática.
e. As Universidades públicas e privadas obedecerão aos princípios de liberdade, gestão
financeira e patrimonial. Sabrina Meyrellis - 12154217451
O Artigo 207 da Constituição federal de 1988, ao tratar sobre as Universidades, estabelece
um importante fundamento que passou a ser considerado como tripé para todas as
universidades brasileiras.
Assinale a alternativa correspondente ao artigo supracitado.
a. As Universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão

financeira e patrimonial e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino,
b. Nas Universidades, o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade
pelo poder público.
c. As Universidades Públicas se constituirão com base nos princípios de autonomia financeira,

extensão universitária, criatividade e autonomia didático-científica.

d. As Universidades públicas e privadas terão como fundamentos os princípios de
solidariedade humana, ensino laico, pesquisa e gestão democrática.
e. As Universidades públicas e privadas obedecerão aos princípios de liberdade, gestão

financeira e patrimonial.

Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade
própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009) (Vide Emenda
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente

na rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de

idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de

programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à
saúde. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)
§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
§ 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular,

importa responsabilidade da autoridade competente.
§ 3º Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a

chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
Vamos
Gabaritar?

[ 13. FUNDEP-2020-PM de Catas Altas – MG – Assistente Social ]
Considerando que a educação e a cultura são direitos de todos, nos termos previstos na
Constituição Federal, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) As universidades gozam de autonomia didático-científica e administrativa, sendo que a

gestão financeira e patrimonial de seus bens ficará a cargo da União, em se tratando de
universidades federais, ou a cargo dos Estados respectivos, em se tratando de universidades
estaduais.
( ) É garantida a Educação Básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade,
própria.
( ) O ensino será ministrado com base nos princípios da garantia de padrão de qualidade e
do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, além da garantia de piso salarial
profissional nacional para os profissionais da educação escolar privada.
[ 13. FUNDEP-2020-PM de Catas Altas – MG – Assistente Social ]
( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento
educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular
de ensino.
Assinale a sequência correta.
a. V V F V
b. V F V F
c. F F V F
d. F V F V

[ 14. UECE – CEV – 2018 – Detran – CE – Analista – Ass. Educacionais ]
A Emenda Constitucional nº 59/2009 altera o artigo 208 da Constituição Federal de 1988 e
estabelece que a educação básica é
a. obrigatória e gratuita dos 0 (zero) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada a oferta
gratuita para jovens e adultos que não tiveram acesso na idade própria.
b. obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive
sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
c. obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 15 (quinze) anos de idade, assegurada inclusive sua
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
d. gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada a oferta gratuita para
todos os portadores de necessidades especiais.

[ 15. VUNESP-2019-PM de Araçatuba-SP-Agente de Des. Infantil ]
De acordo com a Constituição Federal, art. 208, o dever do Estado com a educação será
efetivado mediante a garantia, entre outras, de
a. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um.
b. atendimento educacional aos portadores de deficiência, preferencialmente em centros de

ensino especializado.
c. educação básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 18 (dezoito) anos de idade.
d. educação infantil obrigatória e gratuita, em creche e pré-escola, às crianças de 0 (zero) a 5

(cinco) anos de idade.
e. oferta de ensino noturno regular, com adequação dos educandos às condições oferecidas
pela instituição de ensino.
[ 16. VUNESP-2019-PM de Iguapé-SP-Prof. de Educação Básica II - Inglês]
Com relação ao direito à educação, uma professora argumenta que a Constituição Federal de
88, em seu artigo 208, estabelece algumas garantias. Assim, afirma corretamente a
professora que é dever do Estado garantir
a. aos alunos portadores de deficiência sua matrícula em escolas específicas com

infraestrutura adequada.
b. o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência.
c. aos alunos do ensino fundamental avaliações periódicas para a sua promoção de um ano
para outro.
d. a educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade.
e. a educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças com até 6 (seis) anos de idade.
Art. 209. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:
I - cumprimento das normas gerais da educação nacional;
II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

Vamos
Gabaritar?

[ 17. AMEOSC-2019-PM de São José do Cedro-SC-Professor-Ed. Especial]
Conforme estabelecido na Constituição Federal de 1988, o ensino é livre à iniciativa privada,
atendidas algumas condições.
São elas:
I. Autorização e avaliação de qualidade pelo poder público;
II. Contato anual com a Secretaria de Educação local para informar a quantidade de alunos
matriculados;
III. Estabelecimento de um projeto político-pedagógico semelhante ao das escolas públicas;
IV. Cumprimento das normas gerais da educação nacional.

[ 17. AMEOSC-2019-PM de São José do Cedro-SC-Professor-Ed. Especial]
Dos itens acima:
a. Apenas os itens I e III estão corretos.

b. Apenas os itens I e IV estão corretos.
c. Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
d. Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

[ 18.CEBRASPE-2017-SEEDF-Técnico em Gestão Escolar-Secretário Escolar]
À luz da Constituição Federal de 1988 (CF) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), julgue o item que se segue.
A CF dispõe que a oferta de ensino pela iniciativa privada é livre e independente do poder
público, devendo ser tão somente autorizada pelo órgão da classe patronal pertinente a essa
atividade econômica.

[ 19.CEBRASPE – 2013 - MPU – Analistas - Educação]
Julgue o próximo item com relação às bases legais da educação nacional: Constituição Federal
(CF), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN).
A CF estabelece que o ensino seja livre à iniciativa privada, desde que atendidas as seguintes
condições: cumprimento das normas gerais da educação nacional; e autorização e avaliação
de qualidade pelo poder público.

Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a
assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e
regionais.
§ 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais

das escolas públicas de ensino fundamental.
§ 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às

comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios
de aprendizagem.

Vamos
Gabaritar?

[ 20. ACAFE – 2015 – SED – SC - Professor - História]
Na Constituição Federal, o Art. 210 diz que: Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino
fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores
culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Assinale a alternativa correta sobre o parágrafo segundo, vinculado a este artigo.
a. § 2º - O ensino fundamental regular será ministrado em língua Tupi, assegurada às

de aprendizagem.
b. § 2º - O ensino regular será ministrado em língua Guarani, assegurada às comunidades

indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
c. § 2º - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às

de aprendizagem.
[ 20. ACAFE – 2015 – SED – SC - Professor - História]
d. § 2º - O ensino será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades
quilombolas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
e. § 2º - O ensino religioso será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades

indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.

[ 21. Instituto Excelência – 2015 – PM de Canoinhas ]
De acordo com a Constituição Federal Art. 210.
Analise as afirmativas abaixo:
I- Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar

formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
II- O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental.
III - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às

de aprendizagem.

[ 21. Instituto Excelência – 2015 – PM de Canoinhas - ]
a. Apenas I e II.
b. Apenas II e III.
c. Apenas III.
d. I, II e III.
e. Nenhuma das alternativas.

[ 22. VUNESP – 2014 – PM de São José dos Campos – Professor I]
De acordo com a Constituição Federal de 1988 (art. 210), os conteúdos mínimos
estabelecidos para o ensino fundamental devem assegurar ao aluno uma formação básica
comum e respeito aos valores
a. culturais e sociais, nacionais e internacionais.

b. sociais e políticos, nacionais e regionais.
c. culturais e sociais, nacionais e regionais.
d. culturais e artísticos, nacionais e internacionais.
e. culturais e artísticos, nacionais e regionais.

Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de
colaboração seus sistemas de ensino.
§ 1º A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as

instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função
redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e
padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados,
ao Distrito Federal e aos Municípios; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de
1996)
§ 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e pré-escolar.
§ 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação

infantil. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)

§ 3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e
médio. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
§ 4º Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas

de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório. (Incluído
pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
§ 4º Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os

Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino
obrigatório. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)
§ 4º Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os

Municípios definirão formas de colaboração, de forma a assegurar a universalização, a
qualidade e a equidade do ensino obrigatório. (Redação dada pela Emenda Constitucional
nº 108, de 2020)
§ 5º A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular. (Incluído
§ 6º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão ação redistributiva em

relação a suas escolas. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
§ 7º O padrão mínimo de qualidade de que trata o § 1º deste artigo considerará as condições

adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade (CAQ), pactuados em
regime de colaboração na forma disposta em lei complementar, conforme o parágrafo único
do art. 23 desta Constituição. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)

Vamos
Gabaritar?

[ 23. CEBRASPE - IPHAN-2018- Técnico I - Educação]
A respeito das normatizações, das modalidades e do funcionamento do sistema educacional
brasileiro, julgue o próximo item.
A Constituição Federal de 1988 dispõe que os estados e o Distrito Federal atuem

prioritariamente nos níveis fundamental e médio de ensino, ao passo que os municípios
atuem prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.

[ 24. FCC – 2020 – AL – RO – Analista Legislativo - Pedagogo]
O artigo 211, da Constituição Federal de 1998, considera o princípio de descentralização ao
dispor sobre a organização dos sistemas de ensino no país.
De acordo com o texto constitucional,
a. incumbe à federação financiar os estados e municípios nos níveis fundamental e médio.

b. os estados e o Distrito Federal atuam prioritariamente sobre os níveis fundamental e
médio.
c. a educação especial e supletiva é responsabilidade dos municípios.
d. as instituições públicas federais se destinam exclusivamente ao ensino superior e à
pesquisa.
e. o âmbito municipal de ensino tem como principal objetivo a equalização de oportunidades
educacionais.

[ 25. VUNESP – 2018 – PM de Ferraz de Vasconcelos – SP – Prof.]
Em um país com as dimensões geográficas e com as desigualdades sociais do Brasil, garantir a
equalização de oportunidades educacionais e o padrão mínimo de qualidade do ensino ainda
é um grande desafio. Para avançar nessa direção, a Constituição Federal de 1988 estabelece,
em seu artigo 211, § 1° , que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. Na divisão de
competências, de acordo com o referido artigo, a União organizará o sistema federal de
ensino e o dos territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em
matéria educacional, função
a. técnica e normativa.
b. colaborativa e financeira.
c. administrativa e subsidiária.
d. redistributiva e supletiva.
e. regulamentar e fiscalizatória.

[ 26.UFGD – 2019 – Técnico em Assuntos Educacionais - TAE]
A Constituição de 1988 estabelece, no artigo 211, § 1°, que: "A União organizará o sistema
federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e
exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir
equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino
mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios".
(Redação dada pela Emenda Constitucional n° 14, de 1996).
De acordo com esse trecho da Constituição, assinale a alternativa correta.
a. A União financiará apenas as instituições e autarquias do Sistema federal de Ensino,

englobando as Universidades Federais, institutos de pesquisas e fundações.
b. A União, em matéria educacional, exercerá função redistributiva e supletiva, ou seja, a

União redistribuirá recursos para todos os estados e municípios, mesmo que isso seja em
detrimento ao financiamento das instituições do sistema federal de ensino.
[ 26.UFGD – 2019 – Técnico em Assuntos Educacionais - TAE]
c. A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições
de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e
supletiva, apenas depois que todo o sistema federal estiver atendido e para os Estados que
tiverem índices baixos de aprendizagem.
d. A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições

de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e
supletiva, ou seja, financiará todos os sistemas de ensino do país.
e. A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições

de ensino públicas federais e exercerá função redistributiva e supletiva mediante assistência
técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

Vamos Gabaritar?
[ 27. Banca Professora Jaqueline Santos - 2020]
No artigo 211 da CF/88, a respeito do regime de colaboração, a União, os Estados, o Distrito

Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de forma a assegurar a
universalização e a equidade do ensino obrigatório.

[ 28. Banca Professora Jaqueline Santos - 2020]
Á luz do que diz respeito a educação na CF/88 a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios exercerão ação supletiva em relação a suas escolas.

Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de
impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento
do ensino.
§ 1º A parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao Distrito

Federal e aos Municípios, ou pelos Estados aos respectivos Municípios, não é considerada,
para efeito do cálculo previsto neste artigo, receita do governo que a transferir.
§ 2º Para efeito do cumprimento do disposto no "caput" deste artigo, serão considerados os

sistemas de ensino federal, estadual e municipal e os recursos aplicados na forma do art. 213.
§ 3º A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das

necessidades do ensino obrigatório, no que se refere a universalização, garantia de padrão de
qualidade e equidade, nos termos do plano nacional de educação. (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 59, de 2009)Sabrina Meyrellis - 12154217451
§ 4º Os programas suplementares de alimentação e assistência à saúde previstos no art. 208,
VII, serão financiados com recursos provenientes de contribuições sociais e outros recursos
orçamentários.
§ 5º A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição

social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei. (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
§ 6º As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-

educação serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na
educação básica nas respectivas redes públicas de ensino. (Incluído pela Emenda

§ 4º Os programas suplementares de alimentação e assistência à saúde previstos no art. 208,
VII, serão financiados com recursos provenientes de contribuições sociais e outros recursos
orçamentários.
§ 5º A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição

social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei. (Redação dada pela
§ 6º As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-

educação serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na
educação básica nas respectivas redes públicas de ensino. (Incluído pela Emenda

§ 7º É vedado o uso dos recursos referidos no caput e nos §§ 5º e 6º deste artigo para
pagamento de aposentadorias e de pensões. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108,
de 2020)
§ 8º Na hipótese de extinção ou de substituição de impostos, serão redefinidos os

percentuais referidos no caput deste artigo e no inciso II do caput do art. 212-A, de modo
que resultem recursos vinculados à manutenção e ao desenvolvimento do ensino, bem como
os recursos subvinculados aos fundos de que trata o art. 212-A desta Constituição, em
aplicações equivalentes às anteriormente praticadas. (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 108, de 2020)
§ 9º A lei disporá sobre normas de fiscalização, de avaliação e de controle das despesas com
educação nas esferas estadual, distrital e municipal. (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 108, de 2020)

Vamos
Gabaritar?

[ 29. IDECAN – 2019 – IF – PB - Pedagogo]
(CFB/1988) “Art. 212 - A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de
impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento
do ensino.” Exceto
a. a parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao Distrito

Federal e aos Municípios, ou pelos Estados aos respectivos Municípios, não é considerada,
para efeito do cálculo previsto neste artigo, receita do governo que a transferir.
b. a distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das

necessidades do ensino obrigatório, nos termos do plano nacional de educação.
c. os programas suplementares de alimentação e assistência à saúde serão financiados com

recursos provenientes de contribuições sociais e outros recursos orçamentários.

d. a educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social
do salário-educação, recolhida pelos Estados na forma da lei.
e. as cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação

serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na educação básica
nas respectivas redes públicas de ensino.

[ 30. VUNESP–2019–PM de São José dos Campos–SP–Professor]
De acordo com o artigo 212 da Constituição Federal Brasileira, de 1988, a União deve aplicar,
anualmente, nunca menos de dezoito por cento, e os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos.
Devem ser usados para as necessidades do ensino __________, _________ o montante

destinado aos programas ___________ de alimentação e assistência à __________ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas com os termos a

respeito desses recursos públicos destinados ao ensino.
a. fundamental ... incluindo ... suplementares ... educação especial

b. fundamental ... excluindo ... obrigatórios ... saúde
c. obrigatório ... incluindo ... suplementares ... educação especial
d. obrigatório ... excluindo ... suplementares ... saúde
e. obrigatório ... incluindo ... obrigatórios ... saúde
[ 31. NC – UFPR – 2019 – Itaipu Binacional - Professor]
Com base no Capítulo III: da Educação, da Cultura e do Desporto, da Constituição Federal de
1988, é correto afirmar:
a. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão

financeira e patrimonial, sendo-lhes facultado estabelecer a indissociabilidade entre ensino,
b. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas
comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei.
c. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os

Municípios, vinte e oito por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos,
compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do
ensino.

[ 31. NC – UFPR – 2019 – Itaipu Binacional - Professor]
d. Serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar
formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e
internacionais.
e. Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade,
própria (Emenda Constitucional nº 59, de 2009).

Art. 212-A. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos recursos a que
se refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao desenvolvimento do
ensino na educação básica e à remuneração condigna de seus profissionais, respeitadas as
seguintes disposições: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
I - a distribuição dos recursos e de responsabilidades entre o Distrito Federal, os Estados e

seus Municípios é assegurada mediante a instituição, no âmbito de cada Estado e do Distrito
Federal, de um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil; (Incluído pela
II - os fundos referidos no inciso I do caput deste artigo serão constituídos por 20% (vinte por
cento) dos recursos a que se referem os incisos I, II e III do caput do art. 155, o inciso II
do caput do art. 157, os incisos II, III e IV do caput do art. 158 e as alíneas "a" e "b" do inciso I
e o inciso II do caput do art. 159 desta Constituição; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 108, de 2020) Sabrina Meyrellis - 12154217451
Art. 212-A. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos recursos a que
se refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao desenvolvimento do
ensino na educação básica e à remuneração condigna de seus profissionais, respeitadas as
seguintes disposições: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
I - a distribuição dos recursos e de responsabilidades entre o Distrito Federal, os Estados e

seus Municípios é assegurada mediante a instituição, no âmbito de cada Estado e do Distrito
Federal, de um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil; (Incluído pela
II - os fundos referidos no inciso I do caput deste artigo serão constituídos por 20% (vinte por
cento) dos recursos a que se referem os incisos I, II e III do caput do art. 155, o inciso II
do caput do art. 157, os incisos II, III e IV do caput do art. 158 e as alíneas "a" e "b" do inciso I
e o inciso II do caput do art. 159 desta Constituição; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 108, de 2020) Sabrina Meyrellis - 12154217451
III - os recursos referidos no inciso II do caput deste artigo serão distribuídos entre cada
Estado e seus Municípios, proporcionalmente ao número de alunos das diversas etapas e
modalidades da educação básica presencial matriculados nas respectivas redes, nos âmbitos
de atuação prioritária, conforme estabelecido nos §§ 2º e 3º do art. 211 desta Constituição,
observadas as ponderações referidas na alínea "a" do inciso X do caput e no § 2º deste
artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
IV - a União complementará os recursos dos fundos a que se refere o inciso II do caput deste
V - a complementação da União será equivalente a, no mínimo, 23% (vinte e três por cento)
do total de recursos a que se refere o inciso II do caput deste artigo, distribuída da seguinte
forma: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)

a) 10 (dez) pontos percentuais no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, sempre que o
valor anual por aluno (VAAF), nos termos do inciso III do caput deste artigo, não alcançar o
mínimo definido nacionalmente; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
b) no mínimo, 10,5 (dez inteiros e cinco décimos) pontos percentuais em cada rede pública de
ensino municipal, estadual ou distrital, sempre que o valor anual total por aluno (VAAT),
referido no inciso VI do caput deste artigo, não alcançar o mínimo definido
nacionalmente; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
c) 2,5 (dois inteiros e cinco décimos) pontos percentuais nas redes públicas que, cumpridas
condicionalidades de melhoria de gestão previstas em lei, alcançarem evolução de
indicadores a serem definidos, de atendimento e melhoria da aprendizagem com redução das
desigualdades, nos termos do sistema nacional de avaliação da educação básica; (Incluído

VI - o VAAT será calculado, na forma da lei de que trata o inciso X do caput deste artigo, com
base nos recursos a que se refere o inciso II do caput deste artigo, acrescidos de outras
receitas e de transferências vinculadas à educação, observado o disposto no § 1º e
consideradas as matrículas nos termos do inciso III do caput deste artigo; (Incluído pela
VII - os recursos de que tratam os incisos II e IV do caput deste artigo serão aplicados pelos
Estados e pelos Municípios exclusivamente nos respectivos âmbitos de atuação prioritária,
conforme estabelecido nos §§ 2º e 3º do art. 211 desta Constituição; (Incluído pela
VIII - a vinculação de recursos à manutenção e ao desenvolvimento do ensino estabelecida no

art. 212 desta Constituição suportará, no máximo, 30% (trinta por cento) da complementação
da União, considerados para os fins deste inciso os valores previstos no inciso V
do caput deste artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
IX - o disposto no caput do art. 160 desta Constituição aplica-se aos recursos referidos nos
incisos II e IV do caput deste artigo, e seu descumprimento pela autoridade competente
importará em crime de responsabilidade; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de
2020)
X - a lei disporá, observadas as garantias estabelecidas nos incisos I, II, III e IV do caput e no §
1º do art. 208 e as metas pertinentes do plano nacional de educação, nos termos previstos no
art. 214 desta Constituição, sobre: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
a) a organização dos fundos referidos no inciso I do caput deste artigo e a distribuição

proporcional de seus recursos, as diferenças e as ponderações quanto ao valor anual por
aluno entre etapas, modalidades, duração da jornada e tipos de estabelecimento de ensino,
observados as respectivas especificidades e os insumos necessários para a garantia de sua
qualidade; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)

b) a forma de cálculo do VAAF decorrente do inciso III do caput deste artigo e do VAAT
referido no inciso VI do caput deste artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de
2020)
c) a forma de cálculo para distribuição prevista na alínea "c" do inciso V do caput deste
d) a transparência, o monitoramento, a fiscalização e o controle interno, externo e social dos

fundos referidos no inciso I do caput deste artigo, assegurada a criação, a autonomia, a
manutenção e a consolidação de conselhos de acompanhamento e controle social, admitida
sua integração aos conselhos de educação; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108,
de 2020)
e) o conteúdo e a periodicidade da avaliação, por parte do órgão responsável, dos efeitos

redistributivos, da melhoria dos indicadores educacionais e da ampliação do
atendimento; (Incluído pela Emenda Constitucional
Sabrina Meyrellis - 12154217451nº 108, de 2020)
XII - lei específica disporá sobre o piso salarial profissional nacional para os profissionais do
magistério da educação básica pública; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de
2020)
XIII - a utilização dos recursos a que se refere o § 5º do art. 212 desta Constituição para a
complementação da União ao Fundeb, referida no inciso V do caput deste artigo, é
vedada. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
§ 1º O cálculo do VAAT, referido no inciso VI do caput deste artigo, deverá considerar, além
dos recursos previstos no inciso II do caput deste artigo, pelo menos, as seguintes
disponibilidades: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
I - receitas de Estados, do Distrito Federal e de Municípios vinculadas à manutenção e ao

desenvolvimento do ensino não integrantes dos fundos referidos no inciso I do caput deste
II - cotas estaduais e municipais da arrecadação do salário-educação de que trata o § 6º do
art. 212 desta Constituição; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
III - complementação da União transferida a Estados, ao Distrito Federal e a Municípios nos

termos da alínea "a" do inciso V do caput deste artigo. (Incluído pela Emenda
§ 2º Além das ponderações previstas na alínea "a" do inciso X do caput deste artigo, a lei
definirá outras relativas ao nível socioeconômico dos educandos e aos indicadores de
disponibilidade de recursos vinculados à educação e de potencial de arrecadação tributária
de cada ente federado, bem como seus prazos de implementação. (Incluído pela Emenda
§ 3º Será destinada à educação infantil a proporção de 50% (cinquenta por cento) dos
recursos globais a que se refere a alínea "b" do inciso V do caput deste artigo, nos termos da
lei." (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108,
Sabrina Meyrellis de 2020)
- 12154217451
Vamos Gabaritar?
[ 32. Banca Professora Jaqueline Santos - 2020 ]
Sobre os artigos da Educação da CF/88, julgue o item a seguir.
Os recursos da contribuição do salário-educação é vedado para o uso de pagamento de

aposentadorias e pensões.

A respeito da alteração recente EC nº.108/2020 sobre o FUNDEB o fundo será constituído por
20% dos recursos.

Em relação ao FUNDEB, no que tange a complementação da União será distribuída da

seguinte forma 10 pontos percentuais no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal.


seguinte forma 10,5 (dez inteiros e cinco décimos) pontos percentuais no âmbito de cada
rede pública de ensino municipal, estadual ou distrital.


seguinte forma 2,5 (dois inteiros e cinco décimos) pontos percentuais nas rede públicas que,
cumpridas condicionalidades de melhoria de gestão previstas em lei, alcançarem evolução de
indicadores a serem definidos, de atendimento e melhoria da aprendizagem com redução das
desigualdades, nos termos do sistema nacional de avaliação da educação básica.

A respeito sobre a alteração da EC nº. 108/2020 sobre o FUNDEB a vinculação de recursos à

manutenção e ao desenvolvimento do ensino suportará, no máximo, 30% da
complementação da União.

A organização dos fundos, a distribuição proporcional de seus recursos, as diferenças e as

ponderações quanto ao valor anual por aluno entre etapas, modalidades, duração da jornada
e tipos de estabelecimento de ensino serão observados as respectivas especificidades e os
insumos necessários para a garantia de sua qualidade.

Sobre os artigos da educação da CF/88, a lei complementar disporá sobre o piso salarial
profissional nacional para os profissionais do magistério da educação básica pública.

De acordo com os artigos da educação na CF/88 será destinada à educação infantil a

proporção de 50% dos recursos.

Art. 213. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a
escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que:
I - comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação;
II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou

confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.

§ 1º - Os recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo para o
ensino fundamental e médio, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficiência de
recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da
residência do educando, ficando o Poder Público obrigado a investir prioritariamente na
expansão de sua rede na localidade.
§ 2º As atividades de pesquisa, de extensão e de estímulo e fomento à inovação realizadas

por universidades e/ou por instituições de educação profissional e tecnológica poderão
receber apoio financeiro do Poder Público. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº
85, de 2015)

Vamos
Gabaritar?

[ 41. VUNESP–2019–PM de Ribeirão Preto – SP – Prof. de Ed. Básica]
As denominadas entidades conveniadas constituem parte de uma política recorrente em
determinados municípios, a fim de atender à demanda da Educação Infantil. Trata-se de
instituições particulares que se conveniam com o poder público, passando a receber recursos
estatais para seu funcionamento e sua manutenção. Apesar de ser alvo de críticas, tal
expediente encontra respaldo no artigo 213 da Constituição Federal, o qual afirma que os
recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas
comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que
a. I – tenham experiência comprovada no nível de atuação, apresentando indicadores

adequados nas avaliações externas;
II – cumpram os requisitos estabelecidos pelas normas gerais da educação nacional.
b. I – tenham atuação aprovada pela comunidade em consulta pública;

II – garantam atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino.
[ 41. VUNESP–2019–PM de Ribeirão Preto – SP – Prof. de Ed. Básica]
c. I – comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em

educação;
II – assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou
confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.
d. I – assegurem a oferta gratuita de ensino a pelo menos 80% dos alunos matriculados;
II – gozem de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e
patrimonial.
e. I – comprovadamente prestem serviços à sociedade, não tendo como finalidade a

obtenção de lucro;
II – assegurem atendimento ao educando por meio de programas suplementares de material
didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o
objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir
diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações
integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - formação para o trabalho;

V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como

proporção do produto interno bruto. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009

[ 42. IBADE-2019-SEE-AC-Professor-Língua Portuguesa]
A Constituição da República Federativa do Brasil, em seu Art. 214, indica que “A lei
estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas
e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino
em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes
públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a”:
a. erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; garantia de

transporte escolar público; promoção cultural.
b. erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; melhoria da

qualidade do ensino; formação para o trabalho; promoção humanística, científica e
tecnológica do País.
c. criação de bolsas de estudo; valorização do professor; formação para o trabalho; promoção

humanística, científica e tecnológica do País.
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 214, afirma que a lei estabelecerá o plano
nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do
ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do Poder Público que
conduzam exceto à
a. erradicação do analfabetismo.
b. atendimento escolar domiciliar.
c. melhoria da qualidade do ensino.
d. formação para o trabalho.
e. promoção humanística, científica e tecnológica do País.

[44. Crescer Consultorias– 2019–PM de Jijoca de Jericoacara – CE – Professor ]
Conforme o Art. 214 da Constituição Federal de 1988, a lei estabelecerá o plano nacional de
educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação
em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de
implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos
níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das
diferentes esferas federativas que conduzam a alguns objetivos. Assinale a alternativa que
indica corretamente alguns desses objetivos.
a. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação independente do

produto interno bruto, melhoria da qualidade do ensino e promoção humanística, científica e
tecnológica do País.
b. Formação para o trabalho, erradicação do analfabetismo e pormenorizar o atendimento

escolar.

[44. Crescer Consultorias– 2019–PM de Jijoca de Jericoacara – CE – Professor ]
c. Promoção humanística, científica e tecnológica do País, estabelecimento de meta de
aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto e
formação exclusiva para o trabalho.
d. Erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar e melhoria da

qualidade do ensino.

[ 45. VUNESP – 2020 – PM de Cananeia – SP – Recreacionista ]
Gisele, ao se preparar para o concurso de recreacionista da Prefeitura de Cananeia, se
deparou com o art. 214 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o qual
dispõe: “A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo
de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes,
objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações
integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a (...)”
diversos objetivos.
Segundo o referido artigo, um desses objetivos é a
a. valorização do professor.
b. criação de escolas especiais.
c. erradicação do analfabetismo.
d. privatização do ensino superior.
e. elaboração de um currículo para as crianças de baixa renda.
Obrigada!!!

Professora
Jaqueline Santos
Conhecimentos Pedagógicos
Youtube: canal Professora Jaqueline Santos

Instagram.com/professorajaquelinesantos/
Telegram: Direção Educacional

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Professora Jaqueline Santos

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Constituição Federal/88

Capítulo III – Seção I –

Sabrina Meyrellis - 12154217451

Sabrina Meyrellis - 12154217451

Sabrina Meyrellis - 12154217451

Sabrina Meyrellis - 12154217451

b. devem garantir no locus escolar a transmissão de conteúdos científicos, artísticos,

c. são os únicos responsáveis pela eficácia e preparação educacional de crianças, jovens e

Sabrina Meyrellis - 12154217451

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada

Sabrina Meyrellis - 12154217451

Com base na legislação, assinale a afirmativa INCORRETA.

a. A educação é direito público subjetivo.

Sabrina Meyrellis - 12154217451

c. Compreender como se ensina e como se aprende, pois isso requer um entendimento de

d. Reconhecer que o conhecimento é organizado historicamente e é o instrumental que

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas

IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de

Sabrina Meyrellis - 12154217451

VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

VII - garantia de padrão de qualidade.

IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela Emenda

Parágrafo único. A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais

Sabrina Meyrellis - 12154217451

a. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, aos estudantes em situação de

c. valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos planos de carreira, com

d. igualdade e equidade de condições para o acesso e a permanência nas escolas públicas

Sabrina Meyrellis - 12154217451

São princípios norteadores do ensino público brasileiro a valorização dos profissionais da

Sabrina Meyrellis - 12154217451

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

Sabrina Meyrellis - 12154217451

a. Somente os itens III, V e VI estão corretos.

Sabrina Meyrellis - 12154217451

Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

Conforme a Constituição Federal de 1988, o tema qualidade da educação constitui um dos

Sabrina Meyrellis - 12154217451

EXERCÍCIOS NOVOS - CF/88

Sabrina Meyrellis - 12154217451

§ 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na

§ 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e

Sabrina Meyrellis - 12154217451

Sabrina Meyrellis - 12154217451

Isso significa que

a. toda universidade, pública ou privada, no gozo de sua autonomia didático-científica, pode

d. a autonomia didático-cientifica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial e o

e. a autonomia estabelecida neste artigo é válida para todos os ip o s de instituições de

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Tal princípio pressupõe:

I - A concretização de um padrão de qualidade na oferta da educação superior.

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a. As Universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão

a. As Universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão

b. Nas Universidades, o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

c. As Universidades Públicas se constituirão com base nos princípios de autonomia financeira,

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e. As Universidades públicas e privadas obedecerão aos princípios de liberdade, gestão

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II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente