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1. O texto termina com os amigos fazendo planos. Escreve, em poucas linhas, quais são os
teus planos para este novo ano letivo.
- Vamos.
Metemo-nos à água, e em breve o Tóino se distanciou. Quis imitá-lo. Às tantas senti que me envolvera num
remoinho. Lutei com quanta força tinha e não consegui vencer a da água.
- Tóino! - gritei.
Nadou e nadou. Por fim, conseguiu arrancar-me, e só me largou quando estávamos perto da praia.
Sentámo-nos ofegantes. Mal podia falar, mas disse-lhe logo:
- Se a minha mãe vem a saber, nunca mais me deixa ir para a água sozinho. Não contes isto a ninguém.
- Tá descansado.
- E isso que tem? Somos amigos. Se não me tratas por tu é porque não és meu amigo. (...) Andas no liceu?
- Qual liceu! Acabei os estudos lá em Alter há um ror de anos e nunca mais botei pé na escola. Agora não
estou a trabalhar porque não tenho onde. Diz que para o ano vou para obras acartar tijolos.
Assim começou a nossa amizade. Daí por diante, o Tóino ora me tratava por tu, ora não.
1. Antes de começar a escrever o teu texto pensa naquilo que vais escrever. Abre o teu caderno e
começa a planificar a tua escrita, de acordo com as regras de escrita do diálogo.
2.1. Antes de uma personagem começar a falar escreveste dois pontos (:).
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UNIDADE 2 - Minha Terra, Minha Identidade
SUBUNIDADES
LER E COMPREENDER
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ESCRITA
DESCOBERTA
Outras Leituras
Uma Aventura nas ilhas de Cabo Verde
Vamos Conhecer Cabo Verde
FIM DA UNIDADE:
(Re)lembra
Avaliação formativa: Ficha de autoavaliação
Mensagem a partilhar com a família
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Antes de ler!
Tenta imaginar o que vai dizer o texto «Encontro 2». Por que
será que o texto recebeu este titulo?
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Atenção!
Nas três frases , há um facto, o festival da Os verbos variam em pessoa, número, tempo
cavala. Mas a forma como este facto é expresso (como viste nas páginas 41 a 43) e MODO.
em cada uma das frases é diferente. MODO - é a forma como a ação é expressa. Ou
- Na primeira frase há uma certeza, existe uma seja, com certeza, dúvida e em forma de pedido,
realidade. Eu sou a convidada. ordem ou conselho.
- Na segunda, há um pedido - Por favor,
convida- me. E se tirar «por favor» fica uma
ordem. Convida-me!
- Na terceira, existe uma dúvida, uma
possibilidade. Não tenho certeza, mas posso vir a
ser convidada. Talvez ela me convide.
2. Imagina que a Mariventos te convidasse a criar uma frase para publicitar o festival da cavala.
2.1. Escreve aqui a tua frase, aplicando os conhecimentos que adquiriste sobre tempo e modo verbal.
______________________.
3. Inspira-te nas imagens abaixo e, em trabalho de grupo, escreve pelo menos duas frases para cada uma,
utilizando os verbos em diferentes modos e tempos verbais.
a)
b)
c)
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(Re)lembra!
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OUTRAS LEITURAS
Para aprofundar este tema, de uma forma divertida, deves ler ainda:
- Uma aventura nas ilhas de Cabo Verde de Ana Magalhães e Isabel Alçada
- Vamos conhecer Cabo Verde de João Lopes Filho.
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Discute com a família
Cabo Verde é o nosso país e não importa de que ilha somos. Na nossa cultura encontramos aquilo que
define a nossa identidade e nos torna únicos no mundo. Vamos preservar a nossa cultura!
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Viajá
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4. Agora, discute com os(as) teus(tuas) colegas o seguinte:
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2.1. Quantos versos são?
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Antes de ler!
O texto que se segue chama-se «Pedrinho dos olhos vivos.» -
Tenta explicar por que razão o texto recebeu este título.
- Desembucha!
- É o meu irmão...
- Quase ninguém sabe que eu tenho um irmão. Ele não sai à rua. Não pode sair à rua, percebes?
- Não.
O autocarro salta alegremente pelos buracos da cidade. A Asinhas nos Pés faz-me um sinal. Saímos na
próxima.
- É aqui que eu vivo - diz-me Asinhas nos Pés com um ar quase envergonhado: - Ali.
Uma empregada abre-nos a porta e cumprimenta-nos. A Asinha nos Pés entrega-lhe as nossas malas da
escola. Ela desaparece por um longo corredor. Desaparece mesmo.
A casa está em silêncio mas, de súbito, ouço uma espécie de gargalhada muito estranha. Olho para a
Asinhas nos Pés.
- É o Pedrinho. Nota logo quando eu chego. Ela abre uma das muitas portas de um longo corredor. Lá
dentro há muita luz, muitos brinquedos e... o Pedrinho. De início, tenho medo. Não sei o que é que hei de
fazer. O Pedrinho é um rapazito, muito magrito, sentado numa cadeira de rodas, que se ri de um modo
muito estranho. Não fala, emite uns sons esquisitos...
- O Pedrinho é deficiente - diz a Asinhas nos Pés e dá-lhe um beijo. Depois abraça-o. - Esta é a minha
melhor amiga.
Eu dou um passo, depois outro e mais outro. Estendo a mão e o Pedrinho toca-me no cabelo. Eu toco-lhe
no cabelo.
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Falar das tuas experiências é fazer um relato!
Com ajuda do(a) professor(a), prepara bem o teu relato e fala de forma clara, pronunciando bem as
palavras e frases, com ritmo, entoação, volume de voz e gestos adequados.
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Preciso melhorar
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A criança e a televisão
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Ex: A televisão tem vantagens. Predicado - tem vantagens
Complemento direto - vantagens
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Atenção!
Estas mensagens chamam-se e-mails.
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