MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DE PLANEJAMENTO E GESTÃO ACADÊMICA

UNIDADE CURRICULAR: Educação Brasileira: Legislação, Organização e Políticas

I – IDENTIFICAÇÃO
ALUNO: Isabele Cristina da Silva Lucena e João Lucas Santos Aureliano Maia
CURSO: Licenciatura em Física TURNO: Noite
TEXTO: “A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto” de Sofia Lerche Vieira
DOCENTE: Filipe Lima Silva

PONTO DE ANÁLISE DISCUSSÃO CRÍTICA DO DISCENTE

Sintetize o contexto histórico, político e social no O país tinha acabado de tornar-se um reino
qual a Constituição de 1824 se inseriu. à parte de Portugal, buscando sua
identidade, buscando o novo - a identidade
como reino, uma forma de fortalecer sua
economia - ao mesmo tempo que tentava
conciliar com o antigo - o Poder
Moderador na mão de Dom Pedro I,
escravagismo.
Aponte o elemento normativo mais marcante para O Poder Moderador. Porque é ele que
você na Constituição de 1824. concede o poder a Dom Pedro, de forma
que o imperador pode governar e alterar
leis da forma como desejar, sem considerar
os demais Poderes.
Analise a política educacional inserida na Um dos dois únicos trechos referentes à
Constituição de 1824, mas que não foi concretizada Educação na Constiuição de 1824, se
de fato em sua integralidade (e o porquê disso). referem à garantir a educação primária a
todos os cidadãos de forma gratuita (o que
sabemos que não chegava a 10% da
população, já que negros, pobres, mulheres,
povos nativos e mestiços eram a maioria
esmagadora da população brasileira na
época e não eram considerados cidadãos).
Sintetize o contexto histórico, político e social no A República foi proclamada por militares,
qual a Constituição de 1891 se inseriu. ao mesmo tempo que o país tinha acabado
de sair de uma monarquia, enfrentando
brigas internas. A Constituição de 1891 foi
instalada no aniversário de um ano da
República (o que já fala bastante sobre a
Constituição e sua importância naquele
momento).
Aponte o elemento normativo mais marcante para A separação entre o Estado e a Igreja. O
você na Constituição de 1891. que, teoricamente, marca uma separação de
poderes e maior autonomia do Estado.
Analise a política educacional inserida na Foi regulamentada a Educação Primária e
Constituição de 1891, mas que não foi concretizada Secundária, além de um conselho
de fato em sua integralidade (e o porquê disso). responsável pelo Ensino Superior. Além de
deixar, mesmo que implícito, que é dever
do Estado o incentivo ao desenvolvimento
das letras, artes e ciências.
Sintetize o contexto histórico, político e social no O país tinha passado por uma série de
qual a Constituição de 1934 se inseriu. mudanças sociais, sendo as mais marcantes
a fundação do Partido Comunista do Brasil
(1922) e as Revoltas Tenentistas (1922 e
1924), que demonstravam a insatisfação do
povo com a organização social da época.
Aponte o elemento normativo mais marcante para Um plano nacional de educação, de forma
você na Constituição de 1934. a uniformizar aquilo que é ensinado nas
escolas e a proibição do voto dos
analfabetos (o que excluía boa parte da
população brasileira, principalmente os
pobres e pretos).
Analise a política educacional inserida na Seria a ampliação do ensino público
Constituição de 1934, mas que não foi concretizada gratuito, mas a própria Constituição
de fato em sua integralidade (e o porquê disso). permitia total isenção de impostos às
instituições de ensino particular o que
acabava por incentivar ainda mais o ensino
privado no país.
Sintetize o contexto histórico, político e social no O país foi tomado por um golpe de Estado,
qual a Constituição de 1937 se inseriu. 10 dado pelo então eleito, presidente Getúlio
Vargas, que formulou uma nova
Constituição que melhor se adequasse à
sua forma de governo.
Aponte o elemento normativo mais marcante para A criação de leis trabalhistas e do
você na Constituição de 1937. Ministério do Trabalho.
Analise a política educacional inserida na Inspirada em constituições de regimes
Constituição de 1937, mas que não foi concretizada fascistas, tinha como objetivo fixar bases e
de fato em sua integralidade (e o porquê disso). determinar quadros da educação nacional
traçando, de forma rigorosa, diretrizes que
devem ser obedecidas. Desincentivar a
educação pública, marcando-a como
“educação dos pobres”. A ambiguidade do
texto da constituição em relação ao ensino
religioso, marca da face conservadora do
governo da época, acaba por criar uma
implícita obsessão, considerando a
hegemonia da religião católica no cenário
brasileiro.
Sintetize o contexto histórico, político e social no Com a queda da ditadura Vargas aos
qual a Constituição de 1946 se inseriu. poucos o país caminha para uma
redemocratização com diversas reformas
educacionais, se destacam as Leis
Orgânicas do Ensino, a instituição do
SENAC, a reforma Capanema e ao final
desse período a LDB.
Aponte o elemento normativo mais marcante para
você na Constituição de 1946.
Analise a política educacional inserida na
Constituição de 1946, mas que não foi concretizada
de fato em sua integralidade (e o porquê disso).
Sintetize o contexto histórico, político e social no Logo após o breve período de
qual a Constituição de 1967 se inseriu.
Aponte o elemento normativo mais marcante para As diversas medidas que visavam reprimir
você na Constituição de 1967.
Analise a política educacional inserida na Há a continuação de conteúdos das cartas
Constituição de 1967, mas que não foi concretizada anteriores, com reedições de orientações e
de fato em sua integralidade (e o porquê disso).
A instituição do SENAC e as Leis
Orgânicas de Ensino.
É a primeira constituição a ter a visão de
“Legislar sobre as diretrizes e bases” ao
invés de tentar traçar tais diretrizes ou fixar
as bases, semelhante a um texto legal,
estabelece que o ensino público gratuito
primário é de direito a todos mas o
subsequente ao primário seria gratuito
apenas para aqueles que provarem
insuficiência de recursos, o que permite a
possibilidade de escolas oficiais não
gratuitas. Quanto ao ensino religioso se
assegura no texto, reforçando a falta de
laicidade do governo e mantendo uma
educação completa ou majoritariamente
católica. É criado um limite mínimo a ser
investido pela União, estados e municípios
para a manutenção da educação.
redemocratização, retornamos ao
autoritarismo com o golpe militar de 64,
que instaura uma aura de rápido avanço na,
urbanização e retrocesso social, com certas
características do regime não constando no
texto. Após a instituição da constituição de
67 ocorrem várias reformas educacionais,
das quais se destacam a reforma do ensino
superior e a reforma da educação básica.
Foi a marca dominante desse período a
centralização do poder evidenciada pela
subordinação das unidades federais ao
poder central.
e controlar as expressões culturais e
políticas da população da época.
princípios, em especial define a
obrigatoriedade e gratuidade do ensino
primário e a educação como direito de
todos e dever do estado. É também de
importância o avanço no subsídio de
escolas particulares provendo amparo
técnico e financeiro, além de bolsas de
estudos. Vale também destacar o retrocesso
representado pela inicial desvinculação dos
recursos para a educação, não mais
obrigando a União a destinar investimento
para a manutenção da educação até a
reedição via emenda na década de oitenta.
Sintetize o contexto histórico, político e social no Após o esgotamento do regime militar,
qual a Constituição de 1988 se inseriu em seu houve um grande e intenso movimento a
surgimento. favor do estado de direito, no entanto ainda
houve interferência do Congresso Nacional
na escolha dos nomes, com José Sarney
assumindo após o falecimento de Tancredo
Neves.
Aponte o elemento normativo mais marcante para O dever do estado de prover creche e
você na Constituição de 1988. pré-escola a crianças de 0 a 6 anos.
Analise a política educacional inserida na Traz importantes conceitos como igualdade
Constituição de 1988, mas que não é concretizada de de condições para o acesso e permanência
fato em sua integralidade (e o porquê disso). na escola, ensino fundamental obrigatório e
gratuito, atendimento educacional
especializado aos portadores de
deficiências e outros, mantendo como
objetivo principal a ideia de uma
constituição cidadã norteada pela
igualdade. Trata da autonomia universitária
e deu atenção especial à vinculação de
recursos para a educação estabelecendo
valores mínimos de investimento
relevantes tanto para a União quanto para
os estados e municípios. Regula o ensino
particular por meio de uma “avaliação de
qualidade pelo poder público”, mantendo
aberta a possibilidade de transferir recursos
públicos para instituições privadas,
limitando-se a escolas com “finalidades
não lucrativas”. É assumido o
compromisso pela eliminação do
analfabetismo e a universalização do
ensino fundamental. Posteriormente foi
votado o PNE em 2001.
Indique a melhor estratégica política e de luta para o Estabelecer uma sólida base de ensino,
desenvolvimento de uma educação digna, pública, baseada nos parâmetros mundiais e votada
gratuita e de qualidade para você (autonomia e pelos professores atuantes, sob a qual seria
criticidade) criada uma infraestrutura nacional de
ensino que vá do ensino básico (0 a 6 anos)
ao médio (15 a 18 anos) diversa e em
desenvolvimento, aberta para novas e
modernas didáticas e metodologias de
ensino, visando o crescimento interpessoal
e intelectual dos discentes e a preparação
desses cidadãos para os desafios da vida
adulta.

Lembre-se: a autonomia e a criticidade em sua análise são nossos elementos de avaliação. Não
estamos buscando um resumo do texto, mas uma análise científica educacional, histórica e política,
ainda que simples.