@conhecimentoe.

transformacao
@conhecimentoe.transformacao
 ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA.

1- Qual é o título do texto?

2- Quem é o autor?

3- Esse texto é:

( ) Carta ( ) Poesia ( ) Fábula

4- O texto tem a finalidade de:

( ) Ensinar a preparar um alimento.

( ) Emocionar o leitor.

( ) Dar uma informação.

5- O assunto do texto é:

( ) Falar sobre as brincadeiras de criança.

( ) Falar como é ser criança.

( ) Falar sobre a escola e as crianças.

6- Complete de acordo com o texto:

a) O texto possui _______ estrofes e ________

versos.

@conhecimentoe.transformacao
7- Quantas palavras há na 2° estrofe?

8- No verso: É poder andar na escola., a palavra

destacada dá ideia de:

( ) Tempo ( ) Modo ( ) Lugar

9- Qual é a última palavra do texto?

10 - Retire do texto rimas para:

a) Jardim ____________________________

b) Conhecer: _________________________

b) Ser: _____________________________

11- Separe as palavras em sílabas e classifique quanto ao

número de sílabas:

a) Escola: ___________________________

b) Mundo: ___________________________

c) Ter : _____________________________

d) Deveria: ___________________________

Palavras monossílabas têm apenas uma sílaba.

Palavras dissílabas têm duas sílabas.
Palavras trissílabas têm três sílabas.
Palavras polissílabas têm quatro ou mais sílabas.

@conhecimentoe.transformacao
12- Escreva as palavras abaixo em ordem alfabética:

correr- tempo- jardim- saber- escola- mim-

bola- deveria- precisar- andar- conhecer - muito

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

13- No verso: É poder jogar bola. A palavra destacada

é:
( ) substantivo ( ) adjetivo ( ) verbo

Atenção: verbo é a classe de palavras que exprime ação,

estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

14- Retire do texto uma palavra oxítona e uma

palavra paroxítona:

- Palavra oxítona: cuja última sílaba é a mais forte.

- Palavra paroxítona: cuja penúltima sílaba é a mais

forte.

- Palavra proparoxítona: cuja antepenúltima sílaba

é pronunciada com maior intensidade.

@conhecimentoe.transformacao
 15- Observe as palavras destacadas no texto e encontre-
as no caça-palavras:

P B R I N C A R H O S
C N J R O S L G H K E
H F A M I L I A A L G
R O L O J A M D I I U
E H S A U D E J U B R
S U E M A I N S G E A
P O R B O L T T A R N
E M L Ç P O A O B D Ç
I E D U C A Ç A O A A
T S A I D E A I M D P
O V I D A D O D X E Y

@conhecimentoe.transformacao
 16- Escreva sete palavras que inicie com a mesma letra
inicial da palavra criança:

________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

@conhecimentoe.transformacao
 PRODUÇÃO ESCRITA
Agora é a sua vez de usar a imaginação e criatividade.
Você irá produzir um texto ou poesia com o título: Ser
criança. Pode falar o que é ser criança para você, seus
sonhos, como você gostaria que fosse o mundo hoje,
seus brinquedos e brincadeiras preferidos, passeios, use a
sua criatividade.

_____________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

@conhecimentoe.transformacao
Hora de colorir

@conhecimentoe.transformacao
 Vamos brincar de jogo da velha?
Para jogar, o aluno precisa preencher com os desenhos uma linha
na horizontal, vertical ou diagonal e, ao mesmo tempo, quando
possível, impedir o adversário de ganhar na próxima jogada. Cada
jogador é livre para colocar uma ficha em qualquer posição, desde
que a posição esteja vazia (sem marcas). Ao colocar uma marca no
tabuleiro, a jogada passa para o próximo jogador. A vitória ocorre
quando um jogador consegue colocar as três fichas em sequência,
seja em linha, coluna ou na diagonal principal do tabuleiro.

@conhecimentoe.transformacao
Vamos brincar de jogo da velha?

As imagens abaixo serão utilizadas no jogo da velha.

@conhecimentoe.transformacao
 Dobradura

@conhecimentoe.transformacao
Cole aqui a sua Dobradura

@conhecimentoe.transformacao
 Filme preferido
Agora você vai escrever qual é o seu filme preferido, e
falar um pouco sobre ele.

_____________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

@conhecimentoe.transformacao
 Trava-língua
No trava-língua, o grande desafio é repetir as frases
sem “travar”. A brincadeira, além de divertida, auxilia
na capacidade de domínio da pronúncia, uma vez que
estes desafios também são exercícios.

VAMOS LER
“Três pratos de trigo para três tigres tristes.”

“O rato roeu a roupa do rei de Roma.”

“A rainha com raiva resolveu remendar.”

“Um limão, mil limões, um milhão de limões”.

“Num ninho de mafagafos, cinco mafagafinhos há!

Quem os desmafagafizá-los, um bom desmafagafizador será.”
“O padre pouca capa tem, porque pouca capa compra.“
“A Iara agarra e amarra a rara arara de Araraquara.”;
“O pinto pia, a pipa pinga. Pinga a pipa e o pinto pia.
Quanto mais o pinto pia mais a pipa pinga.“
“O que é que Cacá quer? Cacá quer caqui.
Qual caqui que Cacá quer? Cacá quer qualquer caqui.”
“A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha.
Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha a aranha.”
“O doce perguntou pro doce: Qual é o doce mais doce que o doce de
batata-doce?
O doce respondeu pro doce que o doce mais doce que o doce de
batata-doce
É o doce de doce de batata-doce.

@conhecimentoe.transformacao
 Após você fazer a brincadeira do trava-língua, escolha
um deles, copie abaixo e ilustre:

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

@conhecimentoe.transformacao
Quadro Mágico
PARA A COMPRA DOS MATERIAIS ACIMA:
É SÓ MANDAR UM E-MAIL PARA:
conhecimentoetransformacaoct@gmail.com
PELO WHATSAPP: (34) 32661999
DIRETO NO SITE DE VENDAS:
https://www.conhecimentoetransformacao.com/

KIT CT ATIVIDADES DO
BLOG
Pasta com 60 apostilas de
Língua Portuguesa e
Matemática.
Material em documento
Word para você editar
como quiser e em PDF
pronto para imprimir.
COMPRE NO LINK ABAIXO:
https://www.conhecimentoetransforma
cao.com/