Apostila 5° e 6° ano

do
Ensino Fundamental

Nome:

(6b) 4104-
 Sumário
Português----------------------------------------------03 a 15
Matemática---------------------------------------------16 a 26
História--------------------------------------------------27 a 52
Geografia-----------------------------------------------52 a 72
Ciências-------------------------------------------------73 a 97
Artes-----------------------------------------------------98 a 112
Educação física--------------------------------------113 a 120
Inglês----------------------------------------------------121 a 127

(6b) 4104-
 começaram a aprender português por
PORTUGUÊS influência desses religiosos.

No decorrer dos séculos Portugal

permaneceu com um português sem
muitas influências externas enquanto o
Brasil foi mais influenciado por outros
dialetos.

A língua, como veículo da comunicação,

pode apresentar várias modalidades:

Língua comum
É a língua-padrão do país, aceita pelo
povo e imposta pelo uso.

Língua regional
É a língua comum, porém com
tonalidade regionais na fonética e no
vocabulário, sem, no entanto quebrar a
estrutura comum. Quando se quebrar
essa estrutura aparecerão os dialetos.

Língua popular
É a fala espontânea do povo, eivada de
plebeísmo, isto é, de palavras vulgares,
grosseiras e gírias; é tanto mais incorreta
quanto mais inculta a camada social que
a usa.

Língua culta

A língua é um sistema de signos orais e gráficosÉque

usada pelas pessoas
compõem instruídas,
um código orienta-
que serve os indivíduos em suas
A língua portuguesa chegou ao Brasil se pelos preceitos da gramática
normativa e caracteriza-se pela correção
e riqueza vocabular.

Língua literária
É a língua culta em sua forma mais
através portugueses.
dos colonizadores artificial, usada pelos poetas e
Porém, ela foi escritores brasileiros em suas obras.
recebendotermosde influência holandesa,
indígena,espanhola, Língua falada
africana, etc.
Utiliza apenas signos vocais, a expressão
O português começou a ser usado principalmente pelos padres jesuítas, que eram enviados ao Brasil. Posteri
oral; é a mais comunicativa e insinuante,
porque as
palavras são subsidiadas pela sonoridade
e inflexões da voz, pelo jogo
fisionômico, gesticulação e mímica; é
prolixa e evanescente.
Língua escrita
É o registro formal da língua, a
representação da expressão oral, utiliza-
se de signos gráficos e de normas
expressas; não é tão insinuante quanto a
falada, mas é sóbria, exata e duradoura.
O que é Comunicação:
Comunicação é uma palavra derivada do
termo latino "communicare", que
significa "partilhar, participar algo,
tornar comum".
Desde o princípio dos tempos, a
comunicação foi de importância vital,
sendo uma ferramenta de integração,
instrução, de troca mútua e
4
desenvolvimento. O processo de
comunicação consiste na transmissão de
informação entre um emissor e um receptor
que descodifica (interpreta) uma
determinada mensagem.
A mensagem é codificada num sistema de
sinais definidos que podem ser gestos, sons,
indícios, uma língua natural (português,
inglês, espanhol, etc.), ou outros códigos
que possuem um significado (por exemplo,
as cores do semáforo), e transportada até o
destinatário através de um canal de
comunicação (o meio por onde circula a
mensagem, seja por carta, telefone,
comunicado na televisão, etc.).
Nesse processo podem ser identificados os
seguintes elementos: emissor, receptor,
código (sistema de sinais) e canal de
comunicação. Um outro elemento presente
no processo comunicativo é o ruído,
caracterizado por tudo aquilo que afeta o
canal, perturbando a perfeita captação da
mensagem (por exemplo, falta de rede no
celular).
Quando a comunicação se realiza por meio
de uma linguagem falada ou escrita,
denomina-se comunicação verbal. É uma
forma de comunicação exclusiva dos seres
humanos e a mais importante nas
sociedades humanas.
As outras formas de comunicação que
recorrem a sistemas de sinais não-
linguísticos, como gestos, expressões
faciais, imagens, etc., são denominadas
comunicação não-verbal.
É muito interessante observar que para
manter uma comunicação não é preciso usar
a fala e sim utilizar uma linguagem, seja,
verbal ou não verbal.

A linguagem sofre variação de acordo com
a época, o lugar, o grupo social e a situação
em que a pessoa se encontra.
A linguagem é o uso da língua como forma
de expressão e comunicação entre as
pessoas. Quando nos referimos à leitura de
textos, a princípio temos a ideia de que o
termo recai somente sobre um conjunto de
palavras
5
faladas ou escritas (diz o senso comum). As
ciganas, contudo, dizem ler a mão humana,
e os críticos afirmam ler um filme, logo,
fazemos leitura de tudo o que nos cerca: os
gestos, as situações, as gravuras, as fotos,
os sons, o toque, o olhar, a vida etc.
Linguagem verbal: é o uso da escrita ou
da fala como meio de comunicação.
Linguagem não verbal: é outra forma
de comunicação em que o código utilizado
é a simbologia.
Utiliza de outros meios comunicativos,
como placas, figuras, gestos, cores, sons, ou
seja, através dos signos visuais e
sensoriais.
A imagem abaixo é um exemplo de
linguagem não verbal, pois não utiliza do
código escrito para transmitir o
conteúdo. Esse sinal demonstra que é
proibido fumar.
A linguagem pode ser ainda verbal e
não verbal simultaneamente, usando
palavras escritas e figuras ao mesmo tempo,
como nos casos das charges,
cartoons e anúncios publicitários.
As charges estão sempre presentes nos
jornais, revistas exigindo dos leitores a
habilidade da interpretação textual.
..
Uma boa charge consegue expressar
por meio das linguagens verbal e não
TEXTO é um conjunto de palavras e frases
verbal críticas contundentes à
encadeadas que permitem interpretação e
sociedade.
transmitem uma mensagem. Um texto é
uma unidade linguística de extensão
superior à frase. Um texto tem tamanho
variável e deve ser escrito com coesão e
coerência. Pode ser literário e não literário.
Assim, é preciso entender que o texto é a
unidade principal de organização de
informações, ideias e conceitos.
Os textos literários apresentam uma
função estética, geralmente são escritos em
linguagem expressiva e poética, com o
objetivo de atrair o interesse e emocionar o
leitor. O autor segue um estilo e usa as
palavras de forma harmoniosa para
expressar as sua
ideias. São exemplos de textos literários:
romances, poesias, contos, novelas, textos
sagrados, etc.
Os textos não-literários são textos
informativos sem preocupação estética,
mas sua função é informar de forma clara
e objetiva ao leitor. São exemplos detextos
não-literários notícias, reportagens
jornalísticas,textos científicos e didáticos,
etc.

6

É um texto que conta uma determinada
história, que é contada por um narrador, que
pode participar diretamente ou não da
história. A narrativa deve seguir o passo a
passo:
O que contar? Escolha o fato
Como foi... narrando um episódio
Mexe e remexe.. tecendo a narrativa
O narrador deve ativar a sua imaginação
lembrando-se de algum fato presenciado,
ouvido ou lido que seja engraçado ou
dramático. Planeje o que vai contar
seguindo o seguinte esquema:
Fato-----------o que aconteceu?
Personagens-----------quem sou ou com
quem aconteceu?
Espaço------------onde aconteceu?
Tempo------------Quando aconteceu?
Narrador-------------- quem conta a sem separá-la da narrativa, por meio de
história?
O narrador é a voz que conta a história. Se
o narrador participa como personagem, é
chamado de narrador- personagem.
Nas narrativas, a ação é organizada em uma
sequência chamada de acontecimentos que
constituem a ação, em uma produção
literária.
7
Observe cada uma das partes do enredo:
 Apresentação: momento em que se
apresenta os personagens, os primeiros
acontecimentos e as circunstâncias em que
a história se desenvolverá.
 Desenvolvimento: momento em que o
conflito se inicia, surgindo as complicações,
os problemas que serão resolvidos ao longo
da história.
 Clímax: momento culminante da história;
é o momento de maior tensão, quando o
conflito chega ao seu ponto máximo.
 Desfecho: momento final da narrativa,
que pode ser surpreendente, trágico,
engraçado, feliz, intrigante etc. É o
momento em que o conflito se resolve.
Quando o autor quer apresentar a fala ou o
pensamento de um personagem ele dispõe
de alguns recursos, que podem ser:
 Discurso Direto: anuncia a fala
ou pensamento da personagem por meio de
alguns verbos como dizer, falar, afirmar,
contar, perguntar,responder, pensar etc. Em
seguida, ele apresenta as palavras da
personagem antecedidas por aspas ou
travessão.
Ex: _ A vida de marinheiro _ disse
a mãe de Robinson _ é uma vida
difícil. Os perigos do mar eram
tantos, que muitos navios acabam
naufragando.
Discurso Indireto: o autor pode optar por
incorporar a fala da personagem ao texto,
verbo do indicativo de fala ( dizer, falar,
responder, contar, perguntar, afirmar etc.)
acompanhados dos conectivos que ou se.
Ex: A mãe de Robson disse que a
vida de mar marinheiro era uma vida
difícil e que os perigos do mar eram
tantos que muitos navios acabavam
naufragando.
 os editores, que corrigem e mo.dificam o
texto inicial, para que fique na linguagem
padrão daquele jornal e de acordo com sua
ideologia. Esse trabalho é de edição.
Podemos dizer que o que lemos em
uma reportagem não é informação
pura, mas informação com ponto de
vista.Quando o redator cita diretamente
um depoimento, ele reproduz a fala da
pessoa. Quando ele ouve o relato da
pessoa pode escolher as palavras que irá
É fruto do trabalho do repórter pode ser a transmitir aos leitores.
notícia ou reportagem. Ambas podem ser
veiculadas por rádio, TV, internet e/ou
imprensa escrita (jornais, revistas)
A notícia é o anúncio do que aconteceu de
inusitado: com quem, onde, quando,
como, por que e as consequências
imediatas. Já a reportagem é um relato
mais amplo, que engloba os
desdobramentos do fato e exige uma
investigação maior. Dessa forma, a
reportagem é mais longa que a notícia.
Gênero da reportagem: a reportagem é
um dos principais gêneros de caráter
informativo e possibilita a obtenção de
novos saberes. Existem reportagens
veiculadas pelos jornais diários e
reportagens publicadas pelas revistas suas
estruturas são diferentes.
As fontes é tudo que presta informação ao
repórter, que vão desde instituições e
empresas, como polícia, prefeitura,
hospitais, hotéis etc, que podem
divulgar comunicados oficiais para a
imprensa;até enciclopédias,almanaques,
relatórios, o jornalistas podem buscar
dados. Mas, as principais fontes são as
pessoas envolvidas nos eventos, pois ela
que informam os repórteres. Há
informantes especiais que os
jornalistas obtêm informações
confidenciais, exclusivas.
Antes de serem impressas, a notícia e a
reportagem são lidas por redatores e

8
 Dá-se o nome ao objeto assumindo um gênero
e número. É o que dá nomes aos seres, a
fenômenos da natureza, a objetos, sentimentos,
qualidades e ações. Pode ser classificado em:
Próprio: um só ser da mesma espécie. Ex:
Brasil, Lidia.
Comum: nomeia todos os seres da mesma
espécie. Ex: homem, mulher.
Concreto: representa seres de existência real.
Ex: Terra.
Abstrato: estados, qualidades, sentimentos e
ações derivados conceito original. Ex:
bondade, amor.
Primitivo: não deriva de outra palavra.
Ex.: casa.
Coletivo: representa um conjunto
de seres. Ex: cardume, constelação.
Derivado: criado a partir de outra palavra.
Ex: livreiro, pedrada.
Simples: formado por um só elemento.
Ex: chuva.
Composto: formado por mais de um
elemento. Ex: couve – flor, guarda – roupa.
MORFOLOGIA: É o estudo da estrutura das
classificações das palavras, ou seja da
formação delas, quais seus componentes e
tipos. Ela é dividida em dez classes
chamadas de CLASSES GRAMATICAIS OU
CLASSE DE PALAVRAS.
É uma palavra que expressa uma qualidade
e está sempre acompanhado

9
do substantivo. Exerce a função sintática
trabalhando como adjunto adnominal
(nome) ou predicativo (do sujeito/do
objeto).
Adjetivo Uniforme: uma palavra para
dois gêneros. Ex: feliz
Palavra relacionada ao substantivo que
Adjetivo Biforme: uma palavra para cada caracteriza um número e pode ser
gênero. Ex: esperto, esperta. classificado em cardinal, ordinal,
multiplicativo e fracionário.
Os adjetivos podem ser classificados em:
Cardinal: indica quantidade .Ex: cinco
Primitivo: não se deriva de outra palavra.
Ex: magro Ordinal: indica posição. Ex: segundo

Derivado: deriva de outras palavras. Ex: Multiplicativo: indica quantas vezes. Ex:
amoroso duplo, triplo

Simples: formado por um só elemento. Fracionário: indica parte. Ex: dois terços.
Ex: escuro
Coletivos: dezena, décadas, dúzia,
Composto: formado por mais de um centena,milênio etc.
elemento. Ex: azul – claro
Restritivo: particulariza dentro de um
conjunto. Ex: mulheres brasileiras.
conjunto. Ex: leite branco
Pátria: designa nacionalidade. Ex: Classe de palavras que acompanha um
brasileiro, japonês. substantivo e representa as três pessoas no
discurso no espaço e no tempo.
Pessoais: eu, tu, ele, nós, vós, eles, me,
te, nosso, mim.
Demonstrativos: este, esta, aquele,
aquela, isto.
Palavra que precedida de um substantivo
pode ser classificada em definida ou Possessivos: meu, teu, seu, sua, nosso,
indefinida. Classifica número, tempo e vosso, deles.
gênero.
Indefinidos: algum, vários, muitos, tudo,
Definido: individualiza um elemento e cada, mais
determina o substantivo de forma precisa.
Relativos: quem, que, qual, quando
Ex: o, a, os, as
Interrogativos: quem, quantos, que
Indefinido: não há precisão sobre o
gênero ou número. Ex: um, uma, uns, umas. Tratamento: Vossa alteza, Vossa
Excelência

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 CONJUGAÇÃO VERBAL:

1ª conjugação: verbos terminados em -

ar .
2ª conjugação: verbos terminados em -
er .
3ª conjugação: verbos terminados em
ir

PESSOAS VERBAIS:

É invariável e modifica ou acompanha o 1ª pes. do sing.: eu 1ª pes. do pl.:

verbo, um adjetivo ou a si mesmo. Pode nós 2ª pes. do sing.: tu 2ª pes. do pl.:
ser: vós 3ª pes. do sing.: ele 3ª pes. do
pl.: eles
De Tempo: ontem, já, agora, afinal, tarde,
breve, nisto, então MODOS VERBAIS:

De Lugar: aqui, lá, fora, acima,longe, Indicativo, que expressa atitudes de

onde, detrás, além certeza,
Subjuntivo, que expressa atitudes de
De Modo:bem, mal, depressa, assim, dúvida, hipótese, desejo, e Imperativo,
melhor, como, aliás que expressa atitude de ordem,
pedido, conselho.
De Intensidade: muito,
pouco,tão,menos, demasiado, tanto, meio MODO INDICATIVO
De Dúvida: talvez, acaso, provavelmente,
Presente
certo, decerto, quiça
Indica fato que ocorre no dia-a-dia,
De Afirmação: sim, certamente, corriqueiramente.
realmente, efetivamente , deveras. Ex. Todos os dias, caminho no
Zerão. Estudo no Maxi.
De Negação: não, tampouco
Pretérito: Indica fatos que já ocorreram.
Pretérito Perfeito: Indica fato que ocorreu
no passado em determinado momento,
observado depois de concluído. Ex.
Ontem caminhei no Zerão. Estudei
no Maxi no ano passado.

Verbo é a palavra que indica ação, Pretérito Imperfeito: Indica fato que
praticada ou sofrida pelo sujeito, fato, de ocorria com frequência no passado, ou fato
que o sujeito que não havia chegado ao final no nome
participa ativamente, estado ou em que estava sendo observado. Ex.
qualidade do sujeito, ou fenômeno da Naquela época, todos os dias, eu
natureza. caminhava no Zerão.

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 Pretérito Mais-que-perfeito: Indica
fato ocorrido antes de outro no Pretérito
Perfeito do Indicativo.
Ex. Ontem, quando você foi ao c
Futuro: Indica fatos que ocorrem depois
do momento da fala. Futuro do
Presente: Indica fato que, com certeza, É uma palavra invariável que serve de elo
ocorrerá.Ex. Amanhã caminharei no entre as frases e orações. São : porque,
Zerão pela manhã. quando, mas, e. Ex: É cedo para soar o
alarme, mas o temor dos ladrões é
Futuro do Pretérito: Indica fato futuro, muito.
dependente de outro anterior a ele. Ex.
Eu caminharia todos os dias, se não
trabalhasse tanto.
Estudaria no Maxi, se morasse em
Londrina.

Palavra ou expressão que exterioriza

emoção ou sentimento. Ex: Cuidado! Você
vai cair.

CLASSIFICAÇÃO DAS
INTERJEIÇÕES

Comumente, as interjeições expressam

Preposição é a palavra que estabelece sentido de:
uma relação entre dois ou mais termos da
oração. Essa relação é do tipo Advertência: Cuidado!, Devagar!,
subordinativa, ou seja, entre os Calma!, Sentido!, Atenção!, Olha!, Alerta!
elementos ligados pela preposição não há
sentido dissociado, separado, Afugentamento: Fora!, Passa!, Rua!, Xô!
individualizado; ao contrário, o sentido da
expressão é dependente da união de todos Alegria ou Satisfação: Oh!, Ah!,Eh!,
os elementos que a preposição vincula. Oba!, Viva!

Exemplos: Alívio: Arre!, Uf!, Ufa! Ah!

Os amigos de João estranharam o seu
modo de vestir. Animação ou Estímulo: Vamos!,
Força!, Coragem!, Eia!, Ânimo!,
amigos de João / modo de vestir: Adiante!, Firme!, Toca!
elementos ligados por preposição de:
preposição Aplauso ou Aprovação: Bravo!, Bis!,
Apoiado!, Viva!, Boa!
Ela esperou com entusiasmo aquele
breve passeio. Concordância: Claro!, Sim!, Pois não!,
Tá!, Hã-hã!
esperou com entusiasmo: elementos
ligados por preposição com: preposição

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Repulsa ou Desaprovação: Credo!, ler o texto, marcando pausas, entonações.
Irra!, Ih!, Livra!, Safa!, Fora!, Abaixo!,
Francamente!, Xi!, Chega!, Basta!, Ora!

Desejo ou Intenção: Oh!,Pudera!,

SÍMBOLO PONTUAÇÃO
Tomara!, Oxalá!
?Interrogação
Desculpa: Perdão! !Exclamação
,Vírgula
Dor ou Tristeza: Ai!, Ui!, Ai de mim!, ;Ponto e Vírgula
Que pena!, Ah!, Oh!, Eh! .Ponto
:Dois pontos
Dúvida ou Incredulidade: Qual!, Qual ------------------ Travessão
o quê!, Hum!, Epa!, Ora! ( )Parênteses
...Reticências
Espanto ou Admiração: Oh!, Ah!, Uai!, “ ’’Aspas
[ ]Colchetes
Puxa!, Céus!, Quê!, Caramba!, Opa!,
Virgem!, Vixe!, Nossa!, Hem?!, Hein?,
Cruz!, Putz!

Impaciência ou Contrariedade: Hum!,

Hem!, Irra!, Raios!, Diabo!, Puxa!, Pô!,
Ora!

Pedido de Auxílio: Socorro!, Aqui!,

Piedade!

Saudação, Chamamento ou Invocaçã

o: Salve!, Viva!, Adeus!, Olá!, Alô!, Ei!,
Tchau!, Ô, Ó, Psiu!, Socorro!, Valha-me,
Deus!

Silêncio: Psiu!, Bico!, Silêncio!

Terror ou Medo: Credo!, Cruzes!, Uh!,

Ui!, Oh!
( ,) A vírgula indica uma pausa pequena,
deixando a voz em suspenso à espera da
continuação do período. Geralmente é
usada:

- Nas datas, para separar o nome da

localidade. Ex: São Paulo, 25 de
agosto de 2005.

- Após a saudação em
correspondência (social e
Os sinais de pontuação são recursos da comercial). Ex:Com muito amor,
linguagem que indicam ao leitor como Respeitosamente,

13
(;) O ponto e vírgula indica uma pausa
maior que a vírgula e menor que o ponto.
Quanto à melodia da frase, indica um tom
ligeiramente descendente, mas capaz de
assinalar que o período não terminou.Ex: O
rio está poluído; os peixes estão
mortos.
( : ) O uso de dois-pontos marca uma
sensível suspensão da voz numa frase não
concluída.
Ex: "Ouvindo passos no corredor
abaixei a voz :
– Podemos avisar sua tia,
não?" (Graciliano Ramos)
(...) As reticências marcam uma
suspensão da frase, devido, muitas vezes a
elementos de natureza emocional.
- Para indicar continuidade de uma
ação ou fato. Ex:O tempo passa...
Para indicar suspensão ou
interrupção do pensamento.
Ex: Vim até aqui achando que...
- Para representar, na escrita,
hesitações comuns na língua falada.
Ex: "Vamos jantar amanhã?
– Vamos...Não...Pois vamos."
Não quero
sobremesa...porque...porque não
estou com vontade.
( ) O uso do parênteses é destacar num
texto, uma explicação ou comentário. Ex:
[...] para os religiosos da igreja São
Judas Tadeu, no Jabaquara, (zona
sul) constataram que [...]. A
expressão entre parênteses já explica o
lugar onde fica a igreja.
( “ ‘’) A aspas é indicar a fala de
alguém. Elas abrem e fecham
reprodução dessa fala. Ex: “Não
roubarás da igreja”
( ) O travessão é um traço maior que
o hífen e costuma ser empregado:
- No discurso direto, para indicar
a fala da personagem ou a
mudança de interlocutor nos
diálogos.
Ex: – O que é isso, mãe?
– É o seu presente de aniversário,
minha filha.
[ ] Os colchetes têm a mesma finalidade
que os parênteses; todavia, seu uso se
restringe aos escritos de cunho didático,
filológico, científico. Pode ser empregado:
- para intercalar palavras que não
pertence ao texto, para inserir
comentários. Ex: Machado de Assis
escreveu muitas cartas a Sílvio
Dinarte. [pseudônimo de Visconde
de Taunay,autor de "Inocência"]
COM QUE LETRA EU ESCREVO? X E
CH
Emprega-se o X:
a
1) Após um ditongo.
Exemplos: caixa, frouxo, peixe
14
WWW.okconcursos.com.br http:// Emprega-se o dígrafo Ch:

WWW.saers.caedufjf.net 1) Nos seguintes vocábulos:

http://www.infoescola.com
WWW.simplesmenteportugues.com.br
WWW.soportugues.com.br WWW.saladeatividades.com.br
Educação de Jovens e Adultos: segundo segmento do Ensino
Fundamental, vol 1 – 1ª Ed. – S. Paulo; Global : Ação
Educativa, 2009, ... Coleção Viver , Aprender. Vários
Autores.
bochecha, bucha,
cachimbo, chalé, charque, chimarrã o,
chuchu, chute, cochilo, debochar,
fachada, fantoche, ficha, flecha,
mochila, pechincha, salsicha, tchau,
etc.

Exceção: recauchutar e seus

derivados

2) Após a sílaba inicial "en".

Exemplos: enxame, enxada,

enxaqueca

Exceção: palavras iniciadas por "ch"

que recebem o prefixo "en-"

Exemplos: encharcar (de charco),

enchiqueirar (de chiqueiro), encher
e seus derivados (enchente,
enchimento, preencher...)

3) Após a sílaba inicial "me-".

Exemplos: mexer, mexerica,

mexicano, mexilhão

Exceção: mecha

4) Em vocábulos de origem
indígena ou africana e nas palavras
inglesas aportuguesadas.

Exemplos: abacaxi, xavante,

orixá, xará, xerife, xampu

5) Nas seguintes palavras:

bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa,

lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxalá,
praxe, roxo,
 representação. Os símbolos “9”, “nove”,
“IX”, são numerais diferentes que
representam o mesmo número, apenas
escrito em idiomas e épocas distintas.

Sistema de Numeração é um sistema

que representa números de uma forma
consistente, representando uma grande
quantidade de números úteis, dando a
cada número uma única representação,
reflete as estruturas algébricas e
aritméticas dos números.

Foram criados então símbolos e regras

originando assim os diferentes Sistemas
de Numeração.

Números Naturais

O conjunto dos números naturais é

representado pela letra maiúscula N e
estes números são construídos com os
algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que
também são conhecidos como
algarismos indo-arábicos. No século VII,
os árabes invadiram a Índia, difundindo

MATEMATICA
o seu sistema numérico.

Embora o zero não seja um número

Sistema de numeração
Durante toda a história, assim como a
palavra, o número também passou por
diversas mudanças na sua
natural no sentido que tenha sido
proveniente de objetos de contagens
naturais, iremos considerá-lo como um
número natural uma vez que ele tem as
mesmas propriedades algébricas que os
números naturais. Na verdade, o zero
foi criado pelos hindus na montagem do
sistema posicional de numeração para
suprir a deficiência de algo nulo. Para
saber mais, clique nos links: Notas
históricas sobre o zero ou Notação
Posicional. Caso queira se aprofundar no
assunto, veja o belíssimo livro: "História
Universal dos Algarismos, Tomos I e II,
Editora Nova Fronteira, 1998 e 1999",
de Georges Ifrah.

16
Na sequência consideraremos que os
naturais têm início com o número zero e
escreveremos este conjunto como:
N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
Representaremos o conjunto dos
números naturais com a letra N. As
reticências (três pontos) indicam que
este conjunto não tem fim. N é um
conjunto com infinitos números.
Excluindo o zero do conjunto dos
números naturais, o conjunto será
representado por:
N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}
Todo número natural dado tem um
sucessor (número que vem depois do
número dado), considerando também o
zero.
Exemplos: Seja m um número natural.
(a) O sucessor de m é m+1.
(b) O sucessor de 0 é 1.
(c) O sucessor de 1 é 2.
(d) O sucessor de 19 é 20.
Se um número natural é sucessor de
outro, então os dois números juntos são
chamados números consecutivos.
Exemplos:
(a) 1 e 2 são números consecutivos.
(b) 5 e 6 são números consecutivos.
(c) 50 e 51 são números consecutivos.
1. Vários números formam uma
coleção de números naturais
consecutivos se o segundo é
sucessor do primeiro, o terceiro
é sucessor do segundo, o quarto
é sucessor do terceiro e assim
sucessivamente.
17
Exemplos:
(a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 são
consecutivos.
(b) 5, 6 e 7 são consecutivos.
(c) 50, 51, 52 e 53 são
consecutivos.
2. Todo número natural dado n,
exceto o zero, tem um
antecessor (número que vem
antes do número dado).
Exemplos: Se m é um número
natural finito diferente de zero.
(a) O antecessor do número m é
m-1.
(b) O antecessor de 2 é 1.
(c) O antecessor de 56 é 55.
(d) O antecessor de 10 é 9.
O conjunto abaixo é conhecido como o
conjunto dos números naturais pares.
Embora uma sequência real seja um
outro objeto matemático denominado
função, algumas vezes utilizaremos a
denominação sequência dos números
naturais pares para representar o
conjunto dos números naturais pares:
P = { 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}
O conjunto abaixo é conhecido como o
conjunto dos números naturais ímpares,
às vezes, também chamado, a sequência
dos números ímpares.
I = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}
Igualdade e Desigualdades
Diremos que um conjunto A é igual a um
conjunto B se, e somente se, o conjunto
A está contido no conjunto B e o
conjunto B está contido no conjunto A.
Quando a condição acima for satisfeita,
escreveremos A=B (lê-se: A é igual a B) e
quando não for satisfeita denotaremos
tal fato por:
(lê-se: A é diferente de B). Na definição
de igualdade de conjuntos, vemos que
não é importante a ordem dos
elementos no conjunto.
Exemplo com igualdade: No desenho,
em anexo, observamos que os
elementos do conjunto A são os
mesmos elementos do conjunto B.
Neste caso, A=B.
Consideraremos agora uma situação em
que os elementos dos conjuntos A e B
serão distintos.
Sejam A={a,b,c,d} e B={1,2,3,d}. Nem
todos os elementos do conjunto A estão
no conjunto B e nem todos os
elementos do conjunto B estão no
conjunto A. Também não podemos
afirmar que um conjunto é maior do
que o outro conjunto. Neste caso,
afirmamos que o conjunto A é diferente
do conjunto B.
Operações com Números Naturais
Na sequência, estudaremos as duas
principais operações possíveis no
conjunto dos números naturais.
Praticamente, toda a Matemática é
construída a partir dessas duas
operações: adição e multiplicação.
A primeira operação fundamental da
Aritmética, tem por finalidade reunir em
um só número, todas as unidades de
dois ou mais números. Antes de surgir
os algarismos indo-arábicos, as adições
podiam ser realizadas por meio de
tábuas de calcular, com o auxílio de
pedras ou por meio de ábacos.
Propriedades da Adição
Fechamento
A adição no conjunto dos números
naturais é fechada, pois a soma de dois
números naturais é ainda um número
natural. O fato que a operação de
adição é fechada em N é conhecido na
literatura do assunto como: A adição é
uma lei de composição interna no
conjunto N.
Associativa
A adição no conjunto dos números
naturais é associativa, pois na adição de
três ou mais parcelas de números
naturais quaisquer é possível associar as
parcelas de quaisquer modos, ou seja,
com três números naturais, somando o
primeiro com o segundo e ao resultado
obtido somarmos um terceiro,
obteremos um resultado que é igual à
soma do primeiro com a soma do
segundo e o terceiro.
 Elemento neutro 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
No conjunto dos números naturais,
existe o elemento neutro que é o zero, 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
pois tomando um número natural 9 10 11 12 13 1415 1617 18 19
qualquer e somando com o elemento 10 11 12 13 14 1516 1718 19 20
neutro (zero), o resultado será o próprio 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
número natural.
Por exemplo, se tomarmos o número 7
na linha horizontal e o número 6 na
linha vertical, obteremos a soma 13
que está
no cruzamento da linha do 7 com a
coluna do 6.

Multiplicação de Números
Comutativa Naturais

No conjunto dos números naturais, a É a operação que tem por finalidade

adição é comutativa, pois a ordem das adicionar o primeiro número
parcelas não altera a soma, ou seja, denominado multiplicando ou parcela,
somando a primeira parcela com a tantas vezes quantas são as unidades do
segunda parcela, teremos o mesmo segundo número denominado
resultado que se somando a segunda multiplicador.
parcela com a primeira parcela.
Exemplo: 4 vezes 9 é somar o número 9
quatro vezes:

4 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36

O resultado da multiplicação é
Curiosidade: Tabela de adição denominado produto e os números
dados que geraram o produto, são
Para somar dois números, com a tabela, um em
chamados fatores. Usamos o sinal × ou ·
uma linha e outro em uma coluna, basta fixar um
ou x, para representar a multiplicação.
número na 1ª coluna e um segundo número na 1ª
linha. Na interseção da linha e coluna fixadas,
obtemos a soma dos números.
Propriedades da multiplicação

Fechamento
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A multiplicação é fechada no conjunto N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 dos números naturais, pois realizando o
2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 produto de dois ou mais números
3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 naturais, o resultado estará em N. O
4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 fato que a operação de multiplicação é
5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 fechada em N é conhecido na literatura

19
do assunto como: A multiplicação é uma
lei de composição interna no conjunto
N.
Associativa
Na multiplicação, podemos associar 3
ou mais fatores de modos diferentes,
pois se multiplicarmos o primeiro fator
com o segundo e depois multiplicarmos
por um terceiro número natural,
teremos o mesmo resultado que
multiplicar o terceiro pelo produto do
primeiro pelo segundo.
(m.n).p = m.(n.p)
(3.4).5 = 3.(4.5) = 60
Elemento Neutro
No conjunto dos números naturais
existe um elemento neutro para a
multiplicação que é o 1. Qualquer que
seja o número natural n, tem-se que:
1.n = n.1 = n
1.7 = 7.1 = 7
Comutativa
Quando multiplicamos dois números
naturais quaisquer, a ordem dos fatores
não altera o produto, ou seja,
multiplicando o primeiro elemento pelo
segundo elemento teremos o mesmo
resultado que multiplicando o segundo
elemento pelo primeiro elemento.
m.n = n.m
3.4 = 4.3 = 12
Propriedade Distributiva
20
Multiplicando um número natural pela
soma de dois números naturais, é o
mesmo que multiplicar o fator, por cada
uma das parcelas e a seguir adicionar os
resultados obtidos.
m.(p+q) = m.p + m.q
6x(5+3) = 6x5 + 6x3 = 30 + 18 = 48
Divisão de Números Naturais
Dados dois números naturais, às vezes
necessitamos saber quantas vezes o
segundo está contido no primeiro. O
primeiro número que é o maior é
denominado dividendo e o outro
número que é menor é o divisor. O
resultado da divisão é chamado
quociente. Se multiplicarmos o divisor
pelo quociente obteremos o dividendo.
No conjunto dos números naturais, a
divisão não é fechada, pois nem sempre
é possível dividir um número natural por
outro número natural e na ocorrência
disto a divisão não é exata.
Relações essenciais numa divisão de
números naturais
1. Em uma divisão exata de
números naturais, o divisor deve
ser menor do que o dividendo.
35 : 7 = 5
2. Em uma divisão exata de
números naturais, o dividendo é
 o produto do divisor pelo número de vezes que a base se repete é
quociente. denominado expoente que neste caso é
n. O resultado é denominado potência.
35 = 5 x 7
Esta operação não passa de uma
3. A divisão de um número natural multiplicação com fatores iguais, como
n por zero não é possível pois, se por exemplo:
admitíssemos que o quociente
fosse q, então poderíamos 23 = 2 × 2 × 2 = 8
escrever:
43 = 4 × 4 × 4 = 64
n÷0=q
Propriedades da Potenciação
e isto significaria que:
Na operação com potências, ao
n=0xq=0 efetuarmos a sua resolução podemos
utilizar algumas propriedades para
o que não é correto! Assim, a simplificar os cálculos.
divisão de n por 0 não tem
sentido ou ainda é dita Produto de potência de mesma base
impossível.
Sem utilizar essa propriedade
Potenciação de Números Naturais resolveríamos uma multiplicação de
potência de mesma base da seguinte
forma:

22 . 23 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 25 = 32

Utilizando a propriedade de produtos

de mesma base, resolvemos da seguinte
forma: como é um produto de bases
iguais, basta repetir a base e somar os
expoentes.

22 . 23 = 22 + 3 = 25 = 32

51 . 53 = 51 + 3 = 54 = 625
Para dois números naturais m e n, a
Quocientes de potências de mesma
expressão mn é um produto de n fatores
base
iguais ao número m, ou seja:
Sem utilizar dessa propriedade, o
mn = m . m . m ... m . m
cálculo do quociente com potência 128 :
126 ficaria da seguinte forma:
m aparece n vezes
128 : 126 = 429981696 : 2985984 = 144
O número que se repete como fator é
denominado base que neste caso é m. O

21
Utilizando a propriedade do quociente
de mesma base, a resolução ficaria mais
simplificada, veja: como nessa divisão as
bases são iguais, basta repetir a base e
diminuir os expoentes.

128 : 126 = 128 – 6 = 122 = 144

(-5)6 : (-5)2 = (-5)6 – 2 = (-5)4 = 625

Potência de Potência

Quando nos deparamos com a seguinte

potência (32)3 resolvemos primeiro a Radiciação
potência que está dentro dos
parênteses e depois, com o resultado
obtido, elevamos ao expoente de fora,
veja:

(32)3 = (3 . 3)3 = 93 = 9 . 9 . 9 = 729

Utilizando a propriedade de potência, a

resolução ficará mais simplificada: basta
multiplicarmos os dois expoentes, veja:

(32)3 = 32 . 3 = 36 = 729

(-91)2 = (-9)1 . 2 = (-9)2 = 81

Potência de um produto
Veja a resolução da potência de um
produto sem utilizarmos a propriedade:
(3 x 4)3 = (3 x 4) x (3 x 4) x (3 x 4)
(3 x 4)3 = 3 x 3 x 3 x 4 x 4 x 4
(3 x 4)3 = 27 x 64
(3 x 4)3 = 1728
Utilizando a propriedade, a resolução
ficaria assim:
(3 x 4)3 = 33 x 43 = 27 x 64 = 1728
A radiciação é a operação inversa da
potenciação. É muito utilizada na
obtenção de solução de equações e na
simplificação de expressões aritméticas
e algébricas. Vamos definir essa
operação e analisar suas
propriedades. Dados um número real
não negativo x e um número natural n ≥
1, chama-se raiz enésima de x o número
real não negativo y tal que yn = x. O
símbolo utilizado para representar a raiz
enésima de x é e é chamado de
radical. Nesse símbolo, x é o radicando e
n é o índice.
Pela definição de radiciação, temos que:

22
Exemplo 1.
Propriedades da radiciação.
Quando estamos trabalhando com a
radiciação, existem algumas
propriedades que podem nos auxiliar
em diversas situações. Vamos verificar
como funciona cada uma delas:
1ª propriedade:
Se o radical possuir índice igual ao
expoente do radicando, a raiz será igual
à base do radicando.
Podemos afirmar que essa propriedade
será válida sempre que n for um
número natural e a for um número real
não negativo. Vejamos alguns exemplos
da aplicação dessa propriedade:
Mas nós podemos considerar ainda
outra situação em que essa situação é
válida. Quando houver um
radicando a negativo (a < 0) e n for
23
ímpar, a propriedade também será
válida.
2ªpropriedade:
A raiz não sofre alteração se
multiplicarmos ou dividirmos
o índice do radical e o expoente do
radicando por um mesmo valor.
A segunda propriedade é válida desde
que n, p e q sejam números naturais
maiores do que 1 e que q seja divisor
de n e m. Vejamos alguns exemplos da
aplicação dessa propriedade:
3ª propriedade:
O produto de radicais de mesmo índice
é igual ao produto de radicando.
Essa propriedade é válida desde
que n seja um número natural maior do
que 1 e a e b sejam números reais.
Se a e b forem maiores ou iguais a zero,
é necessário que n seja par. Vejamos
alguns exemplos da aplicação dessa
propriedade:
4ª propriedade:
 possuem o objetivo de organizar as
expressões, como: ( ) parênteses, [ ]
colchetes e { } chaves, e são utilizados
O quociente de radicais de mesmo índice é igual ao para
quociente
dar de radicando. para algumas
preferência
operações. Quando aparecerem em
A quarta propriedade é válida desde que n seja maior do que 1. Além disso, a e b devem ser reais, de forma
uma expressão numérica, devemos
eliminá- los. Essa eliminação irá
acontecer na seguinte ordem:
parênteses, colchetes e, por último,
as chaves.

Veja alguns exemplos da resolução de

algumas expressões numéricas.

Exemplo 1.

8 – [– (6 + 4) + (3 – 2 – 1)] = resolva
primeiro os parênteses.
8 – [– 10 + (1 – 1)] = 8 – [– 10 + 0 ] =
resolva os colchetes.
Por Amanda Gonçalves Ribeiro sinais nas expressões numéricas. Eles

Expressões numéricas
envolvendo números naturais

As expressões numéricas podem ser

definidas através de um conjunto de
operações fundamentais. As operações
que podemos encontrar são: radiciação,
potenciação, multiplicação, divisão,
adição e subtração. Como uma
expressão numérica é formada por mais
de uma operação, devemos resolver
primeiramente as potências e as raízes
(na ordem que aparecerem), depois a
multiplicação ou divisão (na ordem) e
por último adição e subtração (na
ordem). É comum o aparecimento de

24
8 – [– 10] = faça o jogo
de sinais para eliminar
o colchete.

8 + 10 = 18

O valor numérico

da expressão é 18.

Exemplo 2.

– 62 : (– 5 + 3) – [– 2 . (– 1 + 3 – 1)² – 16 :
(– 1 + 3)²] = elimine os parênteses.

– 62 : (– 2) – [– 2 . (2 – 1)² – 16 : 2²] =
continue eliminando os parênteses.

– 62 : (– 2) – [– 2 . 1 –
16 : 2²] = resolva as
potências dentro do
colchetes.

– 62 : (– 2) – [– 2 . 1 –
16 : 4] = resolva as
operações de
multiplicação e divisão
nos colchetes.

– 62 : (– 2) – [– 2 – 4] =

– 62 : (– 2) – [– 6] = elimine o colchete.

– 62 : (– 2) + 6 = efetue a potência.

25
31 + 6 = 37 efetue a adição.
P1, P2, P3, P4,..., PN.
O valor numérico da expressão é 37.

Números primos

No estudo dos números primos, nos

deparamos, desde o começo, com mais
um caso de diferença de significado de
termo em relação ao uso corriqueiro da
língua. Esse fato poderá ser observado
na pergunta: “por que números
primos”? Inicialmente nos vem à mente
a ideia de parentesco.

Porém, o termo primo, em matemática,

não é utilizado para designar
parentesco, e sim para indicar a ideia de
primeiro. Isso significa dizer que, sendo
os primos os primeiros, eles são os
responsáveis por gerar os demais
números naturais por meio da
multiplicação. Dessa última afirmação,
deduz-se que todos os números naturais
não primos podem ser escritos como
produtos de primos.

No livro IX da Teoria dos Números, além

de vários outros teoremas
interessantes, ganha destaque a
proposição 20: “Números primos são
mais do que qualquer quantidade fixada
de números primos”. Com essa
afirmação, Euclides procurou provar
elementarmente a ideia de infinidade
dos números primos, mesmo que
indiretamente.

A prova para a infinidade de números

primos pode ser dada assim:

Vamos chamar “todos” os números

primos de N, sendo N natural. Como N é
natural e representa uma contagem,
poderíamos enumerar todos os
números primos (P) da seguinte
maneira:

26
Se considerarmos M o 13 milhões de algarismos. Por outro
produto de todos os lado, num passado bastante remoto, os
números primos, números primos não eram encontrados
teríamos: tão facilmente assim. Há cerca de 2300
anos, o matemático grego Eratóstenes
M = P1 x P2 x P3 x P4 x...x PN criou um dispositivo que indicava se um
número era primo ou não. Esse
Ora, podemos verificar dispositivo ficou conhecido como Crivo
que M é maior que N e de Eratóstenes.
que M não é primo,
pois ele é composto
por “todos” os primos
e “todos” os primos
são dele divisores.
Porém, se pegarmos M
+ 1, perceberemos que
esse número é ainda
maior que N e que ele
não pode ser dividido
por nenhum dos
primos, inclusive PN,
pois sempre sobrará o
resto
1. Desta forma,
concluímos que PN não
pode ser o maior dos
primos ou que existe
um primo maior que PN
tal que M
+ 1 seja divisível por ele ou ainda que M
+ 1 é um número primo.

Atualmente, os
números primos são
calculados com a ajuda
de computadores
potentes,
supermáquinas
capazes de encontrar e
armazenar os dados
gerados em meses de
trabalho. Em 2008, por
exemplo, foi
encontrado um
número primo, na
Universidade da
Califórnia, com quase

27
 Vamos verificar se o número 103 é
primo.

Apostila elaborada por:

Professora Giselia Divina Fonseca - (Graduada em Química

Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Mato
Grosso).

Webgrafia

http://www.mundoeducacao.com/matematica/propriedade
No Crivo de Eratóstenes os primos eram s-das-potencias.htm
encontrados da seguinte maneira:
Escreve-se uma sequência de números
naturais consecutivos, por exemplo, de 1
a 100. Risca-se o 1, pois ele não é primo.
Separe o 2 e risque todos os múltiplos
dele, pois como eles são divisíveis por 2,
não são primos. Depois, separe o 3 e
risque todos os múltiplos dele. Continue
separando os números não riscados e
riscando os seus múltiplos, até que só
sobrem os números separados (primos).

Como sei se um número é primo?

Um número é primo quando possui

apenas dois divisores: 1 e ele próprio.
http://www.brasilescola.com/matematica/numeros-
Por convenção, o número 1 não é primos.htm
primo, mesmo obedecendo ao critério
anterior. Os números maiores que 1 e http://www.mundoeducacao.com/matematica/radiciacao.h
tm
que possuem mais que 2 divisores não
são primos, são compostos. http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/fundam/natur
ais/naturais1.htmhttp://www.mundoeducacao.com/matema
tica/passos-para-resolucao-expressoes-numericas.htm
Como afirmou Eratóstenes, se um
número é múltiplo de outro então ele
não é primo, e sim composto. Portanto,
para sabermos se um número é primo
ou não, devemos detectar se esse
número é múltiplo de outro número.
Para isso, podemos dividir esse número
por primos conhecidos até que
obtenhamos um quociente menor ou
igual ao divisor. Se até esse ponto
nenhuma divisão for exata, então esse
número é primo.

28
 HISTÓRIA
cerâmica, as primeiras organizações
sociais e políticas e inventou a escrita.
A Pré-história está dividida em
três períodos:
A palavra história tem origem
grega e significa conhecimento por meio 1. Paleolítico: também chamado
de uma indagação e deriva de histor: de "Idade da Pedra Lascada",
“sábio ou conhecedor”. Alguns que se inicia há
estudiosos deram definições diferentes aproximadamente 4,4
para história, como o filósofo e escritor milhões de anos e se estende
alemão Johann Gottfried Von Herder, até 8000 a.C.
para o qual a história é o estudo do
passado, o historiador francês Marc 2. Neolítico: também chamado
Bloch definiu como sendo a ciência dos de "Idade da Pedra Polida",
homens no transcurso do tempo, já o que vai de aproximadamente
francês Lucien Febvre define a história 8000 a.C. a 5000 a.C.
como o processo de mudança contínua
da sociedade humana. 3. Idade dos Metais: período
que se estende de 5000 a.C.
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do até o surgimento da escrita
site: http://www.infoescola.com/ciencias/historia/ pelos sumérios, em 4000 a.C..
DIVISÃO DA HISTÓRIA Tudo o que sabemos sobre a Pré-
história devemos aos fósseis e objetos
De acordo com a visão clássica e encontrados nas escavações
tradicional, a divisão da história da paleontológicas, que ocorreram
humanidade é feita em quatro grandes principalmente a partir do final do século
períodos, também chamados de Idades. XIX, estendendo-se até os dias atuais,
São eles: frequentemente apresentando novas
descobertas.
 Idade Antiga
 Idade Média HISTÓRIA
 Idade Moderna
 Idade Contemporânea Idade Antiga ou Antiguidade é
o período da história que é contado a
partir do desenvolvimento da escrita,
PRÉ-HISTÓRIA pelos sumérios, mais ou menos 4000
anos a.C., até a queda do Império
Todo o período que existiu antes Romano do Ocidente, em 476 da era
da invenção da escrita é denominado cristã.
Pré- história. Dentre os fatos históricos desse
Assim, a Pré-história período da história se destacam:
corresponderia a um período da
humanidade, que abrange milhões de  Antiguidade Oriental, que
anos, onde o homem aprendeu a viver compreende a civilização egípcia,
em comunidade, a utilizar o fogo, a a civilização mesopotâmica, as
domesticar animais e a produzir civilizações hebraica, fenícia e
alimento, dando a origem à agricultura. persa;
Além disso, criou a linguagem  Grécia Antiga, das origens ao
como meio de comunicação, a pintura, a período arcaico;

29
 Roma Antiga e o Império
Romano, até a sua queda, em
476.
ÍNDIOS NO
Idade Média: é o período da história BRASIL
que tem início em 476 e vai até a tomada A presença dos índios no
de Constantinopla, pelos turcos território brasileiro é muito anterior ao
otomanos, em 1453. Nesse período da processo de ocupação
história se destacam: estabelecido pelos
exploradores europeus que aportaram em
 A Alta Idade Média; nossas terras. Segundo os dados
 O Feudalismo na Europa presentes em algumas estimativas, a
Ocidental; população indígena brasileira variava
 A Baixa Idade Média; entre três e cinco milhões de habitantes.
 Cultura Medieval; Entre essa vasta população, observamos
 Formação das Monarquias o desenvolvimento de civilizações
Centralizadas. heterogêneas entre as quais podemos
citar os xavantes, caraíbas, tupis, jês e
Idade Moderna: é o período da história guaranis.
que tem início em 1453 e vai até o ano
de 1789, data da Revolução Francesa.
Dentro desse período da história se
destacam:

 A Expansão Marítima Europeia;

 A Revolução Comercial e o
Mercantilismo;
 O Colonialismo Europeu na
América;
 O Renascimento Cultural;
 A Reforma Protestante e Aldeia indígena.
Contrarreforma;
 O Absolutismo; Geralmente, o acesso às
 O Iluminismo. informações sobre essas populações são
bastante restritas. A falta de fontes
Idade Contemporânea: é estudada de escritas e o próprio processo de
1789, época da Revolução Francesa, até dizimação dessas culturas acabaram
os dias atuais. Dentro desse período, limitando as possibilidades de estudo das
vários acontecimentos políticos, mesmas. Em geral, o maior contato
econômicos e sociais, receberam desenvolvido entre índios e europeus
influência da Revolução Francesa, como aconteceu nas faixas litorâneas do nosso
a Independência do Brasil e a Revolução território, onde predominam os povos
Industrial. Até os dias de hoje diversos indígenas pertencentes ao grupo tupi-
outros fatos marcaram a história guarani. Apesar das várias
Contemporânea. generalizações, relatos do século XVI
esclarecem alguns hábitos desse povo.
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
http://www.todamateria.com.br/divisao-da-
Índios do Brasil antes da chegada dos
historia/ portugueses: cultura e sociedade

30
 Diversos povos indígenas quatro cantos do país.
habitavam o Brasil muito tempo antes da
chegada dos portugueses em 1500. Cada
povo possuía sua própria cultura,
religião, costumes e respeitavam muito a
natureza. Os índios viviam em tribos
e tinham na figura do cacique o chefe
político e administrativo. O pajé era o
responsável pela transmissão da cultura e
dos conhecimentos. Era o pajé que
também cuidava da parte religiosa e
medicinal, através da cura com ervas,
plantas e rituais religiosos.
A realização das tarefas
cotidianas poderia variar segundo o
gênero e a idade de cada um dos
integrantes da aldeia. Em suma, as
mulheres tinham a obrigação de
desenvolver as atividades agrícolas,
fabricar peças artesanais, processar os
alimentos e cuidar dos menores. Já os
homens deveriam realizar o preparo das
terras e as atividades de caça e pesca.
Tendo outro modelo de organização
familiar, os índios organizavam
casamentos e, em algumas situações, a
poligamia era aceita.
A religião indígena era baseada
na crença em espíritos de antepassados e
forças da natureza. Os índios faziam
festas e cerimônias religiosas. Nestas
ocasiões, realizavam danças, cantavam e
pintavam os corpos em homenagem aos
antepassados e aos espíritos da natureza.
Alguns desses povos acreditavam
na existência dos espíritos, na
reencarnação dos seus antepassados e na
compreensão dos fenômenos naturais
como divindades. Em diversas situações,
esse corolário de crenças era fonte de
explicação para a origem do mundo ou a
ocorrência de algum evento
significativo. Em alguns casos, os índios
praticavam a antropofagia como um
importante ritual em que os guerreiros
da tribo absorviam a força e as
habilidades dos inimigos capturados.
Historiadores calculam que
existiam de 3 a 4 milhões de índios no
Brasil antes de 1500, espalhados pelos

31
 português, vestindo roupas e até usando
Contato com os portugueses equipamentos eletrônicos.

O contato dos
índios brasileiros com
Observação: Felizmente, muitos dos aspectos culturais cita
os portugueses foi
extremamente
prejudicial para os
primeiros. Os índios
foram enganados,
explorados,
escravizados e, em
muitos casos, Atualmente somente cerca de 400
massacrados pelos mil índios vivem no Brasil.
portugueses. Perderam Historicamente, a situação dos
terras e foram forçados índios variou entre quadros de completo
a abandonarem sua abandono, perseguição e miséria. Até
cultura em favor da meados da segunda metade do século
europeia. XX, alguns especialistas no assunto
Embora muitas
nações indígenas
tenham enfrentado os
portugueses através de
guerras, ficaram
desfavorecidos, pois
não tinham armas de
fogo como os
portugueses.
Ao entrarem em
contato com os
brancos, muitos índios,
além de perderem
aspectos culturais,
contraem doenças e
morrem.
A contaminação
de rios, principalmente
por mercúrio vindo dos
garimpos, também leva
doenças para os índios
através de seu principal
alimento: o peixe.
Muitas tribos,
influenciadas pela
cultura dos brancos,
perderam muitos traços
culturais. É muito
comum encontrar em
tribos indígenas atuais,
índios falando em

32
acreditavam que a presença dos índios
chegaria a um fim. Contudo, estipulados
em uma população de aproximadamente
um milhão de indivíduos, os indígenas
hoje buscam o reconhecimento de seus
diretos pelo Estado e ainda sofrem
grandes obstáculos no exercício de sua
autonomia.
Muitos povos indígenas tem se
mantido graças à criação, nos últimos
anos, de reservas indígenas. Nestas
áreas, ficam longe da presença de
pessoas que pretendem explorar riquezas
da natureza.
Observação: Algumas tribos isoladas
conseguiram ficar longe da influência branca e
conseguiram manter totalmente intacta sua
cultura. Infelizmente, são poucas tribos nesta
situação. A maior parte destas tribos está
localizada na região da Amazônia.
CIVILIZAÇÃO
EGÍPCIA
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
http://www.historiadobrasil.net/indiosdobrasil/
http://www.brasilescola.com/historiab/indios-
brasil.htm
Pirâmides de Gizé no Egito
A civilização egípcia antiga
desenvolveu-se no nordeste africano
(margens do rio Nilo) entre 3200 A.C
(unificação do norte e sul) a 32 A.C
(domínio romano).
A importância do rio Nilo
33
Como a região é formada por um
deserto (Saara), o rio Nilo ganhou uma
extrema importância para os egípcios. O
rio era utilizado como via de transporte
(através de barcos) de mercadorias e
pessoas. As águas do rio Nilo também
eram utilizadas para beber, pescar e
fertilizar as margens, nas épocas de
cheias, favorecendo a agricultura.
Sociedade Egípcia
A sociedade egípcia estava
dividida em várias camadas, sendo que o
faraó era a autoridade máxima, chegando
a ser considerado um deus na Terra.
Sacerdotes, militares e escribas
(responsáveis pela escrita) também
ganharam importância na sociedade.
Esta era sustentada pelo trabalho e
impostos pagos por camponeses,
artesãos e pequenos comerciantes. Os
escravos também compunham a
sociedade egípcia e, geralmente, eram
pessoas capturadas em guerras.
Trabalhavam muito e nada recebiam por
seu trabalho, apenas água e comida.
Escrita no Egito Antigo
A escrita egípcia também foi algo
importante para este povo, pois permitiu
a divulgação de ideias, comunicação e
controle de impostos. Existiam duas
formas principais de escrita: a escrita
demótica (mais simplificada e usada para
assuntos do cotidiano) e a hieroglífica
(mais complexa e formada por desenhos
e símbolos). As paredes internas das
pirâmides eram repletas de textos que
falavam sobre a vida do faraó, rezas e
mensagens para espantar possíveis
saqueadores. Uma espécie de papel
chamado papiro, que era produzido a
partir de uma planta de mesmo nome,
também era utilizado para registrar os
textos.
 Hieróglifos: a escrita egípcia
Exemplo de mumificação.
Os hieróglifos egípcios foram
decifrados na primeira metade do século
Como acreditavam na vida após a
XIX pelo linguista e egiptólogo francês
morte, mumificavam os cadáveres dos
Champollion, através da Pedra de
faraós colocando-os em pirâmides, com
Roseta.
o objetivo de preservar o corpo. A vida
após a morte seria definida, segundo
Economia
crenças egípcias, pelo deus Osíris em seu
tribunal de julgamento. O coração era
A economia egípcia era baseada
pesado pelo deus da morte, que mandava
principalmente na agricultura que era
para uma vida na escuridão aqueles cujo
realizada, principalmente, nas margens
órgão estava pesado (que tiveram uma
férteis do rio Nilo. Os egípcios também
vida de atitudes ruins) e para outra vida
praticavam o comércio de mercadorias e
boa aqueles de coração leve. Muitos
o artesanato. Os trabalhadores rurais
animais também eram considerados
eram constantemente convocados pelo
sagrados pelos egípcios, de acordo com
faraó para prestarem algum tipo de
as características que apresentavam:
trabalho em obras públicas (canais de
chacal (esperteza noturna), gato
irrigação, pirâmides, templos, diques).
(agilidade), carneiro (reprodução), jacaré
(agilidade nos rios e pântanos), serpente
Religião no Egito Antigo: a vida após
(poder de ataque), águia (capacidade de
a morte
voar), escaravelho (ligado à
ressurreição).
A religião egípcia era repleta de
mitos e crenças interessantes.
Civilização
Acreditavam na existência de vários
deuses (muitos deles com corpo formado
A civilização egípcia destacou-se
por parte de ser humano e parte de
muito nas áreas de ciências.
animal sagrado) que interferiam na vida
Desenvolveram conhecimentos
das pessoas. As oferendas e festas em
importantes na área da matemática,
homenagem aos deuses eram muito
usados na construção de pirâmides e
realizadas e tinham como objetivo
templos. Na medicina, os procedimentos
agradar aos seres superiores, deixando-
de mumificação, proporcionaram
os felizes para que ajudassem nas
importantes conhecimentos sobre o
guerras, colheitas e momentos da vida.
funcionamento do corpo humano.
Cada cidade possuía deus protetor e
templos religiosos em sua homenagem.
Arquitetura egípcia
Mumificação
No campo da arquitetura
podemos destacar a construção de
templos, palácios e pirâmides. Estas
construções eram financiadas e

34
administradas pelo
governo dos faraós.
Grande parte delas

35
eram erguidas com grandes blocos de A civilização maia habitou a região das florestas
pedra, utilizando mão-de-obra escrava. tropicais das atuais
As pirâmides e a esfinge de Gizé são as
construções mais conhecidas do Egito
Antigo.

Aconteceu na História do Egito

- Por volta de 3100 a.C., o faraó Menés I

funda a Primeira Dinastia egípcia ao
unificar as diversas culturas do Nilo
(Alto e Baixo Egito).
- Por volta de 2500 a.C., os egípcios
começam a usar os papiros para produzir
registros de diversas naturezas.
- Por volta de 1580 a.C., começa a ser
escrito o Livro dos Mortos (escritos
religiosos e místicos) em papiros. Eram
colocados junto às múmias nos
sarcófagos, que ficavam dentro das
pirâmides.
- No século XIV, o faraó Aquenáton
(Amenófis IV) e sua esposa Nefertiti
abandonam o politeísmo e implantam o
monoteísmo, através da adoração de um
único deus: Aton. Porém, o politeísmo
voltou após a morte deste faraó.

Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do

site:
http://www.suapesquisa.com/egito

ANTIGAS
CIVILIZAÇÕE
S
OS MAIAS

Ninguém sabe quando nasceu

a Civilização Maia e tampouco é fácil
definir quem são. Pode-se considerar que
apareceu como povo ou povos ao redor
de 2500 a.C., e sua melhor época
iniciou-se em 900 d. C. e, finaliza no
século XVI, antes da chegada a dos
espanhóis.
36
Guatemala, Honduras e real), sacerdotes (responsáveis pelos
Península de Yucatán cultos e conhecimentos), chefes militares
(sul do atual México). e administradores do império
Este povo nestas (cobradores de impostos). Os
regiões entre os séculos camponeses, que formavam a base da
IV a.C. e IX a.C. Entre sociedade, artesão e trabalhadores
os séculos IX e X, os urbanos faziam parte das camadas menos
toltecas invadiram privilegiadas e tinham que pagar altos
essas regiões e impostos.
dominaram a
civilização maia. Economia e agricultura
Acessado em 06 de julho de
2015. Texto extraído do site: A economia era baseada na
http://www.infoescola.com/historia/civilizacao-maia/ agricultura, principalmente de milho,
feijão e tubérculos. Suas técnicas de

Ruínas de Tikal,
Guatemala. Foto:
Simon Dannhauer /
Shutterstock.com.

Organização e sociedade

Nunca
chegaram a formar um
império unificado, fato
que favoreceu a
invasão e domínio de
outros povos vizinhos.
As cidades formavam o
núcleo de decisões e
práticas políticas e
religiosas da civilização
e eram governadas por
um estado teocrático. O
império maia era
considerado um
representante dos
deuses no Planeta
Terra. A zona urbana
era habitada apenas
pelos nobres (família
37
irrigação do solo eram muito avançadas
para a época. Praticavam o comércio de
mercadorias com povos vizinhos e no
interior do império. Ergueram pirâmides,
templos e palácios, demonstrando um
grande avanço arquitetônico.
O artesanato também se destacou: fiação
de tecidos uso de tintas em tecidos e
roupas.
Religião: A religião deste povo era
politeísta, pois acreditavam em vários
deuses ligados à natureza. Elaboraram
um eficiente e complexo calendário que
estabelecia com exatidão os 365 dias do
ano.
Escrita: Assim como os egípcios,
usaram uma escrita baseada em símbolos
e desenhos (hieróglifos). Registravam
acontecimentos, datas, contagem de
impostos e colheitas, guerras e outros
dados importantes.
Matemática Maia: Desenvolveram
muito a matemática, com destaque para a
invenção das casas decimais e o valor
zero.
Calendário Maia: exemplo da cultura
maia
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
http://www.suapesquisa.com/pesquisa/maias.htm
OS INCAS
A Civilização Inca desenvolveu-
se na região da Cordilheira dos Andes
(América do Sul ) nos atuais Peru,
38
Bolívia, Chile e Equador. Fundaram no
século XIII a capital do império: a
cidade sagrada de Cusco. Foram
conquistados e dominados pelos
espanhóis no ano de 1532.
Machu Picchu: cidade sagrada dos
incas
Governo
O imperador, conhecido por Sapa
Inca, era considerado um deus na Terra.
A sociedade era extremamente
hierarquizada e formada por: nobres
(governantes, chefes militares, juízes e
sacerdotes), camada média (funcionários
públicos e trabalhadores especializados)
e classe mais baixa (artesãos e os
camponeses). Esta última camada
pagava altos tributos ao rei em
mercadorias ou com trabalhos em obras
públicas.
Cultura Inca
Na arquitetura, desenvolveram
várias construções com enormes blocos
de pedras encaixadas, como templos,
casas e palácios. A cidade de Machu
Picchu foi descoberta somente em 1911
e revelou toda a eficiente estrutura
urbana desta sociedade. A agricultura era
extremamente desenvolvida, pois
plantavam nos chamados terraços
(degraus formados nas costas das
montanhas). Plantavam e colhiam feijão,
milho (alimento sagrado) e batata.
Construíram canais de irrigação,
desviando o curso dos rios para as
aldeias. A arte destacou-se pela
qualidade dos objetos de ouro, prata,
tecidos e joias.
 Domesticaram a
lhama (animal da
família do camelo) e
utilizaram como

39
meio de transporte, além de retirar a lã,
carne e leite deste animal. Além da
lhama, alpacas e vicunhas também eram
criadas.
A religião
Tinha como principal deus o Sol
(deus Inti). Porém, cultuavam
também animais considerados sagrados
como o condor e o jaguar. Acreditavam
num criador antepassado chamado
Viracocha (criador de tudo).
Criaram um interessante e
eficiente sistema de contagem: o quipo.
Este era um instrumento feito de cordões
coloridos, onde cada cor representava a
contagem de algo. Com o quipo,
registravam e somavam as colheitas,
habitantes e impostos. Mesmo com todo
desenvolvimento, este povo não
desenvolveu um sistema de escrita.
OS ASTECAS
Guerreiro Asteca
Povo dedicado à guerra, os
astecas habitaram a região do atual
México entre os séculos XIV e XVI.
Fundaram no século XIV a importante
cidade de Tenochtitlán (atual Cidade do
México), numa área de pântanos,
próxima do lago Texcoco.
Sociedade Asteca
A sociedade era hierarquizada
(dividida em camadas bem definidas) e
comandada por um imperador, chefe do
exército. A nobreza era também formada
por sacerdotes e chefes militares. Os
camponeses, artesãos e trabalhadores
urbanos compunham grande parte da
população. Esta camada mais baixa da
sociedade era obrigada a exercer um
trabalho compulsório para o imperador,
quando este os convocava para trabalhos
em obras públicas (canais de irrigação,
estradas, templos, pirâmides).
Montezuma
Durante o governo do imperador
Montezuma II (início do século XVI), o
império asteca chegou a ser formado por
aproximadamente 500 cidades, que
pagavam altos impostos para o
imperador. O império começou a ser
destruído em 1519 com as invasões
espanholas. Os espanhóis dominaram os
astecas e tomaram grande parte dos
objetos de ouro desta civilização. Não
satisfeitos, ainda escravizaram os
astecas, forçando-os a trabalharem nas
minas de ouro e prata da região.
Agricultura
Os astecas desenvolveram muito
as técnicas agrícolas, construindo obras
de drenagem e as chinampas (ilhas de
cultivo), onde plantavam e colhiam
milho, pimenta, tomate, cacau etc. As
sementes de cacau, por exemplo, eram
usadas como moedas por este povo.
Artes, religião e arte asteca
O artesanato a era riquíssimo,
destacando-se a confecção de tecidos,
objetos de ouro e prata e artigos com
pinturas. A religião era politeísta, pois
cultuavam diversos deuses da natureza
(deus Sol, Lua, Trovão, Chuva) e uma
deusa representada por uma Serpente
Emplumada. A escrita era representada
por desenhos e símbolos. O
calendário maia foi utilizado com
modificações pelos astecas.
 Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
Você sabia? site:
https://diegoagnelo.wordpress.com/2011/04/10/a-
america-antes-de-colombo/
A cidade de Tenochtitlán (capital asteca) foi fundada no ano de 1325. Após o domínio espanhol,
http://www.suapesquisa.com/pesquisa/astecas.htm
em seu lugar

A LENDA DA BANDEIRA MEXICANA

AS GRANDES
CIVILIZAÇÕES DO
EXTREMO ORIENTE

O brasão de armas está colocado ao centro da bandeira, e inspira-se na lenda asteca sobre a fundação Tenochti
Segundo esta lenda, os astecas, então uma tribo nômade, encontravam-se a vaguear pelo México em busca de
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do site:

Desenvolveram diversos conceitos

matemáticos e de astronomia.
Na arquitetura, construíram
enormes pirâmides utilizadas para cultos
religiosos e sacrifícios humanos. Estes,
eram realizados em datas específicas em
homenagem aos deuses. Acreditavam,
que com os sacrifícios, poderiam deixar
os deuses mais calmos e felizes.
 CHINA ANTIGA
Em decorrência das invasões
sofridas, a China foi dividida em reinos
feudais independentes no período
compreendido entre os séculos III e IV.
Neste tipo de reino, o rei desempenhava
a função de chefe religioso e aos nobres
cabia a responsabilidade de defender o
território contra as invasões estrangeiras.
A Grande Muralha da China
Dinastias Chinesas
Após um período de luta entre os
principados, quando os nobres já se
encontravam mais fortes do que o rei,
deu-se início ao surgindo das primeiras
dinastias chinesas. A primeira delas foi a
Sui, que no ano de 580 consegui unificar
os reinos. No ano de 618, esta dinastia
foi substituída pela Tang, que teve como
ponto marcante a contribuição
significativa com o desenvolvimento
cultural do povo chinês.
A dinastia Tang entra em declínio
após ser derrotada pelos árabes no ano
de 751, sendo substituída, em 907, pela
dinastia Sung, que elevou o crescimento
econômico e estimulou o séculos XV e XVI cruzando o país de
desenvolvimento da cultura. Foi durante
esta dinastia que a pólvora foi
inventada.
Entre os anos de 907 e 960, a
história da China foi marcada pela
fragmentação política. Esta época ficou
conhecida como o Período das Cinco
Dinastias e Dez Reinos. Nesta fase, a
36
China se transformou num conjunto de
vários estados.
A partir da linha de pensamento
do filósofo Confúcio, que defendia a
ideia de que a natureza humana é boa,
porém, é corrompida pelo uso indevido
do poder, a política foi influenciada de
tal forma que contribuiu com a
unificação cultural da China.
No período compreendido entre
os anos de 1211 e 1215, os mongóis
invadem a China e dão início ao seu
império, que passa a ser dividido em 12
províncias; contudo, eles dão
continuidade ao desenvolvimento
alcançado pelo reino anterior.
Em 1368, a dinastia mongol é
derrubada pela resistência interna, e,
esta, assume o poder com o nome de
dinastia Ming. Durante este período, foi
realizada uma política que expandiu o
território chinês para a Manchúria,
Indochina e Mongólia. Entretanto, este
reinado começa a cair em decorrência da
chegada dos europeus, em 1516, e tem
seu fim definitivo no ano de 1644, após a
invasão Manchu.
Religião e cultura da China Antiga
Quando estudamos a China, não
podemos deixar de estudar outros dois
pontos importantes: O primeiro deles é o
budismo, que teve forte influência nas
manifestações artísticas chinesas como a
literatura, a pintura e a escultura. O
segundo é a Grande Muralha da China,
que foi levantada, antes do século III
A.C, com o propósito de defender os
principados contra as invasões de seus
inimigos. Foi reconstruída ente os
leste a oeste.
A formação da Índia começou a
partir da ocupação do Rio INDO pelos
Drávidas. Esse povo fundou cidades
como HARAPPA E MOHENJO-
DARO, cidades com desenvolvimento
dos sistemas de irrigação e coleta de
esgotos. A economia desse povo era
baseada na agricultura, os rios ajudavam
no seu desenvolvimento.
Um importante rio da região
sofreu desvio e secou, afetando essas
comunidades, ocorrendo à migração dos
povos, superpopulação e distúrbios
sociais.
Esse enfraquecimento ajudou na
invasão dos arianos, povos guerreiros
que dominaram os Drávidas.
Arianos: povos nobres,
guerreiros que combatiam em carros
puxados por cavalos, utilizavam arcos,
armas de bronze.
Eles ocuparam o vale do Rio Ganges.
Concluímos então que a cultura
indiana foi à junção dos Drávidas com os
arianos. Eles integraram seus costumes e
cultura.
Comércio: A agricultura era a base
econômica, cultivavam trigo, cevada,
ervilha, melão. Os artesãos fabricavam
ferramentas e armas de metal. Os
mercadores comerciavam a longas
distâncias, com chineses, persas e
mesopotâmicos.
Castas
A sociedade indiana é dividida
por um sistema de castas, que separam as
camadas sociais e possuíam direitos e
deveres diferentes.
Quando os arianos chegaram já
trouxeram algumas divisões sociais, já
que se sentiam superiores aos Drávidas.
1. XÁTRIAS: Corresponde aos
nobres, guerreiros
2. BRÂMANES: sacerdotes que
controlavam os rituais e
interpretam os livros sagrados.
3. VAIXÁS: comerciantes, artesãos,
e agricultores.
37
4. SUDRAS: eram os escravos.
5. INTOCÁVEIS: pessoas excluídas
de todos os direitos e consideradas
impuras.
VEDAS: São os livros sagrados,
principal fonte para o estudo da história
da índia do período ariano. É um
conjunto de hinos religiosos, preces,
fórmulas mágicas e comentários sobre a
natureza humano.
RELIGIÃO
Bramanismos
É a antiga religião ariana,
relacionada ás forças da natureza.
Acreditava-se que os deuses eram como
os humanos, que se alegravam com
presentes e se entristeciam diante do
desprezo.
Eles ofereciam ouro, bebidas, ou
faziam sacrifício de animais.
Antigamente ela era Politeísta, depois
com a leitura dos Vedas foi modificada e
se tornou Monoteísta, sendo assim
Brahma um Deus total. Segundo o
bramanismo (brâmanes) teriam nascido
da boca do Deus Brahma na criação do
universo.
Hinduísmo
Ela derivou do bramanismo,
muito complexo, baseada no politeísmo,
ele também admite a ideia da
reencarnação( sua alma pode renascer
em outra pessoa ou animal) e da base
para os sistemas de castas. Os deuses
eram considerados mais poderosos e
formam uma trindade entre Brahma(
Deus da criação), Vishnu ( Deus da
conservação da ordem natural e da lei
do universo) e Shiva ( Deus da criação) .
Mais sua alma só alcançará sua
libertação total se atingir o chamado
NIRVANA. Para os hindus, os animais
são sagrados, como a cobra e a vaca.

Budismo
É o conjunto de ensinamentos de
Buda( aquele que sabe). Sua origem vem
de uma lenda de Sidarta, um nobre que
nasceu no norte da Índia. Sidarta
abandonou o palácio do pai e tornou-se
um andarilho. Buscava a salvação por
meio da meditação, tornando-se Buda.
Foi ai que Brahma pediu a Buda que
difundisse o que tinha aprendido. O
Budismo não acredita em nenhum Deus
como criador poderoso.
Estátua em ouro simbolizando Buda.
Invasões
A Índia não tinha um governo
unificado, era dividida em reinos
chefiados pelos MARAJÁS, que eram
solicitados para união de uma luta contra
um inimigo comum.
Mas por conta de não ser unificado,
facilitou a invasão de vários povos: os
persas, Alexandre, o Grande que depois
dominou os Persas e anexou o vale do
Rio Indo ao seu império.
Dinastias
38
1ª DINASTIA- MAURIA: Em 275 a.C.
A dinastia Mauria unificou politicamente
a índia, adotou os ensinamentos de Buda,
negando assim o sistema de castas,
pregou o pacifismo. Mas após a morte de
Açoka, o império entrou em decadência
e voltou a ser dividido em
reinos.
2ª DINASTIA- GRUPTA: Por volta de
320 D.C. essa dinastia promoveu uma
nova unificação, seus Reis voltaram a
colocar o hinduísmo como religião
predominante. Dois séculos mais tarde, o
império Grupta foi destruído por
invasões estrangeiras, dividindo mais
uma vez, a Índia em pequenos reinos
soberanos.
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
http://ligadosnahistoria.blogspot.com.br/2010/06/india
-antiga.html
A CIVILIZAÇÃO
ÁRABE
A civilização árabe ou islâmica
surgiu no Oriente Médio, numa
península desértica situada entre a Ásia e
a África. É área de aproximadamente um
milhão de quilômetros quadrados, com
centenas de milhares recobertos por um
enorme deserto, pontilhados por alguns
oásis e por uma cadeia montanhosa, a
oeste. Somente uma estreita faixa no
litoral sul da península possui terras
aproveitáveis para a agricultura.
Até o século VI, os árabes viviam
em tribos, sem que houvesse um Estado
centralizado. No interior da península
havia tribos nômades de beduínos, que
viviam basicamente do pastoreio e do
comercio. Às vezes entravam em luta
pela posse de um oásis ou pela liderança
de uma rota comercial. Também era
comum o ataque a caravanas que
levavam artigos do Oriente para
serem

39
comercializados no Mar mediterrâneo ou de caravanas, Maomé percorreu o Egito, a Palestina e a
no Mar Vermelho. Pérsia, conhecendo novas
Apesar de dispersos num grande
território os árabes edificaram algumas
cidades, entre as quais as mais
importantes localizavam-se a oeste, na
parte montanhosa da Península Arábica.
Eram elas: Latribe, Taife e Meca, todas
na confluência das rotas das caravanas
que atingiram o Mar Vermelho. A cidade
de Meca era, sem dúvida, a mais
destacada, pois, como centro religioso de
todos os árabes, ali se reuniam milhares
de crentes,

MAOMÉ O PROFETA
o que tornava seu comércio ainda mais
intenso.
Embora fossem politeístas e
adorassem diversas divindades, os ídolos
de todas as tribos estavam reunidas num
templo, chamado Caaba, situado no
centro de Meca. A construção, que existe
até hoje, assemelha-se a um cubo e,
assim como a administração da cidade,
ficava sob os cuidados da tribo dos
coraixitas.

Maomé, que iria causar enormes

transformações em seu povo e no
mundo, nasceu por volta de 570, na
poderosa tribo dos coraixitas.

Maomé o profeta.

Tendo sido por muito tempo guia

40
religiões, como o se instalaram também outras regras de
judaísmo e o comportamento individual e social,
cristianismo. A grande como a proibição de consumir carne de
transformação de sua porco, de praticar jogos de azar e de
vida teve lugar quando, reproduzir a figura humana, além da
já bem estabelecido defesa da autoridade do pai na família e
economicamente, da permissão da poligamia masculina.
divulgou que tivera uma
visão do anjo Gabriel -
entidade da religião
cristã - em que este lhe
revelara a existência de
um deus único. A
palavra deus, em árabe,
se diz Alá.

Alcorão ou Corão –
Livro
sagrado
dos
mulçum
anos.

Começou então a
pregar o islamismo, ou
seja, a submissão total a
Alá, com a consequente
eliminação de todos os
outros ídolos. Os crentes
na nova religião eram
chamados muçulmanos
ou maometanos.
A revelação feita
a Maomé e todas as suas
pregações estão reunidas
no Corão, o livro
sagrado dos
muçulmanos e primeiro
texto escrito em árabe.
Além da submissão total
a Alá, o Corão registra
as seguintes regras
fundamentais para os
muçulmanos: orar cinco
vezes por dia com o
rosto voltado para Meca;
jejuar regularmente; dar
esmolas; peregrinar ao
menos uma vez na vida
para Meca. Com os
ensinamentos de Maomé

41

Cidade de Meca.
Os habitantes de Meca,
temerosos de perder o comércio as
caravanas de fiéis que se dirigiam à
Caaba, passaram a perseguir Maomé, e a
maioria da população árabe da cidade
não aderiu ao seu monoteísmo. Maomé
foi obrigado, então, a fugir para Latribe,
que passou a chamar-se Medina, nome
que significa a "cidade do profeta". Essa
fuga, que ocorreu em 622, é chamada de
herégia e indica o início do calendário
muçulmano, tendo, para esse povo, o
mesmo significado que o nascimento de
Cristo tem para os cristãos.
Gradualmente, o número de
crentes em Alá foi aumentando e,
apoiado nessa força, Maomé começou a
pregar a Guerra Santa, ou seja, a
expansão do islamismo, através da força,
a todos os povos "infiéis". O grande
estímulo era dado pela crença de que os
guerreiros de Alá seriam recompensados
com o paraíso, caso merecem em luta, ou
com a partilha do saque das cidades
conquistadas, caso sobrevivessem. A
Guerra Santa serviu para unificar as
tribos árabes e tornou-se um dos
principais fatores e permitir a expansão
posterior do islamismo.
A Expansão Muçulmana
Após a morte, Maomé foi
substituído pelo califas - os "sucessores
do profeta" - que eram chefes religiosos
e políticos. Com os califas iniciou-se a
expansão da civilização muçulmana,
42
motivada principalmente pela
necessidade de terra férteis que o
aumento populacional da Península
Arábica após a unificação das tribos
exigia.
Os guerreiros islâmicos,
impulsionados pela crença no paraíso
após a morte e pelas recompensas
terrenas, avançaram rapidamente,
aproveitando-se da fraqueza de seus
vizinhos persas e bizantinos.
Caracterizando-se, em geral, pelo
respeito aos costumes dos povos
vencidos, os muçulmanos dominaram
toda a Península Arábica. Expandindo-se
para leste, alcançaram a Índia e,
estendendo-se em direção ao Mar
Mediterrâneo, conquistaram o norte da
África e parte da Península Ibérica.
Apesar do avanço muçulmano na
Europa ter sido freado na Batalha de
Poitiers, em 732, pelo franco Carlos
Martel, os árabes ainda conseguiram
conquistar as ilhas Baleares, a Sicília, a
Córsega e a Sardenha. A extensão dos
domínios muçulmanos pelo
Mediterrâneo prejudicou o comércio da
Europa Ocidental com o Oriente. Este
foi um dos fatores que contribuíram para
o isolamento dos reinos bárbaros cristãos
que voltaram mais ainda para uma
economia agrícola e rural, o que
contribuiu para a formação do
feudalismo.
A tolerância dos muçulmanos
para com os povos conquistados
permitiu-lhes atingir grande progresso
econômico e cultural, pois, utilizando
elementos próprios e de outras culturas,
desenvolveram conhecimentos e técnicas
valiosas até hoje. Foi o caso do uso da
bússola e da fabricação do papel e da
pólvora, aprendidos com os chineses e
introduzidos no Ocidente. Em virtude da
enorme extensão de seu império, os
árabes difundiram o cultivo de produtos
agrícolas, como a cana-de-açúcar, o
algodão, o arroz, a laranja e o limão. No
campo das ciências desenvolveram a
Matemática, com muitas contribuições à
Álgebra, Geometria, Trigonometria e
Astronomia. Os algarismos que usamos
atualmente são uma herança indiana
transformada e transmitida aos
ocidentais pelos árabes, daí serem
chamados arábicos. Até mesmo a
palavra algarismo deriva da língua árabe.
A Medicina que desenvolveram baseou-
se nos conhecimentos dos gregos.
Séculos mais tarde, os turcos,
originários da Ásia Central e seguidores
do islamismo, conquistaram grande parte
dos domínios muçulmanos. Eles
formaram no século XIV o Império
Turco, que englobou esses domínios e
acabou, depois de várias tentativas,
conquistando o Império Bizantino, com
a tomada de Constantinopla em 1453
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
http://www.historiadomundo.com.br/arabe/arabes.htm
AS
CRUZADAS
As cruzadas foram tropas
ocidentais enviadas à Palestina para
recuperarem a liberdade de acesso dos
cristãos à Jerusalém. A guerra pela Terra
Santa, que durou do século XI ao XIV,
foi iniciada logo após o domínio dos
turcos seljúcidas sobre esta região
considerada sagrada para os cristãos.
Após domínio da região, os turcos
passaram impedir ferozmente a de Ricardo Coração de Leão, e Luís IX.
peregrinação dos europeus, através da
captura e do assassinato de muitos
peregrinos que visitavam o local
unicamente pela fé.
Organização
Em 1095, Urbano II, em oposição
a este impedimento, convocou um
grande número de fiéis para lutarem pela
causa. Muitos camponeses foram a
combate pela promessa de que
receberiam reconhecimento espiritual e
recompensas
41
da Igreja; contudo, esta primeira batalha
fracassou e muitos perderam suas vidas
em combate.
Após a Primeira Cruzada foi
criada a Ordem dos Cavaleiros
Templários que tiveram importante
participação militar nos combates das
seguintes Cruzadas.
Após a derrota na 1ª Cruzada,
outro exército ocidental, comandado
pelos franceses, invadiu o oriente para
lutar pela mesma causa. Seus soldados
usavam, como emblema, o sinal da cruz
costurado sobre seus uniformes de
batalha.
Sob liderança de Godofredo de
Bulhão, estes guerreiros massacraram os
turcos durante o combate e tomaram
Jerusalém, permitindo novamente livre
para acesso aos peregrinos.
Outros confrontos deste tipo
ocorreram, porém, somente a sexta
edição (1228-1229) ocorreu de forma
pacífica. As demais serviram somente
para prejudicar o relacionamento
religioso entre ocidente e oriente. A
relação dos dois continentes ficava cada
vez mais desgastada devido à violência e
a ambição desenfreada que havia tomado
conta dos cruzados, e, sobre isso, o clero
católico nada podia fazer para controlar a
situação.
Embora não tenham sido bem
sucedidas, a ponto de até crianças terem
feito parte e morrido por este tipo de
luta, estes combates atraíram grandes
reis como Ricardo I, também chamado
Relação de todas as Cruzadas
Medievais:
- Cruzada Popular ou dos Mendigos
(1096)
- Primeira Cruzada (1096 a 1099)
- Cruzada de 1101
- Segunda Cruzada (1147 a 1149)
- Terceira Cruzada (1189 a 1192)
- Quarta Cruzada (1202 a 1204)
- Cruzada Albigense (1209 a 1244)
- Cruzada das Crianças (1212)
- Quinta Cruzada (1217 a 1221)
- Sexta Cruzada (1228 a 1229)
- Sétima Cruzada (1248 a 1250)
- Cruzada dos Pastores (1251 a 1320)
- Oitava Cruzada (1270)
- Nona Cruzada (1271 a 1272)
- Cruzadas do Norte (1193 a 1316)
Cavaleiros na Idade Média partindo em
direção a uma Cruzada
Consequências
Elas proporcionaram também o
renascimento do comércio na Europa.
Muitos cavaleiros, ao retornarem do
Oriente, saqueavam cidades e montavam
pequenas feiras nas rotas comerciais.
Houve, portanto, um importante
reaquecimento da economia no
Ocidente. Estes guerreiros inseriram
também novos conhecimentos,
originários do Oriente, na Europa,
através da influente sabedoria dos
sarracenos.
Não podemos deixar de lembrar
que as Cruzadas aumentaram as tensões
e hostilidades entre cristãos e
muçulmanos na Idade Média. Mesmo
após o fim das Cruzadas, este clima
tenso entre os integrantes destas duas
religiões continuou.
Você sabia?
- A expressão "Cruzada" não era conhecida
nem mesmo foi usada durante o período dos
conflitos. Na Europa, eram usados termos
como, por exemplo, "Guerra Santa" e
Peregrinação para fazerem referência ao
movimento de tentativa de tomar a "terra
santa"
42
Já no aspecto cultural, as
Cruzadas favoreceram o
desenvolvimento de um tipo de literatura
voltado para as guerras e grandes feitos
heroicos. Muitos contos de cavalaria
tiveram como tema principal estes
conflitos.
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
http://www.suapesquisa.com/historia/cruzadas/
TRATADO DE
TORDESILHAS E
CAPITANIAS
HEREDITÁRIAS
Logo após o descobrimento do
Brasil (1500), a coroa portuguesa
começou a temer invasões estrangeiras
no território brasileiro. Esse temor era
real, pois corsários e piratas ingleses,
franceses e holandeses viviam
saqueando as riquezas da terra recém
descoberta. Era necessário colonizar o
Brasil e administrar de forma eficiente.
Formação das Capitanias
Hereditárias
Entre os anos de 1534 e 1536, o
rei de Portugal D. João III resolveu
dividir a terra brasileira em faixas, que
partiam do litoral até a linha imaginária
do Tratado de Tordesilhas. Estas
enormes faixas de terras, conhecidas
como Capitanias Hereditárias, foram
doadas para nobres e pessoas de
confiança do rei. Estes que recebiam as
terras, chamados de donatários, tinham a
função de administrar, colonizar,
proteger e
desenvolver a região. Cabia também aos
donatários combater os índios de tribos
que tentavam resistir à ocupação do
território. Em troca destes serviços, além
das terras, os donatários recebiam
algumas regalias, como a permissão de
explorar as riquezas minerais e vegetais
da região.
Estes territórios seriam
transmitidos de forma hereditária, ou
seja, passariam de pai para filho. Fato
que explica o nome deste sistema
administrativo.
Vale lembrar que todo território
brasileiro a direita do Tratado de
Tordesilhas, ou seja, as costas do país,
pertencia a Portugal e o lado esquerdo
pertencia à Espanha.
Mapa das Capitanias Hereditárias
As dificuldades de administração
das capitanias eram inúmeras. A
distância de Portugal, os ataques
indígenas, a falta de recursos e a
extensão territorial dificultaram muito a
implantação do sistema. Com exceção
das capitanias de Pernambuco e São
Vicente, todas acabaram fracassando.
Desta forma, em 1549, o rei de Portugal
criou um novo sistema administrativo
para o Brasil: o Governo-Geral. Este
seria mais centralizador, cabendo ao
governador geral às funções antes
atribuídas aos donatários.
43
Embora tenha vigorado por
pouco tempo, o sistema das Capitanias
Hereditárias deixou marcas profundas na
divisão de terra do Brasil. A distribuição
desigual das terras gerou posteriormente
os latifúndios, causando uma
desigualdade no campo. Atualmente,
muitos não possuem terras, enquanto
poucos possuem grandes propriedades
rurais.
Principais Capitanias
Hereditárias e seus donatários: São
Vicente (Martim Afonso de Sousa),
Santana, Santo Amaro e Itamaracá (Pêro
Lopes de Sousa); Paraíba do Sul (Pêro
Gois da Silveira), Espírito Santo (Vasco
Fernandes Coutinho), Porto Seguro
(Pêro de Campos Tourinho), Ilhéus
(Jorge Figueiredo Correia), Bahia
(Francisco Pereira Coutinho).
Pernambuco (Duarte Coelho), Ceará
(António Cardoso de Barros), Baía da
Traição até o Amazonas (João de Barros,
Aires da, Cunha e Fernando Álvares de
Andrade).
ÁFRICA E O TRÁFICO
NEGREIRO
O tráfico transatlântico de
escravos desenvolveu-se em parte graças
à participação dos próprios africanos.
 que aquela a que

Mercado árabe de escravos

Apesar de o tráfico negreiro ser

geralmente caracterizado como obra dos
países europeus e americanos, os
africanos também participaram
ativamente dessa atividade. O tráfico
exigia uma organização comercial
complexa para a venda e o transporte dos
escravos. Essa organização encontrava-
se baseada nos três continentes do
Atlântico. Na África ela concentrava-se
nas mãos dos próprios africanos, que
determinavam quem embarcava ou não
para o Novo Mundo. Isso em nada
diminui o envolvimento dos países
europeus e americanos no tráfico de
escravos, mas revela um lado pouco
conhecido da participação africana nessa
atividade.
Os africanos escravizavam-se uns
aos outros por uma questão de
identidade cultural. Ao contrário dos
europeus, no princípio do tráfico
negreiro, e ainda bem depois disso, os
africanos não se reconheciam como
africanos. Eles se identificavam de
diversas maneiras, como pela sua
família, clã, tribo, etnia, língua, religião,
país ou Estado. Essa diversidade sugere
uma sociedade bem mais complexa do

44
estamos acostumados e comércio africano de escravos
designamos por precederam à chegada dos europeus e à
“africana.” Pouco vale abertura do comércio marítimo com o
distingui-las neste Novo Mundo.
momento. Contudo,
deve-se atentar para
essa diferença, uma
vez que ela ajuda a
entender a origem do
tráfico de escravos e da
escravidão africana no
Novo Mundo. A
escravidão foi uma
instituição presente na
maior parte do
mundo. Na África, ela
surgiu antes mesmo da
era dos descobrimentos
marítimos dos Desembarque de escravos africanos no
europeus. Desde a Brasil.
antiguidade clássica,
escravos negros eram Com a colonização das Américas,
vendidos para os um novo mercado surgiu para o
mercados da Europa e comércio africano de escravos. As
da Ásia através do plantações de açúcar do Brasil e do
Deserto do Saara, do Caribe expandiam
Mar Vermelho e do
Oceano Índico. Eles
eram vendidos entre
os egípcios, os
romanos e os
muçulmanos, mas há
notícias de escravos
negros vendidosem mercados
ainda mais
distantes, como a
Pérsia e a China, onde
eram recebidos
como
mercadorias
exóticas. Na própria
África, os africanos
serviam como escravos
em diversas funções,
desde simples
trabalhadores até
comandantes ou altos
funcionários de Estado.
Portanto, tanto a
escravidão como o

45
progressivamente, demandando cada vez
mais mão de obra. Contudo, as
populações nativas do Novo Mundo,
dizimadas em grande parte pelas doenças
trazidas pelos europeus, mal podiam
atender essa demanda. Os europeus, por
outro lado, viam poucos motivos para
trabalharem voluntariamente nas
plantações de açúcar. As condições de
trabalho eram geralmente precárias e
pouco gratificantes, de maneira que
mesmo prisioneiros ou indivíduos
obrigados a um termo de trabalho
raramente se sujeitavam a trabalhar nas Cavaleiros Mossi levando reféns.
plantações de açúcar do Novo Mundo. O
problema da escassez de mão de obra foi Havia várias maneiras de um
solucionado com o tráfico transatlântico indivíduo se tornar escravo na África. O
de escravos. mais comum, e talvez mais eficiente, era
A escravidão na África serviu de a guerra. Guerras entre vizinhos
base para o desenvolvimento do tráfico geralmente produzia um número de
transatlântico de escravos. Inicialmente, indivíduos capturados que poderia ser
os europeus organizaram expedições facilmente vendido na costa como
marítimas para capturar e transportar escravo. No entanto, as guerras eram um
escravos pelo Atlântico. Contudo, os método de escravização caro, que
riscos e os custos dessas expedições somente sociedades centralizadas ou
eram muito altos em comparação aos estatais poderiam sustentar. Outros
ganhos. Por isso, decidiram por um métodos de escravização menos
método menos agressivo para a obtenção dispendiosos e abertos às sociedades
de escravos, adotando o comércio no africanas descentralizadas incluíam as
lugar da força bruta. Os africanos razias, o endividamento, e o julgamento
responderam positivamente a essa por crimes ou heresias. Finalmente, em
decisão, uma vez que já estavam tempos de carestia, havia ainda a
longamente familiarizados com o possibilidade de escravização voluntária,
comércio de escravos. A abertura do na qual indivíduos livres entregavam-se
comércio transatlântico com os europeus à escravidão movidos pela fome, pelo
proporcionou aos africanos acesso a abandono ou por outras ameaças.
objetos que eles consideravam como de
luxo, e não quinquilharias como
geralmente se anuncia. Os africanos
rarissimamente venderam escravos por
bens de primeira necessidade. A maioria
dos objetos importados pelos africanos
consistia em bens supérfluos como panos
asiáticos e europeus, bebidas alcoólicas,
tabaco, armas de fogo, e pólvora.

Tráfico de escravos africanos.

46
 O tráfico transatlântico consumiu tragédia seja reconhecer que até pouco
mais escravos do que qualquer outro tempo a escravidão era aceita pela maior
mercado da África. Contudo, a demanda parte do mundo. Uma prova disso está
por escravos do comércio transatlântico na ocasião que ora se celebra. O 13 de
pouco alterou a maneira como os Maio de 1888 representou o fim da
africanos concebiam a escravidão na escravidão no Brasil, o último pais a
África. Em geral, os africanos preferiam abolir a escravidão nas Américas, apenas
mulheres como escravas por dois cerca de dois séculos atrás. Portanto, seja
motivos. Primeiro porque as mulheres entre europeus, seja entre africanos,
eram responsáveis pelo trabalho agrícola havia poucos fatores que pudessem inibir
na maioria das sociedades africanas, e o desenvolvimento do tráfico
segundo porque eles poderiam tomar transatlântico de escravos.
essas mulheres por esposas, aumentando
assim a sua família e a sua influência
política na comunidade local. As
crianças também eram consideradas
escravos ideais pelos africanos, uma vez
que poderiam ser facilmente assimiladas
pela comunidade dos seus senhores. Ao
contrário, os africanos procuravam se
desfazer logo de escravos homens, que
poderiam representar um perigo para a
sociedade, especialmente em se tratando
de soldados capturados em guerras.
Nesse sentido, o tráfico transatlântico de Navio negreiro.
escravos contribuiu para aliviar os
senhores africanos desse tipo de escravo, Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
já que as plantações do Novo Mundo http://civilizacoesafricanas.blogspot.com.br/2010/05/p
demandavam mais homens do que articipacao-africana-no-trafico-de.html
mulheres e crianças como escravos.
O tráfico negreiro atuou
diferentemente em várias partes da costa CICLO DO AÇÚCAR NO
africana. Por isso, torna-se difícil de BRASIL
calcular o impacto dessa atividade no
continente. Na Baía de Benin e na costa
do Congo e Angola, onde o tráfico foi O Ciclo do Açúcar foi um
especialmente ativo, o seu impacto é período da história do Brasil Colonial
geralmente associado à violência compreendido entre meados do século
comercializada, a crises demográficas, e XVI e meados do XVIII. Neste período,
à expansão da escravidão na própria a produção de açúcar, voltada para a
África. Em outras partes do continente, exportação, nos engenhos do Nordeste
as consequências devem ter sido menos brasileiro foi a principal atividade
severas, apesar da economia externa econômica.
africana viver hoje profundamente
voltada para fora do continente. De toda
maneira, o tráfico transatlântico de
escravos foi uma atividade na qual os O início do ciclo
africanos atuaram tanto como vítimas
quanto agentes. Talvez, o primeiro passo
para se compreender a história dessa

47
 Engenho colonial: principal unidade de
produção de açúcar
As primeiras mudas de cana-de-
açúcar chegaram em território brasileiro
pelas mãos de Martim Afonso de Souza.
Sua expedição tinha a função de dar
início à colonização do território
brasileiro, ação desejada pela coroa
portuguesa como forma de proteger o
litoral do Brasil das invasões
estrangeiras.
Neste contexto, Martim Afonso
de Souza deu início à produção de
açúcar no Brasil em 1533, através da
instalação do primeiro engenho da
colônia, na cidade de São Vicente
(localizada no atual litoral do estado de
São Paulo).
Você sabia?
- Os territórios dos atuais estados da Bahia e
Pernambuco foram os locais de maior concentração
de engenhos de açúcar no Brasil Colonial. Logo,
foram as regiões que apresentaram maior produção e
exportação do produto.
- No começo do Ciclo do Açúcar (segunda metade
do século XVI), muitos senhores de engenho
utilizaram mão-de-obra indígena na produção
açucareira. Porém, com forte oposição dos padres
jesuítas, esta opção foi deixada de lado em favor da
mão-de-obra escrava africana.
- Ao contrário da atualidade, o açúcar do período
colonial era caracterizado pela presença de muitas
impurezas. Ele era consumido, principalmente, em
formato de pequenos torrões. Era um produto muito
desejado na Europa, porém, em função do seu alto
preço, era consumido somente pelos membros da
elite.
47
Principais características do período:
- A economia do açúcar foi responsável
pela consolidação da colonização,
através da ocupação de parte da costa
brasileira.
- O engenho foi a principal unidade de
produção de açúcar no Brasil Colonial.
- Uso de mão-de-obra escrava, de origem
africana, no plantio e colheita da cana-
de- açúcar, assim como nas várias etapas
de produção do açúcar. Os escravos,
principalmente mulheres, também foram
usadas na execução de atividades
domésticas.
- Prevalência das grandes propriedades
rurais (latifúndios) no Nordeste
brasileiro, com forte concentração de
terra.
- Sociedade patriarcal, com poderes
político, econômico e social
concentrados nas mãos dos senhores de
engenho.
- Sociedade estática e estratificada
dividida em: Aristocracia rural (senhores
de engenho); homens livres
(comerciantes, artesãos, funcionários
públicos, feitores, etc.) e escravos
(maioria da população do período).
- Tráfico negreiro como outra importante
atividade lucrativa, principalmente para
os comerciantes e coroa portuguesa.
Crise do Ciclo do Açúcar
A economia açucareira começou
a entrar em crise na segunda metade do
século XVII, com a expulsão dos
holandeses do nordeste brasileiro.
Empreendedores holandeses foram para
a
região das Antilhas produzir açúcar. Os
holandeses se tornaram um forte
concorrente, pois vendiam o açúcar mais
barato na Europa, além de controlarem o
transporte e comércio do produto.
Desta forma, os holandeses
conquistaram o mercado consumidor
europeu, iniciando uma forte crise na
economia açucareira no Brasil.
A crise se acentuou ainda mais
em meados do século XVIII, período em
que a economia brasileira passou a se
voltar para o ouro da região das Minas
Gerais. A região Sudeste passou a atrair
investimentos, a capital foi transferida de
Salvador para o Rio de Janeiro e o Ciclo
do Açúcar chegou ao fim.
OS HOLANDESES NO
BRASIL
Chegada dos Holandeses no Brasil
Antes mesmo de ocupar parte do
Nordeste, os holandeses já atuavam na
economia do Brasil. Com apoio de
Portugal, eles haviam investido no
maquinário de processamento da cana-
de-açúcar e cuidavam de parte do refino.
A parceria entre os países acabou em
1580, quando a Espanha aproveitou um
vácuo de poder em Lisboa e incorporou
o reino português (e suas colônias).
Os espanhóis romperam o acordo
sobre a produção de açúcar, que rendia
bons lucros aos holandeses. Isso azedou
ainda mais a relação entre os dois povos,
48
que já era ruim porque, em 1581, a
Holanda, ex-colônia da Espanha,
conseguiu sua independência. A invasão
do Brasil em 1624 foi quase uma
"revanche", integrando uma série de
conflitos entre as duas nações.
A primeira investida militar dos
Países Baixos contra o Brasil foi em
Salvador. Durou apenas um ano, entre
maio de 1624 e maio de 1625. Em 14 de
fevereiro de 1630, atracaram em outro
local: Pau Amarelo, no litoral de
Pernambuco. Passaram os sete anos
seguintes enfrentando vários focos de
resistência, até, enfim, dominarem um
território que ia do Maranhão a Alagoas.
Em 1637, a Companhia das
Índias Ocidentais (empresa holandesa
que administrava rotas comerciais no
mundo todo) enviou um representante
para botar ordem na "Nova Holanda",
destruída pelos sete anos de conflito. Era
Johan Maurits von Nassau-Siegen, ou
Maurício de Nassau. Ele chegou com sua
própria "agência de publicidade",
formada por 46 artistas, cronistas e
naturalistas.
Até então, Olinda era a cidade
mais importante do estado. Mas Nassau
queria transformar Recife na "capital das
Américas". Investiu em uma grande
reforma no atual bairro de Santo
Antônio, rebatizado como Mauritsstad.
A vila caótica, onde as pessoas jogavam
fezes na rua, virou uma cidade
urbanizada, com novas ruas, praças,
jardins, canais e a primeira ponte da
América Latina.
A EXPANSÃO DA COLÔNIA
PORTUGUESA OS
BANDEIRANTES
Para os padrões da época, a Nova
Holanda era bastante tolerante com
outras religiões. Muitos judeus fugidos
da Europa se instalaram em Recife, onde
inauguraram a primeira sinagoga das
Américas (na atual Rua do Bom Jesus).
Pastores da Igreja Cristã Reformada
ergueram 22 templos, tentaram traduzir a
Bíblia para o tupi e até
enviaram seis índios para
aprender a nova fé na Europa.

49
 A Companhia das Índias trouxe à Atividades e importância histórica
região funcionários de várias partes do
mundo. E o porto de Recife começou a
bombar com a exportação de açúcar e
com a chegada de navios negreiros (cuja
carga era repassada para todo o
Nordeste, Caribe e Virgínia, nos EUA).
Logo, a cidade se tornou um centro
cosmopolita, com alguns dos bordéis
mais agitados do mundo.
Nassau se tornou bem-quisto na
região - mas era cada vez menos popular
na Holanda. Seu salário era alto, sua
equipe era muito grande e suas obras
eram caras. Para piorar, ele não era
rigoroso com os senhores de engenho na
hora de cobrar os empréstimos feitos
pelo governo. Acusado de improbidade
administrativa, foi forçado a voltar para
a Europa em 1644.
Quando Nassau foi embora,
Portugal já havia se separado da
Espanha. Mas demorou para enviar
soldados para retomar o Nordeste. A
região só foi reintegrada ao Brasil após
esforços dos próprios habitantes locais,
revoltados com a nova política de
cobrança de dívidas instituída pela
Holanda. Mesmo mal armados e em
menor número, conseguiram expulsar os
invasores, em janeiro de 1654.

Os Bandeirantes foram os
homens valentes, que no princípio da
colonização do Brasil, foram usados
pelos portugueses com o objetivo de
lutar com indígenas rebeldes e escravos
fugitivos.

Estátua em homenagem ao bandeirante

Borba Gato (São Paulo-SP)

50
 Estes homens, genro Manuel Borba Gato,
que saiam de São Paulo concentraram-se nestas buscas
e São Vicente, desbravando Minas Gerais. Depois
dirigiam-se para o outros bandeirantes foram para além da
interior do Brasil linha do Tratado de Tordesilhas e
caminhando através de descobriram o ouro. Muitos aventureiros
florestas e também os seguiram, e, estes, permaneceram em
seguindo caminho por Goiás e Mato Grosso dando início a
rios, o Rio Tietê foi um formação das primeiras cidades. Nessa
dos principais meios de ocasião destacaram-se: Antônio Pedroso,
acesso para o interior Alvarenga e Bartolomeu Bueno da
de São Paulo. Estas Veiga, o Anhanguera.
explorações territoriais Outros bandeirantes que fizeram
eram chamadas de nome neste período foram: Jerônimo
Entradas ou Bandeiras. Leitão (primeira bandeira conhecida),
Enquanto as Entradas Nicolau Barreto (seguiu trajeto pelo
eram expedições Tietê e Paraná e regressou com índios
oficiais organizadas capturados), Antônio Raposo Tavares
pelo governo, as (atacou missões jesuítas espanholas para
Bandeiras eram capturar índios), Francisco Bueno
financiadas por (missões no Sul até o Uruguai).
particulares (senhores
de engenho, donos de
minas, comerciantes).
Estas
expedições tinham
como objetivo
predominante capturar
os índios e procurar por
pedras e metais
preciosos. Contudo,
estes homens ficaram
historicamente
conhecidos como os
responsáveis pela
conquista de grande
parte do território
brasileiro. Alguns
chegaram até fora do
território brasileiro, em
locais como a Bolívia e
o Uruguai.
Do século XVII
em diante, o interesse
dos portugueses passou
a ser a procura por ouro
e pedras preciosas.
Então, os bandeirantes
Fernão Dias Pais e seu

51

Monções ou expedições dos Bandeirantes nos
meios fluviais.
Como conclusão, pode-se dizer
que os bandeirantes foram responsáveis
pela expansão do território brasileiro,
desbravando os sertões além do Tratado
de Tordesilhas. Por outro lado, agiram
de forma violenta na caça de indígenas e
de escravos foragidos, contribuindo para
a manutenção do sistema escravocrata
que vigorava no Brasil Colônia.
LUXO E POBREZA
NAS MINAS
GERAIS
Quando os bandeirantes
descobriram ouro e diamantes na região
das minas no território da colônia
portuguesa da América, concretizaram o
que Portugal desejaria desde a expedição
de Cabral.
As descobertas na região do atual
estado de Minas Gerais, no final do
século XVII, coincidiram com a crise da
economia açucareira, provocada pela
concorrência holandesa nas Antilhas.
A mineração passou a ser a
principal atividade econômica da
colônia. Contudo, o açúcar continuou a
ser uma importante fonte de receita para
a metrópole, bem como a que provinha
de outras atividades econômicas. Assim,
a mineração não substituiu o cultivo e o
benefício de cana de açúcar nem
representou um período de
enriquecimento da colônia. Apesar da
52
descoberta das minas e veios auríferos,
grande parte da maioria dos escravos
passou a trabalhar nas minas, e não na
lavoura. O resultado foi uma crise de
abastecimento de alimentos e houve até
alguns surtos de fome, em especial na
região das minas.
Transformações sociais e culturais
Membros da elite mineradora
A mineração desenvolveu a vida
urbana e criou espaço para o
estabelecimento de artesãos,
comerciantes, intelectuais, padres e
funcionários públicos na colônia. Pela
primeira vez, no Brasil, assistia-se ao
crescimento mais significativo de uma
camada social intermediária, formada
por pequenos proprietários e
trabalhadores livres, distinta dos setores
sociais até então compostos por senhores
e escravos. O fato de que a economia
mineradora não necessitava de largos
investimentos em mão de obra escrava
como na economia açucareira na
montagem dos engenhos, possibilitou o
acesso de várias pessoas com capital
reduzido na região das minas para
explorar os veios auríferos. Até esse
período, o eixo econômico da colônia
girava em torno das fazendas produtoras
de açúcar ou de outros gêneros, e as
cidades haviam sido apenas um apêndice
da vida no campo. Na economia
mineradora, havia uma população livre e
produtiva, formada por trabalhadores
especializados (feitores, artesãos)

53
funcionários públicos (função reservada
apenas para os brancos), profissionais
liberais (advogados, cirurgiões etc.) e
comerciantes. O afluxo de pessoas para a
região da mineração foi também
responsável pelo aparecimento da
população marginalizada (ex - escravos,
pessoas pobres e escravos fugidos) sem
meios para ganhar a vida, sem o capital
necessário para custear a própria
aparelhagem da mineração ou garantir o
direito a uma mina.
 Proprietários de grandes lavras:
eram mineradores que possuíam
grande número de escravos e
conseguiam o direito de explorar as
lavras.
 Contratadores: homens ricos que
compravam da coroa portuguesa o
direito de explorar e comercializar
os diamantes.
 Grandes comerciantes:
controlavam o comércio de gado,
cavalos e de mulas. Também eram
intermediários no fornecimento e no
transporte de tudo aquilo que era
necessário para os habitantes da
região.
 Fazendeiros: “forneciam”
alimentos para a população
mineradora.
Camadas Intermediárias:
 Faiscadores: mineradores que
exploravam pequenas lavras.
 Roceiros: cuidavam de pequenas
roças.
 Alfaiates
 Sapateiros
 Profissionais liberais
 Artistas em geral
 Carpinteiros
 Padres
Marginalizados:
54
 “Andarilhos”: pessoas que percorriam
as vilas em busca de esmola e
comida.
 Escravos alforriados.
 Escravos.
 Garimpeiros clandestinos.
Organização política e administrativa:
Em 1702 foi criada a Intendência
de Minas, que tinha como objetivos
fiscalizar e dirigir a exploração de
minérios e cobrar impostos. As minas
eram consideradas propriedades do rei.
As casas de fundição:
Ouro fundido
As autoridades recolhiam o
quinto que cabia à coroa Nas casas de
fundição, onde transformavam o ouro
em barras e nelas gravavam o selo real.
O ouro que antes circulava em pó e em
pepitas, só podia circular em barras.
Acessado em 06 de julho de 2015. Texto extraído do
site:
http://leandrapianco.blogspot.com.br/2013/03/luxo-e-
pobreza-nas-minas-gerais.html
Referências Bibliográficas:
 História das cavernas ao terceiro milênio –
Ed. Moderna, 2009 – Patricia Ramos Braick
– Myriam Bacho Mota
 História, Sociedade e Cidadania – 5º e 6º Ano
- Alfredo Boulos Junior (8532257593)
Autor: Alfredo Boulos Junior
Editora: FTD N/COD 359461
Ano de Edição: 2006
Webgrafia:

 http://leandrapianco.blogspot.com.br/2013/0
3/luxo-e-pobreza-nas-minas-gerais.html

 http://www.brasilescola.com/historiab/indios
-brasil.htm

 http://www.infoescola.com/ciencias/historia/

 http://www.todamateria.com.br/divisao-da-
historia/

 http://www.coladaweb.com/historia/chegada
-do-homem-na-america

 http://www.suapesquisa.com/historia/cruzad
as/

 http://civilizacoesafricanas.blogspot.com.br/
2010/05/participacao-africana-no-trafico-
de.html

 http://www.historiadomundo.com.br/arabe/a
rabes.htm

 http://www.sohistoria.com.br/ef2/carolingio/
p2.php

 http://ligadosnahistoria.blogspot.com.br/201
0/06/india-antiga.html
GEOGRAFIA
A cartografia é a ciência da
representação gráfica da superfície
terrestre, tendo como produto final o
mapa, ou seja, é a ciência que trata da
concepção, produção, difusão, utilização
e estudo dos mapas. Na cartografia, as
representações de área podem ser
acompanhadas de diversas informações,
como símbolos, cores, entre outros
elementos. A cartografia é essencial para
o ensino da Geografia e tornou-se muito
importante na educação contemporânea,
tanto para as pessoas atenderem às
necessidades do seu cotidiano quanto
para estudarem o ambiente em que
vivem.
confeccionado
Suméria, em uma
Exemplo de um mapa.
Os primeiros mapas foram
traçados no século VI a.C. pelos gregos
que, em função de suas expedições
militares e de navegação, criaram o
principal centro de conhecimento
geográfico do mundo ocidental. O mais
antigo mapa já encontrado foi
53
pequena tábua de argila, representando
um Estado.
Na pré-história, a Cartografia era
usada para delimitar territórios de caça e
pesca. Na Babilônia, os mapas do mundo
eram impressos em madeira, mas foram
Eratosthenes de Cirene e Hiparco (século
III a.C.) que construíram as bases da
cartografia moderna, usando um globo
como forma e um sistema de longitudes
e latitudes. Ptolomeu desenhava os
mapas em papel com o mundo dentro de
um círculo. Com a era dos
descobrimentos, os dados coletados
durante as viagens tornaram os mapas
mais exatos. Após a descoberta do novo
mundo, a cartografia começou a
trabalhar com projeções de superfícies
curvas em impressões planas.
Atualmente, a cartografia é feita
por meios modernos, como as fotografias
aéreas (realizadas por aviões) e o
sensoriamento remoto por satélite. Além
disso, com os recursos dos
computadores, os geógrafos podem
obter maior precisão nos cálculos,
criando mapas que chegam a ter precisão
de até 1 metro.
Acessado em 29 de dezembro de 2014. Texto extraído
na Pontos cardeais
 E: este ou leste
 N: norte
 O ou W: oeste
 S: sul
Pontos colaterais
 NE: nordeste
 NO ou NW: noroeste
 SE: sudeste
 SO ou SW: sudoeste
do
Pontos subcolaterais

 ENE: leste - nordeste

 ESE: leste - sudeste
 SSE: sul - sudeste
 NNE: norte - nordeste
 NNO/NNW: norte - noroeste
 SSO/SSW: sul - sudoeste
 OSO/WSW: oeste -
sudoeste
 ONO/WNW: oeste -
noroeste
site:

54
http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaF
isica/Cartografia/

CURIOSIDADE: O Sol nasce no lado leste e se põe no lado o

A rosa dos ventos é uma

imagem que representa os quatro
Planeta Terra
sentidos fundamentais e seus
intermediários.
A Terra é o terceiro planeta a
partir do Sol. É também o corpo celeste
mais denso do Sistema Solar. A Terra
também é chamada de Mundo ou Planeta
Azul.

Abrigo de milhões de espécies de

seres vivos, que incluem os humanos, a
Terra é o único lugar no universo onde a
A rosa-dos-ventos mostrando a abreviatura
dos pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.
existência de vida é conhecida. O planeta
formou-se 4,54 bilhões de anos atrás, e
as primeiras evidências de vida surgiram
um bilhão de anos depois. Desde então, a
biosfera terrestre alterou de forma
significativa a atmosfera do planeta,
permitindo a proliferação de organismos
aeróbicos, bem como a formação de uma
camada de ozônio. Esta, em conjunto
com o campo magnético terrestre,
absorve as ondas do espectro
eletromagnético
55
perigosas à vida (raios gama, X e a maior

56
parte da radiação ultravioleta),
permitindo assim a vida no planeta. As
propriedades físicas do planeta, bem
como sua história geológica e sua órbita,
permitiram que a vida persistisse durante
este período. Acredita-se que a Terra
poderá suportar vida durante mais 1,5
bilhões de anos. Após este período, o
brilho do Sol terá aumentado,
aumentando a temperatura no planeta,
tornando o suporte da biosfera
insuportável.
A crosta terrestre é dividida em
vários segmentos rígidos, chamados de
placas tectônicas, que migram
gradualmente ao longo da superfície
terrestre com o tempo. Cerca de 71% da
superfície da Terra está coberta por
oceanos de água salgada, consistindo os
restantes 29% em continentes e ilhas. A
água no estado líquido, necessária para a
manutenção da vida como se conhece,
não foi descoberta em nenhum outro
corpo celeste no universo. O interior da
Terra permanece ativo, com um manto
espesso relativamente sólido, um núcleo
externo líquido, e um núcleo interno
sólido, composto primariamente de ferro
e níquel.
A Terra interage com outros
objetos no espaço, incluindo o Sol e a
Lua. No presente, a Terra orbita o Sol
uma vez para cada 366,26 rotações. Isto
é o chamado ano sideral, que equivale a
365,26 dias solares. O eixo de rotação da
Terra possui uma inclinação de 23,4°,
em
55
relação ao seu plano orbital, produzindo
as estações do ano. A Lua é o único
satélite natural conhecido da Terra,
orbitando o planeta há já 4,53 bilhões de
anos. A Lua é a responsável pelas marés,
e estabiliza a inclinação do eixo terrestre,
além de diminuir gradualmente a rotação
do planeta. Há cerca de 4,1 a 3,8 bilhões
de anos atrás, durante o intenso
bombardeio tardio, impactos de
asteroides causaram mudanças
significativas na superfície terrestre.
Os recursos minerais da Terra,
em conjunto com os produtos da
biosfera, fornecem recursos que são
utilizados para suportar uma população
humana em escala global. Os habitantes
da Terra estão agrupados em cerca de
200 estados soberanos, que interagem
entre si via diplomacia, viagem,
comércio e ação militar. As culturas
humanas desenvolveram várias crenças
sobre o planeta, incluindo personificação
como uma deidade, crença na Terra
plana, ou que a Terra é o centro do
universo, e uma perspectiva moderna do
mundo como um ambiente integrado que
requer administração adequada.

Esquema demonstrativo das várias camadas que
compõem o interior do nosso planeta Terra.
O interior da Terra, assim como o
interior de outros planetas telúricos, é
dividido por critérios químicos numa
camada externa de silício, denominada
crosta, um manto altamente viscoso, e
um núcleo que consiste numa porção
sólida envolvida por uma pequena
camada líquida. Esta camada líquida dá
origem a um campo magnético.
O material do interior da Terra
encontra frequentemente a possibilidade
de chegar à superfície, através de
erupções vulcânicas e fendas oceânicas.
Grande parte da superfície
terrestre é relativamente nova, tendo
menos de 100 milhões de anos; as partes
mais velhas da crosta terrestre têm até
4,4 mil milhões de anos.
As camadas terrestres, a partir
da superfície são:
 Crosta (de 0 a 30/35 km);
 Litosfera (de 0 a 60,2 km);
56
 Astenosfera (de 100 a 700 km);
 Manto (de 60 a 2900 km);
 Núcleo externo (líquido - de
2900 a 5100 km);
 Núcleo interno (sólido - mais de
5100 km);
No seu toda a Terra possui,
aproximadamente, a seguinte
composição em massa:
 34,6% de Ferro;
 30,2% de Oxigênio;
 15,2% de Silício;
 12,7% de Magnésio;
 2,4% de Níquel;
 1,9% de Enxofre;
 0,05% de Titânio;
O interior da Terra atinge
temperaturas de 5.270 K. O calor interno
do planeta foi gerado inicialmente
durante sua formação, e calor adicional é
constantemente gerado pelo decaimento
de elementos radioativos como urânio,
tório, e potássio. O fluxo de calor do
interior para a superfície é pequeno se
comparado à energia recebida pelo Sol.
A massa específica média da
Terra é de 5,515 toneladas por metro
cúbico, fazendo dela o planeta mais
denso
no Sistema Solar. Em seus primeiros
momentos de existência, há cerca de 4,5
bilhões de anos, a Terra era formada por
materiais líquidos ou pastosos, e devido
à ação da gravidade os objetos muito
densos foram sendo empurrados para o
interior do planeta (o processo é
conhecido como diferenciação
planetária), enquanto que materiais O manto estende-se desde cerca
menos densos foram trazidos para a de 30 km e por uma profundidade de
superfície. Como resultado, o núcleo é 2900 km. É composto por substâncias
composto em grande parte por ferro ricas em ferro e magnésio. Também
(80%), e de alguma quantidade de níquel apresenta características físicas
e silício. Outros elementos, como o diferentes da crosta. O material de que é
chumbo e o urânio, são muitos raros para composto o manto pode apresentar-se no
serem considerados, ou tendem a se ligar estado sólido ou como uma pasta
a elementos mais leves, permanecendo viscosa, em virtude das pressões
então na crosta. elevadas.

O núcleo é dividido em duas

partes: o núcleo sólido, interno e com
raio de cerca de 1.250 km, e o núcleo
líquido, que envolve o primeiro. O
núcleo sólido é composto, segundo se
acredita, primariamente por ferro e um
pouco de níquel. Alguns argumentam
que o núcleo interno pode estar na forma A crosta (que forma a maior parte
de um único cristal de ferro. Já o núcleo da litosfera) tem uma extensão variável
líquido deve ser composto de ferro de acordo com a posição geográfica. Em
líquido e níquel líquido, com traços de alguns lugares chega a atingir 70 km,
outros elementos. Estima-se que mas geralmente estende-se por
realmente seja líquido, pois não tem aproximadamente 30 km de
capacidade de transmitir certas ondas profundidade. É composta basicamente
sísmicas. O núcleo sólido tem por silicatos de alumínio.
temperaturas muito elevadas para manter
um campo magnético, mas
provavelmente estabiliza o campo
magnético gerado pelo núcleo líquido.

57
 geológicas criadas ou deformadas pelas
placas tectônicas estão sujeitos a
condições tais como precipitação, ciclos
termais e efeitos químicos, bem como a
geleiras, erosão litoral, recifes de corais
e impactos de grandes meteoritos, que
constantemente modelam o terreno da
superfície terrestre.

A pedosfera é a camada mais

externa da Terra que é composta por
solo, e é sujeita a pedogénese. A
pedosfera é modelada através da
interação da litosfera, da atmosfera, da
hidrosfera e da biosfera. No presente
cerca de 13,31%, da superfície de terra
firme do planeta é arável, com apenas
4,71% de área cultivável permanentes.
Cerca de 40% da terra firme é utilizada
O terreno da superfície terrestre para a agricultura e
a pastagem dos animais, com 3,4×107
varia significativamente de região para e das placas tectônicas. Características
região. Cerca de 70,8% da superfície
terrestre é coberta por água, com muito
da plataforma continental localizado
abaixo do nível do mar. A superfície
submergida possui características
montanhosas, incluindo um sistema
dorsal oceânica global, bem como
vulcões oceânicos, fossas oceânicas,
vales oceânicos, planaltos oceânicos e
planícies abissais. Os 29,2% restantes
não coberto por água consistem de
montanhas, desertos, planícies, planaltos
e outras geomorfologias.

O formato da superfície da Terra

muda gradualmente ao longo de períodos
geológicos, devido aos efeitos da erosão

58
km² utilizados como
pastagens e 1,3×107
km² utilizados como
terrenos agrícolas.

A elevação dos
terrenos em terra firme
variam a um mínimo de
418 m no Mar Morto
para 8 848 m no topo
do Monte Evereste. A
altura média da
superfície localizada
acima do nível do mar
é de 840 m.

Acessado em 29 de dezembro
de 2014. Texto extraído do site:
http://
www.explicatorium.com/
quimica/Planeta_Terra. php

59
 os grandes rios nacionais, apenas o Amazonas e o

Rios de planalto e de planície

Rio de planalto

Devido à natureza do relevo, no

Brasil predominam os rios de planalto,
que apresentam rupturas de declive,
vales encaixados, entre outras
características, que lhes conferem um
alto potencial para a geração de
energia elétrica.
Encachoeirados e com muitos desníveis
entre a nascente e a foz, os rios de
planalto apresentam grandes quedas -
d’água. Assim, em decorrência de seu
perfil não regularizado, ficam
prejudicados no que diz respeito à
navegabilidade. Os rios São Francisco e
Paraná são os principais rios de planalto.

Em menor quantidade, temos no

Brasil os rios que correm nas planícies,
sendo usados basicamente para a
navegação fluvial, por não apresentarem
cachoeiras e saltos em seu percurso.
Como exemplo, podem ser citados
alguns rios da bacia Amazônica (região
Norte) e da bacia Paraguaia (região
Centro-Oeste, ocupando áreas do
Pantanal Mato- Grossense). Entre

60
Paraguai são
predominantemente de
planície e largamente
utilizados para a
navegação.
Rio de planície

Apesar da
maioria dos rios
brasileiros nunca secar,
alguns apresentam
características curiosas,
como por exemplo: o
Jagauribe (Ceará), que
desaparece nas secas, e
o Paraguaçu (Bahia),
que se torna
subterrâneo e depois
volta a ficar visível.

Uma bacia
hidrográfica é um
conjunto de terras
drenadas por um rio
principal, seus afluentes
e subafluentes. O IBGE
(Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística)
classifica os rios em
nove bacias. São elas:

BACIA DO
AMAZONAS

61
 oceano Atlântico, além de representar
uma importante hidrovia para o
transporte dos produtos agrícolas da
região.

BACIA DO TOCANTINS-
ARAGUAIA

É a maior bacia hidrográfica do

mundo, com 7.050.000 km², sendo mais
da metade localizado em terras
brasileiras. Abrange também terras da
Bolívia, Peru, Colômbia, Venezuela,
Guiana, Guiana Francesa e Suriname.
Seu rio principal, o Amazonas, nasce no
Peru com o nome de Vilcanota e recebe
posteriormente os nomes de Ucaiali,
Urubamba e Marañon. Quando entra no Com uma área superior a 800.000 km2, a
Brasil, passa a se chamar Solimões e, bacia do rio Tocantins-Araguaia é a
após o encontro com o Rio Negro, perto maior bacia hidrográfica inteiramente
de Manaus, recebe o nome de situada em território brasileiro. O rio
Rio Amazonas. Tocantins nasce na confluência dos rios
Maranhão e Paraná (GO), enquanto o
Araguaia nasce no Mato Grosso.
Localiza-se nessa bacia a usina de
BACIA DO NORDESTE
Tucuruí (PA), que abastece projetos para
a extração de ferro e alumínio.

BACIA DO PARAGUAI

Abrange diversos rios de grande

porte e de significado regional, como:
Acaraú, Jaguaribe, Piranhas, Potengi,
Capibaribe, Una, Pajeú, Turiaçu,
Pindaré, Grajaú, Itapecuru, Mearim e
Parnaíba. O rio Parnaíba forma a
fronteira dos estados do Piauí e
Maranhão, desde suas nascentes na serra
da Tabatinga até o
60
 Sul e do Paraguai.

Destaca-se por sua

navegabilidade, sendo bastante utilizada
para o transporte de carga. Assim, torna-
se importante para a integração dos
países do MERCOSUL. Suas águas
banham terras brasileiras, paraguaias e
argentinas.

BACIA DO PARANÁ

É a região mais industrializada e

urbanizada do país. Na bacia do Paraná
reside quase um terço da população
brasileira, sendo os principais
aglomerados urbanos as regiões
metropolitanas de São Paulo, Campinas
e de Curitiba. O rio Paraná, com
aproximadamente 4.100 km, tem suas
nascentes na região Sudeste, separando
as terras do Paraná do Mato Grosso do

61
 O rio Paraná é o principal
curso d'água da bacia, mas
também são muito importantes os
seus afluentes e formadores,
como os rios Grande, Paranaíba,
Tietê, Paranapanema, Iguaçu,
dentre outros.

Essa bacia hidrográfica é

a que tem a maior produção
hidrelétrica do país, abrigando a
maior usina hidrelétrica do
mundo: a Usina de Itaipu, no
Estado do Paraná, projeto
conjunto entre Brasil e Paraguai.

BACIA DO SÃO FRANCISCO

Nasce em Minas Gerais,

na serra da Canastra,
atravessando os estados da Bahia,
Pernambuco, Alagoas e Sergipe.
O Rio São Francisco é o principal
curso d'água da bacia, com cerca
de 2.700 km de extensão e 168
afluentes. De grande importância
política, econômica e social,
principalmente para a região
nordeste do país, é navegável por
cerca de 1.800 km, desde
Pirapora, em Minas Gerais, até a
cachoeira de Paulo Afonso. O
principal aglomerado
populacional da bacia do São
Francisco corresponde à Região
Metropolitana de Belo Horizonte,
na região do Alto São Francisco.

62
 BACIA DO SUDESTE-SUL do Uruguai apresenta um grande

É composta por rios da

importância do Jacuí, Itajaí e Ribeira do
Iguape, entre outros. Os mesmos
possuem importância regional, pela
participação em atividades como
transporte hidroviário, abastecimento
d'água e geração de energia elétrica.

BACIA DO URUGUAI

É formada pelo rio Uruguai e por

seus afluentes, desaguando no estuário
do rio da Prata, já fora do território
brasileiro. O rio Uruguai é formado
pelos rios Canoas e Pelotas e serve de
divisa entre os Estados de Santa Catarina
e Rio Grande do Sul. Faz ainda a
fronteira entre Brasil e Argentina e entre
Argentina e Uruguai. Deságua no oceano
após percorrer 1.400 km. A região
hidrográfica

63
potencial hidrelétrico, possuindo
uma das maiores relações
energia/km² do mundo.

BACIA DO LESTE

Assim como a bacia do

nordeste, esta bacia possui
diversos rios de grande porte e
importância regional. Entre eles,
temos os rios Pardo,
Jequitinhonha, Paraíba do Sul,
Vaza-Barris, Itapicuru, das
Contas, Paraguaçu, entre outros.
O rio Paraíba do Sul, por
exemplo, situa-se entre os
estados de São Paulo, Rio de
Janeiro e Minas Gerais,
apresentando ao longo do seu
curso diversos aproveitamentos
hidrelétricos, cidades ribeirinhas
de porte e indústrias importantes,
como a Companhia Siderúrgica
Nacional.

64
 Mar
2.505.000 5.020
Mediterrâneo
As maiores bacias hidrográficas

Área
Nome Local
(km²)
Bacia Amazônica Brasil 7.050.000
Bacia do Congo Zaire 3.690.000
Bacia do
Mississippi EUA 3.328.000
Bacia do Rio da
Prata Brasil 3.140.000
Federação
Bacia do Obi Russa 2.975.000

Acessado em 29 de dezembro de 2014. Texto extraído

do site:
http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaF
Confira a seguir a lista dos
isica/Hidrografia/?pg=4
maiores rios, oceanos, mares e bacias
hidrográficas do mundo.

Os maiores rios

Extens
Nome e local ão (km Foz
)
Oceano
Amazonas, Brasil 6.868 Atlântico
Mar Mediterrâ
Nilo, Egito 6.671 neo
Xi-Jiang, China 5.800 Mar da China
Mississippi- Golfo do
Missouri, EUA 5.620 México
Obi, Federação
Russa 5.410 Golfo de Obi

Os maiores oceanos e mares

Profundidade
Nome Área (km²)
máxima (m)
Oceano Pacífico 179.700.000 11.020
Oceano Atlântico 106.100.000 7.758
Mar Glacial
14.090.000 5.450
Ártico
Mar do Caribe 2.754.000 7.680
Acessado em 29 de dezembro de 2014. Imagem
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.
html?aula=41616
Os climas no mundo são bastante
diversificados, provenientes das variadas
massas de ar, localização geográfica,
entre outros. No mundo se classificam
pelo menos dez climas, os principais são:
 Equatorial: possui temperaturas
médias acima de 25°C; clima quente
e úmido, com índices
pluviométricos anuais acima de
2000 mm.
 Semiárido: caracterizado por altas
temperaturas podendo chegar a
32°C, os índices pluviométricos são
inferiores a 600 mm anuais e as
chuvas são irregulares.
 Frio (subpolar): possui índices
pluviométricos anuais variando,
dependendo da região, entre 200
mm e 1000 mm, características de
um inverno negativo e verão com
temperaturas por volta de 10°C.

 Tropical: temperatura variando em  Frio de montanha: temperatura

20°C no inverno e 25°C no verão, determinada pela altitude, quanto
com duas estações bem definidas, mais alto mais frio, mesmo em
uma seca e outra chuvosa. regiões tropicais.

 Subtropical: possui temperaturas  Polar: caracteriza-se por longos

médias entre 15°C e 20°C no verão, invernos e verões secos e curtos,
e no inverno as médias variam entre temperaturas anuais sempre abaixo
0°C a 10°C, chuvas bem de zero, e marcante presença de
distribuídas. neve e gelo.

 Oceânico: recebe influência dos

oceanos e mares, tornando os Acessado em 29 de dezembro de 2014. Texto extraído
invernos menos rigorosos. do site: http://www.brasilescola.com/geografia/climas-
no-mundo.htm

 Continental: praticamente não

recebe influência dos oceanos,
possui um inverno mais rigoroso.

 Mediterrâneo: possui invernos

chuvosos e verões quentes, com
quatro estações bem definidas.

 Desértico: as temperaturas médias

anuais variam entre 20°C e 30°C, os
índices de precipitações não
ultrapassam 250 mm ao ano.

O Brasil apresenta distintas
paisagens vegetais que variam de acordo
com as características naturais e
originais dos tipos de vegetações
existentes no país.
A palavra fitogeografia quer dizer
geografia dos vegetais ou como eles
estão dispersos e classificados ao longo
de um território. As vegetações presentes
no planeta são derivadas de uma série de
elementos, tais como luminosidade,
temperatura, variedade de solo e
umidade.
Os elementos que mais
determinam uma vegetação são o clima e
o solo, esses são responsáveis pela
variedade de espécies da flora. Um
exemplo disso são as zonas intertropicais
que, em razão do calor e da umidade,
apresentam grandes florestas.
65
Os vegetais são distintos por
causa de muitos fatores, um deles é
proveniente da quantidade de água que
determinadas plantas necessitam para
sua manutenção. Nesse caso, existem
três tipos distintos: as higrófilas, que se
proliferam em ambientes com grande
concentração de umidade; as hidrófilas,
que representam o grupo de vegetais que
é adaptado à água; e as xerófilas, que
sobrevivem com a escassez de água.
No caso das vegetações presentes
no território brasileiro, é bom ressaltar
que o fato de estudar as coberturas
vegetais do Brasil não quer dizer que
essas estão com seu aspecto natural,
diante disso, o que é abordado é o estudo
dos aspectos vegetativos originais, pois o
espaço geográfico do país vem passando
por uma série de transformações para
atender aos interesses e às atividades
humanas.
O território brasileiro abriga uma
variedade de coberturas vegetais
proveniente de muitos fatores, entre os
principais estão: a localização
geográfica onde há uma elevada
temperatura, além de possuir uma
extensa área de aspecto continental, que
também proporciona uma diversidade de
fusos, climas, vegetações entre outros.
Apesar da grande diversidade
natural da flora presente no Brasil,
atualmente existe somente 60% de áreas
conservadas, isso para atender às
atividades produtivas, como a produção
agropecuária, o processo de urbanização
e o extrativismo (vegetal, mineral e
animal).
Levando em conta as
características naturais e originais dos
tipos de vegetações existentes no Brasil,
podemos encontrar as principais, que
são:

FLORESTA AMAZÔNICA

Corresponde a uma cobertura

vegetal tropical com árvores altas e
densas, atualmente só resta um pequeno
percentual, cerca de 7% , dessa
importante vegetação que já cobriu
grande parte do Brasil, pois cobria desde
o litoral do Rio Grande do Sul até o Rio
Uma cobertura vegetal de origem
Grande do Norte e algumas partes mais
equatorial constituída por uma grande
interiores como São Paulo, Minas Gerais
variedade de espécies com grande
e Paraná e já abrigou uma riquíssima
concentração de plantas higrófilas, as
biodiversidade e ecossistemas.
árvores são de grande porte e copas
largas, ou mata fechada, essa pode ser
encontrada nos Estados do norte do país. CAATINGA
Apesar de aparentemente apresentar uma
cobertura homogênea existem
diferenças, dessa forma podem ser
classificadas em Mata de igapó (ocorre
nas margens de rios que se encontram
alagadas o ano todo), Mata de várzea
(abriga uma imensa variedade de espécie
e passa por inundações em determinados
períodos do ano) e Mata de terra firme
(não sofre inundações e ocupa grande
parte da região).

MATA ATLÂNTICA Vegetação característica do clima

semiárido que ocorre no sertão
nordestino, constituída por plantas
adaptadas à escassez de água que
possuem aspectos singulares, como
caules grossos e raízes profundas para
garantir a sobrevivência ao longo de
extensos períodos sem chuvas. Nesses
66
momentos, essas plantas perdem suas tropical típico, com duas estações bem
folhas para evitar a transpiração e perda
de umidade.

FLORESTA SUBTROPICAL OU
ARAUCÁRIA

Ocorre na região Sul onde

prevalece o clima subtropical. Nessa
vegetação aciculifoliada, as árvores
atingem até 30 m e fazem parte da
família das coníferas. Em virtude da
intensa exploração através da agricultura
e extração de madeira, só restam 3% do
total original.

CERRADO

Vegetação composta em geral

por vegetais com troncos retorcidos e
folhas grossas. É influenciado
pelo clima

67
definidas, sendo uma seca e uma
chuvosa. Essa cobertura vegetal é
mais comum no Centro-Oeste do
Brasil. O cerrado não é uma
vegetação homogênea, pois
existem variações em sua
composição, desse modo existem
os subsistemas do cerrado, que
são: cerradão, cerrado comum ou
típico, campos e cerrado. A
tortuosidade das árvores do
cerrado é proveniente da acidez
do solo e da alta concentração de
hidróxido de alumínio.

PANTANAL

Nesse domínio é possível

identificar uma série de
coberturas vegetais, desse modo,
a região pode ser compreendida
como uma área de transição entre
diferentes tipos de ecossistemas
apresentados no território
brasileiro. Diante da
heterogeneidade do Pantanal
quanto à cobertura vegetal,
podemos destacar a presença de
campos que periodicamente
permanecem inundados no
período chuvoso, além de
floresta tropical e equatorial.
Esse domínio ocorre nos estados
de Mato Grosso e Mato Grosso
do Sul. O Pantanal é conhecido
como um refúgio ecológico.

68

CAMPOS
Vegetação que corresponde a um
tipo de vegetação que possui plantas
rasteiras compostas por gramíneas
herbáceas e arbustos. Essa característica
vegetal ocorre com maior concentração
no estado do Rio Grande do Sul.
VEGETAÇÃO LITORÂNEA
Conhecida também por áreas de
mangues, essa vegetação é encontrada
em regiões costeiras. Ela é composta por
arbustos e espécies arbóreas e pode ser
classificada em: mangue-vermelho,
mangue-branco e mangue-siriúba.
69
Acessado em 29 de dezembro de 2014. Texto extraído
do site: http://www.brasilescola.com/brasil/paisagens-
vegetais-brasil.htm
O processo de urbanização no
Brasil teve início no século XX, a partir
do processo de industrialização, que
funcionou como um dos principais
fatores para o deslocamento da
população da área rural em direção a
área urbana. Esse deslocamento, também
chamado de êxodo rural, provocou a
mudança de um modelo agrário-
exportador para um modelo urbano-
industrial. Atualmente, mais de 80% da
população brasileira vive em áreas
urbanas, o que equivale aos níveis de
urbanização dos países desenvolvidos.
Até 1950 o Brasil era um país de
população, predominantemente, rural. As
principais atividades econômicas
estavam associadas à exportação de
produtos agrícolas, dentre eles o café. A
partir do início do processo industrial,
em 1930, começou a se criar no país
condições específicas para o aumento do
êxodo rural. Além da industrialização,
também esteve associado a esse
deslocamento campo-cidade, dois outros
fatores, como a concentração fundiária e
a mecanização do campo.
Em 1940, apenas 31% da
população brasileira viviam em cidades.
Foi a partir de 1950 que o processo de
urbanização se intensificou, pois com a
industrialização promovida por Getúlio
Vargas e Juscelino Kubitschek houve a
formação de um mercado interno
integrado que atraiu milhares de pessoas a registrar uma superioridade de
para o Sudeste do país, região que habitantes vivendo na área urbana em
possuía a maior infraestrutura e, relação à população rural.
consequentemente, a que concentrava o
maior número de indústrias. Na região Centro-Oeste, o
processo de urbanização teve como
principal fator a construção de Brasília,
em 1960, que atraiu milhares de
trabalhadores, a maior parte deles vindos
das regiões Norte e Nordeste. Desde o
final da década de 1960 e início da
década de 1970, o Centro-Oeste tornou-
se a segunda região mais urbanizada do
país.
Taxa de Urbanização das Regiões
Brasileiras (IBGE)
Gráfico com taxa de urbanização (Foto: IBGE)
Região 195 197 198 199 200 201
A partir de 1970, mais da metade 0 0 0 1 0 0
Brasil 36,1 55,9 67,5 75,5 81,2 84,
dos brasileiros já se encontrava em áreas 6 2 9 9 3 36
urbanas, cuja oferta de emprego e de Norte 31,4 45,1 51,6 59,0 69,8 73,
9 3 5 5 3 53
serviços, como saúde, educação e
Nordes 26,4 41,8 50,4 60,6 69,0 73,
transporte, eram maiores. Em 60 anos, a te 1 6 5 4 13
população rural aumentou cerca de 12%, Sudest 47,5 72,6 82,8 88,0 90,5 92,
enquanto que a população urbana passou E 5 8 1 2 2 95
Sul 29,5 44,2 62,4 74,1 80,9 84,
de 13 milhões de habitantes para 138 7 1 2 4 93
milhões, um aumento de mais de Centro 24,3 48,0 67,7 81,2 86,7 88,
1.000%. Oeste 8 4 9 8 3 8

A urbanização na região Sul foi

lenta até a década de 1970, em razão de
partir de 1960, com 57%, foi a primeira região

As desigualdades econômicas e a
dificuldade de determinadas regiões em
se inserirem na economia nacional,
possibilitou a ocorrência de uma
urbanização diferenciada em cada uma
das regiões brasileiras.
A região Sudeste, por concentrar
a maior parte das indústrias do país, foi a
que recebeu grandes fluxos migratórios
vindos da área rural, principalmente da
região nordeste. Ao analisarmos a tabela
abaixo, observamos que o Sudeste é a
região que apresenta as maiores taxas de
urbanização dos últimos 70 anos. A

70
suas características
econômicas de
predomínio da
propriedade familiar e
da policultura, pois um
número reduzido de
trabalhadores rurais
acabava migrando para
as áreas urbanas.

71
 O rápido e desordenado processo
de urbanização ocorrido no Brasil irá
trazer uma série de consequências, e em
sua maior parte negativas. A falta
de planejamento urbano e de uma
política econômica menos concentradora
irá contribuir para a ocorrência dos
seguintes problemas:

Mapa com grau de urbanização. (Foto: IBGE)
 Favelização: Ocupações
irregulares nas principais capitais
brasileiras, como Rio de Janeiro e São
Paulo, serão fruto do grande
fluxo migratório em direção às áreas de
maior oferta de emprego do país. A
falta de uma política habitacional
acabou contribuindo para o aumento
acelerado das favelas no Brasil.

A região Nordeste é a que  Violência Urbana: Mesmo com

apresenta hoje a menor taxa de
urbanização no Brasil. Essa fraca
urbanização está apoiada no fato de que
dessa região partiram várias correntes
migratórias para o restante do país e,
além disso, o pequeno desenvolvimento
econômico das cidades nordestinas não
era capaz de atrair a sua própria
população rural.
Até a década de 60 a Região
Norte era a segunda mais urbanizada do
país, porém a concentração da economia
do país no Sudeste e o fluxo de
migrantes dessa para outras regiões, fez
com que o crescimento relativo da
população urbana regional diminuísse.
o crescimento industrial do país e com
a grande oferta de emprego nas cidades
do sudeste, não havia oportunidades de
emprego o bastante para o grande fluxo
populacional que havia se deslocado
em um curto espaço de tempo. Por essa
razão, o número de desempregados
também era grande, o que passou a
gerar um aumento dos roubos, furtos, e
demais tipos de violência relacionadas
às áreas urbanas.
 Poluição: O grande número de
indústrias, automóveis e de habitantes
vai impactar o aumento das emissões
de gases poluentes, assim como com a
contaminação dos lençóis freáticos e
rios dos principais centros urbanos.

 Enchentes: A impermeabilização
do solo pelo asfaltamento e edificações,
associado ao desmatamento e ao lixo
industrial e residencial, fazem com que
o problemas das enchentes seja algo
comum nas grandes cidades brasileiras.
Acessado em 29 de dezembro de 2014. Texto extraído
do site:
http://educacao.globo.com/geografia/assunto/urbaniza
cao/urbanizacao-brasileira.html

72
 O Brasil segue, atualmente, a
divisão regional estabelecida em 1970,
que divide o país em cinco regiões:
Centro-Oeste, Nordeste, Norte, Sul e
Sudeste.
O Brasil é um país com enorme
extensão territorial: apresenta área de
8.514.876 km², sendo seu território
dividido em Regiões.
O Instituto Brasileiro
Geografia e Estatística (IBGE) é o órgão
responsável pela divisão regional do
território brasileiro. Para reunir estados
em uma mesma região são utilizados
critérios como semelhanças nos aspectos
físicos, humanos, culturais, sociais e
econômicos.
Muitas divisões regionais do
território brasileiro já foram
estabelecidas ao longo da história,
atualmente está em vigor a divisão
estabelecida no ano de 1970, que é
composta por cinco Regiões: Centro-
Oeste, Nordeste, Norte, Sul e Sudeste.
Divisão regional do Brasil
A Região Centro-Oeste é
composta pelos estados de Goiás, Mato
Grosso, Mato Grosso do Sul e pelo
Distrito Federal. Sua área é de 1.604.850
km², ocupando aproximadamente 18,8%
do território do Brasil, tendo a segunda
de
maior extensão territorial entre as
regiões brasileiras, sendo menor apenas
que a Região Norte.
Conforme contagem populacional
realizada em 2010 pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE), a população total do Centro-
Oeste é de 14.058.094 habitantes,
cuja densidade demográfica é de 8,7
habitantes por quilômetro quadrado.
O Nordeste brasileiro é formado
pelos estados do Maranhão, Piauí, Ceará,
Rio Grande do Norte, Paraíba,
Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia.
Sua área é de 1.554.257,0 km². Abriga
uma população de aproximadamente
53.081.950 habitantes, esses estão
distribuídos em nove estados. O grande
número de cidades litorâneas contribui
71
para o desenvolvimento do turismo na
 Geografia - Espaço e Vivência - 6º Ano
região.
/ 7º ano - 5ª Ed. 2013 - Wanessa Pires
A Região Norte é composta G. Vidal, Rogério Martinez, Andressa
pelos estados de Roraima, Acre, Amapá,
Alves, Levon Boligian . Editora
Amazonas, Pará, Rondônia e Tocantins.
Está localizada entre o maciço das Atual.
Guianas, ao norte; o Planalto Central, ao
 Geografia Contextualizada - 6º Ano
sul; a cordilheira dos Andes, a oeste; e o
oceano Atlântico, a noroeste. Sua - Ensino Fundamental, Francisco
extensão territorial é de 3.853.397,2 km², Linhares – Ed. 2010. Editora
sendo a maior região do Brasil,
Construir.
corresponde a aproximadamente 42% do
território nacional. Possui uma  Geografia – O espaço natural e a
população de cerca de 15,8 milhões de
ação humana – Editora Ática –
habitantes.
Ed. 2013 J. William Visentini,
Os estados que formam a região Vânia Vlach.
Sudeste são: Espírito Santo, Minas
Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro.
Situa- se na parte mais elevada do
Planalto Atlântico, onde estão as serras
da Mantiqueira, do Mar e do Espinhaço. WEBGRAFIA:
Sua extensão territorial é de 924.511,3
km². Abriga uma população de  http://www.brasilescola.com/
80.364.410 habitantes,  http://educacao.globo.com/
correspondendo a  http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
aproximadamente 40% do  http://www.sogeografia.com.br/
contingente populacional brasileiro. A  http://www.explicatorium.com/
densidade demográfica é de 87
habitantes por quilômetro quadrado,
sendo a região mais populosa e povoada
do país.

O Sul do Brasil é formado pelos

estados de Santa Catarina, Paraná e Rio
Grande do Sul. Sua extensão territorial é
de 576.409,6 km². Sua população é
estimada em 27,3 milhões de habitantes.

Acessado em 29 de dezembro de 2014. Texto extraído

do site: http://www.brasilescola.com/brasil/regioes-
brasileiras.htm
CIÊNCIAS
Haverá amanhã?
O início do século XXI está sendo
marcado por uma série de catástrofes
naturais em diferentes regiões do
planeta.
A reação da natureza às ações humanas
está tornando cada vez mais presentes,
em nosso dia a dia, a incerteza sobre o
futuro da vida em nosso planeta. Mas
antes de falarmos de desastres naturais,
vamos conhecer o nosso sistema solar
para que possamos entender melhor o
mundo que nos cerca e assim, tentar
evitar que nossas ações o prejudiquem.
O sistema solar
O sistema solar é um conjunto
de planetas, asteroides e cometas que
giram ao redor do sol. Cada um se
mantém em sua respectiva órbita em
virtude da intensa força gravitacional
exercida pelo astro, que possui massa
muito maior que a de qualquer outro
planeta. Os corpos mais importantes do
sistema solar são os oito planetas que
giram ao redor do sol, descrevendo
órbitas elípticas, isto é, órbitas
semelhantes a circunferências
ligeiramente excêntricas.
73
Os planetas que compõem o sistema solar
O sol não está exatamente no centro
dessas órbitas, como pode-se ver na
figura abaixo, razão pela qual os
planetas podem encontrar-se, às vezes,
mais próximos ou mais distantes do
astro.
Órbitas elípticas dos planetas do Sistema Solar
Origem do Sistema Solar
O sol e o Sistema Solar tiveram origem
há aproximadamente 4,5 bilhões de
anos a partir de uma nuvem de gás e
poeira que girava ao redor de si mesma.
Sob a ação de seu próprio peso, essa
nuvem se achatou, transformando-se
num disco, em cujo centro formou-se o
sol. Dentro desse disco, iniciou-se um
processo de aglomeração de materiais
sólidos, que, ao sofrer colisões entre si,
deram lugar a corpos cada vez maiores,
os outros planetas.
A composição de tais aglomerados
relacionava-se com a distância que havia
entre eles e o sol. Longe do astro, onde
a temperatura era muito baixa, os
planetas possuem muito mais matéria
gasosa do que sólida, é o caso de
Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Os
planetas perto dele, ao contrário, o gelo
evaporou, restando apenas rochas e
metais, é o caso de Mercúrio, Vênus,
Terra e Marte.
Os componentes do Sistema Solar
O sol
O Sol é a fonte de energia que domina o rotação em relação ao Sol é de 120º,
sistema solar. Sua força gravitacional olhe a figura.
mantém os planetas em órbita e sua luz
e calor torna possível a vida na Terra. A
Terra dista, em média,
aproximadamente 150 milhões de
quilômetros do Sol, distância percorrida
pela luz em 8 minutos. Todas as demais
estrelas estão localizadas em pontos
muito mais distantes.
As observações científicas realizadas
indicam que o Sol é uma estrela de
luminosidade e tamanho médios, e que
no céu existem incontáveis estrelas Movimento de Rotação
maiores e mais brilhantes, mas para No movimento de rotação, os planetas
nossa sorte, a luminosidade, o tamanho giram em torno do seu próprio eixo,
e a distância foi exata para que o nosso uma linha imaginária que passa pelo seu
planeta desenvolvesse formas de vida centro.
como a nossa.
O movimento de rotação da Terra dura,
O Sol possui 99,9% da matéria de todo o aproximadamente 24horas - o que
Sistema Solar. Isso significa que todos os corresponde a um dia. A Terra, por ser
demais astros do Sistema juntos somam esférica, não é iluminada toda de uma
apenas 0,1%. vez só. Conforme a Terra gira em torno
do seu eixo, os raios de luz solar incidem
Os planetas
sobre uma parte do planeta e a outra
Os planetas não produzem luz, apenas fica à sombra. O ciclo do dia e da noite
refletem a luz do Sol, que é a estrela do ocorre graças à rotação.
Sistema Solar.
Teorias afirmam que os planetas
também foram formados a partir de
porções de massa muito quente e que
todos estão se resfriando. Alguns, entre
eles a Terra, já se resfriaram o suficiente
para apresentar a superfície sólida.
Um corpo celeste é considerado um
planeta quando, além de não ter luz
própria, gira ao redor de uma estrela.
Os planetas têm forma
aproximadamente esférica. Os seus Movimento de Translação
movimentos principais são o
de rotação e o de translação. Cada O movimento de translação é executado
planeta possui um eixo de rotação em pelos planetas ao redor do Sol, e o
relação a Sol, o mais inclinado deles é o tempo que levam para dar uma volta
planeta-anão Plutão, pois seu eixo de completa é denominado período orbital.
No caso da Terra esse período leva
cerca de 365

74
dias e aproximadamente 6 horas para se pouco a respeito de cada um desses oito
completar. Em razão do movimento de planetas do Sistema Solar.
translação e da posição de inclinação do
eixo da Terra, cada hemisfério fica, Mercúrio
alternadamente, mais exposto aos raios É o planeta mais próximo ao Sol e o
solares durante um período do ano. Isso menor do Sistema Solar. É rochoso,
resulta nas quatro estações do ano: praticamente sem atmosfera, e a sua
verão, outono, inverno e primavera. temperatura varia muito, chegando
a mais de
400ºC
positivos,
no lado
voltado
para o
Sol, e
cerca de
180ºC
negativos,
no lado oposto. Mercúrio não tem
As estações do ano são invertidas entre satélite. É o planeta que possui um
os hemisférios Sul e Norte. Por isso é movimento de translação de maior
possível, numa mesma época do ano, velocidade (o ano mercuriano tem
por exemplo, pessoas aproveitarem o apenas
verão numa praia no Hemisfério Sul, 88 dias).
enquanto outras se agasalharem por O
causa de uma nevasca de inverno no aspecto
Hemisfério Norte. da

Nas regiões perto da linha do Equador,

tanto em um hemisfério quanto no
outro, ocorre constantemente a
incidência dos raios do Sol, logo, faz
calor durante todo o ano. Há apenas a
estação das chuvas e a estação da seca. superfície é parecido com o da nossa
Os planetas do Sistema Solar Lua, toda coberta de crateras,
originadas da colisão com corpos
Como vimos anteriormente, são oito, os celestes.
planetas do sistema solar. Na ordem de
afastamento do sol são: Mercúrio, Vênus
Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Vênus é conhecido como Estrela-
Urano e Netuno. d’alva ou
A partir dos avanços tecnológicos que Estrela da
possibilitaram a observação do céu com tarde por
instrumentos ópticos como lunetas, causa de seu
telescópios e outros, os astrônomos brilho e
vêm obtendo informações cada vez também
mais precisas sobre os planetas porque é
e seus satélites. Vamos conhecer um visível ao

75
amanhecer e ao anoitecer, conforme a
época do ano (mas lembre-se que ela é
um planeta e não uma estrela). É o
segundo planeta mais próximo do Sol e
o planeta mais próximo da Terra. Vênus
é um planeta muito parecido com a
Terra, em tamanho, densidade e força
da gravidade à superfície, tendo-se
chegado a especular sobre se teria
condições favoráveis à vida.
Terra
É o terceiro planeta mais próximo do Água em Marte? E daí?
Sol. É rochoso e a sua atmosfera é
composta de diferentes tipos de gases, Por mais de um século, os astrônomos especularam se Marte teria água. Em 201

e a sua Hoje em dia, contudo, Marte não exibe condições que permitam água no estado

temperatura média é de
aproximadamente 15ºC. A Terra, até o
que se sabe, é o único planeta do
Sistema Solar que apresenta condições
que possibilitam a existência de seres
vivos como os conhecemos. Tem um
satélite, a Lua.
Marte
Visto da Terra parece um planeta
vermelho, embora na verdade seja mais
acastanhado. O seu eixo de rotação tem
uma inclinação muito semelhante à do
nosso planeta, 25.19º, o que significa
que tem estações do ano. Marte está
relativamente próximo da Terra sem
estar muito próximo do Sol. Seu período
de rotação é aproximadamente 24h,
muito parecido com o da Terra, porém
sua translação dura cerca de 687 dias.
Marte tem ainda duas luas chamadas
Deimos e Phobos que, no entanto têm
formas irregulares. Têm um tamanho da
ordem dos 10 km e assemelham-se mais
a asteroides do que a pequenos
planetas.

76

Júpiter
Júpiter é o maior planeta do sistema
solar, e o primeiro dos gigantes gasosos.
Tem um
diâmetro 11
vezes maior
que o anos terrestres.
diâmetro da
Terra e uma
massa 318
vezes
superior.
Demora quase 12 anos a completar uma
órbita, mas tem um período de rotação
invulgarmente rápido: 9h 50m 28ssendo o
planeta com a rotação mais rápida do
sistema solar. Embora tenha um núcleo
de ferro, quase todo o planeta é uma
imensa bola de hidrogênio e um pouco
de hélio. A temperatura da superfície é
de cerca de -150ºC. Júpiter tem pelo
menos 63 satélites identificados. Os 4
maiores, e mais importantes, são
conhecidos como as luas galileanas,
assim chamadas por terem sido
descobertas por Galileu Galilei (1564-
1642) quando observou Júpiter com um
telescópio que ele próprio construiu.
São elas: Io, Europa, Ganymede e
Callisto. Historicamente, a descoberta
destas luas constituiu uma das primeiras
provas irrefutáveis que a Terra não
estava no centro do Universo.
Saturno
É o segundo maior planeta do nosso
sistema solar. É famoso por seus anéis,
que podem
ser vistos
com o auxílio
de pequenos
telescópios.
Os anéis são
feitos com
pedaços de
77
gelo e rochas. A temperatura média da
superfície do planeta é de -140ºC.
Saturno é formado basicamente por
hidrogênio e pequena quantidade de
hélio.
O movimento de rotação em volta do
seu eixo demora cerca de 10,5 horas, e
cada revolução ao redor do Sol leva 30
Tem um número elevado de satélites,
60 descobertos até então, dos quais 35
possuem nomes, e está cercado por um
complexo de anéis concêntricos,
composto por dezenas de anéis
individuais separados por intervalos,
estando o mais exterior destes situado a
138 000 km do centro do planeta
geralmente compostos por restos de
meteoros e cristais de gelo. Alguns deles
têm o tamanho de uma casa.
Urano
Urano é o
sétimo
planeta do
sistema
solar,
situado
entre
Saturno e
Netuno. A
característica mais notável de Urano é a
estranha inclinação do seu eixo de
rotação, quase noventa graus em
relação com o plano de sua órbita; essa
inclinação não é somente do planeta,
mas também de seus anéis, satélites e
campo magnético. Urano tem a
superfície a mais uniforme de todos os
planetas por sua característica cor azul-
esverdeada, produzida pela combinação
de gases em sua atmosfera, e tem anéis
que não podem ser vistos a olho nu;
além disso, tem um anel azul, que é uma
peculiaridade planetária. Urano é um de
poucos planetas que têm um
movimento
de rotação retrógrado, similar ao de de uma estrela. Netuno tem 13 luas
Vênus conhecidas. A maior delas é Tritão,
Tem 27 satélites ao seu redor e um fino descoberta por William Lassell apenas
anel de poeira. 17 dias depois da descoberta de
Netuno.
Netuno
E Plutão?
Orbitando
tão longe do Plutão que
Sol, Netuno recebera o
recebe nome do
muito pouco deus dos
calor. A sua infernos,
da
mitologia
greco-
temperatura superficial média é de -218 latina, foi
°C. No entanto, o planeta parece ter
uma fonte interna de calor. Pensa-se classificado como o nono planeta do
que isto se deve ao calor restante, Sistema Solar. Descoberto em 1930,
gerado pela matéria em queda durante pelo astrônomo norte-americano Clyde
o nascimento do planeta, que agora Tombaugh, esse astro foi sempre motivo
irradia pelo espaço fora. A atmosfera de de acirrados debates. Afinal, as
Netuno tem as mais altas velocidades de características do planetóide, entre
ventos no sistema solar, que são acima outras a excentricidade de sua órbita
de 2000 km/h; acredita-se que os inclinada, em que certos períodos cruza
ventos são amplificados por este fluxo a órbita de Netuno, já indicavam que
interno de calor. A estrutura interna dificilmente ela poderia permanecer na
lembra a de Urano - um núcleo rochoso elite dos planetas do nosso Sistema.
coberto por uma crosta de gelo, Realmente, 76 anos depois, a UAI
escondida no profundo de sua grossa resolveu reclassificar o astro do grupo
atmosfera. Os dois terços internos de de planetas-anões.
Netuno são compostos de uma mistura
de rocha fundida, água, amônia líquida e
metano. A terça parte exterior é uma
mistura de gases aquecidos, composta O planeta em que vivemos
por hidrogênio, hélio, água e metano.
Regiões da Terra
Embora não sejam visíveis nas Solo é uma camada de material re
fotografias do telescópio espacial Sabemos que a Terra,
Hubble, Netuno faz parte dos planetas vista do espaço, aparece
gigantes que possuem um complexo com uma bola azulada.
sistema de anéis. Possui cinco anéis Sua superfície mostra
principais e sua descoberta se deve a uma crosta sólida, com
uma observação efetuada ainda em a maior parte coberta
1984 a bordo de um avião U2 que por água.A Terra
acompanhou o deslocamento do compreende várias
planeta por algumas horas durante a regiões com
ocultação características próprias:
litosfera, hidrosfera e biosfera.
78
Litosfera – é a região sólida da Terra; é o
mesmo que crosta terrestre.
Hidrosfera – compreende a parte líquida
da Terra; a maior parte da hidrosfera é
constituída por água salgada.
Atmosfera – é a região gasosa que
envolve a Terra. É constituída por uma
mistura de gases, vapor de água e
partículas em suspensão.
Biosfera – é a parte do nosso planeta
habitada por seres vivos. Estende-se
desde acima do nível do mar, nas
montanhas mais altas, até as maiores
profundidades oceânicas, onde possa
existir vida.
Estrutura da Terra
Fonte foto: Google Brasil
A ciência que estuda a estrutura do
nosso planeta é a Geologia (do grego ge,
terra, e logos, estudo).
De acordo com os geólogos, a terra
compõe-se das seguintes camadas:
crosta, manto e núcleo.
O solo - litosfera
Formação do solo
79
Houve um tempo em que a superfície da
crosta terrestre era revestida só por
rochas. Depois as rochas foram se
modificando pela ação do tempo e
formou-se o solo.
Componentes do solo
O solo não é constituído somente de
partículas das rochas, mas também
de restos de plantas e animais. As
partículas das rochas são os
componentes minerais e os restos
de plantas e animais, os
componentes orgânicos.
Os componentes minerais variam
conforme o tipo de rocha-mãe. A
rocha mãe é aquela que se
desagregou para dar origem ao solo.
Entre a rocha-mãe e o solo há uma
região intermediária denominada
subsolo, onde a rocha-mãe não está
inteira, mas também não está
totalmente desagregada.
Representação das diferentes regiões do
solo
Fonte foto: Google Brasil
Tipos de solo
O tipo de solo encontrado em um lugar
vai depender de vários fatores: o tipo de
rocha-mãe que o originou, o clima,
a quantidade de matéria orgânica,
a vegetação que o recobre e
o tempo que se levou para se formar.
 é extremamente fértil (rico em
nutrientes para as plantas).
Solo Calcário
É um tipo de solo formado por
partículas de rochas. É um solo seco e
esquenta muito ao receber os raios
solares. Inadequado para a agricultura.
Este tipo de solo é muito comum em
regiões de deserto.
O solo se modifica
As modificações no solo podem ocorrer
de forma diferente, sendo que a
Solo argiloso maneira com que ocorre essa
modificação é quem vai determinar a
Possuí consistência fina e é
sua classificação, logo, são classificadas
impermeável a água. Um dos principais
em naturais e artificiais.
tipos de solo argiloso é a terra roxa,
encontrada principalmente nos estados Modificações naturais – ocorrem sem
de São Paulo, Paraná e Santa Catarina. que tenham sido provocadas pela
Este tipo de solo é bom para a prática atividade humana. A principal delas é a
da agricultura, principalmente para a erosão, um desgaste do solo. Conforme
cultura de café. Na região litorânea do o agente causador da erosão, ela pode
Nordeste encontramos o massapé, solo ser eólica, pluvial, fluvial e glacial.
de cor escura e também muito fértil.
 Erosão eólica – é a erosão
Solo arenoso causada pelo vento.
 Erosão pluvial – é a erosão
Possui consistência granulosa como a
causada pelas chuvas.
areia. Muito presente na região
nordeste do Brasil, sendo permeável  Erosão fluvial – é a erosão
à água. causada pelas águas dos rios.
 Erosão glacial – é a erosão
Solo humoso. causada por blocos de gelo que
deslizam do alto de montanhas.
Presente em
territórios com
grande
concentração
  Drenagem – consiste em
escoar o excesso de água por
meio de valas ou canais
abertos em vários pontos
do terreno.
 Irrigação – consiste em
fazer a água circular por
canais ou distribuir a água
por aspersão, isto é, em
forma de chuva.
 Rotação de culturas –
consiste em um rodízio
cultivo entre dois ou três
tipos de planta. Dessa forma
o solo permanece fértil por
mais tempo.
 Desmatamento ou
queimadas – o hábito de
queimadas ou
desmatamento provoca
desertificação em extensas
áreas brasileiras, o que mata
os microrganismos, as
minhocas, acaba com o
humo, polui a atmosfera com
gás carbônico (CO2), expulsa
a fauna local e prejudica as
futuras plantações.
Hidrosfera - A água no planeta
Cerca de 71% da superfície da Terra é
coberta por água em estado líquido. Do
total desse volume, 97,4%
aproximadamente, está nos oceanos,
em estado líquido.
A água dos oceanos é salgada: contém
muito cloreto de sódio, além de outros
sais minerais.
Mas a água em estado líquido também
aparece nos rios, nos lagos e nas
represas, infiltrada nos espaços do solo
e das rochas, nas nuvens e nos seres
vivos. Nesses casos ela apresenta uma
concentração de sais geralmente
inferior a água do mar. É chamada de
água doce
e corresponde a apenas cerca de 2,6%
do total de água do planeta.
Cerca de 1,8% da água doce do planeta
é encontrado em estado sólido,
formando grandes massas de gelo nas
regiões próximas dos pólos e no topo de
montanhas muito elevadas. As águas
subterrâneas correspondem á 0,96% da
água doce, o restante está disponível
em rios e lagos.
Oceanos e
mares - 97%
Geleiras
inacessíveis - 2
%
Rios, lagos e
fontes
subterrâneas -
1%
A presença de água nos seres vivos
Um dos fatores que possibilitaram o
surgimento e a manutenção da vida na
Terra é a existência da água. Ela é um
dos principais componentes da biosfera
e cobre a maior parte da superfície do
planeta.
Na Biosfera, existem diversos
ecossistemas, ou seja, diversos
ambientes na Terra que são habitados
por seres vivos das mais variadas formas
e tamanhos. Às vezes, nos esquecemos
de que todos esses seres vivos têm em
comum a água presente na sua
composição.
Veja alguns exemplos.

Água viva
Melancia
A água-viva chega a ter 95% de água na
composição do seu corpo. A melancia e
o pepino chegam a ter 96% de água na
sua composição.
Portanto a água não está presente
apenas nas plantas; ela também faz
parte do corpo de muitos animais.
É fácil comprovar que o nosso corpo,
por exemplo, contém água. Bebemos
água várias vezes ao dia, ingerimos
muitos alimentos que contém água e
expelimos do nosso corpo vários tipos
de líquidos que possuem água, por
exemplo, suor, urina, lágrimas, etc.
82
O que é a água?
A água é uma das substâncias mais
comuns em nosso planeta. Toda a
matéria (ou a substância) na natureza é
feita por partículas muito pequenas,
invisíveis a olho nu, os átomos.
Cada tipo de átomo pertence a um
determinado elemento químico. Os
átomos de oxigênio, hidrogênio,
carbono e cloro são alguns exemplos de
elementos químicos que formam as
mais diversas substâncias, como a água,
o gás carbônico, etc.
Os grupos de átomos unidos entre si
formam moléculas. Cada molécula de
água, por exemplo, é formada por dois
átomos de hidrogênio e um de oxigênio.
A molécula de água é representada pela
fórmula química H2O. Em cada 1 g de
água há cerca de 30 000 000 000 000
000
000 000 (leia: "trinta sextilhões") de
moléculas de água.
Representação da molécula de água
com os dois átomos de hidrogênio e um
de oxigênio. As cores são meramente
ilustrativas e o tamanho não segue as
proporções reais.
A água como regulador térmico
A água tem a capacidade de absorver e
conservar calor. Durante o dia, a água
absorve parte do calor do Sol e o
conserva até a noite. Quando o Sol está
iluminando o outro lado do planeta,
essa água já começa a devolver o calor
absorvido ao ambiente.
Ela funciona, assim, como reguladora
térmica. Por isso, em cidades próximas
ao litoral, é pequena a diferença entre a
temperatura durante o dia e à noite. Já
em cidades distantes do litoral, essa
diferença de temperatura é bem maior.
É essa propriedade da água que torna a
sudorese (eliminação do suor) um
mecanismo importante na manutenção
da temperatura corporal de alguns
animais.
Quando o dia está muito quente,
suamos mais. Pela evaporação do suor
eliminado, liberamos o calor excedente
no corpo. Isso também ocorre quando
corremos, dançamos ou praticamos
outros exercícios físicos.
O ciclo da água
A água no estado líquido ocupa os
oceanos, lagos, rios, açudes etc. De
modo contínuo e lentamente, à
temperatura ambiente, acontece a
evaporação, isto é, a água passa do
estado líquido para o gasoso.
Quanto maior for a superfície de
exposição da água (por exemplo, um
oceano ou nas folhas de árvores de uma
floresta), maior será o nível de
evaporação. Quando o vapor de água
entra em contato com as camadas mais
frias da atmosfera, a água volta ao
estado líquido, isto é, gotículas de água
ou até minúsculos cristais de gelo se
concentram formando nuvens.
83
O vapor de água, quando resfriado, pode também formar a
neblina (nevoeiro), ou seja, aquela "nuvem" que se forma
perto do solo.
Ao se formar nas nuvens um acúmulo de
água muito grande, as gotas tornam-se
cada vez maiores, e a água se precipita,
isto é, começa a chover. Em regiões
muito frias da atmosfera, a água passa
do estado gasoso para o estado líquido
e, rapidamente, para o sólido, formando
a neve ou os granizos (pedacinhos de
gelo).
A água da chuva e da neve derretida se
infiltra no solo, formando ou renovando
os lençóis freáticos. As águas
subterrâneas emergem para a superfície
da terra, formando as nascentes dos
rios. Assim o nível de água dos lagos,
açudes, rios etc. é mantido.
A água do solo é absorvida pelas raízes
das plantas. Por meio da transpiração,
as plantas eliminam água no estado de
vapor para o ambiente, principalmente
pelas folhas. E na cadeia alimentar, as
plantas, pelos frutos, raízes, sementes e
folhas, transferem água para os seus mares
consumidores.
Além do que é ingerido pela
alimentação, os animais obtêm água
bebendo-a diretamente. Devolvem a
água para o ambiente pela transpiração,
pela respiração e pela eliminação de
urina e fezes. Essa água evapora e
retorna à atmosfera. No nosso planeta,
o ciclo de água é permanente.
Ciclo da água

A qualidade da água
A vida humana, assim como a de todos
os seres vivos depende da água.

Mas a nossa dependência da água vai

além das necessidades biológicas:
precisamos dela para limpar as nossas
casas, lavar as nossas roupas e o nosso
corpo. E mais: para limpar máquinas e
equipamentos, irrigar plantações,
dissolver produtos químicos, criar novas
substâncias, gerar energia.
É aí que está o perigo: a atividade
humana muitas vezes comprometa a
qualidade da água. Casas e indústrias
podem despejar em rios e mares
substâncias que prejudicam a nossa
saúde. Por isso, escolher bem a água
que bebemos e proteger rios, lagos e

84
são cuidados essenciais à vida no
planeta.
Água potável
A água potável é aquela
popularmente chamada água
pura. Para ser bebida por nós, a
água deve ser incolor (sem
não possui os sais minerais necessários
cor), insípida (sem sabor) e
ao nosso organismo.
inodora (sem cheiro). Ela deve
estar livre de materiais tóxicos e
microrganismos, como bactérias,
protozoários etc., que são
prejudiciais, mas deve conter
sais minerais em quantidade
necessária à nossa saúde.
A água potável é encontrada em
pequena quantidade no nosso
planeta e não está disponível
infinitamente. Por ser um
recurso limitado, o seu consumo
deve ser planejado.
Água destilada
A água potável deve ter certa
quantidade de alguns sais
minerais dissolvidos, que são
importantes para a nossa saúde.
A água sem qualquer outra
substância dissolvida é chamada
de água destilada. Veja como se
consegue água destilada.
Para retirar sais minerais e
outros produtos dissolvidos na
água, utiliza-se um processo
chamado destilação. O produto
dessa destilação, a água
destilada, é usado em baterias
de carros e na fabricação de
remédios e outros produtos. Não
serve para beber, já que

85

Veja como funciona o aparelho que
produz água destilada, o destilador:
Observe que a água ferve (1) com ajuda
do (2) Bico de Bunsen (chama que
aquece a água), transformando-se em
vapor (3), e depois se condensa (4),
voltando ao estado líquido. Os sais
minerais não vaporizam, mas ficam
dentro do vidro onde a água foi fervida
(chamado balão de destilação).
Água mineral
A água do mar é salgada porque tem
muito cloreto de sódio, que é o sal
comum usado na cozinha. Justamente
por ter tanto sal, não é potável. Se
bebermos água do mar, o excesso de sal
nos fará eliminar mais água na urina do
que deveríamos, e começamos então a
ficar desidratados.
Já a água doce, dos rios, lagos e fontes,
tem menos sal que a água do mar e
pode ser bebida - desde que esteja sem
micróbios e produtos tóxicos ou que
tenha sido tratada para eliminar essas
impurezas.
A chamada água mineral é água que
brota de fontes do subsolo. Ela costuma
ter alguns sais minerais em quantidade
um pouco maior que a água utilizada
nas residências e, às vezes outros sais.
A água mineral é em geral potável e
pode ser bebida na fonte ou
engarrafada - desde que a fonte esteja
preservada da poluição e da
contaminação ambiental e que o
processo de engarrafamento seja feito
com higiene.
O mar pode "morrer"?
Na Ásia, há o famoso mar Morto, que é
um exemplo de que um mar pode
"morrer". O mar "morre" e os lagos
também quando o nível de salinidade,
isto é, a concentração de sais da sua
água, é tão alto que não permite que os
peixes, a flora e outros seres vivam nele.
Esse fenômeno ocorre por vários
fatores, entre eles: pouca chuva aliada à
evaporação intensa (clima quente e
seco) e corte ou diminuição do regime
de escoamento de rios.
Açude no Acre secando.
Fontes de poluição da água
A água pode conter barro, areia e outras
impurezas. Umgrande perigo de
contaminação da água está, por
exemplo, na presença de produtos
químicos
tóxicos ou microrganismos que tornam
a água poluída.
Há varias fontes de poluição, como
veremos a seguir.
A consequência da falta de tratamento
de esgoto
O grande número de dejetos dos
populosos núcleos residenciais,
descarregado em córregos, rios e mares
provocam a poluição e a contaminação
das águas. Febre tifoide, hepatite, cólera
e muitas verminoses são doenças
transmitidas por essas águas.
Há rios como o Tietê e o Guaíba - em
cujas margens surgiram a cidade de São
Paulo e Porto Alegre - que já estão
comprometidos. Além desses, há vários
rios expostos à degradação ambiental.
Tietê em obras em São Paulo para retirada de lixo depositado.
A mineração, a extração e o transporte
de petróleo.
Atividades econômicas importantes têm
causado inúmeros acidentes ecológicos
graves. O petróleo extraído dos mares e
os metais ditos pesados usados na
mineração (por exemplo, o mercúrio, no
Pantanal), lançados na água por
acidente, ou negligência, têm provocado
a poluição das águas com prejuízos
ambientais, muitas vezes irreversíveis.
Derramamento de petróleo ocorrido na Baía de Guanabara,
Rio de Janeiro, Jun. 2000.
A poluição causada pelas indústrias
Mesmo havendo leis que proíbam
muitas indústrias, continuam a lançar
resíduos tóxicos em grande quantidade
nos rios.
Na superfície da água, é comum formar-
se uma pequena espuma ácida, que,
dependendo da fonte de poluição, pode
ser composta principalmente
de chumbo e mercúrio. Essa espuma
pode causar a mortandade da flora e da
fauna desses rios. E esses agentes
poluidores contaminam também o
organismo de quem consome peixes ou
quaisquer outros produtos dessas
águas.
de peixes morreram pela contaminação
do rio com dejetos químicos lançados
pelas empresas, Rio Grande do Sul,
outubro, 2006.
As estações de tratamento da água
Muitas casas das grandes cidades
recebem água encanada, vinda de rios
ou represas. Essa água é submetida a
tratamentos especiais para eliminar as
impurezas e os micróbios que
prejudicam a saúde.
Primeiramente, a água do rio ou da
represa é levada através de canos
grossos, chamados adutoras, para
estações de tratamento de água. Depois
de purificada, a água é levada para
grandes reservatórios e daí é distribuída
para as casas.
Na estação de tratamento, a água passa
por tanques de cimento e recebe
produtos como o sulfato de alumínio e
o hidróxido de cálcio (cal hidratada).
Essas substâncias fazem as partículas
finas de areia e de argila presentes na
água se juntarem, formando partículas
maiores, os flocos. Esse processo é
chamado floculação. Como essas
partículas são maiores e mais pesadas,
elas vão se depositando aos poucos no
fundo de outro tanque, o tanque de
decantação. Desse modo, algumas
impurezas sólidas da água ficam retidas.
Após algumas horas no tanque de
decantação, a água que fica por cima
das impurezas, e que está mais limpa,
passa por um filtro formado por várias
camadas de pequenas pedras (cascalho)
e areias. À medida que a água vai
passando pelo filtro, as partículas de
areia ou de argila que não se
depositaram vão ficando presas nos
espaços entre os grãos de areia. Parte
dos micróbios também fica presa nos
filtros. É a etapa conhecida
como filtração.
Mas nem todos os micróbios que podem
causar doenças se depositam no fundo
do tanque ou são retidos pelo filtro. Por
isso, a água recebe produtos contendo o
elemento cloro, que mata os micróbios
(cloração), e o flúor, um mineral
importante para a formação dos dentes.
A água é então levada através de
encanamentos subterrâneos para as
casas ou os edifícios.
Mesmo quem recebe água da estação
de tratamento deve filtrá-la para o
consumo. Isso porque pode haver
contaminação nas caixas d'água dos
edifícios ou das casas ou infiltrações nos
canos. As caixas-d'água devem ficar
sempre bem tampadas e ser limpas pelo
menos a cada seis meses. Além disso,
em certas épocas, quando o risco de
doenças transmitidas pela água
aumenta, é necessário tomar cuidados
adicionais.
Doenças transmitidas pela água
A falta de água potável e de esgoto
tratado facilita a transmissão de
doenças que, calcula-se, provocam
cerca de 30 mil mortes diariamente no
mundo. A maioria delas acontece entre
crianças, principalmente as de classes
mais
pobres, que morrem desidratadas, velhos, garrafas, etc. Caixas-d'água,
vítimas de diarreia causadas por tanques e outros reservatórios devem
micróbios. No Brasil, infelizmente mais ficar sempre tampados.
de 3 milhões de famílias não recebem
água tratada e um número de casas Veja a seguir algumas doenças
duas vezes e meia maior que esse não transmitidas por mosquitos.
tem esgoto. Isso é muito grave.
 Dengue
Estima-se que o acesso à água limpa e  Febre amarela
ao esgoto reduziria em pelo menos um  Malária
quinto a mortalidade infantil.
Dengue
Para evitar doenças
transmitidas pela água
A dengue é uma das maiores
devemos tomar os
preocupações em relação a
seguintes cuidados:
doenças infecciosas atualmente
no Brasil. O Estado de São Paulo
 Proteger açudes e
registrou a ocorrência de 78.614
poços utilizados
casos autóctones (adquiridos no
para o
próprio Estado) de dengue, em
abastecimento;
358 municípios, entre janeiro e
 Tratar a água
outubro de 2007, com considerável
eliminando micróbios e
Açude expansão da doença para novas áreas.
impurezas nocivas à saúde
Durante todo o ano de 2006 foram
humana;
registrados 50.021 casos em 254
 Filtrar e ferver a água;
municípios. Atualmente, temos 508
 Não lavar alimentos que serão
municípios infestados com o Aedes
consumidos crus com água não
aegypti, excluindo-se apenas alguns
tratada como verduras, frutas e
municípios do Vale do Ribeira e do
hortaliças.
Paraíba e das Regiões Metropolitanas de
São Paulo e de Campinas.
As principais doenças transmitidas pela
água são: O que é dengue?

 Diarreia infecciosa É uma virose transmitida por um tipo de

 Cólera mosquito (Aedes
 Leptospirose aegypti) que pica
 Hepatite apenas durante o dia,
 Esquistossomose ao contrário do
mosquito comum
Água, mosquitos e doenças. (Culex), que pica de
noite. A infecção pode
Muitos mosquitos põem ovos na ser causada por
água parada. Dos ovos saem larvas, que qualquer um dos quatro
depois se tornam mosquitos adultos. tipos (1, 2, 3 e 4) do vírus da dengue,
Uma forma de combater as doenças que produzem as mesmas
transmitidas por mosquitos é manifestações. Em geral, o início é
justamente evitar o acúmulo de água súbito com febre alta, dor de cabeça e
parada em vasos de plantas, latas muita dor no corpo. É comum a
vazias, pneus sensação de intenso cansaço, a falta de
apetite e, por vezes, náuseas e
88
vômitos. Podem aparecer manchas
vermelhas na pele, parecidas com as do
sarampo ou da rubéola, e prurido
(coceira) no corpo. Pode ocorrer, às
vezes, algum tipo de sangramento (em
geral no nariz ou nas gengivas). A
dengue não é transmitida diretamente
de uma pessoa para outra.
O que uma pessoa deve fazer se achar
que está com dengue?
Procurar um Serviço de Saúde logo no
começo dos sintomas. Diversas doenças
são muito parecidas com a dengue, e
têm outro tipo de tratamento.
Beber bastante líquido, evitando-se as
bebidas com cafeína (café, chá preto).
Não tomar remédios por conta própria,
mesmo aqueles normalmente indicados
para dor ou febre. Todos os
medicamentos podem ter efeitos
colaterais e alguns que podem até
piorar a doença. A dengue não tem
tratamento específico. Os
medicamentos são empregados para
atenuar as manifestações (dor, febre).
Informar ao médico se estiver em uso de
qualquer remédio. - Não tomar
nenhum remédio para dor ou para
febre que contenha ácido
acetilsalicílico que pode aumentar
o risco de sangramento.
deve ser tomado rigorosamente nas
doses e no intervalo prescrito pelo
médico, uma vez que em doses muito
altas pode causar lesão hepática.
O que fazer para diminuir o risco de
pegar dengue?
O Aedes aegypti é um mosquito
doméstico, que vive dentro ou nas
proximidades das habitações. O único
modo possível de evitar ou reduzir a
duração de uma epidemia e impedir a
introdução de um novo tipo do vírus da
dengue é a eliminação dos
transmissores. Isso é muito importante
porque, além da dengue, o Aedes
aegypti também pode transmitir a febre
amarela.
O "fumacê" é útil para matar os
mosquitos adultos, mas não acaba com
os ovos. Por isso, deve ser empregado
apenas em períodos de epidemias com
o objetivo de interromper rapidamente
a transmissão. O mais importante é
procurar acabar com os criadouros dos
mosquitos. Qualquer coleção de água
limpa e parada, inclusive em plantas que

Os anti-inflamatórios também não

devem ser utilizados como
antitérmicos pelo risco de efeitos
colaterais, como hemorragia
digestiva e reações alérgicas.

Os remédios que tem dipirona

devem ser evitados, pois podem
diminuir a pressão ou, às vezes,
causar manchas de pele parecidas
com as da dengue.
O paracetamol, mais utilizado
para tratar a dor e a febre na
dengue,

89
acumulam água (bromélias), pode servir
de criadouro para o Aedes aegypti.
O ar – atmosfera
Você certamente já ouviu muitas vezes
a palavra atmosfera. Mas o que ela
significa? Atmosfera é toda camada
gasosa que envolve os planetas. Na
Terra, sua altura é de aproximadamente
mil quilômetros para efeito de estudo, a
atmosfera pode ser dividida em
camadas.
Troposfera
A troposfera é a camada mais próxima
da superfície terrestre. Nela se formam
as nuvens e ocorrem as chuvas, os
ventos e os relâmpagos.
Na troposfera concentra-se a maior
quantidade do gás oxigênio que os seres
vivos utilizam na respiração.
Estratosfera
Nessa camada, a umidade (presença de
vapor de água) é quase inexistente. Há
baixa concentração de gás oxigênio, e o
ar, em geral, apresenta-se rarefeito. Na
estratosfera encontra-se o gás ozônio
(gás cuja, molécula é formada por 3
átomos de oxigênio, O3). Essa camada
filtra os raios ultravioletas do Sol,
evitando assim danos aos seres vivos.
Na troposfera, porém, o ozônio, quando
presente, é considerado um poluente.
Mesosfera
É uma camada também rica em gás
ozônio. Apresenta baixas temperaturas.
Ionosfera ou termosfera
Nessa camada o ar é muito rarefeito
e existem partículas carregadas de
eletricidade. Essas partículas
90
possibilitam a transmissão de ondas de
rádio e similares a grandes distâncias.
Exosfera
É a ultima camada da atmosfera, isto é,
o limite entre nosso planeta e o espaço
cósmico. Nessa camada predomina gás
hidrogênio. O ar é muito rarefeito e as
moléculas de gás "escapam"
constantemente para o espaço. É onde
costumam ficarem os satélites artificiais.
Os componentes do ar
Muitas são as situações do nosso dia-a-
dia em que percebemos a presença de
ar. Quando sentimos a brisa suave no
nosso rosto, quando o vento sopra forte
balançando os galhos das árvores,
quando respiramos e sentimos o ar
entrando e saindo dos nossos pulmões,
estamos percebendo a presença do ar.
Não podemos ver o ar nem tocá-lo. Ele
é invisível, incolor (não tem cor)
e inodoro (não tem cheiro). Mas existe,
tem peso e ocupa espaço.
De que é feito o ar?
A
matéria
pode se
apresentar na natureza no
estado sólido, líquido e
gasoso. O ar se apresenta no
estado gasoso, é uma
mistura de gases. O gás de
maior
Vírus da gripe
quantidade é o gás nitrogênio ou azoto,
que forma cerca de 78% do ar. Isso quer
dizer que, em 100 litros de ar, há 78
litros de nitrogênio. Depois vem o
oxigênio com cerca de 21%. O 1%
restante inclui argônio, o gás carbônico
e outros gases. Esta é a proporção de
gases
no ar seco. Mas normalmente, há - beber líquidos e sucos com vitamina C
também vapor de água (em quantidade para reforçar as defesas do corpo;
variável) e poeira. Certos gases vindos - usar lenço ao tossir ou espirrar para
das indústrias ou de outras fontes não contaminar outras pessoas.
podem também estar presentes.
Biosfera
Ar e saúde
O termo Biosfera começou a ser
O ar das grandes cidades é muito empregado por volta de 1920. A palavra
poluído. Está cheio de gases tóxicos e de
é formada por Bio = vida e esfera =
fuligem. Geralmente, em regiões de
camada, espaço, esfera; sendo assim, a
praia e de florestas, não existe poluição,
ou seja, o ar é puro. Esta poluição que biosfera é o espaço que possui vida na
acontece provoca sério danos à saúde. Terra.
Algumas doenças são transmitidas
através de microrganismos que estão no
ar. Vírus e bactérias, que são
microrganismos transmitem doenças
através do ar.
Devemos ter alguns cuidados básicos
para evitar contaminações:
- lavar sempre copos, talheres e toalhas
antes de usá-los;
- lavar sempre bem as mãos;
- tomar vacinas. O conjunto desses componentes com os seres vivos é
Bactérias que forma a biosfera.

As bactérias podem transmitir doenças A biosfera compreende desde o topo

através do ar, como a tuberculose e a das mais altas montanhas até as
meningite. Há também a pneumonia, profundezas dos oceanos, ela é
difteria e coqueluche. delimitada de acordo com a presença de
Vírus seres vivos.

As doenças causadas por vírus são as O limite superior da Biosfera está em

viroses. São evitadas, geralmente, com torno de 7000m e seu limite inferior em
vacinas e através da boa alimentação. 11.000m, totalizando uma faixa de,
Podem ser: gripe, caxumba, poliomielite aproximadamente, 18 km.
e o sarampo. A maioria dos seres vivos terrestres se
encontra até 5000 m acima do nível do
A gripe é a virose mais comum. É
mar e nos oceanos, algumas bactérias,
contagiosa e provoca distúrbios no
já foram encontradas a mais de 9000 m
aparelho respiratório. Causam febre,
de profundidade, sendo que também a
mal-estar, dores de cabeça e nas costas.
maioria se encontra até 150 m de
Se não for bem curada pode causar
profundidade.
outras doenças mais graves como a
pneumonia e a tuberculose.
A diversidade de características que
Para combater a doença, devemos:
existe nesses ambientes se traduz na
-repousar;
diversidade de espécies e na quantidade
de seres vivos que habitam
91
determinadas regiões. Por exemplo, nos vivas e não vivas. Em termos
extremos superior e inferior da biosfera, funcionais, é a unidade básica da
poucos seres vivos conseguem viver. As Ecologia, incluindo comunidades
condições ambientais mais favoráveis bióticas e meio abiótico influenciando-
estão nos limites intermediários dessa se mutuamente, de modo a atingir um
faixa. equilíbrio.

Devido a essa interação entre seres Dimensão

vivos e biótopo da biosfera, percebemos É muito variável a dimensão de um
que essa camada de nosso planeta é ecossistema. Tanto é um ecossistema
modificada o tempo todo, tornando-a uma floresta de coníferas, como um
um espaço heterogêneo. tronco de árvore apodrecido em que
sobrevivem diversas populações de
Com a atuante presença do homem no seres minúsculos. Assim como é possível
ambiente e muitas vezes de maneira associar todos os ecossistemas
transformadora, a fragilidade da existentes num só, muito maior, que é a
Biosfera se evidencia, entretanto, essa ecosfera, é igualmente possível
faixa também se mostra delimitar em cada um, outros menores,
autorreguladora, dinâmica, capaz de por vezes ocupando áreas tão reduzidas
resistir, ao menos dentro de certos que recebem o nome de
limites, às modificações do meio microecossistemas.
ambiente.
Os fatores limitantes do ecossistema
Como esses limites vêm sendo Fatores Abióticos
extrapolados ao longo das últimas
décadas e as consequências têm sido O conjunto de todos os fatores físicos
desastrosas para os diferentes que podem incidir sobre as
ecossistemas de nosso planeta, a comunidades de uma certa
UNESCO em 1970, lançou o “Programa região. Estes influenciam o
Homem e Biosfera”, que consiste em crescimento, atividade e as
designar áreas em diferentes regiões do características que os seres apresentam,
planeta para serem assim como a sua distribuição por
preservadas, estudadas e se tornarem diferentes locais. Estes fatores variam
ecologicamente sustentáveis. Essas de valor de local para local,
áreas são denominadas “Reservas da determinando uma grande diversidade
Biosfera”. de ambientes.
Os diferentes fatores abióticos podem
Em 1992, a Mata Atlântica foi nomeada agrupar-se em dois tipos principais -
pela UNESCO a primeira Reserva da os fatores climáticos, como a luz, a
Biosfera brasileira. Com cerca de temperatura e a umidade, que
300.000 km, é a segunda maior reserva caracterizam o clima de uma região - e
da biosfera do mundo – leia mais os fatores edáficos, dos quais se
sobre a Reserva da Biosfera . destacam a composição química e a
estrutura do solo.
Ecossistema
Conjunto formado por uma biocenose Luz
ou comunidade biótica e fatores A luz é uma manifestação de energia,
abióticos que interagem, originando cuja principal fonte é o Sol. É
uma troca de matéria entre as partes indispensável ao desenvolvimento das
92
plantas. De fato, os vegetais produzem a
matéria de que o seu organismo é
formado através de um processo - a
fotossíntese - realizado a partir da
captação da energia luminosa.
Praticamente todos os animais
necessitam de luz para sobreviver. São
exceção algumas espécies que vivem em
cavernas - espécies cavernícolos - e as
espécies que vivem no meio aquático a
grande profundidade - espécies abissais.
Certos animais como, por exemplo, as
borboletas necessitam de elevada
intensidade luminosa, pelo que são
designadas por espécies lucífilas. Por
oposição, seres como o caracol e a
minhoca não necessitam de muita luz,
evitando-a, pelo que são denominadas
espécies lucífugas.
A luz influencia o comportamento e a
distribuição dos seres vivos e, também,
as suas características morfológicas.
A Luz e os Comportamentos dos Seres
Vivos
Os animais apresentam fototatismo, ou
seja, sensibilidade em relação à luz, pelo
que se orientam para ela ou se afastam
dela. Tal como os animais, as plantas
também se orientam em relação à luz,
ou seja, apresentam fototropismo. Os
animais e as plantas
apresentam fotoperiodismo, isto é,
capacidade de reagir à duração da
luminosidade diária a que estão
submetidos - fotoperíodo. Muitas
plantas com flor reagem de diferentes
modos ao fotoperíodo, tendo, por isso,
diferentes épocas de floração. Também
os animais reagem de diversos modos
ao fotoperíodo, pelo que apresentam o
seu período de atividade em diferentes
momentos do dia.
Temperatura
Cada espécie só consegue sobreviver
entre certos limites de temperatura, o
que confere a este fator uma grande
importância. Cada ser sobrevive entre
certos limites de temperatura -
amplitude térmica - não existindo nem
acima nem abaixo de um determinado
valor. Cada espécie possui uma
temperatura ótima para a realização das
suas atividades vitais. Alguns seres têm
grande amplitude térmica de existência
- seres euritérmicos - enquanto outros
só sobrevivem entre limites estreitos de
temperatura - seres estenotérmicos.
A Temperatura e o Comportamento dos
Animais
Alguns animais, nas épocas do ano em
que as temperaturas se afastam do
valor ótimo para o desenvolvimento das
suas atividades, adquirem
comportamentos que lhes permitem
sobreviver durante esse período:
  Animais que não têm facilidade
em realizar grandes deslocações
como, por exemplo, lagartixas,
reduzem as suas atividades vitais
para valores mínimos, ficando
num estado de vida latente;
 Animais que podem deslocar
com facilidade como, por
exemplo, as andorinhas, migram,
ou seja, partem em determinada
época do ano para outras
regiões com temperaturas
favoráveis. Ao longo do ano,
certas plantas sofrem alterações
no seu aspecto, provocados
pelas variações de temperatura.
Os animais também apresentam
características próprias de
adaptação aos diferentes valores
de temperatura. Por exemplo, os
que vivem em regiões muito frias
apresentam, geralmente,
pelagem longa e uma camada de
gordura sob a pele.
Água
É fator limitante de extrema
importância para a sobrevivência de
uma comunidade. Além de seu
envolvimento nas atividades celulares,
não podemos nos esquecer da sua
importância na fisiologia vegetal
(transpiração e condução das seivas). É
dos solos que as raízes retiram a água
necessária para a sobrevivência dos
vegetais.
Fatores bióticos
Conjunto de todos os seres vivos e que
interagem uma certa região e que
poderão ser chamados de
94
biocenose, comunidade ou
de biota. Como vimos, de acordo com o
modo de obtenção de alimento, a
comunidade de um ecossistema, de
maneira geral, é constituída por três
tipos de seres:
 Produtores: os seres autótrofos
quimiossintetizantes (bactérias)
e fotossintetizantes (bactérias,
algas e vegetais). Esses últimos
transformam a energia solar em
energia química nos alimentos
produzidos.
 Consumidores primários: os
seres herbívoros, isto é, que se
alimentam dos produtores (algas,
plantas etc.) os carnívoros que se
alimentam de consumidores
primários (os herbívoros).
 Poderá ainda
haver consumidores
terciários ou quaternários, que
se alimentam, respectivamente,
de consumidores secundários e
terciários.
 Decompositores: as bactérias e
os fungos que se alimentam dos
restos alimentares dos demais
seres vivos. Esses organismos
(muitos microscópicos) têm o
importante papel de devolver ao
ambiente nutrientes minerais
que existiam nesses restos
alimentares e que poderão,
assim, ser reutilizados pelos
produtores.
Cadeias alimentares
Nos ecossistemas, existe um fluxo de
energia e de nutrientes como elos
interligados de uma cadeia, uma cadeia
alimentar. Nela, os “elos” são chamados
de níveis tróficos e incluem os
produtores, os consumidores (primários,
secundários, terciários etc.) e os
decompositores.
 Em um ecossistema aquático, como Visualize um exemplo de ecossistema aquático:
uma lagoa, por exemplo, poderíamos
estabelecer a seguinte sequência:

Ecossistema aquático:

Composto pelas
plantas da margem
e do fundo da lagoa
e por algas
microscópicas, as
quais são as
maiores
responsáveis pela
PRODUTORES oxigenação do
FLOR
ambiente aquático
A
e terrestre; à esta Veja um exemplo de ecossistema terrestre.
categoria formada
pelas algas Ecossistema terrestre:
microscópicas
chamamos Formado por
fitoplâncton. todos os
componentes
Composto por fotossintetizantes,
pequenos animais os quais
flutuantes produzem seu
(chamados próprio alimento
CONSUMIDORE Zooplâncton),cara Produtores
(autótrofos) tais
S PRIMÁRIOS mujos e peixes FLORA como gramíneas,
herbívoros, todos ervas rasteiras,
se alimentado liquens, arbustos,
diretamente dos trepadeiras e
vegetais. árvores;
São aqueles que São todos os
CONSUMIDORE alimentam-se do herbívoros, que
S nível anterior, ou no caso dos
SECUNDÁRIOS seja, peixes Consumidores ecossistemas
carnívoros, insetos, terrestres tratam-
primários
FAUN cágados, etc., se de insetos,
A roedores, aves e
As aves aquáticas
ruminantes;
são o principal
componente desta
CONSUMIDORE Alimentam-se
categoria,
S TERCIÁRIOS diretamente dos
alimentando-se dos
consumidores
consumidores
primários
secundários. FAUNA Consumidores (herbívoros). São
Secundários formados
Esta categoria não
pertence nem a principalmente
fauna e nem a por carnívoros de
flora, alimentando- pequeno porte;
DECOMPOSITO se no entanto dos
Tratam-se de
RES restos destes, e
consumidores de
sendo composta
Consumidores porte maior que
por fungos e
terciários alimentam-se dos
bactérias.
consumidores
secundários;
 Aqui também
como no caso dos
ecossistemas
aquáticos, esta
categoria não
decompositores pertence nem a
fauna e nem a
flora e sendo
composta por
fungos e
bactérias.

Teias alimentares mais complexas

Podemos notar entretanto, que a cadeia

alimentar não mostra o quão complexas
são as relações tróficas em um
ecossistema. Para isso utiliza-se o
conceito de teia alimentar, o qual
representa uma verdadeira situação
encontrada em um ecossistema, ou seja,
várias cadeias interligadas ocorrendo
simultaneamente.
Os esquemas abaixo exemplificam
melhor este conceito de teias
alimentares:
Bibliografia:

Gowdak, Demétrio Ossowski

Ciências novo pensar – Edição renovada : meio ambiente, 6º

ano/

Demétrio Ossowski Gowdak, Eduardo Lavieri Martins, - 1. ed.

– São Paulo : FTD, 2012.

“Edição renovada”.

ISBN 978-85-322-8192-0 (aluno)

ISBN 978-85-322-8193-7 (professor)

Ciências (Ensino fundamental_ I. Martins, Eduardo Lavier. II.

Título.

Webgrafia:

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecol
ogia6.php

http://www.cienciaquimica.hpg.com.br/

http://www.infoescola.com/geografia/atmosfera/

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Universo/sistem
asolar3.php

http://www.infoescola.com/biologia/biosfera/

Apostila elaborada por:

Professora Giselia Divina Fonseca - (Graduada em Química

Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Mato
Grosso).

97
ARTES
Porque devemos estudar arte?
O que ela influencia na sociedade atual?
A arte data desde a Antiguidade,
quando os homens da Pré-História
desenhavam a arte rupestre (desenhos
feitos nas cavernas). As figuras
representavam a caça, mas isso não
significava como o grupo vivia; pois elas
tinham um caráter mágico, faziam com o
que o grupo se preparasse para a tarefa
que garantiria a sobrevivência.
Um desenho feito pelo homem na Pré-História
Imagem extraída do site:
http://www.mundoeducacao.com/artes/a-historia-
arte.htm
98
A palavra “arte” teve muitos
significados durante a história. Sempre
houve uma pequena discussão, pois
alguns pesquisadores acham que a arte é
uma forma de criação, já outros
acreditam que é uma forma de imitação.
A arte foi se subdividindo em
estilos, com o tempo, tais como: barroco,
gótico, romântico e outros.
O surgimento do Renascimento
fez com que a arte se dividisse em
conceitos: a pintura, literatura, música,
escultura, arquitetura e a arte feita com
cerâmica, tapeçaria e etc.
Depois do século XIX, a arte teve
como objetivo retratar a beleza. Já no
século XX, a arte passou a se referir,
principalmente, às artes plásticas.
Toda arte criada é uma
consequência do trabalho feito pelo
homem. Em cada uma delas expressam a
personalidade do artista, onde mostram o
período em que foram feitas, criadas e
suas influências culturais.
Muitas vezes o artista se
preocupa com a beleza da sua obra. Isso
faz com que ele busque matérias-primas
que aproximem sua obra do mais real
possível. Os artistas expressam em suas
obras todos os seus sentimentos.
Com o tempo a arte foi se
modificando. Com isso, a história da arte
pode ser dividida de acordo com a
divisão dos períodos da história da
humanidade: Antiga, Medieval,
Renascentista e Moderna.
Acessado em 17 de dezembro de 2014.
Extraído do site:
http://www.mundoeducacao.com/artes/a-historia-
arte.htm

A arte grega foi considerada
livre, pois valorizava o homem, como
sendo o ser mais importante do universo.
A inteligência humana era superior à fé,
encontrada na civilização egípcia. O dia
a dia, a natureza e as manifestações dos
gregos eram retratadas na arte. Eles
procuravam o equilíbrio, o ritmo, a
harmonia, pois estavam em busca da
perfeição.
Suas características são buscar a
beleza das coisas, a superioridade do
homem, a razão e a democracia.
A arte grega começou a se manifestar em
quatro períodos:
 Período Homérico (776 a.C.);
 Período Arcaico (Século VIII a
VI a.C.);
 Período Clássico (século V a IV
a.C.);
 Período Helenístico (século III a
II a.C).
99
A arte grega é marcada pela sua
escultura, no final do século VII a.C. No
Período Arcaico, eles começaram a
esculpir e mostrar a influência que a
escultura egípcia tinha sobre eles.
Estátuas eram perfeitas. Inicialmente, o
material era feito com mármore, cujo
nome era Kouros, que significa homem
jovem. O escultor fazia com que a
estátua fosse um objeto belo e não
somente a estátua de um homem.
Como o mármore se quebrava
facilmente, por ser pesado, foi
substituído pelo bronze, mais leve e
permitia dar mais movimento à
escultura. Ex.: Zeus Artemísio, braços e
pernas traduzem movimento; porém, seu
tronco era imóvel.
Escultura Discóbolo, de Míron
Imagem extraída do site:
http://joaobatistaartes.wordpress.com/2011/04/03/escu
ltura-grega-1%C2%AA-ano-em/

Encontrada para decorar a

arquitetura, nas métopas, substituindo as
esculturas, e principalmente na cerâmica.
Havia um equilíbrio entre os vasos e a
pintura. Anteriormente, era usadas em
A arquitetura grega tinha um
rituais religiosos para armazenar coisas,
único objetivo: proteger as estátuas dos
depois passou a simbolizar um objeto
deuses das ações do tempo.
artístico. Pessoas e cenas mitológicas
eram representadas na pintura.

Imagem extraída do site: http://revelux.com.br/?

attachment_id=173

Imagem extraída do site:

http://gutoarqdesigner.blogspot.com.br/p/artes.html

Acessado em 17 de dezembro de 2014.

Extraído do site: http://historia-da-arte.info/idade-
antiga/arte-grega.html

100
 Teatro, do grego θέατρον
(théatron), é uma forma de arte em que
um ator ou conjunto de atores, interpreta
uma história ou atividades para o público
em um determinado lugar. Com o auxílio
de dramaturgos ou de situações
improvisadas, de diretores e técnicos, o
espetáculo tem como objetivo apresentar
uma situação e despertar sentimentos no Música é a combinação de ritmo,
público. Também denomina-se teatro o harmonia e melodia, de maneira
edifício onde se desenvolve esta forma agradável ao ouvido. No sentido amplo é
de arte, podendo também ser local de a organização temporal de sons e
apresentações para a dança, recitais, etc. silêncios (pausas). No sentido restrito, é
a arte de coordenar e transmitir efeitos
sonoros, harmoniosos e esteticamente
válidos, podendo ser transmitida através
da voz ou de instrumentos musicais.

A música é uma manifestação

artística e cultural de um povo, em
determinada época ou região. A música é
um veículo usado para expressar os
sentimentos.

O antigo teatro de Delfos (Grécia). A música evoluiu através dos

séculos, resultando numa grande
Imagem extraída do site:
variedade de gêneros musicais, entre
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teatro
eles, a música sacra ou religiosa, a
erudita ou clássica, a popular e a
tradicional ou folclórica. Cada um dos
gêneros musicais possuem uma série de
subgêneros e estilos.

101

É uma música bem elaborada,
que foge das tradições populares. É uma
música culta, caracterizada pela simetria
e equilíbrio sonoro. Teve sua origem na
necessidade de aumento do poder
expressivo das melodias nos ofícios
religiosos. A música erudita ou clássica é
caracterizada por uma música refinada e
agradável, apresentada de forma
instrumental, que chegou ao ápice com
os grandes gênios da música, entre eles,
Haendel, Bach, Haydn, Mozar e
Beethoven.
Beethoven
102
Imagem extraída do site:
http://www.wgbh.org/articles/Beethovens-Birthday-
1260
A expressão "música clássica"
passou a ser usada para representar a
evolução musical no século XIX,
chamado século de ouro, dos grandes
compositores.
Ópera é uma obra dramática em
que o teatro, a música e a poesia se
completam. A ópera é um gênero teatral
dramático, encenado junto com a música
instrumental e o canto, no qual se
sobressai um solista, representado por
cantores com timbres vocais que vão do
mais agudo até os mais graves.
A ópera é encenada com os
elementos do teatro, como enredo,
coreografia e vestuário característico, em
conjunto com a música instrumental e o
canto.
Ópera é o plural de opus, que no
latim significa obra de arte. A ópera
surgiu na Itália, e geralmente é
apresentada em latim ou italiano.
Imagem extraída do
http://www.theguardian.com/theguardian/2013/dec/14/
1971-year-at-the-opera
Música popular é aquela que tem
uma letra predominantemente romântica,
jovem, dançante e com refrões fáceis de
memorizar. O rock foi um dos mais bem
sucedidos gêneros da música popular,
seguido da música romântica.
A música popular brasileira
recebeu influência de diversas escolas,
entre elas a de João Gilberto, com a
precisão técnica e a interpretação
contida, e a escola de Elis Regina, com
interpretação sentimental, em que a
emoção importa mais do que a técnica.
Michael Jackson e Madona serviram de
parâmetro para o pop americano e para
um grande número de seguidores.
site:
Mickael Jackson
Imagem extraída do site:
http://www.jornalq.com/mundo/1243-michael-
jackson-o-morto-mais-rentavel.html
Música tradicional ou folclórica é
aquela que simboliza as tradições e
costumes de um povo, e são passadas de
geração a geração, como parte dos
valores e da identidade de um povo. A
música tradicional representa as crenças
e as tradições de uma determinada
região. Grande parte da música folclórica
possui letra de fácil memorização e está
ligada às festividades, envolvendo
danças típicas de uma determinada
cultura.
A música tradicional ou
folclórica está intimamente ligada à
música popular. O fado, o tango, o
samba, o frevo, o forró, a música de
103
viola, a música
sertaneja, o
maracatu, o reggae, o blues, entre outras,

104
se perpetuaram e muitas delas exercem
grande influência na música moderna.
Acessado em 17 de dezembro de 2014.
Extraído do
http://www.significados.com.br/musica/
Valsa, Polca, Balé, Pole Dance e Dança do Ventre
Imagem extraída do
http://www.brasilescola.com/artes/danca.htm
Desde 1982, no dia 29 de abril,
comemora-se o dia internacional da
dança, instituído pela UNESCO em
homenagem ao criador do balé moderno,
Jean-Georges Noverre.
A Dança é a arte de mexer o
corpo, através de uma cadência de
movimentos e ritmos, criando uma
harmonia própria.
Não é somente através do som de
uma música que se pode dançar, pois os
movimentos podem acontecer
independente do som que se ouve, e até
mesmo sem ele.
A história da dança retrata que
site:
seu surgimento se deu ainda na Pré-
História, quando os homens batiam os
pés no chão. Aos poucos, foram dando
mais intensidade aos sons, descobrindo
que podiam fazer outros ritmos,
conjugando os passos com as mãos,
através das palmas. O surgimento das
danças em grupo aconteceu através dos
rituais religiosos, em que as pessoas
faziam agradecimentos ou pediam aos
deuses o sol e a chuva. Os primeiros
registros dessas danças mostram que elas
surgiram no Egito, há dois mil anos antes
de Cristo. Mais tarde, já perdendo o
costume religioso, as danças apareceram
na Grécia, em virtude das comemorações
aos jogos olímpicos.
O Japão preservou o caráter
religioso das danças. Até hoje, elas são
feitas nas cerimônias dos tempos
primitivos. Em Roma, as danças se
voltaram para as formas sensuais, em
site: homenagem ao deus Baco (deus do
vinho), e dançava-se em festas e
bacanais.
Nas cortes do período
renascentista, as danças voltaram a ter
caráter teatral, que estava se perdendo no
tempo, pois ninguém a praticava com
esse propósito. Praticamente daí foi que
surgiram o sapateado e o balé,
apresentados como espetáculos teatrais,
onde passos, música, vestuário,
iluminação e cenário compõem sua
estrutura.
No século XVI surgiram os
primeiros registros das danças, em que
cada localidade apresentava
105
características próprias.
No século XIX

106
surgiram as danças feitas em pares,
como a valsa, a polca, o tango, dentre
outras. Estas, a princípio, não foram
aceitas pelos mais conservadores, até
que no século XX surgiu o rock’n roll,
que revolucionou o estilo musical e,
consequentemente, os ritmos das danças.

Assim como a mistura dos povos

foram acontecendo, os aspectos culturais
católico que lhe acarretou perdas e
foram se difundindo. O maracatu, o
ganhos, continuidade e mudança.
samba e a rumba são prova disso, pois
Essa arte, realimentada pelas levas
através das danças vindas dos negros,
sucessivas de escravos que lhe
dos índios e dos europeus esses ritmos se
inspira uma visão de mundo herdada
originaram.
da África, estava, porém, sujeita
Hoje em dia as danças voltaram- simultaneamente à dinâmica
se muito para o lado da sensualidade, proveniente da evolução da
sendo mais divulgadas e aceitas por todo sociedade brasileira.
o mundo. Nos países do Oriente Médio a
dança do ventre é muito difundida; e no
Brasil, o funk e o samba são populares.
Além desses, o strip-tease tem tido
grande repercussão, principalmente se
unido à dança inglesa, pole dance,
também conhecida como a dança do
cano.
Acessado em 17 de dezembro de 2014.
Extraído do site:
http://www.brasilescola.com/artes/danca.htm

Bandeira, Antonio, Flora noturna,

1959, MAC-USP

A função primordial da arte

Nascida a partir de profundas africana, também chamada de arte
raízes africanas, a arte afro- negra, foi a de produzir valores
brasileira trilhou um longo percurso emocionais para as comunidades às
durante séculos, conquistando quais pertenceu e que possuíam um
visível autonomia e criatividade saber cultural já estabelecido.
própria. Percorreu uma trajetória de Acompanhava, assim, a vida
trocas, sobretudo com os europeus, cotidiana da comunidade,
em meio a um mundo escravocrata e participando dos rituais da vida

107
doméstica desde o nascimento, dos vegetal e até o mineral, e mostra-se
ritos de passagem, passando pela passível de ser “transferida” entre
fatalidade da morte e continuando todos os seres através da
ainda na perene ligação com a intervenção dos ancestrais,
ancestralidade. Essa arte não tinha o bastando, para tanto, adotar
compromisso de ser retrato da sacerdotes como “intermediários-
realidade e se apresentou sem intérpretes”.
simetria e proporção. Na
figura humana, por exemplo, quase A arte afro-brasileira só
sempre a cabeça é demasiado passou a ser devidamente valorizada
grande, pois representa a como expressão da brasilidade a
personalidade, o saber, sobretudo partir do movimento modernista dos
quando é a de alguém mais velho; a anos 1920 e nas excursões que
língua, por vezes, ultrapassa a Mário de Andrade liderou por Minas
cavidade da boca, já que expressa a Gerais e pelo Nordeste. O
fala, que é a chave da tradição oral; reconhecimento ganhou foros
a barriga e os seios femininos intelectuais com a criação da
representam, em conjunto, a Universidade de São Paulo (USP)
fertilidade; os pés, normalmente em 1934 e, a seguir, com a
grandes, estão sempre bem fixados Universidade do Brasil, no Rio de
na terra. Janeiro. A partir de então, vários
artistas brasileiros contemporâneos
de origem negra se destacaram pela
produção de suas respectivas obras,
tais como: Mestre Didi, Antonio
Bandeira, Djanira da Motta e
Silva, Heitor dos Prazeres...

Acessado em 17 de dezembro de 2014.

Extraído do site:
http://www.brasilartesenciclopedias.com.br/t
Djanira, Três Orixás, Pin. Est. SP emas/afro_brasileira.html

Tais representações são

expressões culturais sujeitas às
diversidades étnicas. Entretanto,
todas elas são provenientes do sopro
de um “Criador”, que emite uma
força vital – “axé” no Brasil dos
orixás (oriundos do oeste da Nigéria
e do Leste do Benin). Essa força
vital circula por todos os reinos do
universo: o humano e o animal, o

108
 O Figurativismo, também provenientes de regiões orientais, como a
conhecido como arte figurativa é um Ásia Menor e a Síria. O apogeu da
termo usado para descrever as cultura bizantina ocorreu durante o
manifestações artísticas que reinado de Justiniano ( 526-565 d.C. ),
representam: a forma humana, os considerada como a Idade de Ouro do
elementos da natureza e os objetos império.
criados pelo homem. Ele pode ser
realista ou estilizado, desde
que haja o reconhecimento do que
foi desenhado. O grande destaque da arquitetura
foi a construção de Igrejas, facilmente
compreendido dado o caráter teocrático
do Império Bizantino. A necessidade de
construir Igrejas espaçosas e

monumentais determinou a utilização de

cúpulas sustentadas por colunas, onde
haviam os capitéis, trabalhados e
decorados com revestimento de ouro,
Pintura Figurativa de Cézanne – Auto retrato do
destacando-se a influência grega. A
pintor.
Igreja de Santa Sofia é o mais grandioso
Imagem extraída do site: exemplo dessa arquitetura, onde
http://pt.wikipedia.org/wiki/Figurativismo trabalharam mais de dez mil homens
durante quase seis anos. Por fora o
templo era muito simples, porém
internamente apresentava grande
suntuosidade, utilizando-se de mosaicos
com formas geométricas, de cenas do
Evangelho.
Imagem extraída do
http://pt.wikipedia.org/wiki/Santa_Sofia
A pintura bizantina não teve
grande desenvolvimento, encontramos
três elementos distintos: os ícones,
pinturas em painéis portáteis, com a
imagem da Virgem Maria, de cristo ou
de santos; as miniaturas, pinturas usadas
nas ilustrações dos livros, portanto
vinculadas com a temática da obra; e os
afrescos, técnica de pintura mural onde a
tinta era aplicada no revestimento das
paredes, ainda úmidos, garantindo sua
fixação.
Virgem Maria
site: Imagem extraída do site:
http://pointdaarte.webnode.com.br/news/a-historia-da-
arte-bizantina/
O Mosaico foi uma forma de
expressão artística importante no
Império Bizantino, principalmente
durante seu apogeu, no reinado de
Justiniano, consistindo na formação de
uma figura com pequenos pedaços de
pedras colocadas sobre o cimento fresco
de uma parede. A arte do mosaico serviu
para retratar o Imperador ou a
imperatriz, destacando-se ainda a figura
dos profetas.
Mosaico de Vidro Ícone "Cristo Pantocra"
Imagem extraída do site:
http://www.elo7.com.br/mosaico-de-vidro-icone-
cristo-pantocra/dp/333C49
Acessado em 17 de dezembro de 2014.
Extraído do site:
http://www.brasilescola.com/historiag/arte -
bizantina.htm
108

A Arte Gótica caracterizou-se
pela arquitetura das catedrais católicas,
irradiando-se para a escultura e para a
pintura no final da Idade Média.
A arte gótica, ou o estilo gótico, surgiu
no norte de onde hoje se localiza a
França, no século XII, e difundiu-se
inicialmente como um estilo
arquitetônico para diversas localidades
da Europa até o século XV. A arte gótica
é considerada como uma expressão do
triunfo da Igreja Católica durante a Idade
Média, já que era uma expressão artística
notadamente religiosa.
Catedral de Notre-Dame, um dos principais
símbolos da Arte Gótica
109
Imagem extraída do site:
http://www.brasilescola.com/historiag/arte -
gotica.htm
O estilo gótico era contraposto ao
estilo arquitetônico românico,
anteriormente em voga nas construções
medievais, principalmente em mosteiros
e basílicas. Essas construções eram
caracterizadas pelos arcos de volta
perfeita, redondos, e por abóbodas de
arestas (constituídas pela penetração de
duas abóbodas) feitas em estruturas
maciças e com poucos vãos.
No estilo gótico, as estruturas das
construções são mais leves, formadas por
vãos mais amplos, cujo objetivo é
conseguir uma maior luminosidade no
interior das edificações, auxiliada pela
utilização de janelas delicadamente
trabalhadas e de vitrais em forma de
rosáceas.
Madonna em uma igreja, de Jan van Eyck (1390-
1441).
É possível perceber na tela as
características internas das edificações
góticas.
O nome gótico foi possivelmente
cunhado por Giorgio Vasari (1511-
1574),

110
um dos expoentes do Renascimento, que Giotto di Bondone (1267-1337) destacou-
o considerava como um estilo artístico
monstruoso e bárbaro. Gótico
possivelmente deriva de godos, povo
bárbaro que invadiu o Império Romano
no período de sua decadência. Essa
perspectiva pejorativa dada à arte gótica
somente seria superada no século XVIII,
quando uma nova forma de olhar a arte
gótica passou a ser desenvolvida na
Inglaterra, irradiando-se, posteriormente,
para outros países.

Púlpito esculpido por Nicola Pisano em batistério

da cidade de Pisa

Mas o estilo gótico não se

resumiu à arquitetura. Nas
representações escultóricas houve
também mudanças, caracterizadas
principalmente com a intenção de dar
vida às figuras humanas através da
expressão de sentimentos. Colocadas nos
pórticos das catedrais, as esculturas
góticas parecem movimentar- se e olhar
uma para as outras, carregando ainda
símbolos que permitiam a identificação
dos personagens bíblicos, por exemplo.
Um dos nomes de destaque na escultura
gótica foi Nicola Pisano.

Na pintura é de se destacar as
iluminuras realizadas nos manuscritos
religiosos, onde mais uma vez a intenção
de retratar os sentimentos humanos foi
expressa. Na pintura gótica, o nome de

111
se, apesar de o pintor poder econômico da cidade portuária
italiano representar italiana. A partir de finais do século XV,
uma transição para o o gótico foi sendo paulatinamente
Renascimento, superado pelo estilo artístico
desenvolvendo novas desenvolvido com o Renascimento.
concepções e métodos
de trabalho, buscando
um realismo cada vez
maior. Ele pretendia
transpor para seus
afrescos e murais os
objetivos e as
concepções
desenvolvidas pelos
escultores góticos, em
uma criação de ilusão
de profundidade em
uma superfície plana.

Madonna entronizada
com santos e
virtudes, de
Giotto di
Bondone (1267-
1337)

A arte gótica
acompanhou o período
do renascimento urbano
e comercial na Europa,
disseminando-se com o
poder econômico da
nascente burguesia do
continente. Não eram
somente as catedrais
que eram trabalhadas
pelos arquitetos,
escultores e pintores,
mas também os
edifícios seculares, não
religiosos. Um exemplo
foi a construção do
Palácio dos Doges,
iniciada, em 1309, em
Veneza, no auge do

112
 Tela O casal Arnolfini, de Jan van Eyck (1390-
Ornamentação corporal típica dos Enawene-nawe.
1441)

Arte indígena brasileira é

Imagem extraída do site:
a arte produzida pelos povos nativos do
http://www.brasilescola.com/historiag/arte -
Brasil, antes e depois da colonização
gotica.htm
portuguesa, que iniciou-se no século
XVI. Considerando a grande diversidade
de tribos indígenas no Brasil, pode-se
dizer que, em conjunto, elas se destacam
na arte da cerâmica, do trançado e de
enfeites no corpo.

Vaso da Cultura Santarém, pré-cabralina. Museu de

Arqueologia e Etnologia da Universidade de São
Paulo.

Quando dizemos que um objeto

indígena tem qualidades artísticas,
podemos estar lidando com conceitos
que são próprios da civilização
ocidental, mas estranhos ao índio.
Muitos povos não possuem nenhuma
palavra para designar arte. No entanto,

113
 os objetos

114
produzidos pelos índios têm exercido SEXTANTI - Richard Cork,
grande fascínio sobre os ocidentais desde Stephen Farthing
os primeiros contatos, e tem sido difícil
evitar atribuir-lhes qualidades artísticas
pelo seu grande apelo plástico, pela sua
originalidade, pela aura de mistério e
exotismo que cerca suas culturas, pelas
WEBGRAFIA:
suas associações simbólicas e sociais,
pelas suas funções rituais ou mágicas,  http://www.brasilescola.com
 http://www.elo7.com.br
elementos que são importantes também
 http://www.mundoeducacao.com
na definição ocidental de  http://pt.wikipedia.org
várias categorias artísticas.  http://www.brasilartesenciclopedias.
com.br
No entanto, a "arte" indígena  http://www.significados.com.br
difere da arte contemporânea ocidental
pelo seu caráter tradicional e seu forte
utilitarismo. Tradicional porque tende a
seguir padrões herdados coletivamente,
que desenvolvem pequena variação ao
longo do tempo, formando-se um corpo
de formas, usos e significados estável e
bem caracterizado. Isso é o que permite
distinguir os trabalhos de uma tribo dos
de outras, e aproxima a sua arte
do folclore.

BIBLIOGRAFIA:

 Tudo sobre arte – o movimento

e as obras mais importantes de
todos os tempos. Editora

115
INTRODUÇÃO:

Educação física é uma das áreas do

conhecimento humano ligado as práticas
corporais historicamente produzidas pela
humanidade. A educação física trabalha,
num sentido amplo, com prevenção de
determinadas doenças. É a área de atuação
do profissional graduado em educação
física (licenciatura e bacharelado). É um
termo usado para designar tanto o conjunto
de atividades físicas e exercícios físicos não O exercício aeróbico é aquele que
competitivos e esportes com fins usa oxigênio no processo de geração de
recreativos quanto a ciência que energia dos músculos. Esse tipo de
fundamenta a correta prática destas exercício trabalha uma grande
atividades, resultado de uma série de quantidade de grupos musculares
pesquisas e procedimentos estabelecidos. de forma rítmica. Andar,
correr, nadar e pedalar , são alguns dos
Atividade física principais exemplos de exercícios
A diferença entre a Educação Física e a aeróbicos.
atividade física é que a atividade física é Os exercícios aeróbicos típicos são
qualquer movimento do corpo, produzido contínuos e prolongados, realizados com
pelo músculo esquelético que resulta em um movimentos muito rápidos. Esta
aumento do gasto energético. Atividade categoria de exercício, é a que traz mais
física refere-se ao gasto calórico promovido benefícios ao organismo, diminuindo a
por uma ação superior físico, como um chance de doenças cardiovasculares e
deslocamento, um movimento físico melhorando qualidade e expectativa de
qualquer. É um conceito cartesiano e linear vida, pois somente os exercícios
que aparta e fragmenta a motricidade aeróbicos de longa duração queimam as
humana em mero movimento. Já a Educação reservas de gordura do corpo humano.
Física é uma ação planejada e estruturada,
que pode utilizar-se de vários elementos
como o esporte, a dança, a luta, o jogo, a
brincadeira e a atividade física. A Educação
Física nasce da maneira como a conhecemos
hoje com o advento da modernidade, da
sociedade urbana e industrial e a
necessidade de preparar e educar os corpos.

116
 a utilizar as moléculas de gordura no lugar da
glicose para produzir energia. Por isso, o
exercício aeróbico consome não só a gordura
dos músculos como também a de outras
partes do corpo. E assim é feito o esquema
dos músculos.

Como o exercício aeróbico atua

na queima de gorduras
Benefícios para a saúde
 Entre os benefícios para a saúde de fazer
regularmente exercícios aeróbicos estão:
 Fortalecimento dos músculos envolvidos
na respiração.
 Fortalecimento e aumento do músculo
cardíaco.
 Tonificação da musculatura.
 Diminuição da pressão arterial.
 Elevação do número de células vermelhas
Quando se pratica exercícios aeróbicos, ocorre do sangue.
que as células musculares consomem mais  Melhoria da circulação sanguínea.
oxigênio para produzir energia. Comparando  Elevação das reservas de energia nos
com o exercício anaeróbico, que são de maior músculos, o que aumenta a resistência.
intensidade e de menor duração ocorre que,  Aumento do fluxo sanguíneo nos
neste caso, nos primeiros segundos o músculos.
organismo quebra o ATP (molécula que
armazena energia) que existe em estoque Benefícios dos exercícios
dentro das células musculares e só depois
AUMENTANDO O METABOLISMO
passa a transformar a glicose existente no
corpo em ATP para poder continuar a usá-la.
Em exercícios aeróbicos, que são de menos
intensidade porém de grande duração, o
corpo irá exigir muito mais energia porém
terá mais tempo para produzi-la. Neste caso a
glicose se transforma em ácido pirúvico
que entra na mitocôndria (uma estrutura da
célula) e produz a enzima Aacetil-coA que
Algumas pessoas erroneamente
por fim reage com o oxigênio da respiração e
acreditam que exercícios não valem a
produz em torno de dezoito vezes mais ATP
pena o esforço por causa do pequeno
do que os exercícios anaeróbicos. Mas, como
número de calorias gastas. Por exemplo,
a glicose é uma substância vital para o
andar queima aproximadamente 5
funcionamento do cérebro, o corpo evita
calorias por minuto. Devido ao fato de
utilizá-la em grande quantidade e então passa

117
ter

118
 7700 calorias em um quilo de gordura,
iria parecer que você teria que andar 25
horas e 36 minutos para perder 1 quilo
de gordura.
Porém a verdade é que mesmo os
exercícios moderados aumentam seu
metabolismo (queimando calorias) 3 a 8
vezes, durante horas depois do exercício.
O efeito residual do exercício, e não o
próprio exercício, é o maior responsável
pela queima de calorias.
MANTENDO OS MÚSCULOS
ATIVOS

Já que cada quilo de músculo requer 110-220 AUMENTANDO AS

calorias para se sustentar e que a gordura é
queimada quase que exclusivamente nos
músculos, manter seus músculos torna-se
crucial se você deseja perder gordura.
Os exercícios requerem que você use seus
músculos, o que te permite manter (ou ainda
aumentar) a quantidade de massa muscular
que você tem. Não fazendo exercício, você
irá perder massa muscular e reduzir sua
habilidade de queimar gordura.
Lembre-se que exercícios podem lhe permitir
aumentar sua massa muscular ao mesmo
tempo em que você está perdendo gordura, e
seu peso pode não alterar. Você irá
aproveitar todos os benefícios (visuais e de
saúde) de uma melhor proporção
gordura/músculo, e é isso o que importa.
ENZIMAS QUE OXIDAM
GORDURAS
Você não pode perder gordura sem que a
queime em seus músculos. Os músculos
têm enzimas muito específicas que
queimam apenas gordura.
Pesquisas demonstram que pessoas que
se exercitam regularmente tem muito
mais enzimas que queimam gordura nos
músculos do que pessoas que não se
exercitam.
Em outras palavras, os exercícios
aumentam a habilidade do corpo
queimar gordura mais eficientemente.
Isto significa que quanto mais você se
exercitar, quanto mais você usar seus
músculos, mais enzimas que queimam
gordura seus músculos irão desenvolver
para queimar mais gordura.
Fontes: A testosterona natural tem dois efeitos distintos
pt.wikipedia.org/wiki/Exercício_aeróbico no organismo:
www.google.com.br – acesso dia
27/05/2015 1. Efeito andrógeno: influencia nas características
masculinas como mudança de voz, crescimento
do órgão sexual, crescimento de bigode e barba,
além de pêlos nas axilas e áreas genitais, e
agressividade.
ANABOLIZANTES 2. Efeito anabólico: tem influencia no controle de
gordura, aumento de massa muscular, força, etc.

O desenvolvimento dos esteróides

anabólicos teve como objetivo o
aumento do efeito anabólico e a
diminuição do efeito andrógeno. No
entanto, não houve sucesso na tentativa
de obter um anabolizante sem o efeito
andrógeno.

Os anabolizantes sintéticos são

utilizados no tratamento de algumas
Os anabolizantes (esteróides doenças, porém, a maior parte dos
androgênicos anabólicos) são hormônios usuários utiliza com o objetivo de
sintéticos que imitam o aumentar a capacidade de treinamento
hormônio testosterona. Apesar de ser (diminuição da fadiga), com conseqüente
conhecido como um hormônio aumento da força física e da massa
masculino, a testosterona também é muscular. Entre os atletas profissionais,
encontrada nas mulheres, em quantidade o uso dessa substancia caracteriza
bem menor. doping. O uso é maior entre os homens,
mas o índice de mulheres usuárias de
anabolizantes é crescente.

Os anabolizantes são encontrados como

comprimidos, cápsulas e injeções
intramusculares. Os usuários de
anabolizantes podem desenvolver
dependência.

São inúmeros os possíveis efeitos

116
colaterais. Alguns são
comuns a homens e
mulheres, enquanto
outros são específicos
a cada sexo.

117
 HOMENS MULHERES
Virilização
(engrossamen
Calvície to da voz,
aparecimento
de pêlos na
face, etc.)
Ginecomastia (crescime
Amenorréia
nto dos mamilos)
Hipertrofia do
Fonte: Hipertrofia da próstata www.infoescola.com › Biologia ›
clitóris
Bioquímica
Acne
Impotência e Esterilidade www.google.com.br
Agressividade
Hipertensão
Limitação do Crescimento
Problemas de Tendões e Ligamentos
Aumento do Colesterol
Dores de Cabeça
Enrijecimento das articulações
Hepatotoxidade
Insônias
Selamento das epífises ósseas
Coronáriopatias Qual o segredo para ter uma vida longa e
com saúde? Com certeza a nutrição é um
dos fatores para atingir tal objetivo. E em
Os casos de morte causados por homenagem ao Dia da Saúde e Nutrição,
anabolizantes não são poucos. Um exemplo 31 de março, vamos abordar um pouco o
é o caso da fisiculturista carioca Lúcia tema e mostrar porque ela é fundamental
Helena de Jesus Gomes, três vezes campeã nas diversas fases da vida.
brasileira, que morreu em decorrência do
uso continuo de anabolizantes. Lúcia não
competia mais, pois foi impedida por negar-
se a fazer o teste antidoping.

Você sabe o que é

nutrição?
Nutrição é um conjunto de processos,
que envolve a ingestão, digestão,

118
 absorção, metabolismo e excreção dos
nutrientes, com a finalidade de
produzir energia e manter as funções
do organismo.
E o que são nutrientes e
para que servem?
São substâncias contidas nos alimentos
que fornecem energia para
funcionamento do corpo humano.
Podemos dividir em macro nutrientes e
micronutrientes. Os macro nutrientes são
os carboidratos, proteínas e lipídeos e os
micronutrientes são as vitaminas e
minerais.
Os carboidratos fornecem a energia
necessária para que você realize as
atividades do dia-a-dia. As proteínas
atuam na reestruturação de células e
tecidos, crescimento e manutenção do
esqueleto e síntese de enzimas e
hormônios. E os lípideos são o transporte
das vitaminas lipossolúveis, A, D e K e
também fornecem energia.
As vitaminas e os minerais são substâncias
reguladoras, desempenham papel importante
no bom funcionamento de intestino,
contribuem na formação de ossos, dentes,
cartilagens e no processo de absorção do
organismo. Em cada fase da vida há uma
demanda energética e nutricional diferente,
de acordo com a necessidade orgânica. Em
estados de doença, a necessidade nutricional
muda e requer um cuidado alimentar
diferenciado.
Infância
Até os 6 meses de idade, é indiscutível a
importância do aleitamento materno exclusivo
pois fornece todos os nutrientes importantes para
o bebê, além de anticorpos e outras substâncias
fundamentais. Com o passar dos meses e anos, a
criança vai conhecendo e experimentando todos
os alimentos, sendo essencial que a mãe já
comece a incentivar uma alimentação equilibrada
à criança.
A infância é a fase inicial onde ocorre a formação
e crescimento. A alimentação nessa etapa é
o essencial para um crescimento e desenvolvimento
adequados.
Nesta fase é importante respeitar horários e
refeições a serem realizadas. A criança deve
comer cereais, verduras, legumes, carnes,
leguminosas e frutas. Os pais não devem
estimular o consumo de guloseimas e alimentos
de baixo valor nutricional. Lembre-se que os
filhos são o reflexo dos pais, e isso ocorre
também na alimentação.
Adolescência
Na adolescência ter uma dieta
balanceada também é fundamental, pois
as necessidades nutricionais nessa fase
são maiores. É importante tomar
cuidado, pois os adolescentes muitas
vezes desejam ter um corpo magro e
fazem qualquer coisa para consegui-lo,
quase sempre sem orientação de um
profissional da saúde, o que pode levar a
deficiências nutricionais e transtornos
118
 alimentares como bulimia nervosa e
anorexia nervosa, por exemplo. Os pais Idoso
devem estar atentos e procurar sempre a
ajuda de um profissional de saúde.

Os adolescentes geralmente comem

muitos lanches, sem verduras e ricos
em gordura. O consumo de frituras,
doces e refrigerantes pode ocorrer em
excesso. Estes e outros maus hábitos
alimentares são frequentes nesta fase.
Por isso é muito importante estimular
uma alimentação saudável diariamente
e explicar porque há esta necessidade.
Nesta fase, a alimentação além de nutrir,
Além de ter uma alimentação poderá tratar determinadas doenças e proteger
equilibrada, com o consumo de todos o organismo. Devem ser levados em conta
os grupos alimentares, podemos alguns fatores, como: estado de saúde físico,
enfatizar o consumo de cálcio, mineral mental e emocional, hábitos alimentares
importante para a formação do anteriores, alterações na capacidade de
esqueleto, o ferro para o mastigar, deglutir, digerir e absorver os
desenvolvimento muscular, alimentos, etc. Pode acontecer também uma
esquelético e endócrino e o zinco, redução no paladar e do olfato.
contribuindo para o crescimento e a
maturação sexual do adolescente. Conforme a pessoa vai envelhecendo, as suas
necessidades de energia vão diminuindo,
porém, por outro lado, a necessidade dos
nutrientes vai aumentando. Por isso, deve
priorizar alimentos de alto valor nutricional.

Adultos

Podemos perceber que muitos idosos

A fase adulta é a fase da manutenção,
sendo também muito importante ter uma
alimentação adequada. Talvez essa seja a
fase mais difícil, pois depende dos hábitos
alimentares adquiridos, fatores culturais,
financeiros, entre outros. Apesar de tudo
isso, se deve pesar a importância de uma
alimentação saudável tanto para o bom
funcionamento orgânico, como prevenção
de doença e melhor saúde quando idoso.
119
deixam de comer alimentos mais
consistentes, optando por outros de
consistência pastosa, como sopas, chás,
torradas, etc. É importante estimular a
mastigação e o consumo de uma dieta
completa e balanceada. Caso o idoso tenha
algum tipo de doença é necessário ter um
acompanhamento individual, com aporte
nutricional adequado.
No geral, é importante consumir alimentos
de grupos variados, na consistência
adequada, conforme a capacidade que o
idoso tenha de mastigar os alimentos. Além
disso, comer de forma fracionada, evitando
assim a sensação de empaturramento.

Outro ponto a ser ressaltado, é o consumo

de água, muitos idosos não sentem sede ou
não desejam beber líquidos devido a
incontinência urinária, podendo correr
riscos relacionados a desidratação e
problemas renais.

Se a alimentação for adequada, a saúde

estará presente em todas as fases da vida.
Fonte:
www.maisequilibrio.com.br/nutricao/a-
importancia-da-nutricao-para-sau
 INGLES

Fish Snake Fox Butterfly

Peixe Cobra Raposa Borboleta

Beaver Spider Kangaroo Snail/Caracol

Castor Aranha Canguru Caracol

Dog Cow Cat Horse

Cachorro Vaca Gato Cavalo
O inglês é uma língua
germânica ocidental que se originou
na Inglaterra e é a primeira língua da
maioria das pessoas no Reino Unido,
Estados Unidos, Canadá, Austrália, Bear Polar Bear Panda Bear Squirrel
Nova Zelândia, Irlanda, Guiana, nas Urso Urso Polar Urso Panda Esquilo
zonas urbanas da África do Sul e das
Filipinas, bem como no Caribe
anglófono. É usada amplamente como Duck Slug Turkey Cockroach
segunda língua e como língua oficial Pato Lesma Peru Barata
de ex-colônias inglesas, bem como em Sheep Elephant Turtle Tiger
muitas organizações internacionais. Ovelha Elefante Tartaruga Tigre
A língua inglesa constituía-se
inicialmente de dialetos, que foram
introduzidos na Inglaterra por imigrantes Dolphin Gnat Bird Whale
Golfinho Mosquito Passáro Baleia

Monkey Bat Owl Ant

Macaco Morcego Coruja Formiga
anglo-saxões, em meados do século V
D.C. A língua foi extremamente
influenciada pela língua nórdica antiga
dos invasores vikings. O inglês moderno
Buffalo Pig Zebra Mouse
Búfalo Porco Zebra Rato
(Modern English) continuou a adotar
palavras estrangeiras, especialmente do
latim e do grego.
Iniciando os nossos estudos nesta seção,
estudaremos o nome dos animais em
Inglês.

Toad Frog Bee Wolf

Sapo Rã Abelha Lobo

Shark Alligator Armadillo Chicken

Tubarão Jacaré Tatu 121
Galinha

Rabbit Lion Bull Giraffe

Coelho Leão Touro Girafa
 Essas são as formas em que o
clima se apresenta, veja alguns exemplos
abaixo:

Vocês já perceberam que alguns dias são

de sol, outros de frio e outros chuvosos?
Cloudy Às vezes faz um pouco de frio, de calor e
Sunny Rainy
Nublado
Ensolarado Chuvoso chove. Tudo junto num único dia.
Porque será que existem estas mudanças
de temperatura? Alguém sabe? Estas
variações de tempo ocorrem de acordo
com as estações do ano: primavera,
Storm Windy Snowy
Tempestade Muito vento verão, outono e inverno. Veja abaixo
Neve
como as escreve em inglês:

Foggy Hot Cold

Neblina Quente Frio

Alguns outros elementos:

Partly cloudy = parcialmente nublado

Wsrm = morno, temperatura amena
Icy = com geada
Drizzle, drizzling = garoando, Spring: Primavera
chuviscando
Clear sky = céu claro, limpo Summer: Verão
Sleet, sleeting = neve com chuva Autumn: Outono
Freezing = gelado
Winter: Inverno
Acessado em 06 de maio de 2015.
Texto e imagem extraído do site: http://englishprivate-classes-
Acessado em 10 de maio de 2015.
sp.blogspot.com.br/2013/05/checking-weather.html
122
Texto e imagem extraído do site:
http://inglesnodiaadia.blogspot.com.br/2011/06/season
Elbow = Cotovelo Neck = Pescoço
s-of-year-estacoes-do-ano.html Arm = Braço Chest = Peito
Finger = Dedo Stomach = Estômago
Leg = Perna Hand = Mão
Foot = Pé Knee = Joelho
Ankle = Tornozelo

Acessado em 06 de maio de 2015.

Texto e imagem extraído do site:
http://www.inglesnapontadalingua.com.br/2013/07/ex
pressoes-idiomaticas-em-ingles-com-partes-do-
corpo.html

Segue abaixo em inglês algumas

partes do corpo humano, não custa nada
aprendê-las. Afinal, se você ouvi-las ou
lê-las em algum lugar já saberá do que se
trata.

Book = Livro

Backpack = Mochila

Sharpener = Apontador

Eraser = Borracha

PARTES DO CORPO HUMANO

Hair = Cabelo Forehead = Testa
Eye = Olho Ear = Orelha
Nose = Nariz Tooth = Dente Teacher = Professor
Shoulder = Ombro Mouth = Boca

123
 Globe = Globo

Ruler = Régua

Scissors = Tesoura

Glue = Cola
Archery = Arco e flecha

Notebook = Caderno

Artistic Gymnastics =
Pen = Caneta Ginástica Artística

Pencil = Lápis
Baseball = Beisebol

Locker = Armário
Boxing = Boxe

Chalkboard = Quadro
Chess = Xadrez
Chalk = Giz

Cycling = Ciclismo
Student = Estudante

Fencing = Esgrima
Acessado em 06 de maio de 2015.
Texto e imagem extraído do site: http://learn-english-
english.blogspot.com.br/2011/11/material-escolar-em-
ingles.html
Golf = Golfe

124
Handball = Handebol Karate = Karatê

Water polo = Polo

Horse racing = Hipismo
aquático

Judo = Judô

Race = Corrida

Rowing = Remo

Soccer = Futebol

Lemon = Limão

Swimming = Natação

Watermelon= Melancia

Tenis = Tênis
Pinneaple = Abacaxi

Melon = Melão

Track & Field = Atletismo

Cabbage = Couve

Voleyball = Voleibol
Pumpkin = Abóbora

Basketball = Basquetebol
Banana = Banana

125
 Webgrafia:
Cucumber = Pepino http://cofrinhocheio.com/curso-ingles-online-
gratis/nomes-frutas-ingles-portugues/

http://learn-english-
Papaya = Mamão english.blogspot.com.br/2011/11/material-escolar-em-
ingles.html

http://www.inglesnapontadalingua.com.br/2013/07/ex
Orange = Laranja pressoes-idiomaticas-em-ingles-com-partes-do-
corpo.html
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Animals
3.php

Olive = Azeitona http://englishprivate-classes-

sp.blogspot.com.br/2013/05/checking-weather.html

Mango = Manga

Eggplant = Beringela

Plum = Ameixa

Raspberry = Framboesa

Avocato = Abacate

Apple = Maçã

Acessado em 06 de maio de 2015.

Texto e imagem extraído do site:
http://cofrinhocheio.com/curso-ingles-online-
gratis/nomes-frutas-ingles-portugues/

Bibliografia:

Aprendendo inglês como segundo

idioma, Gavin Dudeney , Editora Alta
Books, 2011.

126
BONS ESTUDOS!!!

127