Curso de ABA para Pais e Aplicadores

Curso de ABA para pais e aplicadores

 DTT

• DTT – É uma sigla do termo em inglês Discrete Trial Training

• Em Português = Treino por Tentativas Discretas

• DTT não é sinônimo de ABA. É uma das formas de ensinar,

baseada nos princípios da Análise do Comportamento.

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A DTT, ficou muito conhecida, principalmente no Autismo, após a
publicação dos estudos de Ivar Lovaas em 1987.

Lovaas, utilizou os princípios da Análise do Comportamento para

ensinar crianças com Autismo de uma forma bem planejada,
estruturada, com extremo controle de todas as variáveis, com
repetição de treinos e de forma intensiva.

Resultados de suas pesquisas mostraram que 47% das crianças que

receberam intervenção com ABA, tiveram evolução de forma a ficarem
indistinguíveis de crianças neurotipicas e 40% tiveram evolução
significativa, ainda que apresentassem algumas dificuldades.

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Desde então, a DTT ainda é muita utilizada por
produzir resultados efetivos.

A DTT é uma estratégia necessária para ensinar muitas habilidades

básicas, de forma mais lenta, estruturada, com controle das variáveis,
nos permitindo modificar estas variáveis (Estímulo Antecedente e
Estímulo Reforçador) conforme objetivo.

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A DTT – (Treino por Tentativas Discretas) precisa ter,
pelo menos, 5 elementos muito bem planejados com
um Analista do Comportamento Experiente:

1. Estimulo Discriminativo
2. Ajudas e Dicas
3. Resposta Esperada
4. Consequência
5. Intervalo entre tentativas

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 Estímulo Discriminativo

É a forma como vou falar com a criança.

• Instrução clara, curta e objetiva. A Instrução servirá de Estímulo

Antecedente (Estimulo Discriminativo) para aumentar as chances
da emissão da resposta correta esperada.

• O Estimulo Discriminativo (Antecedente) deve sinalizar para a

criança (aprendiz) as chances dela ser reforçada.

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 Estímulo Discriminativo

• As instruções, ajudas e dicas devem ser planejadas

para favorecer o sucesso do desempenho do aprendiz.
A criança deve acertar ao ser solicitada.

• ABA trabalha com aprendizagem sem erro para

manter o engajamento e a motivação do aprendiz

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 Exemplo de instruções:

✓ “Levante o pé”
✓ “Guarde o carro”
✓ “Joga Bola”
✓ “Faz assim (+ modelo de movimento a ser seguido”)

São instruções curtas, claras e objetivas que servem

como Estimulo Discriminativo e favorecem a emissão
de um comportamento esperado

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 Ajudas e Dicas

• Estímulo discriminativo “extra” que vamos acrescentar no

momento de ensino para favorecer o acerto do aprendiz.
Usamos sempre que necessário e, gradativamente, vamos
retirando assim que possível.

• Sempre que a criança não consegue ainda realizar uma tarefa

com autonomia, podemos oferecer ajuda e ir retirando essa
ajuda a medida que ela vai adquirindo autonomia.

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 As Ajudas e Dicas, podem ser

• Dica Gestual

• Dica Verbal

• Dica/Ajuda Física

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 Importante!

No momento de ensino, é importante eliminarmos do

ambiente outros estímulos que possam ser “distratores”
e que concorrerem com a atenção da criança, como:

• Presença de Objetos
• Presença de Pessoas
• Outros

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 Resposta

O Comportamento, tecnicamente, é chamado de Resposta na ABA.

É o que o aprendiz precisa fazer. Para delimitarmos qual o
comportamento que será ensinado, devemos considerar:

• Nível de dificuldade da criança

• Quantidade de acertos necessários para criança avançar

• O comportamento esperado precisa ser mensurável e observável

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 Consequência

É o que vamos oferecer depois que o comportamento esperado for

emitido. Para planejar as consequências, devemos considerar que:

• A consequência deve ser imediata, ou seja, vir imediatamente

após a emissão da resposta (comportamento) esperada. É uma
parte importante da contingencia de ensino. É a consequência que
dará função para o novo comportamento e aumentará as chances
deste comportamento voltar a ocorrer em situação semelhante e
promoverá aprendizagem.

• Avaliar quais são os melhores reforçadores para aquele

comportamento e contexto, considerando as preferencias do
aprendiz.
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 Intervalo Entre Tentativas

Os blocos de Tentativas mais comuns, são os mais curtos, geralmente de 5

a 10 tentativas consecutivas.

Intervalos entre tentativas são alguns segundos que não solicitamos

demanda, entre uma tentativa e outra. (de 3 a 5 segundos)

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OBRIGADO!

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