Câmpus de São José do Rio Preto

Plano de Ensino
Curso
LETNB2015-I - Licenciatura em Letras

Ênfase

Identificação

Disciplina
1369ALN - Prática de Leitura e Produção de Textos I

Docente(s)
Anna Flora Brunelli

Unidade
Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas

Departamento
Departamento de Estudos Linguísticos e Literários

Créditos Carga Horária Seriação ideal

4 T:60 1

Pré - Requisito

Co - Requisito

ATENÇÃO: Este é um documento oficial da Graduação da UNESP, com autenticação eletrônica através da página
https://sistemas.unesp.br/academico/publico/documento.action, que dispensa carimbo e assinatura.
Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - Câmpus de São José do Rio Preto - Rua Cristóvão Colombo, 2265, CEP: 15054000, São José do Rio Preto - São Paulo - E-mail:
graduacao@ibilce.unesp.br. Página de Internet: http://www.ibilce.unesp.br. Telefone: 17-3221-2200. CNPJ: 48.031.918/0011-04.
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Plano de Ensino
Objetivos

1) Ter uma visão suficientemente ampla da noção de texto, bem como o conhecimento das
diversas possibilidades de elaboração de um texto;
2) Compreender que a leitura é um processo de interação entre enunciador e enunciatário e que,
para a interpretação de um texto, é necessário que se observem tanto suas características
interiores quanto o contexto sócio-histórico em que está inserido.

Conteúdo
1. A noção de texto
1.1. Língua e diversidade linguística
1.2. Gêneros do discurso
1.3. Texto e os fatores de textualidade (coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade,
informatividade, situacionalidade e intertextualidade)
2. Organização do texto escrito: coerência e coesão
2.1. Mecanismos de coesão textual
2.2. Fatores de coerência
3. Leitura
3.1. Língua e leitura
3.2. Concepções de leitura
4. Problemas de redação
4.1. Problemas de coesão
4.2 Problemas de coerência
4.3 Problemas de argumentação
Metodologia
1) Aulas teóricas e práticas;
2) Leituras, produção e análise de textos;
3) Orientação para reescrita.

Bibliografia
BÁSICA:
COSTA VAL, M. G. Redação e Textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
FIORIN, J. L. Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2008.
KOCH, I.G.V. TRAVAGLIA, L.C. A coerência textual. 16. ed. São Paulo: Contexto, 2004.
KOCH, I.G. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
PÉCORA, A. Problemas de redação. São Paulo: Martins Fontes, 1983.

COMPLEMENTAR
ANTUNES, I. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.
FARACO, C. A. & TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. 13 ed. Petrópolis:
2005.
KOCH, I.G.V. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 1997.
MAINGUENEUA, D. Análise de textos de comunicação. São Paulo: Cortez, 2001.
ZILBERMAN, R. & SILVA, E. T. (orgs.). Leitura: perspectivas interdisciplinares. São Paulo: Ática,
1988.

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Plano de Ensino
Critérios de avaliação da aprendizagem
1ª fase (aprovação com 5): média aritmética entre as diferentes formas de avaliação realizadas
durante o curso.
2ª fase (recuperação): aprovação com 5 (nota mínima) na avaliação de recuperação.
Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
Estudo de noções da ciência da linguagem que permitam trabalhar os mecanismos de
interpretação e produção de textos de gêneros variados.

Aprovação
Conselho Curso 25/03/2021

Cons. Departamental 25/03/2021

Congregação 25/03/2021

Documento emitido às 18:52 do dia 27/05/2022

Código de autenticidade: CD51-F06F-FB05-328D-22C6-BA65-33D2-3F40
Documento válido até às 18:52 do dia 26/07/2022

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