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MATEMÁTICA BÁSICA
1- OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS..................................................................................................1
5- POTENCIAÇÃO .......................................................................................................................................11
7-DIVISÃO DE DECIMAIS............................................................................................................................18
8- RADICIAÇÃO 1........................................................................................................................................20
9- RADICIAÇÃO 2........................................................................................................................................23
11-TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES..........................................................................................................33
19- CONJUNTOS.........................................................................................................................................54
21- PORCENTAGEM................................................................................................................................... 59
22- FUNÇÕES............................................................................................................................................ 62
23 - PLANO CARTESIANO.......................................................................................................................... 69
24 - ÂNGULOS........................................................................................................................................... 75
25 - TRIÂNGULOS...................................................................................................................................... 84
2) 15 + 5 x 9 – 50=
3) 30 : (15 -10)=
4) 30:15-1 =
5) 15 + 5 x 8 – 50 =
6) 40 – 20 : 2 : 2=
7) (40- 20):2:2 =
8) 50 : 5 + 36 : 4 – 4=
9) 50 : 5 + 36 : (4 – 3) =
10) 10 + [ 4 + ( 7 x 3 + 1 ) ] – 3 =
11) 101 –[ ( 45 : 9 x 10 ) +( 39 : 13 + 47 )] =
13) 2 × 32 + 3 × 23 ∶ 4
14) 40 – ( 5! : 3 - 16 : 2²) =
15) 16+[10-(18:3+2)+5] =
19) 80 - 5 x ( 28 - 6 x 4 ) + 6 - 3 x 4 =
20) 60 + 2 x {[ 4 x ( 6 + 2 )- 10 ]+ 12} =
1
OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS
21) [( 4 + 16 : 2) x 5 - 10] : 10 =
22) ( 18 + 3 x 9) : ( 4 x 7 – 13) =
23) 80 - [ 22 + ( 5 x 2 - 1 ) + 6] =
24) 67 - { 50 - [70 :( 27 + 8) + 18 : 2 ]+ 21 } =
25) 16+[10-(18:3+2)+5] =
28) 58 - [ 20 - ( 3 x 4 - 2) : 5 ] =
29) ( 21 : 3 + 10 )+ ( 4 + 7 x 2 )=
30) Todo número natural pode ser escrito de forma única utilizando-se uma base fatorial, como, por exemplo,
17 = 2 . 3! + 2 . 2! + 1 . 1! = (2, 2, 1) fat.
Dessa forma, o número (3,1,0,1)fat equivale ao número:
a) 83
b) 51
c) 79
d) 65
e) 47
GABARITO: 17) R= 3
18) R= 6
1) R=2 19) R= 54
2) R=10 20) R= 128
3) R= 6 21) R= 5
4) R= 1 22) R= 3
5) R= 5 23) R= 43
6) R= 35 24) R= 7
7) R= 5 25) R= 23
8) R= 15 26) R= 3
9) R= 46 27) R= 9
10) R= 33 28) R= 40
11) R= 1 29) R= 35
12) R= 4 30) C
13) R= 24
14) R= 4
15) R= 23
16) R= 50
2
OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
3
OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
GABARITO:
1) a) 13 3) a) 48
b) 25 b) 46
c) 15 c) 64
d) 56 d) 46
e) 11 e) 13
f) 9 f) 172
g) 32
h) 26 4) a) 9
b) 29
2) a) 20 c) 49
b) 83 d) 17
c) 24 e) 71
d) 96 f) 79
e) 63 g) 3
f) 180 h) 49
g) 56
h) 488
4
OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS
4 4
a) × (3 + )=
5 10
4 7 1 4 1
b) + × ( + ) − =
3 5 2 9 5
4 7
×( −1)
5 3
c) 2 =
−3
9
4 2 1
d) 2 − ×( − )+2=
13 3 8
1
e) −13 + 4 × (1 − ) − 1 =
3
1 1 4
f) [( × ) + ] =
2 3 6
1 2
g) [(1 + ) − 2] =
2
4 1 1 1
h) [√ ÷ ( × − )] =
9 2 4 9
2 5 2 −1
i) ( × ) ÷ ( ) =
5 3 3
4 1
j) (4 − ) ÷ (9 + ) =
5 3
5
OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS
4 1 2
b) ( ) × (− ) × (− ) =
3 5 4
1 2
c) ( ) ÷ (− ) =
3 5
4 2
d) [( ) × (−5)] ÷ ( ) =
3 3
7 6
e) (− ) × (−2) × =
4 12
5
2 7
f) × (−30) × ( ) =
15 14
2 7 1
g) × [2 × (− ) + ( ) − 3] =
11 6 3
5 1 16
h) [1 − ( − )] ÷ ( ) =
18 6 9
1 2 1 2
i)(− ) ( ) ÷ [(− ) ( )] =
3 5 3 5
1 2 1 3
j) (− + ) ÷ (− + )=
6 5 10 4
6
OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS
3 2
a) 3 × (− ) =
4
3−1
b) 6 × ( )−4=
4
3 −1
c) 7 × (− ) +2=
4
2
(22 ) +3²
d) =
2²×32
1 −2 2
e) ( ) +( )=
2+3 2−3
1
(64×4)
f) × 4−1 =
8−2
1 1 1 1
g) 3 × [( − ) − (− + )] =
2 5 6 10
2 1 10
h) 10 + {[( + ) × ] − 2} =
5 2 9
7 2
i) 7 ÷ (− ) − (−8) ÷ (− ) =
5 5
1
3−3
j) 9 × ( 1 )−1 =
14−2
7
OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS
27
GABARITO: 3) a) 16
68
1) a) R= b) − 2
7
25
221
b) R= c) −
22
90
3
48
c) R= − 125 25
d) 36
23
d) R= e) 23
6
34
e) R= − f) 1
3
11
f) R= 6
5 g) 10
1 h) 9
g) R= 4
i) -25
h) R= 48
7
4
j) 9
i) R= 9
12
j) R= 35
2
2) a) R= 5
2
b) R= 15
5
c) R= − 6
d) R= -10
7
e) R= 4
5
f) R= −
2
10
g) R= − 11
1
h) R= 2
i) R= 1
14
j) R= 39
8
DIZIMAS PERIÓDICAS E NUMEROS DECIMAIS
9
DIZIMAS PERIÓDICAS E NUMEROS DECIMAIS
l) 2,717171... =
m) 10,101010... =
n) 9,090909... =
3) Resolva as expressões abaixo:
4
a) × (3 + 0,4) − 3,2 =
5
GABARITO:
1- a) 9,59 b) 255,23 48
3- a) −0,48 𝑜𝑢 − 100
c) 11,1 d) 14,55 5
b) 6 𝑜𝑢 0,8333 …
e) 6,72 f) 6,4
12
c) 35 𝑜𝑢 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 0,342
g) 0,43 h) 9,77
14
i) 1,04 j) 7,96 d) 39
10
k) 1,995 e) − 11
52 2
2- a) 99 b) 3
292 5236
c) 900 d) 999
48073 3387
e) 99900 f) 99
5126 5794
g) 999
h) 9000
211 298
i) 90
j) 99
1 269
k) 999 l) 99
1000 900
m) 99
n) 99
10
POTENCIAÇÃO
a) 42 × 45 × 4−7 × 43 =
b) (23 )2 =
c) 20 × 22 × 27 × 2−8 × 2−2 =
d) 612 ÷ 67 =
1 4 1 6
e) ( ) ÷ ( ) =
2 2
3 2
2) Sendo 𝑥 = (22 )3, 𝑦 = 22 e z=23 , o valor de xyz é:
a)218
b)220
c)223
d)225
e)227
11
POTENCIAÇÃO
1 0
((−5)2 −42 +(5) )
3) Qual é o valor de 𝑥 = ?
3−2 +1
a) 252
b) 36
c) 126
d) 48
e) 64
5) Um número é expresso por (26 ÷ 24 ) + 22 . Uma outra forma de expressar esse número é:
a) 2³
b) 24
c) 20
d) 25
e) 22
218 ×216
c) =
216
12
POTENCIAÇÃO
218 −216
d) =
216
53 ÷52 ×5
e) =
5
(53 −52 +51 )
f) =
5
(75 ÷77 )
g) =
77
75 −77
h) =
75
35 ÷3−9
i) =
3−5
(35 −39 )
j) =
35
35 ×3−9
k) =
3−5
3 5
a) ( ) × (0,75)−2 =
4
1 3
(2) ×16
b) 1 3
=
(4)
1 3
c) (0,25)−1 × ( ) =
4
d) (0,2)−1 ÷ 52 × 5 =
e) (0,8)2 ÷ (1,25)−2 × 32 =
f) (−0,5)2 × (−0,5) × (−0,5)8 =
g) (1,25)3 × (0,8)3 =
4 2
h)(0,75)2 × ( ) ÷ 52 =
3
13
POTENCIAÇÃO
GABARITO:
1) a) 43 b) 26 c) 2−1 3 3
7) a) (4)
1 −2
d) 65 e) (2) 𝑜𝑢 2² b) 27
2) C 3) 9 4) A 5) A 1 2
c) (4)
6) a) 36
d) 1
b) 28
e) 32
18
c) 2
f) (−0,5)11
d) 3
g) 1
e) 5
h) 5−2
f) 21
8) C
−9
g) 7
9) 0,43 = 0,064
h) −48
i) 319 j) −80 k) 3
14
DIVISÃO E CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE
15
DIVISÃO E CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE
6)Os participantes de um cruzeiro, que navegam em um navio com capacidade para 2.500
passageiros, podem ser divididos em grupos com 7, 11, 33 e 70 pessoas, de modo que, em cada
divisão, ninguém fique sem grupo. O número de participantes desse cruzeiro é?
a) 2160
b) 2310
c) 2420
d) 2500
e) 2620
7) Se numa divisão o divisor é 25, o quociente é 17 e o resto é o maior possível, o dividendo é igual
a:
a) 409.
b) 419.
c) 429.
d) 439.
e) 449.
8) Em uma divisão, o divisor é 12, o quociente é 10 e o resto é o maior possível. Calcule o seu
dividendo.
9) Numa divisão, o divisor é 28, o quociente é o quádruplo do divisor e o resto é o maior possível.
Calcule o seu dividendo:
10) Em uma divisão, o quociente é 48, o resto é a terça parte do quociente e é o maior possível.
Calcule o seu dividendo.
11) Numa divisão, o quociente é 12, o divisor é o dobro do quociente e o resto é o maior possível.
Calcule o seu dividendo:
*12) Em uma divisão, o dividendo é 5043, o quociente é 14 e o resto é 185. Calcule o seu divisor.
16
DIVISÃO E CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE
* como caem em equações sugiro que assista as aulas 14 e 15. Depois volta neles.
GABARITO:
1) a) Divisível por 2, 3, 4, 5 e 6. 2) 21
b) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6 . 3) 5
c) Divisível por 2, 3, 5, 6 e 11. 4) 2505
d) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6 e 11. 5) 131
e) Divisível por 2, 3, 5, 6, 9 e 11. 6) B
f) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e 11. 7) E
g) Divisível por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e 11. 8) 131
h) Divisível por 3, 5 e 11. 9) 3163
I) Divisível por 3, 5, 9 e 11. 10) 832
J) Divisível por 3, 9 e 11. 11) 311
k) Divisível por 3 e 9. 12) 347
L) Divisível por 2, 3 e 6. 13) C
m) Divisível por 5.
n) Divisível por 3, 5 e 9.
o) Divisível por 2.
p) Divisível por 2 e 4.
q) Divisível por 5.
r) Divisível por 2, 3, 6 e 9.
17
DIVISÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
Resolva:
1) 1,38 : 2
2) 1,452 : 1,21
3) 3,9024 : 5,42
4) 4,006 : 2
5) 10 : 9
6)264724 : 4
7) 0,07482 : 2
8) 100 : 9
9) 2,4682 : 0,024
10) 1,824 : 0,0024
11) 2,432 : 76
12)182,4 : 240
13) 100 : 9,9
14) 494914 : 7
15) 25,6325 : 12,5
16) 142842 : 1,4
17) 122448 : 0,6
18) 47,04 : 14,7
19) 80,125 : 12,5
20) 15,3045 : 0,05
21) 0,000625 : 0,0025
22) 1734,51 : 1,7
23) 0,00214 : 107
24) 18640,32 : 0,02
25) 714,28 : 0,07
26) 51015,25: 5
18
DIVISÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
GABARITO:
1) 0,69 22) 1020,3
2) 1,2 23) 0,00002
3) 0,72 24) 932016
4) 2,003 25) 10204
5) 1,111... 26) 10203,05
6) 66181 27) 1020,3
7) 0,03741 28) 1230,405
8) 11,111... 29) 204,08
9) 102,841666... 30) 102,03
10) 760
11) 0,032
12) 0,76
13) 10,101010...
14) 70702
15) 2,0506
16) 102030
17) 204080
18) 3,2
19) 6,41
20) 306,09
21) 0,25
19
RADICIAÇÃO 1
a) √484 =
b) √144 =
c) √121 =
d) √625 =
3
e) √512 =
3
f) √216 =
3
g) √3375 =
4
h) √81 =
4
i) √256 =
4
j) √1296 =
3- Utilizando √2 = 1,4 √3 = 1,7 𝑒 √5 = 2,2 calcule em decimal os valores das raízes abaixo:
a) √8 =
b) √32 =
c) √27 =
d) √243 =
e)√50 =
f) √75 =
g) √125 =
20
RADICIAÇÃO 1
a) √(4 × 784) =
3
b) √9 × 192 =
4
c) √(25 × 675 × 9) =
d) √18 × 98 × 125 × 5 =
3
e) √36 × 250 × 3 =
3
f) √72 × 75 × 5 =
3 8
6- Encontre o valor de √− 125 =
7- Sabendo que todas as expressões são definidas no conjunto dos números reais, determine o
resultado para:
a)
b)
c)
d)
GABARITO: 3) a) 2,8
1) a) 22 b) 12 c) 11 b) 5,6
d) 25 e) 8 f) 6 c) 5,1
g) 15 h) 3 i) 4 d) 15,3
j) 6 e) 7
f) 8,5
2) D g) 11
21
RADICIAÇÃO 1
4) a) 56
b) 12
4
c) 15√3
d) 1050
e) 30
f) 30
5) √2
2
6) − 5
7) a) 4
b) 4
c) -2
d) -3
22
RADICIAÇÃO 2
I) 81 9 90 II) 16 4 8
III) 2 3 12 IV) 3 2 . 2 3 6 6
Nesta ordem, a alternativa correta é :
a) F, V, F, F
b) F, F, V, V
c) F, F, F, F
d) F, V, V, F
𝑎) 12√3 + 9 × 4√3 =
𝑐) √3 + √27 =
3
𝑑) √4 × √100 − √−27 =
23
RADICIAÇÃO 2
a) 22√2
b) 16√2
c) 32√2
d) 21√2
e) 18√2
5
6) Racionalize o denominador da expressão 3 .
√2
a) 2 √2
b) 3√2
c) 8√2
d 15√2
e) 8√2
24
RADICIAÇÃO 2
a) 3
b) 8 3
c) 2 3
d) 6 3
10
10) Escrevendo na forma de expoente fracionário o número 256 , obtemos:
7
10
a) 2
4
5
b) 2
10
7
c) 2
5
d) 2 4
a) 6 72
b) 9 18
c) 16 2
d)15 2
e)54 2
12) Calcule:
b) 5 72 2 27 4 8 2 18 =
c) 3 300 4 75 3 20 2 45 =
d) 3 24 2 54 2 150 2 6 =
e) 108 2 27 3 75 4 48 =
25
RADICIAÇÃO 2
12√3
e) =
4√6
5√2
f) =
√10
GABARITO: 9) A
1) B 10) B
2) a) 48√3 11) E
d) 23 c) 10√3
e) 6 d) 12√6
f) 2 e) −√3
g) -5
h) -16 13) a) √3
i) 4
b) √2
3) E 4
c) 2 √8
4) C 4
d) √25
5) B
3√2
3
e)
(5 √4) 2
6)
2
f) √5
7) B
8) C
26
NOTAÇÃO CIENTIFICA E ORDEM DE GRANDEZA
a) −2,5 × 10−15 𝐶
b) −2,5 × 10−16 𝐶
c) −2,5 × 10−17 𝐶
d) −2,5 × 10−18 𝐶
e) −2,5 × 10−19 𝐶
27
NOTAÇÃO CIENTIFICA E ORDEM DE GRANDEZA
3) Nos trabalhos científicos, números muito grandes ou próximos de zero, são escritos em notação
científica, que consiste em um número x, tal que 1 < x < 10 multiplicado por uma potência de base
10. Assim sendo, 0,00000057 deve ser escrito da seguinte forma:
a) 0,57 × 10−7
b) 5,7 × 10−7
c) 57 × 10−6
d) 5,7 × 108
e) 5,7 × 10−6
a) 0,34 × 10−5
b) 0,34 × 10−6
c) 3,4 × 10−4
d) 3,4 × 10−5
e) 3,4 × 10−6
a) 370 × 104
b) 3,7 × 104
c) 370 × 105
d) 3,7 × 105
e) 890 × 106
28
NOTAÇÃO CIENTIFICA E ORDEM DE GRANDEZA
a) 730 × 106
b) 73 × 107
c) 7,3 × 107
d) 7,3 × 103
e) 73 × 104
7) Um adulto humano saudável abriga cerca de 100 bilhões de bactérias, somente em seu trato
digestivo. Esse número de bactérias pode ser escrito como:
a) 109
b) 1010
c) 1011
d) 1012
e) 1013
8) A Agência Espacial Norte Americana (NASA) informou que o asteroide YU 55 cruzou o espaço
entre a Terra e a Lua no mês de novembro de 2011. A ilustração a seguir sugere que o asteroide
percorreu sua trajetória no mesmo plano que contém a órbita descrita pela Lua em torno da Terra.
Na figura, está indicada a proximidade do asteroide em relação à Terra, ou seja, a menor distância
que ele passou da superfície terrestre.
29
NOTAÇÃO CIENTIFICA E ORDEM DE GRANDEZA
Com base nessas informações, a menor distância que o asteroide YU 55 passou da superfície da
Terra é igual a:
a) 3,25 × 102 km
b) 3,25 × 103 km
c) 3,25 × 104 km
d) 3,25 × 105 km
e) 3,25 × 106 km
9) Para representar números muito grandes, ou muito pequenos, usa-se a notação científica. Um
número escrito em notação científica é do tipo n x 10p , em que 1 ≤ n < 10 e p é um número inteiro.
Leia as afirmativas abaixo.
I – A distância entre a Terra e o Sol é de aproximadamente 149 600 000 000 metros.
II – O diâmetro de uma célula é de aproximadamente 0,0045 centímetros.
As medidas citadas nas afirmativas I e II escritas em notação científica são, respectivamente,
a) 1,496 x 1011 e 4,5 x 10–3.
b) 1,496 x 108 e 4,5 x 10–2.
c) 1,496 x 1011 e 4,5 x 103.
d) 1496 x 108 e 45 x 10–4.
10) As distâncias no espaço são tão grandes que seria muito difícil gerenciar os números se fossem
medidas em quilômetros. Então, os astrônomos criaram uma medida padrão, o ano-luz, que é uma
medida de comprimento. Ela corresponde ao espaço percorrido pela luz em um ano no vácuo, o
que representa, aproximadamente, 9,5 trilhões(9,5 × 1012 ) de quilômetros. A NASA anunciou
recentemente que encontrou o primeiro planeta rochoso com características similares à Terra.
Chamado de Kepler-186f, o novo planeta é 10% maior do que a Terra, completa sua órbita em 130
dias e a distância que o separa de nós é de, aproximadamente, 500 anos-luz. Com base nesses
dados, é correto afirmar que o número que melhor representa a distância aproximada, em
quilômetros, entre a Terra e o Kepler- 186f é
a) 47,5 . 1015
b) 475 . 1015
c) 4,75 . 1015
d) 6,5 . 1015
e) 65 . 1015
30
NOTAÇÃO CIENTIFICA E ORDEM DE GRANDEZA
11) As células da bactéria Escherichia coli têm formato cilíndrico, com 8 ⋅10−7 metros de diâmetro.
O diâmetro de um fio de cabelo é de aproximadamente 1⋅10−4 metros.
Dividindo-se o diâmetro de um fio de cabelo pelo diâmetro de uma célula de Escherichia coli,
obtém-se, como resultado,
a) 125
b) 250
c) 500
d) 1000
e) 8000
12) A estrela chamada V12, captada pelo telescópio Hubble, se localiza na Galáxia NGC 4203, a 10,4
milhões de anos-luz da Terra. Se um ano-luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros, a distância, em
trilhões de quilômetros, entre a Terra e a estrela V12, é:
a) 9,88.106
b) 98,8.107
c) 9,88.107
d) 9,78.10−6
e) 9,78.106
13) 27 700 000metros é a distância a que passará da Terra, no próximo dia 15, o asteroide batizado
de 2012 DA14. É a distância mais curta já registrada pela Nasa para um obejto desse tamanho.
Mesmo ficando catorze vezes mais perto da Terra do que a Lua, o risco de ele colidir com o planeta
é zero.
31
NOTAÇÃO CIENTIFICA E ORDEM DE GRANDEZA
1) a) 5,7 × 105 9) A
c) 5 × 107 11) A
l) 2,5 × 10−7
2) E
3) B
4) E
5) D
6) C
7) C
32
TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES
33
TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES
34
DISTRIBUTIVA E EVIDÊNCIA
105𝑥 − 21
𝑗) =
7
35
DISTRIBUTIVA E EVIDÊNCIA
𝑎) √4𝑥 + 16 =
4𝑥 + 8
𝑏) =
𝑥+2
12𝑎 − 4
𝑐) =
3𝑎 − 1
3
𝑑) √(16𝑎2 − 24) =
6𝑘 − 3
𝑒) =
8𝑘 − 4
𝑓) √4𝑎3 − 8𝑎2 =
(2𝑥 + 4)(6𝑥 − 2)
𝑔) ( )=
3𝑥 − 1
√9𝑎 − 18
ℎ) =
3
(𝑥 + 3)(3𝑦 + 12)
𝑖) =
3
(2𝑎 + 5𝑘)(𝑏 + 𝑐)
𝑗) =
10𝑎 + 25𝑘
GABARITO:
1) a) 𝑥 2 − 𝑥 − 6 2) a)
2(𝑥+5)
5
2
b) 2𝑥 + 𝑥 − 1 𝑥+2
b) 3
𝑐) 𝑥 2 − 1
3𝑥−1
2 𝑐)
d) 6𝑥 + 4𝑥 − 2 4
2(𝑦−3)
𝑒) 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 𝑑) 9
2 (𝑥−2)
f) 12𝑥 + 18𝑥 − 12 e) 3
g) 3𝑦 2 − 13𝑦 + 4 𝑥−4
f) 3
h) 6𝑥𝑦 − 4𝑥 + 9𝑦 − 6
4𝑎+1 𝑦−5
g) h)
i) 2𝑥 2 + 3𝑥 2 𝑦 − 6 − 9𝑦 4 5
𝑏−3𝑎
j) 𝑥 4 − 1 𝑖) J) 3(5𝑥 − 1)
3
36
DISTRIBUTIVA E EVIDÊNCIA
3) a) 2(√(𝑥 + 4)
b) 4
c) 4
3
d) 2 √2𝑎2 − 3
3
e) 4
f) 2𝑎√𝑎 − 2
g) 4(𝑥 + 2)
h) √𝑎 − 2
i) (𝑥 + 3)(𝑦 + 4)
𝑏+𝑐
j) 5
37
PRODUTOS NOTÁVEIS
a) (𝑥 + 1)2 =
𝑏) (2𝑥 + 1)2 =
𝑐) (𝑥 + 3)2 =
𝑑) (3𝑥 + 1)2 =
𝑒) (3𝑥 + 2)2 =
𝑓) (4𝑥 + 1)2 =
𝑔) (2𝑦 + 3)2 =
ℎ) (3𝑧 + 4)2 =
𝑖) (2𝑦 + 3𝑥)2 =
𝑗) (5𝑧 + 2𝑤)2 =
𝑎) (𝑥 − 1)2 =
𝑏) (3𝑥 − 1)2 =
𝑐) (2𝑥 − 3)2 =
𝑑) (𝑥 − 3)2 =
𝑒) (4𝑥 − 3)2 =
𝑓) (2𝑥 − 5)2 =
𝑔) (𝑥 − 𝑦)2 =
ℎ) (3𝑧 − 2𝑤)2 =
𝑖) (5𝑎 − 3𝑏)2 =
𝑗) (6𝑧 − 3𝑤)2 =
𝑎) (𝑥 + 2)(𝑥 − 2) + (𝑥 + 1)2 =
𝑏) (𝑥 + 1)2 − (𝑥 − 1)2 =
38
PRODUTOS NOTÁVEIS
𝑒) (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) =
𝑏) 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1
𝑐) 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 3) 𝑎) 2𝑥 2 + 2𝑥 − 3
𝑑) 9𝑥 2 + 6𝑥 + 1 𝑏) 4𝑥
𝑒) 9𝑥 2 + 12𝑥 + 4 𝑐) 4𝑥 + 2
𝑓) 16𝑥 2 + 8𝑥 + 1 𝑑) 10𝑥 2 + 4𝑥 + 2
𝑔) 4𝑦 2 + +12𝑦 + 9 𝑒) 𝑎2 − 𝑏²
ℎ) 9𝑧 2 + 24𝑧 + 16 𝑓) 3𝑎2 − 4𝑎 − 5
𝑖) 4𝑦 2 + 12𝑥𝑦 + 9𝑥² 𝑔) − 1
𝑖) 4𝑎2 − 6𝑎 + 6
2) 𝑎) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 𝑗) 9𝑤 2 − 4𝑧²
𝑏) 9𝑥 2 − 6𝑥 + 1
𝑐) 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9
𝑑) 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
𝑒) 16𝑥 2 − 24𝑥 + 9
𝑓) 4𝑥 2 − 20𝑥 + 25
𝑔) 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦²
ℎ) 9𝑧 2 − 12𝑧𝑤 + 4𝑤²
39
EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU
𝑎) 2𝑥 + 5 = 𝑥 + 14
𝑏) 5𝑥 − 3 = 2𝑥 + 9
𝑐) 3(2𝑥 − 3) + 2(𝑥 + 1) = 3𝑥 + 18
𝑑) 2𝑎 + 3(𝑎 − 5) = 4𝑎 + 9
𝑒) 2(𝑥 + 1) − 3(2𝑥 − 5) = 6𝑥 − 3
𝑓) 2𝑥 − (𝑥 − 1) = 5 − (𝑥 − 3)
𝑔) 3𝑥 − 2 = 19
ℎ) 5𝑦 − 8 = 2(2𝑦 + 12)
𝑖) 3 − 2(𝑏 + 3) = 𝑏 − 18
𝑗) 50 + (2𝑘 − 4) = 2(3𝑘 − 4) + 26
𝑘) 18𝑤 − 43 = 65
𝑙) 10𝑎 − 5(1 + 𝑎) = 3(2𝑎 − 2) − 20
𝑎−5 1−2𝑎 3−𝑎
𝑚) + =
10 5 4
𝑛) 23𝑘 − 16 = 14 − 17𝑘
𝑜) 𝑎(𝑎 + 4) + 𝑎(𝑎 + 2) = 2𝑎2 + 12
5 1
𝑝) 𝑏 − 2 = 4
40
EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU
9) Em uma fábrica, um terço dos empregados são estrangeiros e 48 empregados são brasileiros.
Quantos são os funcionários da empresa?
10) Ao subtrair 5 da quarta parte de um número, obtém 5 como resultado. Qual é este número?
11) Alisson comprou uma camisa que foi paga em 3 prestações. Na 1ª, foi pago metade do valor da
camisa, na segunda, a terça parte e na última 12 reais. Quanto ele pagou pela camisa?
12) A soma dos resultados das divisões de um mesmo número por 2, 3 e 5 é igual 124. Qual é este
número?
13) Três números pares consecutivos somados geram o resultado 36. Quais são estes números?
14) Três números ímpares consecutivos somados geram o resultado 45. Quais são estes números?
15) O dobro de um número, menos 10, é igual à sua metade, mais 50. Qual é este número?
ℎ) 𝑦 = 32 15) 40.
𝑖) 𝑏 = 5
𝑗) 𝑘 = 7
𝑘) 𝑤 = 6
𝑙) 𝑎 = 21
𝑚) 𝑎 = −21
3
𝑛) 𝑘 = 4
𝑜) 𝑎 = 2
20
𝑝) 𝑏 = 9
41
EQUAÇÕES DO 2º GRAU 1
1) 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0 16) 2𝑥 2 + 7𝑥 + 3 = 0
2) 2𝑥 2 − 𝑥 − 1 = 0 17) 3𝑥 2 − 13𝑥 + 4 = 0
3) 2𝑥 2 + 𝑥 − 1 = 0 18) 5𝑥 2 − 16𝑥 + 3 = 0
4) 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1 = 0 19) 2𝑥 2 − 11𝑥 + 5 = 0
5) 6𝑥 2 − 5𝑥 + 1 = 0 20) 4𝑥 2 − 17𝑥 + 4 = 0
6) 4𝑥 2 − 9𝑥 + 2 = 0 21) 5𝑥 2 + 14𝑥 − 3 = 0
7) 3𝑥 2 − 16𝑥 + 5 = 0 22) 2𝑥 2 + 9𝑥 − 5 = 0
8) 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0 23) 4𝑥 2 + 15𝑥 − 4 = 0
42
EQUAÇÕES DO 2º GRAU 1
1
17)4 𝑒 .
3
GABARITO:
1
1 18) 3 𝑒 .
1) 𝑒 1. 5
2
1
1 19) 5 𝑒 .
2) − 𝑒 1. 2
2
1
1 20) 4 𝑒 .
3) 𝑒 − 1. 4
2
1
1 21) − 3 𝑒 .
4) − 𝑒 − 1. 5
2
1
1 1 22) − 5 𝑒 .
5) 𝑒 . 2
3 2
1
1 23) − 4 𝑒 .
6) 2 𝑒 . 4
4
1
1 24) 3 𝑒 − .
7) 5 𝑒 . 5
3
1
1 25) 5 𝑒 − .
8) 3 𝑒 . 2
2
1
1 26) 4 𝑒 − .
9) 4 𝑒 . 4
3
1
3 27) − 3 𝑒 − .
10)1 𝑒 . 5
4
1
1 28) − 5 𝑒 − .
11) − 5 𝑒 . 2
3
1
1 29) − 4 𝑒 − .
12) − 3 𝑒 . 4
2
1 1
1 30) 𝑒 .
13) − 5 𝑒 . 2 4
3
−9 ± √65
14) .
8
1
15) − 5 𝑒 − .
3
1
16) − 3 𝑒 − .
2
43
EQUAÇÕES DO 2º GRAU 2
1) 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0
2) 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
3) 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 = 0
4) 𝑥 2 − 8𝑥 + 15 = 0
5) 𝑥 2 − 25𝑥 + 150 = 0
6) 𝑥 2 − 11𝑥 + 30 = 0
7) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
8) 𝑥 2 − 5𝑥 + 4 = 0
9) 𝑥 2 − 7𝑥 + 10 = 0
10) 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = 0
11) 𝑥 2 − 12𝑥 + 35 = 0
12) 𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0
13) 𝑥 2 − 10𝑥 + 16 = 0
14) 𝑥 2 − 10𝑥 + 21 = 0
15) 𝑥 2 + 𝑥 − 2 = 0
16) 𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0
17) 𝑥 2 + 𝑥 − 20 = 0
18) 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0
19) 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = 0
20) 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 0
21) 𝑥 2 + 9𝑥 + 14 = 0
22) 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = 0
23) 𝑥 2 + 12𝑥 + 35 = 0
24) 𝑥 2 + 10𝑥 + 16 = 0
25) 𝑥 2 + 7𝑥 + 12 = 0
26) 𝑥 2 + 11𝑥 + 30 = 0
27) 𝑥 2 + 8𝑥 + 15 = 0
28) 𝑥 2 + 5𝑥 − 50 = 0
29) 𝑥 2 + 5𝑥 − 6 = 0
30) 𝑥 2 + 13𝑥 + 42 = 0
44
EQUAÇÕES DO 2º GRAU 2
29) 1 e -6.
1) 1 e 2.
2) 2 e 3.
3) 2 e -4.
4) 3 e 5.
5) 10 e 15.
6) 5 e 6.
7) 1 e 3.
8) 1 e 4.
9) 2 e 5.
10) 2 e 4.
11) 5 e 7.
12) 3 e 4.
13) 2 e 8.
14) 3 e 7.
15) 1 e -2.
16) 2 e -3.
17) 4 e -5.
18) -2 e -3.
19) -5 e -2.
20) 1 e -3.
21) -2 e -7.
22) -2 e -5.
23) -5 e -7.
24) -2 e -8.
25) -3 e -4.
26) -5 e -6.
27) -3 e -5.
45
SISTEMAS LINEARES
3𝑥 + 𝑦 = 5
𝑐) {
2𝑥 + 𝑦 = 4
𝑥−𝑦 =6
𝑑) {
𝑥 + 𝑦 = −7
𝑥 = 5 − 3𝑦
𝑒) {
2𝑥 − 𝑦 = −4
𝑦 = 4 − 2𝑥
𝑓) {
5𝑥 − 2𝑦 = 1
2𝑥 − 𝑦 = 1
𝑔) {
4𝑥 − 3𝑦 = 1
𝑥 − 3 = −𝑦
ℎ) {
3𝑥 + 2 = 𝑦 + 3
𝑥−𝑦 =5
𝑖) {
𝑥+𝑦 =7
𝑥−𝑦 =4
j) {
𝑥 + 𝑦 = 20
𝑥−𝑦 =6
𝑘) {
𝑥+𝑦 =8
𝑥 + 2𝑦 = 7
𝑙) {
𝑥 − 2𝑦 = −5
2𝑥 − 𝑦 = 0
𝑚) {
𝑥 + 𝑦 = 15
2𝑥 + 3𝑦 = 8
𝑛) {
5𝑥 − 3𝑦 = −1
3𝑥 + 5𝑦 = 11
𝑜) {
2𝑥 − 𝑦 = 16
2) A população de uma cidade A é três vezes maior que a população da cidade B. Somando a população das
duas cidades temos o total de 200.000 habitantes. Qual a população da cidade A?
a) 50000 habitantes.
b) 75000 habitantes.
c) 100000 habitantes.
d) 150000 habitantes.
e) 200000 habitantes.
46
SISTEMAS LINEARES
3) Cláudio usou apenas notas de R$ 20,00 e de R$ 5,00 para fazer um pagamento de R$ 140,00. Quantas
notas de 5 reais ele usou, sabendo que no total foram 10 notas?
a) 6 notas.
b) 10 notas.
c) 4 notas.
d) 2 notas.
e) 8 notas.
4) João cria 60 animais em sua fazenda. Alguns deles eram vacas, outros eram galinhas. Sabendo que o total
de patas registradas em uma inspeção foi de 220, quantas vacas João cria?
a) 40 vacas
b) 50 vacas
c) 10 vacas
d) 30 vacas
e) 20 vacas
5) Uma fábrica produz 240 peças de metal, algumas delas medindo 30 e outras medindo 40 centímetros.
Sabendo que o comprimento total das peças produzidas é igual a 7600 centímetros, quantas peças de 30
centímetros foram produzidas?
a) 100
b) 150
c) 200
d) 250
e) 300
6) Quatro camisetas e cinco calções custam R$ 105,00. Cinco camisetas e sete calções custam R$ 138,00.
Qual é o preço de cada peça?
7) Um estudante pagou um lanche de 8 reais em moedas de 50 centavos e 1 real. Sabendo que, para este
pagamento, o estudante utilizou 12 moedas, determine, respectivamente, as quantidades de moedas de 50
centavos e de um real que foram utilizadas no pagamento do lanche e assinale a opção correta.
a) 5 e 7
b) 4 e 8
c) 6 e 6
d) 7 e 5
e) 8 e 4
47
SISTEMAS LINEARES
2𝑥 + 3𝑦 = 8
a) {
4𝑥 + 6𝑦 = 4
𝑥+𝑦 =8
b) {
2𝑥 + 2𝑦 = 16
2𝑥 + 3𝑦 = 8
c) {
6𝑥 + 9𝑦 = 8
2𝑥 + 3𝑦 = 8
d){
10𝑥 + 15𝑦 = 40
9) Numa loja, todas as calças têm o mesmo preço, e as camisas também, sendo o preço de uma calça
diferente do de uma camisa. Ricardo comprou 1 calça e 2 camisas e pagou R$240,00. Roberto comprou 2
calças e 3 camisas e pagou R$405,00. Qual o preço, em reais, de uma calça e uma camisa, respectivamente?
a) 70 e 95.
b) 75 e 90.
c) 80 e 85.
d) 85 e 80.
e) 90 e 75.
10)Um clube promoveu uma festa com o objetivo de arrecadar fundos para a campanha de crianças
carentes. No dia da festa, compareceram 230 pessoas entre sócios e não-sócios. O valor total arrecadado foi
de R$ 2 450,00 e todas as pessoas presentes pagaram ingresso. O preço do ingresso foi R$ 10,00 para sócio e
R$ 15,00 para não-sócio. Com base nesses dados o número de sócios do clube presentes à festa corresponde
a:
a) 165.
b) 180.
c) 200.
d) 210.
e) 250.
11) Um caixa automático de um banco só libera notas de R$ 5,00 e R$ 10,00. Uma pessoa retirou desse caixa
a importância de R$ 65,00, recebendo 10 notas. O produto do número de notas de R$ 5,00 pelo número de
notas de R$ 10,00 é igual a:
a) 16.
b) 25.
c) 24.
d) 21.
e) 27.
48
SISTEMAS LINEARES
12) Numa sala, as cadeiras têm 4 pernas e os banquinhos, têm 3. O total de assentos é 10 e o total de pernas
é 34. Quantas cadeiras têm nessa sala ?
13) Num prédio existem 12 andares, todos ocupados. Alguns, por 4 pessoas, outros, por apenas 2 pessoas,
num total de 38 pessoas. O número de andares ocupados por 2 pessoas é:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 8
e) 19
GABARITO:
1) a) x=7 e y=4. 7) E.
2) D.
3) C.
4) B.
5) C.
49
INTERVALOS REAIS
1- Represente em uma reta numérica os conjuntos indicados abaixo (cada conjunto deve ser representado
em uma reta numérica diferente).
a) {x ∈ R | 0 ≤ x < 3 ou 4 ≤ x ≤ 5}.
b) {x ∈ R | − 1 ≤ x ≤ 7}.
c) {x ∈ R | x < 2}.
d) {x ∈ R | −1 ≤ x < 2}.
e) {x ∈ R | x >3 ou x <2}.
f) {x ∈ R | x ≤ -1}.
g) {x ∈ R | 1 < x ≤ 4}.
h) {x ∈ R | 6 < x ≤ 12}.
I) {x IR/ 3 x 7}.
k) {x IR/0 x 7}.
a)
b)
c)
50
INTERVALOS REAIS
d)
e)
f)
g)
h)
a) [ 2, 8].
c) ] - ∞, 2].
GABARITO:
1) a)
1 2 3 7
b)
-1 1 3
51
INTERVALOS REAIS
c)
-2 3 4 6
d)
-3 -1 2
2) a) [0,3) U [4,5]
b)[-1,7]
c)(−∞, 2)
d)[-1,2)
f) )(−∞, −1]
g)(1,4]
3) a) {𝑥 ∈ 𝑅 / 3 < 𝑥 ≤ 5}
b) {𝑥 ∈ 𝑅 / −4 ≤ 𝑥 ≤ 5}
c) {𝑥 ∈ 𝑅 / 𝑥 ≥ √3}
d) {𝑥 ∈ 𝑅/−4 ≤ 𝑥 ≤ 7}
e) {𝑥 ∈ 𝑅 / 2 < 𝑥 < 5}
f) {𝑥 ∈ 𝑅 / 1 ≤ 𝑥 < 3}
g) {𝑥 ∈ 𝑅 / 𝑥 ≤ −1}
h) {𝑥 ∈ 𝑅 / 𝑥 > 7}
4) a)
2 8
b)
2 5
c)
2
d)
-2 2
52
INTERVALOS REAIS
5) a)
6 8
b)
-3 5
c)
-2 6
53
CONJUNTOS
1- Dados os conjuntos A = {0;1}, B = {0;2;3} e C = {0;1;2;3}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F)
cada afirmação abaixo:
a) A B
b) {1} A
c) A C
d) B C
e) B C
f) 2 B
g) 3 A
h) {0,2} B
2- Sejam os conjuntos A = {x ∈IR/ 1 < x < 5 } e B = {x ∈IR / 2 ≤ x ≤ 6 }. Então A ∩ B é:
a) {2 ,3,4 }.
b) {x ∈IR /2 ≤ x ≤ 5 }.
c) {x ∈IR /2 < x < 5 }.
d) {x ∈IR /2 < x ≤ 5 }.
e) {x ∈IR /2 ≤ x < 5 }.
3- Sejam os intervalos A = ]− ∞ ,1 ], B = ] 0, 2 ] e C = [ − 1,1 ]. O intervalo C ∪ (A ∩ B) é:
a) ]− 1,1 ]
b) [ − 1,1 ]
c) [ 1,0 ]
d) ] 1,0 ]
4- Sendo IR o conjunto dos números reais e sendo os conjuntos A = {x ∈IR /− 5 < x ≤ 4 } e
B = {x ∈IR /− 3 < x < 7 }, o conjunto A − B é:
a) {x ∈IR /− 5 < x ≤ −3 }
b) {x ∈IR /− 3 ≤ x ≤ 4 }
c) {x ∈IR /− 5 < x < −3 }
d) {x ∈IR / 4 < x ≤ 7 }
54
CONJUNTOS
55
CONJUNTOS
GABARITO:
7- a) b)
1-a) F b) V c) V d) F
c) d)
e) V f) V g) F h) V
e) f)
2- E (tome muito cuidado. A letra A seria se
fossem números naturais. Os conjuntos são g) h)
de números reais)
3- B
4- A
-5 4
-3 7
-5 -3
5- a) F b) V c) F d) V
6- a) {e, f, g}
b) {a, c}
c) {a, b}
d) {b}
e) {a, b, c, d, e, f, g}
f) {b, d}
g) {d, e, g}
56
CONJUNTOS NUMÉRICOS
b)−2 ∈ 𝑁
c) 1,333 … ∈ 𝑅
d) √3 ∈ 𝑄
e) 2 ∈ 𝑍
f)𝜋 ∈ 𝑅
57
CONJUNTOS NUMÉRICOS
g)1,3232 … ∈ 𝑄
𝜋
h)2 ∈ 𝑄
i)√2 ∈ 𝐼
19
j) 3 ∈ 𝑍
√3
k) ∈𝑄
√2
l)√5 × 𝜋 ∈ 𝐼
GABARITO: m)4610
1- a) 100012 n)1810
b) 1000112 o)810
c) 10001112 p)510
d) 10112 q)1000102
e) 100002 r)1012
f)1010112
g)1010 2- a) F b) F
h)310 c) V d) F
i)1710 e) V f) V
j)2110 g) V h) F
k)1510 i) V j) F
l)2510 k) F l) V
58
PORCENTAGEM
2- Realize as operações:
a) √(25%) =
𝑏) √9% =
𝑐) (20%)2 =
𝑑) (80%)2 =
3- Sabendo que 45% de um número equivalem a 36, determine esse número:
4- Em uma turma de 40 alunos, 45% são meninos. Quantos meninos e meninas tem a turma?
5-Uma aplicação financeira rende 8,5% ao ano. Investindo R$ 700,00 nessa aplicação, que
montante uma pessoa terá após um ano?
59
PORCENTAGEM
6- Em uma sala de aula há 30 alunos, dos quais 40% são meninas. Quantas meninas têm na sala?
a) 10 meninas
b) 12 meninas
c) 15 meninas
d) 18 meninas
8- Em uma população de 250 gatos, temos 16% de gatos brancos. Quantos são os gatos brancos desta
população?
9- Dos 8 irmãos que tenho, apenas 25% são homens. Quantas irmãs eu possuo?
10- Numa comunidade com 320 pessoas sabe-se que 25% são idosos e 40% são crianças. Nessas condições o
total de idosos e crianças dessa comunidade é:
a) 128
b) 112
c) 168
d) 208 X
11- João recebeu um aumento de 10% e com isso seu salário chegou a R$1.320,00. O salário de
João antes do aumento era igual a ?
a) R$ 1.188,00
b) R$ 1.200,00 X
c) R$ 1.220,00
d) R$ 1.310,00
e) R$ 1.452,00
12- Se 35% dos 40 alunos do 1ºano de um colégio são homens, quantas mulheres existem no
1ºano?
13- Nilson decidiu compra um sítio e vai dar como entrada 25% do preço total, que corresponde a
R$ 28.000,00. Qual é o preço do sítio?
60
PORCENTAGEM
GABARITO:
5
2- a) 10 𝑜𝑢 50%
1- a) 30 b) 32 3
b) 10 𝑜𝑢 30%
c) 2,5 d) 2,5
1
e) 28 c) 25 𝑜𝑢 4%
f) 28 16
d) 25 𝑜𝑢 64%
g) 8
h) 4,8
3- 80.
i) 450
j) 14,4
4- 18 meninos e 22 meninas.
k) 243
l) 165
5- R$759,50.
m) 441
n) 1340
6- B.
o) 2600
7- 75.
8- 40.
9- 6 irmãs.
10- D
11- B
12- 26 mulheres.
13- R$ 112.000,00
61
FUNÇÕES
Determine:
a) o domínio (D) de f.
b) f(1), f(-3), f(3) e f(2).
c) o conjunto imagem (Im) de f.
a) O Domínio:
b) A imagem
c) f(5)
d) f(12)
e) Indique se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora.
62
FUNÇÕES
4- Supondo que a relação f de A em B seja uma função e observando o Diagrama de Venn abaixo,
encontre:
a) o domínio.
b) a imagem.
c) o contradomínio.
d) Indique se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora.
5- Supondo que a relação f de A em B seja uma função e observando o Diagrama de Venn abaixo,
encontre:
a) o domínio.
b) a imagem.
c) o contradomínio.
d) Indique se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora.
63
FUNÇÕES
a)
b)
c)
d)
64
FUNÇÕES
a)
b)
c)
65
FUNÇÕES
8- Analise os diagramas abaixo, indique quais são funções e as classifique como injetora,
sobrejetora e bijetora:
a)
b)
c)
66
FUNÇÕES
9- Analise os gráficos abaixo e indique: (obs.: Dominio é a variação do gráfico olhando o eixo x e
imagem é no y)
a) Domínio:
b) Imagem:
c) Domínio:
d) Imagem:
e) Domínio:
f) Imagem:
67
FUNÇÕES
GABARITO:
1- A
6- A e C
7- a) Função sobrejetora.
b) Função bijetora.
c) Função injetora.
8- a) Função injetora.
b) Não é uma função definida.
c) Função não é injetora nem sobrejetora .
9- a) Domínio = { 𝑥 ∈ 𝑅 / 3 ≤ 𝑥 ≤ 9}.
b) Imagem = {𝑥 ∈ 𝑅 / 5 ≤ 𝑥 ≤ 7}.
c) Domínio = {𝑥 ∈ 𝑅 / 2 ≤ 𝑥 ≤ 5}.
d) Imagem = {𝑥 ∈ 𝑅 / 1 ≤ 𝑥 ≤ 3,2} OBS: 3,2 é valor aproximado.
e) Domínio = {𝑥 ∈ 𝑅 / −6 ≤ 𝑥 ≤ 9}.
f) Imagem = {𝑥 ∈ 𝑅 / −5 ≤ 𝑥 < 5}.
68
PLANO CARTESIANO
a) (-8, 4)
b) (8, 3)
c) (0, -3)
d) (-4, -8)
e) (8, 0)
f)(3, 3)
g) (-3, 3)
h) (-5,2)
i) (5,-2)
j) (-1,1)
69
PLANO CARTESIANO
a) (-2, -4)
b) (3, 1)
c) (0, 6)
d) (8, -7)
e) (6, -3)
f)(2, 4)
g) (-1, 2)
h) (-3,-5)
i)(3,-1)
j)(-2,-2)
70
PLANO CARTESIANO
a) (2, 3) e (2, 7)
b) (-1, 4) e (5, 4)
c) (3, -3) e (0, -3)
d) (2, -4) e (-2, -4)
e) (0, 3) e (-7, 3)
f) ( -5, 6) e (-5, -3)
71
PLANO CARTESIANO
4- Em um sistema de coordenadas cartesianas, com eixo das abcissas(x) orientado positivamente para a
direita e eixo das ordenadas(y) orientado positivamente para cima, há um minúsculo inseto no ponto de
coordenadas (4; 3). Ele, então, faz a seguinte sequência de movimentos: 3 (três) unidades para a esquerda, 2
(duas) unidades para cima, 1 (uma) unidade para a direita e 3 (três) unidades para baixo.
Ao final desses quatro movimentos, o referido inseto ficou no ponto de coordenadas
a) (8; 9).
b) (3; 1).
c) (2; 2).
d) (0; 8).
e) (6; 4).
5- Pietro representou graficamente (conforme mostrado a seguir) as temperaturas máximas (em ° 𝐶)que ele
registrou em cada dia de sua viagem para Homer, no Alasca.
Qual é o significado do ponto A?
72
PLANO CARTESIANO
6- Alberto comprou um lote retangular, cujos vértices estão representados pelas coordenadas (6, 8), (6, 9),
(8, 8) e (8, 9).
7- Alunos de um curso de engenharia desenvolveram um robô "anfíbio" que executa saltos somente nas
direções norte, sul, leste e oeste. Um dos alunos representou a posição inicial desse robô, no plano
cartesiano, pela letra P, na ilustração.
A direção norte-sul é a mesma do eixo y, sendo que o sentido norte é o sentido de crescimento de y, e a
direção leste-oeste é a mesma do eixo x, sendo que o sentido leste é o sentido de crescimento de x.
Em seguida, esse aluno deu os seguintes comandos de movimentação para o robô: 4 norte, 2 leste e 3 sul,
nos quais os coeficientes numéricos representam o número de saltos do robô nas direções correspondentes,
e cada salto corresponde a uma unidade do plano cartesiano.
Depois de realizar os comandos dados pelo aluno, a posição do robô, no plano cartesiano, será
73
PLANO CARTESIANO
a) (0 ; 2).
b) (0 ; 3).
c) (1 ; 2).
d) (1 ; 4).
e) (2 ; 1).
GABARITO:
1-
2- a) 3º quadrante. j) 3º quadrante.
b) 1º quadrante. 3- a) 4 unidades de distância.
c) no eixo b) 6 unidades de distância.
d) 4º quadrante. c) 3 unidades de distância.
e) 4º quadrante. d) 4 unidades de distância.
f) 1º quadrante. e) 7 unidades de distância.
g) 2º quadrante. f) 9 unidades de distância.
h) 3º quadrante. 4- C 5- B
i) 4º quadrante. 6- C 7- C
74
ÂNGULOS
a) 49° + 65° =
b) 34°15'20" + 8°12'7"
c) 79° 54’ 58’’ - 22° 55’ 08’’ =
d) 20° 9’ 25’’ - 19° 10’ 14’’=
e) 37°57'35" + 15°48'46" =
f) 32°34'58" + 25°25'2" =
g) (50°19’) x 2 =
h) (56°48’12’’) : 2 =
a) 18°
b) 56°
c) 72°
d) 108°
e) 180°
3- A imagem abaixo mostra o cruzamento entre duas retas e o vértice V, ponto de encontro entre elas. Qual
a medida do ângulo AVC?
a) 10°
b) 20°
c) 40°
d) 50°
e) 60°
75
ÂNGULOS
4-Na figura a seguir, temos r//s. Nessas condições, com relação ao número que expressa a medida y, em
graus, pode-se afirmar que ele é um:
a) número ímpar.
b) número divisível por 3.
c) múltiplo de 8.
d) número primo.
e) múltiplo comum de 4 e 35.
5- Duas retas cruzam-se no ponto V, formando os ângulos opostos pelo vértice de 10x + 20 e 5x + 50. Qual é
o valor de x?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
6- Qual o valor de ∝ +𝜃 − 𝑥 ?
a) 100°
b) 120°
c) 150°
d) 180°
e) 200°
76
ÂNGULOS
a) 20°
b) 30°
c) 45°
d) 50°
e) 90°
a) 20°
b) 30°
c) 45°
d) 50°
e) 90°
77
ÂNGULOS
a) 15°
b) 20°
c) 25°
d) 30°
e) 45°
a) 15°
b) 20°
c) 25°
d) 30°
e) 35°
78
ÂNGULOS
a) 42°
b) 84°
c) 108°
d) 138°
e) 145°
a) 30°
b) 45°
c) 60°
d) 90°
e) 120°
a) 25°
b) 30°
c) 50°
d) 75°
e) 100°
79
ÂNGULOS
a)
b)
c)
15- Na figura abaixo as retas m e n são paralelas. A diferença entre as medidas dos ângulos indicados por n e
m é igual a:
80
ÂNGULOS
a) 30°
b) 40°
c) 45°
d) 50°
e) 60°
17- Uma reta transversal corta duas paralelas formando ângulos correspondentes cujas medidas são
expressas por (5x – 48º) e (3x + 12º). A medida de cada ângulo em azul formado é igual a:
a) 102°
b) 78°
c) 72°
d) 65°
e) 54°
a)
81
ÂNGULOS
b)
c)
d)
82
ÂNGULOS
GABARITO:
11- D
1- a) 114° 12- A
b) 42°27’27’’ 13- C
c) 56°59’50’’
d) 59’11’’ 14- a) 28°
e) 53°46’21’’ b) 60°
f) 58° c) 33,75° ou 33°45’
g) 100°38’
h)28°24’6” 15- C
16- D
2- C 17- A
3- E
4- E 18- a) x=24° , 𝑦 = 120° 𝑒 𝑧 = 60°.
5- B b) 𝑥 = 50°, y = 30° e z = 150°.
6- E c) 𝑥 = 20°, y = 140° e z = 40°.
7- A d) 𝑥 = 60°, y = z = 50°.
8- D
9- C
10- E
83
TRIÂNGULOS
1- Verifique se é possivel construir um triângulo com lados indicados nos itens e classifique ao lado
se é possível ou não.
a) 10 cm , 8cm e 7cm?
b) 8cm, 4cm e 3 cm ?
c) 2cm, 4 cm e 6 cm?
d) 3 cm, 4 cm e 5 cm?
e) 3 cm, 5 cm e 6 cm?
f) 4 cm, 10 cm e 5cm?
2- Qual é a medida do ângulo x do triângulo a seguir?
a) 100°
b) 180°
c) 90°
d) 40°
e) 30°
a) 5°
b) 6°
c) 7°
d) 12°
e) 120°
84
TRIÂNGULOS
a)
b)
c)
d)
85
TRIÂNGULOS
e)
f)
a)
b)
86
TRIÂNGULOS
c)
d)
e)
f)
87
TRIÂNGULOS
a) Encontre o valor de x:
b) Determine o valor de y:
a)
88
TRIÂNGULOS
b)
89
TRIÂNGULOS
11- No triângulo abaixo, sabendo que AI e CI são bissetrizes e que os ângulos BAC = 44° e ABC = 56°,
encontre o valor de 𝛼 na figura.
13- Dado um triângulo isósceles com um ângulo de 30° como na figura abaixo. Qual é o valor de 𝛼?
90
TRIÂNGULOS
GABARITO:
1- a) Possível. 5- a) 𝑥 = 80°.
b) Impossível. b) 𝑥 = 45° .
c) Impossível. c) 𝑥 = 50° .
d) Possível. d) 𝑥 = 60°.
e) Possível. e) 𝑥 = 40° e y = 80° .
f) Impossível. f) 𝑥 = 75° e 𝑦 = 55°.
2- E.
3- A. 6- a) 𝑥 = 8.
4- a) 𝑥 = 15°. b) 𝑦 = 10°.
b) 𝑥 = 18°.
c) 𝑥 = 20°. 7- AD.
d) 𝑥 = 60° .
e) 𝑥 = 50°.
8- a) 𝛼 = 70°.
f) 𝑥 = 40°.
b) 𝛼 = 115°.
9- 𝛼 = 40° .
10- 𝑥 = 18°.
11- 𝛼 = 118°.
12- 𝑐 = 140°.
13- 𝛼 = 75°.
91
TEOREMA DE PITÁGORAS
a)
b)
c)
d)
e)
f)
92
TEOREMA DE PITÁGORAS
g)
h)
i)
j)
k)
l)
93
TEOREMA DE PITÁGORAS
m)
n)
o)
p)
q)
94
TEOREMA DE PITÁGORAS
a) 2000m
b) 2000√3𝑚
c) 4000m
d)5000m
e) 2500√2𝑚
3- A figura mostra um edifício que tem 15 m de altura, com uma escada colocada a 8 m de sua base
ligada ao topo do edifício. Qual é o comprimento da escada?
a) 12m.
b) 15m.
c) 17m
d) 19m.
e) 21m.
95
TEOREMA DE PITÁGORAS
4- O esquema abaixo representa o projeto de uma escada de 5 degraus com mesma altura.
a) 120cm.
b) 180cm.
c) 210cm.
d) 240cm.
e) 270cm.
a) 100cm.
b) 150√2𝑐𝑚.
c) 200cm.
d) 60√10 𝑐𝑚.
e) 45√3𝑐𝑚.
96
TEOREMA DE PITÁGORAS
7- Quantos metros de fio são necessários para “puxar luz” de um poste de 6m de altura até a caixa
de luz que está ao lado da casa e a 8m da base do poste?
9- Hélio e Ana partiram da casa dela com destino à escola. Hélio foi direto de casa para a escola e
Ana passou pelo correio e depois seguiu para escola, como mostra figura. De acordo com os dados
apresentados, quanto Ana percorreu a mais que Hélio?
97
TEOREMA DE PITÁGORAS
a) 100 m
b) 80 m
c) 60m
d) 50m
e) 40m
10- No mapa, as cidades A, B e C são vértices de um triângulo retângulo, sendo que o ângulo
reto é Â. A estrada AC tem 40km e a estrada BC tem 50km. Será construída uma estrada da
cidade A para a estrada B, de modo que ela seja a mais curta possível. Qual é comprimento da
estrada que será construída?
a) 30km
b) 25 km
c) 20 km
d) 15 km
98
TEOREMA DE PITÁGORAS
a)
b)
99
TEOREMA DE PITÁGORAS
c)
GABARITO: 3- C
4- C
1- a) 𝑥 = 35. 5- D
b) 𝑥 = √20 𝑜𝑢 𝑥 = 2√5. 6- 9m.
c) 𝑥 = 40. 7- 10m.
d) 𝑥 = 20√2. 8- 𝑥 = 4𝑚.
e) 𝑥 = 39. 9- E
f) 𝑥 = 38√17. 10- A
g) 𝑥 = √11.
11- 𝐷𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 = 2,65𝑚.
h) 𝑥 = 7√95.
i) 𝑥 = 12√21. 12- a) 5 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎.
j) 𝑥 = 2.
b) √29 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎.
k) 𝑥 = 143. 𝐷𝐼𝐶𝐴: 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑜𝑟 11.
c) 5√2 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎.
l) 𝑥 = 4.
m) 𝑥 = 16√10.
n) 𝑥 = 10√15.
o) 𝑥 = 36.
p) 𝑥 = 18√10.
q) 𝑥 = 20√2.
2- C
100