Coerência e coesão

Coerência e coesão textuais são dois conceitos importantes para uma melhor compreensão do texto e para a melhor escrita de trabalhos de redação de qualquer área. A coesão trata basicamente das articulações gramaticais existentes entre as palavras, as orações e frases para garantir uma boa sequenciação de eventos. A coerência, por sua vez, aborda a relação lógica entre ideias, situações ou acontecimentos, apoiando se, por vezes, em mecanismos formais, de natureza gramatical ou lexical, e no conhecimento compartilhado entre os usuários da língua. Pode-se dizer que o conceito de coerência está ligado ao conteúdo, ou seja, está no sentido constituído pelo leitor. [editar] Definição Especifica -Coesão - É a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro. -Coerência - A coerência textual é a relação lógica entre as ideias, pois essas devem se complementar é o resultado da não contradição entre as partes do texto. Pronomes - todos os tipos de pronomes podem funcionar como recurs o de referência a termos ou expressões anteriormente empregados. Para o emprego adequado, convém rever os princípios que regem o uso dos pronomes. Ex.: Vitaminas fazem bem à saúde, mas não devemos tomá -las sem a devida orientação. / A instituição é uma das mais famosas da localidade. Seus funcionários trabalham lá há anos e conhecem bem sua estrutura de funcionamento. / A mãe amava o filho e a filha, queria muito tanto a um quanto à outra. Seria a receita de bolo. [editar] Objeto do discurso Para garantir a coerência de um texto é preciso identificar o objeto do discurso. "A Coesão é a manifestação linguística da co erência, que advém da maneira como os conceitos e relações subjacentes são expressos na superfície textual. Responsável pela unidade formal do texto, a coesão constrói -se através de mecanismos gramaticais (pronomes anafóricos, artigos, elipse, concordância , correlação entre os tempos verbais e conjunções) e lexicais." (COSTA VAL) Pode-se dizer portanto, que o conceito de coesão está ligado aos elementos constituintes do texto. A coerência de um texto é facilmente deduzida por um falante de uma língua, quand o não se encontra nenhum sentido lógico entre as proposições de um enunciado oral ou escrito. É a competência linguística, tomada em sentido lato, que permite a esse falante reconhecer de imediato a coerência de um discurso. A competência linguística combina-se com a competência textual para possibilitar certas operações simples ou

usamos mecanismos para garantir ao interlocutor a compreensão do que se lê / diz. Coerência e coesão s ão fenómenos distintos porque podem ocorrer numa sequência coesiva de fatos isolados que. como também . não só entre os elementos que compõem a oração. cantora. um comentário a um texto literário. Priscila quer ser jornalista. tal não é suficiente para formar um texto. uma dissertação a partir de um tema dado. uma vez que não possuímos as relações de sentido que unificam a sequência. assim como na fala. não. Na construção de um texto. Esta Escola tem um jardim. No exemplo: A Joana a não e studa nesta Escola. etc. A Escola não tem laboratório de línguas. e. Ela não sabe qual é a Escola mais antiga da cidade.complexas da escrita literária ou não literária: um resumo. apesar da coesão individual das frases encadeadas (mas divorciadas semanticamente). contudo. A coesão não é uma condição necessária e suficiente para constituir um texto. não têm condições para formar um texto. combinados entre si. O termo lexical "Escola" é comum a quase todas as frases e o nome "Jo ana" está pronominalizado. uma paráfrase. Esses mecanismos lingüísticos que estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito / dito são os referentes textua is e buscam garantir a coesão textual para que haja coerência.

Na organização de períodos e de parágrafos. Nominalização ± emprego alternativo entre um verbo. Por exemplo. extrai -se que não se deve escrever frases ou textos desconexos ± é imprescindível que haja uma unidade. Uso de hipônimos ± relação que se estabelece com base na maior especificidade do significado de um deles. ele morreu desconhecido e só. recobertos por unidades melódicas e rítmicas que sedimentam estes princípios´. Além disso. mesa (mais específico) e móvel (mais genérico).entre a seqüência de orações dentro do texto. Por exemplo.relações de um termo de sentido mais amplo com outros de sentido mais específico. 2. substituição. que para o público a quem se dirige deveria ser de conhecimento geral. constroem -se frases. um erro no emprego dos mecanismos gramaticais e lexicais prejudica o entendimento do texto. que essas frases estejam coesas e coerentes formando o texto. felino está numa relação de hiperonímia com gato. Por exemplo. conjunções. sejam gramaticais (emprego de pronomes. Essa coesão também pode muitas vezes se dar de modo implícito. por coesão. e não uma redundância . relembre-se que. períodos. confere -se a ele uma unidade formal. 5. a co esão é uma linha imaginária . grande no infortúnio. 3. grande na ação. que irão apresentar o contexto ± decorre daí a coerência textual. Emprego de hiperônimos . orações. associação). baseado em conhecimentos anteriores que os participantes do processo têm com o tema. Substituição de palavras com o emprego de sinônimos ou de palavras ou expressões de mesmo campo associativo. ³o enunciado não se constrói com um amontoado de palavras e orações. Muitas vezes essa incoerência é resultado do mau uso daqueles elementos de coesão textual.composta de termos e expressões . evita que se lance mão de repetições inúteis. Repetição na ligação semântica dos termos. numerais. . Construíd o com os elementos corretos. com o emprego de diferentes procedimentos. Desta lição. Há diversas formas de se garantir a coesão entre os elementos de uma frase ou de um texto: 1. ³Grande no pensamento. ou seja. sejam lexicais (repetição. relação. Nas palavras do mestre Evanildo Bechara (1). Dessa forma. entende -se ligação. grande na glória.´ (Rocha Lima) 4.resultado da pobreza de vocabulário. empregada como recurso estilístico de intenção articulatória. Um texto incoerente é o que carece de sentido ou o apresenta de f orma contraditória. o uso de uma determinada sigla. Numa linguagem figurada. nexo entre os elementos que compõem a estrutura textual. Elas se organizam segundo princípios gerais de dependência e independência sintática e semântica.que une os diversos elementos do texto e busca estabelecer relações de sentido entre eles. Por exemplo. o substantivo ou o adjetivo correspondente (desgastar / desgaste / desgastante). elipses).

bastam-nos essas informações. Como nosso intuito nesta página é a apresentação de conceitos. . Em 1980.: O jovem recolheu -se cedo. Elisa Guimarães (2) nos ensina a esse respeito: ³Os pronomes pessoais e as desinências verbais indicam os participantes do ato do discurso. depois de (futuro). A violência no País há muito ultrapassou todos os limites. por excelência. remetem aos componentes da situação comunicativa. assim. antes de (pre térito). Substitutos universais. doze homicídios por cem mil habitantes. sem aprofundá -los em demasia. bem como os advérbios de tempo. estabelece a relação entre as duas orações. dada sua característica: são elementos que não significam. o grau de violência intencional aumentou. podendo indicar simultaneidade. porém só o farei no ano vindouro) A coesão apoiada na gramática dá -se no uso de conectivos. ___3___. chegando a mais do que o dobro do índice verificado em 1980 ± 121. certas locuções prepositivas e adverbi ais. ___1___ dados recentes mostram o Brasil como um dos países mais violentos do mundo. tínhamos uma média de. como certos pronomes. ___4___.). nas duas décadas seguintes. no próximo ano. ontem. O termo o jovem deixa de ser repetido e.6% ±. Dêiticos são elementos lingüísticos que têm a propriedade de f azer referência ao contexto situacional ou ao próprio discurso. ao final dos anos 90 foi superado o patamar de 25 homicídios por cem mil habitantes. Vejamos como o examinador tem abordado o assunto: (PROVA AFTN/RN 2005) Assinale a opção em que a estrutura sugerida para preenchimento da lacuna correspondente provoca defeito de coesão e incoerência nos sentidos do texto. o PIB por pessoa em idade de trabalho decresceu 26. A elipse se justifica quando. Os pronomes demonstrativos. há alguns dias. a palavra elidida é facilmente identificável (Ex. aproximadamente. apenas indicam. neste momento (presente). e coerência se relaciona intimamente a contexto. não é suficiente para que haja sentido no texto.. contudo. Somente a coesão. ao remeter a um enunciado anterior. conjunções. Sabia que ia necessitar de todas as suas forças. recentemente. essa função de progressão textual. certos advérbios e expressões adverbiais. levando -se em conta o risco de morte por homicídio. de agora em diante. ___2___.4%. ultimamente. elipses.´ Esse conceito será de grande valia quando tratarmos do uso dos pronomes demonstrativos. agora. anterioridade ou posterioridade. esse é o papel da coerên cia.6.: Necessito viajar. hoje. Exercem. isto é. Já os componentes concentram em si a significação. .. Assim: este. entre outros. como os verbos vicários (ex. referenciam o momento da enunciação.

(Adaptado de http:// www. para que sua estética seja vista de maneira plausível. objetivo e interessante. e.. Mas existe uma fórmula mágica para se construir um bom texto? A resposta é simples. vamos nos familiarizando mais com a escrita lembrando da palavra texto. conhecimento prévio do assunto abordado. assim. Sendo aceita a sugestão da banca.htm) a) 1 ± Tanto é assim que b) 2 ± Lamentavelmente c) 3 ± ou seja d) 4 ± Simultaneamente e) 5 ± Se bem que COMENTÁRIO: As lacunas no texto ocultam palavras e expressões que atuam como conectores ± ligam orações estabelecendo relações semânticas entre os períodos. ela. apenas no setor saúde. Dessas. e quando perc ebemos. Na maioria das vezes. opiniões e pensamen tos. que constituem a performance de todo texto bem elaborado. estabelecendo. do sexo masculino. Verifica-se. Basta lembrarmos de que toda escrita requer praticidade. A banca sugere algumas opções de preenchimento. que o que se segue ratifica as informações anteriores ao fornecer dados complementares às estatísticas sobre homicídios. Por isso. a coerência textual seria prejudicada . que significa tecer. não é mesmo? As ideias não fluem. entre 15 e 24 anos. não atingimos o objetivo almejado. técnicas.br/acoes. ___5___ a viti mização letal se distribui de forma desigual: são. Para que um texto fique claro. a cada queda de 1% do PIB a violência crescia mais do que 5% entre os anos 1980 e 1990. idéia contrária à qu e foi apresentada até então pelo texto. Lá se foi. sentimo -nos despreparados quando estamos diante de uma folha de papel em branco no propósito de fazer uma redação. Estudos do Banco Interamericano de Desenvolvimento mostram que os custos da violência consumiram. entrelaçar ideias. sobretudo. uma vez que a expressão ³Se bem que´ deveria introduzir uma oração de valor concessivo. contudo. os jovens pobres e negros. 1.brasil.. origina -se do latim ³textum´.9% do PIB entre 1996 e 1997. assim como muitas outras.gov. Então. sobretudo. o mesmo precisa realçar beleza.em média. o gabarito é a opção E. . a única que não atende ao solicitado é a de número 5. o tempo passa muito rapidamente. que têm pago com a própria vida o preço da escalada da violência no Brasil.

isto é. Falamos das conjunções. estão uma infinidade de elementos que participam da construção textual. os períodos ininteligíveis. sem que haja distorções. dos pronomes. Como exemplo. o que torna. É comum encontrarmos textos que iniciam com um tema e terminam com outro. Mas. Para que ela exista é necessário: a) harmonia de sentido de modo a não ter nada ilógico. há falta de coesã o. existem termos que substituem a ideia apresentada. Todo texto é composto por uma macroestrutura e uma microestrutura. pois elas expressam a força do pensamento. evitando. mantendo uma relação de significância. Exercícios de coesão e coerência Coesão e Coerência Um dos problemas encontrados com mais frequência nos textos é a falta de coesão e de coerência. facilitando assim o entendimento da mensagem. a coesão e a coerência. A macroestrutura refere -se à coerência. dos advérbios e out ros. Para melhor entendermos como isso se processa. Então. veremos um parágrafo para verificarmos a ocorrência: Tamanha é a magia das palavras. à man utenção da mesma referência temática em toda extensão. ou seja. A coesão nada mais é que a ligação harmoniosa entre os parágrafos. mostrando falta de unidade. b) relação entre as partes do texto. a repetição. para evitar que isso aconteça. fazendo com que os mesmos fiquem ajustados entre si. muitas vezes. de conscientizar e de sentirmos que somos capazes. im aginemos um texto sobrecarregado de palavras que se repetem do início ao fim. Estes são apenas alguns dos requisitos para a elaboração de um texto. falta de coerência. o que é coerência e o que é coesão? Comecemos pela organização textual.E fazendo parte desta estética. c) as partes devem estar inter-relacionadas. o assunto abordado tem que se manter intacto. Quando falamos sobre coerência. nos referimos à lógica interna de um texto. criando uma unidade de sentido. assim. Além da falta de coerência. As mesmas tem o poder de transformar. nada desconexo. Podemos perceber que as expressões: elas e as mesmas referem-se ao termo ³palavras´. e estas técnicas vão sendo apreendidas à medida que nos tornamos escritores assíduos. . entre eles.

f) apresentar um ponto de vista. d) Coerência temporal: respeito às leis da sucessividade dos eventos. porque. e) não apresentar contradições entre as idéias. E13). aqueles que não as obedecerem serão punidos.. A coerência não e xiste antes do texto. preposições. elem entos conectores.Ah. a coerência deve ser entendida como um fator que se estabelece no processo de comunicação. . tais como então. da situação de produção do texto e do grau de domínio dos elementos lingüísticos constantes do texto. Ao encadear com conectores os segmentos do te xto. Veja no exemplo abaixo a falta desse domínio. mas. deveremos usar as conjunções adversativas mas. As conjunções. proposital neste caso. c) Coerência figurativa : respeito à combinatória de figuras para manifestar um dado tema. mas tenho medo de gripe aviária. . Há diversos níveis de coerência: a) Coerência narrativa : respeito às partes da narrativa e à lógica existente entre essas partes. deve seguir pelo menos um dos mecanismos de coesão: a) Retomada de termos. A microestrutura refere -se à coesão. porém. b) Encadeamento de segmentos do texto. se quisermos passar a idéia de oposição. ou seja. dificilmente. Para que o texto seja coeso. seria incoerente dizer que 450 pessoas estavam na sala de estar do apartamento. . mas constrói -se simultaneamente à construção do texto. d o seu produtor e daquele que procura compreendê -lo. Veja o exemplo baixo ‡ As regras foram criadas para o bom funcionamento das tarefas. e) Coerência espa cial: respeito à compatibilidade entre os enunciados do ponto da localização no espaço. Por exemplo. p. contudo. 18 de março de 2006.. podem ser . todavia. já que. devemos usá-los de acordo com a relação que queremos dar a essa união. f) Coerência no nível de linguagem: respeito à compatibilidade entre person agens e receptor e seus respectivos níveis de linguagem. uma nova visão de mundo.d) expor uma informação nova e expandir o texto. Mas. a coerência é uma característica textual que depende da interação do texto. estreitamente relacionada com a intenção e conhecimentos dos interlocutores. traços morfossintáticos que garantem o encadeamento lógico. portanto. Por exemplo. Um personagem não escolarizado. Por exemplo. dizer que tocavam uma música clássica num baile funk.Justo na parte de que eu mais gosto? (Folha de S ão Paulo. produziria textos no padrão culto. ligação das frases.Eu gosto tanto de frango.. mas só dá na Ásia. Muito depende do receptor. de seu conhecimento de mundo. pronomes relativos. Essa incoerência. feito com conectores ou ope radores discursivos. o que parece tornar o texto incoerente.. responderam. Portanto. torna o texto uma piada. expressões ou frases já ditas. b) Coerência argumentativa : respeito à estrutura argumentativa e ao raciocínio argumentativo. portanto. concatenação entre as partes.

Relação de finalidade a) Resolvemos ficar em casa.encontrados em qualquer gramática de língua portuguesa.Exercícios COESÃO TEXTUAL Junte os pares de orações abaixo. . de tal forma que entre elas se estabeleça a relação indicada. b) As explicações foram convincentes. Há uma delas nas referências bibliográficas abaixo. . Faça as alterações que forem necessárias. Relação de concessão a) Seu projeto foi recusado.

explica o psiquiatra Márcio Bernik. pânico ou obsessão compulsiva. A terapia. o problema pode e deve ser tratado. b) Ele ficava mais magro. é à base de antidepressivos.b) Assim poderíamos descansar. coordenador do Ambulatório de Ansiedade. __________________ apen as 20% das vítimas de ansiedade busquem ajuda médica. "Hoje existe uma geração mais moderna desses remédios". in sônia. Relação de tempo a) Meus amigos vieram visitar -me. Relação de concessão a) Houve vários imprevistos durante a viagem. tensão muscular._____________________ provoca preocupação exagerada." Outra vantagem: não apresentam riscos ao paciente caso ele venha a ingerir . b) Cheguei de viagem. _____________________prescreverá a medicação adequada. Ela é benéfica_____________prepara a mente para desafios. suor demasiado. de São Paulo. ______________________ requer acompanhamento médico. em geral. Relação de proporção a) Ele crescia. b) Tudo foi cuidadosamente planejado. Complete o texto abaixo. _________________. b) Todos os outros alunos da turma eram es tudiosos. ou até transtornos mais graves. _______________ se pro cure um clínicogeral num primeiro momento. "____________mais eficazes. medo de falar com estran hos ou de ser criticado em situações sociais. com as palavras destacadas. taquicardia. tremores. não provocam ganho de peso nem oscilação no desejo sexua1._______________________ fobia. da Faculdade de Medi cina da Universidade de São Paulo. é importante a orientação de um psiquiatra. Relação de comparação a) Ele era estudioso. de forma a torná -lo coeso e coerente: A ansiedade costuma surgir___________________se enfrenta uma situação desconhecida. pode indicar uma ansiedade generalizada. _________ falar em público.

Jorge teria dinheiro. 2. Todos pensam que a CPI acabará em pizza. f aminto. mas não queremos acreditar _____. Que vulto era _____ a vagar. Use os pronomes adequados: 1. munidos de documentos. Luís e Paulo trabalham juntos num escritório de advocacia. Os candidatos foram convocados por edital. Fonte: Claudia. Os convidados chegaram atrasados. _____ estacionava no pátio do Palácio do Governo. 2. Restaure a coesão nas sentenças: 1. Vimos o carro do ministro aproximar -se.se . 3. cabisbaixo. muito dinheiro. III. A minha gravata está novinha em folha.mesmo que . 5. Os carros passavam buzinando. O prédio vizinho estava em construção. Marcelo será promovido.EXERCÍCIOS I.embora .como . Imagina-se que existam outros planetas habilitados. 6. Um homem caminhava pela rua deserta: esfarrapado.que .como COESÃO E COERÊNCIA . _____ dedica -se a causas criminais. abandonado à própria sorte. as crianças brincavam. _____ parecia não notar a chuva fina que caía e _____ encharcava os ossos. pronomes ou advérbios. 4. Não se esqueça de que a elipse (omissão de um termo) também é um mecanismo de coesão. altas horas da noite. além de . Ontem fui conhecer o novo apartamento do Tiago. No resta urante costumavam reunir-se os trabalhadores da ferrovia. II. 4. 5. 4. . _____ tem ocupado a mente dos cientistas desde que os OVNIS começaram a ser avistados. Os convidados tinham errado o caminho e custaram a encontrar alguém que orientasse o caminho aos convidados. 3. mas terá de aposentar -se logo a seguir. carros de luxo e mulheres belíssimas. A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada. Foi _____ que me revelou um amigo do diretor. _____ me deixou muito contente. Tiago comprou o apartamento com o dinheiro recebido do jornal. Se _____ me chateou. Alguns minutos dep ois. No quintal. As brincadeiras.que . 6. Utilize artigos. 2000. 1.mas . nov. _____ durou uma semana.uma dosagem muito alta. pela rua deserta? 2. Os candidatos deverão apresentar -se. Perto da estação havia um pequeno restaurante. Reescreva os trechos fazendo a devida coesão. _____ eram as fantasias que passavam pela mente de Jorge enquanto se dirigia para o primeiro treino na seleção.quando . 3. até o dia 24. já que somos visinhos há tantos anos. _____ a questões tributárias. Um encapuzado atravessou a praça e sumiu ao longe. Os grevistas paralisaram todas as atividades da fábrica. Soube que você irá ocupar um alto cargo na empresa e que está de m udança para uma casa mais próxima do seu local de trabalho. o barulho da construção e das buzinas tiravam-me a concentração no trabalh o que eu estava fazendo.se .

5. http://g1.html . _____ marcou uma etapa nas relações internacionais.com/vestibular -e-educacao/noticia/2010/07/entenda -diferenca-entrecoesao-e-coerencia.globo. O presidente americano disse: Quem é favorável ao Eixo d o Mal estará contra mim.

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