UNIVERSIDADE DO VALE DO TAQUARI

CURSO DE PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAS II

Tamara Togni Ninoff – 552129

Bom Retiro do Sul, 26 de abril de 2021.

 INTRODUÇÃO

O presente memorial descritivo tem como objetivo narrar e refletir sobre

a minha experiência no estágio curricular realizado nos anos iniciais do ensino
fundamental, na turma do 3º ano da Escola Estadual de Brasília, em Bom
Retiro do Sul/RS, tendo como titular a Professora Marina Hofstatter Eidelwein.

Para o desenvolvimento da prática de estágio, escolhi a temática “meio

ambiente” a partir da constatação da importância, cada vez mais presente, da
educação ambiental como instrumento transformador das futuras gerações.

Todas as situações de aprendizagem trabalhadas com os alunos no

estágio foram voltadas à conscientização das crianças em relação ao meio-
ambiente, mas sem deixar de lado o desenvolvimento de habilidades, sempre
associado à temática principal, de outras áreas do conhecimento.
 RELATO DAS AULAS

O meu segundo ano de estágio da faculdade foi realizado nos anos

iniciais do ensino fundamental, mais especificamente na turma do 3º ano da
Escola Estadual de Brasília, em Bom Retiro do Sul/RS. A escola é localizada
próxima ao local onde resido e tem um apelo afetivo muito forte para mim, pois
foi onde estudei, como aluna, até o 5º ano do ensino fundamental.

Gostei muito da dinâmica que presenciei na escola, me senti

verdadeiramente acolhida e tive acesso a uma outra realidade em relação à
experiência do estágio anterior que, embora também tenha sido realizado em
uma escola pública estadual, tinha um cenário bastante diferente.

Percebi, por exemplo, que a Escola Estadual de Brasília estava tendo

melhores resultados com a educação remota, o que ocorreu principalmente, na
minha visão, pelo empenho conjunto de pais, alunos e professores, esforço que
resultou, pelo que pude ver, em um ensino mais eficiente.

Quanto aos aspectos burocráticos do estágio – como envio de

documentação e contatos com a Coordenadoria Regional de Educação (CRE)
– foi extremamente mais fácil que a minha experiência anterior. Não houve
problemas com nenhuma documentação, nem com a CRE, nem com a escola
e tudo foi enviado dentro do prazo estipulado. As minhas dúvidas foram
prontamente respondidas, o que tornou muito mais célere a conclusão do
estágio, pois em questão de um dia, por exemplo, digitalizei a documentação
necessária, assinei e enviei à escola, que fez o mesmo de forma muito rápida.

Ao iniciar efetivamente o estágio, já no primeiro dia, quando fiz a visita à

escola, gostei muito do ambiente que, aliás, estava muito diferente do que eu
me lembrava quando estudei, com muito mais estrutura. A escola é
extremamente limpa, e enfeitada, tudo muito organizado e bonito. Na visita,
todos me trataram muito bem e me deixaram a vontade para conhecer os
ambientes e ler os documentos.

Nesse estágio, por motivos particulares, não pude acompanhar todas as

aulas da professora Fabiane Olegário, o que acredito tenha sido o motivo pelo
qual eu não desenvolvi algo tão bom, mas acredito ter feito o meu melhor
dentro das possibilidades e das ferramentas que tive disponíveis.

Em virtude da pandemia do Coronavírus que, como todos sabem, ainda

permanece impondo diversas restrições, principalmente nas escolas em que as
atividades presenciais ficaram suspensas por grande parte do tempo, o
contato, na condição de estagiária, ficou um pouco limitado.

No entanto, consegui falar ao telefone, em diversas ocasiões, com a

professora titular Marina Hofstatter Eidelwein, momentos em que ela me
conduziu, me apresentou o que havia sido trabalhado e me orientou quanto ao
início do planejamento. A professora foi extremamente receptiva sempre que a
contatei, me enviando o que estavam trabalhando e se disponibilizando a
esclarecer quaisquer dúvidas.

Após a realização da entrevista, iniciei o meu planejamento. Eu havia,

inicialmente, escolhido uma temática, mas durante o estágio resolvi muda-la.
Confesso que fiquei um pouco perdida em razão disso, especialmente porque,
como já mencionei, não consegui assistir a todos os vídeos.

De um modo geral, no entanto, apesar das mudanças, acredito que

desenvolvi um bom trabalho, pois obtive um retorno positivo da professora
Marina, dizendo que havia gostado bastante. A professora me avaliou
conforme o parecer e a ficha de frequência anexos a este memorial.

Resumidamente, para mim os estágios têm sido desafiadores, mas

também muito positivos, porque consigo entender melhor o momento que a
educação passa e também as dificuldades, os desafios e as recompensas da
profissão que escolhi. Penso que todo o empenho nessa tarefa irá me
fortalecer para ser uma profissional melhor e mais apta às adversidades
enfrentadas por essa profissão.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio é uma importante ferramenta para desenvolver experiências e

habilidades relacionadas à profissão, pois é onde temos contato com o trabalho
que realizaremos futuramente, com os alunos e principalmente com os desafios
enfrentado diariamente pelos professores.

Especialmente nesse período – em que vivemos uma pandemia – o

aprendizado tem sido ainda maior, pois é possível acompanhar o trabalho dos
professores e observar que, em qualquer atividade, lidar com imprevistos e
extrair deles o melhor é uma tarefa de todo o docente.

Não há dúvidas que a experiência de estágio realizada na Escola

Estadual de Brasília, nos primeiros anos do ensino fundamental, me trará uma
bagagem importante que levarei para a minha vida profissional no futuro.