Comit Acadmico Avances y desafos Propsito Objetivo general Resultados esperados Metodologa Agenda temtica Ponentes Internacionales Inscripciones

e inversin Para quines? Informacin general Sobre Cali Llegar a Cali Hoteles Organizan y apoyan Mayores Informes CVE, Comisin Vallecaucana por la Educacin Subcomisin de Educacin Inclusiva

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Subcomisin de Educacin Inclusiva

Coordinador subcomisin de Educacin Inclusiva

I FORO INTERNACIONAL DE EDUCACIN INCLUSIVA Por la creacin de una cultura del otro Cali-Colombia Comisin Vallecaucana por la Educacin Subcomisin de Educacin Inclusiva Coordinacin: Instituto Tobas Emmanuel Comit Acadmico Miembro Elizabeth Mendoza Adriana Medina Maria Cristina Quijano Viviana Uns Monica M. Carvajal Claudia Giraldo Denise Yulieth Snchez Sandra Milena Velasco Gloria Elizabeth Libia Edith Rodrguez Martha Pealosa Leonor Salazar Puyo Nstor Snchez Diana Chaux Cilia Gonzlez Carolina Quintero Institucin Universidad San Buenaventura Universidad Autnoma de Occidente Universidad Javeriana Universidad Icesi Universidad del Valle Instituto para Nios Ciegos y Sordos Fundacin para las Limitaciones Mltiples FULIM Proyecto Reddis Proyecto Reddis Fundacin HRBC Instituto Tobas Emanuel -Universidad del Valle Instituto Tobias Emanuel Instituto Tobas Emanuel Secretara de Educacin de Santiago de Cali Secretara de Educacin del Valle del Cauca Comisin Vallecaucana por la Educacin

7. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

La educacin
inclusiva surge del convencimiento de que el derecho a la educacin es un derecho humano fundamental que est en la base de una sociedad ms justa. En los ltimos cincuenta aos, la comunidad internacional ha comenzado a desarrollar una visin de la educacin, que en palabras del informe de la Comisin Internacional sobre Educacin para el siglo XXI es la utopa necesaria, en tanto no es solo un mecanismo por el cual los individuos adquieren un determinado rango de habilidades bsicas, sino que es un factor crucial en el desarrollo social y personal. Esta visin implica que la educacin ha de verse, no como un privilegio de unos pocos, sino como un derecho de todos. Este enfoque significa desarrollar sistemas educativos inclusivos como un impulso, la agenda de la Educacin para Todos. Implica asegurar el derecho a la educacin de todas las personas, desarrollando formas de habilitar a las escuelas, para que atiendan a todos los nios y nias que tradicionalmente han sido excluidos de las oportunidades educativas, tales como las personas con necesidades educativas especiales, minoras tnicas y lingsticas. El Ministerio de Educacin Colombiano, en concordancia con la poltica educativa concibe la inclusin como las posibilidades de atender con calidad y equidad las necesidades comunes y especficas que presentan los estudiantes y para lograrlo se propone desarrollar estrategias

organizativas que ofrezcan respuestas eficaces para abordar la diversidad; tener concepciones ticas que permitan considerar la inclusin como un asunto de derechos y de valores; e implementar didcticas de enseanza flexibles e innovadoras que permitan una educacin personalizada en el sentido de que se reconocen estilos de aprendizaje y capacidades diferentes entre los estudiantes y, en consonancia, ofrecer diferentes alternativas de acceso al conocimiento y evaluar diferentes niveles de competencia. En esa medida, la Revolucin Educativa 20022010, (Colombia) plantea la posibilidad de acoger en la institucin educativa a todos los estudiantes independientemente de sus caractersticas personales, culturales, cognitivas y sociales. Este enfoque parte de la premisa de que todos los estudiantes pueden aprender, siempre y cuando su entorno educativo ofrezca condiciones de accesibilidad y provea experiencias de aprendizaje significativas para todos los actores que all se encuentran. Significa que todos los nios y nias de una comunidad determinada puedan estudiar juntos bajo el enfoque de diversidad.

8. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Segn el censo de 2005 en Colombia la poblacin con discapacidad equivale al 6.4% de la poblacin total, es decir 2.518.963 personas. De stos, 546.431 personas se catalogan como poblacin con discapacidad y con posibilidades de inclusin escolar, entre 5 y 16 aos de edad. En el 2006, segn el MEN, la matrcula de personas con discapacidad en el sistema educativo fue de 80.510 estudiantes, en el 2007 subi a 82.346 y en el 2008 lleg a 101.375.

En aras de continuar con la inclusin de ms estudiantes con necesidades educativas especiales, el gobierno estableci una normatividad para la organizacin de la prestacin del servicio y la asignacin de servicios de apoyo requeridos y una meta concreta para el 2009 y 2010 de incluir 40.000 nuevos estudiantes con NEE en el sistema educativo. Las estrategias utilizadas para cumplir dicha meta, en trminos generales, fueron: dotacin de instituciones educativas con materiales pertinentes y formacin de docentes en inclusin educativa y en didcticas de lectura, escritura y matemticas, as como readecuacin de infraestructura. Adems, se establecieron como metas que 80 secretaras de educacin estaran acompaadas en la aplicacin de sus planes de apoyo al mejoramiento para fomentar la educacin inclusiva; 6000 establecimientos educativos con herramientas metodolgicas y pedaggicas para orientar desde sus planes de mejoramiento la educacin inclusiva. En el Valle del Cauca el Plan Sectorial de Educacin 2008-2011, como una estrategia de acceso y permanencia a las poblaciones vulnerables, situ la atencin educativa a la poblacin con NEE como una prioridad, en el sentido de ofrecer una educacin oportuna y pertinente, mediante la organizacin de la oferta educativa, la caracterizacin de la poblacin con NEE y su inclusin en las instituciones educativas, el acompaamiento y seguimiento a los procesos pedaggicos de permanencia y promocin de los estudiantes con NEE, la asesora y acompaamiento a los

directivos docentes y docentes para la reformulacin de los PEI hacia la inclusin educativa y la formacin y cualificacin de los docentes para el desarrollo de prcticas pedaggicas inclusivas.

En la ciudad de Cali se ha realizado un proceso de movilizacin social en relacin con la inclusin social y se ha radicado, para el debate, en la Secretaria General del Concejo de Cali, un proyecto de Acuerdo de la Poltica Pblica Municipal de Educacin Inclusiva con Calidad, permitiendo con ello incrementar la capacidad instalada de las instituciones educativas para atender a la diversidad propiciando una educacin ms equitativa e incluyente. Hoy son 51 instituciones educativas oficiales de las 91 existentes, que han hecho parte de una iniciativa promovida desde la Secretara de Educacin Municipal y la oficina Asesora de Inclusin Social de la Alcalda, para fortalecer el proceso de inclusin educativa, desde los lineamientos del Decreto 366 promovido por el MEN.

9. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

El dilogo se plantea desde los siguientes aspectos: 1. Cmo garantizar el derecho a la educacin de los nios, nias y jvenes con discapacidad?

En el proceso de acompaamiento a las instituciones educativas de la regin para el mejoramiento permanente de las prcticas educativas y pedaggicas para el trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales y en las inquietudes surgidas en la Subcomisin de Educacin Inclusiva con Calidad de la Comisin Vallecaucana por la Educacin, coordinada por el Instituto Tobas Emanuel, ha sido posible identificar algunos problemas, vacos e interrogantes que tienen como propsito abrir el dilogo con los actores educativos sobre lo que significa hacer inclusin en el contexto educativo.

Quines son los sujetos que pueden incluirse en la escuela regular y como asegurar procesos de educacin para las personas que por sus condiciones de discapacidad no puedan ir a la escuela? Qu tipo de transformaciones requieren las instituciones educativas para acercarse a los procesos de inclusin? Qu saberes deben tener los maestros para garantizar el acceso, la permanencia y la promocin de los estudiantes con discapacidad? Cul es el papel de las instituciones de rehabilitacin en los procesos de inclusin educativa? Cul es el papel de las instituciones formadoras de maestros y profesionales en los procesos de inclusin educativa?

2. Cmo aportar a la movilizacin de la poltica pblica sobre derecho a la educacin y al desarrollo de las personas con discapacidad desde la primera infancia?. 3. Cmo aportar colectivamente al campo de la discapacidad desde un enfoque diferencial: discapacidad e infancia, discapacidad y talentos excepcionales;

discapacidad y gnero; discapacidad y minoras tnicas; discapacidad y diversidad humana?

10. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Apoyar el desarrollo y la consolidacin de una cultura de la inclusin para la ciudad de Cali y para el departamento, en su mltiples aspectos: tica, cientfica, social y acadmica. Esta cultura tiene entre sus objetivos poner en la palabra y en las actitudes de la gente una reflexin y un debate a manera de dilogo internacional, intersectorial e interinstitucional en torno a lo que significa construir una escuela inclusiva, adelantar procesos de inclusin en el sistema educativo y garantizar el derecho a la educacin de nios, nias y jvenes con discapacidad.

11. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

3. Reconocer prcticas educativas inclusivas en las instituciones pblicas y privadas en los diversos niveles del sistema educativo 1. Movilizar la poltica pblica en relacin con la inclusin social y educativa de nios, nias y jvenes. 4. Identificar los problemas y vacos existentes en la legislacin sobre inclusin educativa y en los mecanismos o estrategias para hacerla realidad, tanto desde la educacin formal como desde la educacin para el trabajo y el desarrollo humano.

2. Fortalecer los procesos de seguimiento a las estrategias utilizadas por los sistemas educativos para garantizar el derecho a la educacin de personas con discapacidad y talentos excepcionales (acceso, permanencia y promocin).

5. Conocer el Estado del Arte de la Educacin inclusiva en Cali y en el Valle del Cauca.

12. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Para el desarrollo del Foro se tiene prevista la invitacin de tres ponentes internacionales cuyo papel es el de abrir y situar una reflexin sobre las polticas educativas internacionales, el contexto institucional y los avances tericos. Por su parte la academia plantear los avances que se han logrado en los discursos sobre temas como discapacidad e inclusin y sobre las experiencias, que tanto a nivel regional, nacional e internacional se han realizado en materia de inclusin educativa. Se contar, adems, con tres invitados de que harn los carcter nacional planteamientos sobre la escuela inclusiva y los desarrollos de la inclusin educativa en la regin y el pas. Para situar el debate se organizarn mesas de trabajo, con la participacin de ponentes nacionales y regionales se presentarn experiencias en el campo de la inclusin educativa, en la escuela en y la comunidad.

13. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

1.

Las polticas internacionales sobre la

4.

El problema de la escuela, su presente,

educacin inclusiva en Amrica Latina y el Caribe.

cambios y devenir.

2.

La inclusin educativa como objeto,

5.

El debate de la pedagoga y las las

estrategia y metodologa.

reflexiones contemporneas sobre prcticas pedaggicas inclusivas.

3.

El estado del arte, los desarrollos y la

6.

El sujeto y las prcticas subjetivas de

cartografa de la educacin inclusiva en la regin.

inclusin.

Mesas de trabajo

La experiencia de la inclusin en escuelas: lo que dicen los agentes educativos de la inclusin. La experiencia del Estado en el manejo de la inclusin. Cultura ciudadana e inclusin. Escuela para todos desde un enfoque diferencial. El papel de las instituciones formadoras de maestros y profesionales en procesos de inclusin educativa.

Agenda temtica sujeta a cambios que sean necesarios implementar.

14. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Graciela Frigerio Argentina

Eduardo de la Vega Argentina

Egresada de la Universidad de Buenos Aires. Doctora en Educacin por lUniversit Ren Descartes (Pars V Sorbonne). Postgrado en pedagoga y psicoanlisis en lUniversit de Paris X(Nanterre).

Doctor en Psicologa. Universidad del RosarioArgentina. Posttulo en Formacin de Formadores. Universidad del Rosario- Arg.

* Para conocer mas sobre los invitados internacionales, revisar anexo de ponentes.

15. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Proceso de inscripcin:
1.
Consignacin o transferencia interbancaria del valor correspondientes de inscripcin a la cuenta corriente 001-51575-8 del Banco de Occidente, a nombre de: Fundacin para el Desarrollo Integral del Valle del Cauca (FDI).

Fechas de inscripcin:
Apertura: 28 de Junio de 2011 Limite: 10 de Agosto de 2011

2. Enviar comprobante de pago escaneado al

Para separar su cupo tenga en cuenta las tarifas diferenciadas segn la fecha en la que realice el pago: correo electrnico: foroeducacioninclusiva@gmail.com

Inversin
Del 28 de Junio a 22 de Julio 23 de Julio a 10 de agosto

3.

Con el comprobante enviar la siguiente informacin:

Nombre completo

$ 100.000 $ 120.000

Documento de Identidad Ciudad Correo electrnico personal Ocupacin

El valor incluye:

Institucin Correo electrnico institucional:

Derechos a participar programacin del Foro. Refrigerios y caf Material de trabajo Memorias

en

toda

la

Fecha de pago de la inscripcin

4.

Posteriormente recibir correo electrnico de confirmacin de inscripcin.

16. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

ONG

Fundaciones

Empresarios Padres de Familia

Instituciones Educativas oficiales y privadas Secretaras de Educacin

Jardines y hogares infantiles Universidades

17. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Fecha: 25 y 26 de Agosto de 2011 Hora: 8:00 a.m.- 12:00 m. 1:30 p.m.- 6:00 p.m. Lugar: Universidad San Buenaventura. Cali - Colombia

*Escenarios accesibles para personas con discapacidad fsica *Traductores en lenguaje de seas

18. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Geografa
Cali es la capital del departamento de Valle del Cauca y la tercera ciudad ms poblada del pas, despus de Bogot y Medelln. Se encuentra en el valle del ro Cauca, el segundo en importancia del pas, la zona urbana de la ciudad est sobre el costado occidental del ro. La parte occidental de la ciudad se encuentra custodiada por los clebres Farallones de Cali. Cali limita al norte con Yumbo y la Cumbre, al nororiente con Palmira y al oriente con Candelaria. Al sur se encuentra el municipio de Jamund, el rea rural de Buenaventura al suroccidente y Dagua al noroccidente. El clima es de sabana tropical. La temperatura media es de 26 C con un mnimo promedio de 19 C y un mximo promedio de 34 C. Las estaciones secas van de diciembre a marzo y de julio a agosto y la estacin de lluvias de abril a junio.

Cali turstica y Cultural

Cali a parte de ser llamada la capital mundial de la salsa tambin es conocida como La Sultana del Valle y cuenta con diferentes lugares culturales como lo son la Casa Cultural Proartes, el Centro Cultural de Cali, tiene gran variedad de museos como lo son el Museo Arqueolgico La Merced, el Museo Religioso y Colonial de San Francisco, el Museo de Oro Calima, el Museo de Arte Moderno La Tertulia, el Museo Arqueolgico de la Universidad del Valle y el Museo de la Caa. Lugares de Inters: Barrio San Antonio Zoolgico, Parque El Pen, Puente Ortiz, Teatro Jorge Isaacs, Iglesia la Ermita, la Torre de Cali, Las Tres Cruces, Cristo Rey, Avenida Sexta, Rio Pance, Los Farallones, Jardn Botnico, entre otros.

***Con informacin tomada de: www.feriadecali.com, www.cali.gov.co, Mayor informacin de Cali: www.aerocali.com.co , www.terminalcali.com,

19. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Va Terrestre
Cali posee una de las Terminales ms antiguas y de mayor experiencia en el pas, la cual es vrtice del corredor vial del Departamento del Valle hasta las fronteras del sur como tambin del resto del Pas. Ubicada en la Calle 30N 2an-29, la Terminal de transportes de Cali es la infraestructura por donde se moviliza un alto volumen de pasajeros, los que cuentan con excelentes servicios de atencin como los de sala VIP, guarda equipajes, parqueaderos, taquillas, restaurantes, cajeros automticos, entre otros.

Va Area
El ingreso al departamento se realiza por el Aeropuerto Internacional Alfonso Bonilla Aragn, tambin conocido como Aeropuerto Internacional de Palmaseca, que est ubicado en el municipio de Palmira, sirve a la capital del Valle del Cauca, Santiago de Cali y est conectado con la autopista Cali-Palmira. Es el tercer aeropuerto en movilidad de pasajeros internacionales y en carga de Colombia, despus del Aeropuerto El Dorado de la ciudad de Bogot y del Aeropuerto Jos Mara Crdova de Medelln. Tanto en el rea de llegada de pasajeros de vuelos nacionales como internacionales, los visitantes encontrarn puntos de informacin turstica, taxis, buses intermunicipales, transporte privado, alquiler de vehculos, agencias de viajes, acceso a internet, equipajeros, casas de cambio, cajeros automticos, alojamiento, parqueaderos, capilla, entre otros. Para mayor informacin puede ingresar a http://www.aerocali.com.co o llamar al telfono (57-2) 280 1515.

20. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Hotel San Fernando Real

Calle 5b1 No. 36 40 (57+2) 556 7598 http://www.sanfernandoreal.com/servicios.html

Hotel Metrpolis Plaza

Cra. 44 No. 9 08 (57+2) 5531900 http://www.hotelmetropolisplazacali.com/ nosotros.html

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Carrera 100B #11A-99 (57+2) 330 7777 http://www.radisson.com/calico

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21. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Organizan:

Subcomisin de Educacin Inclusiva

Con el apoyo de:

Patrocinan:

Mayor Informacin:

foroeducacioninclusiva@gmail.com
Comisin Vallecaucana por la Educacin Tel: 8861300 Ext: 507 Calle 8 # 3-14 , Piso 17 Cmara de Comercio de Cali Cali - Colombia cve@ccc.org.co www.cve.org.co

23. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

COMISIN VALLECAUCANA POR LA EDUCACIN Por una educacin escolar de excelencia y para todos

La CVE es grupo organizado de sociedad civil, que trabaja desde hace 12 aos en Incidencia en Poltica Pblica, regional, componen. y en movilizacin a nivel social y

empresarial de los diferentes sectores que la

La CVE tiene como objeto impulsar mejoramiento del Valle continuo del Cauca, de la

el

educacin la Contribuye a la generacin de equidad social, a la formacin de ciudadana responsable y al desarrollo de competitividad del Valle. La Comisin se encuentra organizada en cinco subcomisiones temticas, especializadas en el estudio y desarrollo de iniciativas, para el mejoramiento de la calidad, cobertura y equidad de la educacin; adems de los Comits Intersectoriales de apoyo a las Secretaras de Educacin. Los comisionados tienen la firme conviccin de que la educacin debe ser prioridad de la agenda pblica regional.

Temprana, Bsica y Media en el Departamento estimulando participacin de los sectores empresarial, social, acadmico y gubernamental y de la sociedad en general.

La CVE est conformada por las Subcomisiones: Cobertura con Calidad. TIC Educacin Inclusiva Educacin Temprana Comunicaciones

24. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva

Subcomisin de Educacin Inclusiva

Objetivo: Posicionar la educacin inclusiva como prioridad en las agendas polticas y sociales. Lneas de accin

Subcomisin de Educacin Inclusiva Coordinacin: Instituto Tobias Emanuel Miembros Universidad Autnoma De Occidente Universidad Del Valle Escuela De Rehabilitacin Humana Universidad Icesi Universidad San Buenaventura Cali Universidad Javeriana Cali Fundacin Ideal

Sensibilizar a la comunidad educativa, padres de familia, sociedad civil y empresarios sobre el enfoque de educacin inclusiva y la poltica de inclusin educativa a nivel nacional, regional y local.

Formacin intelectual.

investigacin

para

la

I.E. Ciudad Crdoba Asotrascendiendo Fundacin Estimulo Children Of The Andes FULIM, Fundacin para las Limitaciones Mltiples Fundacin Carvajal Foro Nacional Por Colombia- Captulo Valle I.E. Alvaro E. Perea Instituto Para Nios Ciegos Y Sordos Del Valle Del Cauca Secretara De Educacin Departamental Fundacin Prisma Proyecto Reddis

atencin integral de la discapacidad

Ruta de trabajo ao 2011

Construccin de una ruta sobre como es la

mejor manera de hacer inclusin, diferenciando los lugares, los tiempos y la diversidad dentro de la discapacidad.

Promocin de la formacin a docentes en

educacin inclusiva.

Construccin de balance sobre educacin

inclusiva.

Fundacin Hrbc Secretara De Educacin Municipal Colegio Montessori Fundacin Amadeus

Mesas de trabajo y dialogo con el gobierno.

Espacios de socializacin de los productos y avances de la subcomisin a la ciudadana.

Liceo Quial

25. I Foro Internacional de Educacin Inclusiva