Nome: Daiara Corrêa da Silva Pedroso

Matrícula: 19212080484
Curso: Pedagogia
Polo: Resende

Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Coordenador (a): Ana Lucia Gomes

1ª questão: (Valor: 2,0)

Por que a Psicologia se opôs às concepções empiristas e racionalistas defendidas pela Filosofia
para explicar como o homem apreende a realidade?

Resposta Questão 1: A Psicologia apenas se afasta da Filosofia, buscando respostas mais

eficazes acerca de como o homem desenvolve seu conhecimento. Assim, buscou estabelecer
seu status científico através da concepção Ambientalista, a qual se distancia do Racionalismo
por rejeitar a ideia de que o conhecimento é inato e do Empirismo por discordar que o
conhecimento é produzido somente pela influência direta do meio.

2ª questão: (Valor: 2,0)

Quais são os objetivos da Psicologia da Educação?

Resposta Questão 2: Seus objetivos são compreender o processo de aprendizagem

educacional e orientar os educadores no desenvolvimento de suas atividades pedagógicas,
contribuindo assim para o pleno desenvolvimento do aluno, sempre atento aos diversos fatores
de construção do conhecimento dada a complexidade do ser humano.

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Nome: Daiara Corrêa da Silva Pedroso
Matrícula: 19212080484
Curso: Pedagogia
Polo: Resende

3ª questão: (Valor: 2,0)

Como a Psicologia da Educação contribui para o desempenho da função do Orientador

Educacional na escola?

Resposta Questão 3: A pisicologia da educação é a área de conhecimento e atuação do

pisicologo nos meios educacionaiss. Através de seus estudos auxilia os profissionais da
educação a refeletir sobre os métodos de ensino e as relações de aprendizagem, buscando
melhorias no processo de aprendizagem. O orientador é um profissional indispensável para
desenvolver práticas pra atender às necessidades do aluno.
Portanto o Orientador educacional deve ultilizar as metodologias da pisicologia da educação,
afim de contribuir de modo expressivo para o desenvolvimentos dos alunos.

4ª questão: (Valor: 2,0)

Como a aprendizagem é definida classicamente? Quais são as suas características principais?

Resposta Questão 4: Segundo Hilgard (1966), a aprendizagem é um processo pelo qual uma
atividade tem origem ou é modificada pela reação a uma situação encontrada, desde que as
características da mudança de atividade não possam ser explicadas por tendências inatas de
respostas, maturação ou estados temporários do organismo.
Ou seja, a aprensizagem é um processo interno que gera mudanças externas, porém não apenas
mudanças no que diz respeito a habilidades e conhecimentos, mas também a comportamentos
afetivos, valores e atitudes .
Suas principais caraterísticas são:
• Processo dinâmico: não é passivo , exige atividade externa e interna participação, integral do
indivíduo.
• Porcesso contínuo: é um processo desde o nascimento até o fim da vida.

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Matrícula: 19212080484
Curso: Pedagogia
Polo: Resende

• Processo Global: todos os aspéctos que constituem a personalidade, são ativos no processo
de aprendizagem.
• Processo Pessoal: Cada indivíduo possuí uma maneira, ritmo, preferências, métodos pessoais
de aprendizagem.
• Processo Gradativo: Segue etapas de aprendizagem, dos conteúdos mais fáceis para os mais
complexos.
• Processos Cumulativos: As experiências e conceitos anteriores servem de base para a
aquisição de novos conteúdos.

5ª questão: (Valor: 2,0)

Como o professor pode saber que o seu aluno aprendeu? Quais fatores podem influenciar na
qualidade do processo de aprendizagem?

Resposta Questão 5: Segundo Lefrançois (2015), a percepção de aprendizagem se dá através

de mudanças do comprotamento do indivíduo, bem como novas atitudes explícitas ou
implícitas.
Pela ótica da Pisicologia, os fatores que interferem no processo de aprendizagem são:
• Inteligência, incluindo a atenção, a percepção, a memória.
• Motivação.
• Experiência anterior.
• Fatores socioculturais.