FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo 5 - Modelo PACIE - Capacitacin

Mdulo 5 - Modelo PACIE - Capacitacin

Desarrollo Educativo de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la Universidad ALFA de Guatemala.

Pas Venezuela Venezuela Ecuador Venezuela Venezuela Participante Mariela M. Gimnez A. Gerardine J. Cortez S. Patricio G. Guayaquil P. Hayber P. Graterol M. Pascual A. Farnataro P. Responsabilidad 1 Fase de Investigacin - Scribd 2 Fase de Planificacin - Slide 3 Fase de Creacin - Youtube 4 Fase de Evaluacin - Blog 5 Fase de Autonoma Foro grupal

APT. Asesora Pedaggica y Tecnolgica

Integrando Tendencias en la Educacin.

Palabras Claves: FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitacin, Educacin Virtual, APT

Introduccin
Esta emergente sociedad de la informacin, impulsada por un vertiginoso avance cientfico e influenciada por el uso generalizado de las tecnologas de la informacin y comunicacin, conlleva a cambios que alcanzan todos los mbitos de la actividad humana, manifestndose de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo. A lo largo de los aos se han presenciado cambios a nivel educativo, y la tecnologa ha formado parte importante de esos cambios, permitindole la entrada en las instituciones educativas con la intensin de fomentar nuevas estrategias de enseanza que permitan un aprendizaje mucho ms significativo en el estudiante. Sin embargo, es necesaria una alfabetizacin digital, ya que son muchos los espacios educativos a nivel mundial donde la tecnologa no es prioridad en el proceso de enseanza. Uno de los retos actualmente, es que las instituciones educativas puedan integrar las aportaciones de estos poderosos canales informativos para que tanto el docente como el estudiante se sienta participe y protagonista en el uso de las diferentes herramientas tecnolgicas que son tan beneficiosas en el proceso educativo. Para ello se requiere la disposicin de toda la comunidad educativa para que ese proceso de aprendizaje tecnolgico sea de calidad y no de cantidad.

Planteamiento del problema

Caso de Estudio:
1.- Identificacin del problema La universidad ALFA est ubicada en Guatemala, actualmente no posee plataforma para la educacin virtual. Su nmina es de 220 docentes de los cuales solo 110 (50%) poseen habilidades y destrezas en el manejo de herramientas informticas. Cuenta con 6 sedes y ncleos, distribuidos a lo largo del territorio nacional, pero 2 de los ncleos no tienen conexin de banda ancha a internet. El 70% de los docentes no tienen un ordenador personal con conexin a internet.

2.- Matriz FODA

Factores Internos Factores Externos

F1. El 50% de los O1. El tiempo para la capacitacin a los docentes docentes ya manejan en el manejo de las TIC, es bastante favorable. herramientas informticas. F2. El 67% de los ncleos (4 de 6) tienen conexin O2. Avances pedaggicos, tecnolgicos e investigativos para la universidad de banda ancha. F3. 30% de los docentes tiene un computador Aspecto Positivo (Fortalezas,Oportunidades) personal con conexin a internet.

D1. Internet es usado para propsitos personales.

A1. No contar con los medios econmicos para accesar a internet.

Aspecto negativo (Debilidades,Amenazas)

D2. Existe aislamiento e individualismo en cuanto A2. No hay un sistema de informacin al uso de las tecnologas. distribuida accesible, desde cualquier punto de conexin a la red. D3. La institucin no cuenta con plataforma para educacin virtual, es A3. Conformismo y resistencia al cambio por decir no es su prioridad. parte de los docentes. D4. Solo el 30 % de los docentes tienen acceso a internet

3.- .Objetivo General: Implementar un modelo Educativo de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la Universidad ALFA de Guatemala 3.1.- Objetivos Espeificos. Crear, disear y poner en marcha la Plataforma Educativa de la Universidad ALFA Crear, disear y poner en marcha programas de capacitacin y guas instruccionales sobre el uso de las TICs y de la Plataforma Educativa de la Universidad ALFA Crear, disear y poner en marcha talleres formativos para capacitar e incentivar al personal docente hacia su crecimiento y desarrollo en la web 2.0

4.- Justificacin El uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), en la vida cotidiana es una condicin sine qua non para la realizacin de las ms bsicas tareas. No podemos olvidar que vivimos en una sociedad cada vez ms centrada en la informacin y la comunicacin, hecho que, sin duda alguna, ha cambiando la sociedad en la que vivimos, la educacin, el trabajo, la formacin y la manera de recibir y procesar la informacin. Sabemos que el cambio tecnolgico es como una bola de nieve, que crece da a da, y la ausencia de este conocimiento nos aparta poco a poco del mundo real, la educacin no es la excepcin de este hecho vertiginoso, las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin TICs se presentan como una necesidad ante el avance tecnolgico que la sociedad demanda para una educacin de alto nivel y renovada. Partiendo de esa premisa, la educacin actual requiere que tanto el docente como el alumno, desarrollen conocimientos y habilidades tecnolgicas que les permitan la construccin del conocimiento de manera creativa, eficiente e innovadora. Para ello es necesario que la universidades proporcionen la formacin, las herramientas y la infraestructura necesaria que den soporte a este escenario.

5.- Metodologa
Presencia

Crear un campus virtual para la Universidad ALFA, donde el docente de forma creativa con la ayuda de la pedagoga-tecnologa, pueda originar sus conocimientos.
Alcance

Desarrollar un programa de capacitacin online, para el manejo adecuado de las TICs en la Universidad ALFA de Guatemala
Capacitacin

Motivar al docente para la capacitacin y actualizacin en el uso de las TICs.

Bibliografa
Gisbert Cervera. M. (2002). El nuevo rol de profesor en entornos tecnolgicos Links
http://www.slideshare.net/mpupuche/pasos-para-realizar-un-slideshare-presentation-736967 http://www.youtube.com/watch?v=WNbl4vyNBrA&feature=related http://www.estrategiamagazine.com/administracion/la-matriz-aod-analisis-foda-paradesarrollo-de-estrategias/ http://es.scribd.com/doc/60069164/Fase-de-Investigacion-grupo-P http://www.alfa.une.edu.ve/biblio/BiblioGenreral/E/E/entornosvirtuales.asp http://www.monografias.com/trabajos12/ltecdein/ltecdein.shtml