UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

FACULDADE DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

projeto de pesquisa

Profa. Thais Trindade

 É procurar respostas para inquietações, ou para um
problema.
 Atividade básica das ciências na sua indagação e
descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática de
constante busca que define um processo intrinsecamente
inacabado e permanente (MINAYO, 1993).
 É um processo formal e sistemático de desenvolvimento
do método científico (GIL, 1999).
 É um procedimento formal, com método de pensamento
reflexivo, que requer um tratamento cientifico e se
constitui no caminho para conhecer a realidade ou para
descobrir verdades parciais(Marconi; Lakatos, 2010).
Pesquisa Básica
 Gerar conhecimentos novos úteis para o
avanço da ciência sem aplicação prática
prevista. Envolve verdades e interesses
universais.
Pesquisa Aplicada
 Gerar conhecimentos para aplicação prática
dirigidos à solução de problemas específicos.
Envolve verdades e interesses locais.
 Pesquisa Quantitativa
Traduz em números, opiniões e informações
para classificá-los e organizá-los. Utiliza
métodos estatísticos.
 Pesquisa Qualitativa
Considera a existência de uma relação
dinâmica entre mundo real e sujeito. É
descritiva e utiliza o método indutivo. O
processo é foco principal.
 Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior
familiaridade com o problema com vistas a torná-lo
explicito ou a construir hipóteses. Pesquisas
bibliográficas e estudos de caso.
 Pesquisa Descritiva: envolve técnicas
padronizadas de coleta de dados, como
questionários e observação sistemática. Assume a
forma de levantamento.
 Pesquisa Explicativa: explica o porquê das coisas,
visando identificar os fatores que determinam ou
contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
Assume a forma de Pesquisa experimental.
O projeto de pesquisa deve, fundamentalmente,
responder as seguintes perguntas (Rudio, 1986):
 O que pesquisar?
 Por que pesquisar?
 Para que pesquisar?
 Como pesquisar?
 Quando pesquisar?
 Com que recursos?

 Pesquisado por quem?

PRE TEXTUAIS:
 Capa
 Folha de rosto
 Lombada
 Listas de ilustrações; e/ou tabelas; e /ou abreviaturas e siglas/símbolos
 Sumário (ABNT 6027)

ELEMENTOS TEXTUAIS
 Introdução (onde se coloca tema, problema, hipótese, objetivo e justificativa)
 Referencial Teórico
 Metodologia
 Recursos Necessários
 Cronograma

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
 Referências (ABNT – NBR 6023)
 Glossário (ordem alfabética)
 Apêndice ou anexos
 Índices (ABNT - NBR 6034)
1. Tema e título: tema é o assunto geral sobre
o qual se pretende investigar. É uma primeira
delimitação dentro de uma área de pesquisa,
de um campo de conhecimento. O titulo parte
do tema, é o “cartão de visita” da pesquisa.
2 - JUSTIFICATIVA
 Asquestões de pesquisa devem ser relevantes,
de interesse científico, social ou cultural, e
devem ser viáveis do ponto de vista do seu
estudo.
A pesquisa supõem alocação de recursos, o que
torna necessário explicitar a natureza do
assunto, sua relevância ou importância para a
área de conhecimento, impactos sociais de seus
resultados e viabilidade da pesquisa.
3. PROBLEMA
É uma pergunta ou questão específica que se
pretende investigar. Supõe uma delimitação
maior do que o tema. Ao problematizar a
questão, cabe perguntar que outros aspectos da
realidade se relacionam com o problema.

 Explicitar
o problema é uma questão básica da
investigação, pois pressupõe reflexão,
amadurecimento do tema pela LEITURA ou pela
EXPERIÊNCIA, troca de idéias com pares. Com a
problematização, aparecem polêmicas que
envolvem o tema e/ou problema.
4. HIPÓTESES
São possíveis respostas ao problema da
pesquisa.
5– OBJETIVOS
 Define e esclarece o foco da pesquisa.
Objetivo geral: Avaliar o impacto da utilização da
biblioteca escolar na aprendizagem dos alunos do
ensino fundamental.
Objetivos específicos:
 Verificar o interesse dos alunos nos serviços da
biblioteca escolar;
 Determinar pontos fortes e pontos fracos;
 Analisar o papel do bibliotecário como mediador no
processo de ensino/aprendizagem dos alunos.
6- REFERENCIAL TEÓRICO
 Este tópico é o mais crucial na construção de um objeto de
pesquisa. O referencial começa com as LEITURAS para a
problematização, mas ganha peso à medida que vai
permitindo passar de uma proposta de pesquisa, para um
projeto com todas as etapas de elaboração. oferecer
informações que sejam relevantes sobre o assunto abordado;
 Deve oferecer condições para melhor compreensão e
interpretação dos resultados a serem apresentados no
decorrer do trabalho;

 Deve corroborar a necessidade ou a oportunidade do estudo.

 Nota: Todos os autores citados no referencial teorico

deverão constar da listagem final das Referências.
7- METODOLOGIA
 Deve ser entendida no seu sentido próprio de
método, de caminho para alcançar
determinado objetivo, o que implica uma
concepção da realidade ou do fragmento de
realidade escolhido como objeto de estudo.
 Enfim,deve descrever de forma detalhada
como se pretende atingir o objetivo proposto.
8- ORÇAMENTO
Destina-se a previsão de recursos humanos,
materiais e financeiros para o desenvolvimento do
projeto.

9- CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Consiste na distribuição das diversas etapas da
pesquisa por um espaço de tempo.

10 - REFERENCIAS
Trata-se de expor, dentro das normas da ABNT, os
livros e demais documentos consultados.
EVITAR A ESCOLHA DE ASSUNTOS

SOBRE OS QUAIS JÁ HÁ ESTUDOS

EXAUSTIVOS!!!

HÁ UMA QUANTIDADE ENORME DE

ASSUNTOS NOVOS À ESPERA DE

PESQUISADORES!!!
 SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do
trabalho cientifico. São Paulo: Cortez, 2007.

 MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva

Maria. Fundamentos da metodologia
cientifica. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.