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RUMOS revista

Ano 3 - Nmero 3 Srie 1

2010 2011

O Novo Comea em Ti! Com este lema, comeamos o ano cheios de vontade de sonhar e de criar. Pelo caminho, nasceram dificuldades que nos abalaram e fizeram temer pelo futuro. No entanto, enchemos o ano de novidade, de

criatividade e de imaginao, E chegamos ao fim... ...mas com os olhos postos em Setembro, pois voltaremos com mais vontade de reinventar o carisma lassalista, prestando um servio pblico de qualidade, criando um mundo melhor..

CONTEDOS: Desfile de Carnaval Festa dos Finalistas Semana do Fundador Sarau Cultural

Visite-nos em :

"Educar a inteligncia dilatar o horizonte dos nossos desejos e das nossas necessidades." James Russell Lowell 1819-1891

SUMRIO
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Editorial Prmios Festividades Desfile de Carnaval Pastoral - O Ano em Revista Viglia da Quaresma/Comunho Pascal Semana da Cincia/Teatro Bullying/Antigos Alunos

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13-14 Encontro dos Grupos Cristos 16-17 Pscoa Jovem

20-25 Semana do Fundador 26-35 Festa dos Finalistas 36 37 38 Clubes de Teatro e de Cavaquinho Passeio das Famlias Semana da Leitura

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39-43 Desporto Escolar 44-50 Visitas de Estudo 51 Passeio dos Finalistas 52-61 As Nossas Turmas 62-64 Cinema 65 Pgina da Matemtica 66-75 Lngua Portuguesa 76-77 Projecto Maglev 78 Palestra - Educao Sexual 79-81 Opinio 82- 93 Expresso Visual 94 95 Banda Desenhada Humor

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Propriedade: Colgio La Salle Rua Irmos de La Salle 4755-054 Barcelinhos BCL Telefone - 253 831 249 Fax - 253 834 509 www.lasalle.pt pt.wikipedia.org/wiki/Colgio_La_Salle_(Barcelos) pt-pt.facebook.com/profile.php?id=100001062881136 www.scribd.com/jornalrumos jornalrumos.hi5.com 2010/2011 2 Tiragem: 600 exemplares.

Colgio La Salle
Coordenao, Paginao e Layout: Professor Carlos Novais Colaborao: Clube de Jornalismo
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Revista Rumos

EDITORIAL
AO TERMINAR MAIS um ano quero, antes de mais, agradecer a todos aqueles que estiveram envolvidos na concretizao das vrias actividades que foram realizadas ao longo do ano lectivo. Este ano, em particular, a envolvncia e colaborao de todos os elementos da nossa comunidade educativa foi preponderante para a sua concretizao. As medidas impostas pelo anterior governo do ano, de um ano difcil, foram sendo concretizadas com a mesma determinao por parte dos vrios agentes da nossa comunidade educativa o que, efectivamente, demonstra que estamos e queremos continuar a estar vivos. A escola no se reduz relao professor/aluno dentro da sala de aula. No Colgio La Salle, sem descurar esse tipo de relao, valorizamos a Barcelos, essa identidade tem proporcionado a procura desta instituio de ensino por parte de muitos pais e encarregados de educao que acreditam e apostam no nosso projecto educativo. Queremos continuar a proporcionar esse tipo de escolha, no s por aquilo que somos, mas tambm por aquilo que possibilitamos aos nossos alunos. A definio de um
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que estivemos e estaremos sempre atentos. Para finalizar, deixo uma mensagem para todos aqueles que acreditam neste projecto. O futuro afigura-se difcil,

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As medidas impostas pelo anterior governo abalaram a estrutura desta instituio mas, semelhana da casa que construda em cima de uma rocha, no a fizeram cair.
abalaram a estrutura desta instituio mas, semelhana da casa que construda em cima de uma rocha, no a fizeram cair. Os alicerces da nossa instituio e a vontade daqueles que a conduzem e nela laboram diariamente, apoiados pelos pais e alunos, mantiveram a escola viva. O exposto nesta revista traduz a vitalidade do nosso Colgio. Os seus artigos do visibilidade a um processo de ensino/aprendizagem que no se esgota nas actividades curriculares. As vrias actividades realizadas ao longo pessoa na sua totalidade e proporcionamos momentos para o desenvolvimento da sua personalidade. O funcionamento regular de clubes e a realizao pontual de outras actividades revelam-se como espaos propcios para o desenvolvimento e formao integral das crianas e jovens desta instituio. A identidade das escolas La Salle, alicerada numa educao em valores humanos e cristos, permanece ao longo dos mais de trezentos anos de existncia deste tipo de escolas. No caso do Colgio La Salle de lema em cada ano ajuda-nos a orientar a nossa aco educativa e a ter presente as potencialidades que cada um, enquanto membro da nossa comunidade educativa, pode evidenciar. O Novo comea em ti, permitiu-nos, neste ano que agora termina, realar a possibilidade que cada um tem de dar asas sua criatividade. A criatividade o motor da evoluo do ser humano, d-nos satisfao e permitenos transformar a realidade, melhorando-a. a essa realidade e sua transformao mas a dedicao e empenho que tem norteado os desgnios deste Colgio ter que continuar presente. Todos somos importantes e s com o contributo de todos poderemos continuar a ser escola de referncia num tempo em constante mudana e cada vez mais exigente. Boa Frias! Professor Jos Olmpio Rodrigues (Director Pedaggico)

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La Salle em Destaque

PRMIOS
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LA SALLE VENCE PRMIO INTERNACIONAL LSDREAMS


Quatro alunos do Colgio La Salle de Barcelos, viajaram na passada tera-feira, dia 24 de Maio, para Barcelona por terem sido premiados com o lugar de honra na categoria de engenharia da primeira edio do concurso LSDreams promovido pelos centros universitrios La Salle Campus Barcelona e La Salle Campus Madrid, com a colaborao da Universidade Aberta La Salle (UOLS, Andorra). Os jri do concurso premiou o grupo lassallista portugus, constitudo pelos alunos do 12 ano: lvaro Faria, Francisco Matos, Jos Pedro Mendes e Martinha Vale, acompanhados pela Prof. Jlia Martins; com um accsit, prmio que sucede o primeiro lugar, em adio viagem de quatro dias, incluindo a visita cultural aos centros urbanos de Barcelona e Andorra bem como s universidades a sediadas. O projecto, nomeado Alphalev, consiste numa proposta de renovao das vias ferrovirias, atravs da implementao dos transportes Maglev, comboios que assentam na levitao magntica, que integra um sistema de produo de energia elctrica traduzido na iluminao do prprio veculo ou das localidades que se encontrem prximas da sua via de circulao, e que, por isso, permitam alto

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rendimento energtico. Desta forma, foi reconhecido como um projecto cuja temtica terica ultrapassou o grau de escolaridade que frequentam os seus autores. O objectivo principal desta iniciativa comporta o desejo de criar um planeta mais sustentvel, incitando

entre os jovens o gosto pelo trabalho, pela inovao e pelo empreendedorismo, aliado conexo dos centros lassallistas de toda a Europa, e que, segundo os participantes resultou num valoroso intercmbio de cultura, conhecimentos, experincias e motivao. Ver pginas 76-77

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2. LUGAR NACIONAL NO MEGA-SPRINTER


A aluna Lusa Sousa, do 5. A, depois de, na fase distrital realizada em Guimares, se sagrar vencedora do Mega Sprinter (40 m) e de obter o 2. lugar no Mega Salto, no escalo de Infantis A, participou na fase final, de mbito nacional, da 7 edio do Projecto Mega Sprinter que se realizou na Pista Municipal de Vendas Novas, nos dias 1 e 2 de Abril. Este evento desportivo foi organizado pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar - DirecoGeral de Inovao e Desenvolvimento Curricular (DGIDC) em parceria com a Federao Portuguesa de Atletismo. Tendo participado nas duas provas em representao da rea Educativa de Braga, a Lusa conseguiu alcanar o 2 lugar, no Mega Salto, com a marca de 3,94 m. H que ressaltar o potencial deste tipo de alunos e o empenho que despendido nas aulas de Educao Fsica, momento por excelncia para a preparao deste tipo de actividades, sempre do agrado dos alunos. Lusa, os nossos parabns!

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La Salle em Destaque

PRMIOS
ALUNAS DO COLGIO LA SALLE CAMPEO DE VENCEM TAA COCA-COLA FUTSAL
O Colgio La Salle campeo regional na modalidade de Futsal, escalo infantis masculino, referente ao Desporto Escolar do Centro de rea Educativa de Braga. Foi no passado dia 4 de Junho que, no pavilho desportivo da Universidade do Minho, se realizou a fase final deste campeonato, constitudo por 17 equipas. O Colgio La Salle venceu com uma goleada, na sua meia-final, a EB23 de Pvoa de Lanhoso, por 6 a 2. Na outra meia-final, entre a EB23 de Celorico de Basto e a EB23 de Lij, saiu vitoriosa esta ltima por 6 a 0. Por fim, encontraram-se os dois finalistas, o Colgio La Salle e a EB23 de Lij. O jogo iniciou-se e, se nos primeiros quinze minutos, o jogo no correu de feio, pois a nossa escola esteve a perder por 2-0 e 3-1, tendo, ainda, no subconsciente, o peso das duas derrotas que esta mesma equipa nos tinha imposto na 2. fase de grupos. No entanto, fomos ganhando a posse de bola, e com a bola circular por todos, conseguimos ganhar o alento e a fora anmica para chegar ao fim dos 20 minutos empatados 3-3. Aqui esteve a chave do nosso sucesso: a equipa renovouse animicamente e partiu para uma excelente exibio de Futsal que maravilhou com belas jogadas e mais dois golos, ficando o resultado final bem visvel no marcador electrnico, Ganhmos 5 a 3!!! Depois Depois, j sabem foram os festejos e at houve direito a uns lanches extra!
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Realizou-se no passado fim-de-semana de 21 e 22 de Maio a 9. edio da taa Coca-cola, etapa referente ao distrito de Braga, realizada em Vila Nova de Famalico. Como j vem sendo hbito, o Colgio La Salle tem vindo a participar, desde a 3. edio, com duas equipas de futebol, uma feminina e outra masculina, tendo, nestes anos de participao, os dois escales conseguido boas exibies e resultados, passando quase sempre a fase de grupos, atingindo vrias vezes os quartosde-final e por trs vezes as meias-finais. Quando a equipa Ragazzas La Salle atingiu a final, o discurso do professor responsvel, Fernando Gomes, frisou que at alcanar o estatuto de finalista, a equipa teve o trabalho, o esforo, a fora e a qualidade tcnica das alunas para o futebol, como as suas maiores foras. Mais acrescentou que, para serem campes, preciso muita vontade, unio no Esprito Lassalista, vontade de disputar todos os lances com empenho e ter sempre

presente a fora que une os coraes de todas as jogadoras da equipa. E assim foi. As Ragazzas La Salle foram as campes com seis golos marcados e nenhum sofrido, sendo distinguidas com a subida ao pdio, recebendo do Vereador da Cmara de V. N. de Famalico uma medalha de primeiras classificadas e ainda a distino individual com medalhas para as alunas Maria Madalena Lopes, como melhor marcadora da prova quatro golos - e para Ana Peixoto e Joana Neiva - melhores guardaredes da prova, pois no sofreram qualquer golo. No dia 4 de Junho, a equipa feminina participou na Final Nacional da Taa Coca-cola, que se realizou no centro de estgio do Futebol Clube do Porto que se situa em Vila Nova de Gaia. De destacar tambm a prestao positiva da equipa masculina Superforce La Salle que passou a fase de grupo, tendo ficado pelos quartos-de-final.

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Convvio e Celebrao

FESTIVIDADES SARAU CULTURAL O ANO DESPORTIVO

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Magusto - 12 de Novembro

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Festa de Natal 17 de Dezembro

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Desfile de Carnaval 4 de Maro

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Convvio e Celebrao

Sarau Cultural 8 de Abril

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Festividades

DESFILE DE CARNAVAL
Os alunos do colgio, logo aps a reflexo da manh, comearam a vestir novas personagens, este ano relacionadas mais com a msica dos anos oitenta. Por volta das dez horas comeam a desfilar as diferentes escolas do primerio ciclo e os respectivos Jardins de Infncia e posteriormente, as turmas do colgio. Um jri atento ia tomando notas para no final se pronunciar sobre a escola vencedora. Podemos dizer que neste corso todos saram vencedores, uma vez que reinou do princpio ao fim o humor dos apresentadores, o ritmo, a dana e sobretudo muita criatividade.
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Cor, criatividade e ritmo avivaram o Corso de Carnaval deste ano


Realizou-se no Colgio La Salle mais um corso de Carnaval que contou com a presena das escolas primrias nossas vizinhas. Muita cor, criatividade, ritmo e organizao pautaram a festa.

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No final da manh, antes de receberem os respectivos diplomas, todos os alunos se juntaram no recinto da escola para danar. Segundo o presidente da comisso organizadora, professor Laurindo Oliveira a festa esteve bonita, todos participaram com muita alma e esto de parabns todos os professores e alunos que fizeram desta festa um hino juventude e criatividade. Houve grande participao, o tempo ajudou e quando assim , todos ficamos satisfeitos. O Clube de Jornalismo e Rdio do Colgio La Salle passou pelas quatro escolas do primeiro ciclo que participaram no corso do Carnaval e entrevistou as directoras
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das respectivas escolas. Eis algumas opinies: AREIAS DE VILAR

Gostmos imenso de participar no Carnaval!


Clube de Jornalismo (CJ) Quantas pessoas participaram no corso do carnaval? Professora Margarida (P M) (Directora da escola)- Cinquenta e nove crianas, trs professores e trs funcionrias. CJ Gostaram da experincia? P. M - Gostamos imenso de participar em todas as actividades desenvolvidas pelo colgio para as quais somos convidados e fazemo-lo com imenso

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Festividades

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prazer. Neste caso, ainda mais interessante, porque uma forma de os nossos alunos verem outras escolas e serem tambm eles vistos. Por outro lado importante que os nossos alunos conheam a sua futura escola CJ Fale-nos do tema que a escola apresentou. P. M - Os alunos levaram para o carnaval o tema que esto a trabalhar durante todo o ano na escola, tema relacionado com o brinquedo do passado, relacionado, portanto, com a Histria. Os alunos foram ajudados pelos pais que passaram pela escola e ajudaram, com algum esforo, a construir os brinquedos de antigamente. Os pais prepararam os fatos de uma poca
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passada e ajudaram na construo de rodas de pau, ventelas, bolas de trapos, jogo de peo, macaca, carrinhos de rolamentos, corredelas CJ Os alunos gostaram de recordar a forma como os seus pais brincavam no antigamente? P. M Claro que sim. Os alunos gostaram da experincia e brincam com eles na prpria escola, concretamente no magusto. Como um tema trabalhado durante todo o ano e feito por toda a comunidade escolar, os alunos esto em
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contacto com esses brinquedos. A ajuda dos pais foi fantstica e fundamental para o xito desta iniciativa. Todas os alunos que participaram disseram o mesmo que a ngela do terceiro ano: Gostei imenso de ir ao colgio e de ter participado com os jogos tradicionais. SANTA EUGNIA

Carnaval
CJ- Professora Jlia, quantas crianas participaram no corso de Carnaval? Professora Jlia (PJ) Ao todo foram 97 crianas, alunos do primeiro Ciclo e do Jardim de Infncia. CJ Eles gostaram de participar? PJ Os alunos adoraram participar no Corso de Carnaval organizado pelo Colgio, assim como em todas as actividades para as quais somos convidadas. um forma de eles comearem a ver a sua futura escola
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Os alunos adoraram participar no Corso de

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Festividades

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alunos desta escola participaram no corso de Carnaval? (PC) - Noventa e cinco alunos do primeiro ciclo e quarenta e seis do Jardim de Infncia. CJ Gostaram de participar? PC Adoraram! Aplicaram-se na preparao do tema, das roupas e sentiramse estrelas ao serem aplaudidos por outros colegas de outras escolas. Para eles foi um momento muito importante. CJ Eles colaboraram na escolha do tema, na elaborao dos fatos? PC Este ano sugeri que em vez de se trabalhar um nico tema, fossem escolhidos vrios temas. Que cada turma fossem livres de escolher um tema. No fim pediramN O P I C A S S A , N O Y O U T U B E , N A W I K I P D I A E H I 5

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e ao mesmo tempo ver os seus antigos companheiros. CJ Pode-nos falar um pouco do tema que escolheram para este ano? PJ Com todo o gosto. Escolhemos o tema que tem a ver com o nosso Projecto de Escola e depois confecionamos os fatos, pensamos na coreografia e ensaiamos. Cada turma escolheu o seu animal e depois foi preciso fazer os fatos de acordo com o animal escolhido. Os alunos trabalharam no seu fato com a ajuda dos pais. Neste processo todo, tambm contamos com a preciosa ajuda da

Associao de Pais, que conseguiram para alm de nos ajudar em vrios aspectos, ainda sentir-se estrelas pagaram a uma menina no desfile que veio c para pintar CJ Professora as carinhas de acordo com o animal escolhido. Constna (PC), podiaComo ficou um conjunto nos dizer quantos harmonioso, na terafeira fomos participar no Corso organizado na Cidade. CJ Sugestes para o prximo ano? PJ Como tudo correu to bem este ano, esperamos que no prximo possamos repetir a experincia com o mesmo xito. BARCELINHOS

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Os nossos alunos
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Festividades

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me para que cada aluno viesse vestido com a fantasia que quisesse. Aceitei uma vez que encaramos o Carnaval como uma festa em que cada um se mscara de acordo com os seus gostos pessoais. CJ Podemos dizer que no houve um tema especfico? estarem professores e professoras do La Salle connosco, facilitou-nos a vida. vestidos. CJ Os alunos mostraram interesse em participar de acordo com o tema escolhido? ADES PF Os pais ajudaram a participar. Os pais CJ Professora Filomena ajudaram os filhos a fazer Machado, quantos o seu traje . alunos participaram no CJ Os alunos gostaram? corso de Carnaval? PF o terceiro ano Professora Filomena (PF) que colaboramos nesta
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PC A escola no levou nenhum tema. Cada aluno mascarou-se segundo a sua fantasia. CJ Alguma sugesto para melhorar? PC Eu pessoalmente gostei imenso, e penso que as professoras tambm, da forma como o corso foi organizado. Houve uma maior organizao, houve controlo e o facto de

Participaram todos os alunos da escola. So trinta e dois. CJ Podia-nos falar um pouco do tema que a escola escolheu para este ano? PF O nosso tema teve a ver com a POUPANA, ou seja com o dinheiro e com todas as formas de poupar, inclusivamente poupar nos prprios trajes que levavam

iniciativa e os alunos adoraram. Os alunos gostam de estar num ambiente diferente, de serem vistos por outros colegas e de verem. CJ Este tema transversal e estende-se a todo o ano. PF Assim . Os alunos comearam no incio do ano a desenvolver um conjunto de actividades que os levassem a

poupar. Por exemplo eles comearam a fabricar os seus prprios brinquedos, com a ajuda dos pais e no Natal por exemplo alguns pediram pies e outros brinquedos baratos. Por isso este tema estar presente em tudo o que fizermos ao longo do ano lectivo.

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Pastoral

PASTORAL - O ANO EM REVISTA


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A NOVIDADE COMEOU... E CONTINUA A COMEAR EM TI!


ESTE ANO QUE AGORA termina trouxe um desafio para cada um de ns, descobrir o potencial de criao que temos dentro de ns, capaz de transformar a realidade, trazendo maior alegria, contagiando, dando vida, construindo uma nova realidade. E por falar em novidade, no podia deixar de referir a fonte e a fora de todas as coisas novas: o Esprito Santo, Ele que impele, que move, que criar que d o primeiro impulso. A nossa parte deixarmo-nos conduzir, discernindo, clarificando, vendo e conhecendo a realidade para conseguir nos dia de hoje manter o carisma lassalista vivo e cheio de sentido. Muitas foram as novidades que este ano pastoral nos trouxe, desde a experincia Nas Mos de Deus uma experincia forte de confiana em Deus, num caminho de conhecimento de realidades e comunidades diferentes da nossa Igreja, passando pelos CAFS com... que proporcionaram momentos de crescimento, conhecimento, partilha, f e testemunho de muitos que pela nossa pastoral passaram, partilhando connosco parte do seu ser, sentir e conhecer desde o Caf com a Bblia, com Moambique, com o Riso, com o Bispo, com La Salle, com fronteiras. Continuamos cheios de fora e de alegria nos nossos grupos cristos, lugar de encontro semanal, de muitas aprendizagens, de partilha de vida, de orao e de descoberta. Com muitas experincias e vivncias marcantes como a Pscoa Jovem, o Encontro de Orao, os Encontros de grupos de Natal e de Zona, os momentos partilhados com a Arquidiocese, os acampamentos, a preparao para as Jornadas Mundiais da Juventude, Talita Kum. Os desafios so constantes, e, por isso, a responsabilidade de cada um enorme, pois dentro de cada um existe um enorme potencial transformador e impulsionador de mudana da realidade. Ignorar este potencial perder a riqueza da diversidade, deixar escapar a alegria do investimento dos dons do Esprito que cada um recebeu e deve colocar a render ao servio dos outros. Professora Paula Lopes

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ESPANHA E PORTUGAL UNIDOS PELA F


NO DIA 14 DE MAIO DECORREU, COMO estava previsto, um encontro de grupos cristos entre Portugal Espanha! Por volta das 9:00 todos estvamos no Colgio, espera dos nossos amigos espanhis! Poucos momentos depois eles chegaram numa gigantesca camioneta! De seguida, deu-se a apresentao dos grupos, no campo das Tlias. Foi um momento importante para nos conhecermos e mostrarmos como se dana em ritmo portugus e espanhol, recuperando grandes xitos musicais dos dois pases. Aps um pequeno intervalo, e para recuperar o flego, decorreu a gincana da amizade, que nos ajudou a quebrar a barreira da lngua e a fazer novas amizades! A gincana tinha provas muito difceis o que implicava um esforo mental e fsico intensivo. No entanto, no final, todos sentimos que valeu a pena o esforo e que juntos caminhamos para construir um grupo mais unido, com laos de amizades fortes entre todos. Depois de tanta correria
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e esforo, seguiu-se o almoo, sem espao para egosmo colocou-se tudo na mesma mesa e todo o nosso almoo foi partilhado. Energias e foras repostas houve ainda tempo para jogar futebol com os espanhis e tempo de conversa para os conhecer melhor. Quando o intervalo acabou fomos ensaiar os cnticos para a missa. Quando esta tarefa terminou, dirigimonos capela para viver a eucaristia. Durante esta, foi-nos entregue um pin como smbolo

do encontro, para nos ajudar a relembrar como bom andar no grupo cristo! No final do encontro, a alegria marcava o rosto de

todos e chegava a hora da despedida muito sentida dos espanhis. Foi muito bom este dia, que espero, mais tarde, poder repetir!

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ENCONTRO DE GRUPOS CRISTOS


S CINCO DA MANHA DO DIA 9 DE ABRIL, estavam os grupos cristos do 9 e 10ano no Colgio La Salle, para embarcar numa viagem que ficaria marcada para a histria, e se no fosse na histria, de certeza que ficaria marcada na memria de cada um. A razo de sairmos da nossa cama to cedo deve-se ao longo percurso que tnhamos de fazer e, como bvio, no queramos perder nem um segundo do nosso encontro. Ento, em plena madrugada, viajamos em direco quela que naquele dia seria a nossa casa: Astorga (Espanha). J no autocarro, uns tentavam descansar, outros jogavam s cartas, outros cantavam, mas todos estavam ansiosos para chegar ao nosso destino. Comeamos com uma pequena apresentao de todas as pessoas presentes, desde todos os espanhis at os portugueses. Para facilitar a apresentao e a dinmica de interaco entre todos, foi-nos pedido que fizssemos um cartaz com fotografias e frases que identificavam o nosso grupo. De seguida, fomos amigos. Na nossa opinio, foi uma das melhores partes do encontro! Com este ambiente de famlia crist, fomos convidados a participar em jogos por todo o parque. Para tal, fizeramse equipas mistas para ser mais fcil e tambm mais proveitoso para quem participava, pois conseguia integrar-se sendo este o grande objectivo do encontro. Todos os jogos eram muito divertidos, e claro, dinamizados pelos animadores. Para no irmos embora sem conhecermos um pouco a cidade, aproveitamos e demos uma volta por Astorga! uma cidade muito pequena mas agradvel e encantadora. Tirmos muitas fotos, principalmente aos monumentos que l existiam e viemos satisfeitos com o que tnhamos visitado. Como j se fazia tarde, tivemos que voltar ao nosso autocarro e dizer adeus aos nossos amigos espanhis! Raquel Oliveira e Cludia Gomes - 9. C
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divididos: 10ano para uma sala e 9 para outra. A, fizemos a apresentao do cartaz e tambm tivemos oportunidade de mostrar o videoclip

conhecer um bocadinho melhor. Aps esta experincia, j estava na hora de almoar. Ento, com a barriga j a dar horas, levamos o nosso farnel

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intitulado: Se o meu grupo fosse uma msica , que anteriormente nos pediram para levar. Todos os grupos foram muito originais e divertidos! Com esta dinmica ficamo-nos a

para um parque perto do colgio e l mesmo, fizemos o nosso almoo partilhado. O almoo sempre um bom motivo para nos juntarmos e uma boa maneira de conhecermos novos

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VIGLIA DA QUARESMA/COMUNHO PASCAL


Viglia da Quaresma
OS DIAS VO CRESCENDO, o ciclo da natureza vai-se completando, tempo de parar, deixar o que nos pesa e caminhar no deserto. Este foi o mote da Viglia que se realizou no dia 12 de Maro. Foi um momento muito importante que marcou a entrada no tempo da Quaresma, tempo necessrio de preparao para a Pscoa, para melhor viver os dias do trduo Pascal, compreendendo e vivendo a cruz tendo como horizonte o amor incondicional e gratuito que encontra confirmao e esperana na Ressurreio. Todo o Caminho Quaresmal foi feito diariamente com um momento de orao no incio da manh, utilizando o Passo-aRezar, em 10 minutos de encontro com Deus e de reflexo a partir do evangelho do dia.
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Comunho Pascal
NO DIA 8 DE ABRIL, reuniu-se a comunidade educativa em torno da mesa, para celebrar a Comunho Pascal. Um momento importante na vida colegial para celebrar a grande festa dos Cristos, a Pscoa. Foi uma celebrao repleta de smbolos, em que fomos chamados converso e ao perdo, a exemplo de Jesus de Nazar, acolhendo com amor todos os nossos irmos.

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Pastoral

PSCOA JOVEM - 2011


QUINTA-FEIRA SANTA. Para muitos, este apenas mais um dia de frias, mais um dia para dormir at tarde e para passar deitado no sof a ver televiso. Mas para ns, jovens cristos, dinmicos e sempre receptivos a novas experincias, esta no foi uma vulgar quintafeira. O dia comeou por volta do meio-dia no Colgio S. Caetano, em Braga, onde, de mochilas, trolleys e sacos-cama na mo, foram chegando animandos, desde os mais novos, do 11, at aos grupos mais velhos e s comunidades, animadores, e ainda alguns Irmos. Deparmo-nos logo com um ambiente calmo, pessoas conhecidas dos grupos cristos que nos receberam com um sorriso na cara. Procedemos ento ao pagamento e no fim foi-nos entregue uma capa que continha o nosso horrio dos 3 dias e todo o material necessrio para trabalhar. A primeira reaco foi pegar no horrio e ver o que nos esperava. Os primeiros pensamentos que surgiram no foram
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muito entusiasmantes: Que seca! S catequeses e oraes, e to poucas as horas de descanso! Ser que valer mesmo a pena perder os 3 ltimos dias de frias? Ser que valer a pena ter gasto dinheiro para isto? Mas estes pensamentos duraram apenas umas horas. Aps algum tempinho para confraternizar com aqueles que estariam connosco a viver a Pscoa durante os trs dias de trduo pascal, seguiu-se o almoo partilhado. Facilmente se criou um bom ambiente

entre todos pois j nos conhecamos dos grupos cristos e de outras actividades da Pastoral. De seguida, foi-nos apresentando o programa da actividade, incluindo regras, horrios e uma pequena introduo ao nosso principal objectivo: Tens que nascer de novo!. Depois de um pequeno descanso para lanchar e conversar um pouco, tivemos a nossa primeira catequese, onde um dos temas foi o amor e as componentes em que este se subdivide. A esta catequese sucedeu-

se a Ceia do Senhor, onde celebramos a ltima Ceia de Jesus com os discpulos. Jantar, descanso, tempo para ir tomar caf e... voltamos novamente para a capela, mas desta vez para a Orao de Getsmani. Esta foi uma orao diferente daquelas a que estamos habituados, devido ao silncio, ao ambiente, ao aroma a eucalipto que pairava no ar e melodia dos passarinhos. Tudo isto contribuiu para uma melhor vivncia da quinta-feira santa e de todo o simbolismo que a rodeia. Por volta da meia-noite, chegou a hora oficial do recolher. A verdade que no passou de uma mera hora oficial, mais por formalidade, pois

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foram poucos os quartos em que a noite no se prolongou mais umas horinhas. sexta-feira santa e o despertar d-se s 8:30h para podermos fazer o nosso asseio pessoal antes de abastecermos energias ao pequenoalmoo para o longo dia que nos esperava. Este era, talvez, dos trs dias o mais cansativo a nvel fsico e o mais enriquecedor a nvel emocional, isto dito pelos mais velhos. Ao longo deste dia, tivemos a oportunidade de participar em mais uma catequese, onde nos foi explicado o significado da Cruz e onde tivemos que identificar quais eram as nossas cruzes e quais as cruzes que o mundo carregava. Participmos, tambm, em duas celebraes (Penitencial e da Paixo), na viasacra, na adorao e entrega da cruz e para terminar, tivemos mais uma orao bastante especial. Mais uma vez o ambiente da capela estava bastante propcio para reflexo, partilha e para vivermos a morte de Jesus e o verdadeiro significado desta sextafeira. Segue-se o terceiro e ltimo dia da Pscoa Jovem, sbado santo. Levantmo-nos s 8:30h e, neste dia, excepcionalmente, tivemos a orao da manh antes do pequeno-almoo, as Laudes. Tomado o pequeno-almoo, tivemos a catequese de Emas, uma das mais marcantes, segundo a opinio geral, pois tivemos a oportunidade de mostrarmos a nossa f em pblico, sem medo de sermos julgados. De seguida, tivemos a preparao da viglia, onde ensaiamos os cnticos e nos juntamos nos grupos de trabalho e de origem para prepararmos os vrios momentos da viglia. Pelo meio tivemos a oportunidade de conhecer o Duarte, pessoa a quem a vida colocou o desafio de ser jesuta. Este deu-nos o seu testemunho de vida, falando-nos da sua escolha de vida, mas mostrando-se sempre uma pessoa muito simples e humilde. noite, por volta das 21:30h comeou a nossa to esperada Viglia Pascal, que veio a terminar por volta da 00:30h, onde celebramos a Ressurreio de Jesus e, de certa forma, o fim desta Pscoa que vivemos todos juntos. No fim, para que todos os pais ficassem a conhecer um bocadinho dos nossos trs dias na Pscoa, vimos as fotografias acompanhadas por chazinho e bolachas. Agora, que a Pscoa Jovem terminou, afirmamos sem qualquer dvida que valeu a pena perder os ltimos 3 dias de frias, pois realmente sentimos que conseguimos nascer de novo. Ana Lagarteira e Ana Senra - 11. A
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COLGIO SO CAETANO
Em 1791, pouco depois de ter chegado do Brasil, para ocupar a ctedra arquiepiscopal de Braga, D. Frei Caetano Brando lanou-se numa obra duradoira,voltada para a caridade crist, a que daria o nome de Seminrio dos Meninos rfos e Expostos de So Caetano , mais tarde chamado Colgio dos rfos de S.Caetano e, desde 1971, Colgio de S. Caetano . A grande vocao do Colgio, neste percurso bissecular, foi dar uma profisso, um futuro, um curso, uma orientao vocacional, uma educao para os valores. Neste mbito se enquadram a criao de uma banda de msica, de uma tipografia, de uma farmcia, de uma biblioteca e de vrias

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oficinas (encadernao, carpintaria, alfaiataria, sapataria). Pela Direco do Colgio passaram pessoas insgnes: o santo Padre Cruz, o Provedor Dr. Antnio Brando Pereira, os benemritos Salesianos, o Filsofo Leonardo Coimbra e, desde 1933, os Irmos das Escolas Crists ou Irmos de La Salle.

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SEMANA DA CINCIA
INCLUDA NA SEMANA DA CINCIA, que se realizou no Colgio entre o dia 17 e 21 de Janeiro, tivemos a visita de dois investigadores da Universidade do Minho, Gilberto Martins e Luciana Peixoto, que vieram partilha com os alunos do secundrio como se faz cincia em Portugal nos dias de hoje. Depois de uma breve apresentao dos seus trabalhos, que envolviam desde o uso de bactrias para produzir energia at aplicao da Matemtica na limpeza e proteco de lagos ricos em Matria Orgnica, houve espao para colocarmos questes e esclarecermos dvidas sobre a importncia, dificuldades e avanos em cada um dos temas. Foi uma excelente oportunidade de ver e ouvir como se faz cincia em Portugal e bem perto de ns, assim como, abrir perspectivas para opes futuras, abrindo os olhos para a possibilidade de melhorar a nossa realidade e contribuir para a evoluo e desenvolvimento do nosso meio. Eduarda Simes - 7. C
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FELIZMENTE H LUAR
Felizmente H Luar! encantou alunos do 12 ano
OS ALUNOS DE 12 ANO EM FEVEREIRO deslocaram-se ao Auditrio Municipal de Gaia para assistir representao da pea Felizmente H Luar! de Lus Stau Monteiro. Foi espectacular!, dizia uma das alunas no final de ver o espectculo mereceu a pena. No mbito do programa de Portugus, a obra tem de ser lida e analisada. Como sabemos a melhor forma de ler uma obra dramtica assistir sua representao. Nesse sentido os alunos deslocaram-se a Gaia e perante um elenco de actores e actrizes profissionais puderam assim ler de forma mais activa a respectiva obra que depois foi aprofundada e analisada em sala de aula. Os alunos acharam pertinente esta iniciativa porque para alm de assistirem a uma boa pea de teatro, ainda tiveram a ocasio de conhecer outros colegas e de aprofundar o esprito de amizade que os une.

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Palestra

Prmio

BULLYING
NO DIA 1 DE ABRIL, realizou-se, no Colgio, para os alunos do 6. ano, uma sesso de esclarecimento sobre a problemtica do bullying, orientada por duas profissionais da Casa da Juventude de Barcelos. A iniciativa enquadrou-se nas actividades do projecto de educao para a sade e teve por principais objectivos a clarificao do

ANTIGOS ALUNOS
PRMIO DE FOTOGRAFIA
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ttulo de exemplo cita-se algumas das observaes escritas pelos alunos no referido questionrio: Adorei. Queria mais actividades destas. Gostei muito do tema escolhido.

TERA-FEIRA, 30 DE ABRIL, o jri do III Concurso de Fotografia organizado pelo Conselho de Coordenao dos Antigos Alunos da Arlep reuniu-se para votar em todas as imagens que se vinham apresentando a concurso, desde a sua abertura, no 5. Congresso de Antigos Alunos em Madrid. O III Concurso de Fotografia foi sobre o tema deste ano: O Novo comea em Ti A fotografia vencedora, Calor Interior, foi apresentada por David Macedo da Associao dos Antigos Alunos de Barcelos, Portugal. Este o segundo ano consecutivo que o professor David recebe o primeiro prmio na competio. Gostaramos de parabeniz-lo e como prmio atribumoslhe uma placa fantstica, com o braso de La Salle e um relgio exclusivo. Agradecemos a participao de todas as pessoas que nos enviaram fotos e incentivmolos a participar novamente, no prximo ano. Aqui mostramos a fotografia vencedora, Calor Interior, de David Macedo.

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conceito de bullying, o reconhecimento e preveno de prticas de bullying e a consciencializao para a importncia da convivncia salutar em ambiente escolar. Foi elaborado um questionrio para aferir a opinio dos alunos relativamente actividade descrita, tendo, em termos globais, sido avaliada muito positivamente. A

Devemos aceitar os outros como so. Foi muito interessante. Gostei muito. Pelo referido, julgou-se pertinente continuar a promover iniciativas deste gnero, que visem dar respostas s dvidas dos alunos, e que possam contribuir para a adopo das competncias sociais essenciais.

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A acompanhar a fotografia o professor David enviou a seguinte frase:

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Somente com o calor interior (f, alegria, cime, amor ...) pode ser-se criativo e verdadeiro Lassalista. necessrio alimentar o fogo com a orao diria.

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(Publicado em www.lassalle.es)

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Semana do Fundador

SEMANA DO FUNDADOR SARAU CULTURAL O ANO DESPORTIVO


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ABERTURA DA SEMANA 23 de Maio


PELAS 8H30, o professor Olmpio presidiu cerimnia de abertura da Semana do Fundador. A ele se seguiram alguns alunos, cujas mensagens reproduzimos a seguir.

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MENSAGEM DOS ALUNOS DO 2. CICLO


Ns, alunos do 2. ciclo, queremos deixar-vos esta mensagem.: Admiramos muito o nosso fundador Joo Baptista de La Salle pela sua determinao, coragem e f em Jesus. No colgio adoramos os professores, os irmos e tambm os restantes funcionrios. Gostamos muito de estudar mas tambm de brincar. Agradecemos a Joo Baptista de La Salle por ter fundado esta escola. Agradecemos aos irmos, professores e funcionrios por se dedicarem a ns e por continuarem a misso de Joo Baptista de La Salle. Queremos desejar a todos nesta semana, que sintamos muita alegria de sermos alunos Lassalistas e vivamos numa amizade mais forte.

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Raquel Gomes - 5. B e Paulo Carvalho - 6. B

MENSAGEM DOS ALUNOS DO 3. CICLO


Iniciamos hoje a semana do Fundador. Nesta semana, para alm das inmeras actividades educativas que se realizam, para mostrarmos a So Joo Batista de La Salle que estamos em festa, tambm o homenageamos, encontrando nele a vontade de continuar a espalhar a nossa f. Encontramos tambm em So Joo Batista de La Salle uma fonte de inspirao para ultrapassarmos os obstculos que nos so impostos no dia-a-dia. Lembremo-nos dos alunos que por aqui passaram, que viveram momentos felizes, e levaram consigo esta estrela muito especial no seu corao, que lhes brilha, ilumina e guia no seu dia a dia. Que esta estrela, tambm nos ilumine a ns, com o nosso lema O NOVO COMEA EM TI, porque So Joo Batista de La Salle, tambm acredita em cada um de ns, para ultrapassarmos as barreiras, obstculos e dificuldades do nosso trabalho. E por isso que espero que nesta semana pensemos em So Joo Batista de La Salle da mesma forma que ele pensou em ns quando criou estas escolas, ou seja, de forma muito especial.

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Rui Fernandes - 7. B

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MENSAGEM DOS ALUNOS DO SECUNDRIO


Tnhamos apenas 10 anos de idade quando aqui chegamos Tudo era novo Um lugar diferente, com amigos e professores diferentes. No entanto, no foi difcil a adaptao A pouco e pouco tudo deixou de ser to complicado como parecia ser Desde a que nos sentimos verdadeiramente em famliaDesde a que fomos acompanhados pelos melhores professores e pelos melhores funcionrios Hoje, sentimos que tudo o que aqui passmos foi mgico, foi como um turbilho de emoes que nos invadiu e nos completou por dentro. Sentimo-nos preenchidos deste amor e carinho que aqui nos do sem pedir nada em troca. E, agora, que est a chegar ao final a nossa caminhada aqui, junto desta famlia, queremos levar connosco todas estas coisas boas, para onde quer que a vida nos leve Aqui, todos nos fizeram sentir que somos especiais, que somos diferentes, e que essa diferena consiste apenas em olhar o mundo de forma mais bela, mais justa, mais genunaObrigada aos professores, aos funcionrios e aos irmos, por toda a pacincia que demonstraram, por todo o apoio nos momentos mais difceis da nossa caminhada. Queremos tambm agradecer a S. Joo Baptista de La Salle, por ter fundado esta escola, por ser o responsvel pelo orgulho que sentimos em sermos jovens lassalistas. Obrigada a todos vs, por seres parte da nossa famlia

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Adriana Figueiredo - 12. A

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EUCARISTIA
26 de Maio
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NA MANH DE QUINTAFEIRA decorreu a Eucaristia do Fundador no novo Pavilho Gimnodesportivo do Colgio, conduzida pelo Padre Graa, proco de Barcelinhos, onde participou toda a comunidade escolar.

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JOGO DE FUTEBOL PROFESSORES VS. ALUNOS


26 de Maio
PELO MEIO-DIA, decorreu o j to aguardado embate entre a equipa dos Professores e a equipa dos Alunos do 9. ano, num jogo bem disputado, com esprito de desportivismo e muito apreciado nas bancadas, onde, curiosamente, os apoios so sempre muito divididos.

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JOGOS TRAPALHES
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27 de Maio
DURANTE A MANH de sexta-feira realizaramse os Jogos Trapalhes, da iniciativa do grupo de Educao Fsica, nos quais participaram cerca de cem alunos, num misto de jogos tradicionais com desportos modernos.

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TEATRO E EXPOSIES
27 de Maio
PELO MEIO-DIA, o grupo de Teatro do Colgio levou ao palco a pea Romeu e Julieta no Sculo XXI.

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25 de Maio
NOS DIAS 24 E 25 todas as turmas visitaram as exposies a cargo das disciplinas de EVT, ET, EV, HGP, Histria, Francs e Ingls, bem como as experincias preparadas pelos responsveis de Biologia, Qumica e Fsica.

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SIMULACRO - B. V. BARCELINHOS
27 de Maio
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J DE TARDE, pelas 14h30 teve lugar um simulacro, protagonizado pelos Bombeiros Voluntrios de Barcelinhos. Deste constou a encenao de um incndio no Laboratrio de Biologia, de onde foram retirados dois alunos com a ajuda da auto-escada daquela corporao.

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COLQUIO
27 de Maio
DIRIGIDO AOS ALUNOS do ensino secundrio, realizou-se na tarde de sexta-feira, um Colquio. Este procurou mostrar aos alunos diferentes percursos de vida, abrindo os seus horizontes profissionais, bem como consciencializ-los para os inmeros desafios que cada um coloca. Os oradores presentes foram o deputado e antigo aluno do colgio, Nuno Reis, o treinador do Gil Vicente, Paulo Alves e a tambm ex-aluna Ana Lusa Vieira, finalista de Medicina na Universidade do Minho.

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BIG ESTRELAS
27 de Maio
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ESTA ACTIVIDADE encerrou a Semana do Fundador com chave de ouro, pois os talentos que se apresentaram a concurso foram de elevada qualidade. Eram cerca de 21h30 quando os primeiros acordes se fizeram ouvir, sendo o momento do aluno Bruno Almeida do 8. A, iniciar a sua apresentao. A este seguiram-se vrios alunos e alunas dos trs ciclo ministrados nesta escola, sendo de registar a elevada participao de alunos do 2. Ciclo. Os temas escolhidos foram muito variados: desde msica portuguesa at msica internacional, mais antiga ou mais recente, foi possvel assistir interpretao de temas de Lara Li, Adele, Mariza, Da Vinci, Resistncia, Cramberries, Rita Guerra No final o primeiro lugar foi entregue aluna Diana Simes do 10. A que interpretou o tema Gente da Minha Terra de Mariza, o segundo para a aluna Mafalda Cardoso do 9. C, com o tema Zombie dos Cranberries e o terceiro para a aluna Bruna Costa do 5. A, com o tema Conquistador dos Da Vinci. Os alunos Diogo Fernandes e Lus Fernandes, do 5. A, receberam uma meno honrosa, tendo interpretado o tema Homem do Leme dos Xutos e Pontaps.

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JANTAR DO FUNDADOR
26 de Maio
NOITE DECORREU o Jantar do Fundador, oferecido pela comunidade dos Irmos de La Salle aos professores, funcionrios, associao de pais e animadores dos grupos cristos. A um breve momento de orao na capela do colgio, seguiu-se o jantar, cuja sobremesa foi servida com msica tradicional e popular, que culminou com a abertura do Bolo do Fundador, num esprito de camaradagem que atesta a vitalidade que caracteriza a comunidade educativa deste Colgio.

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FESTA DOS FINALISTAS


EUCARISTIA 21 de Maio
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A FESTA DOS FINALISTAS 2011 teve incio pelas 18h00, quando teve lugar a Eucaristia de Beno dos Finalistas. Presidida pelo Padre Joaquim Vilas Boas, ex-proco de Santa Eugnia, a mesma foi bastante participada pelos alunos e pela restante assembleia. O Padre Vilas Boas, na sua homila, referiu-se amizade e estima que nutre por esta instituio, com quem pde colaborar durante muitos anos, demonstrando-se sempre disponvel para as solicitaes desta escola. Aos finalistas relembrou que todos os fins tambm so um incio e que a etapa que terminam este ano, lhes abre a porta para uma outra, onde um sem nmero de desafios os espera. O ofertrio, a orao universal e a aco de graas estiveram a cargo dos alunos finalistas, neste momento de F, todos os anos renovada neste Colgio.

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ENTREGA DAS NSIGNIAS


S DEZOITO HORAS em ponto, teve incio a Eucaristia de Bno dos Finalistas presidida pelo antigo proco de Santa Eugnia, o Pe. Vilas Boas. Preparada em colaborao com a Comisso de Pastoral, todos os momentos da Eucaristia foram dinamizados pelos alunos finalistas, finda a qual decorreu a cerimnia de Entrega das Insgnias e Imposio das Faixas. Esta foi presidida pelo Director Pedaggico do Colgio, o professor Jos Olmpio Rodrigues, que se referiu imperiosa necessidade do colgio continuar a dar continuidade a esta tradio que j remonta aos primrdios da Instituio, numa afirmao de vitalidade, cujo passado lega ao presente e ao futuro certezas de continuidade, continuidade esta cimentada pela abertura de um novo Curso Tcnico de Empregado Comercial, no incio do prximo ano lectivo. Aluno a aluno, todos os finalistas passaram pelo palco escolhido para a festa, o Ginsio Antigo, onde os alunos do 9. ano receberem a Insgina Lassalista e os do 12. receberam a Faixa.

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FESTA DOS FINALISTAS


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passagem de cada turma, houve lugar a discursos de agradecimento escola, aos seus professores e, sobretudo, aos Directores de Turma que acompanharam o seu percurso. Coube turma do 12. ano, na pessoa da aluna Adriana Figueiredo referir que todos os alunos finalistas se sentem orgulhosos de tudo o que aprenderam nesta casa, com esta famlia, querendo, pela sua vida fora, continuar a honrar os princpios que aqui lhes ensinaram, agradecendo aos professores, por todo o esforo e dedicao que mostraram para nos formar como jovens capazes de aceitar e de contradizer, jovens capazes de lutar e de desistir, jovens capazes de vencer e de falhar, aos funcionrios, que nos viram crescer e sempre estiveram disponveis para nos ajudar, e aos Irmos de La Salle, que apenas com um sorriso e uma palavra amiga enchem o nosso dia de alegria.

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JANTAR CONVVIO
A ESTA CERIMNIA seguiu-se o jantarconvvio, de toda a comunidade escolar. Preparado pelas turmas finalistas e pelos respectivos Directores de Turma, o mesmo teve a preciosa colaborao de inmeros alunos do 8. ano que, orientados pelos seus Directores de Turma, serviram o jantar, certamente sonhando j com a festa que os espera no prximo ano lectivo. O ambiente vivido neste jantar foi de franco convvio entre todos os envolvidos, especialmente entre as famlias dos alunos, a quem este colgio, com a realizao destes eventos, proporciona o estreitamento de laos, cumprindo o h muito desejado pelo Fundador. O momento alto foi abertura do bolo dos finalistas, tendo a festa terminado pelas 24h00, aps um pequeno momento de dana no Ginsio Antigo.

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AGRADECIMENTO AOS PAIS
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Nunca pensamos no futuro, e ele chega rpido demais


O TEMPO PASSA sem darmos por ele As crianas que aqui chegaram h j alguns anos, tornaram-se, a pouco e pouco, jovens adolescentes. Hoje, fao parte de um grupo de alunos finalistas do 12 ano, e sinto-me muito orgulhosa de tudo o que aprendi aqui, nesta casa, com esta famlia, querendo, pela minha vida fora, continuar a honrar os princpios que aqui me ensinaram Durante esta caminhada de 8 anos, passamos muitos bons momentos, e outros menos bons, mas todos importantes para a nossa formao enquanto pessoas criamos laos, enfrentamos dificuldades e foi-nos dado o mais importante que se pode dar a um jovem adolescente: espao para voar E no podemos nem queremos esquecer as pessoas que foram e so realmente importantes para ns Pessoas como os nossos pais. Foram eles que nos ensinaram tudo aquilo que hoje somos. Ensinaram-nos a lutar pelos nossos objectivos, a seguir os nossos sonhos. Ensinaram-nos que a vida nem sempre como desejamos, mas que possvel embelezla com amor, com carinho, com sorrisos E torna-se to fcil enfrentar a vida quando o fazemos junto queles que mais nos amam. Eles so, sem dvida, o nosso porto seguro. Agradecemos-vos, pais, por tudo o que tm feito por nsAgradecemosvos pelo vosso amor, um amor preparado para tudo, capaz de ultrapassar todos os obstculos. Um n indestrutvel. Uma fora imparvel. Um mar de aconchego e confiana. Um amor verdadeiro, que belo em todas as suas formas. E aquilo que mais profundamente marca o vosso amor que ele incondicional. Como smbolo do nosso agradecimento, vamos oferecer-vos uma flor, que apesar de simples, exprime todo o amor e carinho que sentimos por vs. Por tudo isto, e por tudo aquilo que no consigo exprimir por palavras, obrigada! Adriana Figueiredo 12. A

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AGRADECIMENTO AOS PROFESSORES
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No se pode falar de Educao sem Amor!


DURANTE OS LTIMOS anos das nossas vidas, muitas pessoas se cruzaram connosco, mas nem todas conseguiram marcar as nossas vidas nem todas conseguiram influenciar as nossas escolhas, as nossas decisesnem todas nos sorriem todos os dias mostrando-nos que a vida uma enormidade de sensaes boas e mgicas. Nem todas as pessoas so como aquelas que nos acompanharam ao longo destes anos, aconselhandonos, ajudando-nos, repreendendo-nos quando necessrio. Hoje, reconhecemos o valor que cada uma dessas pessoas teve durante a nossa caminhada, e por isso, sabemos que eles sempre nos ajudaram e sempre nos apoiaram, sendo para ns uma segunda famlia. Hoje, sentimonos privilegiados por fazermos parte desta grande famlia. Queremos agradecer a todas as pessoas que de alguma forma marcaram a nossa caminhada durante estes 8 anos: aos nossos professores, por todo o esforo e dedicao que mostraram para nos formar jovens capazes de aceitar e de contradizer, jovens capazes de lutar e de desistir, jovens capazes de vencer e de falhar; aos funcionrios, que nos viram crescer e sempre estiveram disponveis para nos ajudar; e aos irmos, que apenas com um sorriso e uma palavra amiga enchem o nosso dia de alegria Temos um grande orgulho em sermos lassalistas, temos um grande orgulho em termos sido acompanhados pelas melhores pessoas que alguma vez poderamos esperarPessoas que nos educaram segundo valores muito importantes, e acima de tudo, que nos educaram com muito amor Por tudo isto, deixamos o nosso agradecimento a todos eles Por tudo isto, o nosso mais sentido Obrigado! Adriana Figueiredo - 12. A

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TEATRO - UM ANO DE REPRESENTAES


AO LONGO DESTE ANO lectivo desenvolvemos vrias actividades, nomeadamente diversas peas de teatro e jogos que nos facilitaram a interagir com os outros sem medos nem inseguranas, ou seja com mais vontade. Todas estas actividades que desenvolvemos reflectiram-se bastante no nosso dia-a-dia. No princpio do ano, realizmos algumas actividades que nos ajudaram a conhecermonos melhor, e assim aprendemos tambm a trabalhar em equipa. Por isso, aconselho a todos os alunos a despertarem para esta actividade extra-curricular, uma vez que, atravs dela se consegue melhorar o autocontrolo, convivendo com pessoas de cultura e educao diferente, alm de permitir desenvolver competncias e tcnicas para lidar com a presso de estar em palco. Brbara Pinto - 6. B
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CAVAQUINHO
A TRADIO AINDA O QUE ERA...
ESTE ANO O CLUBE de cavaquinho funcionou terafeira e quarta-feira, o horrio da tera-feira era das 15h s 16h30m e quarta-feira das 14h s 14h40m. A primeira msica que este ano aprendemos foi Malho de sete. A princpio achvamos complicado, mas com a ajuda do professor, colegas e muito trabalho em casa, conseguimos alcanar o objectivo. A ltima msica que aprendemos foi Anzol. Ao longo do ano fomos aprendendo vrias msicas entre as quais: Malho do sete, Malho velho, La Bamba, Anzol, A noite, Dunas, entre outras. Agora vamos falar sobre o que fazemos no clube: No incio, enquanto o professor afina os cavaquinhos ns conversamos e descontramos um pouco, quando o professor acaba de afinar os cavaquinhos comeamos a tocar (normalmente) o Malho velho ou Malho de sete, para aquecer um pouco os dedos, a seguir, umas vezes costumamos relembrar as msicas que aprendemos, outras vezes aprendemos novas msicas. Costumamos ter um intervalo para descansar de 5 a 10 minutos, ao fim do intervalo

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continuamos a tocar as msicas at ao fim da aula. No fim da aula o professor relembra-nos sempre para estudarmos em casa as msicas. O professor Gonalo muito engraado e ajuda-nos a ultrapassar as nossas dificuldades com muita compreenso . Depois de termos percorrido este ano lectivo queremos agradecer ao nosso professor por nos ter ensinado a tocar cavaquinho e tambm a criar muitas amizades. Por fim desejamos que para o ano nos encontremos de novo todos no mesmo clube!!! Daniela Martins - 5. B e Anabela Pereira 5. C

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Convvio

PASSEIO DAS FAMLIAS


O DESENRAIZAMENTO SCIO-FAMILIAR e falta de laos comunitrios so um fenmeno preocupante dos dias de hoje. As associaes culturais, desportivas e paroquiais de muitas localidades tm desempenhado um papel cada vez mais notrio e importante na criao de laos de amizade e de sentido de pertena da populao sua comunidade. neste esprito, que a Associao de Pais e Encarregados de Educao do Colgio La Salle, tem vindo, desde a sua fundao, a promover o Passeio das Famlias, que ocorre, todos os anos no final do ano lectivo. Este ano, o local do convvio foi o Santurio da Senhora da Boa Morte, em Ponte de Lima, no passado dia 10 de Junho e teve a participao de cerca de 350 pessoas. Do programa do convvio constou uma eucaristia campal, preparada pela Comisso de Pastoral do Colgio, qual se seguiu o almoo, onde as iguarias da gastronomia local povoaram as mesas e os estmagos dos convivas. O momento alto do Passeio a tarde recreativa. Aqui, todos os participantes tm a oportunidade de dar azo ao seu esprito lassalista, participando nos vrios jogos tradicionais que a Associao de Pais to bem prepara. De notar que, cumprindo-se o principal objectivo do Passeio, a participao geral, pois todos os elementos da comunidade escolar participam, desde os alunos, passando pelos pais, familiares, professores, Irmos de La Salle, at ao director Pedaggico do Colgio, o professor Jos Olmpio Rodrigues, um dos elementos mais animados e participativos em todas as actividades. Em tempos de anomia social generalizada, o Colgio La Salle, atravs da sua Associao de Pais e Encarregados de Educao, cumpre assim a sua tarefa de estreitar laos, em prol de uma sociedade mais solidria e mais fraterna.
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Departamentos

SEMANA DA LEITURA
LENDO, O NOVO COMEA EM TI Realizou-se mais uma vez a Semana da Leitura entre os dias 3 a 8 de Abril, a qual terminou com um Sarau Cultural, muito criativo e bem organizado, para toda a comunidade educativa. Os organizadores no final mostravam um elevado grau de satisfao. Correu dentro dos objectivos traados pelo Departamento de Lnguas em conjunto com o responsvel pelo Projecto Leitor da escola, embora saibamos que seria possvel fazer muito melhor. Cientes de algumas dificuldades foi realizada na ltima semana de um longo perodo, os alunos estavam cansados, houve visitas de estudo, mesmo assim a adeso dos pais e alunos ao Sarau foi elevada, a feira do livro realizou-se com elevado sucesso; a exposio foi visitada por muitos alunos. A Semana decorreu dentro de uma programao agendada. As reflexes da manh puseram os alunos a pensar sobre os seus mtodos de leitura. Fez-se um inqurito a um nmero significativo de alunos sobre os seus hbitos leitores. Organizou-se uma exposio com os trabalhos dos alunos. Na Biblioteca, decorreu a Feira do Livro. Muitos alunos foram visitar a Biblioteca do Centro. Espalharam-se cartazes por toda a escola.
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SARAU ENCERROU COM CHAVE DE OURO A SEMANA DA LEITURA Na sexta feira, ltimo dia de aulas, as actividades da Semana da Leitura e do longo perodo culminaram com um criativo momento cultural. A festa abriu com uma dana fabulosa dos alunos que frequentam o Clube de dana. Seguiram-se recitaes de poemas e muitas peas de teatro, escritas, ensaiadas e representadas pelos alunos nas aulas de Lngua Portuguesa. O grupo de teatro da escola tambm apresentou um Romeu e Julieta diferente. O coro da escola e o grupo de violas e cavaquinhos ofereceram algumas canes simpticas. Uma noite bem passada com muita originalidade, onde o lema do ano ficou engrandecido porque os alunos, principalmente do Secundrio, mostraram ter uma grande criatividade.

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FUTSAL
O CLUBE DE FUTSAL de infantis uma modalidade desportiva praticada no nosso Colgio e que figura no projecto desportivo do Desporto Escolar do CAE de Braga, que a DREN supervisiona. No primeiro dia, este clube contou com a escolha e preferncia de cerca de quarenta alunos que compareceram no primeiro treino e, assim, iniciou-se a tarefa de levar o grupo s vitrias. Realizou-se a chamada dos alunos inscritos, inscreveramse os que queriam ainda fazer parte do grupo e foi distribuda uma autorizao para os encarregados de educao serem conhecedores dos dias dos treinos. Os treinos tiveram lugar ao longo deste ano lectivo, duas vezes por semana, tera-feira das 15h00 s 16h30 horas e s quartafeiras, das 13h30 s 14h15. O clube decidiu dividir os treinos de quarta-feira em dois grupos. Assim, treinaram no campo do terceiro ciclo, os alunos do 6. e do 7. ano, e no campo do 2. ciclo os alunos do 5 ano. 4 feira, treinavam todos dentro do pavilho desportivo. Eram entregues
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autorizaes no ltimo treino da semana aos alunos convocados, que indicavam as horas de concentrao no colgio e o local/escola onde se ia realizar os jogos das jornadas desportivas que se realizaram aos sbados. A direco, juntamente

com a associao de pais, organizavam o transporte dos alunos. Contmos sempre com boa vontade de alguns dos encarregados de educao dos alunos do clube, que colaboraram sempre na organizao das jornadas desportivas.

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BASQUETEBOL
ESTE ANO DE BASQUETBOL foi bom e especial, pois obtivemos um excelente resultado. Aps muitos treinos com afinco, acabmos por ficar no segundo lugar distrital, em igualdade com o terceiro. Queramos agradecer ao nosso treinador por nos ter ensinado e levado at este ponto, pois sem a sua ajuda no teramos conseguido. Joo Figueiredo e Mrio Monteiro 9. B

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VOLEIBOL
Iniciadas
A competio chegou ao fim, mas jamais baixamos os braos e cada treino era melhor que outro para que no prximo ano consigamos alcanar o BEM, MAIS UM ANO passou onde a paixo pelo nosso e to esperado objectivo. Apesar de sempre voleibol permaneceu. termos mostrado o melhor de ns, a motivao A chegada de um novo treinador veio mudar a motivaao e espirito da nossa equipa e deu inicio foi-se perdendo, pois no havia meta a alcanar. a mais uma caminhada. Segundas aps segundas, At ao dia em que nos foi apresentado o convite para participar no torneio Eixo do Atlntico feito teras aps teras, amos ao encontro de mais por vrias escolas do pas e at mesmo equipas da um treino, prontas a dar o nosso melhor, lutando Galiza. Com mais um objectivo vista, hoje lutamos pelo possvel e impossvel, rumo a mais uma da mesma maneira competio que nos que h uns meses esperava. A cada atrs. treino travamos Estamos dispostas um objectivo capaz a continuar esta de nos tornar numa caminhada lassalista equipa melhor. que nos acompanha Foi no decorrer do j alguns aninhos, por primeiro perodo muito mais tempo, que impusemos e a cada dia mostrar os nossos limites, daquilo que as nossas combatendo os equipas melhor aspectos negativos sabem fazer. Agora da equipa, podemos dizer que fazendo com que para alm do simples os positivos se desporto que alguns sobreposessem assim o vem, para aos mesmos. Cada ns j uma vida! gota de suor, cada joelho esfarrapado, cada leso Agradecemos ao nosso treinador Vitor Novais, por sofrida, demonstrou aquilo que ns lutamos para ter dado o melhor de si, e por ter sido capaz de mostrarmos o melhor de ns para a proxima no s nos fazer ver as coisas boas mas tambm etapa. as coisas ms. Agradecemos tambm por nos Incio do segundo perodo, ansiedade e ter tornado nesta equipa que hoje somos e que espectativa reinavam entre ns. O to esperado seremos para sempre. estava cada vez mais prximo, e se o nosso esforo E para ficar: QUEM QUE NS SOMOS? LA SALLE, e dedicao foi notavl agora, mais que nunca, LA SALLE, LA SALLE! seria mostrado perante todos. Chegou o grande O QUE QUE NS QUEREMOS? GANHAR, GANHAR, dia. A primeira fase bateu-nos porta onde GANHAR! em trs jornadas decorridas saimos vitoriosas, UM POR TODOS E TODOS POR UM, LA SALLE, LA rumando fase seguinte. Pode-se dizer que as SALLE, LA SALLE! mesmas qualidades e objectivos permaneceram mas, porm, encontramos adeversrias capazes Adriana Carneiro 9. B e Raquel Oliveira 9. C de nos fazer frente, deixando-nos pelo caminho, mas nunca nos tirando o orgulho e glria da nossa equipa e colgio.

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VOLEIBOL
Infantis
DURANTE OS TREINOS realizados neste ano, evolumos muito, pois era muita a vontade de aprender. Tivemos sempre o apoio dos nossos treinador, o professor Pedro Correia, que nos encorajava, de forma a no desistirmos. Assim, construmos uma grande equipa. A nossa participao no campeonato de Desporto Escolar de Braga resultou na obteno do quinto lugar. Os jogos com outras escolas permitiu-nos aprender algumas tcnicas novas e confraternizar com as outras jogadoras. Cludia Gonalves, Liliana Fernandes, Mrcia Freitas e Sara Senra - 6. A
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Juvenis
Tudo o que bom, dura o tempo necessrio para que seja inesquecvel.

com este esprito que retratamos a nossa passagem pelo voleibol, que embora no se prolongue como desejvamos, fica recordada sempre com os momentos que nos fizeram crescer. Foi um ano complicado, tivemos que andar a captar jogadoras novas, horrios mais apertados e uma adaptao a um novo treinador. Mais uma vez no torneio da Universidade do Minho, mostramos que mais do que a tcnica para ganhar, temos esprito de equipa - ou vo todas, ou no vai ningum, unio, e acima de tudo, partilhamos a mesma paixo o vlei. E mais uma vez ficamos em segundo lugar, no um segundo lugar qualquer, mas um segundo lugar de luta e entrega. Para alm deste torneio, ficamos em terceiro lugar no campeonato distrital. Pensamos que seja lamentvel que se d tanta

exclusividade ao futebol e que se acabe por inutilizar todos os grandes desportos a nvel nacional. Ns, enquanto jogadoras de voleibol, sentimos uma grande nostalgia ao pensar que certos desportos so desvalorizados apenas porque no fazem os ideais de 80% da populao (talvez estejamos a exagerar) mas de qualquer das formas, ainda temos muito que investir na mentalidade e no desporto, no apenas no apoio aos grandes do futebol, mas sim queles pequenos - GRANDES que no so divulgados nem apoiados em massa! E sendo o nosso ltimo ano que jogamos pela equipa de Voleibol, queremos lembrar o enorme orgulho que temos por representar o Colgio, e agradecer aos excelentes treinadores que nos acompanharam durante 7 anos, Prof. Olmpio, Prof. Pedro Correia e ao nosso treinador actual Prof. Vtor Novais, que sem eles nada seria possvel. Da equipa, um grande e sincero Obrigado!

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CLASSIFICAES
Campeonato Distrital de Desporto Escolar: Futsal - 1. Lugar; Basquetebol - 3. Lugar; Voleibol - Infantis - 5. Lugar - Iniciadas - 3. Lugar - Juvenis: 3. Lugar;

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ATLETISMO NO LA SALLE

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da corrida de resistncia, sendo registados os tempos de concluso da prova por aluno e turma, por cada professor titular. Aps obteno de A Prtica e as Condies todos os resultados dos alunos, os professores do grupo de Educao Fsica e Desporto juntam-se e AS PROVAS DE ATLETISMO em que o Colgio seleccionam ento, a convite da EMDB, os alunos La Salle participa e tem obtido bons resultados com as melhores marcas por escalo e gnero, a desportivos quer a nvel da classificao individual fim de participarem na sua emblemtica corrida de dos alunos, assim como por equipas, so fruto estrada, alunos que, ano aps ano, representam de de uma organizao e planificao do grupo de uma forma muito positiva o Colgio La Salle. Educao Fsica ao nvel da aplicao de exerccios de corrida e do treino de corrida de resistncia, Corta-mato englobada na unidade unidade didctica de atletismo, presente na planificao das aulas a NO DIA 1 DE FEVEREIRO realizou-se o corta mato serem ministradas no primeiro perodo de cada Colegial que tem vindo a contar com a participao ano lectivo, em todos os anos de ensino. Aliada das escolas do 1 ciclo, a saber, Areias de Vilar, Santa a esta planificao, est o facto de possuirmos o Eugnia e Barcelinhos. Cada escola, que se fez espao da Quinta rural, onde ao longo dos anos representar com participantes, recebeu tambm foram traados trilhos de corrida pelo seu relevo uma lembrana comemorativa da assinalvel rural, sendo, por vezes, alterado este percurso, actividade. beneficiando da diversidade do relevo a existente Ao nvel interno, esta prova apurou os 6 primeiros e, desta forma, ir de encontro boa prtica da classificados de cada escalo e sexo, sendo atribuda modalidade pelos nossos alunos, que na sua uma medalha a estes primeiros classificados e maioria gostam imenso de praticar a corrida consequente seleco dos mesmos para a prova de resistncia, interagindo com a natureza. A de corta mato distrital, organizada pelo Centro da prtica da corrida de resistncia pode tambm ser rea Educativa de Braga, em Guimares, prova esta realizada nos espaos do nosso Colgio e fora da onde o Colgio La salle foi bem representado e teve Quinta rural, assim como na pista de corrida criada mrito desportivo ao nvel das classificaes por h dois anos para esse efeito. A existncia destes equipas. espaos muito contribui para a motivao dos Professor Fernando Gomes alunos para a prtica do atletismo. ento, aps o leccionar desta unidade didctica, que so realizados os momentos avaliativos

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Classificaes
Infantis A 2001 Feminino 1 - Ana Catarina Areias de Vilar 2 - Bruna Oliveira St Eugnia 3 - Dbora Arajo Areias de Vilar 4 Diana Reis St Eugnia 5 Lara Santos St Eugnia 6 Beatriz Saraiva Barcelinhos Infantis A 2001 Masculino 1 - Andr Amorim Barcelinhos 2 - Jos Miguel Silva St Eugnia 3 - Andr Oliveira Areias de Vilar 4 - Jos Diogo Ribeiro St Eugnia 5 - Diogo Manuel Barcelinhos 6- Andr Francisco Barcelinhos Infantis A 2000 Feminino 1 - Lusa Sousa 5. A - 2000 2 - Anabela Pereira 5. C 3- Anabela Figueiredo 5. B 4 - Sara Ribeiro 5. C 5 - Lcia Sousa 5. B 6 - Daniela Loureiro 5. C Infantis A Masculino 2000 1 - Pedro Lima 5. C 2 - Marco Guedes 5. C 3 - Francisco Campos 5. A 4 - Eduardo Rodrigues 5. B 5 - Ricardo Fortuna 5. B 6 - Lus Fernandes 5. A Infantis B Feminino 1998 / 1999 1 Susana Ferreira 7. C 2 Maria Peixoto 6. C 3 Adriana Costa 6. C 4 Rafaela Oliveira 7. A 5 - Vanessa Valadares 7. A 6 Mrcia Freitas 6. A Infantis B Masculino 1998 / 1999 1 - Joo Alves 6. C 2 - Andr Rodrigues 6. A 3 - Joo Fernandes 6. A 4 - Alberto Silva 6. A 5 - Diogo Silva 6. B 6 - Joo Martins 6 B Iniciadas Feminino 1 Raquel Oliveira 9. C 2 Liliana Alves 8. C 3 Adriana Carneiro 9. B 4 Mafalda Cardoso 9. C 5 - Joana Figueiredo 8. C 6 Ana Peixoto 9. C Iniciados Masculino 1 - Miguel Vieira 9. C 2 - Eurico Silva 9. A 3 - Mrio Monteiro 9. B 4 - Jos Mendes 9. C 5 - Bruno Almeida 9. C 6 - Serafim Silva 8. A Juvenis Feminino 1994/1995 1 - Patrcia Fortuna 10. A 2 - Paula Silva 10. A 3 - Ana Lopes 10. A 4 - Joana Lopes 10. A 5 - Sara Gomes 11. A 6 - Ctia Martins 10. A Juvenis Masculino 1994/1995 1 - Marco Cabo 11. A 2 - Hugo Matos 10. A 3 - Roberto Barbosa 11. A 4 - Rui Arajo 11. A 5 - Gabriel Faria 11. A 6 - Vtor Sousa - 10. A Juniores Feminino 1992/1993 1 Ana Cunha 12. A 2 Angelina Costa 12. A 3 Dulce Matos 12. A 4 Adriana Santos 12. A 5 Ana Oliveira 12. A 6 Eliana Carvalho 12. A Juniores Masculino 1992/1993 1 - Diogo Cardoso 12. A 2 - lvaro Faria 12. A 3 - Vtor Torres 11. A 4 - Jos Silva 12. A 5 - Francisco Matos 12. A 6 - Pedro Torres 12. A
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DANA

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"A dana a linguagem escondida da alma." (Martha Graham)


A dana uma das principais artes cnicas, ao lado da msica e do teatro. uma arte que se baseia na expresso corporal e no sentimento que transmitido atravs do movimento. O nosso Colgio privilegia os alunos e alunas com a oportunidade de fazer parte de um grupo de dana, que associado ao desporto escolar, tem como objectivo o entretenimento. E como grupo de dana, cooperamos, este ano lectivo, em vrias festas e eventos. A competio distrital, na Universidade do Minho, um dos principais eventos em que participamos desde 2007, e tambm o concerto de solidariedade da SOPRO, que tem como objectivo angariar fundos para Moambique. No Colgio, para alm da presena na festa de Natal e no Sarau Cultural, o grupo de dana, participou em duas novidades, tais como a habitual eucaristia da semana do fundador e o II encontro gmnico desportivo que foi organizado no Colgio La Salle. Este ano, o estilo de dana, sofreu inovaes. A nossa professora de dana, Lusa Gilvaia, apresentou-nos uma coreografia com movimentos mais suaves e com maior evidncia na expresso corporal, nomeadamente, dana contempornea. Para enriquecer a actuao, a Diana juntou-se ao grupo com a sua voz, e criamos uma ligao harmoniosa entre a dana e a msica. Em geral, o grupo de dana, teve um desempenho positivo, tanto na perspectiva fsica como psicolgica, pois possibilitou viver novas experincias. Renata Ribeiro - 10. A

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5. ANO - BRAGA E PORTO


NO DIA 6 DE ABRIL DE 2011, as turmas do 5. ano, visitaram o Mosteiro de Tibes e o Parque Biolgico de Gaia. Naquele mosteiro viviam monges beneditos. No captulo elegia-se o abade de trs em trs anos. No Inverno deitavamse s 20 horas e no Vero s 21 horas e acordavam sempre s 2 horas. Tinham 6 horas para dormir, para estudar, para trabalhar e para rezar. No Vero eles jantavam s 11 horas e ceavam s 19 horas e no Inverno eles jantavam s 10 horas e ceavam s 18 horas. Antigamente, havia um mosteiro mais pequeno que foi construdo no sculo XI, o que agora est foi construdo nos sculos XVII e XVIII. Os monges vinham ao
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coro sete vezes por dia. Eles faziam livros com peles de animais. Em 1569 o mosteiro torna-se Mosteiro Me e comanda outros mosteiros. A veste deles chamava-se hbito. Os monges em vez de quererem ser enterrados na igreja preferiam serem enterrados no claustro, porque em cima no tinha teto e assim nada os impedia de chegar ao

cu. As sete virtudes so: caridade, prudncia, f, temperana, esperana, justia e fortaleza. Em 1834 os monges saram do mosteiro. Este foi o mosteiro mais bonito que j vi at agora! De tarde, fomos ao parque biolgico de Gaia. Quando l chegamos estivemos espera de que algum nos viesse

dizer se deviamos tirar fotos, se podamos tocar nos animais. Depois comeamos o nosso longo percurso, vendo animais altos, gordos, peludos, lentos, rpidos... Uns dos animais que me impressionaram mais foram: texugo, leo dente de sabre, bisonte europeu, fuinha, pega rabuda, veado, porco preto, burro, lobo, lontra, falco peregrino, perna longa e a guia calada. Depois de ver estes animais e muitos mais fomos lanchar no parque das merendas e divertirmo-nos nos baloios e outras coisas. A seguir fomos embora. Aqueles so os animais mais bonitos que j vi .
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6. ANO - LISBOA
UMA VISITA A LISBOA No dia 14 de Abril de 2011, os alunos do 6. ano foram a uma visita de estudo a Lisboa, visitar algum deputado e as pessoas diziam para esperar um bocadinho e eles estavam l horas e horas e o deputado nunca mais ia l. Tambm tinha alguns quadros. De seguida, fomos sala das sesses e veio um deputado de Barcelos falar connosco. Depois fomos sala do Senado e ao Salo Nobre. Recebemos um livro e viemos embora. De seguida, fomos almoar Pousada da Juventude havia vrias escolhas: bacalhau, frango, etc. Quando fomos ao Pavilho do Conhecimento visitmos diversas salas e no fim fomos resolver o caso: Crime no Museu. Neste caso, o director do museu foi morto e tivemos de descobrir quem o matou. Depois viemos embora e paramos num parque, para jantarmos. No autocarro, ouvimos o relato dos jogos da Liga Europa e ficamos todos contentes por as equipas portuguesas terem passado. Quando chegmos, exaustos, fomos ter com os nossos familiares. Eu gostei muito desta visita, pois conheci lugares novos, que j tinha estudado, e diverti-me muito. Jos Miguel Simes - 6. B
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a Assembleia da Repblica e o Pavilho do Conhecimento. Chegmos escola s 5h00, entramos num autocarro e partimos em direco a Lisboa. Fizemos um percurso calmo, mas depois de uma hora de percurso tivemos de parar, pois o autocarro tinha uma avaria. Esperamos uma hora e meia que o arranjassem. Durante o arranjo, aproveitamos para comer qualquer coisa e ir casa de banho. Depois continuamos o percurso, mas rapidamente, pois

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amos chegar atrasados Assembleia da Repblica. Chegmos l e ao entrarmos tinha um detector de metais, e os telemveis e relgios, tivemos de os pr num cesto e quando passssemos a mquina uma senhora devolvia os. Inicimos a visita, e vimos muitas esttuas de pessoas clebres, depois subimos umas escadas e vimos alguns quadros. A seguir fomos sala dos Passos Perdidos, onde um senhor nos explicou que a sala tinha esse nome porque jornalistas iam l e pediam para falar com

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7. ANO - PORTO
Planetrio e Museu dos Transportes
A VISITA DE ESTUDO DO 7. ano decorreu no dia 11 de Maro e tnhamos como destino a cidade do Porto. Samos do colgio e comeamos a nossa viajem indo ao planetrio, que foi muito divertido e ajudou-nos a compreender melhor o universo. De seguida fomos almoar para o Parque da Cidade, onde fizemos um piquenique que, para mim, foi a parte mais divertida. De tarde fomos ao Museu dos Transportes, onde vimos uma exposio sobre a Histria do Automvel em Portugal, aprendemos a mudar, em segurana, um pneu de um carro e fizemos um programa de televiso, que foi das coisas mais divertidas. Os restantes grupos participaram em atelis de Rdio, Expresso Corporal e um outro fez Experincias Cientficas. Tiago Arajo 7. B
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Visitas de Estudo

8. ANO - BRAGA
F, CULTURA E AMBIENTE
OITENTA E NOVE ALUNOS e seis professores realizaram, no passado dia 6 de Abril, a visita de estudo Braval, Museu da S e dos Biscainhos, em Braga. Estas visitas foram propostas pelas disciplinas de Fsicoqumica e Histria. Da parte da manh, os alunos deslocaramse Braval e tiveram uma aula prtica como se armazena o lixo e como se faz a triagem dos diversos lixos para depois serem enviados para a reciclagem. O cheiro forte no agradou a muitos narizes sensveis e a ateno e concentrao dos alunos ficaram aqum do desejado. Mesmo assim a visita decorreu dentro da normalidade e aprendese sempre como se pode ver pelo inqurito realizado aos alunos, logo aps a visita. O almoo foi no parque do Bom Jesus. Da parte da tarde, enquanto um grupo visitava o museu da S outro grupo visitava o museu dos Biscainhos. Na S, contactaram com o tesouro, do qual fazem parte objectos de ourivesaria doados por ex-votos, bem como objectos artsticos, da poca barroca, assim como vesturio litrgico. No palcio dos Biscanhos, puderam tomar conhecimento do mobilirios e diaa-dia de uma famlia abastada da poca barroca.
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9. ANO - AVEIRO
Fbrica da Cincia Viva
direco a um novo desafio, desta vez pelo mundo da robtica! Este consistia em construiu e programar o nosso ERAM 8h30 DA prprio rob de modo a MANH do dia 3 de que ele nos obedecesse. Maro de 2011 e o 9. Foi mesmo muito ano estava prestes divertido e para quem a embarcar numa nunca tinha contactado aventura pela cincia com isto antes, ainda viva. Mal sabamos mais inovador e que iramos fazer fantstico! Realmente, tantas descobertas um mundo espantoso e novidades que para se descobrir!!! serviriam para um dia Mais tarde, juntamomais tarde aplicarmos nos todos e assistimos no nosso dia-a-dia. Esta grande descoberta a um espectculo, no pelo mundo da cincia qual dois cientistas foi na Fbrica de Cincia nos apresentaram Viva, em Aveiro. Fomos vrias experiencia a que deram o nome de ento em direco aventura. AVEIRO, aqui qumica por tabela. Alguns de ns foram vamos ns! convidados a participar Quando l chegamos, nas experiencias feitas, comeamos por ser tornando, assim, o divididos em trs grupos, para facilitar o trabalho e as experincias que ao longo do dia iramos realizar. Uma das nossas primeiras experincias foi a extraco de ADN de um quiwi. Porm, j tnhamos tido oportunidade de o fazer no mbito da disciplina de Cincias Naturais, mas esta actividade serviu para rever e tambm conhecer um pouco mais. Foi interessante e enriquecedora! De seguida fomos em espectculo mais cativante e divertido, tanto para quem estava a assistir como para quem estava a participar! Tudo o que era feito tinha uma explicao mas aos nossos olhos tudo parecia magia! Reparando que j estava na hora de almoar, caminhamos at universidade de Aveiro, situada a trs passos da Fbrica de Cincia Viva! A alimentamos o nosso bichinho da fome e podemos conhecer um bocadinho mais o espao da universidade de Aveiro. Aps estarmos todos satisfeitos, retomamos a nossa viajem pela cincia. Desta vez, fomos at cozinha onde pudemos fazer po e coz-lo. Cada um teve a oportunidade de usar a sua imaginao para fazer a sua prpria forma. Saram de l grandes imagens de formas de pes! Por ltimo, e j um pouco cansados, fomos at uma exposio de cincia, claro, e experimentamos os vrios tipos de jogos e desafios que nos tinha para oferecer. Dizendo um grande adeus a todos os nossos colegas da Fbrica de Cincia Viva, viemo-nos embora com grande alegria e pensando que algum dia iramos l voltar outra vez! Raquel Oliveira 9. C
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Visitas de Estudo

10. ANO - AROUCA


NO DIA 13 DE JANEIRO de 2011 a turma de 10. ano do Colgio La Salle, com o intuito de despertar a curiosidade e o esprito de observao para temticas relacionadas com o Patrimnio Natural e Cultural com nfase para a rea da Geologia, deslocou-se a Arouca ao Centro de Interpretao Geolgica de Canelas e ao Geoparque de Arouca. O dia comeou bem cedo com a partida dos alunos do Colgio La Salle em direco ao destino final. Aps uma longa viagem com filas e filas de trnsito mistura, l se avistou o primeiro local, o Centro de Interpretao Geolgico de Canelas onde o grupo realizou a Rota do Paleozico a fim de adquirir conhecimentos sobre a formao essencialmente xistos, gnaises e ardsia e visualizar fsseis de trilobites. Aps o almoo trazido de casa nas mochilas, deslocamo-nos para o Geoparque onde vimos a fenda da Mizarela, as Pedras Parideiras e as Marmitas de Gigante. Foi-nos explicada a gnese e a evoluo destas formaes geolgicas o que nos permitiu adquirir
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diversos conhecimentos importantes e essenciais aprendizagem da disciplina. Aps vrias caminhadas, roupas sujas e molhadas e explicaes pertinentes, regressamos a casa, cansados, mas

com um conhecimento muito mais alargado no mbito da Geologia e da matria em estudo. Diana Simes - 10. A

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Visitas de Estudo

11. E 12. ANOS - CORUNHA


espcies caractersticas dos mares e dos rios da Galiza impressionaram e onde o destaque foi dado s focas e aos tubares de grande porte. No museu Domus tivemos a oportunidade de ver e interagir com a exposio sobre o corpo humano, abrangendo todos os seus sistemas, testando as nossas capacidades fsicas e FOI NO DIA 14 DE intelectuais. Por sua vez, JANEIRO de 2011, na casa das cincias, pelas 4h30 da manha tivemos oportunidade que partimos rumo de ver de outra forma Corunha. Apesar das poucas horas dormidas, fenmenos comuns da natureza, nos quais a o som que se fazia ouvir aplicao da Matemtica, pelas colunas que um da Fsica e da Qumica dos nossos colegas eram realadas, levou foi determinante tornando-se evidentes. para que toda a gente Regressamos ao Colgio se mantivesse acordada. j no final da tarde, Chegando Corunha, cansados, mas satisfeitos fomos visitar a Torre com tudo o que de Hrcules qual visitamos. se seguiu o Aqurio Finisterra, onde Ana Lagarteira - 11. biodiversidade de Ano
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Passeio de Finalistas

9. ANO RADICAL
Sapatilhas, toalha, chinelos, e camisolas. J EST! Podemos ir!
participaram com grande entusiasmo e curiosidade. Durante todo o dia dedicamonos diverso, mas chegara a altura de conhecermos a nossa casa temporria. A tomamos banhinho e regressamos ao parque para jantar. No nos restou muito tempo at irmos descansar e supostamente dormir um bocadinho. Claro que estas noites so mais para conviver com os nossos amigos e fazer algumas brincadeiras do que para dormir. Bom dia! E pronto, o dia 2 de Junho estava porta. J desanimados com a nossa partida, ainda houve tempo para mais uma ou duas actividades. Dissemos adeus ao parque e fomos almoar a Guimares, ao centro comercial! E isto! Foram passados dois dias cheios de emoes fortes e experincias vividas. Serviu para reforar as nossas amizades e tambm para nos despedirmos pois a partir daqui muitos seguiro caminhos diferentes! Raquel Oliveira 9. C
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NO DIA 1 DE JUNHO, que por acaso era dia da mundial da criana, no tendo qualquer relao com a nossa viagem, o 9. ano partiu rumo a um local onde iramos viver grandes experincias, Pena Aventura Park. Deslocamo-nos a alta velocidade pelos caminhos de Portugal parando na Penha, onde com as mochilas s costas subimos at l acima e aproveitamos para lanchar, almoar e fazer algumas brincadeiras! J de barriguinha cheia saltamos para o autocarro em direco a Ribeira de Pena, que j esperava ansiosamente por ns. Largamos as mochilas num canto e comemos as actividades. Estvamos todos muito ansiosos e aguardvamos com grandes expectativas

as aventuras que nos esperavam. O espao era muito agradvel com um ambiente natural e saudvel, no podendo ser o contrrio visto estar destinado s suas vrias actividades radicais. Pois , o 9 ano esperava sair desta viagem com um esprito mais aventureiro e afirmar perante todos que ramos sem dvida muito radicais Ento fomos ao trabalho, neste caso, diverso! A actividade mais atractiva do parque era o fantasticable, uma espcie de slide mas muito maior. Para alm de ser muito atractivo era tambm o maior fantasticable do mundo. Sim, do mundo! Imaginem, ns a fazer isto! J imaginaram? Pois, nem passa pela cabea de algum o quo assustador aquilo . Mas, neste caso, as aparncias iludem um bocadinho,

porque parece muito grande, mas no fundo no fundo no passa de alguns metros a voar. Exacto, percebeste bem, VOAR. Foi o que ns fizemos. Agora j podemos dize-lo frente de toda a gente : I believe I can fly. de facto uma oportunidade nica de te sentires livre e at mesmo de descobrires coisas que no te passariam pela cabea! Aps esta grande experincia, realizamos diversas actividades ldicas, como por exemplo o segway, o percurso aventura, a escalada, o air bungee e o slide. Tivemos oportunidade de desfrutar destas actividades todas durante os dois dias que l estivemos. Mesmo aqueles alunos que no estavam muito virados para o radical,

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Adolfo Rodrigues, Ana Sousa, Ana Roriz, Ana Ribeiro, Ana Meneses, Beatriz Macedo, Bruna Costa, Carina Simes, Ctia Ferreira, Daniela Ferreira, Diogo Fernandes, Diogo Silva, Fbio Silva, Francisco Menezes, Francisco Campos, Ins Lopes, Ivanoel Simes, Joo Costa, Jos Nascimento, Luciana Senra, Lus Fernandes, Lusa Sousa, Marta Cunha, Nuno Loureiro, Paulo Loureiro, Rafael Carvalho, Sofia Corts e Vnia Lima. DT: Professora Lusa Duarte Pires.

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Alexandra Rodrigues, Ana Loureiro, Ana Neiva, Ana Simes, Anabela Pereira, Brbara Coutinho, Bruna Miranda, Daniela Loureiro, Francisco Matos, Hugo Pereira, Hugo Ferreira, Iara Gomes, Ins Peixoto, Joo Barbosa, Jorge Andrade, Juliana Pereira, Marco Guedes, Marco Silva, Maria Coelho, Mariana Lopes, Michael Oliveira, Nuno Lopes, Paulo Carvalho, Pedro Urze, Pedro Lima, Rui Ribeiro, Sara Ribeiro, Srgio Verssimo e Soraia Miranda. DT: Professora Margarida Rodrigues.

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Anabela Figueiredo, Andr Nogueira, Andr Ferreira, ngela Masquete, Catarina Alves, Ctia Alves, Clara Boas, Daniela Martins, Diogo Loureiro, Diogo Ribeiro, Eduardo Rodrigues, Jos Mendes, Jos Paralvas, Jos Arajo, Juliana Santos, Leandro Freitas, Lcia Sousa, Mrcia Silva, Maria Rodrigues, Maria Barbosa, Mariana Gomes, Pedro Coelho, Pedro Nascimento, Rafael Marques, Raquel Gomes, Ricardo Fortuna, Slvia Alves e Vera Lopes. DT: Professor Pedro Correia.

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Alberto Silva, Alexandre Lopes, Ana Mendes, Andr Rodrigues, Bruno Costa, Cludia Gonalves, Cristiano Nogueira, Diana Arantes, Florbela Barbosa, Ins Grenha, Joo Fernandes, Jos Viana, Leandro Pessoa, Liliana Fernandes, Mrcia Freitas, Mariana Silva, Mariana Silva, Nuno Brito, Patrcia Coelho, Pedro Domingues, Pedro Fernandes, Pedro Gomes, Pedro Cortez, Pedro Silva, Ricardo Ribeiro, Rben Gomes, Sara Senra, Sara Faria, Vnia Ferreira, Vtor Loureiro e Viviana Sousa. DT: Professora Carla Figueiredo.

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Adriano Vilela, Alexandre Martins, Ana Rodrigues, Ana Ribeiro, Anabela Silva, Brbara Pinto, Bento Borges, Daniela Carvalho, Diana Gomes, Diana Correia, Diana Faria, Diogo Silva, Elisa Andrade, Joo Martins, Joo Martins, Jos Simes, Jos Gomes, Jos Pedro Gomes Oliveira, Juliana Filipa Figueiras Fernandes, Lus Cruz, Marta Ferreira, Martinho Fernandes, Ndia Barbosa, Nuno Simes, Paulo Ferreira, Pedro Rodrigues, Rui Matos, Sara Sousa, Tiago Costa, Pedro Peixoto e Joo Cunha. DT: Professor Gonalo Silva.

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7. A

Afonso Costa, Alexandra Santos, Alexandre Dias, Andr Martins, Andreia Gomes, Antnio Vieira, Bianca Brito, Bruno Lopes, Catarina Fernandes, Constantino Ribeiro, Daniel Ferreira, Eduardo Garcia, Fbio Loureiro, Filipe Senra, Jorge Magalhes, Jos Lemos, Marco Arajo, Maria Vaz, Miguel Cruz, Nelson Carvalho, Pedro Costa, Pedro Ferreira, Porfrio Fernandes, Rafaela Oliveira, Rui Cunha, Sofia Borges, Tiago Silva, Vanessa Valadares e Vnia Martins. DT: Professor Jos Roque.

As Nossas Turmas

6. C
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Adriana Loureiro, Adriana Costa, Ana Simes, Anabela Moreira, Andr Arajo, Andr Ribeiro, Andr Pereira, Beatriz Ferreira, Carlos Moreira, Carlos Matos, Edgar Campos, Ema Loureiro, Fbio Lopes, Ftima Loureiro, Filipe Silva, Francisco Lareira, Ivo Azevedo, Joana Lagarteira, Joo Alves, Joo Ferreira, Laura Mano, Luana Cardoso, Lus Quinta, Maria Peixoto, Maria Cardoso, Rben Arajo, Sara Silva, Srgio Pereira, Sofia S, Tiago Miranda e Vtor Fernandes. DT: Professora Helena Vaz.

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7. B

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Alexandre Cerqueira, Ana Duarte, Andr Martins, Bruna Arajo, Bruno Costa, Bruno Abreu, Carlos Moreira, Carlos Matos, Clia Maio, Diogo Peixoto, Ins Torres, Jssica Ribeiro, Joana S, Joo Silva, Jorge Pereira, Jorge Ferreira, Jos Oliveira, Lus Fernandes, Mrcio Pereira, Marco Ricardo, Miguel Oliveira, Nuno Gomes, Nuno Oliveira, Raquel Arajo, Ronaldo Arajo, Rui Cruz, Rui Fernandes, Tiago Arajo, Vanessa Silva e Vera Lima. DT: Professor Carlos Novais.

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As Nossas Turmas

7. C
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Adriana Oliveira, Ana Silva, Ana Silva, Ana Maio, Ana Guimares, Cludia Reis, Diana Dias, Diana Rodrigues, Eduarda Simes, Eduardo Cerqueira, Francisco Miranda, Gabriel Torres, Hugo Campos, Ins Pereira, Joo Cruz, Joo Barbosa, Joo Loureiro, Joo Rodrigues, Joo Barbosa, Jos Arajo, Lus Ribeiro, Marco Miranda, Marco Pereira, Maria Grenha, Nuno Dias, Pedro Freitas, Pedro Oliveira, Ricardo S, Susana Ferreira e Vasco Pereira. DT: Professor Lusa Vieira.

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Adlio Oliveira, Adriana Marques, Ana Ferreira, Andreia S, Bruno Pereira, Clara Pereira, Cristiano Costa, Fbio Costa, Gabriela Campelo, Guilherme Oliveira, Hlder Oliveira, Joo Fernandes, Joo Costa, Joo Pereira, Juliana Senra, Maria Lopes, Miguel Nascimento, Patrcio Simes, Paula Ribeiro, Pedro Silva, Pedro Gomes, Rita Reis, Rui Ferreira, Sara Cruz, Silvana Carvalho, Solange Gomes, Vtor Domingues. DT: Professor David Macedo.

As Nossas Turmas

8. A
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Ana Costa, Ana Valadares, Ana Cortez, Ana Dantas, Ana Arajo, Brbara Silva, Bruna Lopes, Bruno Gomes, Bruno Almeida, Carolina Lamela, Catarina Campos, Daniel Costa, Diogo Pinto, Diogo Eiriz, Fbio Gonalves, Fernando Miranda, Francisco Pereira, Jssica Martins, Joo Pereira, Jos Ferreira, Llia Andrade, Lisandra Cardoso, Maria Henriques, Mariana Lopes, Marta Correia, Rafael Fernandes, Rui Borges, Rui Loureiro, Serafim Silva, Tiago Alves e Bruna Marques. DT: Professora Diana Ferreira.

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As Nossas Turmas

8. C

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Adriana Loureiro, Ana Pedrosa, Andr Silva, Andreia Matos, Daniel Silva, Diogo Faria, Fbio Costa, Filomeno Vieira, Jernimo Miranda, Jssica Seghers, Joana Carvalho, Joana Figueiredo, Joo Sousa, Liliana Alves, Lus Lopes, Margarida Pereira, Miguel Costa, Miguel Gomes, Nelson Pinheiro, Nuno Dias, Patrcia Campos, Paulo Senra, Paulo Matos, Rui Mouro, Sofia Morgado, Sofia Gouveia, Vtor Ferreira e Vtor Gonalves. DT: Professora Dbora Sistelo.

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As Nossas Turmas

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Ana Monteiro, Andr Fernandes, Bruno Correia, Catarina Senra, Cludio Oliveira, Diogo Costa, Diogo Lopes, Eurico Silva, Francisca Lopes, Jos Lopes, Jos Silva, Lucas Gonalves, Lus Pereira, Manuel Lopes, Marta Gonalves, Pedro Santos, Rafael Cunha, Rafael Pereira, Raquel Oliveira, Roberto Lopes, Rui Costa, Sofia Pereira, Tnia Lopes e Tiago Domingues. DT: Professor Pedro Faria.

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Ana Arajo, Ana Peixoto, Ana Cardoso, Ana Almeida, Cludia Gomes, Cristiana Santos, Diogo Costa, Diogo Meneses, Elsa Remelhe, Flvia Miranda, Hlder Barbosa, Ins Pereira, Ins Freitas, Ins Campos, Joana Neiva, Joo Ribeiro, Jos Mendes, Lus Ferreira, Mafalda Cardoso, Mrio Dias, Miguel Vieira, Nuno Martins, Pedro Silva, Raquel Oliveira, Sana Biai, Sara Cardoso, Sara Carvalho e Sofia Miranda. DT: Professor Carlos Lopes.

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Adriana Carneiro, Adriano Martins, Ana Rocha, Bruno Almeida, Catarina Gomes, Elsa Ferreira, Fbio Duarte, Filipa Cunha, Flvio Oliveira, Hugo Gonalves, Joo Figueiredo, Juliana Fernandes, Lus Rocha, Lus Pereira, Mrcio Lopes, Maria Figueiredo, Mrio Monteiro, Ondina Ribeiro, Renato Cardoso, Sara Vicente, Tnia Campos, Vera Ferreira e Vtor Miranda. DT: Professor Laurindo Oliveira.

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Alberto Pereira, Ana Arajo, Ana Lopes, Ana Silva, Anabela Cardoso, Carlos Cruz, Ctia Martins, Daniel Martins, Diana Simes, Diana Ferreira, Dylan Sousa, Fbio Dias, Hlder Gonalves, Helena Silva, Hugo Matos, Ins Silva, Isabel Dias, Joana Lopes, Joo Duarte, Jos Menezes, Lus Santos, Maria Pereira, Miguel Figueiras, Patrcia Fortuna, Paula Silva, Renata Ribeiro, Rui Loureiro, Sandra Pereira, Slvia Ribeiro e Vtor Sousa. DT: Professora Lusa Gilvaia.

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As Nossas Turmas

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Ana Lagarteira, Ana Senra, Ana Grenha, Ana Costa, Catarina Pena, Daniela Gomes, Diogo Miranda, Edgar Santos, Elsa Lameira, Fernando Loureiro, Filipe Rodrigues, Francisco Vaz, Gabriel Faria, Ivo Alves, Jos Gomes, Lus Masquete, Lus Simes, Magda Sousa, Manuela Fernandes, Marco Cabo, Maria Pereira, Paulo Lima, Roberto Barbosa, Rui Arajo, Sara Martins, Sara Gomes, Sofia Silva, Tiago Faria e Vtor Torres. DT: Professor Joo Carvalho.

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FUNCIONRIOS

Alexandrina Longras, Ana Maria Ferreira, Ana Maria Freitas, Cristina Cunha, Fernando Silva, Isabel Falco, Jos Dias, Laurinda Sousa, Lzaro Martins, Lurdes Simes, Marcelina Pereira, Maria Arminda Silva, Maria dos Prazeres Silva, Marisa Miranda, Teresa Ferreira e Zulmira Sousa.

As Nossas Turmas

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Adriana Santos, Adriana Figueiredo, Aline Cruz, lvaro Faria, Ana Forte, Ana Cunha, Ana Oliveira, Bruno Brito, Dbora Cruz, Diogo Pereira, Dulce Silva, Eliana Carvalho, Francisco Matos, Hlder Rodrigues, Isadora Loureiro, Jos Silva, Jos Mendes, Maria Costa, Martinha Vale, Paulo Alvarenga, Pedro Torres, Sandra Gomes, Sandra Lopes, Srgio Vilaa e Victor Duarte. DT: Professora Jlia Martins.

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PROFESSORES

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Anabela Cachetas, Antnio Morais, Carla Figueiredo, Carla Barbosa, Carlos Lopes, Carlos Novais, David Macedo, Dbora Sistelo, Diana Ferreira, Emlia Torres, Fernando Gomes, Gil Afonso, Gonalo Silva, Iva Silva, Ir. Javier Riao, Joana Marques, Joo Carvalho, Joaquim Cunha, Ir. Jos Figueiredo, Jos Roque, Juliana Correia, Olmpio Dures, Laurindo Oliveira, Ir. Lus Lopez, Ir. Lus Renedo, Lusa Duarte Pires, Lusa Vieira, Lusa Gilvaia, Margarida Rodrigues, Helena Vaz, Jlia Martins, Nuno Fernandes, Ir. scar Lerones, Paula Lopes, Pedro Correia, Pedro Faria, Rosa Costa, Srgio Peixoto e Vitor Novais.

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Cinema

AS MINAS DE SALOMO CINEMA - AS MINAS DE SALOMO SARAU CULTURAL


NO MBITO DA DISCIPLINA de Lngua Portuguesa, visualizmos a primeira parte do filme As minas do Rei Salomo. Este filme, que se passa algures no sculo passado, retrata uma intrigante busca por um tesouro mtico, o tesouro do grande rei Salomo. Vou aqui tentar resumir tudo o que se passou nesta parte do filme: No inicio, John Quatermain, um guia turstico no corao de frica, decidiu-se a voltar sua terra Natal, em Inglaterra, para rever o seu filho, deixando para trs todos os seus companheiros. Chegado a Inglaterra, v-se confrontado com a possibilidade de ter de lutar pela custdia do seu filho, aps o ter deixado com os avs depois da morte da sua mulher. Deprimido, vai a um bar. nesse mesmo bar que Quatermain visitado por Elizabeth Mariland e o seu tio, Capito Good. Ambos tm um pedido para lhe fazer: sabem que Quatermain conhece de cor o continente africano, e por isso querem que ele os ajude a encontrar o pai de Miss Mariland, que foi raptado por uma tribo africana. Quatermain no quer aceitar, mas quando um grande pagamento mencionado, aceita, pois o dinheiro ajud-lo-ia a ficar com o seu filho. Mais tarde, Miss Mariland atacada na rua. Quatermain no percebe porqu, j que o assaltante, que tambm revistou a sua casa, no levou nada. Ento Miss Mariland admite que no contou tudo a Quatermain. Contou-lhe ento, que o seu pai estava a trabalhar na descoberta das lendrias minas do rei Salomo. Mostrou-lhe tambm um mapa a indicar a localizao das minas, que o pai lhe enviara. Quatermain, incrdulo, explicou a Miss Mariland que aquilo no era possvel, mas concordou que iriam salvar o pai de Miss Mariland e esquecer as minas. Partiram ento no dia seguinte, e chegaram a frica algum tempo depois. L, Quatermain reuniu uma equipa de pessoas de confiana, para os ajudarem na sua expedio: Khiva e os ursos (nome que dava aos negros), seus grandes amigos, e Henry, um aventureiro como ele. Com esta equipa, foram
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rumando para Sitandras Kraal, onde o pai de Miss Mariland estava em cativeiro. Ao longo de todo o caminho, um misterioso homem, Umbopa, seguia-os a p, um pouco afastado. Quatermain abordou-o, e ele declarou ser de grande interesse para a equipa. Quatermain aceitou a sua ajuda, e continuaram caminho. Quando chegaram ao local combinado para a troca, aperceberam-se que tinham sido apanhados numa emboscada. Homens russos e um amigo de Quatermain esperavam-nos, tentan-

do mat-los. Depois de se livrarem deles, Miss Mariland explicou que, novamente, no tinha sido completamente honesta, e contou-lhes que a pesquisa do seu pai estava a ser financiada pelo czar da Rssia. Isto obviamente dificultava-lhes muito a vida, pois os russos, os africanos e eles prprios estavam a lutar pela posse do mapa. Quatermain arranjou maneira de despistar os russos, mas no por muito tempo: o seu amigo pouco amigo conhecia bem a sua maneira de pensar

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Cinema

AS MINAS DE SALOMO
e conduziu os russos, comandados por Ivan, na pista de Quatermain. Mas Quatermain j previra isto, e os caadores tornaram-se presas, quando foram enganados pelos nossos amigos. Estes seguiram o seu caminho. Deixaram muitas questes, que espero que sejam respondidas na sucesso do filme. Foi uma parcela muito interessante e intrigante, que nos d vontade de saber o que acontecer a seguir! e Allan Quattermain na Inglaterra luta pela custdia do filho que lhe foi retirada pelos seus sogros aps a morte da sua mulher. Este encontra-se reservado emocionalmente durante o filme devido morte que o havia um pouco traumatizado, mas, que acaba por desabrochar com o aparecimento de Elisabeth uma mulher confiante que procura o seu pai a todo o custo que tinha sido raptado por uma tribo que tambm procurava as Minas de Salomo Juliana Senra - 8 B e o seu pai mandou-lhe o mapa que era procurado pelas tribos, este AS MINAS DE SALOera ameaado de morte MO foi um filme que se no o entregasse de gostei imenso pois volta. encontra-se todo ele cheio de amizade, amor, Elisabeth recorreu a Allan o maior perito companheirismo, todo sobre frica, bem como ele num enredo espesobre as Minas, este tacular cheio de ao e respondeu da melhor tiroteios. O filme d inicio na selva maneira para o resgate e descoberta pois este da frica onde Allan j h muitos anos tinha Quattermain um caatentado encontrar, mas dor e guia contratado falhando na sua procura. por um homem rico que anseia a descoberta O que eles no sabiam era que no era s a das minas de Salomo tribo que procurava as devido s suas riquezas como marfim, diamantes minas, tambm o czar e a pedra dos ancestrais (uma companhia russa) a todo o custo, mas que as procurava que ansiava as suas riquezas bem devido sua ganncia e o seu desejo por mais, como controlar a frica com a pedra dos ancesacabou por morrer. trais, a todo o custo. A introduo continua A histria continua na frica onde o corajoso Quattermain vai recrutar os seus amigos das antigas exploraes onde encontra dois dos seus colegas Khiva e Twala onde se revive uma amizade duradoura entre estes trs colegas que logo aceitam o desafio de Allan da melhor forma um jantar. Nesse jantar recruta outro amigo, Henry, um homem forte que tambm no recusa uma aventura, Allan reuniu-se da melhor maneira com Henry, com uma bela e antiga luta, que acabou civilizadamente deixando-os todos arenosos e esfarrapados. Aps a recruta estes dirigem-se gruta para encontrar a chave para as Minas, mas, para l chegarem tm que ultrapassar o Grande Deserto. Conforme seguiam, estes eram perseguidos pelo czar que com a ajuda de McNabb (colega de Quattermain na primeira busca s Minas) conseguiu segui-los pois era tambm ele um experiente da frica que conhecia Allan bem como os seus truques no tendo dificuldade em seguir as suas pegadas. McNabb era um homem de carcter fraco, com as suas ideias centradas no dinheiro ignorando a ajuda que recebia. Pelo deserto Allan e o seu grupo encontraram-se com um homem misterioso que os seguia e dizia que tinha sido levado at eles pela Natureza, eles no se importaram pois este at era um sbio que acabou por ajudar. A viagem continuou at um encontro imediato com o czar e McNabb que pretendiam o mapa e, criaram um grande tiroteio. Allan prosseguiu e a tenso sexual entre ele e Elisabeth aumentava bem como a disposio entre o grupo aps a morte de Twala, seguiram na sua viagem pelo deserto onde encontraram a gruta com a chave que daria acesso s Minas, mas, aps minutos de descobrirem a chave naquela gruta armadilhada o czar e McNabb raptaram Elisabeth que se no a trocassem pela chave iria morrer. Allan no teve grande dilema pois para ele era mais importante a Elisabeth que toda aquela riqueza por isso trocou as chaves pela Elisabeth. A histria continua at que so apanhados pela tribo que ansiava
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Cinema

CHOCOLATE
o mapa. Estes foram presos tal como o pai de Elisabeth, onde Allan Quattermain lutou pelo reino do homem desconhecido e lhe deu a governao da tribo aniquilando o corrupto que se fazia por rei. Quando se libertaram dirigiram-se s minas onde lutaram pela sobrevivncia contra McNabb acabando com McNabb morto. Seguiram pelas minas onde com a chave finalmente chegaram ao marfim e ouro mas ficando presos estes tiveram que considerar uma sada imediatamente, mas enquanto isso declararam-se um ao outro libertando o amor acumulado pela viagem. Acabaram por sair da gruta e recuperaram a custdia do seu filho e viveram felizes para sempre na Boa e nica frica. Gostei muito deste filme pois tem tudo que um bom filme pode ter bem como uma histria que nos prende ao flme, foi um prazer v-lo. Personagem que mais me chamou a ateno A personagem que me chamou a ateno foi o Henry pois este abdicou da sua vida para ajudar porque , alm de gostar de chocolate, ele transmitia grandes mensagens, grandes lies para a nossa vida. Devemos ser criativos, solidrios, tolerantes fiquei a perceber neste filme que muito difcil resistir ao nosso sonho porque se nos pusermos a caminho e lutarmos por ele, seremos pessoas realizadas e ajudaremos os demais Resumindo gostei de ver a festa e as caras felizes dos habitantes de uma aldeia graas loja do chocolate. o Allan. Vemos nele uma personalidade: de um homem corajoso e forte mas tambm engraado e amigo. Gostei muito da personagem dele, do feitio e tudo mas foi o que ele fez que me chamou a ateno verdadeiramente. aldeia onde abriram uma chocolataria que viria a transformar a vida de muita gente. Naquela aldeia havia costumes ancestrais e muitos problemas escondidos. Violncia domstica e frgeis relaes familiares. No final tudo se Daniel Costa 8. A mudou para bem graas doura do chocolate. Derreti-me CHOCOLATE ao ver todo aquele Visualizamos , na aula de chocolate e adorei Lngua Portuguesa, um ver que as pessoas filme muito interessante podem ser felizes. Basta pela sua temtica simplificarem um pouco riqussima. Contava a vida e adoa-la. a histria da me e filhinha que viajavam ao Ana Costa 8. A sabor do vento Norte e foram parar a uma certa Adorei este filme Ana Dantas 8. A () uma das partes que mais me marcou foi o da violncia domstica. Aquela mulher que andava sempre de um lado para outro, cheia de medo, rotulada de tola por todos. Mas o que eles no sabiam era que o seu marido lhe batia e como ela achava que apenas existia o mundo dele , no resistia e voltava para ele. A dona da achocolataria ajudou-a, acolhendo-a em sua casa, ajudou-a a resistir e ela acaba por se transformar numa pessoa normal. Daniel Costa 8. A
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Departamentos

PGINA DA MATEMTICA
O QUE O PI? A relao que existe entre o permetro de uma circunferncia e o seu dimetro uma das grandes constantes universais conhecidas pelo homem, a que se deu o nome de Pi. Isto quer dizer que se pudssemos ter uma circunferncia de um metro de dimetro construda com um fio, cortssemos o fio e o estendssemos no cho para formar um segmento, este teria um comprimento exactamente igual ao valor de Pi (3,14). UM POUCO DE HISTRIA A primeira referncia ao valor de p (pi) aparece na Bblia, no Primeiro Livro dos Reis, 7, versculo 23: Fez mais o mar de fundio, de dez cvados, de uma borda at outra borda, redondo ao redor, e de cinco cvados ao alto; e um cordo de trinta cvados o cingia, em redor. Aqui, o valor de p 3, bastante inexacto, portanto. Desde sempre, este nmero mgico despertou a ateno dos estudiosos. Os historiadores calculam que, desde 2000 a.C., os homens tm conscincia de que a razo entre a circunferncia e o seu dimetro igual para todos os crculos. A primeira utilizao do smbolo para representar pi deve-se a William Jones em 1706, sendo depois adoptada por Euler em 1748 a partir do qual se popularizou e tornou a notao padro para esta constante. Pode-se provar que o nmero pi irracional e transcendente. Um nmero diz-se irracional quando no pode ser representado por uma fraco de dois inteiros e transcendente se no anular nenhuma funo polinomial de coeficientes inteiros. Durante muito tempo os matemticos acreditaram que todas as grandezas eram comensurveis, o que podemos traduzir em linguagem moderna pela afirmao que todos os nmeros eram racionais. Os gregos demonstraram que a diagonal do quadrado no era comensurvel com o lado do quadrado, o que ns podemos exprimir em linguagem actual, dizendo que no pode ser expressa como quociente de dois inteiros, ou no racional. As caractersticas rebeldes destes nmeros valeram-lhes o nome de nmeros irracionais. Os nmeros racionais tm uma expanso decimal finita (regulares) ou infinita peridica (irregulares. CURIOSIDADES SOBRE O PI - Albert Einstein, nasceu no dia do , dia 14 de Maro de 1879. - Em Abril de 1995, a agncia Reuter noticiou que um rapaz chins de doze anos de idade, Zhang Zhuo, recitou de memria o valor de at 4000 casas decimais. Aparentemente, ter demorado apenas cerca de vinte e cinco minutos. - O primeiro milho de casas decimais de tem: 99959 zeros; 99758 uns; 100229 trs; 100230 quatros; 100359 cincos; 99548 seis; 99800 setes; 99985 oitos; 100106 noves. Professora Carla Figueiredo
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POETAS
Biografia de Ruy Bello
RUY BELO nasceu em S. Joo da Ribeira, pequena aldeia do concelho de Rio Maior, em 1933. Foi aluno do liceu de Santarm e cursou Direito, primeiro na Universidade de Coimbra, depois na Universidade de Lisboa, onde se diplomou em 1956. De partida para Roma, doutorou-se em Direito Cannico na Universidade de S. Toms de Aquino. Em Lisboa, viria a frequentar tambm a Faculdade de Letras, terminando em 1967 a licenciatura em Filologia Romnica. Alm de actividade no domnio editorial, Ruy Belo foi tambm professor. Leitor na Universidade de Madrid desde 1971, regressou ao pas em 1977, vindo a falecer de modo sbito no ano seguinte. Nome de destaque na poesia portuguesa contempornea, exerceu igualmente intensa actividade de ensasta e crtico literrio. Da sua obra potica fazem parte Aquele Grande Rio Eufrates (1961), Boca Bilingue (1966),
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Despeo-me da Terra da Alegria (1977). A Obra Potica de Ruy Belo encontrase reunida em dois volumes publicados pela Editorial Presena, com organizao e comentrios de Joaquim Manuel Magalhes. Os livros do poeta esto a ser reeditados pela mesma editora. Um volume nico com toda a obra potica, significativamente intitulado Todos os Poemas, foi ainda recentemente dado estampa pelo Crculo de Leitores (2000) e pela Assrio & Alvim (2001).

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POEMA
E Tudo Era Possvel Na minha juventude antes de ter sado da casa de meus pais disposto a viajar eu conhecia j o rebentar do mar das pginas dos livros que j tinha lido Chegava o ms de Maio era tudo florido o rolo das manhs punha-se a circular e era s ouvir o sonhador falar da vida como se ela houvesse acontecido E tudo se passava numa outra vida e havia para as coisas sempre uma sada Quando foi isso? Eu prprio no o sei dizer S sei que tinha o poder duma criana entre as coisas e mim havia vizinhana e tudo era possvel era s querer Ruy Belo, - Homem de Palavra[s]

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OBRAS POTICAS Aquele Grande Rio Eufrates (1961) O Problema da Habitao (1962) Boca Bilingue (1966) Homem de Palavra(s) (1969) Transporte no Tempo (1973) Pas Possvel (1973) A Margem da Alegria (1974)

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POETAS
Biografia de Eugnio de Andrade
JOS FONTINHAS (nome verdadeiro de Eugnio de Andrade) nasceu a 19 de Janeiro de 1923 em Pvoa de Atalaia, uma pequena aldeia da Beira Baixa situada entre o Fundo e Castelo Branco, filho de uma famlia de camponeses. A sua infncia passada com a me, que a figura dominante de toda a sua vida e da sua poesia. O pai, filho de camponeses abastados, pouco esteve presente, dado que o casamento, efectuado mais tarde, durou muito pouco. Entra para a escola da aldeia natal aos 6 anos. Um ano depois, muda-se com a me para Castelo Branco. Em 1932, muda-se novamente, agora para Lisboa, cidade onde se fixara seu pai, e onde permanece por um perodo de 11 anos. Conclui, entretanto, a instruo primria. Prossegue os estudos e, em 1935, afirmase em si o interesse pela leitura. Passa horas a ler em bibliotecas pblicas e comea a escrever poemas. Em 1938 escreve uma carta e envia trs ou quatro poemas a Antnio Botto, que manifesta interesse em conhec-lo. Em 1939 publica o seu primeiro poema, "Narciso" e, pouco tempo depois, passa a assinar com outro nome: nasce o poeta Eugnio de Andrade Em 1941 faz-se a primeira referncia pblica sua poesia na conferncia que Joel Serro, seu amigo, pronunciou na Faculdade de Letras de Lisboa, sobre "A Nova Humanidade da Poesia Nova". Um ano depois, em Novembro, Eugnio lana o seu primeiro livro de poesia: "Adolescente". Entretanto, em 1947, graas a um amigo, ingressa nos quadros do Ministrio da Sade como inspectoradministrativo dos Servios Mdico-Sociais, onde permaneceu at 1983. Em 1950 transferido para o Porto, cidade onde ainda hoje vive. A 14 de Maro de 1956 morre a sua me e morre uma parte do poeta: "A minha ligao infncia , sobretudo, uma ligao minha me e minha terra, porque, no fundo, vivemos um para o outro". Em 1977 inicia-se a publicao da "Obra de Eugnio de Andrade" pela Editora "Limiar". Nasce, em 1991, a Fundao Eugnio de Andrade, que est a reeditar toda a obra do poeta, sendo o ltimo volume o nmero 26, o livro de poesia "O Sal da Lngua " (1995). Eugnio de Andrade , realmente - a par de Pessoa - o poeta portugus mais divulgado no mundo. A sua obra tem sido, por outro lado, objecto de estudo e reflexo por parte de escritores e crticos literrios quer estrangeiros quer portugueses.

POEMA
Adeus
J gastmos as palavras pela rua, meu amor, e o que nos ficou no chega para afastar o frio de quatro paredes. Gastmos tudo menos o silncio. Gastmos os olhos com o sal das lgrimas, gastmos as mos fora de as apertarmos, gastmos o relgio e as pedras das esquinas em esperas inteis. Meto as mos nas algibeiras e no encontro nada. Antigamente tnhamos tanto para dar um ao outro; era como se todas as coisas fossem minhas: quanto mais te dava mais tinha para te dar. s vezes tu dizias: os teus olhos so peixes verdes. E eu acreditava. Acreditava, porque ao teu lado todas as coisas eram possveis. Mas isso era no tempo dos segredos, era no tempo em que o teu corpo era um aqurio, era no tempo em que os meus olhos eram realmente peixes verdes. Hoje so apenas os meus olhos. pouco mas verdade, uns olhos como todos os outros. Eugnio de Andrade - Poemas 1945 - 1965

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EA DE QUEIRZ - RESUMOS CONTOS DE EA DE QUEIRZ


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Frei Genebro

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e chamou pelo companheiro que se encontrava muito ERA UMA VEZ UM doente. Frei Egdio pediu FRADE CHAMADO envergonhado uma GENEBRO que perna de porco assada ao era discpulo de S. Francisco. Este largara companheiro. Frei Genebro ficou com a sua fortuna para pena do Frei Egdio e se dedicar aos mais necessitados e tratava resolveu ir at ao riacho onde tinha avistado todos como irmos. aquela vara. Frei Genebro fazia Silenciosamente, muitos sacrifcios (passava fome, rezava apanhou um porco por trs e cortou-lhe uma muito, mantinha perna com uma faca castidade nos afiada deixando-o no pensamentos, dava cho a sofrer. alegria aos tristes) Como bom cozinheiro para tentar ser santo. que era, preparou a Um dia, Frei Genebro perna de porco para o partiu para ajudar os seu companheiro. Ainda escravos e acabou lhe deu a tentao de preso. Era conhecido provar mas resistiu. como mrtir. Quando Frei Genebro voltou at o papa o aconchegou o venerou. companheiro e partiu Mais tarde, Frei para continuar a sua Genebro partiu de viagem. Quando passou novo de viagem nas pelo riacho viu o pastor piores condies. barafustando contra Durante a viagem quem tinha deixado o avistou um castelo porco a sofrer daquela em runas e lembroumaneira. se do Frei Egdio, um Frei Genebro comeou companheiro que a ficar famoso por todos morava ali perto. os seus sacrifcios e Resolveu ir visitapela humildade que lo e pelo caminho possua. Este preferia encontrou um fio de ser desprezado que gua onde resolveu beber. Perto do ribeiro venerado. Alguns viu um pastor a dormir achavam-no santo. que guardava porcos. Um dia chegou a hora Frei Genebro subiu de Frei Genebro e este

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morreu. Quando chegou ao cu, os anjos levaram-no balana do juzo final onde viam contentes serem pesados todos aqueles sacrifcios at que caiu no prato negro algo que fez este baixar. Era o sofrimento daquele porquinho. Ento Deus enviou a alma de Frei Genebro para o Purgatrio.

A escrava amava os dois, embora por razes diferentes. A escrava pensava que o principezinho era frgil e que o tio dele o tentaria matar e que o filho dela devia ser mais feliz por ser pobre e ningum o invejar. O irmo do falecido rei estava na cidade e deixava todas as pessoas cheias de medo por onde passava. Todos os nobres tinham morrido, por isso, a rainha assustada comeou a Havia um rei jovem e governar. Mas a escrava corajoso que partiu para continuava segura. a guerra e abandonou a Uma noite, a escrava sua rainha e o filho beb. ouviu barulhos, Um dia um cavaleiro espreitou e viu que trouxe a triste notcia de era o tio do beb que que o rei tinha morrido. assaltava o palcio A rainha chorou pelo e planeava matar o marido, pelo rei e pelo prncipe. filho que tinha ficado Num impulso, pegou sem pai. no prncipe e p-lo no O irmo do rei, tio do bero do seu filho e beb, era muito mau e pegou no seu filho e pqueria a todo o custo lo no bero do prncipe. aquele reino. Quando o malvado O prncipe corria muito irmo do rei entra no perigo e no bero ao quarto, dirige-se ao lado do seu estava bero rico e pegou no o filho da escrava beb que se encontrava que amamentava o a deitado. principezinho. Ouvem-se gritos de O principezinho dormia guerra pelo palcio, a num bero rico e o outro rainha entra no quarto e beb, filho da escrava, chora quando v o bero dormia num bero do filho vazio, plida a pobre. escrava mostra-lhe que o

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CONTOS EA DE QUEIRZ - RESUMOS


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filho dela no morreu. O prncipe afinal sobreviveu salvo pela escrava que entregou o prprio filho morte. Para recompensar a escrava, a rainha levou-a sala dos tesouros para que a escrava escolhesse algo. A escrava pegou nu punhal e matou-se dizendo que j tinha salvado o seu prncipe e que naquele momento ia dar de mamar ao seu filho.

pareceram-lhes mais leves. Ora havia um velho chamado Obed, orgulhoso senhor de rebanhos e vinhas. Porm um vento matara-lhe o melhor gado, e as suas vinhas secaram. Obed pensou que como o rabi fazia tantos milagres, Jesus h-de acabar com a morte do seu gado e far verdes as suas vinhas. Adriana Oliveira - 7. C Obed ordenara aos seus criados a trazer rabi da Galileia, prometendo-lhes um bom pagamento. Os criados foram para a Galileia mas ele j no NESSE TEMPO, AINDA l estava. Percorreram JESUS no sara da longos caminhos, Galileia mas j outras perguntaram por ele terras sabiam dos seus a vrias pessoas mas milagres. nada sabiam sobre Certa tarde, um viajante onde estava rabi. passou e disse que um At que perguntaram profeta, o formoso rabi, por ele a um judeu e andava anunciando este irritou-se, pois a chegada do Reino tinha outra crena, e de Deus. Enquanto apedrejou-os. descansava contou que Grande foi a desiluso rabi fez alguns milagres. de Obed, porque os Todos assombrados seus rebanhos morriam perguntaram-lhe se esse e as vinhas secavam. era o Messias. Enquanto crescia a O homem afastou-se fama de Jesus. pensativamente. Mas Por seu tempo, Pblio uma esperana naquelas Stimo, tinha a sua almas e os pesos da vida filha a sofrer de um

O Suave Milagre

mal lento e estranho. Ela era muito estranha e aos poucos ia enfraquecendo. Stimo, tendo ouvido falar dos feitios de rabi mandou um batalho de soldados procuralo. E estes partiram fazendo ressoar as sandlias nas estradas romanas. Os soldados armados procuravam-no por todos os lados, porm no o encontraram. As mulheres com medo davam-lhes fruta e vinho para os amansarem. Os camponeses e os pastores fugiam, e de longe, rogavam-lhes pragas. Vinha j de regresso quando viram um velho, de barba branca, que esperava que o Sol nascesse. Perguntaram-lhe se sabia de um profeta que fazia milagres, mas o velho respondeulhes que no existem profetas nem milagres, apenas Apolo conhece o segredo das coisas. Devagar, com a cabea baixa, como numa tarde de derrota, os soldados recolheram ao forte. Grande foi o desespero de Pblio Stimo,

porque a sua filha morria enquanto a fama de Jesus se espalhava. Num casebre vivia uma pobre velha com um filho aleijado, que no tinha nada para comer. Um dia, um mendigo entrou e falhou-lhes do doce rabi e dos seus milagres. Quando o mendigo saiu, o menino pediu me para lhe trazer esse rabi, mas a me respondeu que no o podia deixar sozinho para ir procurar o rabi Galileia, e tambm disse que Obed mandou os seus criados e Stimo os seus fortes soldados e no o encontraram. A me acrescentou dizendo que ele vendo-a to pobre e to s at os ces lhe ladravam. Que talvez Jesus morresse e com ele morreu tambm a esperana dos pobres. Ento o seu filho, murmurara sua me que queria ver Jesus. E logo a porta abriu-se devagar e Jesus disse criana que ele estava l.
Diana Rodrigues - 7. C

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POESIA
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O QUE A POESIA?
PARA MIM A POESIA pertence ao gnero literrio mais elevado em termos de expressividade e musicalidade. nestes textos que predomina a interioridade a subjectividade do autor. A poesia gera-se a partir de uma emoo, de sentimentos, de revolta de uma realidade interior muito intensa que faz com que o poeta, atravs de palavras, ritmo, exponha aos outros essa particular vivncia (Vitor, 10 ano) Poesia uma forma de escrever mais profunda, um desabafo do eu potico. Poesia voar por entre um mundo diferente, ver para alm da realidade, fugir para o munda da verdade. Poesia no rima, musicalidade. Poesia sentimento, e expressividade algo que mexe com a minha sensibilidade Ctia Martins - 10. A Aprendi a pintar a maior beldade, junto de ti, o pincel fino e calmo A pintar e a ouvir o som suave dos pssaros e no paravam. O barulho calmo e refrescante do arvoredo. E os pssaros cantavam. s tu o meu infinito, s tu o meu ponto seguro, s tu o meu confidente s tu o meu mundo mgico. S perto de ti e abraada a ti me sinto bem, ao som do violino, imagino um homem de idade s. Na floresta com humildade. Mas sem alguma amizade. Sozinho na escurido da noite, e o violino toca, os pssaros cantam e gritam por socorro, mas mesmo assim ningum ajuda o pobre homem O homem feliz pintando, descobrindo como uma flor cresce. Vendo como o tempo passa O homem no feliz, Apenas o tenta demonstrar ser. O homem v uma folha rasgar-se em pedaos, Como o puzzle, mas no ignora, Ajuda-a.

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O homem no percebe a sua personalidade, pois ela no se expe fisicamente. O homem no sabe o que felicidade, apenas cumpre as regras da vida. O homem age, a floresta treme. Os pssaros cantam, as flores sorriem, E a vida do homem eterna Catarina Silva - 7. C RIO CVADO Somos ns quem em ti Depositamos o pecado Somos ns quem te estragamos E permaneces to calado! Apenas bramindo rebelde, sem obedincia Como um condenado Tentando provar a tua inocncia Ora sussurrando na brisa Ora explodindo nas rochas Porque em ti vive a opacidade As rvores profanam e gritam Mago, pecado, morte, dor A voz voa e todos acreditam Como podem elas isso expor? Como podem elas isso dizer? Como podemos ns nisso confiar? Quando no existe nenhum culpado A no sermos ns. Slvia Ribeiro - 10. A AMAR ir mais longe at ao sublime! ter mos para amparar Para alm das nuvens voar no ser de algum ser entrega. dar as mos e acreditar Que o futuro no o passado Que o presente ser futuro doce

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ter saudade desse sol Que sempre brilha No nosso corao. Helena Silva 10. A RIO Nas tuas margens Onde as tuas guas Apagam as imagens De um amor que deixou mgoas Nas tuas guas correntes Flutuam eternas saudades De um intenso amor Perdido em dias de tempestade Mas no final do dia H em ns calmaria Continuamos a procurar Como tu, rio, O nosso mar Diana Ferreira 10 A O rio Aquela janela A cor Que por entre ela Floresce o amor O rio Espelho da alma Que nasce Entre ramos A mais eterna Saudade O rio A alegria De quando rio O olhar daqueles Que o esperam pura magia O rio A vida De quem o vive! Ana Rita Lopes 10 A Se eu pudesse voar Nas asas da aurora Iria para no voltar A este mundo que chora Tudo para trs ficaria At mesmo meu corao Para no mais cair na fantasia Desta tola ingnua paixo Saudades ficam, saudades vo Com apenas uma coisa na bagagem A chave do teu corao Hlder Gonalves 10. A Por muito que queira Por muito que tente No encontro maneira De te fazer contente Por muito que me esforce No te consigo demonstrar Esta dor uma entorse Que o meu corao quer quebrar Se ao menos tudo fosse to fcil Como os outros fazem parecer Talvez minha alma dcil Pudesse resplandecer. Rui Loureiro 10. A Quem disse que as crianas fazem Olhos como toda a gente No sabem o que dizem Simplesmente mentem As crianas so como as flores No envelhecem Respiram, simplesmente! Joo Duarte 10. A
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A Importncia da Msica
PODER A ATRIBUIRSE msica o mais importante papel nas grandes descobertas da vida humana, e porqu? Porque esta interage directamente com a mente, com os sentimentos, com os desejos das pessoas. A msica consegue chegar onde mais nenhuma linguagem chega, por ser mais abrangente que qualquer outra e por ter o dom de comunicar atravs do seu ritmo, melodia e harmonia na qual no existe o impedimento, como nos idiomas, de no se conseguir transmitir a sua mensagem. Actualmente existem estudos que garantem que a msica tem fundamento teraputico, atravs de ondas sonoras chega at ao crebro com um poder extraordinrio, a msica estimula-o, leva ao seu relaxamento. Podendo ento ser utilizada para o tratamento de pessoas nervosas, com dificuldade de concentrao, comunicao e minimizar possveis atravs da preveno, reabilitao ou tratamento. Msica a arte que todos conhecem e usufruem, mas poucos so os que a sabem fazer. incrivelmente fascinante a capacidade que a msica tem de colocar os nossos mais puros sentimentos flor da pele, fazendo assim, aflorar vrias sequelas de doenas A MSICA OCUPA um sensaes diferentes em neurolgicas. Alm papel determinante cada ser humano sem deste poder curativo, a na vida de quase toda que, muitas vezes, nem msica tambm exerce a gente. Atravs dela tenhamos a percepo uma forte influncia podemos alegrar a disso. A msica tem um na linguagem, ela alma e apaziguar as poder incrvel, consegue identifica as pessoas, perturbaes da mente as culturas, atravs e do corpo. Esta faz parte fazer sentirmo-nos das manifestaes da vida da humanidade, racionais e irracionais ao mesmo tempo, culturais e os povos em seja em momentos de geral. Atravs dos mais dor ou alegria h sempre paradoxal, perturbadora, irritantemente doce e variados ritmos, a msica na nossa mente uma suavemente pesada. identifica cada ser msica para decorar Em concluso, a msica humano, por vezes pode esses momentos um dos bens mais at mesmo funcionar particulares. Nos dias de preciosos que temos como elo de ligao hoje, a msica usada na vida, desde a msica entre as pessoas. para facilitar e promover teraputica msica Em suma, a msica o a comunicao, o que ouvimos todos os alimento da alma. No relacionamento, a dias. Assim, realmente uma mera coincidncia aprendizagem, a fcil compreender a o facto de o nosso corpo mobilizao, a expresso, importncia da msica embalar ao ouvirmos um a organizao, a fim de no nosso dia-a-dia, determinado ritmo. A atender as necessidades j que no existiriam msica move e anima. A fsicas, emocionais, composies, nem msica muda-nos, torna- mentais, sociais e compositores, se a vida nos crticos, calados cognitivas, isto tem o no fosse possvel ou ou faladores. A msica nome de musicoterapia. no tivesse sentido, simplesmente tudo A musicoterapia busca de tal forma que a aquilo que nos desperta. desenvolver funes do msica, como meio de indivduo para que este expresso, revela o ser Angelina Costa 12. A alcance uma melhor humano e sua realidade, qualidade de vida, defende ideais, conta
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TEXTO ARGUMENTATIVO
histrias, mas acima de tudo influencia o ouvinte. pelos actos pouco ecolgicos que se tm vindo a praticar, mas sim como um dever Ana Oliveira - 12. A enquanto cidados. Um exemplo concreto onde visvel uma lacuna nas Proteco do declaraes de YuQingtai Ambiente a situao instaurada na ndia, que apesar TENDO EM CONTA de ser um pas pouco a situao relativa desenvolvido,ocupa um ao aquecimento dos primeiros lugares global assim como como contribuidor para as consequncias o aquecimento global, nefastas que dele atravs da intensa advm, contrariamente, poluio que se faz s declaraes de sentir no pas. Aplicada YuQingtai, No justo a situao de Qingtai que todos os pases denotar-se-ia uma tenham o mesmo tremenda injustia. peso no combate ao Concluindo, criar aquecimento global, distino entre pases, todos os pases se no que concerne encontram na obrigao ao combate do de o combater aquecimento global independentemente revela falta de percepo do seu grau de da sua real ameaa. desenvolvimento. Deste modo no devem Apesar de em termos mdios os pases desenvolvidos terem contribudo mais do que os pases em desenvolvimento para o aquecimento global, o problema que enfrentamos comum afectando tudo e todos sem distino. E como tal todos devem contribuir para o solucionar. O combate ao aquecimento global no deve ser visto como um castigo, a aplicar aos pases desenvolvidos ser definidas sanes mais pesadas para os pases desenvolvidos, mas sim fazer uma distribuio de encargos justa e igualitria adaptada no s situao econmica mas, preponderantemente, s circunstncias ambientais do pas. plano com novas medidas que visem a minimizao da taxa de emisses causadoras do efeito de estufa porque julgo o combate ao aquecimento global uma tarefa urgente. Tomando como exemplo a China, o pas em desenvolvimento Jos Mendes 12. A onde se denota maior crescimento A POSIO CHINESA econmico, face s providncias ultrapassando inclusive que podero vir a ser a maioria dos pases determinadas, na reunio desenvolvidos, dos pases desenvolvidos verificvel que a em Copenhaga, no sua matria-prima apresenta, a meu o petrleo, j que ver, coerncia com os produtos que as necessidades exporta baseiam-se, ambientais emergentes maioritariamente, em a que as organizaes materiais sintticos, governamentais como o vesturio e os precisam dar resposta. aparelhos elctricos. Primeiramente, defendo Assim sendo, a sua a determinao de um economia assenta na enorme quantidade de poluentes lanados para a atmosfera conta da explorao dos combustveis fsseis. Em segundo lugar, considero que os pases em desenvolvimento no devem ser totalmente responsabilizados por garantir a aplicao das medidas demarcadas no seu espao territorial. Ento vejamos: os
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TEXTO ARGUMENTATIVO
pases desenvolvidos j atingiram maior estabilidade a nvel econmico, no entanto, no devem ser ilibados dos danos por quem so responsveis durante a industrializao, visto que, de outra forma, no seria equitativo para com os pases que constroem actualmente o seu poderio econmico. Por estas razes, os pases desenvolvidos devem contribuir com esta dinmica, facilitando tecnologia e tcnicas de preservao da sustentabilidade, bem como com apoios financeiros aos encargos relativos sua implementao. Tais preocupaes com o ambiente no podem ser encaradas como pretexto para travar as superpotncias vindouras mas, pelo o problema com aqueles que pouco tiveram a ver com este grande assunto. Cabe aqueles com grande poder e que reconhecem a culpa, tentar lutar com ajuda Martinha Vale 12. A de todos os outros culpados, tentarem se redimir deste problema. DURANTE VRIOS que j chega da ANOS a populao falta de humildade e mundial vive das solidariedade perante injustias cometidas pelas pessoas de grande aqueles que confiaram e que ajudaram estes poder, tentando tirar a serem lderes de proveito das pequenas qualquer nao. Ainda naes com est para vir o dia em tratados que todas as pessoas injustos sero capazes de se beneficiando entenderem umas s apenas um outras. S assim todos dos lados. Muitos so os ns poderemos um dia lutar por um bem maior, anos em que assistimos os perante assuntos que ricos a ficarem dizem respeito a todos ns, como o caso do mais ricos, e aquecimento global. os pobres a Podemos dizer que o ficarem mais aquecimento global pobres. At o assunto que est na mesmo hoje numa questo moda, mas que ningum presta verdadeiramente que nos diz ateno a isso. Devemos respeito a sim preocuparmo-nos todos como com as nossas aces, a questo do aquecimento pois estas iro, um dia, pr em risco a vida de global, muitas outras pessoas vemos que num futuro no muito os principais distante. causadores deste Pedro Torres 12. A problema esto a tentar fugir dos seus erros tentando diluir contrrio, vistas como possibilidade de um crescimento responsvel focado na qualidade de vida da populao e das geraes futuras.
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Lngua Portuguesa

TEXTO ARGUMENTATIVO
A Importncia da Criatividade
objectos, de palavras, de novas decoraes, da produo de novos conhecimentos, da A CRIATIVIDADE o descoberta de inmeras processo de mudana disciplinas e ideias, e de desenvolvimento etc., fundamental que o ser humano para a criao de mais carece, e que no outras condies se manifesta s na essenciais ao sucesso expresso literria e das actividades dirias artstica. do ser humano e para De uma forma muito a posterior evoluo da clara, concisa e simplista, humanidade. podemos dizer que a No obstante, a criatividade o termo criatividade essencial que mede o potencial em todos os aspectos e do Homem na sua aco factores que interferem quotidiana. Isto porque na qualidade de vida criar ou ser criativo, de um indivduo e no atravs da inveno de apenas na literatura e na arte. Uma vez que a criatividade implica capacidade de percepo e de reflexo do meio envolvente, ela tambm necessria nas aces mais simples, como a escolha de um rumo a seguir, uma deciso elementar ou mesmo a seleco de um meio para concretizar algo. Deste modo, constatamos que a criatividade que marca a qualidade scio-cultural de um indivduo, de um grupo, de uma comunidade ou mesmo de uma nao. Em suma, a criatividade revela-se em tudo o que nos rodeia e em tudo o que podemos executar ou influenciar na sua execuo, pois a vida uma grande obra artstica. Assim sendo, dado que a criao literria e artstica marcam a cultura de uma forma inequvoca, a criatividade tambm se revela em muitas outras coisas e circunstncias a que estamos todos sujeitos no nosso dia-a-dia.
Sandra Gomes 12. A
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Ingls

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POEMA
A beautiful shadow That runs through the world It attacks and strikes In every boy and girl Its something mysterious Something you cant control Its our minds enemy And our hearts soul It makes us happy It makes us sad It gives you everything And it takes all you have It makes us go crazy Feel weak and naive It destroys our logic Everything leads us to believe You cant destroy it Because its endless Its everywhere, in everyone Its the well of all happiness Something hard to explain Its something thats above The war, the fear or the hate Something I like to call Love Elsa Remelhe 9. C

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rea de Projecto

LA SALLE EM BARCELONA
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PROJECTO MAGLEV NOS TRILHOS DE BARCELONA


A AVENTURA COMEOU com a partida de avio, desde o aeroporto S Carneiro, at Barcelona. Fomos desde logo bem recebidos pelos representantes da Universidade lassalista, os quais nos acompanharam na visita turstica guiada que realizamos de autocarro, parando nos locais de maior interesse como o caso de Sagat Cor Tibidabo, o Estdio do Bara, a Sagrada Famlia, Puerto Olmpico e o Bairro Gtico. A primeira paragem ocorreu no Sagrat Cor, onde pudemos estabelecer contacto com trs dos quatro grupos que participaram connosco na viagem, nomeadamente um grupo do Colgio La Salle Buen Pastor Jerez e dois grupos do Colgio La Salle Crdoba. Em Sagrat Cor foi possvel disfrutar da imponente paisagem da bela e majestosa cidade que Barcelona. Logo de seguida, dirigimo-nos a Camp Nou, no qual nos encontramos com o restante grupo LLuis Vicent Safont, representante da Universidade Aberta de La Salle Andorra (UOLS) e Jacques dHuiteau, Conselheiro Geral da regio lassallista Europa vindo do Colgio assim como as praas do Mediterrneo (RELEM). La Salle Berropze. O Porto Olmpico, nas quais Uma vez na fantstico estdio do pudemos apreciar um Universidade, diversos Bara assim como o bem requintado jantar cheio alunos e professores da galardoado museu foram de iguarias gourmet, mesma acompanharamos principais pontos de caractersticas da cultura nos numa visita interesse. Sem dvida espanhola... guiada aos locais de o museu do bara No segundo dia, coube maior interesse no destacou-se pela colossal aos grupos participantes Campus, tais como quantidade de trofus fazerem uma breve o MediaLab, o maior laboratrio de captura de movimento em tempo real (MoCamp) do Sul da Europa, o Ginsio, as Cmaras de acstica, os laboratrios de informtica, entre muitos outros. Para alm disso, foi feita uma breve apresentao do mais recente e inovador que presenciamos entre apresentao formal projecto implementado os quais as taas do do projecto realizado, LSMaker , um rob rei, taas da liga dos na Universidade La entregue a cada aluno campees e os famosos Salle Barcelona. A nossa da universidade, no seis trofus ganhos apresentao teve, incio do curso, para que, numa s poca pela no s os aplausos no decorrer do mesmo, equipa catal. Aps esta prprios da ocasio, o aluno o modifique visita, dirigimo-nos para mas tambm diversas ao nvel de software e a Sagrada Famlia. Aqui palavras de felicitaes do hardware, de modo tivemos a oportunidade e congratulaes pelos a, que no final de cada de assistir a uma palestra diversos organizadores, licenciatura, cada rob sobre a famosa obra convidados e seja o reflexo do grau de Gaudi, ainda por representantes de conhecimentos e terminar. Para finalizar da comunidade evoluo do aluno seu o dia, percorremos as lassalista pelo mundo, propietrio . ruas do Bairro Gtico nomeadamente Na mesma tarde,

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rea de Projecto

LA SALLE EM BARCELONA
ganharam maior testemunhada magnitude quando pelo nosso grupo abandonmos o local. foi extremamente No entanto, tivemos gratificante, no s ainda tempo para pelo reconhecimento visitar o Hard Rock do trabalho Caf, for a rockin' good desenvolvido em time to conhecido torno do projecto mundialmente pelo mas tambm no que museu de msica que concerne ao nosso incorpora. crescimento em inicimos a viagem para o que estvamos Na vinda para Portugal o saberes e valores. Andorra, onde iriamos espera... Aps o jantar voo foi inesperadamente deste modo que a passar o prximo dia. de despedida, onde atrasado ou devido aos personalidade se vai No decorrer da viagem discursou e agradeceu adeptos catales que se moldando e abrindo fomos presenteados com o organizador do deslocavam para a final ao mundo para a maravilhosa paisagem concurso, Flix Riera, o da liga dos campees que futuramente, e monumentos com que grupo dos participantes que se iria realizar dois possamos dar resposta nos deparvamos. J foi conhecer as ruas que dias a seguir ou pela aos problemas que a em Andorra pudemos marcam o ambiente interferncia da nuvem sociedade nos impe.E, disfrutar de um passeio nocturno de Barcelona. de fumo libertada porque o novo comea pelas ruas da cidade, No ltimo dia decidimos, pelo vulco islands. em ti, para o ano o qual culminou na juntamente com os Felizmente chegamos esperamos ver o La pizzaria para jantarmos. alunos participantes ao Colgio a tempo Salle Barcelinhos como No dia seguinte tivemos, do Colgio La Salle de de presenciar o final o grande vencedor ento, a oportunidade Berropze, visitar a praa das comemoraes da do LSDreams, com de fazer uma visita ao da Catalunha, na qual Semana do Fundador o esprito lassalista santurio de Merichellie pudemos comprar los que teve como principal sempre presente e com aos Pirenus, to recuerdos nas tendas atraco o Big Estrelas. a vontade de crescer conhecidos pelas suas que se estendiam ao Assim fica uma em todas as dimenses, longas pistas de gelo. longo das famosas descrio dos quatro para que possamos No entanto, como a Ramblas. Presencimos dias em viagem, na fazer a diferena e poca do ano j indicava, tambm os majestosos certeza de que o trazer algo de novo no foi bem isso que l monumentos, os melhor de Barcelona, humanidade. encontramos Ainda confrontos entre os deixmos por contar. assim, a paisagem manifestantes catales Conclumos, ento, Jos Pedro Mendes e verde era igualmente e a polcia de choque. dizendo que experincia Martinha Vale - 12. A transcendente. Apesar dos feridos que Almomos no centro ficmos a conhecer pelo comercial Pyrnes, noticirio, os conflitos O blog com os pormenores relativos ao o patrocinador do que presencimos foram projeto: http://maglevprojecto.blogspot.com/ concurso, ao que pouco aparatosos, se seguiu a busca ouvimos alguns tiros O vdeo da viagem a Barcelona: http:// incessante s famosas e diversas pessoas a www.youtube.com/watch?v=dwvgJaR6-8I Tiendas de Andorra, fugirem da zona em que no eram bem conflito. Os confrontos
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Palestra

EDUCAO SEXUAL
NA MANH DE 6. FEIRA, dia 11 de Fevereiro, dirigiram-se os alunos do 10. e 12. ano, para a segunda palestra de sexualidade proferida pelo Professor Doutor Jos Rui Alves, licenciado em Biologia e Geologia e Doutorado em Bioqumica pela Universidade do Minho, que lecciona, no mbito do ensino secundrio, a disciplina de Biologia e Geologia. Feitas as apresentaes, seguiu-se a explorao do tema em modelo de conversa, repleto de espao para dvidas, comicidade, onde o nico erro seria no participar. Visaram-se as facetas prtica e subjectiva sobre a sexualidade, recorrendo a mltiplas vertentes de foro cultural, histrico, social, biolgico, entre muitos outros, de forma a fundamentar a lgica das explicaes dadas e a sugerir maior bagagem sobre o assunto. Numa perspectiva cientfica, procurouse evidenciar as caractersticas sexuais, no plano anatmico, que demarcam o ser humano, acedendo a recursos bastante elucidativos e bem
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orientados pelo palestrante. Ao nvel sociocultural, houve uma abordagem livre e, simultaneamente, crtica, onde se questionou a veracidade das nossas convices relativamente s diferenas entre sexos ou se tais se limitam a costumes, assim como, a necessidade da afectividade num sentido de enriquecer o acto sexual. Muito discutido foi, tambm, o misticismo envolto na experiencia sexual e verificou-se

que, de facto, inmeros saberes dados como certos se provaram equvocos e incorrectos. Quando o tempo se aproximava do fim, proporcionou-se, ainda, a oportunidade de manejar vrios mtodos contraceptivos desde os mais usuais at queles providos de menor aplicabilidade. Chegada a hora prevista para terminar a palestra, os alunos mostraramse insatisfeitos pela sua brevidade, pelo que se sucedeu um prolongamento,

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efectiva e perfeitamente justificado pela segurana, maturidade e sabedoria com que o tema foi exposto a um pblico jovem, com toda a frontalidade e naturalidade que merece a sexualidade ser encarada e discutida visando a instruo em princpios e o crescimento de uma nova gerao consciente e completa. Os nossos agradecimentos ao professor Jos Rui Alves, que de forma exmia conduziu os ouvintes at ao cerne da temtica, e tambm ao professor Carlos Lopes, que possibilitou e organizou a sesso de esclarecimento fenomenalmente bemsucedida. Martinha Vale - 12. A

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Opinio

VIAJAR
VIAJAR , SEM DVIDA, uma ptima oportunidade de descoberta do outro, e tambm de si mesmo, pois viajar uma oportunidade de descobrir sensaes e emoes extraordinrias, nunca antes conhecidas. Conhecermo-nos a ns prprios, faz com que tenhamos a conscincia daquilo que realmente somos, faz com que conheamos os nossos limites, e faz tambm com que aumentemos a nossa auto-estima e auto-valorizao. Desta forma, torna-se tambm uma boa oportunidade para mudarmos algumas caractersticas menos boas que possamos tambm descobrir em ns prprios. Viajar sozinho um verdadeiro desafio, e, por vezes, os seres humanos sentem essa necessidade, pois uma oportunidade de reflexo mas tambm uma oportunidade de enfrentar muitas situaes pelas quais nunca passamos. Por exemplo, quando Jesus foi para o deserto sozinho, ele foi tentado vrias vezes, e em nenhuma delas ele caiu na tentao, ou seja, ele foi suficientemente

Viajar sozinho um verdadeiro desafio, e, por vezes, os seres humanos sentem essa necessidade, pois uma oportunidade de reflexo mas tambm uma oportunidade de enfrentar muitas situaes pelas quais nunca passamos. Por exemplo, quando Jesus foi para o deserto sozinho, ele foi tentado vrias vezes, e em nenhuma delas ele caiu na tentao, ou seja, ele foi suficientemente seguro de si prprio de modo a no trair aquilo em que acreditava.
seguro de si prprio de modo a no trair aquilo em que acreditava. E assim que nos vamos conhecendo a ns mesmos, colocandonos prova, e o conhecimento verdadeiro do outro uma mais-valia para a aceitao e compreenso do mundo que nos rodeia. Quero e assim, compreender tambm algumas atitudes de pessoas no mundo inteiro. Por exemplo, se uma pessoa que contra a homossexualidade conhecer os motivos que levam um indivduo homossexual a s-lo, pode at ficar sensibilizada com a situao e compreender assim todos os homossexuais do mundo. Assim, penso que viajar como mergulhar num poo de cultura, que com nos faz viver melhor connosco prprios e isto com o mundo, a partir dizer que, do conhecimento de quando conhecemos ns mesmos e dos realmente os motivos outros. que levam o outro a agir de determinada Adriana Figueiredo forma, podemos - 12. A compreend-lo melhor,

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superando todas as dificuldades. Da mesma forma,

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Opinio

EUTANSIA
NOS DIAS DE HOJE fala-se muito de eutansia, enquanto, antigamente, falavase mais, talvez, em suicdio, resultante de uma deciso pessoal, em que a pessoa toma partido de o realizar sem o consentimento de ningum, enquanto a eutansia consiste na morte com recurso
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O homem , ou pelo menos deveria ser, autnomo e possuir liberdade suficiente para decidir por si s o que fazer com a sua vida. No entanto, o ser humano foi uma doao e no se fez a si prprio. Por isso mesmo, no lhe compete atribuir-se a possibilidade tica de se desfazer a si prprio.
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ajuda de. Para isso poder acontecer, necessita-se de uma lei que proteja tais profissionais de sade. A eutansia consiste na aco que implica tirar propositadamente a vida a uma pessoa, normalmente porque ela ou ele sofre de uma doena terminal ou incurvel. E desta forma a pessoa em questo prefere ter uma morte mais rpida e menos dolorosa, do que estar a morrer aos poucos e com muita dor. Ao reflectirmos sobre este tema, surge-nos vrias questes do tipo. Teremos o direito de utilizar a eutansia como soluo para terminar com o nosso sofrimento

e apressarmos a nossa morte?! Teremos a frieza de ver uma pessoa morrer aos poucos e nada fazer para acabar coma sua dor?!. Estas e muitas outras questes levantam srios problemas a nvel tico, religioso e cultural. Existe uma grande diversidade de argumentos religiosos, a favor e contra a eutansia; existe, tambm, muitas religies que partindo do princpio que Deus que d a vida, s a Ele compete decidir quando o fim. No entanto, para mim penso que nenhuma lei religiosa deveria prevalecer sobre o direito de autonomia dos doentes. O homem , ou pelo menos deveria ser,

autnomo e possuir liberdade suficiente para decidir por si s o que fazer com a sua vida. No entanto, o ser humano foi uma doao e no se fez a si prprio. Por isso mesmo, no lhe compete atribuir-se a possibilidade tica de se desfazer a si prprio. Em jeito de concluso, a eutansia mais do que a soluo para um problema constituise em problema srio para a sociedade contempornea. Defendida por uns e no aceite por outros, est longe de haver um consenso para esta tentativa de encurtar a vida de quem sofre. Adriana Santos - 12. A

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EXPRESSO VISUAL
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As Tentaes de Santo Antnio Salvador Dali

Cludia Gomes - 9. C

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Ovo - Salvador Dal

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Jos Carlos Lopes - 9. A

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Artes

Tnia Lopes - 9. A

EXPRESSO VISUAL SARAU CULTURAL

A Vida - Pabo Picasso

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Bailarina II - Juan Mir

Flvio Miranda - 9. B

Artes

EXPRESSO VISUAL
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Mulher de Cabelos Amarelos - Pablo Picasso Ranato Cardoso - 9. B

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Natureza Morta Numa Mesa com Pedestal - Salvador Dali Ondina Ribeiro - 9. B

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Artes

EXPRESSO VISUAL
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Francisca Lopes - 9. A Nmeros e constelaes em amor com uma mulher - Joan Mir

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Ins Freitas - 9. C A Girafa a Arder - Salvador Dali

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Artes

EXPRESSO VISUAL
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Criana Geopoltica Assistindo ao Nascimento do Novo Homem Salvador Dali Nuno Martins - 9. C

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Presistncia da Memria - Salvador Dali

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Hlder Cruz- 9. C

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Artes

EXPRESSO VISUAL
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As Meninas - Pablo Picasso

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Adriana Cardoso - 9. B

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Duas Mulheres Correndo na Praia - Pablo Picasso

Elsa Ferreira - 9. C

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Paisagem com Borboletas - Salvador Dali

EXPRESSO VISUAL

Flvia Miranda - 9. C

Artes

Raquel Oliveira - 9. C

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Artes

EXPRESSO VISUAL
N O N A W I K I P D I A E H I 5

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Presistncia da Memria - Salvador Dali Mafalda Cardoso - 9. C

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O Carnaval do Arlequim - Joan Mir

Ana Monteiro - 9. A

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R E V I S T A

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Artes

EXPRESSO VISUAL
W W W . L A S A L L E . P T V I S I T E - N O S

Constelao - A Estrela da Manh - Joan Mir

Catarina Senra - 9. A

N O F A C E B O O K , N O S C R I B D , N O P I C A S S A , N O Y O U T U B E , N A W I K I P D I A

Andr Silva, Joo Sousa, Margarida Pereira e Paulo Matos - 8. C

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Artes

EXPRESSO VISUAL
N O P I C A S S A , N O Y O U T U B E , N A W I K I P D I A E H I 5

Patrcio Simes, Pedro Silva e Silvana Carvalho - 8. B

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Liliana Alves, Miguel Gomes e Vitor Ferreira - 8. C


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R E V I S T A R U M O S # 3

Artes

EXPRESSO VISUAL
Mscaras do Mundo
MSCARAS DO MUNDO FOI REALIZADO no mbito da disciplina de Educao Visual e Tecnolgica, atravs da tcnica do balo. As mscaras foram desde sempre um elemento rico em expressividade e simbologia. Aparecem em vrias partes do mundo ligadas a actos religiosos, culturais e recreativos. Muitas pessoas associam as mscaras ao Carnaval. A tradio de usar mscaras remete aos ancestrais rituais pagos, nos quais se usavam mscaras para proteger dos espritos malignos quando andavam vagueando. No Carnaval, elas servem para divertir ou para caracterizar personagens. Como tal, as mscaras tm uma forma e uma funo.
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Esta Unidade de trabalho permitiu aos alunos transportarem imagens bidimensionais para objectos tridimensionais. Neste projecto trabalham inmeros contedos da disciplina de EVT atravs da realizao de construo/escultura, assim como, mostrar aos alunos a multi-culturidade das mscaras e as diferentes culturas entre pases. Assim sendo, aps um perodo de pesquisa sobre as diferentes mscaras que existem no mundo, e considerando que o desenho do rosto o ponto de partida na elaborao do projeto para a mscara e que o Carnaval uma poca festiva com muita cor, pareceu ser pertinente que a seleo dos contedos a lecionar recaia sobre as propores do rosto e a Luz/Cor. A realizao deste projeto proporcionou uma grande motivao e empenho dos alunos para elaborao do mesmo e para a realizao da exposio dos seus trabalhos.

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Professores Antnio Morais e Joana Marques

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Artes

Caricaturas

EXPRESSO VISUAL

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Jos Lopes - 9. A

R E V I S T A

R U M O S

Francisca Lopes - 9. A

Sara Vicente - 9. B

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Mrio Monteiro- 9. B

Sana Biai - 9. C

EXPRESSO VISUAL

Caricaturas

Artes

Ins Freitas - 9. C

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Y O U T U B E ,

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W I K I P D I A

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Passatempos

BANDA DESENHADA

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R E V I S T A

R U M O S

Passatempos

HUMOR
1- Durante uma cerimnia de casamento, uma menina pergunta me: - Porque que a noiva esta vestida de branco? -Porque ela est feliz O branco a cor da felicidade, da alegria -Ento, porque que o noivo est vestido de preto? 2- Um casal janta num restaurante. No final de jantar, o marido chama o empregado: - Garon! A posta de peixe que nos serviu no estava to fresca como a que comemos no ms passado! -No entanto, senhor, o peixe era o mesmo! 3- -Que nota recebeu no ditado? -20 Valores. Zero erros. E tu? -20 Erros. Zero valores. Mas a minha me no vai desconfiar Vou apagar os Erros. 4- O mdico perguntou ao doente: -Desde quando que o senhor se julga uma galinha? -Bem, desde que eu era um pintainho. 5- -Hoje, o trabalho correu bem, na escola? -Sim, sim, eu sabia as respostas certas, s que a professora marcou-me errado em todas. E sabes porqu, sabes? Porque ela no fez as perguntas certas! 6- -Pap, por que que te casaste com a mam? -Ah! Tambm tu fazes essa pergunta! 7- Carlitos, se tu me dizes mais uma vez porqu, eu zango-me! -Porqu, mam? 8- Sobre precedncias: -pap, quando eu nasci, quem que me deu a minha inteligncia? - De certeza que foi a tua me, porque eu ainda tenho a minha! 9- Este ano que pediste ao Pai Natal? Pedi-lhe que passasse por c mais vezes. 10- Dois amigos conversam: -No outro dia, vi a tua noiva, mas ela no me viu! -Eu sei, ela disse-me. 11- Uma menina pergunta me: -Diz-me uma coisa, Mam! Quando estava na tua barriga, como que tu sabias que eu me chamava Linda?
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12- O Hugo em casa a correr com uma fisga na mo. -Mam, tu no querias conhecer os vizinhos? Parece-me que eles vm a! 13- Dois cavalos vo visitar um Jardim Zoolgico. Ao passarem pela cerca das zebras, um deles sussurra: -Olha, aqui onde metem os presos. 14- -Olha, constru um castelo com os meus cubos de madeira. -Mas eles esto todos espalhados pelo cho. - assim mesmo um castelo em runas. 15- O Huguinho corre para a me. -A tenda do circo levantou voou, e creio que foi por culpa minha! -Que que tu fizeste? -Mmm Dei p de espirrar a cheirar ao elefantes! 16- -Bolas! Levei com um coc de pombo na cabea! -Tiveste sorte! Pois ainda bem que as vacas no voam! 17- -Adelina, tu que estiveste na Inglaterra no Vero passado, diz-nos como se chamava os habitantes desse pas? -No posso, no os conheo a todos! 18- Ento, meninos, vimos que abaixo do litro, havia o mililitro, o centilitro e o decilitro. Algum sabe dizer-me o que h ACIMA do litro? -Mmm A rolha? 19- A minha vizinha to desagradvel que, quando come um limo, o limo que faz caretas. 20-Uma menina pergunta a um colega seu: -Sabias que os rapazes sabem menos coisas que as raparigas? -Hum No, no sabia. -Hi! Hi! Hi! Ts a ver como verdade! Pedro Nascimento - 5. B

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Colgio La Salle
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