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PROPOSTA PEDAGGICA

ARTIGOS LIVRES SOBRE TEMAS MUSICAIS

Tema do artigo:

Planejamento de Musicalizao
Desenvolvimento da inteligncia: aprendizagem geral. Percepo musical: o despertar do sabor pela msica. Planos de aulas: propostas, objetivos, habilidades. Virtudes da comunicao: aes de estmulo, palavras positivas.

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PLANEJAMENTO DE MUSICALIZAO
A MSICA COMO MEIO DE DESENVOLVER A INTELIGNCIA E A INTEGRAO DO SER HUMANO INTRODUO A musicalizao contribui no desenvolvimento da inteligncia, e reflete na aprendizagem geral, favorecendo o desenvolvimento cognitivo / lingstico (conhecimento, estmulos, intelecto, tocando, audio), psicomotor (movimento, sistema nervoso, senso rtmico) e scio-afetivo (respeito, realizao, auto-estima, socializao, emoes, segurana). fundamental fazer uso de atividades de musicalizao que explorem o universo sonoro, levando os alunos a ouvir com ateno, analisando, comparando os sons e buscando identificar as diferentes fontes sonoras. Isso ir desenvolver a capacidade auditiva, exercitar a ateno, concentrao e a capacidade de anlise e seleo dos atributos do som (altura = agudo, mdio, grave intensidade = fraco, forte durao = longo, curto timbre = a caracterstica de cada som, o que nos faz diferenciar as vozes e os instrumentos). O papel da msica na educao muito importante, no apenas como experincia esttica, mas tambm como facilitadora do processo de aprendizagem, e instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e tambm ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a msica um bem cultural e seu conhecimento no deve ser privilgio de poucos. Por fim, a msica um elemento importante para estabelecer a harmonia pessoal, facilitando a integrao, a incluso social de pessoas.
A msica concebida como um universo que conjuga expresso de sentimentos, idias, valores culturais e facilita a comunicao do indivduo consigo mesmo e com o meio em que vive. Ao atender diferentes aspectos do desenvolvimento humano: fsico, mental, social, emocional e espiritual, a msica pode ser considerada um agente facilitador do processo educacional, favorecer o bem-estar e o crescimento das potencialidades dos alunos, pois ela fala diretamente ao corpo, mente e s emoes. Contribui no envolvimento social, desperta noes de respeito e considerao pelo outro, e abre espao para outras aprendizagens.

A msica exalta o esprito humano, criativa, auto-expressiva e permite a expresso de nossos pensamentos e sentimentos mais nobres.

PLANEJAMENTO DE MUSICALIZAO A musicalizao no processo de construo do conhecimento musical, tem como fundamento o despertar e o prosperar do sabor pela msica, estimulando e contribuindo com a formao global do ser humano, as metas desse afloramento so: o desenvolvimento da percepo sensorial no prprio corpo e as linguagens oral e gestual; a estimulao da socializao; a conscientizao de si mesmo (auto-conhecimento) e do outro, alm do incentivo explorao da cultura brasileira. Sr. Instrutor Use as competncias abaixo para criar e organizar aulas de 40 minutos com todos os alunos e envolvidos. CONTEDO Propriedades do som: altura e intensidade; Propriedades do ritmo: pulso e andamento. OBJETIVOS Desenvolver a sensibilidade como proposta de integrao social, auxiliando na formao do educando; Estimular o prazer de ouvir (sentir), escutar (perceber), fazer e conhecer msica; Propiciar ao educando atividades diversas e interligadas, que estimulem a expresso corporal e musical, e tambm habilidades como: ateno, concentrao, percepes, integrao coletiva, coordenao motora (global e fina), noo corporal, orientao espacial e temporal, memria auditiva, sensibilizao e percepo auditiva; vivncia e percepo das propriedades do som (altura e intensidade); vivncia e percepo das propriedades do ritmo (pulso e andamento); uso da voz e apropriao de exerccios respiratrios; habilidades motoras. HABILIDADES Conviver em grupo, respeitando os limites e diferenas peculiares a cada indivduo; obedecer regras de conduta e as propostas estabelecidas; Realizar movimentos livres e motivados, a partir de um estmulo sugerido; Imitar diferentes tipos de sons, classificando-os segundo sua origem (sensibilizao auditiva); Desenvolver o freio inibitrio, a partir das pausas que ocorrem entre (e nas) as msicas; Escutar diferentes formas de manifestao musical, analisando e refletindo sobre altura e intensidade, comparando com o cotidiano; Produzir sons graves e agudos sons fortes e fracos; Desenvolver o ritmo em suas tarefas dirias (momento para estudar, brincar, comer, andar, saltar, correr, etc), conforme o andamento da msica; Cantar e ler com mais desenvoltura e fluncia. 3

PLANEJAMENTO ORQUESTRAL Assim como a msica infinita, nos seus conceitos, a misso do msico para toda a vida. - Orquestra todo agrupamento instrumental unido e preparado para a interpretao e reproduo de msica, seja ela: clssica ou erudita. - Disciplina a primeira virtude que um msico deve ter. Transmitir e dividir os seus conhecimentos musicais sem cimes, a segunda virtude. - Estudar e conhecer o seu prprio instrumento muito importante. Tudo isto deve estar somado ao estudo para seu aprimoramento constante. - Notas agudas devem ser tocadas com sutileza e leveza; j so agudas por si s, no precisa forar a execuo da nota. Apenas d a ela o seu brilho. - Notas graves em alguns instrumentos so mais sensveis, devem ser executadas com "gravidade", isto , com ateno, valorizando a forma.

SEU TRABALHO NUNCA TERMINA Tem gente do seu lado precisando de voc! Todos: crianas, jovens, adultos e idosos! Depois que voc terminar os estudos e ser graduado, algum vai entrar sem orientao e cheio de esperanas, pela mesma porta que voc saiu cheio de conhecimento e segurana, com mais vontade de aprender do que voc. Chegou sua vez! Faa a sua metodologia Chegou hora de voc orientar, se comunicar ativamente, dividindo tudo o que aprendeu. Demonstre a tica com igualdade tambm na msica e, estabelea como instrutor, suas aes e regras de comportamento pessoais lembre-se que seu exemplo ser seguido. Crie com seus alunos desafios e metas claras que podem ser alcanados sem sacrifcio humano ou intelectual, de acordo os objetivos individuais de cada pessoa. Isto metodologia. Se voc tem acesso e caminhos para o conhecimento, avance e divida-o j! Palavras positivas, mudanas significativas Mantenha uma atitude firme, serena e educada e seja equilibrado no meio das "tormentas". Escolha as palavras para corrigir e descordar, sempre demonstrando que possui confiana no sucesso do aluno. Permanea sereno, e assim exercer uma tremenda influncia no desempenho do aluno.

VIRTUDES NA COMUNICAO - VERBAL E NO-VERBAL - As virtudes no ensino: amadurecimento, descobrimento, desperta, incentiva, entusiasmo, descontrao, surpresa, reconhecimento, encorajamento. - Aes de ensino: ler, tocar, ensinar, orientar, esclarecer, corrigir, indicar, compartilhar, conduzir, unir, idealizar, priorizar, zelar, acompanhar. Comunicao positiva Gastamos menos energia para dizer uma palavra positiva quanto para dizer uma palavra negativa. O que os alunos de msica apreciam na atitude dos instrutores: 1. Palavras de reconhecimento ou aes de recompensa. 2. Solicitao de contribuies - opinies, estimativas e sugestes. 3. Demonstraes de interesse - por suas famlias, atividades, etc. 4. Informaes claras sobre o que esperam deles. 5. Oferecimento de ajuda. Sensibilidade com sentimentos. 6. Serem chamados pelo nome. Respeito. Elegncia. 7. Encorajamento e demonstrao de confiana. 8. Manifestao de crticas de forma reservada, educada e construtiva. Atitudes que os alunos de msica NO apreciam: 1. Fofocas - atitude mal educada, magoa as pessoas, destri o moral. 2. Serem ignorados - no serem alvo de nenhuma manifestao verbal. 3. Crticas grosseiras, manifestada em oculto ou na frente de colegas. 4. Tratamentos rspidos, como se os alunos fossem pessoas inferiores. 5. Reclamaes constantes e destaque permanente de coisas negativas. 6. Falar alto, gritos e berros. Ameaas. Falta de ateno coletiva. 7. Linguagem chula e imprpria. Demonstrar irritao ou falta de pacincia. 8. Falta de pontualidade, objetividade e/ou planejamento.

As palavras positivas facilitam os relacionamentos e o aprendizado e criam uma atmosfera de paz que proporciona descanso, rejuvenescimento e sono, todos necessrios para uma boa sade. A palavra negativa antecedida do pensamento negativo. H ocasies em que a presso sangunea aumenta, e no conseguimos raciocinar logicamente. Usando palavras positivas as coisas boas comearo a acontecer mais rapidamente e com maior freqncia. Voc quer aprender mais? Pratique todas estas virtudes e aes, dividindo seus conhecimentos sem cimes, mas sim, com prazer e felicidade. 5

A msica exalta o esprito humano, criativa, auto-expressiva e permite a expresso de nossos pensamentos e sentimentos mais nobres.
Use este material como apoio do processo educacional da postura do estudante de msica. Todos os conceitos e artigos sobre msica atendem diferentes aspectos do desenvolvimento humano (fsico, mental, social, emocional e espiritual), favorecendo o bem-estar e o crescimento das potencialidades do estudante, pois fala diretamente ao corpo, mente e s emoes. Voc que estudante de msica, lembre-se que ao estudar qualquer instrumento, deve fazer com vontade e determinao; desempenhando o melhor de si com seriedade; lutando para aperfeioar o seu aprendizado na msica e a cada dia dividir os seus conhecimentos no grupo de estudos. Assim teremos a possibilidade de nos aperfeioar como pessoas, com ateno a importncia do respeito e considerao pelo seu prximo.

Colabore enviando sugestes, propostas de contedo, idias e crticas. Agradeo a Deus por esta oportunidade,

Marcos Oliveira
Contato por e-mail: falecosco@escolinhamusical.com.br Downloads de Mtodos Musicais e Artigos relacionados: http://www.escolinhamusical.com.br
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