Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tarikh Masa Tema Topik Subtopik Tahun Bilangan Murid

: 10 Julai 2011 : 12.15 tengah hari 1.15 tengah hari : Sayangi Keluarga : Mengenali Keluarga Sendiri : Keluarga Bahagia : 4 Siddiq : 39 orang (13 Lelaki, 26 Perempuan )

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan anggota dalam keluarga asas melalui aktiviti penghayatan sajak. 2. Menceritakan tentang anggota keluarga masing-masing melalui penghasilan peta minda tentang ahli keluarga. 3. Menyatakan rasa sayang dan berbangga dengan anggota keluarga melalui aktiviti deklamasi sajak Keluargaku Bahagia.

Isi Kandungan :

1- Murid diperkenalkan dengan ahli-ahli dalam keluarga asas. 2- Murid diminta menghasilkan peta minda berkenaan ahli keluarga masing-masing. 3. Murid diminta mendeklamasi sajak bagi menunjukkan penghargaan kepada anggota keluarga.

Penerapan nilai murni

: Kerjasama , bantu membantu, patuh kepada arahan

Unsur-unsur patriotisme

:Bersyukur kerana mempunyai keluarga.

Pengetahuan sedia ada masing.

: Murid mengetahui ahli-ahli dalam keluarga masing

Sumber pengajaran dan pembelajaran : Bil 1 2 3

Sumber Sajak Keluargaku Keluarga Bahagia Kuantiti

1 39 1

Kertas bersaiz A4 Lagu Saujana-Keluarga Bahagia

Prosedur pelaksanaan Elemen Pengurusan Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Bestari/ Kemahiran Generik Set Induksi (5 minit) 1. Guru berosal-jawab dengan murid. Contoh Soalan 1: sekolah? Contoh Jawapan: Ayah Contoh Soalan 2 : Siapa sarapan yang pagi menyediakan sebelum awak
KB Kemahiran mendengar

Catatan (Penerapan Nilai Murni/Nilai Alam Sekitar/ UnsurPatriotisme/Sumber Pengajaran Pembelajaran. SPP: -

Menjana idea

TKP Siapa yang menghantar awak ke Verbal-linguistik

pergi ke sekolah? Contoh Jawapan : Ibu

2. Guru mengaitkan jawapan yang diberi oleh murid dengan isi pelajaran pada hari ini

Langkah 1 (15 minit) 1. Murid diminta membaca dan

TKP menghayati sajak Keluargaku Kinestetik Keluarga Bahagia pada buku Verbal-linguistik

SPP: 1.Sajak Bahagia Nilai murni 1.patuh kepada arahan Keluargaku Keluarga

teks muka surat 31 dalam masa yang ditetapkan.. 2. Guru bersoal-jawab dengan murid tentang ahli-ahli dalam keluarga yang terdapat pada sajak tersebut. 3. Guru mengarahkan mencatat dan anggota-anggota murid menyenaraikan keluarga

dalam sajak tersebut di dalam buku latihan masing-masing. Langkah 2 (20 minit) 1. Guru mengedarkan kertas kosong bersaiz A4 kepada murid-murid. 2. Murid diminta untuk menghasilkan peta minda berkaitan ahli keluarga mereka dalam kertas yang diberi. 3. Guru memilih hasil kerja murid yang terbaik untuk dipamerkan di dalam kelas. TKP
Visual-ruang Metakognitif

SPP: 1. kertas bersaiz A4

Langkah 3 (15 minit) 1. Guru membahagikan murid Kumpulan 2. Setiap A, Kumpulan B,

TKP

SPP : 1-sajak Bahagia Keluargaku Keluarga

kepada empat kumpulan iaitu Verbal-linguistik Kumpulan C dan Kumpulan D. kumpulan diminta sajak mendeklamasikan 3. Murid diminta memberi pendapat berkenaan nilai kekeluargaan yang terdapat dalam sajak tersebut. Penutup (5 minit) 1. Guru memainkan lagu Keluarga Bahagia yang dinyanyikan oleh kumpulan Saujana. 2. Guru bersoal jawab mudah dengan murid mengenai ahli keluarga mereka dan membuat rumusan berkaitan topik yang diajar pada hari ini. KB Menilai Menjana idea
Kinestatik

Nilai: Kerjasama, patuh kepada arahan

Keluargaku Keluarga Bahagia

SPP: 1. Lagu Keluarga Bahagia