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Diagnóstico Psicopedagógico

OBSERVAÇÃO DE LEITURA

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Características da leitura Freqüência de apresentação

Fluência

Nunca

Às vezes

Sempre

Lê por palavra

Lê sem inflexão

Ignora a pontuação

Fraseia com deficiência

Apresenta dúvidas e vacilações

Repete palavras conhecidas

Lê devagar

Lê de forma rápida

Perde o Lugar onde está lendo

Reconhecimento de palavras

Nunca

Ás vezes

Sempre

Tem dificuldades em reconhecer palavras comuns a 1ªvista

Comete erros em palavras comuns

Decodifica com dificuldade palavras desconhecidas

 

Acrescenta palavras

Salta linhas

Substitui palavras por outras conhecidas ou inventadas

 

Inverte sílabas ou palavras

Diante de palavras desconhecidas

Nunca

Às Vezes

Sempre

Tenta sonorizá-las som por som

Tenta sonorizá-las sílaba a sílaba

Não faz reconhecimento p/ forma, extensão ou configuração

Falta flexibilidade para usar chaves fônicas ou estruturais

Utilização do contexto

Nunca

Às vezes

Sempre

Adivinha excessivamente a partir do contexto

 

Não utiliza o contexto como chave de reconhecimento

Substitui palavras de aparência semelhantes, mas com significados diferentes.

Comete divergências que alteram o significado

Comete divergências que produzem disparates

Usando a voz

Nunca

Às vezes

Sempre

Enuncia com dificuldade

 

Omite o final das palavras

Substitui sons

Gagueja ao ler

Lê com atropelo

A

voz parece nervosa ou tensa

O

volume da voz é muito alto

O

volume da voz é muito baixo

O

volume da voz é desagradável

Emprega certa cadência ao ler

 

Hábitos de postura

Nunca

Às vezes

Sempre

Segura o texto mais perto

Move a cabeça ao longo da linha

Mantém postura corporal inadequada durante a leitura

Segue a linha com o dedo ou com a régua

Move o livro sem necessidade

Dá mostras de excessivo cansaço ao ler

Esfrega os olhos ou enxuga lágrimas

Observações:

 

Reconheceu

 

Lembrou

Compreensão

Sim

Não

Sim

Não

Detalhes

As idéias principais

Ações em seqüência

Relações de causa e efeito

Traços dos personagens do texto

Interpretação

Sim

Não

Interpreta aspectos objetivos do texto

Interpreta aspectos subjetivos do texto

Estabelece relações entre aspectos de um texto e outro

Tem autonomia de interpretação