Plano de Aula – 01 – Modalidade Voleibol - Copa na Escola

Plano de Aula – 02 – Modalidade Basquetebol - Copa na Escola

Plano de Aula – 03 – Modalidade Handebol - Copa na Escola

Escola Escola Estadual Belvinda Ribeiro

Disciplina Educaçao Fisica
Turma 6 e 7 ano
Professor Ana Clara Almeida – Kamila – Flavio –Thauane –
Lucas- Carlos
Tema Voleibol - Copa na Escola
Carga Horaria 50 minutos
OBJETIVOS - Dentre todos os esportes trabalhados na escola, o
Voleibol,Handebol e Basquetebol não é só mais um esporte, ele apresenta
consideráveis vantagens, pois através dele podemos melhorar as relações
sociais em geral entre os alunos e desenvolver várias capacidades físicas dos
alunos, como: coordenação motora e viso-motora, velocidade e agilidade.
Espera-se que os e as estudantes sejam capazes de relacionar
conhecimentos conceituais e procedimentais acerca das modalidades
coletivas disputadas na copa do mundo.
OBJETIVO GERAL - Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos e
regras dos Esportes coletivos disputados na copa do mundo Voleibol.
Conteúdos: Passe e recepção. Tempo total da aula: 50 minutos. 6 ao 7
ano,alunos sexo masculino e feminino.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Desenvolver diferentes atividades cooperativas nas aulas.
 Conhecer os principais fundamentos e regras do voleibol.
 Praticar atividades realcionada a estas modalidades esportivas.
 Respeitar a limitação dos alunos envolvidos
 Desenvolver o senso de autocritica.
CONTEUDOS
 Voleibol.
 Origem e Evoluçao da Modalidade
 Regras e Fundamentos da Modalidade
METODOLOGIA – Sera realizada a atividade do jogo ataque x defesa,
surgindo situações problemas que os alunos terão que solucionar em
grupo,desenvolvendo o censo critico e ressaltando as limitações dos alunos
envolvidos.
Após a partida, organize um alongamento em grupo, conduzido por um ou dois
alunos, sob a sua orientação. Para finalizar, converse com a turma e verifique
quais foram os pontos positivos e negativos das atividades e peça que
enumerem as situações de jogo e os fundamentos que precisam ser
aprimorados em aulas futuras.
RECUROS NECESSARIOS
 Quadra Poliesportiva
 Bola de Voleibol – (Iniciação Esportiva)
 Rede de voleibol
 Corda Elastica
 Coletes
ESTRATEGICA DE ENSINO – APRENDIZAGEM
Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a
respeito do vôlei? Eles costumam praticar este esporte fora da escola?
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Plano de Aula – 02 – Modalidade Basquetebol - Copa na Escola
Plano de Aula – 03 – Modalidade Handebol - Copa na Escola

Estabelecer uma conversa inicial com os alunos a respeito da modalidade é

fundamental para compreender o que eles já sabem. Aproveite este momento
para contar à turma mais sobre a origem e a evolução do voleibol e exponha
algumas das regras da modalidade.

Em seguida, leve os alunos à quadra da escola e proponha uma atividade de

aquecimento, a "rodinha". Divida a turma em grupos de quatro alunos e
organize pequenas rodas, para que cada aluno participe da atividade tocando
a bola várias vezes. Utilize bolas de iniciação esportiva, mais leves e macias.
O objetivo do jogo é tocar a bola entre os integrantes da roda utilizando os
fundamentos do voleibol (toque e manchete), mantendo-a em jogo com maior
número de toques possível. É permitido usar os pés para alcançar uma bola
distante, e a bola poderá tocar o piso apenas uma vez a cada toque de um
aluno. Se a bola tocar o piso por duas vezes consecutivas, a contagem será
reiniciada pelo grupo. No final desta etapa, pergunte a cada grupo qual foi o
máximo de toques que conseguiram dar na bola. Para finalizar o aquecimento,
aumente a complexidade e diga que agora a bola não poderá tocar o piso nem
por uma vez. Se isto acontecer, a contagem será reiniciada pelo grupo.
Depois da atividade de aquecimento, sugira um alongamento e explique à
turma a importância de alongar-se antes e depois da prática de exercícios
físicos. Você, professor, é quem vai conduzir esta atividade. Priorize uma
sequência de exercícios para os membros superiores, mais exigidos em uma
partida de vôlei de quadra. Dê atenção especial aos dedos, às palmas das
mãos, antebraços, braços e ombros, mas não esqueça dos membros
inferiores, já que o vôlei também requer deslocamentos e saltos.
Com os alunos devidamente alongados, proponha uma situação de jogo.
Divida a quadra em duas metades no sentido de seu comprimento com uma
corda elástica amarrada às traves de futsal, de modo que a corda passe e
fique apoiada sobre a rede de vôlei (ou seja, a quadra vai ficar dividida em
quatro partes). Proponha um jogo de vôlei dinâmico, em quadra reduzida e,
também, com número reduzido de jogadores por equipe. Trabalhe, a princípio,
com bolas de iniciação esportiva, orientando o bom posicionamento para a
recepção, o toque e a manchete.
Para uma turma de 32 alunos, por exemplo, é interessante trabalhar com o
jogo 4×4. Assim, metade da turma estará jogando enquanto os quatro
quartetos que aguardam no fundo das quadras devem permanecer atentos
para entrar em quadra a qualquer momento. Funciona da seguinte forma: a
equipe que pontuar permanece em quadra e um novo quarteto (que
aguardava no fundo da quadra, do lado oposto) entra no jogo para enfrentá-la.
E assim sucessivamente, até que todas as equipes participem.
Nesta etapa, oriente os alunos na prática dos fundamentos do vôlei – os
deslocamentos, as paradas bruscas, os saltos, a agilidade, os movimentos de
recepção e de levantamento de bola e o ataque (os toques, as manchetes, os
saques e as cortadas).
AVALIAÇAO -
Observe a participação dos alunos ao longo das atividades de conversa,
alongamento, aquecimento e durante a partida. É importante que, ao final da
aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, reconheça as regras
da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos – o saque, as
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Plano de Aula – 03 – Modalidade Handebol - Copa na Escola

manchetes, o toque e as cortadas, por exemplo.

Escola Escola Estadual Belvinda Ribeiro

Disciplina Educaçao Fisica
Turma 6 e 7 ano
Professor Ana Clara Almeida – Kamila – Flavio –Thauane –
Lucas- Carlos
Tema Basquetebol - Copa na Escola
Carga Horaria 50 minutos
OBJETIVOS - Dentre todos os esportes trabalhados na escola, o
Voleibol,Handebol e Basquetebol não é só mais um esporte, ele apresenta
consideráveis vantagens, pois através dele podemos melhorar as relações
sociais em geral entre os alunos e desenvolver várias capacidades físicas dos
alunos, como: coordenação motora e viso-motora, velocidade e agilidade.
Espera-se que os e as estudantes sejam capazes de relacionar
conhecimentos conceituais e procedimentais acerca das modalidades
coletivas disputadas na copa do mundo.
OBJETIVO GERAL – Proporcionar atividades pratias do
Basquete ,desenvolvendo o censo criticio e ressaltando as limitações dos
alunos envolvidos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conhecer regras da modalidade Basquetebol
 Desenvolver diferentes atividades cooperativas nas aulas.
 Respeitar a limitação dos alunos envolvidos
 Desenvolver o senso de autocritica.
CONTEUDOS
Basquetebol e a exclusão em busca do alto rendimento

METODOLOGIA – Sera realizada a atividade do jogo ataque x defesa,

surgindo situações problemas que os alunos terão que solucionar em
grupo,desenvolvendo o censo critico e ressaltando as limitações dos alunos
envolvidos.
RECUROS NECESSÁRIOS

 Bola de Basquetebol – (Iniciação Esportiva)

 Quadra Poliesportiva
 Cones
 Arcos
 Faixas de TNT
 Coletes
ESTRATÉGICA DE ENSINO – APRENDIZAGEM
Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a
respeito do basquete? Eles costumam praticar este esporte fora da escola?
Estabelecer uma conversa inicial com os alunos a respeito da modalidade é
fundamental para compreender o que eles já sabem. Aproveite este momento
para contar à turma mais sobre a origem e a evolução do basquetebol
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Plano de Aula – 02 – Modalidade Basquetebol - Copa na Escola
Plano de Aula – 03 – Modalidade Handebol - Copa na Escola

exponha algumas das regras da modalidade.

Em seguida, leve os alunos à quadra da escola. Na quadra inicia-se o jogo

ataque x defesa,dividiremos a turma em dois grupos , será colocado um alvo
nomeio de um circulo, uma equipe terá que obstruir a outra ao tentar acertar o
alvo estipulado,depois haverá o revezamento dos grupos.
AVALIAÇÃO -
Com a participação dos , juntamente com a interação dos mesmos
reconhecendo as ideias discutidas em relação aos temas ligados ao evento,
assim visando alcançar os objetivos.