6 Educagao e Desenvolvimento: A Teoria de Vygotsky e a Zona de Desenvolvimento Préximo AMELIA ALVAREZ E PABLO DEL R{O. Notas: 1. Sobre aque éo homem e como construtto tilizam 6 mesmo ‘manual educadores © picSlogos? Anda quratora de yp ete of canhecendo unaripa castor peal ps ue mee so sano ma al 1 encase net rani Pe oo ae cs Cane ert So Peon «pe Dawe Pos So nen gee eee es re poeta een ss ‘mace ararandae sobre um = upto trcn «patie ‘Mfr dos evsno cmpo da paola a euro ea mats. © ‘elupaiveparasecarsedcancetodeZDP cmoponam econo de iste tee cheese Ganorememse mas aeeennae Sebi wen ere ine mmacnmee Shiai ereence seco aaaltane it pe en sc saith eats armen te ecg$0 cis Cou, Jos Pascoe Atte Manos ames ¥ Watch ith carn “pie asin Bee ance cree camo do poe a ede og stom pop esa gusty suru ee erage _gue, em todo caso, mais redurida do dpe derive somes pemi oped danie™ ae Seradopntstomcnietiond Sn ache me rroinent omen psig semana ean Seema umpire mentee eae [othr orator aaa Pie “fen pu oman eden Seindoorminos estan mate ac ee ‘Vygotsky, pela primeisa vez a educagio dina de see pars a peicologia van rena ipae Giles cendie aeaanennt orate Setieinsrrpens leases 9 volume onogrtic dentine Das capacidades animais 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Marco te6rico epistomlégico esr Comovereor emma optima ose prea, reel ect qc enone ‘Sion gt crtiugter ae coupe oat puro atode ome Faget pcos em esd ted ei ‘Ertan meena tat acd de epran com 02h