AVALIAÇÃO – TGD – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

• TGD – transtornos globais do desenvolvimento representa uma categoria na qual os transtornos que
compartilham as funções de desenvolvimento afetadas são agrupados. No campo de TGD,
síndromes de terminologia e / ou transtornos são frequentemente encontrados. Portanto, é
importante esclarecer que a síndrome da nomenclatura se refere:
Resposta Marcada :
A um conjunto de sintomas, não se limitando a uma única doença, que ocorre em um indivíduo
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• O autismo como o conhecemos hoje é entendido como um Transtorno Global do Desenvolvimento
(TGD), ou recentemente classificado pelo DSM-V como Transtorno do Espectro do Autismo
(TEA). Sua principal característica é a mudança que é de grande importância na:
Resposta Marcada :
Comunicação, interação social e também no comportamento das crianças.
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• A palavra “autismo” vem da palavra grega “autos”, que significa “voltar-se para si mesmo”. O
termo autismo foi usado pela primeira vez pelo psiquiatra austríaco Eugen Bleuler em 1911 para se
referir a uma das características da esquizofrenia. De acordo com o que foi mencionado por muitos
anos, o autismo foi chamado de:
Resposta Marcada :
Esquizofrenia infantil
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• De acordo com texto da apostila, a Síndrome de Rett é um transtorno neurológico raro sendo uma
condição genética, causado por uma mutação genética que pode ocasionar em um grave
comprometimento:
Resposta Marcada :
Motor, intelectual, gastrointestinal e respiratório com acometimento sistêmico.
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• “Esquizo” vem de um termo grego que significa dividido, “frenia” tem a ligação com a mente.
Portanto, esquizofrenia é o distúrbio da mente dividida. A esquizofrenia foi diagnosticada a mais de
um século, porém, ainda não se sabe as causas exata da mesma e ela permanece hoje como uma das
doenças mais incompreendidas e estigmatizadas.

Desse modo, A esquizofrenia também é considerada como uma síndrome, levando em consideração
que ela pode englobar um certo número de:
Resposta Marcada :
Desordens psicológicas com sintomas semelhantes, mas com causas que variam, por isso a pessoa
que possui esquizofrenia tem sintomas levemente diferentes.
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• Marque V para as alternativas verdadeira e F para as falsas.

 
 (  )  Até o início do século XX, quando o psicólogo francês Alfred Binet desenvolveu a primeira
escala de desenvolvimento infantil, a inteligência tornou-se possível. Sistema observava milhares de
crianças para que pudesse identificar e descrever as tarefas que poderiam ser realizadas em cada
etapa do desenvolvimento cronológico da criança,

(  ) Com base no trabalho de psicólogos, o conceito de superdotação foi estendido para incluir a
criatividade e seus vários componentes, como pensamento divergente, capacidade de resolução de
problemas e tomada de decisão. O termo “talento” foi acrescentado para se referir a superdotação,
voltados para “indivíduos que demonstram habilidades marcantes nas artes de representação

(  ) Em 1991, Ramos-Ford e Gardner propuseram uma nova forma para considerar a inteligência ou
dotação por meio de uma teoria chamada teoria da inteligência múltipla. Com o passar do tempo,
começou a ter grande importância devido ao fator de ser considerada uma síndrome.

(  ) os alunos com altas habilidades e superdotados, com o respaldo da legislação brasileira, os

talentos precisam realizar ações diferenciadas para garantir o desenvolvimento de suas escolas. Por
esse motivo, é necessário tratar a educação, incluindo as escolas, como inclusiva, ou em outras
palavras, promover a integração e o desenvolvimento de todos os alunos, desde alunos
desfavorecidos até alunos altamente capacitados e superdotados.
Resposta Marcada :
V, V, F, V.
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• É importante tentar entender o significado de cada item do termo (gênio, criança prodígio ou
precoce) e como pensar em aluno, criança prodígio, precoce ou quando usar o termo “gênio”.

PRODÍGIO:  são pessoas que apresentam alguma habilidade específica desenvolvida muito cedo,
porém, em qualquer área do conhecimento, mesmo que essa capacidade de ser aprimorada não
significa que haverá um futuro proeminente. Crianças prodígio podem ser facilmente identificadas
porque são mais fáceis de identificar no campo do conhecimento do que crianças da mesma idade.
Essas pessoas têm um grande potencial para aquisição de informações, se houver estímulos internos
e / ou externos, eles ainda existirão no futuro. Além disso, é compreensível que crianças precoces
sejam mais comuns entre os alunos com AH / SD.

JULGUE A AFIRMATIVA:
Resposta Marcada :
Falsa
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• O movimento de apoio à inclusão baseia-se no princípio da igualdade de oportunidades no sistema
social (inclusive nas instituições escolares). Isso significa que todos os alunos têm direito a
frequentar a escola regular, onde toda a diversidade deve ser valorizada e o aprendizado deve ser
proporcionado a todos no mesmo espaço escolar, com igualdade de oportunidades. De acordo com
texto a educação inclusiva acolhe a todos, sem exceção, é adequada para alunos com:
Resposta Marcada :
 Deficiência física, alunos com deficiência intelectual, crianças sobredotadas, todas as minorias
étnicas e crianças que foram discriminadas por qualquer outro motivo.
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• A síndrome de Down (SD) ou trissomia do cromossomo 21 é uma doença humana determinada
geneticamente, a alteração cromossômica mais comum (cromossopatia) em humanos e a principal
causa de:
Resposta Marcada :
Deficiência intelectual na população.
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• A síndrome do X frágil, também conhecida como síndrome de Martin-Bell, é uma doença genética
que, além de algumas características físicas únicas, pode causar deficiência intelectual, problemas
de aprendizagem e de comportamento. Embora ocorra em ambos os sexos, afeta mais os meninos e
costuma ser grave. A síndrome do X frágil é a forma hereditária mais comum de:
Resposta Marcada :
Deficiência intelectual
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