>> MAPA CONCEITUAL<<

Mapa Conceitual - Desafios da sala de aula.

Dificuldades dos alunos em desenvolverem
atividades práticas por não terem noções
básicas de matemática e português;

Desafios da
Prática Docente na

Condução de Aulas Práticas

Maiores desafios
Desnível do conhecimento
base do ensino médio
Descompasso no andamento
desenvolvimento das atividades entre os
do

Sala de Aula dos Cursos Técnicos entre os alunos alunos e em relação ao tempo planejado.

Aula de sondagem acerca das principais

Não realização das atividades práticas Recursos para dificuldades e das limitações existentes na
propostas nas aulas que esses alunos veem superação dos formação básica dos alunos para revisar
a faltar, em razão dos mais diversos
desafios
pontualmente esses conhecimentos;
motivos;

Aplicação de roteiros de atividades com

conteúdo transversais para estimular os alunos a
Descontinuidade ou atraso no
desenvolverem as capacidades básicas que são
desenvolvimento de atividades que são Baixo envolvimento dos
alunos com as aulas pré-requisito para as disciplinas específicas;
fracionadas em etapas de mais do que um
virtuais e o conteúdo
encontro; teórico
Quando as estratégias para superação das
dificuldades em aulas regulares não forem
Baixo desempenho obtido ao final da
suficientes, adotar a estratégia de aulas
disciplina cursada pelo aluno durante o Número elevado de faltas
as aulas práticas complementares para trabalhar os conteúdos
período que ele teve um grande número de presenciais Recursos para base é um dos recursos disponíveis.
faltas. superação dos
desafios

Dificuldades e/ou baixo desempenho em

Apoio da coordenação pedagógica para monitorar
e contactar os alunos que estão tendo um número
expressivo de faltas para buscar compreender a
situação e traçar tratativas pontuais para superar
as ausências;
Utilização de roteiros de atividades práticas que
possibilitem, ao aluno, desenvolver as atividades
de maneira autônoma, de modo que, aqueles que
faltaram, posso utilizar dos períodos disponíveis
das aulas para recuperar as atividades do dia que
faltou.
Suplementação da carga horária regular das
disciplinas com o intuito de destinar algumas
horas-aulas para que os alunos que não tenham
obtido um nível adequado do conceito, em
virtude das faltas, ao final das disciplinas.
Prever, no início de cada aula prática, a revisão
desenvolver as atividades práticas
Recursos para do conteúdo teórico incentivado a participação
propostas dentro do tempo planejado;
superação dos dos alunos na identificação do conteúdo abordado
desafios e fazendo a comparação com o que foi
apresentado na plataforma;
Atraso no cronograma dos conteúdos a
serem trabalhados ao longo da quantidade
Adotar a estratégia de atividades fracionadas e de aulas pré definidas pela Instituição;
complementares, tendo início com atividades na
plataforma, e/ou na aula virtual, e finalização
durante a aula prática, de modo que o aluno seja Desenvolvimento e assimilação do conteúdo
instigado a participar de todos os momentos; abaixo do desejável e esperado para o
andamento das disciplinas.
Propor atividades complementares para serem
desenvolvidas na plataforma, e/ou durante as
aulas virtuais, com o estimulo de atribuição de
pontuação na média final do aluno.

Allan Magno Costa Teixeira