ADH – 3º ANO – BIOLOGIA
CAP. 25 – PROTISTAS
CAP. 26- EVOLUÇÃO E CLASSIFICAÇÃO
DA PLANTAS
11- Os seres vivos são classificados, segundo o
sistema de Whittaker, em cinco reinos. O Reino
Protista, atualmente chamado de Protoctista,
caracteriza-se por
a) englobar apenas organismos heterotróficos e
multicelulares.
b) englobar apenas organismos autotróficos e
multicelulares.
c) englobar apenas organismos heterotróficos e
unicelulares.
d) englobar apenas organismos autotróficos e
unicelulares.
e) englobar uma variedade de organismos,
como seres unicelulares, multicelulares,
autotróficos e heterotróficos.
12- (PUC-SP) O filo Protozoa é subdividido em
quatro classes: Sarcodínea, Mastigophora,
Sporozoa e Ciliophora. A característica
considerada para tal classificação é:
a) o modo de reprodução
b) a presença ou ausência de carioteca
c) a composição química do pigmento
fotossintetizante
d) a estrutura de locomoção
e) a composição química do citoplasma
13- (Unesp) “Maré vermelha deixa litoral em
alerta.”
Uma mancha escura formada por um
fenômeno conhecido como "maré vermelha",
cobriu ontem uma parte do canal de São
Sebastião [...] e pode provocar a morte em
massa de peixes. A Secretaria de Meio
Ambiente de São Sebastião entrou em estado
de alerta. O risco para o homem está no
consumo de ostras e moluscos contaminados.
(Jornal "Vale Paraibano", 01.02.2003.)
A maré vermelha é causada por
a) proliferação de algas macroscópicas do
grupo das rodófitas, tóxicas para consumo pelo
homem ou pela fauna marinha.
b) proliferação de bactérias que apresentam
em seu hialoplasma o pigmento vermelho
ficoeritrina. As toxinas produzidas por essas
bactérias afetam a fauna circunvizinha.
c) crescimento de fungos sobre material
orgânico em suspensão, material este
proveniente de esgotos lançados ao mar nas
regiões das grandes cidades litorâneas.
d) proliferação de líquens, que são associações
entre algas unicelulares componentes do
fitoplâncton e fungos. O termo maré vermelha
decorre da produção de pigmentos pelas algas
marinhas associadas ao fungo.
e) explosão populacional de algas unicelulares
do grupo das pirrófitas, componentes do
fitoplâncton. A liberação de toxinas afeta a
fauna circunvizinha.
14- (Enem ) A doença de Chagas afeta mais de
oito milhões de brasileiros, sendo comum em
áreas rurais. É uma doença causada pelo
protozoário Trypanosoma cruzi transmitida por
insetos conhecidos como barbeiros ou
chupanças. Uma ação do homem sobre o meio
ambiente que tem contribuído para o aumento
dessa doença é;
a) O consumo de carnes de animais silvestres
que são hospedeiros do vetor da doença. 
b) A utilização de adubos químicos na
agricultura que aceleram o ciclo reprodutivo do
barbeiro.     
c) A ausência de saneamento básico que
favorece a proliferação do protozoário em
regiões habitadas por humanos.   
d) A poluição dos rios e lagos com pesticidas
que exterminam o predador das larvas do inseto
transmissor da doença.
e) O desmatamento que provoca a migração ou
o desaparecimento dos animais silvestres dos
quais o barbeiro se alimenta.
15- (Mack-SP)
I. Todas elas têm capacidade de realizar a
fotossíntese;
II. Em muitas delas há alternância de gerações,
ou seja, em seu ciclo de vida, alternam-se
gerações de indivíduos haploides e diploides;
III. A maioria delas apresenta o amido como
substância de reserva;
Dentre as afirmações, relativas às algas,
assinale:
a) se somente I estiver correta.
b) se somente II estiver correta.
c) se somente I e II estiverem corretas.
d) se somente I e III estiverem corretas.
e) se todas estiverem corretas.
16 - Um grupo de estudantes realizou uma aula
de campo com seu professor de Biologia para
aprender na prática sobre os grupos de planta.
Ao chegar ao local, um aluno observou uma
espécie e disse que se tratava de uma
angiosperma. Que característica pode ter dado
ao aluno a certeza de que se tratava desse
grupo de planta?
a) Presença de sementes.
b) Presença de vasos condutores, o que garante
que essas plantas sejam maiores.
c) Presença de folhas e outros órgãos com
tecidos verdadeiros.
d) Presença de frutos envolvendo a semente.
e) Presença de raízes.
d) Os frutos, que promovem uma maior
eficiência reprodutiva.
e) Os vasos condutores, que possibilitam o
transporte da seiva bruta.
19- Considere, no esquema a seguir, as
características de determinados grupos vegetais:

17 - As plantas são os objetos de estudo da

Botânica e estão incluídas no Reino Plantae.
Entre as alternativas a seguir, marque aquela
que indica corretamente as características
presentes nesse grupo de organismos.

a) Eucariontes, unicelulares e heterotróficas.

b) Procariontes, multicelulares e heterotróficas.
c) Eucariontes, multicelulares e autotróficas.
d) Procariontes, multicelulares e heterotróficas.
e) Eucariontes, unicelulares e autotróficas.
18 - (ENEM) A imagem representa o processo
de evolução das plantas e algumas de suas
estruturas. Para o sucesso desse processo, a
partir de um ancestral simples, os diferentes
grupos vegetais desenvolveram estruturas
adaptativas que lhes permitiram sobreviver em
diferentes ambientes.
Assinale a alternativa cujos grupos vegetais
estão representados, respectivamente, pelos
algarismos I, II, III e IV.
a) Briófitas, gymnospermas, angiospermas e
pteridófitas.
b) Pteridófitas, gymnospermas, angiospermas e
briófitas.
c) Briófitas, angiospermas, gymnospermas e
pteridófitas.
d) Pteridófitas, angiospermas, gymnospermas e
briófitas.
e) Briófitas, gymnospermas, pteridófitas e
angiospermas.

20- (UFT) A classificação dos seres vivos baseia-

Observe algumas características adaptativas
dos grupos vegetais.
se em princípios evolutivos, sendo que os
grupos de organismos que descendem de um
ancestral comum exclusivo são chamados de
grupos naturais. As relações entre os grupos de
seres vivos podem ser representadas através de
diagramas denominados cladogramas (clado =
ramo). O cladograma abaixo resume os
principais passos da evolução das plantas,
considerando-se o conhecimento atual.

Qual das estruturas adaptativas apresentadas

contribuiu para uma maior diversidade
genética?

a) As sementes aladas, que favorecem a

dispersão aérea.
b) Os arquegônios, que protegem o embrião
multicelular.
c) Os grãos de pólen, que garantem a
polinização cruzada.
 Com base na análise do cladograma considere
as afirmativas abaixo:

I. O caráter representado pela letra B

corresponde à semente e pela letra C a flores e
frutos.
II. Nos grupos abaixo do caráter representado
pela letra C não ocorrem sementes.
III. Todos os grupos acima do caráter
representado pela letra A, apresentam vasos
condutores de seiva.
IV. O caráter representado pela letra C aparece
exclusivamente em Angiospermas.
V. Nos grupos abaixo do caráter representado
pela letra B, a reprodução ocorre independente
da água.

Estão corretas as alternativas:

A) I, III e IV. B) I II, III e V.

C) I, II e III. D) II, III, IV e V.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.