Projeto Politico Pedagogico Gy Centro Integrado de Educacao t Integral de Serra Grande Urucuca, BA 2020O que éum PPP? Documento Vivo Projeto Politico Pedagégico (PPP) define a identidade da escola e aponta caminhos para se ensinar com qualidade. £ um documento vivo, que orienta todas as atividades e repre- senta 0s ideais pedagégicos que permanecem como horizonte da escola, Como ele foi elaborado? Construgao participativa Aelaboragao deste PPP partiu do trabalho Participativo, da escuta e do reconhecimento do territério de Serra Grande e de todas as suas riquezas para se tornar um documento coletivo. Criado a muitas maos, ele contou di- retamente com os esforcos e as contribuicées das equipes técnicas das escolas municipais de Serra Grande, das equipes da Secretaria Municipal de Educacao de Urucuca e de re- presentantes da comunidade. Participaram também diversos agentes do territorio que, uma vez identificados, foram entrevistados e ajudaram a compor o material. Missao, Visao e Valores co CIEI Missao: Promover o desenvolvimento integral dos edu- candos, contribuindo positivamente para a so dade, respeitando as diferencas e valorizando as potencialidades da comunidade escolar, a partir de uma educacgo que valorize a biodiversidade e 08 saberes locais, gerida democr amente. Visdo: Ser um Centro Integrado de Educacao Integral de referéncia na regio, para a formacao de ci- dadaos criticos, participativos, inovadores e riativos, fortalecendo assim a comunidade e sua insergao no mundo. Valores: eRespeito —® Etica @Afetividade —_ Participacao « Justica * Democracia Escola Sustentavel Projeto arquiteténico O.CIEI é uma Escola Sustentdvel que afirma a importancia da sustentabilidade no seu am- biente, curriculo e gestao, a partir de espacos educadores voltados para a formacao integral © integrada de toda comunidade. O respeito a na- tureza est presente com o uso de luz natural, captacao de agua de chuva, placas de energia solar e outros. Além de salas de aula, biblioteca quadras, ha ainda hortas e espacos para com- postagem e reciclagem, salas de artes, musica, atividades culturais, culinéria, reunides e espa- {G08 que incentivam o convivio entre a comuni- dade de dentro e de fora do CIEI.ie a constru PPP do CIEI: Saberes loca Wee Zs ct Way Co (NN ie Ttaued il Ce) Carte) A pattir desses eixos, foram mapeados os potenciais. educativos de Serra Grande e as possibilidades de trabalho pedagégico em didlogo com o CIEl. oe 2448 ote Educagao Integral e Territério Educativo ‘A Educacdo Integral busca o desenvolvimento integral das criangas e dos adolescentes, consi- derado-os em suas cinco dimensGes: intelectual, fisica, emocional, cultural e social. Os conheci- mentos escolares buscam se articular aos po- tenciais educativos do territério, seus saberes locais, sua biodiversidade, permitindo, assim, a produgio de conhecimento por professores ¢ estudantes, dentro e fora da escola, Gestao democratica AA gestéo democratica pressupée a participagao efetiva da comunidade escolar, com professores, estudantes, familias e profissionais atuando nas decisées que orientam o funcionamento da escola. Tem como principios: a participago dos envolvidos no cotidiano escolar, a transparéncia a descentralizacdo das decisdes e agées. Para isso, © CIEI possui um Conselho Escolar, assembléias, foruns de decisao e comissées tematicas - propos- tas que fortalecem a corresponsabilizagio pela aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes. E uma proposta de corresponsabilidade pela aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes. Praticas Educativas Na Educagao Integral, as praticas pedagogicas esto comprometidas e respeitam os diferentes ritmos e formas de aprender. As praticas pro- postas no PPP partem de reflexes relacionadas 8s diferentes etapas da escola basica (Educagao Infantil, Ensino Fundamental 1 e 2), modalidades (Educagao de Jovens e Adultos e Educagdo Inclu- siva) e aos componentes curriculares para a construgao de conhecimentos,habilidades, atitu- des e valoresSerra Grande A Educaco Integral pode potencializar 0 territério como parte integrante das discuss6es e praticas pedagégicas do Centro Integrado dé Educaco Integral. No territério de Serra Grande, foram identificados diversos aspectos da cultura local que contribuem para 0 reconhecimento, a valorizagao e a conservacao do patriménio ambiental local, caracterizado como um dos lugares de maior biodiversidade do planeta, Sao saberes, espacos, manifestac6es, modos de ser, estar e expressar que contextualizam 0 proceso educativo, contribuindo para o desenvolvimento de aprendizagens significativas e para o fortalecimento de Serra Grande como Territério Educativo. «= @ (EIURUIA—seweD se Aprénioiz O- Feiras ot As feiras em Serra Grande Samy iniciativas que retnem a5 pe=S00oFeO Be Bey) tvcrace produtos de pequenos APA e Parque Estadual do Conduru Serra Grande eo munisivio ve Uruguea integram are c= ProtecaoAmblental urna unidate Kleconservagio gue abriga mais de (Ode todasaseespecies terrestres Hopbretaeclefece oportunidades eeontatodireta coma natureza. Erveiras parteiras Aserveiraseparteirastém vaste. conhecimento sobreasplant3s ¢ seu uso paraa sade. Além deser uc saber ancestral, ousode plantas €uma atividade realizadapelas mulheres, com especies encontradas em seus préprios quintas. produtores eo desenvolvimento de relagées econémicas baseadas na soltredae alemce seem sbleseccnanoccoech paraquemastrequnta Agroecologi: Em Serra Grande, a agroecologia seexprssa0 partir da producao orginicade aime >» >» técnicas da agricultura familiar ede agrofloresta.doreconhecimento dos no de vida dos produtores,davalorizacso ca ‘alimentacio saucavel, das miltipis torrnac de consumo de arvores frutiferas,legues © i verduras,além da organizagio dere: de consumo responsével. Cacau cabruca Naagricutura,ocultve docacau ‘abruca é feito apartirda producto agroforestal associa & conservagioda Mata Atntica. Essa forma de plantioalem le gerar Narrativas locais Em Serra Grande, varias lendas coma. da cavalo branco,dabola e fogo, do nego djguae dacova ‘dos anjs fazem parte do Imagindrio popular eexpressam as narrativase historia locas, Corpoe Movimento CCorrida de rvs ano sambt ‘oda, maculelé, dancas OS atividadescircenses revelam Jimportantes saberes das. atividades de corpo emoviment de Serra Grande. Turismo ecolégic base comunitai O cendtio tursticode Serra G desponta de forma responsive ‘equiibrada econscente, tendo populacée como protagenista.0