Parabéns! Você chegou na última etapa dessa disciplina!
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Chegamos à última etapa de sua disciplina!
Vamos finalizar os estudos!
O desenvolvimento de competências digitais se relaciona à promoção de
visões de mundo que permitem compreender os processos educativos associados ao uso das tecnologias visto como cruciais para a aprendizagem. Nessa perspectiva, faz sentido considerar os conteúdos e os recursos digitais necessários para a realização das atividades educacionais.
Leia com atenção seu Livro Didático. Realize as atividades propostas neste material. Compare com o Gabarito fornecido.
Indicação de vídeo
Para melhor contextualizar as competências e as tecnologias digitais como
estratégias pedagógicas, recomendamos assistir ao vídeo O uso da tecnologia na escola, do Canal Futura, disponível em:
O uso da tecnologia na escola
Indicação de leitura Recomendamos a leitura da produção de Paulo Pires em seu texto de 19 de menumaio Apresentação Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 de 2020, na seção Ípsilon, intitulado E os públicos da Cultura? Da fruição presencial e do lugar do digital, disponível em:
E os públicos da Cultura? Da fruição presencial e do lugar do
digital
Depois de ler o capítulo, explore os recursos encontrados nesta trilha. Eles
reforçam, aprofundam ou complementam aquilo que você estudou no livro.
Convidamos a todos para participar do Fórum 3.
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Fique atento!
Para finalizar nosso diálogo neste capítulo, ressaltamos que a construção do
pensamento digital, em especial, das competências, habilidades, fluência e recursos digitais, é preciso oferecer oportunidades de formação continuada aos docentes, considerando que a geração docente teve mais experiências analógicas que digitais.
Acreditamos que o desenvolvimento das competências criativas dos docentes
pode advir, também, do próprio exercício de ter de aprender a lidar com diferentes alunos em diversas situações do cotidiano. Ao mesmo tempo, esses alunos não só dão trabalho, ensinam também aos docentes uma vez que são engenhosos, como ressalta os educadores mais experientes. Assim, a docência é uma via de mão dupla, uma vez que os questionamentos dos alunos e as parcerias estabelecidas com eles trazem muitas aprendizagens para os docentes. Entretanto, vale destacar que o docente, antes de tudo, deve ser apoiado pela comunidade escolar, pois a superação das dificuldades e a aprendizagem de outras competências resultam de estudo e de formação continuada que são feitos, sacrificando horários de descansos, pois vários deles trabalham em três turnos para manter seus estudos e suas famílias. menu Apresentação Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Você concluiu! Parabéns por chegar até aqui! Sucesso na disciplina!
Bons estudos!
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E os públicos da Cultura? Da fruição presencial e do lugar do
