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Olá, aluno!
No Capítulo 3, estudaremos acerca da avaliação, características e sua relação
com o ensino híbrido e o uso das plataformas digitais. Apreenderemos algumas ferramentas digitais que podem ser utilizadas nas atividades docentes e na avaliação propriamente dito.
Nesse sentido, nossos objetivos de aprendizagem são:
✔ Conhecer as plataformas digitais e ferramentas para o ensino híbrido.
✔ Identificar as estratégias, recursos e dispositivos mais atuais para a implementação e desenvolvimento do ensino híbrido.
✔ Verificar quais as estratégias e recursos mãos adequadas a sua
realidade.
✔ Reconhecer as possibilidades da personalização do ensino.
✔ Analisar as possibilidades de implantação das tendências do ensino
híbrido na escola hoje.
✔ Compreender os processos avaliativos no ensino híbrido.
Para que possamos dar sequência ao nosso percurso, seguem alguns materiais complementares: menu Apresentação Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3
Materiais Complementares
Vídeo Complementar
Assista aqui um vídeo sobre práticas pedagógicas inovadoras mediadas por
tecnologia.
Práticas Pedagógicas Inovadoras mediadas por tecnologia
Dica de Leitura
Leia o artigo científico sobre avaliação do ensino híbrido pelos professores no
ensino superior nos cursos de licenciatura.
Avaliação do ensino híbrido pelos professores no ensino superior
nos cursos de licenciatura
Fórum
Acessar o Fórum
Durante nosso processo de aprendizagem, percebemos que os estudos acerca
dos processos avaliativos no ensino híbrido representam um novo olhar acerca da educação e do ensino, independentemente do nível de escolarização pelo qual os estudantes estejam inseridos. Da mesma maneira, é um desafio para docentes e profissionais que atuam na menueducação Apresentação Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 pensar a respeito de novas formas de desenvolver os processos avaliativos, visto que estamos diante de uma realidade cada vez mais tecnológica e a utilização desses recursos certamente possibilitam novas possibilidades de ensino-aprendizagem tanto para os professores quanto para os alunos. Em linhas gerais, o ensino híbrido favorece o surgimento de um novo paradigma educacional, mais contextualizado e voltado especialmente para o aluno enquanto o protagonista da sua própria formação, cabendo aos docentes desenvolverem metodologias de ensino que tornem o ensino mais significativo e adequado a realidade e as tendências mundiais de educação.
Até a próxima!
Reveja os principais materiais:
expand_more Dicas de Leitura
Avaliação do ensino híbrido pelos professores no ensino superior
nos cursos de licenciatura
expand_more Vídeo Complementar
Práticas Pedagógicas Inovadoras mediadas por tecnologia
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