IMPARH – Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos

Curso: Português / SV Profª: Ana Patrícia Holanda

Atividade de Revisão – AV2

01. (FCC) Elas _____ providenciaram os atestados, que enviaram _____ às procurações,
como instrumentos _____ para os fins colimados.

a) mesmas, anexos, bastantes

b) mesmo, anexo, bastante
c) mesmas, anexo, bastante
d) mesmo, anexos, bastante
e) mesmas, anexos, bastante

02. (Cesgranrio) “Noites pesadas de cheiros e calores amontoados…”

 Aponte a opção em que, substituídos os substantivos destacados acima, fica

incorreta a concordância de “amontoado”.

a) odores e brisas amontoadas

b) brisas e odores amontoadas
c) nuvens e brisas amontoadas
d) nuvens e morros amontoados
e) morros e nuvens amontoados

03. (UFSC) Marque a única frase onde a concordância nominal aparece de maneira
inadequada.

a) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçada.

b) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçados.
c) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçadas.
d) Obrigava sua corpulência a forçado exercício e evolução.
e) Obrigava sua corpulência a forçada evolução e exercício.

04. (Ibmec) Assinale a alternativa que preenche de forma adequada e correta as

lacunas nas frases abaixo, respectivamente.

I - Seguem _____ às cartas minhas poesias para você.

II - Polvo e lula _____ serão servidos no jantar.
III - Para a matrícula, é _____ a documentação pedida.

a) anexa - frescos - necessária

b) anexas - fresca - necessária
c) anexos - frescos - necessários
d) anexas - frescas - necessária
e) anexas - fresco – necessária
05. (Uneb) Assinale a alternativa em que, pluralizando-se a frase, as palavras
destacadas permanecem invariáveis:

a) Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só.
b) Meia palavra, meio tom – índice de sua sensatez.
c) Estava só naquela ocasião; acreditei, pois em sua meia promessa.
d) Só estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo.
e) Passei muito inverno só.

06. (PUC-Campinas) "Não foi ________ a pesada suspensão que lhe deram, porque
você foi o que ________ falhas apresentou; podiam ter pensado em outras
penalidades mais ________."

a) justo - menas - cabível

b) justa - menos - cabível
c) justa - menos - cabíveis
d) justo - menos - cabível
e) justo - menas – cabíveis

07. (Unicap) Esta questão se refere à concordância nominal. Assinale as afirmativas

verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) A senhora é servida um cafezinho? - Não, muito obrigado - respondeu a cliente. FALSA

(Correção: A senhora é servida um cafezinho? - Não, muito obrigada - respondeu a cliente.)
b) Meio irritadas, as donas de casa pediam menos tolerância para com os remarcadores de
preços. VERDADEIRA (MEIO É ADVÉRBIO)
c) Há bastantes pessoas no Brasil que não estão quites com o Fisco. VERDADEIRA
(BASTANTE É PRONOME ADJETIVO)
d) O proprietário da fazenda não queria só a cooperação dos amigos Silvestre e Nogueira.
VERDADEIRA (Comentário: "amigos Silvestre e Nogueira" - quando um adjetivo vem antes
de nomes próprios, ele deve ser usado no plural.)
e) Após conversarem longamente, Bentinho e Capitu olharam-se afetivamente um para a
outra. FALSA (Correção: Após conversarem longamente, Bentinho e Capitu olharam-se
afetivamente um para a outro. (deve haver concordância no masculino, uma vez que há
um elemento do gênero masculino e outro do gênero feminino)

08. Avalie a concordância nominal nas orações a seguir:

I. Cada vez menas adolescentes estão engravidando cedo.

II. Pediu meio copo de leite para tomar.
III. A placa alertava para a entrada proibida.

 A alternativa que contém a(s) concordância(s) correta(s):

a) I
b) II
c) III
d) I e II
e) II e III

09. Considerando a concordância nominal, assinale a frase CORRETA:

a) Foi muito questionado pelo repórter a exibição da peça.

b) A professora ficou meia aflita com o resultado.
c) Anexos, envio-lhes as últimas inscrições efetuadas.
d) Ela mesma confirmou a efetivação da inscrição.

10. Considerando os aspectos de concordância nominal, assinale a alternativa correta.

a) Ela mesmo fará o resumo.

b) A professora disse obrigado ao aluno.
c) Há bastantes motivos para seu silêncio.
d) Envio-lhes, incluso as certidões de nascimento.
e) A mãe não estava em casa. As crianças ficaram só.

11. Relacione as colunas quanto às funções do QUÊ:

I – Conjunção coordenada explicativa

II – Conjunção coordenada alternativa
III – Pronome interrogativo
IV – Substantivo
V – Interjeição

a) ( I ) Trabalhe muito, que alcançará o sucesso.

b) ( IV ) Está notícia tem um quê de fantasiosa.

c) ( II ) Um que outro cliente, atraído pela promoção, entrou na loja hoje.

d) ( V ) Quê! Não acredito que ela fez isso!

e) ( III) Que perguntas foram feitas ao professor?

12. Assinale a única alternativa em que o vocábulo “QUE” é uma conjunção

subordinativa integrante.

a) ( ) Que notícia animadora você acaba de me dar!

b) ( ) Ele me olhou com um quê de ironia.

c) ( ) Que estúpido fui em acreditar naquela proposta!

d) ( X ) Queremos que todos compareçam ao casamento.

 f) ( ) Ficamos tão contentes com a música, que não nos importamos com o
ambiente da apresentação.

13. (FGV-2011) Entre a sociedade, a empresa e o Estado, está o profissional contábil,

que, por sua vez, é o elo entre Fisco e contribuinte. É de fundamental importância
que esse profissional aprimore seu entendimento tributário, percebendo sua
necessidade. Ratifica-se, assim, o conceito de que a conscientização tributária pode
representar um ponto de partida para a formação cidadã como uma das formas
eficazes de atender às demandas sociais, com maior controle sobre a coisa pública.
(L. 45-53)

As ocorrências do QUE no período acima classificam-se, respectivamente, como:

a) ( ) pronome relativo – pronome relativo – pronome relativo

b) (X) pronome relativo – conjunção – conjunção

c) ( ) conjunção – conjunção – conjunção

d) ( ) conjunção – pronome relativo – pronome relativo

e) ( ) pronome relativo – pronome relativo – conjunção

14. (FGV-2010) É bom lembrar que a ciência cria modelos que descrevem a realidade;
esses modelos não são a realidade, só nossas representações dela. As "verdades" que
tanto admiramos são aproximações do que de fato ocorre. (L. 64-68)

 As ocorrências do QUE no período acima classificam-se corretamente como:

a) conjunção - pronome relativo - pronome relativo - pronome relativo

b) conjunção - pronome relativo - conjunção - conjunção
c) conjunção - pronome relativo - pronome relativo - conjunção
d) pronome relativo - conjunção - pronome relativo - conjunção
e) pronome relativo - conjunção - pronome relativo - pronome relativo

15. Considerando os excertos “[...] que cobrem 70% do planeta [...]” (linha 8) e “[...]
que absorve um terço do gás carbônico produzido pela atividade humana [...]” (linha
9- 10), analise as afirmativas a seguir, sobre as duas ocorrências do termo “que”.
 I. A primeira ocorrência do termo “que” retoma a palavra “águas” (linha 8),
estabelecendo uma relação de restrição.
II. A primeira ocorrência do termo “que” trata-se de um conector e introduz uma
condição em relação à informação antecedente.
III. A segunda ocorrência do termo “que” retoma a palavra “imensidão” (linha 9),
estabelecendo uma relação de explicação.
IV. A segunda ocorrência do termo “que” caracteriza-se por indicar uma advertência
que pode ser ignorada.
V. O termo “que”, em ambas as ocorrências, é um elemento referencial que retoma
os nomes que o antecedem.

 É CORRETO o que se afirma em:

a) II e V, apenas.
b) IV e V, apenas.
c) III, IV e V, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, III e V, apenas.

16. Em “nos chamar a atenção para o que deve estar errado” (segundo parágrafo), o
pronome relativo em destaque funciona como sujeito da oração que inicia. Exerce essa
mesma função sintática o que em:

a) tratado de paz que encerrava a Grande Guerra

b) o que não conseguimos explicar até agora
c) ao que temos feito de errado no mundo
d) um mundo que ainda não conhecemos

17. A função sintática da palavra destacada em “Era uma vez um homem que tinha
uma galinha” é:

a) sujeito
b) objeto direto
c) complemento nominal
d) objeto indireto

18. Assinale a opção em que o termo destacado exerce a função de índice de

indeterminação do sujeito.
a) "la um menino, com os Tios, passar dias no lugar onde se construía a grande
cidade."
b) "Sorria-se, saudava-se, todos se ouviam e falavam."
c) "Tlnham fome, servido o almoço, tomava-se cerveja."
d) "Tudo perdia a eternidade e a certeza; num lufo, num étimo, da gente as mais
belas coisas se roubavam."
e) "Sim, o vaga-lume, sim, era lindo! - tão pequenino. no ar, um instante só. alto,
distante, indo-se."
19. Assinale a alternativa em que o “se” esteja sendo utilizado como pronome
reflexivo.

a) “Elevadores, aliás, transformaram-se num purgatório.”

b) Ando pensando se as pessoas andam esquecendo as regras mínimas do bem viver.
c) “Tudo seria passável se ao menos fosse possível entrar e sair de um elevador [...]”.
d) “Para embarcar no aeroporto, nem se diga!”.
e) “Os mais educadinhos foram se servindo em fila.”

20. Assinale a opção que NÃO estabelece a relação correta entre o uso da palavra “se”
e sua classificação.

a) Ele cortou-se com a ferramenta no trabalho. - Pronome reflexivo.

b) Se todos tivessem lido, saberíam o assunto da aula. - Conjunção integrante.
c) Elas se abraçaram depois de anos morando longe. - Pronome recíproco.
d) Vende-se computador novo e usado. - Partícula apassivadora.
e) Foi-se embora toda a esperança que tinha. - Partícula de realce.