PLANO DE ATUAÇÃO PARA RECUPERAÇÃO / CONSOLIDAÇÃO DAS APRENDIZAGENS 2020 / 2021 Magie des Mots 7º ano → 8º ano

Semana 1 (110 minutos) TEMA: Apresentação e diagnóstico

Garantir a • Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e • Competências digitais incipientes.
porquê? a equidade • Grau de autonomia insuficiente.
DIAGNÓSTICO

• Dificuldade na gestão do tempo …

Áreas de • Linguagens e textos. • Saber científico, técnico e tecnológico.
competências • Desenvolvimento pessoal e autonomia. • Relacionamento interpessoal.
Recuperar (Perfil dos • Informação e Comunicação. • Raciocínio e resolução de problemas.
o quê? Alunos) • Pensamento crítico e pensamento criativo.

• Produção oral e escrita: • Competência intercultural:

- Exprimir-se e escrever textos de forma simples. - Reconhecer elementos da sua cultura e da cultura da língua
• Compreensão oral e escrita: estrangeira.
Aprendizagens - Identificar palavras e frases simples em textos curtos. • Competência estratégica:
Essenciais • Interação oral e escrita - Demonstrar uma atitude positiva e confiante e valorizar o uso da
- Completar formulários; língua estrangeira como instrumento de comunicação dentro da
- Utilizar expressões e frases simples com estruturas gramaticais sala de aula.
elementares;
Atividades a desenvolver Tempo
AÇÃO

1. Após a apresentação, discute com os teus colegas e o teu professor sobre o impacto da pandemia na nossa sociedade e
reflete sobre as medidas e os cuidados a ter em contexto escolar.
Recuperar Tarefas do 2. Realiza uma apresentação em grupo sobre os hábitos e as rotinas a desenvolver nos diferentes espaços escolares, 1
como? Aluno expondo as boas práticas a adotar e estabelecendo um “contrato” de direitos e deveres (código de conduta a adotar na
turma) dentro da sala de aula e na escola.
3. Vê o vídeo/ouve a canção Faut sortir! e realiza a ficha de trabalho que o teu professor te vai entregar.
1. Realiza o teste diagnóstico que o professor te vai entregar.
2. Corrige o teste diagnóstico seguindo as indicações do professor. 2
3. Avalia o teu trabalho (preenche o Plano Individual de Trabalho e entrega ao teu professor).

NOTA: Proposta a alterar de acordo com o trabalho realizado no ano letivo anterior e os conhecimentos dos alunos.
PLANO DE ATUAÇÃO PARA RECUPERAÇÃO / CONSOLIDAÇÃO DAS APRENDIZAGENS 2020 / 2021 Magie des Mots 7º ano → 8º ano

Semana 2 (110 minutos) TEMA: Les loisirs

Garantir a • Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e • Competências digitais incipientes.
porquê? a equidade • Grau de autonomia insuficiente.
DIAGNÓSTICO

• Dificuldade na gestão do tempo …

Áreas de • Linguagens e textos. • Saber científico, técnico e tecnológico.
competências • Desenvolvimento pessoal e autonomia. • Relacionamento interpessoal.
Recuperar (Perfil dos • Informação e Comunicação. • Raciocínio e resolução de problemas.
o quê? Alunos) • Pensamento crítico e pensamento criativo.

• Produção oral e escrita: • Competência intercultural:

- Exprimir-se e escrever textos de forma simples. - Reconhecer elementos da sua cultura e da cultura da língua
• Compreensão oral e escrita: estrangeira.
Aprendizagens - Identificar palavras e frases simples em textos curtos. • Competência estratégica:
Essenciais • Interação oral e escrita - Demonstrar uma atitude positiva e confiante e valorizar o uso da
- Completar formulários; língua estrangeira como instrumento de comunicação dentro da
- Utilizar expressões e frases simples com estruturas gramaticais sala de aula.
elementares;
Atividades a desenvolver Tempo
1. Recorda o vocabulário dos tempos livres, ouvindo o áudio e realizando o jogo Les Loisirs.
2. Realiza os exercícios 2 e 3 da p. 77 do teu Manual.
AÇÃO

Recuperar 3. Para recordares a expressão de gostos e preferências, vê o vídeo e faz as atividades a ele associadas. 1
como? Tarefas do 4. Realiza o ex. 3 da p. 79 do teu Manual.
Aluno 5. Consolida os teus conhecimentos, realizando os ex. 1, 2 e 3 da p. 86 do Manual e os exercícios da p. 46 à p. 48 do
Caderno de Atividades.
1. Recorda a formação do Futur Proche, observando o quadro B da p. 82 do teu Manual e visualizando este vídeo.
2. Realiza o ex. 1 da p. 83 do teu Manual.
3. Relembra Les mots interrogatifs, observando o quadro C da p. 84 do Manual.
4. Realiza o ex. 1 da p. 84. 2
5. Consolida os teus conhecimentos, realizando os ex. 5 e 6 da p. 87; o ex. 1 On va écouter da p. 84; o ex. 1 da p.85 do
Manual e os exercícios das pp. 50 e 51 do Caderno de Atividades.
6. Avalia o teu trabalho (preenche o Plano Individual de Trabalho e entrega ao teu professor).
Tarefa Final Consolida os teus conhecimentos, realizando, de forma autónoma, a ficha de Autoévaluation (pp. 52 e 53) do teu Caderno de
Atividades.

Nota: Proposta a alterar de acordo com o trabalho realizado no ano letivo anterior e os conhecimentos dos alunos.
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Semana 3 (110 minutos) TEMA: Le corps et la santé

Garantir a • Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e • Competências digitais incipientes.
porquê? a equidade • Grau de autonomia insuficiente.
DIAGNÓSTICO

• Dificuldade na gestão do tempo …

Áreas de • Linguagens e textos. • Saber científico, técnico e tecnológico.
competências • Desenvolvimento pessoal e autonomia. • Relacionamento interpessoal.
Recuperar (Perfil dos • Informação e Comunicação. • Raciocínio e resolução de problemas.
o quê? Alunos) • Pensamento crítico e pensamento criativo.

• Produção oral e escrita: • Competência intercultural:

- Exprimir-se e escrever textos de forma simples. - Reconhecer elementos da sua cultura e da cultura da língua
• Compreensão oral e escrita: estrangeira.
Aprendizagens - Identificar palavras e frases simples em textos curtos. • Competência estratégica:
Essenciais • Interação oral e escrita - Demonstrar uma atitude positiva e confiante e valorizar o uso da
- Completar formulários; língua estrangeira como instrumento de comunicação dentro da
- Utilizar expressões e frases simples com estruturas gramaticais sala de aula.
elementares;
Atividades a desenvolver Tempo
1. Relembra o vocabulário do Corpo Humano, ouvindo o áudio e associando corretamente os números às palavras, no ex.
1 da p. 88.
AÇÃO

Recuperar 2. Realiza o ex. 2 da p. 89. 1

como? Tarefas do 3. Recorda o vocabulário Habitudes d’hygiène et santé, lendo a p. 16 do teu Dossier des mots.
Aluno 4. Realiza os ex. 3 e 4 do teu Manual.
1. Observa o quadro A da p. 94 do teu Manual e vê o vídeo L’impératif , recordando a sua formação.
2. Realiza os ex. 1 e 2 da p. 94 e relembra como podes utilizar o Imperativo para dar conselhos.
3. Recorda os artigos partitivos, observando o quadro B da p. 95 do teu Manual.
4. Vê o vídeo Les articles partitifs e realiza o ex. 3 da p. 95. 2
5. Consolida os teus conhecimentos, realizando: o ex. 1 On va écouter da p. 96; a atividade de escrita (ex. 1) da p. 97; o
ex.6 da p. 99 do teu Manual e os exercícios das pp. 57 e 58 do Caderno de Atividades.
6. Avalia o teu trabalho (preenche o Plano Individual de Trabalho e entrega ao teu professor).
Tarefa Final Consolida os teus conhecimentos, realizando, de forma autónoma, a ficha de Autoévaluation (pp. 60 e 61) do teu Caderno de
Atividades.

Nota: Proposta a alterar de acordo com o trabalho realizado no ano letivo anterior e os conhecimentos dos alunos.
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Semana 4 (110 minutos) TEMA: La maison

Garantir a • Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e • Competências digitais incipientes.
porquê? a equidade • Grau de autonomia insuficiente.
DIAGNÓSTICO

• Dificuldade na gestão do tempo …

Áreas de • Linguagens e textos. • Saber científico, técnico e tecnológico.
competências • Desenvolvimento pessoal e autonomia. • Relacionamento interpessoal.
Recuperar (Perfil dos • Informação e Comunicação. • Raciocínio e resolução de problemas.
o quê? Alunos) • Pensamento crítico e pensamento criativo.

• Produção oral e escrita: • Competência intercultural:

- Exprimir-se e escrever textos de forma simples. - Reconhecer elementos da sua cultura e da cultura da língua
• Compreensão oral e escrita: estrangeira.
Aprendizagens - Identificar palavras e frases simples em textos curtos. • Competência estratégica:
Essenciais • Interação oral e escrita - Demonstrar uma atitude positiva e confiante e valorizar o uso da
- Completar formulários; língua estrangeira como instrumento de comunicação dentro da
- Utilizar expressões e frases simples com estruturas gramaticais sala de aula.
elementares;
Atividades a desenvolver Tempo
1. Recorda o vocabulário da casa, observando a imagem do ex. 1 da p. 100 do teu Manual e completa a legenda.
AÇÃO

2. Realiza o ex. 2 da p. 101.

Recuperar 3. Introdução ao Passé Composé: realiza o ex. 1a e 1b da p. 102 e o ex. 2 da p. 103 do Manual. 1
como? Tarefas do 4. Consolida os teus conhecimentos, realizando os ex. 1 e 2 da p. 110 do Manual e os exercícios das pp. 62 – 64 do teu
Aluno Caderno de Atividades.
1. Recorda a formação do Passé Composé, observando o quadro A da p. 106 do teu Manual.
2. Vê o vídeo Le passé composé avec les auxiliaires être et avoir.
3. Realiza o ex. 1 da p. 106 e o ex. 3 da p. 107. 2
4. Consolida os teus conhecimentos, realizando os ex. 5 e 6 da p. 111 do teu Manual.
5. Avalia o teu trabalho (preenche o Plano Individual de Trabalho e entrega ao teu professor).
Tarefa Final Consolida os teus conhecimentos, realizando, de forma autónoma, a ficha de Autoévaluation (pp. 68 e 69) do teu Caderno de
Atividades.

Nota: Proposta a alterar de acordo com o trabalho realizado no ano letivo anterior e os conhecimentos dos alunos.
PLANO DE ATUAÇÃO PARA RECUPERAÇÃO / CONSOLIDAÇÃO DAS APRENDIZAGENS 2020 / 2021 Magie des Mots 7º ano → 8º ano

Semana 5 (110 minutos) TEMA: La ville

Garantir a • Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e • Competências digitais incipientes.
porquê? a equidade • Grau de autonomia insuficiente.
DIAGNÓSTICO

• Dificuldade na gestão do tempo …

Áreas de • Linguagens e textos. • Saber científico, técnico e tecnológico.
competências • Desenvolvimento pessoal e autonomia. • Relacionamento interpessoal.
Recuperar (Perfil dos • Informação e Comunicação. • Raciocínio e resolução de problemas.
o quê? Alunos) • Pensamento crítico e pensamento criativo.

• Produção oral e escrita: • Competência intercultural:

- Exprimir-se e escrever textos de forma simples. - Reconhecer elementos da sua cultura e da cultura da língua
• Compreensão oral e escrita: estrangeira.
Aprendizagens - Identificar palavras e frases simples em textos curtos. • Competência estratégica:
Essenciais • Interação oral e escrita - Demonstrar uma atitude positiva e confiante e valorizar o uso da
- Completar formulários; língua estrangeira como instrumento de comunicação dentro da
- Utilizar expressões e frases simples com estruturas gramaticais sala de aula.
elementares;

Atividades a desenvolver Tempo

1. Realiza o ex. 1 da p. 114 e o ex. 3 da p. 115 e relembra o vocabulário sobre a cidade.
AÇÃO

Recuperar 2. Ouve o áudio e segue as instruções, recordando como dar indicações de direção.
como? 3. Realiza o ex. 4 da p. 115. 1
4. Realiza os ex. 1 (áudio) e 2 (áudio) da p. 120 do teu Manual.
Tarefas do 5. Consolida os teus conhecimentos, realizando os ex. 2 e 3 da p. 122 do teu Manual e os exercícios das pp. 71 e 72 do
Aluno Caderno de Atividades.
1. Recorda os Adjectifs Démonstratifs e realiza o ex. 1 da p. 118.
2. Relembra a formação dos Comparatifs (quadro B da p. 119) e realiza o ex. 1 da p. 119 do Manual. 2
3. Consolida os teus conhecimentos, realizando os ex. 5 e 6 da p. 123 do teu Manual, os ex. da p.73 e os ex. 1 e 2 da p.
74 do Caderno de Atividades.
4. Avalia o teu trabalho (preenche o Plano Individual de Trabalho e entrega ao teu professor).
Tarefa Final Consolida os teus conhecimentos, realizando, de forma autónoma, a ficha de Autoévaluation (pp. 76 e 77) do teu Caderno de
Atividades.

Nota: Proposta a alterar de acordo com o trabalho realizado no ano letivo anterior e os conhecimentos dos alunos.