REGLA DE TRES

1) INTRODUCCIN.- MAGNITUDES PROPORCIONALES

1.1) MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES.- Dos magnitudes
(propiedad fsica que puede ser medida) son directamente proporcionales (DP) cuando al
aumentar o disminuir el valor de una de ellas, entonces el valor correspondiente a la otra
aumentar o disminuir respectivamente en la misma proporcin.
Ejemplo: Una persona recorre 40 metros en 5 segundos. (Espacio vs. Tiempo)
Magnitud
A: Espacio (metros)
B: Tiempo (segundos)

Valores correspondientes
40
80
120
160
5
10
15
20

200
25

Al dividir sus valores correspondientes el cociente es siempre constante, es decir, si dos

magnitudes A y B son directamente proporcionales, se denota: A (DP) B o A B, entonces
A
K
B
1.2) MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES.- Dos magnitudes son
inversamente proporcionales (IP) cuando al aumentar o disminuir el valor de una de ellas entonces
el valor de la otra disminuir o aumentar respectivamente en la misma proporcin.
Ejemplo: Una persona recorre 160 km (Velocidad vs. Tiempo)

Magnitud
A: Velocidad (km/h)
B: Tiempo (h)

Valores correspondientes
5
10
20
40
32
16
8
4

80
2

Al multiplicar sus valores correspondientes el producto es siempre constante, es decir, si dos

1
magnitudes A y B son inversamente proporcionales, se denota: A (IP) B o A
B, entonces

AB= K
Nota: Si intervienen 3 o ms magnitudes todas ellas las podemos colocar en una misma expresin.
Ejemplo: Si A B y A

C, se puede expresar as:

AC
K
B

2) REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

Consiste en que dados 3 valores correspondientes a 2 dos magnitudes directamente proporcionales
se debe encontrar un cuarto valor.
Ejemplo: Un ciclista recorre 12 km en 16 minutos. Qu distancia recorrer en una hora?

Solucin: A mayor espacio recorrido emplear mayor tiempo, entonces el espacio y tiempo son
magnitudes directamente proporcionales
Magnitud
A: Espacio (km)
B: Tiempo (min)

Valores
correspondientes
12
x
16
60

a) Planteo:
12 km

16 min

60 min

b) Regla: Multiplicando en Aspa (Mtodo: Aspa)

x 16 min = 12 km 60 min
x=

12 km 60 min
= 45 km
16 min

c) Comprobacin: Si A B, entonces:
A

12

=K 1 = 2 =
=
B
1 2
16 60
Remplazando la respuesta obtenida:
12 45 3 3
=
=
16 60 4 4
Lo que se quera comprobar

3) REGLA DE 3 SIMPLE INVERSA

Consiste en que dados 3 valores correspondientes a 2 magnitudes inversamente proporcionales se
debe encontrar un cuarto valor.

Ejemplo: 3 obreros pueden hacer una obra en 24 das En cunto tiempo harn la misma obra 2
obreros?

Solucin: Con menos obreros la obra se construir en ms das, entonces el nmero de obreros y
el tiempo son magnitudes inversamente proporcionales.

Magnitud
A: Obreros
B: Tiempo (das)

Valores
correspondientes
3
2
24
x

a) Planteo: Como 1 hora = 60 minutos

3 obreros

24 das

2 obreros

b) Regla: Multiplicando en Paralelo (Mtodo: Paralelas)

3 obreros 24 das = 2 obreros x
x=

3 obreros 24 das
= 36 das
2 obreros

c) Comprobacin:

= = =

=
Remplazando el valor calculado:
3 24 = 2 36 72 = 72
Lo que se quera comprobar.

4) REGLA DE TRES COMPUESTA

Es aquella en la que las magnitudes que se comparan son 3 o ms.
Mtodo de las Rayas: La regla de 3 compuesta tiene 3 partes:
a) Causa: Realizadores de la obra o accin y sus condiciones
b) Circunstancia: Magnitudes relacionadas con el tiempo
c) Efecto: Lo realizado, la obra, sus medidas, su dificultad

Ejemplo: Para hacer una zanja de 30 metros de largo por 10 de ancho, 15 obreros han trabajado 6
das a razn de 12 horas diarias. Cuntos das trabajarn 18 obreros a 9 horas diarias en hacer una
zanja de 45 metros de largo por 20 de ancho?

Solucin: A ms obreros (A) la obra se har en menos das (B), por lo tanto A
horas diarias de trabajo (C) la obra se har en ms das (B), por lo tanto B

B. A menos

C. A ms metros de

largo (D) la obra se har en ms das (B), por lo tanto B D. Y a ms metros de ancho (E)
La obra se har en ms tiempo, por lo tanto B E.
Magnitud
A: Obreros
B: Tiempo (das)
C: Tiempo (horas diarias)
D: Metros de largo
E: Metros de ancho

Valores
correspondientes
15
18
6
x
12
9
30
45
10
20

a) Planteo:
Causa
Circunstancia
Obreros Das Horas diarias
15
6
12
18
x
9

Efecto
Largo Ancho
30
10
45
20

b) Regla: Mtodo de las rayas

18 x 9 30 10 = 15 6 12 45 20 x =

15 6 12 45 20
= 20 das
18 9 30 10

c) Comprobacin: De acuerdo a los datos se tiene que:

= 1 1 1= 2 2 2 =

1 1
2 2
15 6 12 18 9 18 18
=

=
30 10
45 20
5
5
Tal como se quera comprobar.

5) MISCELNEA DE PROBLEMAS
Nota: Los problemas que se presentan a continuacin no han sido resueltos en el 100%, por lo que
la solucin completa queda como tarea para ustedes estimados lectores.

1) Bertha Ibujs, una ama de casa, lava por cada 32 minutos 10 pantalones. Cuntos pantalones
lavar en 1h 20 minutos?

Pantalones
10

Tiempo
32 min

80 min
10 pantalones 80 min
= 25 pantalones
32 min

x 32 min = 10 pantalones 80 min x =

2) 10 obreros pueden hacer una obra en 24 das En cunto tiempo harn la misma obra 8 obreros?

Obreros
10

Das
24

x 8 obreros = 10 obreros 24 das x =

10 obreros 24 das
= 30 das
8 obreros

3) 6 caballos tienen racin para 15 das, si se aumentan 3 caballos ms. Para cuntos das alcanzar
la racin anterior?

x 9 caballos = 6 caballos 15 das x =

Caballos
6

Das
15

6 caballos 15 das
= 10 das
9 caballos

4) Mario Surez trabaja en un colegio de 700 estudiantes, en el cul reprobaron el ao el 5%.

Cuntos estudiantes no fueron promovidos en el colegio de Mario?

Estudiantes
700

Porcentaje
100%

x 100% = 700 estudiantes 5% x =

5%

700 estudiantes 5%
= 35
100%

5) Dyanita Rivera le pregunta a su hija Emily Surez De qu cantidad es $ 920 el 20 %?. Cul
es la respuesta?
Cantidad
x

Porcentaje
100%

920

x 20% = $ 920 100% x =

20%

$ 920 100%
= $ 4600
20%

6) En un engranaje, el pin mayor tiene 40 dientes y el menor tiene 25 dientes. Si el pin mayor
da 200 vueltas. Cuntas vueltas da el menor?
Dientes
40

Vueltas
200

25

x 25 dientes = 40 dientes 200 vueltas x =

40 dientes 200 vueltas

= 320 vueltas
25 dientes

7) Una guarnicin de 1300 hombres tienen vveres para 120 das. Si se desea que los vveres duren
10 das ms. Cuntos hombres habra que retirar de la guarnicin?

Hombres
1300

Das
120

130

x 130 das = 1300 hombres 120 das x =

1300 hombres 120 das

= 1200 hombres
130 das

1300 hombres 1200 hombres = 100 hombres

8) A un pen se le ofrece un sueldo de $ 1900 anuales y un caballo. Al cabo de 8 meses es despedido

recibiendo un total de $ 1200 y el caballo. Cul es el valor del caballo?
c = caballo
Sueldo
1900 + c

Meses
12

1200 + c

8 ($1900 + c) = 12 ($1200 + c) $15200 + 8c = $14400 + 12c

$800
$15200 $14400 = 12c 8c $800 = 4c c =
= $200
4
9) Segundo Surez, un artesano, pens hacer 20 figuras de madera en 15 das, pero tard 6 das
ms por trabajar 2 horas menos cada da. Cuntas horas trabaj diariamente?

Causa
Artesano
1
1

Circunstancia
Das Horas diarias
15
x
21
x-2

Efecto
Figuras
20
20

1 15 20 = 1 21 ( 2) 20 300 = 420 840

840 = 420 300 840 = 120 =
: 2 = 7 2 = 5

840
=7
120

10) Mathas Surez contrata a 24 obreros, los cuales se comprometen a cavar una zanja de 50 m de
largo, 8m de ancho y 2 m de profundidad en 10 das. Mathas decide aumentar todas las
dimensiones de la zanja en un 50%. Cuntos obreros se necesitan para terminar el contrato en la
mitad del plazo fijado si aumentan su eficiencia en un 50%?

Causa
Circunstancia
Obreros Das Eficiencia
24
10
1
x
5
1,5

Largo
50
75

5 1,5 50 8 2 = 24 10 1 75 12 3 =

Efecto
Ancho Profundidad
8
2
12
3

24 10 1 75 12 3
= 108
5 1,5 50 8 2

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
AYALA, Orlando, (2006), Matemtica Recreativa, M & V GRFIC. Ibarra, Ecuador
SUREZ, Mario
SUREZ, Mario, (2004),

Interaprendizaje Holstico de Matemtica, Ed. Grficas Planeta,

Ibarra, Ecuador.

SUREZ, Mario, (2004), Hacia un Interaprendizaje Holstico de lgebra y Geometra, Ed.

Grficas Planeta, Ibarra, Ecuador.

Libros y artculos sobre Aritmtica, lgebra, Geometra, Trigonometra, Lgica Matemtica,

Probabilidades, Estadstica Descriptiva, Estadstica
Inferencial, Clculo Diferencial, Clculo
Integral, y Planificaciones Didcticas se encuentran publicados en:
http://es.scribd.com/mariosuarezibujes
http://www.monografias.com/usuario/perfiles/mario_suarez_7/monografias
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/760
http://www.docentesinnovadores.net/Usuarios/Ver/29591
http://articulosmatematica.blogspot.com