NEUROPSICOPEDAGOGIA E OS ALUNOS

COM TOD ( TRANSTORNO OPOSITOR

DESAFIADOR )
Professora: LUZIA FERRARI
Pedagoga especialista em: Psicopedagogia, Educação Especial,
Psicomotricidade e Distúrbios de Aprendizagem
Email: espacopedgogicolf@gmail.com
 TRANSTORNO OPOSITOR
DESAFIADOR (TOD)

Ocorre na infância e é caracterizado por um comportamento

desafiador, desobediente, provocativo, recusando-se a seguir
regras. É importante destacar que é comum a criança
apresentar momentos de raiva. Trata-se do transtorno, quando
esse comportamento é algo frequente e com intensidade acima
do esperado para a idade.
 GOSTA DE
ABORRECER AS
PESSOAS
DESCONTROLE
EMOCIONAL
FORTE
DISCUSSÃO
FREQUENTE COM RECUSA EM
OS ERROS SÃO ADULTOS OBEDECER REGRAS
SEMPRE DOS
OUTROS
BRIGAS
DIFICULDADES EM FREQUENTES COM
SEGUIR REGRAS OS COLEGAS
 COMPORTAMENTO IMPULSIVO;
IRRITABILIDADE FREQUENTE ;
FATORES BIOLÓGICOS DISFUNÇÃO EM
NEUROTRANSMISSORES.

FATORES TENTA CONTROLAR AUTORIDADES;

PSICOLÓGICOS CONVIVE COM HOSTILIDADE;
VIVE EM LARES OPRESSIVOS.

CARÊNCIA E FALTA DE CUIDADOS,

FATORES AMBIENTAIS COMO CARINHO;
AUSÊNCIA DE DIALÓGOS NAS
RELAÇÕES;
REJEIÇÃO DO GRUPO DE AMIGOS.
 BIRRAS TÍPICAS X COMPORTAMENTO OPOSITOR
COMPORTAMENTO
BIRRA OPOSITOR
IDADE E DURAÇAO 8 MESES A 4 ANOS PERSISTE ALÉM DOS 4 AANOS

TEMPO E FATORES REDUTORES AUTO-LIMITE, REDUZ COM O TEMP0 E PERSISTE AO LONGO DA INFÂNCIA E
AÇÃO DOS PAIS ADOLESCÈNCIA, NÃO REDUZ FACILMENTE

DESENVOLVIMENTO NORMAL PODE TER ATRASO DE DESENVOLVIMENTO E

DIFICULDADES DE SOCIALIZAÇÃO E
COMUNICAÇÃO

SOCIALIZAÇÃO COM PARES E NORMAL DIFÍCIL, AGRESSIVO, CENTRALIZADORA E

CUIDADORES PROBLEMAS COM OUTRAS CRIANÇAS.

PROBLEMAS COM SONO E AUSENTES COMUNS E MUITO PRESENTES

COMPORTAMENTO

HISTÓRIA FAMILIAR DE TRANSTORNOS AUSENTES COMUNS E MUITO PRESENTES

 COMO LIDAR COM O TOD

Fale de perto com a criança;

Dê regras simples e claras;

Não dê espaço para negativas;

Elogio e recompensa não materiais são mais

adequadas que punição;

Tolere a frustação da criança;

Conceda a ele e ai mesmo o direito de cometer

erros.
 NEUROPSICOPEDAGOGO E O ALUNO COM TOD

ANTES DEPOIS
DAS DAS
INTERVENÇÕES INTERVENÇÕES

Compreender as relações complexas dos processos

neurocognitivos aplicando estratégias
neuropsicopedagógicas adequadas, criativas, objetivando
potencializar os processos de ensino aprendizagem.
TRANSTORNO DE CONDUTA
( TC )
 Padrão de comportamento repetitivo e persistente em
que o indivíduo viola os direitos básicos dos outros e
as normas sociais.
Ex: agressões a pessoas ou animais, provações,
ameaças, destruição de propriedade, roubos, forçar
atividade sexual.

Geralmente começa na
infância/adolescência e pode se estender
na vida adulta.
 TOD TC

Pode se apresentar em
diferentes faixas etárias, incluir
Se apresenta apenas na a personalidade antissocial e
infância e não inclui atos as manifestações de raiva
delinquentes, expressões muito grave, levando a atos de
muito intensa de delinquência e agressividade
agressividade, nem elevados, uso de drogas ou
comportamento outras substância ilícitas.
antissocial.
 FATORES ASSOCIADOS COM O
TC E TOD

As causas estão relacionadas a diversos

fatores, mas principalmente a fatores
ambientais, tais como violência familiar,
abuso físico e sexual, conflitos parentais,
negligência, uso abusivo de drogas pelos
pais, ou seja, a criação do sujeito em um
ambiente de hostilidade pode facilitar o
desenvolvimento dos transtornos.
 Tratamentos de Transtorno de Conduta e
Transtorno Opositor Desafiador

Para o tratamento desses transtornos, recomenda-se:

 Psicoterapia individual e familiar: fortalecer os vínculos

familiares, favorecendo a criação de um ambiente saudável de
convivência, reduzindo conflitos.

Esses transtornos podem estar atrelados a outras patologias, como:

depressão e hiperatividade, então alguns tratamentos não
farmacológicos são muito utilizados.
MUITO OBRIGADA!