FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA – CURSOS DE LICENCIATURA

Práticas Educacionais – 2020/1 – Profª. Drª. Luciane M. W. Raupp

Acadêmico(a): Wellington Fernando Ev

FICHA DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DOMICILIARES EM TEMPOS DE

PANDEMIA – EDUCAÇÃO BÁSICA

A. IDENTIFICAÇÃO

a. Escola: Felipe Marx

b. Município: Taquara

c. Componente Curricular: Língua Portuguesa

d. Ano: 9º Turma: 91 Turno: manhã

e. Professor(a): Paulo César

B. OBJETO DE CONHECIMENTO

a. É possível identificar o objeto de conhecimento enfocado pela atividade?

Sim, os objetos de conhecimento é “Estratégia de leitura: apreender os sentidos

globais do texto; Apreciação e réplica” e “Estratégia de produção: planejamento de textos
informativos”.

b. Esse objeto de conhecimento está previsto na BNCC para este ano/ nível?

Sim, a habilidade “(EF09LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de

produção dado, assumindo posição diante de tema polêmico, argumentando de acordo com a
estrutura própria desse tipo de texto e utilizando diferentes tipos de argumentos – de
autoridade, comprovação, exemplificação princípio etc.” dá conta desse objeto de
conhecimento.

C. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 a. É possível desenvolver alguma competência ou habilidade prevista pela
BNCC por meio desta atividade?

Sim, é possível desenvolver a habilidade (EF09LP03).

b. Estas competências/ habilidades estão previstas na BNCC para o ano a que esta
atividade se destina?

Sim, elas estão de acordo com o que a BNCC preconiza.

D. ASPECTOS GERAIS

Faça a avaliação marcando a nota de 5 a 0, considerando-se:

5 = ótimo;

4 = muito bom;

3 = bom;

2 = regular;

1 = ruim;

0 = péssimo ou inexistente.

CRITÉRIOS 5 4 3 2 1 0

O material demonstra autoria do professor, sem x

cópias de livros ou da internet.

O material apresenta instruções claras, com frases x

curtas e bem elaboradas.

O material apresenta correção linguística x

(ortografia, gramática).

O material apresenta boa distribuição gráfica. x

O material é visualmente atraente, considerando a x
idade média dos alunos aos quais se destina.

O material deixa claro quais são os objetos de x

conhecimento trabalhados.

O material é criativo e inovador. x

A atividade trabalha com a criatividade do aluno. x

A atividade estimula a autonomia do aluno. x

O aluno desta idade tem condições de realizar as x

atividades sozinho.

Os assuntos têm ligação com o contexto em que os x

alunos estão vivendo.

O material demonstra ser elaborado para este X

momento específico.

A atividade desenvolve alguma habilidade ou x

competência prevista pela BNCC para este ano
específico.

A atividade contempla o raciocínio lógico. x

A atividade não privilegia a simples repetição. x

A atividade propicia reflexões no nível dos alunos x

do ano / idade a que se destina.
O aluno não achará as respostas para copiar na x
internet

A atividade exige respostas individuais, sem a x

possibilidade de um da turma fazer e os outros
copiarem.

A atividade contribui para o desenvolvimento da x

cidadania

O modo como foi solicitada a devolução da x

atividade é prático para a avaliação do(a)
professor(a).

Os critérios de avaliação da atividade são claros. x

Os critérios de avaliação da atividade são válidos x

para o ano a que se destina.

O aluno se sentirá motivado a realizar a atividade x

por ser atrativa

O prazo para a realização da atividade é razoável: x

nem a mais, nem a menos.

Os níveis de exigência e de profundidade são x

pertinentes.

A qualidade do ensino domiciliar é salvaguardada x

por essa atividade.
Esta atividade é relevante e pertinente, não apenas x
“para cumprir” horas.

E. ANEXOS

a. Publicação da aula com abordagem textual e exercícios avaliativos, no

Classroom

Fonte: Classroom 91 Felipe Marx

b. Arquivo com a abordagem textual e exercícios

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO FELIPE MARX

Disciplina: Língua portuguesa Professor: Paulo César

Nome:_______________________________________________Turma:___
__________

1) Coloque nos parênteses D, se a frase estiver no sentido denotativo, ou

C,

se a frase estiver no sentido conotativo.

a) ( ) Meu pai é meu espelho.

b) ( ) Quebrei o espelho do banheiro.

c) ( ) Essa menina tem um coração de ouro.

d) ( ) A Praça da Sé fica no coração de São Paulo.

e) ( ) Fez um transplante de coração.

f) ( ) Você é mesmo mau: tem um coração de pedra.

g) ( ) Completou vinte primaveras.

h) ( ) Na primavera os campos florescem.

i) ( ) Estava tudo em pé de guerra.

j) ( ) Ela estava com os pés inchados.

k) ( ) É órfão de afeto.

l) ( ) Muito cedo ele ficou órfão de pai.

2) Assinale a alternativa em que não foram utilizadas palavras no sentido

figurado:

a) ( ) O vento acariciava meus cabelos.

b) ( ) Minha vida é um livro aberto.

c) ( ) Estou com uma fome de leão.

d) ( ) A propaganda é a alma do negócio.

e) ( ) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.

Trabalho atribuído no dia 10/05, e data de entrega em 21/05.

 F. COMENTÁRIOS GERAIS:

O trabalho apresenta explicações e norteamentos para que os alunos realizem a

atividade de forma remota. As explicações e forma como o professor quer receber a atividade
estão explícitas está na atividade.