Em 2019 e 2020, as aulas de Língua Portuguesa e Matemática dos

estudantes do 1º ao 5º do ensino fundamental de Itapecerica da

Serra, em São Paulo, ganharam um impulso a mais. Nesse período
de atuação do Programa Melhoria da Educação, a secretaria
municipal de educação está sendo coautora, ao lado do parceiro
técnico Instituto Qualidade no Ensino (IQE) e do Itaú Social, das
tecnologias educacionais de Língua Portuguesa e Matemática.

O trabalho é direcionado para a formação continuada dos cerca de

650 profissionais de 31 escolas, entre professores, gestores
escolares (orientadores pedagógicos – como são chamados os
coordenadores pedagógicos na rede – e diretores) e equipe
técnica da secretaria. Eles participam de encontros mensais com
aulas expositivas, explicações conceituais sobre os componentes
curriculares, vivência entre pares e uso de diferentes estratégias,
como jogos e leituras. Suiene Milagres, diretora do Departamento
Pedagógico da secretaria de educação e coordenadora do
Programa Melhoria da Educação na rede, conta que gestores
escolares e técnicos da secretaria recebem nas formações
continuadas conteúdos relacionados ao desenvolvimento de
liderança, mediação e coordenação de equipe. Já os professores
têm aprofundamento em metodologias de ensino e criação de
sequências didáticas para serem utilizadas com suas turmas.
“Acreditamos na importância de proporcionar a troca de
experiências entre os profissionais. Por isso, nos encontros
mesclamos aqueles que atuam em diferentes escolas para que
tenham contato com outras realidades e aprendam com isso”, diz
Suiene.

Adequações em 2020
Com a pandemia do novo coronavírus e o fechamento das escolas,
as formações precisaram ser readequadas: as reuniões ficaram
mais curtas – com cerca de 2 horas para os professores, e não as 4
realizadas presencialmente – e estão sendo feitas com apoio de
ferramentas de comunicação a distância. Um novo site também
passou a ser utilizado para realização das interações e atividades
entre os profissionais. Apesar do distanciamento dos alunos
durante a pandemia, ela diz que já é possível notar nos
professores maior apropriação dos assuntos trabalhados, nas
intervenções previstas e na estruturação das sequências
didáticas.

“Concentrar nossas formações na Língua Portuguesa e na

Matemática certamente favorece o trabalho com os demais
componentes curriculares e contribui com o aprendizado de
forma geral. Uma criança que têm seu raciocínio lógico
desenvolvido, repertório de estratégias variadas para resolver
problemas e prática de leitura certamente vai ter condições de
aprender mais”, conta a gestora. Na educação, as mudanças são
graduais, mas com constância e qualidade nas formações, elas
acontecem.

Com o Programa Melhoria, os

professores e gestores trocam
experiências, fortalecem suas práticas e
estão mais apropriados para
desempenhar seus papéis"