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TESTE DE ETAPA 4
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Nome: __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
GRUPO I
Os ______________________ são bens que a Natureza oferece ao ser humano para satisfazer as
suas necessidades. Tendo em conta a sua natureza, podem-se classificar em:
______________________ (ferro, areia, cobre); ______________________ (de natureza animal e
vegetal); ______________________ (energia nuclear, petróleo) e ______________________ (água).
Os combustíveis fósseis como o petróleo e o carvão são muito utilizados como fonte de energia e
classificam-se como recursos ______________________.
Os recursos ______________________ são aqueles que não se esgotam e que são geralmente
menos poluentes, como, por exemplo o ______________________ e o ______________________.
2. A exploração dos recursos naturais é cada vez mais intensa e provoca impactes ambientais
muito diferentes.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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TESTE DE ETAPA 4
2.2. Refere outros dois exemplos de impactes ambientais provocados pela exploração dos recursos
naturais.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO
4. Completa o seguinte quadro:
Predomínio nos
Setores Exemplo
Noção/abrangência Exemplos profissionais (3) países segundo o grau
de atividade de um país
de desenvolvimento
Indústrias, construção
civil, a energia, a água, Países emergentes
...
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GRUPO II
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1. Lê com atenção o texto.
TESTE DE ETAPA 4
Figura 3 Figura 4
4. Associa as frases à agricultura tradicional (T) e moderna (M), tendo em conta as suas
características.
AVALIAÇÃO
g) É praticada em grandes propriedades.
6. “A pecuária é uma atividade que se dedica à criação de gado para obtenção da carne, leite e
derivados, ovos, curtumes e lã. (…)”
Pecuária
A Moderna
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Nomadismo pastoril B C D
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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10. A aquacultura ou aquicultura distingue-se da pesca por ser uma cultura ou criação de
plantas e animais em viveiros de água doce ou salgada.
TESTE DE ETAPA 4
MATRIZ DE CORREÇÃO
1. Compreender a desigual distribuição dos Descritor 1.1. /1.2. Grupo I – 1. – 9% (1% por cada
9%
recursos espaço)
AVALIAÇÃO
3. Compreender a existência de formas de Descritor 3.1. Grupo II – 5. – 3%
3%
produção agrícola sustentáveis
Grupo II 59%
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Total 100%
GEO8DP_11
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SOLUÇÕES
GRUPO I
1.1. R
ecursos naturais, recursos minerais, recursos biológicos, recursos energéticos, recursos
hídricos, não-renováveis, renováveis, vento, Sol, países em desenvolvimento, desenvolvimento
sustentável, conservação da biodiversidade, preservação do ambiente, gestão equitativa dos
recursos, países desenvolvidos.
2.1. O
impacte ambiental relaciona-se com a construção de barragens que altera o ecossistema
(fauna e flora), e que obriga, muitas vezes, à deslocação da população; entre outros aspetos.
3.1. População ativa – são os indivíduos com idade igual ou superior a dezasseis anos, que exercem
uma profissão remunerada, ou se encontram desempregados; constituem a mão de obra
disponível para a produção de bens e serviços. População inativa – refere-se ao número de
indivíduos que não exercem uma profissão remunerada e vivem de rendimentos não provenientes
do trabalho.
4.
Predomínio nos
Setores Exemplo
Noção/abrangência Exemplos profissionais (3) países segundo o grau
de atividade de um país
de desenvolvimento
GRUPO II
3.1. F
ig. 3 – Agricultura tradicional
Fig. 4 – Agricultura moderna
4. a) M; b) M; c) M; d) T; e) T; f) M; g) M; h) T
5. antém a fertilidade dos solos por não recorrer ao uso de pesticidas, produz alimentos mais
M
saudáveis, promove práticas sustentáveis.
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TESTE DE ETAPA 4
SOLUÇÕES
6.2. Pecuária extensiva – pratica-se especialmente na Austrália, nos EUA, na Argentina e no Brasil.
Cria-se o gado em grandes espaços cercados, pastando em liberdade, utilizando o mínimo de
mão de obra e de maquinaria, mas acrescentando forragens e água à alimentação.
Pecuária intensiva – pratica-se mais nos países desenvolvidos. É a criação de gado em grandes
espaços fechados. Pretende-se o crescimento rápido dos animais e para tal criam-se condições
de temperatura, humidade e iluminação adequadas, controlo sanitário, rações vitaminadas. Estas
explorações estão muitas vezes ligadas a grandes complexos agroindustriais. É também
denominada de criação de gado sem solo, já que é feita em meio artificializado.
7. oceano constitui uma enorme fonte de recursos desde os alimentares aos energéticos e às
O
matérias-primas. Também é importante para o turismo, as atividades desportivas e o transporte
marítimo, principalmente de mercadorias.
10.1. A produção pode ser uma forma de manter a qualidade do pescado, sem destruir os stocks de
peixe e o ambiente, o pescado pode chegar a qualquer lugar do mundo, maior possibilidade de
emprego e desenvolvimento das áreas rurais e costeiras…
AVALIAÇÃO
11.1. Tamanho das parcelas: no norte predomina o minifúndio e no sul o latifúndio.
Aproveitamento da terra: no norte a agricultura é intensiva e no sul é extensiva.
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