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21/10/2022 23:47 Estácio: Alunos

ROGÉRIA CHRISTINA JUCÁ BRANCO


202008261465       MADUREIRA

Avaliando o
Aprendizado
 teste seus conhecimentos

Lupa   Calc.   Notas


  CONFERIR E ENCAMINHAR
       

Aluno: ROGÉRIA CHRISTINA JUCÁ BRANCO Matr.: 202008261465

Disc.: ARA0759 - FUNDAMENTOS DA ÁLGEBRA  2022.2 (G)

Olá,
 
Antes de começar seu SIMULADO, lembre-se que nesse exercício você pode obter até 0,5 pontos na AV1, acertando as
questões. São 5 questões objetivas referentes aos temas propostos no Plano de Ensino da sua disciplina.
 
Após a finalização, você terá acesso ao gabarito no mesmo local de acesso do simulado.
 
Atenção: você terá apenas UMA oportunidade para realizar o simulado em cada disciplina! Por isso, certifique-se das opções
marcadas antes de finalizar!
 
Aluno de Exatas: para visualizar adequadamente questões com fórmula, instale o plug-in MathPlayer para o navegador
Internet Explorer ou o MathJax para o Chrome.

MathPlayer para IE
https://www.dessci.com/en/products/mathplayer/download.htm

MathJax para Chrome


https://chrome.google.com/webstore/detail/mathjax-forchrome/elbbpgnifnallkilnkofjcgjeallfcfa?hl=en-GB

Um bom simulado e ótimas provas!

Quest.: 1

1. Sabe que P = 2M-1. Calcule o determinante de P, sabendo que a matriz M = [ 2 1 1 -2 ]:


2

1

5

2

5

4

5

Quest.: 2

2. Calcule a matriz inversa da matriz M= [ 3 1 2 2 ].

1
[1 1 1 − 3]
2

1
[2 − 1 − 23]
8

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1
[1 3 2 − 3]
2

1
[1 − 12 − 3]
4

1
[2 − 1 − 23]
4

Quest.: 3

3. Para o desenvolvimento das habilidades previstas para o Ensino Fundamental ¿ Anos Finais, é imprescindível
levar em conta as experiências e os conhecimentos matemáticos já vivenciados pelos alunos, criando situações
nas quais possam fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos da realidade,
estabelecendo inter-relações entre eles e desenvolvendo ideias mais complexas.(BRASIL, 2019)

  A BNCC nos orienta nos fornecendo  por unidade temática e por cada ano de ensino da matemática  cada
objetivo de conhecimento que cada unidade tem como finalidade para o desenvolvimento do estudante, sendo
chamada de habilidades.

 Ao propormos a seguinte questão  para os estudantes :

"Davi para ir a uma festa pediu que sua mãe separe 2 calças e 3 camisas, de quantas  formas  Davi pode
escolher a sua roupa"

Das habilidades listadas qual se adequa ao conhecimento que está sendo verificado com essa questão proposta ?

Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de
números em notação científica.
Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.
Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo
Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.
Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz
como potência de expoente fracionário

Quest.: 4

4. Para o desenvolvimento das habilidades previstas para o Ensino Fundamental ¿ Anos Finais, é imprescindível
levar em conta as experiências e os conhecimentos matemáticos já vivenciados pelos alunos, criando situações
nas quais possam fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos da realidade,
estabelecendo inter-relações entre eles e desenvolvendo ideias mais complexas.(BRASIL, 2019)

 A BNCC nos orienta nos fornecendo  por unidade temática e por cada ano de ensino da matemática  cada
objetivo de conhecimento que cada unidade tem como finalidade para o desenvolvimento do estudante, sendo
chamada de habilidades.

 Ao propormos a seguinte questão  para os estudantes :

"O valor da expressão (-1)0 + (-4) : (-2) ¿ 41/2 é:"

Das habilidades listadas qual se adequa ao conhecimento que está sendo verificado com essa questão proposta ?

Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica
Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo
Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz
como potência de expoente fracionário
Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais
Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de
números em notação científica

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Quest.: 5

5. De acordo com a BNCC o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos
estudantes( BRASIL, 2019).

Dentre as competências abaixo qual delas está diretamente ligada à  questão matemática apresentada a seguir.

Uma bola foi chutada por um atleta de futebol, com a finalidade de chegar ao gol, como representado na figura
abaixo. Supondo que essa trajetória seja descrita ela equação Y = -40X² +200X, Onde y é a altura, em metros,
atingida pelo projétil x segundos após o lançamento. A altura máxima atingida e o tempo que esse projétil
permanece no ar corresponde, respectivamente.

Interpretar e comparar situações que envolvam juros simples com as que envolvem juros compostos.por
meio de representações gráficas ou análise de planilhas, destacando o crescimento linear ou exponencial
de cada caso.
Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que
envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de
tecnologias digitais
Resolver e elaborar problemas com funções logarítmicas nos quais seja necessário compreender e
interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como os de abalos sísmicos, pH,
radioatividade, Matemática Financeira, entre outro
Construir modelos empregando as funções polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver problemas em
contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias digitais
Interpretar e comparar situações que envolvam juros simples com as que envolvem juros compostos, por
meio de representações gráficas ou análise de planilhas, destacando o crescimento linear ou exponencial
de cada caso.

CONFERIR E ENCAMINHAR

Legenda:      Não Respondida     Não Gravada     Gravada


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