Engenharia do Produto

Nome : Gabriel dos Santos Chaves 22060120

Lista de Exercícios 01
Favor ler o capítulo 02 do livro do Rozenfeld (gestão de desnvolvimento de produtos) – disponível
no classroom e também via ecampus.

1) Defina Projeto, processo de negócio e cite as diferenças entre um projeto de

desenvolvimento de produtos e um projeto.

Processos de negócio : compreendem um conjunto de atividades organizadas entre si visando produzir

um bem ou um serviço para um tipo específico de cliente (interno ou externo à empresa). Eles podem
representar operações repetitivas da empresa, que normalmente são estruturadas, como no caso dos
processos de gestão financeira ou de produção.

Já o processo de desenvolvimento de produtos não é tão estruturado, porque cada desenvolvimento

de um produto específico pode ser diferente. Projetos também representam um conjunto de atividades,
porém, eles são únicos e temporários, ou seja, possuem início, meio e fim. Eles possuem objetivos
estabelecidos periodicamente.

2) Cite o principal resultado e cinco atividades que acontecem em cada uma das macrofases
do modelo: a. a.Pré desenvolvimento
o resultado é definição do cliente e definir o que irá se desenvolver
1-propor idéias
2-avaliar restrições existentes
3- priorizar os projetos de acordo com a estratégia da empresa
4- deve garantir o direcionamento estratégico
5- deve-se decidir se o produto deve ser continuado ou não

b. Desenvolvimento
Ocorre a reunião de informações gerais dos setores da empresa para desenvolvimento de uma
estratégia , tendo como base responder as seguintes questões ;Onde estamos?, Para onde vamos?,
Como chegamos lá?, Temos capacidade de realizar isso?, Como saberemos se chegamos lá?.
1-criação de unidade de negócio para atender a um clientela especifica, Planejamento estratégico de uma
unidade de negócio. Avaliação da capacidade de uma unidade de negocio Avaliar se os objetivos foram
atingidos
2-tomada de decisões um nível corporativo em relação as unidades de negócio e Desenvolvimento
3- acompanhamento da etapas por um time multidisciplinar
4- levantamento das situações durante projeto de desenvolvimento
5- produto de informação sobre o produto para comercialização

c. Pós desenvolvimento
É a etapa de concepção fabricação do produto e consumo.
1- acompanhamento do produto
2- coleta e utilização de informações para melhoria  do pós desenvolvimento
3- realizada avaliação de desempenho
4- análise dos indicadores de qualidade
5- proposição de melhorias PDP

3) Defina Modelos de Referência

Um modelo base para criação de outros para definir um projeto.

4) Quais das atividades a seguir não serão auxiliadas por modelos de referência?
a. Desenvolver o Manual de Qualidade da Empresa
b. Análise de requisitos e implantação de sistemas de informação
c. Desenvolver a estratégia de produtos da empresa
d. Gerenciar e identificar melhorias nos processos de negócio.

Para as próximas questões assinale a alternativa correta, de acordo com as perguntas:

5) São frases do manifesto ágil, EXCETO:
a. Responder a mudanças mais do que seguir um plano]
b. Indivíduos e interações mais que processos e ferramentas
c. Software em funcionamento mais que documentação abrangente
d. Negociação de contratos mais que colaboração com o cliente
6) São características do modelo de ciclo de vida iterativo, EXCETO:
a. A cada iteração uma das atividades do modelo em cascata é executado
b. A cada iteração várias atividades são executadas
c. O modelo iterativo reduz o impacto de eventuais mudanças no escopo do projeto
d. Foi criado em resposta às fraquezas do modelo em cascata, o mais tradicional
7) Sobre desenvolvimento enxuto (Lean) e sistemas puxados, assinale a alternativa incorreta:
a. Uma prática para evitar o desperdício é estarmos sempre aprendendo sobre o contexto do
produto e do projeto
b. Se puxarmos o processo com requisitos para garantirmos a geração de valor, fazemos
apenas o que há demanda e conseguimos entender melhor as necessidades do mercado
c. Desenvolvimento enxuto é realizado quando enxugamos a equipe de desenvolvimento e
deixamos o menor número possível de pessoas
d. O objetivo é passar pelo ciclo “ Construir > Medir > Aprender” muitas e muitas vezes, o mais
rápido possível.