Colégio São José

Ensino Religioso
Professor William Monteiro
Maximiliano Debárbora Angeli-Turma 92

Felicidade no mundo contemporâneo

Mudança, nos ajuda a adaptar-nos, a evoluir. Desde o início da humanidade ela

procura uma forma de se adaptar às adversidades a vir e por isso existem as denominadas
revoluções, transformações grandes que marcaram diferentes etapas da humanidade.
Começando no século XVII até a atualidade, a idade contemporânea trouce várias alterações
importantes e as principais modificaram a forma de pensar, de nos organizar e de produzir.

Revolução Científica Revolução Industrial Revolução Francesa

As ideias surgiram
entre o fim do século
Surgiu ao redor do Começou no ano
XVI e mediados do
Ano ano 1760 e acabou 1789 e acabou em
século XVII, mas o
por conta de 1840 1799
“boom” se deu nos
séculos XIX e XX
Lugar Europa Inglaterra França
O absolutismo
Novas ideias em monárquico, as
A expansão
física, astronomia, desigualdades sociais
comercial, a
biologia e química, e (aristocracia), a
Causas revolução agrícola e
com elas a mudança miséria e
a revolução
no paradigma marginação do povo
científica.
filosófico e o surgimento de
ideias de igualdade.
Fim da ordem
feudal. Acabou com
Surgimento de um a monarquia e a
pensamento separação da
conhecido como sociedade em classes
Positivismo que fixas e imóveis:
Desigualdades socias
defende a ideia de aristocracia, clero e
Consequências maiores, êxodo rural
que o conhecimento servos. Assim, a
e Imperialismo
científico é a única república renasceu
forma de como um sistema de
conhecimento governo no
verdadeiro Ocidente. Criação
dos direitos
humanos.

Estas revoluções mudaram a sociedade completamente e se tornaram a base do

mundo moderno, com isto dito vou apresentar uma série brasileira chamada “Cidade dos
Homens” e vou a falar sobre o seu primeiro episódio “A coroa do imperador” que nos introduz
aos personagens e a realidade na qual eles vivem que é uma favela em Rio de Janeiro. Durante
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este episódio conhecemos aos nossos protagonistas Acerola e Laranjinha que são dois crianças
de entre 12-14 anos de idade que vão a uma escola pública. A aula que eles têm esse dia é
sobre as guerras Napoleónicas e como elas afetaram na vinda da realiza portuguesa para o
Brasil, ao final da aula são surpresos com uma vigem ao museu para ver a coroa portuguesa o
qual costa R$6.50. Laranjinha e Acerola mostram muito interesse nesta viagem e por isso eles
buscam uma forma de conseguir o dinheiro. Acerola o pede a sua mãe, mas ele é assaltado e
Laranjinha faz um trato com sua vó, ele vendia os pasteles que ela tinha feito e ia comprar um
medicamento que ela necessitava e o resto ia para o passeio. Trás descobrir do acontecido
com seu amigo, um dos protagonistas decide recuperar o dinheiro de uma maneira
certamente arriscada, ir e falar com os membros da gang local e acidentalmente causa um
conflito entre bandas. O conflito começou quando eles estavam comprando o medicamento. A
cidade em que moram está dividida em duas partes: o morro de cima e o morro de baixo,
ambos controlados por “gangs”. A parte de cima, controlada por Mocotô e a parte de baixo
por B.B. Mas, porque nossos protagonistas causaram indiretamente um conflito? Eles
disseram que os membros da “gang” inimiga os atacaram. Após que tudo acabara, porção de
parte de abaixo do morro ficou baixo o controle do Mocotô e eles não podiam ir a entregar o
medicamento. Neste momento se cria um dilema qual conseguem sobrepassar de certa
maneira que acaba sendo quase igual com a explicação da professora de como os portugueses
escaparam com a ajuda dos ingleses.

Neste episódio vemos de várias maneiras como as revoluções mencionadas afetaram o

mundo. Podemos ver a Revolução Científica no episódio em si, a forma em que relata os
eventos é típica da literatura naturalista/realista onde as misérias são mostradas, outra coisa
que pode se determinar facilmente é como as ideias de Comte e o Positivismo se mostram, o
mesmo protagonista faz referência indireta a isto, se alguém que vive em uma situação
precária o mais provável é que morra na mesma situação. A Revolução Industrial pode ser vista
na cidade, as favelas foram o resultado dos camponeses transladando-se do campo para a
cidade e devido à falta de espaço tiveram que criar vivendas em lugares como morros. A
revolução Francesa na minha opinião, não é tão fácil de identificar por si sozinha, mas pode ser
observada em conjunto comas demais na escola. A escola pública é o resultado das revoluções
Científica, Industrial e Francesa, vejamo-lo parte por parte: a Industrial, durante esse período
se requeria mão de obra qualificada e porém devia ser ensinado ao povo os conhecimentos
requeridos ,para isso foi requerido os efeitos de outra revolução; a Revolução Científica trouxe
mudanças nos conhecimentos que seriam aplicados em muitos outros lugares; a Revolução
Francesa mostra dois de seus efeitos estes sendo a caída do monopólio do clero (a educação
deixa de estar completamente ligada à religião) e os direitos humanos (educação sendo um
deles).

No contexto dado pela série, o protagonista vive numa realidade dividida: favela e
escola. Na escola se pode ver a sua vontade de aprender já que a escola é opcional e ele quer
ir, como ela cria objetivos os quais afetam a Acerola e Laranjinha (a régua de Acerola, o
dinheiro do passeio) como a escola é uma razão que ele tem para continuar e se dedicar. Na
favela vemos uma realidade mais brutal que ele utiliza como meio para alcançar seus objetivos
por exemplo: utiliza um conflito que tinha acontecido faz pouco tempo para compreender o
que lhe foi ensinado; eles vivem uma infância anormal com elementos não deveriam estar
presentes mas isso os ajuda a poder se desenvolver e sobrepassar problemas
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Comparação entre a escola e sua realidade

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O UNICEF trabalha em mais de 190 países e territórios para salvar a vida de crianças.
Para defender seus direitos. Para ajudá-los a alcançar todo o seu potencial. Trabalha para
reduzir a pobreza infantil e proteger às crianças das suas nefastas consequências. Também luta
pelos direitos de mulheres e garotas. Acredita que os desafios complexos que as crianças
enfrentam podem ser resolvidos com soluções criativas e inovadoras apoiadas por pesquisas
rigorosas. Trabalha para fornecer e transportar medicamentos, assistência e suprimentos
básicos para as crianças mais carentes do mundo.

Seus Objetivos principais:

 Proteção e inclusão infantil

 Sobrevivência infantil
 Educação

Link: https://www.unicef.org/es