3

III

Lista de Símbolos e Abreviaturas

DAP....................................................................................................Director Adjunto Pedagógico

DIR................................................................................................................Director da Instituição

ETPA....................................................................Estágio Técnico Profissional em Administração

MTZ ...............................................................................................................................Montepuez

UR..................................................................................................................Universidade Rovuma

DP........................................................................................................Departamento do Património
 IV
4

Lista de Tabelas

Tabela 01: Organograma do Departamento de Património;

Tabela 02: Responsabilidades do Departamento;
Tabela 03: Distribuição de Actividades e responsabilidades nas repartições.
 5 V

Declaração

Declaro por minha honra que este Relatório de Estágio Técnico Profissionalizante em
Administração não foi escrito por ninguém em nenhuma Instituição com o mesmo objectivo e o
mesmo é o produto do meu desempenho pessoal por meio das instruções do professor da
disciplina, por ser verdade vem assinado em meu nome, o seu conteúdo é de caracter original e
as fontes consultadas para garantir a existência deste trabalho estão descriminadas no mesmo e a
sua respectiva Referência Bibliográfica.

Montepuez; aos ______/_____/2021

___________________________________

Antoninho Andinane Calenge

 6 VI

Dedicatória

Dedico este maravilhoso trabalho aos meus carinhosos Professores, aos meus lindos pais e à
todas pessoas que fizeram com que este trabalho fosse capaz de realizar-se, dedico aos meus
amigos, colegas de longos anos de felicidade, convivência, na qual a sua contribuição para este
trabalho foi de estrema importância, aos colegas que me ajudaram de forma psicológica para a
execução do trabalho.
 VII
7

Agradecimentos

Agradeço primeiramente a Deus o criador do Mundo por ter me dado a vida e inspiração até
poder chegar neste ano e no nível em que me encontro, agradeço aos meus familiares que
compartilharam os momentos de felicidade e de dor junto comigo, aos meus amigos colegas que
fizeram o acompanhamento deste trabalho desde ao inicio. Agradeço novamente aos meus
professores de todos os níveis que de forma incansável estiveram comigo durante essa jornada.
 8 VII

Resumo

O trabalho em alusão é referente ao Estágio Técnico Profissional em Administração, onde no

mesmo estão englobados uma gama enorme de abordagens respectivo a esta disciplina, mas
fundamentalmente as respectivas fases, os objectivos, metodologias usadas neste trabalho, de
salientar que faz-se também uma abordagem de forma profunda no que diz respeito aos
elementos constatados durante as fases de pró-observação, a observação e a pós-observação,
visto que, ouve oportunidades de produzir e fazer debates. Importa ainda de realçar que, neste
trabalho em alusão fez-se uma abordagem muito coesa na descrição da Universidade Rovuma,
particularmente no Departamento de Património olhando nos elementos no que diz respeito a
questão da organização da própria Instituição.
 9

CAPÍTULO-I

1.1.Introdução

O trabalho em alusão faz abordagem sobre o Estágio Técnico Profissional em Administração

realizado na Universidade Rovuma, Extensão de Cabo Delgado, tem como objectivos:

1.1.1.Objectivos do Estágio Técnico Profissional em Administração

Objectivo Geral:

 Conhecer o funcionamento do Departamento do Património.

Objectivos Específicos:

 Distinguir e explicar o Organograma do Património;

 Descrever as responsabilidades do Departamento do Património;
 Propor melhorias na Gestão do Património sobre as questões de inventariação e
desenvolvimento das infraestruturas e manutenção.

1.1.2.METODOLOGIA DE TRABALHO

Para a realização deste trabalho do Estágio Técnico Profissional, consistiu na colecta de dados
sobre o Departamento do Património e foi usada a técnica de observação. E depois da obtenção
dos dados foram analisados, interpretados e compilados para a elaboração do presente relatório.

1.1.3.REFERÊNCIAS TEÓRICAS

Universidade é uma instituição de ensino superior que compreende um conjunto de faculdades

ou escolas superiores destinadas à especialização profissional e científica.

As universidades oferecem atividades de ensino, de pesquisa e de extensão, que são serviços de

atendimento à comunidade, nas diversas áreas do saber. Uma universidade deverá desenvolver,
no mínimo, quatro programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) com boa
qualidade.

O estágio técnico profissional é um conjunto de actividades curriculares que

fortalecem de forma dinâmica o PEA, articuladas em duas formas
nomeadamente, a prática e teoria que de alguma forma asseguram e garantem o
contacto directo e as experiências entre o estudante e a excelente habilidade
 10

técnica profissional, em princípios e normas de AGE, seja de forma psico-

pedagógica, psicossocial e administrativa. (Gomes:2002).

Relatório, segundo Dicionário de Língua Portuguesa (1999:544) “é uma exposição oral ou

escrita organizada com alguns acontecimentos vividos ou actividades profissionais referentes à
uma determinada tarefa num dado tempo período.”

Segundo Marconi e Lacatos (2001:88) “observação é uma técnica de colecta de dados para
conseguir informações usando os seus sentidos, na obtenção de determinados aspectos na
realidade”.

Para Marconi & Lacatos (2001:125), estágio técnico profissional é

uma actividade de carácter educativo e complementar ao ensino, com finalidade
de integrar o estudante em um ambiente profissional, e que para garantir a
colocação do estudante no seu futuro, precisa de ser supervisionado em contacto
com diferentes realidades sociais, económicas, políticas e culturais, permitindo
ao estudante no desenvolvimento de capacidades, consciências críticas, de
análise, para compreender a realidade profissional.

Na óptica de Freire (2002:429), ''estágio técnico profissional é o agrupamento de actividades que

exige ser acompanhada, monitorada e avaliada por um supervisor, por que trata-se de
importantíssimos momentos que possibilitam ao estudante compreender a realidade e os
processos, identificar problemas e gerar soluções, relacionando os conteúdos teóricos com as
actividades do dia-a-dia, seja relacionamento humano ou simplesmente como um ser social
importante a sociedade''.
 11

CAPÍTULO-II

2.1.Fases do Estágio Técnico-Profissional no Acto de Apresentação dos debates

A I ª fase: a aula teórica que teve como objetivo de dar conhecimento aos estudantes praticantes
a cerca do Estágio Tecnico Profissional em Administração.

A IIª fase: deslocamento para o campo de estágio técnico profissional que teve duração dentro de
um intervalo compreendido para a realização das actividades.

2.1.1.Importância do ETP

O ETP visa preparar os estudantes para observarem e analisarem criticamente situações escolares
nos aspectos organizacionais pedagógicas, administrativos e entre outros permitindo uma
vivência real ou virtual pelo contacto com os funcionários de modo a proporcionar-lhes ao meio.
Numa instituição, é importante:

a) Integrar os saberes teóricos das actividades com os da prática de ensino observada;

b) Trabalhar em equipa desenvolvendo o princípio de interdisciplinaridade;
c) Questionar a realidade da saúde para nela saber intervir;
d) Utilizar adequadamente as técnicas e os instrumentos de observação;
e) Recolher, processar e analisar dados.

2.1.2.Fases de Observação

Segundo Alarcão e Tavares (1987:103), apud Dias at all (2008:62), afirmam que no contexto
escolar “a observação é o conjunto de actividades a obter dados e informações sobre o que se
passa na PEG, com a finalidade de, mais tarde proceder uma análise de processo de uma e outra
das variáveis em foco”.

De referir que este relatório tem três fases:

 Pré-observação- onde tratamos aspectos que antecederam às actividades;

 Observação - inclui as próprias conferências e o que foi observado durante o
semestre; 
 12

 Pós-observação- momento este da execução do relatório técnico profissional em

Administração.

CAPÍTULO-III

3.1. Organização da Instituição

A Instituição esta organizada em Departamento Académicos e Repartições.

Funções do Departamento de Desenvolvimento de Infraestruturas e Manutenção:

 Coordenar e orientar as actividade de desenvolvimento de Urbanização de Infraestruturas

da Universidade;
 Informatizar o património imobiliário da UniRovuma;
 Efectuar estudos com vista ao desenvolvimento e padronização dos edifícios e
respectivos equipamentos;
 Coordenar a gestão de construção e reabilitação das obras, garantindo a sua supervisão
técnica, fiscalização e controlo da qualidade;
 Garantir a execução dos programas anuais de construção e reabilitação de obras da
universidade;
 Assegurar os trabalhos de manutenção de todos os bens da instituição;
 Gerir pessoal de manutenção;
 Elaborar o plano de gestão física das infraestruturas e entre ouras.

Funções do Departamento de Logística e Inventariação:

 Inventariar todos os bens patrimoniais da instituição;

 Gerir a movimentação dos bens patrimoniais da instituição;
 Propor o abate dos bens absoletos;
 Proceder à recepção de bens adquiridos e doados à instituição;
 Aprovisionar as necessidades da instituição;
 Fazer a gestão do stock dos diferentes materiais'
 Coordenar com o sector de inventário sobre as transferências ou alocação do material;
 Exercer outras actividades que lhe forem conferidas pelos diferentes órgãos da direcção
superior da Instituição.
 13

Integração do Departamento de Património em Repartições

O Departamento de Património integra as seguintes Repartições:

 Repartição de Gestão Patrimonial e Segurança;

 Repartição de Desenvolvimento de Infraestruturas e Manutenção;
 Repartição de Logística e Inventariação.

Tabela 01. Organograma do Património

DEPARTAMENTO DO PATRIMÓNIO

Gestão Logística e Inventariação Desenvolvimento

Repartição Patrimonial e de Infraestruturas e
Segurança Secção de Inventário Manutenção

Secção de Limpeza Secção de Logística Secção de Infraestruturas

Secção Secção de Segurança Secção de Manutenção

Secção de Transporte

Tabela 02: Responsabilidades do Departamento

Departamento Actividades Desenvolvidas Chefe do N0 Total de Funcionários

Departamento
Património Abdul Jalale 37 Funcionários
 Coordenar todas as actividades S. Incacha
das Repartições;
 Conceber, gerir e monitorar
serviços de transporte,
segurança e protecção de
imoveis e equipamentos;
 Produzir relatorios estatísticos
relativos as actividades
desenvolvidas no sector;
 Aprovisionar e gerir
necessidades da instituição;
 14

 Coordenar e monitorar
actividades e inventários.

Tabela 03: Distribuição de Actividades e responsabilidades nas repartições.

Repartição Secção Actividades Responsável N0 de

Desenvolvidas Funcionários
Logística e Secção de  Inventariação
Inventariação Inventariação de Bens
patrimoniais;
 Gerir a
movimentaçã
o de bens
patrimoniais;
 Actualizar a
base de dados
do
património
da
Delegação;
 Propor o
abate dos
bens
absoletos de
acordo com
as normas Germias Teodoro 2-Técnicos
estabelecidas. Victor
Secção de  Realizar a
Logística gestão de
bens
patrimoniais;
 Aprovisionar
as
necessidades;
 Providenciar
o material
solicitado em
diversos
departamento
se
repartições;
 Fazer a
gestão de
stock dos
diferentes
 15

materiais.
Secção de  Organizar e Helena J. A. 3-Motoristas
Transportes gerir o Mecanhelas 1- Administrado
sistema de de Campus
transporte; 1- Electricista
 Planificar e 1- Canalizador
definir as 23- Agentes de
rotas dos Limpeza
transportes 5- Agentes de
de uso Jardinagem
colectivo;
 Fazer
diligencias
técnicas e
legais para
aquisição,
alimentação e
abates dos
meios de
transporte;
 Planificar,
gerir e
garantir a
assistência
técnica e
manutenção
dos meios de
transporte;
 Planificar e
gerir
combustíveis
e
lubrificantes.
Secção de  Garantir a
Limpeza limpeza e a
higienização
na
instituição;
 Planificar as
actividades
da limpeza e
manutenção;
 Assegurar os
trabalhos de
manutenção
de todos
 16

bens;
 Proceder a
distribuição
de pessoal de
limpeza pelas
diferentes
áreas.
Secção de  Alocar
Segurança pessoal de
protecção
aos
diferentes
blocos;
 Propor a
contratacção
de serviços
de segurança
sempre que
necessário;
 Produzir
relatórios
periódicos
sobre as
actividades
do sector;
 Coordenar as
actividades
de protecção
de pessoas e
bens.
Desenvolvimento Secção de  Executar a 1-Técnico
de Infraestruturas Manutenção manutenção
e Manutenção dos moveis e
imoveis;
 Garantir o
normal
funcionament
o dos imoveis
e
equipamentos
;
 Assegurar em
coordenação
com a
repartição de
logísticas a
 17

disponibilida
de do
material para
manutenção

3.1.1.Instalações (Planta da Instituição)

A Instituição possui também um Anfiteatro e um Atelie.

3.1.2.Localização da Instituição

A Universidade Rovuma Delegação de Montepuez, localiza-se na Cidade de Montepuez, no

Bairro de Ncoripo na Zona Norte de Moçambique.

3.1.3.Historial da Instituição

A Universidade Rovuma (UniRovuma) é uma universidade pública moçambicana, multicampi,

sediada na cidade de Nampula. A universidade surgiu do desmembramento dos polos de
Nampula, Lichinga e Montepuez da Universidade Pedagógica em meio à reforma no ensino
superior moçambicano ocorrida no ano de 2019. O nome da universidade, assim como da
maioria das instituições de ensino superior públicas do país, faz referência a um rio, neste caso
ao rio Rovuma. A UniRovuma descende principalmente do antigo polo da Universidade
Pedagógica (UP) em Nampula. Em 2019 os polos de Nampula, Lichinga e Montepuez são
afetados com a reforma do ensino superior promovida pelo governo de Moçambique. A reforma
propunha a descentralização da UP, de maneira que pudesse constituir novos centros
universitários autônomos.De tal proposta surgiu a UniRovuma, efetivada pelo decreto-lei n°
7/2019, de 15 de fevereiro de 2019, aprovado pelo Conselho de Ministros.

3.1.7.Área Organizacional

A Universidade Rovuma Delegação de Montepuez, tem seis (06) salas do bloco administrativo,
possui três (03) laboratórios, dois quais: 1 de Química, 1 de Física e 1 de Biologia. Tem sete (07)
salas do bloco pedagógico, 18 departamentos e 10 departamentos do bloco administrativo.

3.2. A gestão do espaço e da (s) infraestruturas

A gestão de espaços e das infraestruturas, a Instituição tem garantido que tudo seja feito como o
recomendado pelas entidades competentes a fim de garantir uma boa estabilidade.
 18

3.3. A disposição e conservação dos arquivos e processos

A conservação dos arquivos e processos estão em boas disposições, visto que, são guardados em
cacifos bem protegidos de modo que não se danifiquem facilmente em pouco tempo garantindo a
sua consistência no seu todo.

3.4. A cultura e clima organizacional

O Clima Organizacional está diretamente relacionado com o grau de satisfação e colaboração

dos funcionários e quando há elevada motivação entre os mesmos, os resultados melhoram e se
traduzem em relações de satisfação e colaboração, já a Cultura Organizacional influencia o
comportamento de todos os indivíduos e grupos que fazem parte da organização e podem
modificar-se, pois sofrem influência do ambiente externo e de mudanças na sociedade.

4. Estratégias levadas a cabo pela Instituição na consecução das suas atividades sem no
entanto desacatar as regras emanadas no âmbito do Estado de Emergência.

 No âmbito das medidas de prevenção do COVID 19, a Universidade Rovuma lançou a

plataforma de aprendizagem online para todos os cursos da modalidade Presencial
Regime Laboral e Pós Laboral). É uma plataforma que foi concebida de modo que os
estudantes se sintam como se estivessem numa sala de aula convencional com diálogo
permanente dos professores e lhe possibilita ter toda ferramenta de aprendizagem.
 O retorno foi de forma faseada tendo em conta as medidas de prevenção ao COVID-19
decretadas pelo Governo da República de Moçambique.

5. Os acontecimentos que marcam a actualidade global e o seu impacto no sector de

Educação Moçambicano, mais concretamente na qualidade de Ensino a todos níveis
(Ensino Primário, Secundário Geral, Técnico Profissional e Superior) tanto no Estado bem
como no Privado. Dos referidos acontecimentos, não se esqueça de:

5.1. Fenômenos naturais (Ciclones Idai e Kenneth)

 Destruição das salas de aulas;
 Estradas alagadas;
 Preguiça;
 19

 Dificuldades em ir para escola e entre outros.

5.2. Guerras (Especificamente as das zonas norte e centro do País)

 Marginalização das salas de aulas;
 Sonhos destruídos;
 Decepção no seu todo;
 Insegurança e entre outros.

5.3. A Pandemia do Covid-19. (Para o Covid – 19, faça menção de como esta pandemia
impactou na sua própria formação acadêmica na qualidade de estudante finalista que se
não fosse por conta da Covid – 19, estaria no campo a estagiar).

Fazendo mensao do impacto que essa pandemia de Covid-19 criou, de referir que são as
seguintes:

 Abate psicológico;
 Decepção;
 Preguiça;
 Depressão;
 Perda de Oportunidades.

6. Propostas de solução para cada caso tendo em conta a bagagem acadêmica que adquiriu
durante a formação.

 Quanto aos Fenômenos naturais (Ciclones Idai e Kenneth): O sector da Educacao

deve garantir que hajam escolas ou edificios com qualidade e que se por ventura algo
dessa natureza se repetir nao venha a causar danos ao ponto de comprometer o processo
de ensino e aprendizagem.
 Quanto as Guerras (Especificamente as das zonas norte e centro do País): o governo
deve garantir segurança a 100% para que esse mal não venha comprometer o processo de
ensino e aprendizagem que está a lutar-se para a sua melhoria diariamente e sem sucesso.
 20

Capítulo III

7. As reformas adoptadas na Instituição e sobretudo no Departamento onde estagiou, em

resposta ao novo normal imposto para a prevenção da pandemia da Covid -19.

As reformas que foram adoptadas são:

 Construção de balneários para garantir da higienização sobre a COVID-19;

 Sinalização nas salas de aulas de modo a garantir que haja um distanciamento mínimo de
2 cm entre os estudantes e docente;
 Uniformização quanto aos números dos estudantes nas salas de aulas para evitar a
contagio de um para outro;
 Decorrência das aulas semi-presenciais;
 Existência de sabão e agua dentro do recinto da Universidade Rovuma para garantir a
lavagem das mãos de forma constante para evitar o contagio sobre a COVID-19;
 Uso obrigatório das mascaras nas salas de aulas e no recinto da Instituição e muito mais
de modo a garantir um funcionamento saudável da instituição e garantindo um PEA com
condições básicas.
 21

Conclusão

O trabalho em alusão é referente ao Estágio Técnico-profissional, onde nele estão

expostos uma gama de abordagens inerentes a esta disciplina, mas fundamentalmente
as fase, objectivos, as metodologias usadas neste trabalho, faz-se também uma
abordagem profunda a respeito dos elementos constatados durante as fases da pré-
observação, a observação e pós-observação porque tivemos a oportunidade de
produzir e fazer debates. Importa realçar também, que neste trabalho faz-se uma
abordagem coesa da descrição da Universidade Rovuma fazendo uma descrição dos
elementos organizacionais dos documentos da Instituição já referenciada.
 22

Referência Bibliográfica

Freire, Paulo. (2002). Estágio Profissional. Brasil.

Gomes, H. (2002). Elaboração do Relatório. 2ª Ed. Porto,.

Lakatos, E., Marconi, M. (2001). Metodologia Científica. 2.ed. São Paulo.

Rets, H. (2006). Práticas Técnicas Profissional. 1’st Edition, França.

Santos, T. (2001). História da Educação. Atlas Editora. São Paulo,

 23

APÊNDICES
 24

ANEXOS