CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO - CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

Questões culturais que envolvem o planeamento e o ordenamento do território

Conceitos-chave: urbanismo; mobilidade; arquitetura; planeamento habitacional; equilíbrio

paisagístico; rutura paisagística; equipamento cultural; ordenamento e coesão territorial; Plano
Diretor Municipal; turismo; fluxo migratório; património cultural

Orientações para a realização de um trabalho de pesquisa

O trabalho deve:

 ser realizado em grupos de 2 a 5 elementos

 ser desenvolvido em doc. word ou em PPT/PREZI
 Construir um dispositivo (suporte audiovisual ou escrito) que permita expor esse tema numa situação de sessão
normal; através desse dispositivo cada elemento do grupo de trabalho deve ser capaz de articular de uma forma
pessoal, lógica e bem estruturada os conteúdos do tema investigado.
 apresentar os recursos bibliográficos utilizados.
 nos trabalhos de grupo deve estar delimitada a participação de cada formando.
 Apresentação dos trabalhos: 21/11 e 22/11 e 24/11

A. TEMAS DE PESQUISA PARA TRABALHOS A DESENVOLVER.

1. Equipamentos culturais de suporte à habitação: espaços verdes, zonas de lazer, espaços de

interação cultural

 Explicitar as razões do crescimento das áreas metropolitanas.

 Explicitar a noção de subúrbio.

 Relacionar o crescimento das áreas metropolitanas e dos subúrbios .

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  Dar exemplos de áreas metropolitanas e subúrbios.

 Relacionar a expansão urbana com a terciarização das cidades e a desertificação dos centros
históricos. Ex: Lisboa

 Identificar problemas da vida urbana: mobilidade e transportes, degradação dos edifícios das áreas
antigas das cidades, bairros clandestinos, bairros da lata, envelhecimento e solidão, desemprego e
pobreza.

 Explicitar a relação entre os problemas da vida urbana e a qualidade de vida das populações.

 Definir o conceito de equipamentos culturais coletivos.

 Explicar como os equipamentos culturais são fundamentais na melhoria da qualidade de vida dos
habitantes da cidade.

 Fazer um estudo de caso: Exemplo: consultar PDM da Amadora e fazer um levantamento dos
equipamentos culturais de suporte à habitação; espaços verdes etc

2. Influência dos espaços verdes, zonas de lazer, espaços de interação cultural na coesão
territorial

 Definir o conceito de equipamentos culturais

 Explicar porque os espaços verdes, enquanto zona de lazer são também espaços de interação
cultural.

 No PDM de uma cidade fazer um levantamento dos espaços verdes e zonas de lazer.

 Explicar como o planeamento e organização do espaço e a criação de infraestruturas verdes influência

o modo como as pessoas vivem.

 Explicar como as zonas verdes permitem a coesão territorial na medida em que possibilita interação
entre os habitantes de diversas faixas etárias, benefícios para a saúde mental e física, consciência
ecológica e cívica.

 Explicar a importância da criação de infraestruturas verdes nas cidades dormitório.

 Consultar relatório sobre a estratégia para o ambiente urbano aprovado no Parlamento Europeu,
sobre a necessidade de zonas verdes nas regiões urbanas:
https://www.europarl.europa.eu/doceo/document/B-9-2020-0243_PT.html

 Dar um exemplo de revitalização de um espaço urbano através de criação de infraestruturas verdes -

Jardim de Queluz, anteriormente era uma zona degradada.

 Consultar tese de mestrado sobre a importância dos espaços verdes:

 https://www.uc.pt/fluc/depgeotur/arquivo/Arq_Mest/Teses_mestrado_PDF/Humana/
20140724_Tese_Mestrado_Joana_Silva

3. Influência dos equipamentos culturais no ordenamento e coesão territorial

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  O papel do planeamento, Plano Diretor Municipal. PDM, na recuperação da qualidade de vida urbana
 Revitalização dos centros das cidades: Programas RECRIA, RECRIPH, SOLLARH, REHABITA
 O objetivo do Programa Polis – Programa Nacional de Requalificação Urbana e Valores Ambientais
 A política das cidades, POLIS XXI: projeto de intervenção e requalificação das cidades. Ex: Frente
ribeirinha de Vila Real de Santo António.
 Explicar a relação entre o planeamento, a humanização dos espaços de vivência e a melhoria da
qualidade de vida: exemplos: gestão de tráfego urbano, serviços de acompanhamento, número e
qualidade de espaços verdes, serviços de apoio a idosos, potencializar o envelhecimento ativo da
população.
 Estudo de caso: Escolher uma zona degradada e a respetiva requalificação de modo a preservar a
memória coletiva do espaço. EX: A zona ribeirinha do Porto, o Parque das Nações antes e depois da
renovação urbana.

 https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/68407/1/000154929.pdf

4. Arquitetura tradicional e sistemas construtivos

 Fazer um levantamento da arquitetura tradicional e sistemas construtivos das várias regiões do
país, ou apenas de uma região : Algarve, Aveiro, Lisboa, Piódão,
 https://www.ccdr-alg.pt/site/sites/default/files/publicacoes/livro_materiais1.pdf
 Estabelecer uma relação entre os materiais de construção, o tipo de arquitetura, as condições
geográficas e o modo de vida das populações.
 Referir a importância de programas de intervenção e de recuperação de espaços degradados e em
crise e de edifícios degradados E x: PRID, RECRIA, REHABITA, SOLARH, REABILITA

5. Ambientes rurais e ambientes urbanos:

 Distinguir espaço urbano de espaço rural.
 Escolher uma zona agrária do país – Alentejo, Algarve, Centro _ caracterize a paisagem agrária e
relacione-a com aspetos físicos e humanos.
 Explicitar o conceito de urbanização.
 Explicar a crescente tendência de urbanização dos espaços rurais, a modificação das práticas
quotidianas e dos consumos da população rural.
 Explicitar as características do turismo no espaço rural
 Modalidades do turismo no espaço rural: turismo de habitação, agroturismo, casas de campo, turismo
de aldeia, ambiental, fluvial, cultural, gastronómico, cinegético, turismo religioso
 Definir Turismo Urbano e expor as diversas modalidades: turismo cultural, turismo de eventos, turismo
termal.

6. Fluxos Migratórios: causas e consequências económicas, politicas e culturais dos fenómenos de

migração, emigração, imigração e êxodo.

 Explicar em que consistem fluxos migratórios.

 Explicitar conceitos: êxodo, migração, emigração e imigração.
 Explicar as causas e as consequências do êxodo rural em Portugal, durante as décadas 60 e 70, para
as áreas do litoral, sobretudo a área metropolitana de Lisboa.
 Explicar o fenómeno da emigração e explicar as principais razões que levaram os portugueses a
emigrar e razões e consequências dessa emigração.
 Explicitar as características sociológicas dos emigrantes dos anos 60/70 e os novos emigrantes do séc.
XXI.
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  Expor o fenómeno da imigração: imigrantes dos países africanos, países asiáticos e países do leste
europeu.
 Indicar as principais origens dos estrangeiros em Portugal, e as respetivas áreas de fixação desses
imigrantes.
 Consequências dos fluxos migratórios: pressão urbana, bairros clandestinos, guetos, influências
culturais e artística ( cultura chinesa, indiana, africana).Exemplos: Bairro da Cova da Moura, Bairro da
Jamaica.
 Consequências económicas: onde e como trabalham os imigrantes.
 Referir o papel dos equipamentos culturais - escolas. Associações desportivas, jardins, etc – no
processo de integração.
 Consequências dos fluxos migratórios na expressão cultural e artística e o papel dos
equipamentos culturais nos processos de integração.

7. Preservação e dinamização do espaço rural e do espaço urbano com vista à recuperação da

memória coletiva dos espaços.

 A recuperação e reclassificação dos espaços e suas consequências no mercado de trabalho

 Referir a importância de programas de intervenção e de recuperação de espaços degradados e em crise
e de edifícios degradados E x: PRID, RECRIA, REHABITA, SOLARH, REABILITA
 Estudo de caso: Escolher uma zona degradada e a respetiva requalificação de modo a preservar a
memória coletiva do espaço-. EX: A zona ribeirinha do Porto, a aldeia de Piódão, o Chalet Da Condessa
d'Edla

8. Siza Vieira - dois projetos de habitação social : Bonjour Tristesse e o Bairro da Malagueira.

 Vida e obra de Siza Vieira.

 Habitação social: definição do conceito.

 Pode haver qualidade na habitação social?

 Bonjour Tristesse – a história e o projeto arquitetónico.

 A história do Bairro da Malagueira: o antes e o depois.

 O projeto arquitetónico do bairro

 O reconhecimento internacional do projeto.

 Como é que o bairro é vivido pelos seus habitantes.