RaioX3EdioV 04

1
E-
M
AI
L :c
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l.c
om
-I
RAIO-X DOS
P:
18
9.
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.1
74
.2
3ª EDIÇÃO
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
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Somos amigos, professores e compartilhamos de uma mesma paixão: ensinar!
Nosso objetivo é desmistificar a matemática e mostrar que um ensino de qualidade
27
3:
:2
pode andar de mãos dadas com aulas leves e descontraídas.
06
22
20
0/
Trabalhamos com pré-vestibular desde 1998 e atualmente todos lecionamos
/1
27
A:
no Colégio Bernoulli em Belo Horizonte. Temos um CURSO PREPARATÓRIO - o
AT
MESTRES DA MATEMÁTICA há 7 anos e já aprovamos centenas de alunos! -D
1
.2
74
.1
94
Em 2019 relançamos o nosso CANAL no youtube e em 2020 lançamos

9.
18
o MESTRES DA MATEMÁTICA ON-LINE com o objetivo de levar o ensino da

P:
-I
MATEMÁTICA a todos os cantos do BRASIL.

om
l.c
ai
gm
o@
ca
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nc
co
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ou
m
ol
ar
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L
AI
M
E-
MENU
2 RAIO X DOS
RAIO-X
nesse material estão TODAS as questões da prova de MATEMÁTICA,
da 1ª aplicação do ENEM, de 2010 a 2020, para vocês resolverem.
Elas estão separadas por assunto e classificadas em fácil , média e
difícil de acordo com a TRI DOS MESTRES.
27
3:
:2
06
Para ajudar ainda mais nos seus estudos, tem um super controle de
22
20
desempenho para que vocês sinalizem quais questões erraram em
0/
/1
27
cada matéria, tendo um diagnóstico de quais são as suas maiores
A:
AT
dificuldades!
-D
1
.2
74
Além disso, tem explicação da importância da Matemática para escalar

.1
94
9.
a sua nota no ENEM; a análise das barreiras de ruptura e da relação de

18
P:
número de acertos x notas; uma super explicação de como funciona

-I
om
a TRI e os parâmetros do ENEM; toda a estatística de quais foram

l.c
ai
os assuntos mais recorrentes em cada prova com a graduação de

gm
o@
dificuldade, além de dicas imperdíveis para o dia da prova!

ca
ei
nc
co
ra
E não para por aí, preparamos um super CADERNO DOS MESTRES

ou
m
com resumo teórico de todas as matérias que caem na prova!

ol
ar
L:c
AI
M
Nós esperamos que esse material REVOLUCIONE o conhecimento

E-
de vocês sobre a prova e os ajudem a conquistar a tão sonhada

APROVAÇÃO.
Um super abraço dos !
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3 RAIO-X DOS
Venha
27
3:
:2
para o lado
06
22
20
0/
/1
MESTRES
27
A:
AT
-D
1
.2
E tenha acesso a todas as questões

74
.1
desse MATERIAL resolvidas em

94
9.
18
vídeo pelos professores!

P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
Aponte a sua câmera

co
ra
para o QRCode e
ou
m
ol
faça agora mesmo a

ar
:c
sua matrícula no
L
AI
M
MESTRES ON-LINE
E-
PREMIIUM
MENU
4 RAIO-X DOS
Agora ficou fácil navegar no
RAIO-X: Basta clicar e será
I - Análise de DADOS redirecionado para a página.
A importância da Matemática 6
Barreiras de Ruptura 12
Partiu 1% 13
27
3:
Entenda a TRI (Teoria da Resposta Item) 24
:2
06
Escala de Proficiência
22
25
20
0/
TRI X Números de Acertos 30
/1
27
Na Dúvida CHUTE! Será? 33
A:
AT
Dica dos MESTRES -D 35
1
.2
74
II - Caderno dos MESTRES

.1
94
9.
18
Caderno dos MESTRES 38

P:
-I
om
l.c
ai
III - Questões do ENEM (2010-2021)

gm
o@
ca
ei
nc
Nível de Dificuldade 71
co
ra
ou
Assuntos Cobrados 73
m
ol
ar
Simulado Raio X (Simulado de Questões Inéditas) 79

:c
L
AI
III - Questões do ENEM (2010-2021) 84

M
E-
Razão e Proporção 85 Função Afim 285

Estatísticas e Médias 124 Logaritmo 292
Geometria Plana 150 Trigonometria 298
Porcentagem e Juros 174 Função Quadrática 304
Geometria Espacial 193 Projeções 309
Números 212 Progressões PA e PG 315
Probabilidade 225 Matriz 318
Gráfico e Função 250 Exponencial 321
Análise Combinatória 264 Inequações 324
Geometria Analítica 272 Conjuntos 326
Equações e Problemas 279
QUER TER 1 AULA GRATUITA POR SEMANA COM OS MESTRES? 327

MENU
5 RAIO-X DOS
A IMPORTÂNCIA DA
27
3:
:2
O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) foi criado em 1998 com o
06
22
objetivo de avaliar o desempenho dos alunos que haviam concluído o ensino
20
0/
médio. Na primeira edição, o exame contou com um número modesto de
/1
27
apenas 115,6 mil participantes, de um total de 157,2 mil inscritos.
A:
AT
-D
1
A proposta original era de fazer um diagnóstico do ensino médio para
.2
74
direcionar políticas públicas e orientar intervenções curriculares. Nas primeiras

.1
94
9.
versões, havia uma redação e uma prova de múltipla escolha contendo 63

18
P:
questões. As questões não eram dispostas em áreas específicas, havendo

-I
om
um forte componente multidisciplinar. Entretanto, já se percebia uma

l.c
preocupação com as habilidades matemáticas cobradas tanto em questões

ai
gm
específicas desta disciplina quanto em outras áreas do conhecimento, como

o@
ca
ferramentas de análise e inferência.

ei
nc
co
ra
ou
A partir de 2004, com a criação do PROUNI (Programa Universidade

m
ol
para Todos), houve a popularização definitiva do Enem. O PROUNI passou a

ar
:c
conceder bolsas em instituições privadas de ensino superior de acordo com

L
AI
M
o desempenho dos estudantes no exame e demais critérios, como ter sido

E-
aluno de escola pública e fatores socioeconômicos.
Em 2009 o ENEM adquiriu o caráter de “vestibular nacional” e tornou-

se um processo unificado de seleção para universidades públicas de todo
o País. O exame passou de 63 questões para um teste com 180 perguntas
distribuídas em quatro cadernos de prova: Ciências Humanas, Ciências da
Natureza, Linguagens e Matemática, além de uma redação.
6 RAIO-X DOS
MENU
Em 2010 foi criado o SISU (Sistema de Seleção Unificada), ferramenta
on-line que cruza os dados das vagas nas instituições de ensino com
as notas dos alunos no Enem. Assim, os estudantes fazem apenas uma
inscrição e podem concorrer a vagas em instituições públicas de todo o
País.
Tais modificações tornaram a prova de Matemática ainda mais
relevante sendo absolutamente crucial para os candidatos obterem uma

boa pontuação em Matemática. O Brasil tem convivido com grandes
defasagens no ensino da matemática, conforme demonstrado em vários
27
exames internacionais de proficiência.
3:
:2
06
Em um ambiente de disputa por vagas, tornou-se crucial obter
22
20
0/
um bom desempenho em matemática. Esse desempenho passou a
/1
27
significar um “descolamento da média” em termos de nota, contribuindo
A:
AT
significativamente para facilitar o acesso aos candidatos mais bem
-D
1
preparados.
.2
74
.1
94
É exatamente por isso que a MATEMÁTICA é considerada, por nós,

9.
18
P:
como um dos PILARES DO ENEM. Com base na análise dos Microdados

-I
om
do exame divulgados pelo INEP podemos concluir que ela é a ÚNICA

l.c
prova objetiva possível de se romper os 900 PONTOS, como podemos

ai
gm
observar no gráfico abaixo:

o@
ca
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ou
m
ol
ar
:c
L
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M
E-
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7 RAIO-XDOS
RAIO-X DOS
MENU
Costumamos dizer que se dedicar ao estudo da matemática para a realização
da PROVA DO ENEM alavanca e muito a nota do aluno, sendo possível atingir uma
nota satisfatória definindo uma estratégia de prova eficiente. Se voltarmos ao gráfico
anterior e analisarmos o eixo x é possível perceber que para o mesmo número de
acertos o aluno apresenta uma nota (eixo y) bem superior em matemática.
Observem nos gráficos abaixo as notas de um mesmo aluno com a mesma

quantidade de acertos nas 4 provas objetivas do ENEM 2019:
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
1
.2
74
ALUNO A - 20 ACERTOS
.1
94
672
9.
PROVA DE MATEMÁTICA - NOTA

18
P:
-I
om
l.c
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8 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
PROVA DE NATUREZA - NOTA 559
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
1
.2
74
.1
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9.
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l.c
PROVA DE HUMANAS - NOTA 544

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gm
o@
ca
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nc
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L:c
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MENU
9 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
PROVA DE LINGUAGEM - NOTA 544
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
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A:
AT
-D
1
.2
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9.
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P:
-I
om
l.c
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ca
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co
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ou
Depois de todas essas evidências matemáticas

m
ol
ar
responda em alto e bom som:

:c
L
AI
M
E-
QUAL É A MATÉRIA QUE VOCÊ

PRECISA PRIORIZAR PARA
SUBIR A SUA NOTA NO ENEM??
MENU
10 RAIO-X DOS
MENU
Mas isso quer dizer que você deve deixar de
estudar as outras matérias??
ÓBVIOO QUE NÃO
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
1
.2
74
.1
94
APROVEITA E
9.
18
P:
ANOTA A
-I
om
l.c
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ca
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OS PILARES
co
PA R A
ra
ou
U M A B OA N
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OTA
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NO ENEM S
L
AI
ÃO
M
E-
A S P R OVA S
DE
MATEMÁTIC
A E
REDAÇÃO
MENU
11 RAIO-X DOS
MENU
BARREIRAS DE
Outro fator decisivo na escalada da sua nota é entender como se dão as

rupturas de pontuação na prova do ENEM. Como assim “fessorrr”???
Você precisa estudar de forma estratégica tendo sempre em mente qual

pontuação deseja alcançar. Por isso, analisamos a prova do ENEM e encontramos
onde se dão as rupturas dos 500, 600, 700, 800 e 900 pontos na prova.
27
3:
:2
06
Em matemática, para romper os 500 pontos é preciso acertar em torno
22
20
de 11 questões. Para romper os 600 pontos você deve acertar em torno de 17
0/
/1
questões e para romper os 700 pontos você precisa acertar em torno de 22
27
A:
AT
questões. Agora, se você sonha atingir os 800 ou 900 pontos você precisa
-D
acertar aproxmadamente 31 questões e 40 questões respectivamente.
1
.2
74
.1
Observe a tabela abaixo e compare como as barreiras de ruptura se

94
9.
18
comportam de forma diferenciada quando analisamos as provas das outras

P:
-I
áreas de conhecimento:
om
l.c
ai
PONTOS DE
gm
o@
ca
ei
LING. HUM. NAT. MAT.

nc
co
ra
500 18 17 16 11
ou
m
ol
ar
600 30 26 23 17
:c
L
AI
M
700 40 37 32 22
E-
800 44 43 42 31
900 - - - 40
Observe mais uma vez como a matemática favorece o seu desempenho

na prova do ENEM. Para romper os 700 pontos em Linguagens é preciso acertar
cerca de 40 questões, isso representa mais de 80% da prova. Já na matemática
com 40 acertos você provavelmente ROMPERÁ os 900 PONTOS!
MENU
12 RAIO X DOS
RAIO-X
MENU
Quando fazemos a prova do ENEM temos a sensação de estarmos
concorrendo com milhões de pessoas. Porém, após analisarmos os
microdados do exame chegamos a estatísticas surpreendentes.
27
A prova do ENEM de 2019 foi realizada por aproximadamente 3 milhões
3:
:2
06
de alunos. Desse total de alunos temos:
22
20
0/
/1
51,6% dos alunos acertaram até 10 QUESTÕES na prova de matemática
27
A:
do ENEM. Essa porcentagem corresponde a aproximadamente 1,5 milhão
AT
de alunos que literalmente se “ferraram” em 2019. (Esperamos que você -D
1
.2
74
não faça parte deste grupo em 2020! rsrsrsrsr...)

.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
m
100
ol
ar
90
:c
80
L
AI
M
70
E-
60
matemática
50
10
51,6%
40
30
20
10
Nota: apenas os alunos presentes em cada prova

Fonte: INEP
MENU
13 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
Subindo um pouco o número de acertos para 20 questões, percebemos que
aproximadamente 92,7% dos alunos conseguiram esse feito!
100
90 matemática
20
80 92,7%
70
60
27
3:
50
:2
06
40
22
30
20
0/
20
/1
27
10
A:
0
AT
Fonte: INEP
-D
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
98,7% dos alunos que realizaram a prova acertaram no máximo 30 QUESTÕES.

ai
gm
o@
ca
ei
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co
100
ra
matemática
ou
90 30
98,7%
m
80
ol
ar
:c
70
L
AI
60
M
E-
50
40
30
20
10

Fonte: INEP
MENU
14 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
Acabamos de chegar a uma conclusão INSANAAA, apenas 1,3% dos
alunos em 2019 acertaram mais de 30 QUESTÕES.
É SURREAL pensar que pouco mais de 1% dos alunos que fazem a

prova acertam mais de 30 QUESTÕES e nós esperamos que você faça parte
deste grupo.
Por isso, nós vamos propor uma corrente!!! SIMM, a corrente mais
INTENSAAAAA que essa internet já viu!
ATENÇÃO. NÃO QUEBRE ESSA CORRENTE.
27
3:
:2
06
22
20
0/
Para fazer parte deste grupo seleto de pessoas em
/1
27
2020. Tire uma foto da imagem abaixo, poste no seus
A:
AT
STORIES e marque os @mestresdamatematica. 1
-D
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
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ou
m
ol
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L
AI
M
E-
MENU
15 RAIO-X DOS
MENU
Agora, se você for EXTREMAMENTE AGRESSIVO, que tal fazer parte do
grupo seleto de pessoas 0,04% dos participantes de 2019 que acertaram mais
40 questões, ou seja, apenas 1055 alunos romperam os 40 acertos na prova de
matemática do ENEM??!!
E antes que você pense que isso não é verdade, ao longo da nossa história
vários alunos romperam a barreira dos 900 pontos na prova de matemática do
ENEM. Seguem alguns dos nossos Mestrinhos que tiraram acima de 900 pontos
na prova de matemática do ENEM nos últimos anos:
27
3:
:2
06
22
20
@leticiamonteiro
0/
MED - UFMG
/1
27
947,9
A:
AT
-D
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
RELAÇÕES ECONÔMICAS
ca
E INTERNACIONAIS - UFMG
ei
nc
958
co
ra
ou
m
ol
ar
:c
L
AI
M
E-
@nelsonkamiguchi
MED - UFMG
942,7
@camila.dinizb
MED - UFMG
@brunadiniz01
984,2
MED - UFMG MENU
16
917,5 RAIO-XDOS
RAIO-X DOS
Aluna do Online
MED - UFMG
926
Aluno do Online
MED - UFLA
923,7
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
1
.2
74
Aluno do Remoto
.1
MED - UFMG
94
9.
900,8
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
m
ol
ar
L:c
AI
M
E-
Aluna do Remoto
8 Lugar MED - UFJF
933
Aluna do Remoto
906,5
MENU
17 RAIO-XDOS
RAIO-X DOS
LUIZA
948,5
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
CAIO 1
AT
-D
.2
74
MEDICINA UFMG
.1
94
952,4
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
m
ol
ar
L:c
AI
M
E-
Aluna do Online
MED - UFMG
952,4
MENU
18 RAIO-XDOS
RAIO-X DOS
ADAN
ENG. CONTROLE
AUTOMAÇÃO - UFMG
916,4
ALICE
MED. - UFMG
27
3:
948,8
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
LUIZA
AT
-D
1
.2
MED. - UFMG
74
.1
904,2
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
LUCAS
ai
gm
o@
MED. - UFMG
ca
ei
928,8
nc
co
ra
ou
m
ol
ar
:c
LUCAS
L
AI
M
E-
MED. - UFSJ
910
PEDRO
CIÊNCIA DA COMP. -
USP E UNICAMP
911,4
MENU
19 RAIO-XDOS
RAIO-X DOS
MENU
20
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO-XDOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
21
E-
M
AI
L :c
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m
ou
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co
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ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO-XDOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
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22
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M
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L :c
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m
ou
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l.c
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RAIO-X
-I
RAIO-XDOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
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23
E-
M
AI
L :c
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m
ou
ra
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ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO-XDOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
MENU
ENTENDA A
A TRI - Teoria de Resposta ao Item surgiu em contraposição à TCT - Teoria
Clássica dos Testes. A TCT é a prova padrão, que tem acompanhado você ao longo
da sua vida escolar, ou seja, o seu número de acertos corresponde a sua nota.
27
3:
:2
06
5 ACERTOS EM 10 9 ACERTOS EM 10
22
20
NOTA 5 NOTA 9
0/
/1
27
A:
AT
-D
1
Acontece que alguns teóricos da educação se depararam com o seguinte dilema:
.2
74
.1
94
9.
Será que dois alunos que acertaram a mesma quantidade

18
P:
de questões possuem o mesmo conhecimento???

-I
om
l.c
ai
Bom, depois de muitas pesquisas e experimentos eles chegaram a conclusão

gm
o@
que NÃO! Existem algumas questões que representam melhor o conhecimento

ca
ei
do que outras. Logo o número de acertos não é o suficiente para afirmar que
nc
co
duas pessoas possuam o mesmo nível de conhecimento, ou seja, é preciso

ra
ou
analisar cada questão.

m
ol
ar
:c
L
É nesse contexto que surge a TRI onde a nota depende da coerência das respostas
AI
M
E-
diante do conjunto de questões da prova. Cada item/questão é analisada para

que se entenda o quanto de conhecimento que ele traz e o quanto um ACERTO
nesse item representa em termos de conhecimento no conjunto da PROVA. Essa
representação é chamada de COERÊNCIA PEDAGÓGICA.
Embora a TRI já tenha sido utilizada em outras provas no Brasil, foi através do
ENEM que ela se tornou bastante conhecida e muito incompreendida pelos
alunos. A falta de entendimento da TRI impede que o aluno estabeleça uma boa
estratégia para a prova, o que dificulta muito a possibilidade de alcançar um
bom desempenho no exame.
MENU
24 RAIO-X DOS
MENU
ESCALA DE
Para a aplicação da TRI, o INEP criou uma escala de proficiência, com

valor de referência 500 (desempenho médio dos concluintes do ensino médio
de 2009) para cada uma das quatro áreas de conhecimento. A proficiência
pode ser entendida como uma medida do conhecimento do candidato.
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
200
300
404
500
600
700
800
A:
AT
-D
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
Fonte: Guia do Estudante / INEP

om
l.c
ai
gm
Para cada um dos 45 itens da prova de matemática, é construída

o@
a chamada Curva Característica, que utiliza três parâmetros para avaliar a

ca
ei
nc
qualidade do item.
co
ra
ou
a
m
ol
Parâmetro de discriminação: Determina a capacidade da questão de

ar
:c
diferenciar os candidatos que dominam a habilidade daqueles que não a

L
AI
M
dominam.
E-
b Parâmetro de dificuldade: É expresso na mesma escala de proficiência. Em

uma prova de qualidade, há questões de diferentes níveis de dificuldade.
c Parâmetro de acerto casual, “CHUTE” : Avalia a probabilidade de um

candidato acertar a questão sem dominar a habilidade exigida.
Esses parâmetros são obtidos por pré-testagens em algumas aplicações

iniciais do ENEM.
MENU
25 RAIO-X DOS
MENU
Com isso, o INEP criou um banco com milhares de questões, cada
uma delas podendo ser posicionada na régua de proficiência. Ao utilizar
as proficiências individuais das questões, é possível definir o nível de
dificuldade da prova como um todo.
O gráfico abaixo mostra a curva característica de um item
27
1,0
3:
:2
06
0,9
22
20
0,8
0/
/1
Probabilidade de acerto
0,7
27
A:
0,6
AT
0,5 -D
1
.2
74
0,4
.1
94
0,3
9.
18
0,2
P:
-I
om
0,1
l.c
ai
0,0
gm
300 400 500 600 700 800

o@
ca
ei
Gráfico 1 - Curva Característica do Item

nc
co
Fonte: Guia do Estudante / INEP

ra
ou
m
ol
ar
L:c
AI
M
E-
Observe que a dificuldade da questão (representada por b) é

aproximadamente igual a 560, e que o candidato A possui uma
proficiência de 650. Analisando o eixo vertical, podemos observar
que um candidato com esse nível de proficiência possui probabilidade
aproximadamente igual 0,85 de acertar a questão. Em outras palavras,
espera-se que 85% dos candidatos com esse nível de proficiência
acertem essa questão.
MENU
26 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
No gráfico abaixo, o participante A deve ser dominar as habilidades
avaliadas nas questões 1, 34, 45, 12 e 16, e não deve dominar as habilidades
contempladas nas questões 19 e 35. Já o participante B deve dominar as
habilidades exigidas nas questões 1 e 34.
O gráfico abaixo mostra a curva característica de um item
27
3:
200
300
404
500
600
700
800
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
QUESTÃO 1
QUESTÃO 34
QUESTÃO 45
QUESTÃO 12
QUESTÃO 16
QUESTÃO 19
QUESTÃO 35
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
m
ol
ar
L :c
AI
M
No exemplo a seguir, temos as respostas de dois participantes em

E-
10 questões já posicionadas. Ambos acertaram a mesma quantidade

de questões, mas o participante A acertou as mais fáceis e, a partir
de um certo nível de dificuldade, passou a errar as questões. Isso é
coerente do ponto de vista pedagógico. Por outro lado, o participante
B acertou as questões mais difíceis e errou as mais fáceis. O modelo da
TRI interpreta esses acertos casuais como “chutes”.
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27 RAIO-XDOS
RAIO-X DOS
MENU
Difícil
800
27
3:
:2
06
700
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
600
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
500
om
l.c
ai
A coerência pedagógica esperada é que

gm
o@
o participante acerte as questões que es-

ca
ei
tão abaixo de seu nível de proficiência. Se

404
nc
co
a proficiência do Participante B fosse alta,

ra
ou
a probabilidade de acerto dos intens fáceis

m
ol
ar
seria grande. Todavia, ele errou os itens fá-

L:c
AI
ceis, então sua proficiência não deve ser alta.

300
M
E-
200
FÁCIL MENU
28 RAIO-X DOS
MENU
27
3:
:2
06
22
20
IMPORTANTE:
0/
/1
27
A:
Quando dizemos que o candidato acertou no chute, não significa que a sua
AT
-D
nota irá diminuir, mas sim que ela não será tão valorizada como seria se os
1
.2
itens acertados tivessem a coerência pedagógica esperada.

74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
É sempre melhor responder à questão do que deixá-la em bran-

gm
o@
co. Uma questão CERTA sempre aumenta a nota, enquanto uma

ca
ei
questão deixada EM BRANCO é corrigida como errada.

nc
co
ra
ou
m
ol
ar
:c
L
AI
M
E-
MENU
29 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
Apesar da nota do ENEM não ser calculada diretamente pelo número de acertos, existe
uma relação entre o número de acertos e a nota final. O gráfico a seguir indica essa rela-
ção, com base no exame de 2011.
27
3:
:2
06
Matemática e Suas Tecnologias
22
20
0/
/1
27
900
A:
AT
800
700 -D
1
.2
74
600
Nota do Enem
.1
94
500
9.
18
400
P:
-I
om
300
l.c
200
ai
gm
5 15 10 20 25 30 35 40 45
o@
Números de Acertos
ca
ei
nc
Fonte: Guia do Participante / INEP

co
ra
ou
m
ol
ar
:c
Por isso, embora a nota do aluno não seja calculada diretamente pelo número
L
AI
M
de acertos, existe uma correlação entre a nota e o número de acertos. E é exatamente

E-
isso que podemos observar no gráfico. Logo, se um participante obtiver um número

de acertos alto ele terá uma nota mais alta no Enem e, analogamente, um participante
que acertar menos questões terá uma nota mais baixa. Observe que se a nota da TRI
fosse exatamente igual ao número de acertos, o gráfico seria uma reta.
As dispersões “pontos em vermelho” observadas no gráfico mostram que parti-

cipantes com o mesmo número de acertos podem obter notas diferentes, em função
da coerência pedagógica do grupo de questões assinaladas corretamente.
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30 RAIO-X DOS
MENU
ACERTOS MÍNIMO MÁXIMO DIFERENÇA
0 0,0 359,0 359,0
1 359,0 396,6 37,6
2 359,0 436,5 77,5
3 359,0 477,6 118,6
4 359,0 518,4 159,4
5 359,0 544,6 185,6
6 359,1 567,7 208,6
7 359,2 586,4 227,2
8 359,4 610,1 250,7
9 360,1 624,0 163,9
10 361,0 637,8 276,8
11 361,2 652,6 291,4
27
12 362,6 667,4 304,8
3:
:2
13 363,9 672,9 309,0
06
14 364,1 685,4 321,3
22
20
15 373,1 693,6 320,5
0/
/1
16 379,1 703,1 324,0
27
17 388,0 712,7 324,7
A:
AT
18 416,0 723,1 307,1
19 -D
482,0 730,2 348,2
1
.2
20 491,3 739,2 247,9

74
.1
21 516,2 750,2 234,0

94
9.
22 589,5 758,5 169,0

18
23 594,1 764,1 170,0

P:
-I
24 635,3 775,3 140,0

om
25 670,1 785,4 115,3

l.c
ai
gm
26 680,3 791,4 111,1

o@
27 693,3 808,2 114,9

ca
28 707,4 816,1 108,7

ei
Observe os mínimos e
nc
29 719,1 826,1 107,0

co
ra
máximos com base no 30 733,6 832,3 98,7

ou
m
número de acertos na 31 739,7 842,5 102,8

ol
ar
prova de Matemática 32 751,6 860,3 108,7

:c
L
33 770,1 867,8 97,7

AI
do enem em 2019.
M
34 781,1 877,9 96,8

E-
35 795,0 887,3 92,3

36 811,2 905,0 93,8
37 826,1 919,9 93,8
38 833,8 929,6 95,8
39 852,0 949,1 97,1
40 868,6 963,0 94,4
41 884,7 975,2 90,5
42 906,8 984,2 77,4
43 927,3 985,0 57,7
44 959,7 985,5 25,8
45 985,5 985,5 0,0
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31 RAIO-X DOS
MENU
É por isso, que dois alunos acertam o mesmo número de questões e tiram
notas completamente diferentes.
27
3:
:2
06
22
20
0/
B
/1
27
A:
AT
10 ACERTOS -D
10 ACERTOS
361, 0 63 7,8
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
B
l.c
ai
gm
20 ACERTOS 20 ACERTOS
o@
ca
491,3 73 9, 2
ei
nc
co
ra
ou
m
ol
ar
:c
L
AI
B
M
E-
30 ACERTOS 30 ACERTOS
733, 6 832, 3
Entendeu a diferença de se preparar de forma estratégica?! Fazer a

prova de Matemática do ENEM sabendo identificar as questoes fáceis e médias
procurando não errá-las é um divisor de águas na luta por uma nota melhor.
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32 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
N A DÚV I D A
Vale a pena chutar as respostas?
27
3:
:2
06
Após analisar o nível de dificuldade das questões da prova e
22
20
priorizar as questões fáceis e médias, pode ser que você precise “chutar”
0/
/1
27
algumas respostas das questões mais difíceis, que ficaram por último.
A:
AT
-D
1
Será que há alguma técnica eficiente de “chute”?

.2
74
.1
94
9.
18
A resposta para essa pergunta é não! Não existe um padrão claro

P:
-I
que nos permita estabelecer um mecanismo infalível de marcação

om
l.c
ai
puramente aleatória. Inclusive, um dos parâmetros de calibragem das

gm
o@
questões pela T.R.I. é o chamado Parâmetro de Acerto Casual, ou seja, o

ca
ei
chute. De acordo com tal parâmetro, podem haver questões que induzam
nc
co
ra
à marcação de uma alternativa mais do que às outras, por fatores ligados

ou
m
ol
aos distratores utilizados na confecção das questões. Porém, não é

ar
:c
L
possível mapear esse parâmetro através de um procedimento de chute

AI
M
E-
que funcione sempre.
Então, o que fazer? O melhor que podemos fazer diante da

necessidade de chutar uma resposta é diminuir o espaço
amostral, ou seja, tentar identificar alternativas muito
discrepantes ou mesmo absurdas.
MENU
33 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2018) Em 2014 foi inaugurada a maior Após duas voltas completas, f tem o seguinte gráfico:
roda gigante do mundo, a High Roller, situada em
Las Vegas. A figura representa um esboço dessa
(metro)
roda-gigante, no qual o ponto A representa uma
de suas cadeiras: 168
88
0/ 02 4 (radiano)
27
3:
:2
06
A expressão da função da altura é dada por
22
20
A partir da posição indicada em que o segmento OA
0/
a
/1
se encontra paralelo ao plano do solo, rotaciona- f(t) = 80 sen(t) + 88
27
b
A:
se a Hig Roller no sentido anti horário, em torno f(t) = 80 sen(t) + 88
AT
do ponto O. Sejam t o ângulo determinado pelo
segmento OA em relação à sua posição inicial, e c -D
f(t) = 80 sen(t) + 88
1
.2
f a função que descreve a altura do ponto A em

74
d f(t) = 80 sen(t) + 88
.1
relação ao solo, em função de t.

94
e
9.
f(t) = 80 sen(t) + 88
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
Se você leu essa questão e já “tremeu nas bases” só de pensar em trigonometria,

ei
nc
saiba que é possível diminuir o seu espaço amostral e assim aumentar a sua
co
ra
probabilidade de acerto.
ou
m
ol
ar
:c
Ao observarmos o gráfico notamos que para t=2π , temos f= 88. Assim, usamos que
L
AI
M
o sen (2π)=0 e cos (2π)=1. Sabendo disso, se substituirmos t=2π nas alternativas
E-
apresentadas na questão, as únicas alternativas em que encontramos f= 88 são as

letras (A) e (D).
Dessa maneira, utilizamos um conhecimento básico de trigonometria e acabamos

por reduzir o espaço amostral, aumentando a chance de êxito de 20% (uma em
cinco) para 50% (uma em duas).
Observe que mesmo nesse caso, é o conhecimento do conteúdo que permite tal
diferenciação! Portanto, estude bastante, até mesmo para “chutar” de maneira
eficiente!
MENU
34 RAIO-X DOS
MENU
DICAS DOS
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
1
.2
N Ã O T E N H A M E D O DA P R OVA .
74
.1
94
Mate a ansiedade que está dentro de você! Geralmente,

9.
18
não costumamos temer o desconhecido, por isso, folheie

P:
a prova de matemática e já dê uma olhada no que tem ali

-I
om
para você resolver..

l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
MAR Q U E AS Q U EST Õ ES
ra
ou
m
Enquanto você estiver folheando a prova, comece a

ol
ar
:c
buscar e a marcar as questões de comando pequeno

L
AI
e respostas diretas! Marque também as questões de

M
E-
análise de gráficos, tabelas, escala, regra de três que

aparente demandar a realização de poucos cálculos
para resolver. É por aqui que você deve começar!!
35 RAIO-X
RAIO XDOS
DOS
MENU
NÃO SE APEGUE A
O R D E M DA S Q U E ST Õ E S
Imagine que na diagramação do seu CADERNO
a primeira questão seja a mais difícil da prova.
Agora imagine você tentando resolvê-la utilizando
toda a sua folha de rascunho com os cálculos dessa única
questão. Imaginamos que depois de algum tempo você chegue
ao resultado. Depois desse momento nós te perguntamos,
“quem é você na fila do pão?”
27
3:
:2
06
Infelizmente você será uma aluna ou um aluno exausto após
22
a primeira questão da prova, esgotada, sem espaço na folha
20
0/
de rascunho que terá de tirar forças do além para batalhar nas
/1
27
próximas 44 questões que você ainda tem pela frente!
A:
AT
Aquela primeira questão abalou a sua confiança! Não seja esse -D
1
.2
aluno, analise o caderno de questões e busque aqueles assuntos

74
.1
que você tenha mais familiaridade.

94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
F UJA DA S Q U E ST Õ E S Â N CO R A S !
ca
ei
nc
Você já tentou 2 métodos distintos e nada!

co
ra
Você não consegue terminar a questão, não

ou
m
chega a nenhum resultado!

ol
ar
:c
E aí o que você faz?

L
AI
M
a
E-
Passa para próxima questão!

b Tenta mais uma vezinha! De um jeito diferente que você
acredita que acabou de lembrar!
Não sabemos o que você respondeu agora! Mas no dia da
prova nós temos certeza que a maioria dos alunos vão tentar
mais uma vez!
Esse comportamento é muito natural e pode ser explicado por

muitos fatores, mas vamos evidenciar 3 deles:
36 RAIO-XDOS
RAIO-X DOS
MENU
O nosso cérebro adora um DESAFIO, sim isso é pura
neurociência!
Você quer provar para você mesmo que você é CAPAZ!
Você se preparou tanto que não acredita ser possível você
não resolver essa questão!
Poderíamos trazer muitas outras justificativas que explicam

esse fenômeno! Mas o que você realmente precisa saber é
que quanto mais você se prende a essa questão, mais ela
te puxa pra baixo e mais você afunda no “mar dos alunos
desesperados”.
27
3:
Se você acha que tá ruim, prepara que vai piorar. No momento
:2
06
em que você decidir largar essa questão ela já te levou tão
22
20
fundo, mas tão fundo que você não terá mais fôlego para
0/
/1
respirar! Mas pode soltar ar agora e ficar tranquilo porque você
27
mestrinho e mestrinha não vai passar por isso nesse ENEM!
A:
AT
-D
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
AC R E D I T E E M VO C Ê !
l.c
ai
gm
Sabe quando a gente faz a questão em 30

o@
ca
segundos mas quando a gente pensa em passar

ei
nc
para próxima vem um “diabinho” no nosso

co
ra
ouvido e diz:
ou
m
ol
ar
-Ahhh, mas não pode ser, tão fácil assim, tem pegadinha,
:c
L
volta lá! Olha de novo! Procura onde você errou! Volta faz
AI
M
E-
de novo….
Olha, você passou um ano, um semestre, um trimestre se

preparando para essa prova! Se isso acontecer, e escreve o que
estamos dizendo, VAI ACONTECER, não se esqueça que a prova
do ENEM tem muitas questões fáceis.
Então promete pra gente, que quando acontecer, você vai cantar:
“continue a nadar, continue a nadar...continue a nadaaaar”
e deita o cabelo na próxima questão! Showwwww?!
37 RAIO-X
RAIO XDOS
DOS
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38
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO XDOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
DOS
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
39
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
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DOS
40
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO X DOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
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DOS
41
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
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DOS
42
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
MENU
DOS
43
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
MENU
DOS
44
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
MENU
MENU
DOS
45
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
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.2
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.1
74
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A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
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MENU
DOS
Nós analisamos todas as questões do ENEM de 2010 a 2021, e nes-
sas 12 prova tivemos a seguinte proporção de questões fáceis, mé-
dias e difíceis.
27
3:
:2
Das 537 questões analisadas 255 foram de nível fácil, 213 de nível
06
22
médio e 69 difíceis. Lembrando que não são 540, porque nesse pe-
20
0/
ríodo três questões foram anuladas, em 2018, 2020 e 2021.
/1
27
A:
AT
-D
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
Difíceis Fáceis
l.c
ai
gm
12,8% 47,5%
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
m
ol
ar
Médias
L:c
AI
M
39,7%
E-
Essa análise nos mostra o peso das questões fáceis e médias na prova
do ENEM.
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71 RAIO-X DOS
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72
E-
M
2021
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
16
om
RAIO-X
255
-I
RAIO X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
21
A:
213
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
7
69
MENU
Vamos agora responder a pergunta que vocês, mestrinhos e mes-
trinhas mais fazem pra gente:
Quais são os assuntos que mais caem na prova de

Matemática do ENEM ??
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
DISCIPLINAS -D
Nº DE QUESTÕES - 2010 A 2021
1
.2
74
RAZÃO/PROPORÇÃO 105
.1
94
FÁCIL MÉDIA DÍFICIL

9.
18
58 40 7
P:
ESTATÍSTICA E MÉDIAS
-I
61
om

l.c
ai
42 16 3
gm
GEOMETRIA PLANA
o@
54
ca

ei
nc
25 19 10
co
ra
PORCENTAGEM E JUROS 51
ou
m

ol
ar
25 21 5
:c
L
GEOMETRIA ESPACIAL 49
AI
M

E-
21 21 7
NÚMEROS 36
27 7 2
PROBABILIDADE 33
9 11 13
GRÁFICO / FUNÇÃO 28
19 9 0
ANÁLISE COMBINATÓRIA 23
MENU
1 17 5
73 GEOMETRIA ANALÍTICA RAIO-X DOS
14 MENU
9 11 13
GRÁFICO / FUNÇÃO 28
19 9 0
ANÁLISE COMBINATÓRIA 23
1 17 5
GEOMETRIA ANALÍTICA 14
2 9 3
EQUAÇÕES E PROBLEMAS 16
4 8 4
FUNÇÃO AFIM 14
27
6 8 0
3:
:2
06
LOGARITMO 11
22
20
0/
2 4 5
/1
27
TRIGONOMETRIA 10
A:
AT
2 -D 6 2
1
.2
FUNÇÃO QUADRÁTICA 9
74
.1

94
9.
1 6 2
18
P:
PROJEÇÕES 8
-I

om
l.c
5 2 1
ai
gm
PROGRESSÕES PA E PG 6
o@

ca
ei
4 2 0
nc
co
MATRIZ 4
ra
ou

m
ol
2 2 0
ar
:c
EXPONENCIAL 3
L
AI
M

E-
0 3 0
INEQUAÇÃO 1
0 1 0
CONJUNTOS 1
0 1 0
TOTAL DE QUESTÕES 537

255 213 69
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74 RAIO-X DOS
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CONJUNTOS 0,15%
27
3:
:2
INEQUAÇÕES 0,15%
06
22
EXPONENCIAL 0,6%
20
0/
MATRIZ 0,7%
/1
27
PROGRESSÕES PA E PG 1,1%
A:
AT
PROJEÇÕES 1,5%
-D
1
.2
FUNÇÃO QUADRÁTICA 1,7%

74
.1
94
TRIGONOMETRIA 1,9%
9.
18
LOGARITMO 2,0%
P:
RAZÃO/PROPORÇÃO 19,6%
-I
om
FUNÇÃO AFIM 2,6%

l.c
ai
gm
GEOMETRIA ANALÍTICA 2,6%

o@
ca
EQUA. E PROBLEMAS 3,0%

ei
nc
co
ra
A. COMBINATÓRIA 4,3% ESTATÍSTICA E MÉDIAS 11,4%

ou
m
ol
GRÁFICO / FUNÇÃO 5,2%

ar
:c
L
AI
M
E-
PROBABILIDADE 6,1%
GEOMETRIA PLANA 10,1%

NÚMEROS 6,7%
PORCENTAGEM E JUROS 9,5%

GEOMETRIA ESPACIAL 9,1%
Nas próximas tabelas saberemos quais são os assuntos mais cobrados em

cada prova com a respectiva quantidade de questões de nível fácil, médio
e difícil.
MENU
75 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
76
E-
M
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ar
ol
m
ou
ra
co
nc
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ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO XDOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
ENEM 2012 / 2013
ENEM 2010 / 2011
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77
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P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
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AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
ENEM 2016 / 2017 27
ENEM 2014 / 2015
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78
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M
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L :c
ar
ol
m
ou
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co
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ca
o@
gm
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-I
RAIO-X DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
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AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
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ENEM 2020/2021
ENEM 2018 / 2019
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79
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RAIO-X
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P:
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.1
74
.2
1
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AT
A:
27
/1
0/
20
22
06
:2
3:
27
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RAIO X DOS MESTRES
Podemos afirmar que a moda, a mediana e a média

SIMULADO DE QUESTÕES INÉDITAS aritmética do número de operações no intervalo de
uma hora, são respectivamente iguais a:
QUESTÃO 01  moda = 1, mediana = 1, média aritmética = 1,15

 moda = 2, mediana = 1, média aritmética = 1,16
Em uma das etapas do processo de controle de quali-  moda = 1, mediana = 1, média aritmética = 1,16
dade de uma indústria alimentícia, um lote contendo  moda = 0, mediana = 1,5, média aritmética = 1,15
sete embalagens foi testado. As embalagens serão  moda = 1, mediana = 1,5, média aritmética = 1,15
utilizadas em uma etapa posterior ao processamento
dos alimentos, para acondicionamento e preparação
para a comercialização. Das embalagens desse lote QUESTÃO 03
sabe-se que três estão defeituosas. Um técnico
responsável pela inspeção retirou duas embalagens,
Um engenheiro estava estudando a resistência de
27
ao acaso, sem reposição. A probabilidade de que pelo
3:
menos uma das duas embalagens retiradas não esteja vigas de madeira para serem usadas na construção
:2
de andaimes nas obras que ele gerenciava e
06
com defeito é igual a:
percebeu que a resistência R de uma viga de
22
madeira, na forma de um prisma reto de base
20
quadrangular, que possui área da base igual a S
0/
2
/1
 metros quadrados e altura igual a h metros, é
27
7 diretamente proporcional a área da sua base e ao
A:
3 mesmo tempo inversamente proporcional ao
AT
 quadrado da sua altura, sendo k a constante de
7 -D
proporcionalidade.
1
4
.2
Após alguns cálculos ele descobriu que uma viga

74

7 cuja área da base mede 0,08 m² e cuja altura é igual
.1
94
5 a 3 metros, possuía resistência R igual a 0,4.

9.

18
7 Uma expressão algébrica que representa essa

P:
6 resistência R em função das grandezas S e h está

-I
 corretamente representada na alternativa

om
7
l.c
15  h 2
ai
 R=
gm
QUESTÃO 02 S
o@
15  S
ca
Uma corretora de valores executa ordens de compra  R= 2

ei
h
nc
e venda de ativos por seus clientes. Em um

co
determinado dia, foram executadas as operações 45  S 2

R=
ra

executadas pela equipe na Bolsa de Valores. A
ou
h
m
tabela a seguir mostra a distribuição da quantidade

45  h 2
ol
de operações executadas por uma determinada R=

ar

:c
equipe no intervalo de uma hora. A primeira coluna S

L
indica a quantidade de operações realizadas e a 45  S

AI
R= 2
M
segunda coluna indica o número de funcionários que 

E-
executaram a quantidade correspondente de h

operações.
NÚMERO DE FREQUÊNCIA
OPERAÇÕES ABSOLUTA
0 12
1 25
2 8
3 3
4 2
www.mestresdamatematica.com.br
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80 RAIO-X
RAIO X DOS
RAIO X DOS MESTRES
QUESTÃO 04 QUESTÃO 05
Um determinado produto foi financiado em três A amplitude térmica é calculada num determinado
prestações mensais e iguais de valor igual a P reais, período de tempo. Ou seja, ela pode ser calculada
sendo que a 1ª prestação vai ser paga com 30 dias durante o período de um ano (amplitude térmica
após a compra, a 2ª prestação vai ser paga com 60 anual), um mês (amplitude térmica mensal), ou
dias após a compra e a 3ª prestação vai ser paga mesmo durante um dia (amplitude térmica diária).
com 90 dias após a compra. A amplitude térmica diária é calculada pela diferença
entre a temperatura máxima e a temperatura mínima
Nesse financiamento a taxa mensal de juros
de um determinado dia.
simples cobrado foi de 5% e o preço à vista desse
produto era de V reais. No gráfico abaixo estão registradas as temperaturas
máximas e mínimas em uma cidade, nos primeiro 21
Uma expressão algébrica que representa esse valor
dias do mês de novembro.
V em função de P está corretamente representada
27
na alternativa
3:
:2
06
 1 1 
V = P  1 +
22
 + 
 (1, 05) (1, 05) 
2
20
0/
/1
27
 1 1 
A:
1
V=
P + +
AT
 
 (1, 05 ) (1, 05 ) (1, 05 ) 
2 3
-D
1
.2
74
 1 1 1 
.1
V=
P + + 
94

 (1, 05) (1,10 ) (1,15 ) 
9.
18
P:
-I
 1 1 
om
 V = P  1 + + 
 (1, 05) (1,10 ) 
l.c
ai
gm
o@
 1 1 1 
V=
P + + 
ca

 (1, 05) (1,10 ) (1,15 ) 
2 3
ei
Qual o dia do mês em que foi registrada a maior

nc
amplitude térmica diária?

co
ra
ou
 4
m
 9
ol
ar
 10
:c
13
L

AI
19
M

E-
MENU
81 RAIO-X
RAIO X DOS
RAIO X DOS MESTRES
QUESTÃO 06 É possível perceber, pelo esquema, que o sinal de

internet não atinge toda a área retangular.
A notação científica é uma forma de escrever Considerando 𝜋𝜋 = 3 a área não coberta pelo sinal de
números usando potência de 10. É utilizada para internet corresponde a, aproximadamente,
reduzir a escrita de números que apresentam muitos
algarismos. Números muito pequenos ou muito  1050 m2.
grandes são frequentemente encontrados nas  1200 m2.
ciências em geral e escrever em notação científica
 1600 m2.
facilita fazer comparações e cálculos. Um número
 2400 m2.
em notação científica é da forma N  10 , em que
k
 2600 m2.
1  N  10 e k é um número inteiro.
A Idade da Terra é calculada na casa dos bilhões de
anos por intermédio da datação radioativa do Urânio. QUESTÃO 08
27
De acordo com a maior parte dos cientistas que
3:
estudam o passado geológico da Terra, o Uma grande rede de fast food, após anos de apelo
:2
06
nosso planeta possui aproximadamente 4 bilhões e dos clientes, decidiu disponibilizar um recipiente
22
500 milhões de anos. cilíndrico para servir como suporte para a casquinha
20
de sorvete, que é servido em um cone circular reto
0/
Qual a idade da terra escrita na forma de notação com 8 cm de altura, como mostrado na figura a
/1
científica?
27
seguir
A:
AT
6
 4,5  10
 4,5  10
7 -D
1
.2
8
 4,5  10
74
.1
9
 4,5  10
94
9.
10
 4,5  10
18
P:
-I
QUESTÃO 07
om
l.c
Na figura abaixo, o retângulo ABCD com 80 metros

ai
gm
de comprimento e 30 metros de largura representa

uma região que foi construída para receber grandes
o@
eventos num parque de exposições. Nos pontos A e

ca
C foram instalados dois roteadores que distribuem o

ei
Repare que o vértice da casquinha coincide com o

nc
sinal de internet via wi-fi. centro da base do suporte.

co
ra
ou
Considere 3,0 como aproximação para π.

m
ol
ar
Se a altura do suporte é 2 cm e o raio da casquinha

:c
é 5 cm, o volume da parte da casquinha que está no

L
AI
interior do suporte, em cm³, é, aproximadamente,

M
igual a
E-
 2,575
 2,875
 3,125
 4,225
 4,375
O intuito dos proprietários é agradar os espectadores

dos shows que ocorrerão nesse parque. Os dois
roteadores são idênticos e o sinal repassado por
cada um cobre uma região circular com 30 metros de
raio.
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82 RAIO-X
RAIO X DOS
SIMULADO RAIO - X
1) E 2) C 3) E 4) C 5) C 6) D 7) A 8) C
27
3:
:2
06
22
20
Marque as questões que VOCÊ ERROU com o número das questões
0/
/1
27
no quadro, de acordo com a graduação.
A:
AT
-D
1
.2
74
FÁCEIS
.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
MÉDIAS
m
ol
ar
L:c
AI
M
E-
DIFÍCEIS
MENU
83 RAIO-X DOS
MENU
84
E-
M
AI
L :c
ar
ol
m
ou
ra
co
nc
ei
ca
o@
gm
ai
l.c
om
RAIO-X
-I
RAIO XDOS
DOS
P:
18
9.
94
.1
74
.2
1
-D
AT
A:
27
/1
0/
2010-2021
20
22
06
:2
3:
27
MENU
Qual dos tanques deverá ser escolhido pelo dono
RAZÃO E PROPORÇÃO do posto? (Considere π  3)
QUESTÃO 01
 I, pela relação área/capacidade de
1
(Enem 2010) Embora o Índice de Massa Corporal armazenamento de .
(IMC) seja amplamente utilizado, existem ainda 3
inúmeras restrições teóricas ao uso e as faixas de  I, pela relação área/capacidade de
normalidade preconizadas. 4
armazenamento de .
O Recíproco do Índice Ponderal (RIP), de acordo 3
com o modelo alométrico, possui uma melhor  II, pela relação área/capacidade de
fundamentação matemática, já que a massa é uma 3
armazenamento de .
variável de dimensões cúbicas e a altura, uma 4
variável de dimensões lineares.  III, pela relação área/capacidade de
27
3:
2
:2
As fórmulas que determinam esses índices são: armazenamento de .
06
3
22
 III, pela relação área/capacidade de
20
massa  kg altura  cm 
0/
IMC  RIP 7
armazenamento de .
/1
2 3
altura  m   massa kg 12
27
A:
AT
QUESTÃO 03
ARAÚJO. C. G. S.; RICARDO, D.R. Índice de Massa Corporal: -D
1
.2
Um Questionamento Científicio Baseado em Evidências.

74
Arq.Bras. Cardiologia, volume 79, n.o 1, 2002 (adaptado). (Enem 2010) A loja Telas & Molduras cobra 20
.1
reais por metro quadrado de tela, 15 reais por metro

94
9.
linear de moldura, mais uma taxa fixa de entrega de

18
Se uma menina, com 64 kg de massa, apresenta 10 reais.

P:
IMC igual a 25 kg/m2, então ela possui RIP igual a

-I
Uma artista plástica precisa encomendar telas e

om
molduras a essa loja, suficientes para 8 quadros

l.c
1
retangulares (25 cm x 50 cm). Em seguida, fez uma
ai
 0,4 cm/kg 3
gm
segunda encomenda, mas agora para 8 quadros

o@
1
 2,5 cm/kg 3
retangulares (50 cm x 100 cm).
ca
1
ei
 8 cm/kg 3
nc
O valor da segunda encomenda será

co
1
 20 cm/kg 3
ra
ou
1  o dobro do valor da primeira encomenda, porque

m
 40 cm/kg 3
ol
a altura e a largura dos quadros dobraram.

ar
:c
 maior do que o valor da primeira encomenda,

L
AI
mas não o dobro.

M
QUESTÃO 02
 a metade do valor da primeira encomenda,
E-
porque a altura e a largura dos quadros

(Enem 2010) Uma empresa vende tanques de dobraram.
combustíveis de formato cilíndrico, em três  menor do que o valor da primeira encomenda,
tamanhos, com medidas indicadas nas figuras. O
mas não a metade.
preço do tanque é diretamente proporcional à
medida da área da superfície lateral do tanque. O  igual ao valor da primeira encomenda, porque o
dono de um posto de combustível deseja custo de entrega será o mesmo.
encomendar um tanque com menor custo por metro
cúbico de capacidade de armazenamento.
MENU
85 RAIO-X
RAIO X DOS
(Enem 2010) Um dos grandes problemas da (Enem 2010) A relação da resistência elétrica com
poluição dos mananciais (rios, córregos e outros) as dimensões do condutor foi estudada por um
ocorre pelo hábito de jogar óleo utilizado em frituras grupo de cientistas por meio de vários
nos encanamentos que estão interligados com o experimentos de eletricidade. Eles verificaram que
sistema de esgoto. Se isso ocorrer, cada 10 litros existe proporcionalidade entre:
de óleo poderão contaminar 10 milhões (107) de  resistência (R) e comprimento (ℓ), dada a
litros de água potável. mesma secção transversal (A);
 resistência (R) e área da secção transversal (A),
Manual de etiqueta. Parte integrante das revistas Veja (ed. dado o mesmo comprimento (ℓ) e
2055), Cláudia (ed. 555), National Geographic (ed. 93) e Nova
Escola (ed. 208) (adaptado).
 comprimento (ℓ) e área da secção transversal
(A), dada a mesma resistência (R).
27
Suponha que todas as famílias de uma cidade
3:
Considerando os resistores como fios, pode-se
:2
descartem os óleos de frituras através dos
06
encanamentos e consomem 1 000 litros de óleo em exemplificar o estudo das grandezas que influem na
22
frituras por semana. resistência elétrica utilizando as figuras seguintes.
20
0/
/1
27
Qual seria, em litros, a quantidade de água potável
A:
contaminada por semana nessa cidade?
AT
-D
102
1

.2
103
74

.1
 104
94
105
9.

18
 109
P:
-I
om
QUESTÃO 05
l.c
ai
gm
(Enem 2010) No monte de Cerro Armazones, no As figuras mostram que as proporcionalidades

o@
deserto de Atacama, no Chile, ficara o maior existentes entre resistência (R) e comprimento (ℓ),
ca
ei
telescópio da superfície terrestre, o Telescópio resistência (R) e área da secção transversal (A), e
nc
Europeu Extremamente Grande (E-ELT). O E-ELT entre comprimento (ℓ) e área da secção transversal
co
ra
terá um espelho primário de 42 m de diâmetro, “o (A) são, respectivamente,

ou
maior olho do mundo voltado para o céu”.

m
ol
direta, direta e direta.

ar

:c
Disponível em: http://www.estadao.com.br.  direta, direta e inversa.

L
AI
Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

 direta, inversa e direta.
M
E-
Ao ler esse texto em uma sala de aula, uma  inversa, direta e direta.
professora fez uma suposição de que o diâmetro do  inversa, direta e inversa.
olho humano mede aproximadamente 2,1 cm.
Qual a razão entre o diâmetro aproximado do olho
humano, suposto pela professora, e o diâmetro do
espelho primário do telescópio citado?
 1 : 20
 1 : 100
 1 : 200
 1 : 1 000
 1 : 2 000
86 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2010) A disparidade de volume entre os (Enem 2011) Para uma atividade realizada no
planetas é tão grande que seria possível colocá-los laboratório de Matemática, um aluno precisa construir
uns dentro dos outros. O planeta Mercúrio é o menor uma maquete da quadra de esportes da escola que
de todos. Marte é o segundo menor: dentro dele tem 28 m de comprimento por 12 m de largura. A
cabem três Mercúrios. Terra é o único com vida: dentro maquete deverá ser construída na escala de 1 : 250.
dela cabem sete Martes. Netuno e o quarto maior: Que medidas de comprimento e largura, em cm, o
dentro dele cabem 58 Terras. Júpiter é o maior dos aluno utilizará na construção da maquete?
planetas: dentro dele cabem 23 Netunos.
 4,8 e 11,2
Revista Veja. Ano 41, nº. 26, 25 jun. 2008 (adaptado)  7,0 e 3,0
 11,2 e 4,8
Seguindo o raciocínio proposto, quantas Terras cabem 28,0 e 12,0
27

3:
dentro de Júpiter?  30,0 e 70,0
:2
06
22
 406 QUESTÃO 10
20
 1 334
0/
/1
 4 002 (Enem 2011) Cerca de 20 milhões de brasileiros vivem
27
 9 338
A:
na região coberta pela caatinga, em quase 800 mil
AT
 28 014
km2 de área. Quando não chove, o homem do sertão
-D
precisa e sua família precisam caminhar quilômetros
1
.2
QUESTÃO 08 em busca da água dos açudes. A irregularidade

74
.1
climática é um dos fatores que mais interferem na vida

94
(Enem 2011) Nos últimos cinco anos, 32 mil mulheres do sertanejo.

9.
18
de 20 a 24 anos foram internadas nos hospitais do

P:
SUS por causa de AVC. Entre os homens da mesma Disponível em: http://www.wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010.
-I
om
faixa etária, houve 28 mil internações pelo mesmo

l.c
motivo. Segundo este levantamento, a densidade demográfica

ai
da região coberta pela caatinga, em habitantes por

gm
Época. 26 abr. 2010 (adaptado).

o@
km2 , é de
Suponha que, nos próximos cinco anos, haja um
ca
ei
acréscimo de 8 mil internações de mulheres e que o

nc
 250.
co
acréscimo de internações de homens por AVC ocorra

25.
ra

na mesma proporção.
ou
 2,5.
m
De acordo com as informações dadas, o número de

ol
 0,25.
ar
homens que seriam internados por AVC, nos próximos

0,025.
:c

cinco anos, corresponderia a
L
AI
M
E-
 4 mil.
 9 mil.
 21 mil.
 35 mil.
 39 mil.
87 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2011) Observe as dicas para calcular a (Enem 2011) A figura apresenta informações
quantidade certa de alimentos e bebidas para as biométricas de um homem (Duílio) e de uma mulher
festas de fim de ano: (Sandra) que estão buscando alcançar seu peso ideal
 Para o prato principal, estime 250 gramas de carne a partir das atividades físicas (corrida). Para se
para cada pessoa. verificar a escala de obesidade, foi desenvolvida a
 Um copo americano cheio de arroz rende o fórmula que permite verificar o Índice de Massa
suficiente para quatro pessoas. Corporal (IMC). Esta fórmula é apresentada como
 Para a farofa, calcule quatro colheres de sopa por IMC  m/h2 , onde m é a massa em quilogramas e h é
convidado. altura em metros.
 Uma garrafa de vinho serve seis pessoas.
 Uma garrafa de cerveja serve duas.
27
 Uma garrafa de espumante serve três convidados.
3:
:2
06
Quem organiza festas faz esses cálculos em cima do
22
total de convidados, independente do gosto de cada
20
0/
um.
/1
27
A:
Quantidade certa de alimentos e bebidas evita o desperdício da
No quadro é apresentada a Escala de Índice de Massa
AT
ceia. Jornal Hoje. 17 dez. 2010 (adaptado).
-D
Corporal com as respectivas categorias relacionadas
1
Um anfitrião decidiu seguir essas dicas ao se preparar aos pesos.
.2
74
para receber 30 convidados para a ceia de Natal. Para

.1
Escala de Índice de Massa Corporal

94
seguir essas orientações à risca, o anfitrião deverá

9.
dispor de CATEGORIAS IMC (kg/m2 )

18
P:
Desnutrição Abaixo de 14,5

-I
 120 kg de carne, 7 copos americanos e meio de

om
Peso abaixo do normal 14,5 a 20

arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas
l.c
Peso normal 20 a 24,9

ai
de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

gm
Sobrepeso 25 a 29,9
 120 kg de carne, 7 copos americanos e meio de
o@
Obesidade 30 a 39,9
arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas
ca
Obesidade mórbida Igual ou acima de 40

ei

nc
75 kg de carne. 7 copos americanos e meio de

co

Nova Escola. Nº172, maio 2004.
ra
arroz, 120 colheres de sopa de farofa. 5 garrafas

ou

m
A partir dos dados biométricos de Duílio e Sandra e da

ol
7,5 kg de carne, 7 copos americanos, 120

ar
 Escala de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada

:c
colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho,

L
uma das pessoas se posiciona na Escala são

AI
30 de cerveja e 10 de espumante.
M
E-
 7,5 kg de carne, 7 copos americanos e meio de  Duílio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6,
arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas estando ambos na categoria de sobrepeso.
de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.  Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 29,1,
estando ambos na categoria de sobrepeso.
 Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6,
estando ambos na categoria de sobrepeso.
 Duílio tem o IMC 25,6, estando na categoria de
sobrepeso, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na
categoria de peso normal.
 Duílio tem o IMC 25,1, estando na categoria de
sobrepeso, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na
categoria de peso normal.
88 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2011) Sabe-se que a distância real, em linha (Enem 2011) Muitas medidas podem ser tomadas em
reta, de uma cidade A, localizada no estado de São nossas casas visando à utilização racional de energia
Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de elétrica. Isso deve ser uma atitude diária de cidadania.
Alagoas, é igual a 2 000 km. Um estudante, ao analisar Uma delas pode ser a redução do tempo no banho.
um mapa, verificou com sua régua que a distância Um chuveiro com potência de 4.800 W consome
entre essas duas cidades, A e B, era 8 cm. 4,8 kW por hora.
Os dados nos indicam que o mapa observado pelo
estudante está na escala de
Uma pessoa que toma dois banhos diariamente, de
10 minutos cada, consumirá, em sete dias, quantos
 1:250.
kW ?
 1:2500.
1:25000.
27

0,8
3:

 1:250000.
:2
06
 1:25000000.  1,6
22
 5,6
20
0/
11,2
/1

QUESTÃO 14
27
 33,6
A:
AT
(Enem 2011) A resistência das vigas de dado
comprimento é diretamente proporcional à largura (b) -D
1
.2
e ao quadrado da altura (d), conforme a figura. A QUESTÃO 16

74
constante de proporcionalidade k varia de acordo com

.1
94
o material utilizado na sua construção. (Enem 2011) Você pode adaptar as atividades do seu
9.
18
dia a dia de uma forma que possa queimar mais

P:
calorias do que as gastas normalmente, conforme a

-I
relação seguinte:
om
l.c
 Enquanto você fala ao telefone, faça agacha-

ai
mentos: 100 calorias gastas em 20 minutos.

gm
o@
 Meia hora de supermercado: 100 calorias.

ca
 Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias.

ei
nc
 Passear com o cachorro: 200 calorias em 30

co
minutos.
ra
ou
 Tirar o pó dos móveis: 150 calorias em 30 minutos.

m
 Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias.

ol
ar
Considerando-se S como a resistência, a representa-

L:c
ção algébrica que exprime essa relação é Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br.

AI
M

E-
 S  k bd
Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém,
 S b  d2 ajustando o tempo para que, em cada uma, gaste
 S  k  b  d2 * igualmente 200 calorias.
k b A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será
 S
d2 necessário para realizar todas as atividades?
k  d2
 S  50 minutos.
b
 60 minutos.
 80 minutos.
 120 minutos.
 170 minutos.
89 RAIO-X DOS
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(Enem 2011) A tabela compara o consumo mensal, em (Enem 2011) Café no Brasil
kWh, dos consumidores residenciais e dos de baixa
renda, antes e depois da redução da tarifa de energia O consumo atingiu o maior nível da história no ano
no estado de Pernambuco. passado: os brasileiros beberam o equivalente a 331
bilhões de xícaras.
Como fica a tarifa? Veja. Ed. 2158. 31 mar. 2010.
Residencial Considere que a xícara citada na notícia seja

equivalente a, aproximadamente, 120 mL de café.
Consumo Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda
mensal Antes Depois Economia 1
(kWh) mais café, aumentando o consumo em do que foi
27
5
3:
:2
140 R$ 71,04 R$ 64,75 R$ 6,29 consumido no ano anterior. De acordo com essas
06
informações, qual a previsão mais aproximada para o
22
185 R$ 93,87 R$ 85,56 R$ 8,32 consumo de café em 2010?
20
0/
/1
350 R$ 177,60 R$ 161,86 R$ 15,74
27
 8 bilhões de litros.
A:
500 R$ 253,72 R$ 231,24 R$ 22,48  16 bilhões de litros.
AT
32 bilhões de litros.
-D

Baixa renda  40 bilhões de litros.
1
.2
48 bilhões de litros.
74

Consumo
.1
94
mensal Antes Depois Economia

9.
18
(kWh)
QUESTÃO 19
P:
-I
30 R$ 3,80 R$ 3,35 R$ 0,45

om
(Enem 2011) Em 2010, um caos aéreo afetou o

l.c
65 R$ 11,53 R$ 10,04 R$ 1,49

ai
continente europeu, devido à quantidade de fumaça

gm
expelida por um vulcão na Islândia, o que levou ao

o@
80 R$ 14,84 R$ 12,90 R$ 1,94

cancelamento de inúmeros voos. Cinco dias após o
ca
ei
100 R$ 19,31 R$ 16,73 R$ 2,59 inicio desse caos, todo o espaço aéreo europeu acima
nc
de 6 000 metros estava liberado, com exceção do

co
140 R$ 32,72 R$ 28,20 R$ 4,53

ra
espaço aéreo da Finlândia. Lá, apenas voos

ou
internacionais acima de 31 mil pés estavam liberados.

m
Fonte: Celpe
ol
ar
:c
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br.

L

AI
Diário de Pernambuco.28 abr. 2010 (adaptado).

M
E-
Considere que 1 metro equivale a aproximadamente

Considere dois consumidores: um que é de baixa
renda e gastou 100 kWh e outro do tipo residencial 3,3 pés. Qual a diferença, em pés, entre as altitudes
liberadas na Finlândia e no restante do continente
que gastou 185 kWh. A diferença entre o gasto
europeu cinco dias após o início do caos?
desses consumidores com 1kWh, depois da redução
da tarifa de energia, mais aproximada, é de  3390 pés.
 9390 pés.
 R$ 0,27
 11200 pés.
 R$ 0,29  19800 pés.
 R$ 0,32  50800 pés.
 R$ 0,34
 R$ 0,61
90 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2011) A cor de uma estrela tem relação com a (Enem 2012) O esporte de alta competição da
temperatura em sua superfície. Estrelas não muito atualidade produziu uma questão ainda sem resposta:
quentes (cerca de 3 000 K) nos parecem Qual é o limite do corpo humano? O maratonista
avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol, original, o grego da lenda, morreu de fadiga por ter
possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as mais corrido 42 quilômetros. O americano Dean Karnazes,
quentes são brancas ou azuis porque sua temperatura cruzando sozinho as planícies da Califórnia,
fica acima dos 10.000 K. conseguiu correr dez vezes mais em 75 horas. Um
A tabela apresenta uma classificação espectral e professor de Educação Física, ao discutir com a turma
outros dados para as estrelas dessas classes. o texto sobre a capacidade do maratonista americano,
desenhou na lousa uma pista reta de 60 centímetros,
Estrelas da Sequência Principal que representaria o percurso referido.
27
3:
Classe Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em 25 jun. 2011
:2
Temperatura Luminosidade Massa Raio
06
(adaptado)
Espectral
22
20
Se o percurso de Dean Karnazes fosse também em
O5 40.000 5  105 40 18
0/
uma pista reta, qual seria a escala entre a pista feita
/1
27
pelo professor e a percorrida pelo atleta?
A:
B0 28.000 2  104 18 7
AT
 1:700
A0 9.900 80 3 2.5  -D
1:7 000
1
.2
 1:70 000
74
G2 5.770 1 1 1
.1
 1:700 000
94
 1:7 000 000

9.
M0 3.480 0,06 0,5 0,6

18
P:
Temperatura em Kelvin
-I
QUESTÃO 22
om
l.c
ai
Luminosa, massa e raio, tomando o Sol como unidade.

gm
Disponível em: http://www.zenite.nu. Acesso em: 1 maio 2010 (Enem 2012) José, Carlos e Paulo devem transportar
o@
(adaptado).
em suas bicicletas uma certa quantidade de laranjas.
ca
ei
Decidiram dividir o trajeto a ser percorrido em duas

nc
Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5

partes, sendo que ao final da primeira parte eles
co
vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a

ra
redistribuiriam a quantidade de laranjas que cada um

ou
ordem de grandeza de sua luminosidade?

carregava dependendo do cansaço de cada um. Na
m
ol
primeira parte do trajeto, José, Carlos e Paulo

ar
 20 000 vezes a luminosidade do Sol.

:c
dividiram as laranjas na proporção 6 : 5 : 4,

L
 28 000 vezes a luminosidade do Sol.

AI
respectivamente. Na segunda parte do trajeto, José,

M
 28 850 vezes a luminosidade do Sol.

E-
 30 000 vezes a luminosidade do Sol. Carlos e Paulo dividiram as laranjas na proporção

 50 000 vezes a luminosidade do Sol. 4 : 4 : 2, respectivamente. Sabendo-se que um
deles levou 50 laranjas a mais no segundo trajeto, qual
a quantidade de laranjas que José, Carlos e Paulo,
nessa ordem, transportaram na segunda parte do
trajeto?
 600, 550, 350

 300, 300, 150
 300, 250, 200
 200, 200, 100
 100, 100, 50
91 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2012) Um biólogo mediu a altura de cinco

(Enem 2012) Nos shopping centers costumam existir árvores distintas e representou-as em uma mesma
parques com vários brinquedos e jogos. Os usuários malha quadriculada, utilizando escalas diferentes,
colocam créditos em um cartão, que são descontados conforme indicações na figura a seguir.
por cada período de tempo de uso dos jogos.
Dependendo da pontuação da criança no jogo, ela
recebe um certo número de tíquetes para trocar por
produtos nas lojas dos parques.
Suponha que o período de uso de um brinquedo em

certo shopping custa R$ 3,00 e que uma bicicleta custa
9 200 tíquetes. Para uma criança que recebe 20
27
tíquetes por período de tempo que joga, o valor, em
3:
:2
reais, gasto com créditos para obter a quantidade de
06
tíquetes para trocar pela bicicleta é
22
Qual é a árvore que apresenta a maior altura real?
20
0/
 153.
/1
 I
27
 460.
 II
A:
 1218.
AT
 III
 1380.
 3066.
 IV -D
1
V
.2

74
QUESTÃO 24
.1
94
9.
18
P:
(Enem 2012) Uma mãe recorreu à bula para verificar

-I
a dosagem de um remédio que precisava dar a seu

om
filho. Na bula, recomendava-se a seguinte dosagem: 5

l.c
ai
gotas para cada 2 kg de massa corporal a cada 8

gm
horas.
o@
ca
Se a mãe ministrou corretamente 30 gotas do remédio

ei
nc
a seu filho a cada 8 horas, então a massa corporal dele

co
ra
é de
ou
m
12 kg.
ol

ar
16 kg.
:c

L
24 kg.
AI

M
 36 kg.
E-
 75 kg.
92 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2012) A resistência mecânica S do uma viga de (Enem 2012) Há, em virtude da demanda crescente de
madeira, em forma de um paralelepípedo retângulo, é economia de água, equipamentos e utensílios como,
diretamente proporcional à sua largura (b) e ao por exemplo, as bacias sanitárias ecológicas, que
quadrado de sua altura (d) e inversamente utilizam 6 litros de água por descarga em vez dos 15
proporcional ao quadrado da distância entre os litros utilizados por bacias sanitárias não ecológicas,
suportes da viga, que coincide com o seu comprimento conforme dados da Associação Brasileira de Normas
(x), conforme ilustra a figura. A constante de Técnicas (ABNT).
proporcionalidade k e chamada de resistência da viga.
Qual será a economia diária de água obtida por meio
da substituição de uma bacia sanitária não ecológica,
que gasta cerca de 60 litros por dia com a descarga,
27
por uma bacia sanitária ecológica?
3:
:2
06
 24 litros
22
36 litros
20

0/
 40 litros
/1
27
 42 litros
A:
 50 litros
AT
-D
1
.2
QUESTÃO 28
74
.1
94
9.
A expressão que traduz a resistência S dessa viga de (Enem 2012) A capacidade mínima, em BTU/h, de um
18
P:
madeira é aparelho de ar-condicionado, para ambientes sem

-I
exposição ao sol, pode ser determinada da seguinte

om
k.b.d2 forma:
l.c
 S
ai
x2
gm
 600 BTU/h por m2, considerando-se ate duas

o@
k.b.d
 S pessoas no ambiente;
ca
x2  para cada pessoa adicional nesse ambiente,

ei
nc
k.b.d2 acrescentar 600 BTU/h;

co
 S
ra
x  acrescentar mais 600 BTU/h para cada

ou
equipamento eletrônico em funcionamento no

m
k.b2 .d
ol
 S ambiente.
ar
x
L:c
k.b.2d Será instalado um aparelho de ar-condicionado em

AI
 S
M
2x uma sala sem exposição ao sol, de dimensões 4 m x

E-
5 m, em que permaneçam quatro pessoas e possua

um aparelho de televisão em funcionamento. A
capacidade mínima, em BTU/h, desse aparelho de ar-
condicionado deve ser
 12 000.
 12 600.
 13 200.
 13 800.
 15 000.
93 RAIO-X DOS
MENU
QUESTÃO 29
(Enem 2013) A Lei da Gravitação Universal, de Isaac

Newton, estabelece a intensidade da força de atração
entre duas massas. Ela é representada pela
expressão: 
mm
FG 1 2
d2
onde m1 e m2 correspondem às massas dos corpos, d

à distância entre eles, G à constante universal da
gravitação e F à força que um corpo exerce sobre o
27
outro.
3:
:2
O esquema representa as trajetórias circulares de
06
cinco satélites, de mesma massa, orbitando a Terra.
22
20
0/
/1
27
A:
AT
 -D
1
.2
74
.1
94
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai

gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
Qual gráfico expressa as intensidades das forças que

m
ol
a Terra exerce sobre cada satélite em função do

ar
:c

tempo?
L
AI
M
E-
94 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2013) Em um certo teatro, as poltronas são (Enem 2013) Muitos processos fisiológicos e
divididas em setores. A figura apresenta a vista do bioquímicos, tais como batimentos cardíacos e taxa de
setor 3 desse teatro, no qual as cadeiras escuras estão respiração, apresentam escalas construídas a partir
reservadas e as claras não foram vendidas. da relação entre superfície e massa (ou volume) do
animal. Uma dessas escalas, por exemplo, considera
que “o cubo da área S da superfície de um mamífero
é proporcional ao quadrado de sua massa M”.
HUGHES-HALLETT, D. et al. Cálculo e aplicações.

São Paulo: Edgard Blücher, 1999 (adaptado).
Isso é equivalente a dizer que, para uma constante k
27
> 0, a área S pode ser escrita em função de M por meio
3:
:2
da expressão:
06
22
20
 S k  M
0/
1
/1
27
 S k M 3
A:
1 1
AT
A razão que representa a quantidade de cadeiras
 S k 3  M3

reservadas do setor 3 em relação ao total de cadeiras -D
1
1 2
desse mesmo setor é
.2
 3 3
74
S
 k M
.1
1
94
17 
 M2
9.
S
 k 3

18
70
P:
17
-I

53
om
QUESTÃO 32
l.c
53

ai
70
gm
(Enem 2013) Uma indústria tem um reservatório de

o@
 53
água com capacidade para 900 m3. Quando há
ca
17
ei
70 necessidade de limpeza do reservatório, toda a água

nc

precisa ser escoada. O escoamento da água é feito
co
17
ra
por seis ralos, e dura 6 horas quando o reservatório

ou
m
está cheio. Esta indústria construirá um novo

ol
reservatório, com capacidade de 500 m3, cujo

ar
:c
escoamento da água deverá ser realizado em 4 horas,

L
AI
quando o reservatório estiver cheio. Os ralos utilizados

M
E-
no novo reservatório deverão ser idênticos aos do já

existente.
A quantidade de ralos do novo reservatório deverá ser

igual a
 2.
 4.
 5.
 8.
 9.
95 RAIO-X DOS
MENU
QUESTÃO 33 Quantos quilômetros esse aluno percorreu na fase de
implantação do programa?
(Enem 2013) A figura apresenta dois mapas, em que
o estado do Rio de Janeiro é visto em diferentes  4
escalas.  8
 16
 20
 40
QUESTÃO 35
(Enem 2013) Para se construir um contrapiso, é

comum, na constituição do concreto, se utilizar
cimento, areia e brita, na seguinte proporção: 1 parte
27
3:
de cimento, 4 partes de areia e 2 partes de brita. Para
:2
06
construir o contrapiso de uma garagem, uma
22
construtora encomendou um caminhão betoneira com
20
14m3 de concreto.
0/
Há interesse em estimar o número de vezes que foi
/1
27
ampliada a área correspondente a esse estado no Qual é o volume de cimento, em m3, na carga de
A:
mapa do Brasil. concreto trazido pela betoneira?
AT
Esse número é
-D
1,75
1

.2
74
 menor que 10.  2,00

.1
maior que 10 e menor que 20.  2,33

94

9.
 maior que 20 e menor que 30.  4,00

18
 maior que 30 e menor que 40.  8,00

P:
-I
 maior que 40.

om
QUESTÃO 36
l.c
QUESTÃO 34
ai
gm
o@
(Enem 2013) A Secretaria de Saúde de um município (Enem 2014) Um carpinteiro fabrica portas
ca
avalia um programa que disponibiliza, para cada aluno retangulares maciças, feitas de um mesmo material.
ei
nc
de uma escola municipal, uma bicicleta, que deve ser Por ter recebido de seus clientes pedidos de portas
co
usada no trajeto de ida e volta, entre sua casa e a 1

ra
mais altas, aumentou sua altura em , preservando

ou
escola. Na fase de implantação do programa, o aluno 8

m
ol
que morava mais distante da escola realizou sempre o suas espessuras. A fim de manter o custo com o
ar
material de cada porta, precisou reduzir a largura.

:c
mesmo trajeto, representado na figura, na escala

L
AI
1: 25000, por um período de cinco dias. A razão entre a largura da nova porta e a largura da
M
E-
porta anterior é
1
 8
7

8
8

7
 8
9
 9
8
96 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2014) O condomínio de um edifício permite (Enem 2014) Durante uma epidemia de uma gripe
que cada proprietário de apartamento construa um viral, o secretário de saúde de um município comprou
armário em sua vaga de garagem. O projeto da 16 galões de álcool em gel, com 4 litros de capacidade
garagem, na escala 1: 100, foi disponibilizado aos cada um, para distribuir igualmente em recipientes
para 10 escolas públicas do município. O fornecedor
interessados já com as especificações das dimensões
dispõe à venda diversos tipos de recipientes, com suas
do armário, que deveria ter o formato de um
respectivas capacidades listadas:
paralelepípedo retângulo reto, com dimensões, no
projeto, iguais a 3cm, 1cm e 2cm.
 Recipiente l: 0,125 litro
 Recipiente II: 0,250 litro
O volume real do armário, em centímetros cúbicos,
será  Recipiente III: 0,320 litro
27
3:
 Recipiente IV: 0,500 litro
:2
6.
06
  Recipiente V: 0,800 litro
22
 600.
20
 6.000.
0/
O secretário de saúde comprará recipientes de um
/1
 60.000.
27
mesmo tipo, de modo a instalar 20 deles em cada
 6.000.000
A:
escola, abastecidos com álcool em gel na sua
AT
capacidade máxima, de forma a utilizar todo o gel dos
-D
galões de uma só vez.
1
QUESTÃO 38
.2
74
.1
Que tipo de recipiente o secretário de saúde deve

94
(Enem 2014) Diariamente, uma residência consome

comprar?
9.
18
20.160Wh. Essa residência possui 100 células

P:
solares retangulares (dispositivos capazes de I

-I

converter a luz solar em energia elétrica) de
om
 II
dimensões 6cm  8cm. Cada uma das tais células
l.c
 III
ai
produz, ao longo do dia, 24Wh por centímetro de

gm
 IV
o@
diagonal. O proprietário dessa residência quer  V

ca
produzir, por dia, exatamente a mesma quantidade de

ei
energia que sua casa consome.

nc
co
ra
Qual deve ser a ação desse proprietário para que ele

ou
m
atinja o seu objetivo?

ol
ar
:c
Retirar 16 células.
L

AI
M
 Retirar 40 células.
E-
 Acrescentar 5 células.
 Acrescentar 20 células.
 Acrescentar 40 células.
97 RAIO-X DOS
MENU
(Enem 2014) A Figura 1 representa uma gravura (Enem 2014) Boliche é um jogo em que se arremessa
retangular com 8m de comprimento e 6m de altura. uma bola sobre uma pista para atingir dez pinos,
dispostos em uma formação de base triangular,
buscando derrubar o maior número de pinos. A razão
entre o total de vezes em que o jogador derruba todos
os pinos e o número de jogadas determina seu
desempenho.
Em uma disputa entre cinco jogadores, foram obtidos

os seguintes resultados:
27
Derrubou todos os pinos 50 vezes em
Jogador I
3:
85 jogadas.
:2
06
22
20
Jogador II
65 jogadas.
0/
/1
Deseja-se reproduzi-la numa folha de papel retangular
27
com 42cm de comprimento e 30cm de altura, Derrubou todos os pinos 20 vezes em
A:
Jogador III
AT
deixando livres 3cm em cada margem, conforme a 65 jogadas.
Figura 2. -D
1
.2
Jogador IV
74
40 jogadas.
.1
94
9.

18
Jogador V
90 jogadas.
P:
-I
om
l.c
Qual desses jogadores apresentou maior desempenho?

ai
gm
o@
 I.
ca
 II.
ei
III.
nc

co
 IV.
ra
ou
 V.
m
ol
ar
:c
L
AI
M
E-
A reprodução da gravura deve ocupar o máximo

possível da região disponível, mantendo-se as
proporções da Figura 1.
PRADO, A. C. Superinteressante, ed. 301, fev. 2012 (adaptado).
A escala da gravura reproduzida na folha de papel é
 1:3.
 1:4.
 1:20.
 1:25.
 1:32.
98 RAIO-X DOS
MENU
QUESTÃO 42 Qual deve ser o consumo máximo, em kWh, dessa
residência para produzir a redução pretendida pelo
(Enem 2014) Um show especial de Natal teve 45.000 morador?
ingressos vendidos. Esse evento ocorrerá em um
estádio de futebol que disponibilizará 5 portões de  134,1
entrada, com 4 catracas eletrônicas por portão. Em  135,0
cada uma dessas catracas, passará uma única pessoa  137,1
a cada 2 segundos. O público foi igualmente dividido  138,6
pela quantidade de portões e catracas, indicados no  143,1
ingresso para o show, para a efetiva entrada no
estádio. Suponha que todos aqueles que compraram QUESTÃO 44
ingressos irão ao show e que todos passarão pelos
portões e catracas eletrônicas indicados.
(Enem 2015) A expressão “Fórmula de Young” é
27
utilizada para calcular a dose infantil de um
3:
Qual é o tempo mínimo para que todos passem pelas
:2
medicamento, dada a dose do adulto:
06
catracas?
22
20
 idade da criança (em anos) 
0/
 1 hora. dose de criança 
   dose de adulto
/1
 idade criança (em anos)  12 
27
 1 hora e 15 minutos.
A:
 5 horas.
AT
Uma enfermeira deve administrar um medicamento X
 6 horas.
 6 horas e 15 minutos. -D
a uma criança inconsciente, cuja dosagem de adulto e
1
de 60 mg. A enfermeira não consegue descobrir onde
.2
74
está registrada a idade da criança no prontuário, mas

.1
QUESTÃO 43
94
identifica que, algumas horas antes, foi administrada a

9.
18
(Enem 2014) Em uma cidade, o valor total da conta de ela uma dose de 14 mg de um medicamento Y, cuja
P:
energia elétrica é obtido pelo produto entre o consumo dosagem de adulto é 42 mg. Sabe-se que a dose da
-I
om
(em kWh) e o valor da tarifa do kWh (com tributos), medicação Y administrada à criança estava correta.
l.c
adicionado à Cosip (contribuição para custeio da

ai
gm
iluminação pública), conforme a expressão: Então, a enfermeira deverá ministrar uma dosagem do
o@
medicamento X, em miligramas, igual a

ca
Valor do kWh (com tributos)  consumo (em kWh)  Cosip

ei
nc
15.
co

O valor da Cosip é fixo em cada faixa de consumo. O
ra
 20.
ou
quadro mostra o valor cobrado para algumas faixas. 30.

m

ol
36.
ar

:c
Faixa de consumo mensal Valor da Cosip  40.

L
AI
(kWh) (R$)
M
E-
Até 80 0,00
Superior a 80 até 100 2,00
Suponha que, em uma residência, todo mês o

consumo seja de 150 kWh, e o valor do kWh (com
tributos) seja de R$0,50. O morador dessa residência
pretende diminuir seu consumo mensal de energia
elétrica com o objetivo de reduzir o custo total da conta
em pelo menos 10%.
99 RAIO-X DOS
MENU
QUESTÃO 45 O índice pluviométrico da região, durante o período do
temporal, em milímetros, é de
(Enem 2015) A insulina é utilizada no tratamento de
pacientes com diabetes para o controle glicêmico.  10,8.
Para facilitar sua aplicação, foi desenvolvida uma  12,0.
“caneta” na qual pode ser inserido um refil contendo  32,4.
3mL de insulina, como mostra a imagem.  108,0.
 324,0.
QUESTÃO 47
(Enem 2015) Um pesquisador, ao explorar uma

floresta, fotografou uma caneta de 16,8 cm de
27
comprimento ao lado de uma pegada. O comprimento
3:
:2
da caneta (c), a largura (L) e o comprimento (C) da
06
22
pegada, na fotografia, estão indicados no esquema.
20
0/
/1
27
Para controle das aplicações, definiu-se a unidade de
A:
insulina como 0,01mL. Antes de cada aplicação, é
AT
necessário descartar 2 unidades de insulina, de forma -D
1
a retirar possíveis bolhas de ar.
.2
74
A um paciente foram prescritas duas aplicações

.1
94
diárias: 10 unidades de insulina pela manhã e 10 à

9.
18
noite.
P:
-I
Qual o número máximo de aplicações por refil que o

om
paciente poderá utilizar com a dosagem prescrita?

l.c
ai
gm
25
o@

A largura e o comprimento reais da pegada, em
15
ca

centímetros, são, respectivamente, iguais a
ei
 13
nc
12
co

4,9 e 7,6.
ra

 8
ou
 8,6 e 9,8.
m
ol
 14,2 e 15,4.
QUESTÃO 46
ar
26,4 e 40,8.
:c

L
27,5 e 42,5.
AI

(Enem 2015) O índice pluviométrico é utilizado para
M
E-
mensurar a precipitação da água da chuva, em

milímetros, em determinado período de tempo. Seu
cálculo é feito de acordo com o nível de água da chuva
acumulada em 1m2 , ou seja, se o índice for de
10 mm, significa que a altura do nível de água
acumulada em um tanque aberto, em formato de um
cubo com 1m2 de área de base, é de 10 mm. Em uma
região, após um forte temporal, verificou-se que a
quantidade de chuva acumulada em uma lata de
formato cilíndrico, com raio 300 mm e altura
1.200 mm, era de um terço da sua capacidade.
Utilize 3,0 como aproximação para π.
100 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2015) Alguns medicamentos para felinos são (Enem 2015) Uma indústria produz malhas de
administrados com base na superfície corporal do proteção solar para serem aplicadas em vidros, de
animal. Foi receitado a um felino pesando 3,0 kg um modo a diminuir a passagem de luz, a partir de fitas
medicamento na dosagem diária de 250 mg por metro plásticas entrelaçadas perpendicularmente. Nas
direções vertical e horizontal, são aplicadas fitas de 1
quadrado de superfície corporal. O quadro apresenta
milímetro de largura, tal que a distância entre elas é de
a relação entre a massa do felino, em quilogramas, e
(d  1) milímetros, conforme a figura. O material
a área de sua superfície corporal, em metros
quadrados. utilizado não permite a passagem da luz, ou seja,
somente o raio de luz que atingir as lacunas deixadas
Relação entre a massa de um felino e a área de sua pelo entrelaçamento consegue transpor essa
superfície corporal proteção.
27
A taxa de cobertura do vidro é o percentual da área da
3:
Área (m2 ) região coberta pelas fitas da malha, que são colocadas
:2
Massa (kg)
06
paralelamente às bordas do vidro.
22
1,0 0,100
20
0/
2,0 0,159
/1
27
A:
3,0 0,208
AT
4,0 0,252 -D
1
.2
5,0 0,292
74
.1
94
NORSWORTHY, G. D. O paciente felino. São Paulo: Roca, 2009.

9.
18
P:
-I
A dose diária, em miligramas, que esse felino deverá

om
receber é de
l.c
ai
gm
 0,624.
o@
 52,00. Essa indústria recebeu a encomenda de uma malha

ca
 156,00. de proteção solar para ser aplicada em um vidro

ei
nc
 750,00. retangular de 5 m de largura por 9 m de

co
1.201,90. comprimento. A medida de d, em milímetros, para que

ra

ou
a taxa de cobertura da malha seja de 75% é

m
ol
ar
:c
 2
L
AI
 1
M
E-
11
 3
4

3
 2
3
101 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2015) Alguns exames médicos requerem uma (Enem 2016) Em uma empresa de móveis, um cliente
ingestão de água maior do que a habitual. Por
encomenda um guarda-roupa nas dimensões 220 cm
recomendação médica, antes do horário do exame,
de altura, 120 cm de largura e 50 cm de
uma paciente deveria ingerir 1 copo de água de 150
profundidade. Alguns dias depois, o projetista, com o
mililitros a cada meia hora, durante as 10 horas que
desenho elaborado na escala 1: 8, entra em contato
antecederiam um exame. A paciente foi a um
supermercado comprar água e verificou que havia com o cliente para fazer sua apresentação. No
garrafas dos seguintes tipos: momento da impressão, o profissional percebe que o
desenho não caberia na folha de papel que costumava
Garrafa I: 0,15 litro usar. Para resolver o problema, configurou a
Garrafa II: 0,30 litro impressora para que a figura fosse reduzida em 20%.
27
Garrafa III: 0,75 litro
3:
A altura, a largura e a profundidade do desenho
:2
Garrafa IV: 1,50 litro
06
impresso para a apresentação serão, respectivamente,
22
Garrafa V: 3,00 litros
20
0/
A paciente decidiu comprar duas garrafas do mesmo  22,0 cm, 12 cm e 5,00 cm.
/1
27,50 cm, 15,00 cm e 6,50 cm.
27

tipo, procurando atender à recomendação médica e,
A:
ainda, de modo a consumir todo o líquido das duas  34,37 cm, 18,75 cm e 7,81 cm.
AT
 35,20 cm, 19,20 cm e 8,00 cm.
garrafas antes do exame.
 -D
44,00 cm, 24,00 cm e 10,00 cm.
1
.2
74
Qual o tipo de garrafa escolhida pela paciente?

QUESTÃO 53
.1
94
9.
 I
18
 II (Enem 2016) Para a construção de isolamento

P:
acústico numa parede cuja área mede 9 m2 , sabe-se

-I
 III
om
 IV que, se a fonte sonora estiver a 3 m do plano da

l.c
 V
ai
parede, o custo é de R$ 500,00. Nesse tipo de

gm
o@
QUESTÃO 51 isolamento, a espessura do material que reveste a

ca
parede é inversamente proporcional ao quadrado da

ei
nc
(Enem 2015) Para economizar em suas contas distância até a fonte sonora, e o custo é diretamente
co
proporcional ao volume do material do revestimento.

ra
mensais de água, uma família de 10 pessoas deseja

ou
construir um reservatório para armazenar a água

m
Uma expressão que fornece o custo para revestir uma

ol
captada das chuvas, que tenha capacidade suficiente

ar
parede de área A (em metro quadrado), situada a D

:c
para abastecer a família por 20 dias. Cada pessoa da

L
metros da fonte sonora, é

AI
M
família consome, diariamente, 0,08 m3 de água. Para

E-
que os objetivos da família sejam atingidos, a 500  81


capacidade mínima, em litros, do reservatório a ser A  D2
construído deve ser 500  A

D2
 16.
500  D2
 800. 
A
 1.600.
 8.000. 500  A  D2

 16.000. 81
500  3  D2

A
102 RAIO-X DOS

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(Enem 2016) Cinco marcas de pão integral (Enem 2016) Diante da hipótese do comprometimento
apresentam as seguintes concentrações de fibras da qualidade da água retirada do volume morto de
(massa de fibra por massa de pão): alguns sistemas hídricos, os técnicos de um
laboratório decidiram testar cinco tipos de filtros de
 Marca A: 2 g de fibras a cada 50 g de pão; água.
 Marca B: 5 g de fibras a cada 40 g de pão;
Dentre esses, os quatro com melhor desempenho
 Marca C: 5 g de fibras a cada 100 g de pão; serão escolhidos para futura comercialização.
 Marca D: 6 g de fibras a cada 90 g de pão;
 Marca E: 7 g de fibras a cada 70 g de pão. Nos testes, foram medidas as massas de agentes
contaminantes, em miligrama, que não são capturados
Recomenda-se a ingestão do pão que possui a maior por cada filtro em diferentes períodos, em dia, como
27
3:
concentração de fibras. segue:
:2
06
Disponível em: www.blog.saude.gov.br. Acesso em: 25 fev. 2013.
22
- Filtro 1 (F1) : 18 mg em 6 dias;
20
A marca a ser escolhida é
0/
/1
27
A.
A:

AT
 B. - Filtro 4 (F4) : 6 mg em 3 dias;
 C. -D
- Filtro 5 (F5) : 3 mg em 2 dias.
1
.2
 D.
74
E.
.1
 Ao final, descarta-se o filtro com a maior razão entre a

94
medida da massa de contaminantes não capturados e

9.
18
QUESTÃO 55 o número de dias, o que corresponde ao de pior

P:
desempenho.
-I
om
(Enem 2016) Densidade absoluta (d) é a razão entre

l.c
a massa de um corpo e o volume por ele ocupado. Um Disponível em: www.redebrasilatual.com.br.

ai
Acesso em: 12 jul. 2015 (adaptado).

gm
professor propôs à sua turma que os alunos

o@
analisassem a densidade de três corpos: dA , dB, dC.

O filtro descartado é o
ca
Os alunos verificaram que o corpo A possuía 1,5 vez

ei
nc
F1.
co
3 
a massa do corpo B e esse, por sua vez, tinha da
ra
4  F2.
ou
F3.
m
massa do corpo C. Observaram, ainda, que o volume 

ol
F4.
ar
do corpo A era o mesmo do corpo B e 20% maior 

:c
do que o volume do corpo C.  F5.

L
AI
M
E-
Após a análise, os alunos ordenaram corretamente as

densidades desses corpos da seguinte maneira
 dB < d A < d C
 dB = d A < d C
 dC < d B = d A
 dB < d C < d A
 dC < d B < d A
103 RAIO-X DOS

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(Enem 2016) Para garantir a segurança de um grande (Enem 2016) De forma geral, os pneus radiais trazem
evento público que terá início às 4 h da tarde, um em sua lateral uma marcação do tipo abc deRfg,
organizador precisa monitorar a quantidade de como 185 65R15. Essa marcação identifica as
pessoas presentes em cada instante. Para cada medidas do pneu da seguinte forma:
2.000 pessoas se faz necessária a presença de um
policial. Além disso, estima-se uma densidade de  abc é a medida da largura do pneu, em milímetro;
quatro pessoas por metro quadrado de área de terreno
 de é igual ao produto de 100 pela razão entre a
ocupado. Às 10 h da manhã, o organizador verifica
medida da altura (em milímetro) e a medida da
que a área de terreno já ocupada equivale a um largura do pneu (em milímetro);
quadrado com lados medindo 500 m. Porém, nas  R significa radial;
horas seguintes, espera-se que o público aumente a
27
 fg é a medida do diâmetro interno do pneu, em
3:
uma taxa de 120.000 pessoas por hora até o início do
:2
polegada.
06
evento, quando não será mais permitida a entrada de
22
público.
A figura ilustra as variáveis relacionadas com esses
20
0/
dados.
/1
Quantos policiais serão necessários no início do
27
evento para garantir a segurança?
A:
AT
 360 -D
1
.2
 485
74
 560
.1
94
 740
9.
860 *
18

P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
O proprietário de um veículo precisa trocar os pneus

ca
de seu carro e, ao chegar a uma loja, é informado

ei
nc
por um vendedor que há somente pneus com os

co
ra
seguintes códigos: 175 65R15, 175 75R15,

ou
m
175 80R15, 185 60R15 e 205 55R15. Analisando,

ol
ar
juntamente com o vendedor, as opções de pneus

:c
disponíveis, concluem que o pneu mais adequado

L
AI
para seu veículo é o que tem a menor altura.

M
E-
Desta forma, o proprietário do veículo deverá comprar

o pneu com a marcação
 205/55R15.
 175/65R15.
 175/75R15.
 175/80R15.
 185/60R15.
104 RAIO-X DOS

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(Enem 2016) Um paciente necessita de reidratação (Enem 2017) O resultado de uma pesquisa eleitoral,
endovenosa feita por meio de cinco frascos de soro sobre a preferência dos eleitores em relação a dois
durante 24 h. Cada frasco tem um volume de 800 mL candidatos, foi representado por meio do Gráfico 1.
de soro. Nas primeiras quatro horas, deverá receber
40% do total a ser aplicado. Cada mililitro de soro
corresponde a 12 gotas.
O número de gotas por minuto que o paciente deverá

receber após as quatro primeiras horas será
 16.
27
 20.
3:
:2
 24.
06
 34.
22
40.
20

0/
/1
Ao ser divulgado esse resultado em jornal, o Gráfico 1
27
QUESTÃO 60
A:
foi cortado durante a diagramação, como mostra o
AT
(Enem 2016) No tanque de um certo carro de passeio Gráfico 2.
-D
cabem até 50 L de combustível, e o rendimento
1
.2
74
médio deste carro na estrada é de 15 km L de

.1
94
combustível. Ao sair para uma viagem de 600 km o

9.
18
motorista observou que o marcador de combustível

P:
estava exatamente sobre uma das marcas da escala

-I
om
divisória do medidor, conforme figura a seguir.

l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
Apesar de os valores apresentados estarem corretos e

co
ra
a largura das colunas ser a mesma, muitos leitores

ou
criticaram o formato do Gráfico 2 impresso no jornal,

m
ol
alegando que houve prejuízo visual para o candidato B.

ar
:c
L
A diferença entre as razões da altura da coluna B pela

AI
Como o motorista conhece o percurso, sabe que

M
existem, até a chegada a seu destino, cinco postos de coluna A nos gráficos 1 e 2 é
E-
abastecimento de combustível, localizados a

 0
150 km, 187 km, 450 km, 500 km e 570 km do ponto
1
de partida.  2
Qual a máxima distância, em quilômetro, que poderá 1
percorrer até ser necessário reabastecer o veículo, de  5
modo a não ficar sem combustível na estrada? 2
 15
 570 8
 500  35
 450
 187
 150
105 RAIO-X DOS

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(Enem 2017) Em uma de suas viagens, um turista (Enem 2017) Para uma temporada das corridas de
comprou uma lembrança de um dos monumentos que Fórmula 1, a capacidade do tanque de combustível de
visitou. Na base do objeto há informações dizendo que cada carro passou a ser de 100 kg de gasolina. Uma
se trata de uma peça em escala 1: 400, e que seu
equipe optou por utilizar uma gasolina com densidade
volume é de 25 cm3 . de 750 gramas por litro, iniciando a corrida com o
tanque cheio. Na primeira parada de reabastecimento,
O volume do monumento original, em metro cúbico, é de
um carro dessa equipe apresentou um registro em seu
 100. computador de bordo acusando o consumo de quatro
 400. décimos da gasolina originalmente existente no
 1.600. tanque. Para minimizar o peso desse carro e garantir
o término da corrida, a equipe de apoio reabasteceu o
27
 6.250.
3:
10.000. carro com a terça parte do que restou no tanque na
:2

06
chegada ao reabastecimento.
22
QUESTÃO 63
20
Disponível em: www.superdanilof1page.com.br.
0/
Acesso em: 6 jul. 2015 (adaptado).
/1
27
(Enem 2017) A mensagem digitada no celular, A quantidade de gasolina utilizada, em litro, no
A:
enquanto você dirige, tira a sua atenção e, por isso,
AT
reabastecimento, foi
deve ser evitada. Pesquisas mostram que um
-D
motorista que dirige um carro a uma velocidade
1
.2
constante percorre “às cegas” (isto é, sem ter visão da 20

74
 0,075
pista) uma distância proporcional ao tempo gasto a
.1
94
olhar para o celular durante a digitação da mensagem.

9.
Considere que isso de fato aconteça. Suponha que 20

18

dois motoristas (X e Y) dirigem com a mesma
P:
0,75
-I
velocidade constante e digitam a mesma mensagem

om
em seus celulares. Suponha, ainda, que o tempo gasto 20

l.c

pelo motorista X olhando para seu celular enquanto 7,5
ai
gm
digita a mensagem corresponde a 25% do tempo

o@
gasto pelo motorista Y para executar a mesma tarefa.  20  0,075

ca
ei
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 21 jul. 2012

nc
(adaptado).
 20  0,75
co
ra
ou
A razão entre as distâncias percorridas às cegas por

m
X e Y, nessa ordem, é igual a

ol
ar
L:c
5
AI
M
 4
E-
1
 4
4
 3
4
 1
3
 4
106 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 65 Os números de dentes das engrenagens das coroas e
das catracas dessa bicicleta estão listados no quadro.
(Enem 2017) Quanto tempo você fica conectado à Engrenagens 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

internet? Para responder a essa pergunta foi criado um
miniaplicativo de computador que roda na área de Nº de dentes da
46 36 26 – – –
coroa
trabalho, para gerar automaticamente um gráfico de
setores, mapeando o tempo que uma pessoa acessa Nº de dentes da
cinco sites visitados. Em um computador, foi 24 22 20 18 16 14
catraca
observado que houve um aumento significativo do
tempo de acesso da sexta-feira para o sábado, nos
cinco sites mais acessados. A seguir, temos os dados
do miniaplicativo para esses dias. Sabe-se que o número de voltas efetuadas pela roda
traseira a cada pedalada é calculado dividindo-se a
27
quantidade de dentes da coroa pela quantidade de
3:
:2
dentes da catraca.
06
22
Durante um passeio em uma bicicleta desse tipo,
20
deseja-se fazer um percurso o mais devagar possível,
0/
/1
escolhendo, para isso, uma das seguintes
27
combinações de engrenagens (coroa  catraca):
A:
AT
-D I II III IV V
1
.2
1ª x 1ª 1ª x 6ª 2ª x 4ª 3ª x 1ª 3ª x 6ª
74
Analisando os gráficos do computador, a maior taxa de

.1
94
aumento no tempo de acesso, da sexta-feira para o

9.
A combinação escolhida para realizar esse passeio da

18
sábado, foi no site

forma desejada é
P:
-I
 X.
om
 I.
 Y.
l.c
 II.
ai
 Z.
gm
 III.
 W.
o@
 IV.
 U.
ca
 V.
ei
nc
co
QUESTÃO 66
ra
ou
m
ol
ar
(Enem 2017) Uma bicicleta do tipo mountain bike tem

:c
L
uma coroa com 3 engrenagens e uma catraca com 6

AI
M
engrenagens, que, combinadas entre si, determinam

E-
18 marchas (número de engrenagens da coroa vezes

o número de engrenagens da catraca).
107 RAIO-X DOS

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(Enem 2017) Às 17h 15min começa uma forte chuva, (Enem 2018) De acordo com a Lei Universal da
que cai com intensidade constante. Uma piscina em Gravitação, proposta por Isaac Newton, a intensidade
forma de um paralelepípedo retângulo, que se da força gravitacional F que a Terra exerce sobre um
encontrava inicialmente vazia, começa a acumular a satélite em órbita circular é proporcional à massa m
água da chuva e, às 18 horas, o nível da água em seu do satélite e inversamente proporcional ao quadrado
do raio r da órbita, ou seja,
interior alcança 20 cm de altura. Nesse instante, é
aberto o registro que libera o escoamento da água por
km
um ralo localizado no fundo dessa piscina, cuja vazão é F
constante. Às 18h 40min a chuva cessa e, nesse exato r2
instante, o nível da água na piscina baixou para 15 cm.
27
No plano cartesiano, três satélites, A, B e C, estão
3:
:2
O instante em que a água dessa piscina terminar de representados, cada um, por um ponto (m; r) cujas
06
escoar completamente está compreendido entre coordenadas são, respectivamente, a massa do
22
20
satélite e o raio da sua órbita em torno da Terra.
0/
 19h 30min e 20h 10min.
/1
27
 19h 20min e 19h 30min.
A:
AT
 19h 10min e 19h 20min.
 19h e 19h 10min. -D
1
.2
74
 18h 40min e 19h.

.1
94
9.
18
QUESTÃO 68
P:
-I
om
(Enem 2018) Em um aeroporto, os passageiros devem

l.c
submeter suas bagagens a uma das cinco máquinas

ai
gm
de raio-X disponíveis ao adentrarem a sala de

o@
embarque. Num dado instante, o tempo gasto por

ca
essas máquinas para escanear a bagagem de cada Com base nas posições relativas dos pontos no
ei
gráfico, deseja-se comparar as intensidades FA , FB e

nc
passageiro e o número de pessoas presentes em cada

co
fila estão apresentados em um painel, como mostrado FC da força gravitacional que a Terra exerce sobre os
ra
ou
na figura.
satélites A, B e C, respectivamente.
m
ol
ar
:c
As intensidades FA , FB e FC expressas no gráfico

L
AI
M
satisfazem a relação
E-
 FC = FA < FB
Um passageiro, ao chegar à sala de embarque desse  FA = FB < FC
aeroporto no instante indicado, visando esperar o  FA < FB < FC
menor tempo possível, deverá se dirigir à máquina  FA < FC < FB
 FC < FA < FB
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
108 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 70 Nessas condições, quantos gramas de prata e de
cobre, respectivamente, devem ser fundidos com os
(Enem 2018) Um mapa é a representação reduzida e 10 gramas de prata 925 ?
simplificada de uma localidade. Essa redução, que é
feita com o uso de uma escala, mantém a proporção  29,25 e 0,75
do espaço representado em relação ao espaço real.  28,75 e 1,25
Certo mapa tem escala 1: 58.000.000.  28,50 e 1,50
 27,75 e 2,25
 25,00 e 5,00
QUESTÃO 72
(Enem 2018) Numa atividade de treinamento realizada
27
no Exército de um determinado país, três equipes –
3:
Alpha, Beta e Gama – foram designadas a percorrer
:2
06
diferentes caminhos, todos com os mesmos pontos de
22
partida e de chegada.
20
0/
/1
 - A equipe Alpha realizou seu percurso em 90
27
A:
minutos com uma velocidade média de 6,0 km h.
AT
-D
 - A equipe Beta também percorreu sua trajetória em
1
90 minutos, mas sua velocidade média foi de
.2
74
5,0 km h.
.1
94
Considere que, nesse mapa, o segmento de reta que  - Com uma velocidade média de 6,5 km h, a
9.
18
liga o navio à marca do tesouro meça 7,6 cm.

equipe Gama concluiu seu caminho em 60
P:
-I
minutos.
om
A medida real, em quilômetro, desse segmento de reta

l.c
é Com base nesses dados, foram comparadas as

ai
gm
distâncias dBeta ; dAlpha e dGama percorridas pelas

o@
 4.408.
três equipes. A ordem das distâncias percorridas pelas
ca
 7.632.
ei
44.080. equipes Alpha, Beta e Gama é

nc

co
 76.316.
ra
440.800.  dGama  dBeta  dAlpha

ou

m
 dAlpha
 dBeta  dGama
ol
ar
QUESTÃO 71
:c
 dGama  dBeta 
dAlpha
L
AI
 dBeta  dAlpha  dGama

M
(Enem 2018) Os tipos de prata normalmente vendidos

E-
são 975, 950 e 925. Essa classificação é feita de  dGama  dAlpha  dBeta
acordo com a sua pureza. Por exemplo, a prata 975
й a substância constituída de 975 partes de prata pura
e 25 partes de cobre em 1.000 partes da substância.
Já a prata 950 é constituída de 950 partes de prata
pura e 50 de cobre em 1.000; e a prata 925 é
constituída de 925 partes de prata pura e 75 partes
de cobre em 1.000. Um ourives possui 10 gramas de
prata 925 e deseja obter 40 gramas de prata 950
para produção de uma joia.
109 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2018) A Ecofont possui design baseado na (Enem 2018) Uma empresa de comunicação tem a
velha fonte Vera Sans. Porém, ela tem um diferencial: tarefa de elaborar um material publicitário de um
pequenos buraquinhos circulares congruentes, e em estaleiro para divulgar um novo navio, equipado com
todo o seu corpo, presentes em cada símbolo. Esses um guindaste de 15 m de altura e uma esteira de
furos proporcionam um gasto de tinta menor na hora 90 m de comprimento. No desenho desse navio, a
da impressão.
representação do guindaste deve ter sua altura entre
0,5 cm e 1cm, enquanto a esteira deve apresentar
comprimento superior a 4 cm. Todo o desenho deverá
ser feito em uma escala 1: X. Os valores possíveis
para X são, apenas,
27
3:
X  1.500.
:2

06
22
 X  3.000.
20
0/
 1.500  X  2.250.
/1
27
1.500  X  3.000.
A:

AT
2.250  X  3.000.

-D
1
.2
74
Suponha que a palavra ECO esteja escrita nessa

QUESTÃO 75
.1
fonte, com tamanho 192, e que seja composta por

94
9.
letras formadas por quadrados de lados x com furos

18
(Enem 2019) O rótulo da embalagem de um cosmético

P:
x informa que a dissolução de seu conteúdo, de acordo

circulares de raio r  . Para que a área a ser pintada
-I
3
om
com suas especificações, rende 2,7 litros desse

l.c
1 produto pronto para o uso. Uma pessoa será

seja reduzida a da área inicial, pretende-se reduzir
ai
16
gm
submetida a um tratamento estético em que deverá

o@
o tamanho da fonte. Sabe-se que, ao alterar o tomar um banho de imersão com esse produto numa
ca
tamanho da fonte, o tamanho da letra é alterado na

banheira com capacidade de 0,3 m3 . Para evitar o
ei
mesma proporção.
nc
transbordamento, essa banheira será preenchida em

co
ra
80% de sua capacidade. Para esse banho, o número

ou
Nessas condições, o tamanho adequado da fonte será

m
mínimo de embalagens desse cosmético é

ol
ar
 64.
:c
 9.
L
 48.
AI
 12.
M
 24.
E-
 21.  89.
 12.  112.
 134.
110 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2019) Em um condomínio, uma área (Enem 2019) Um casal planejou uma viagem e definiu
pavimentada, que tem a forma de um círculo com como teto para o gasto diário um valor de até
diâmetro medindo 6 m, é cercado por grama. A R$ 1.000,00. Antes de decidir o destino da viagem,
administração do condomínio deseja ampliar essa fizeram uma pesquisa sobre a taxa de câmbio vigente
área, mantendo seu formato circular, e aumentando, para as moedas de cinco países que desejavam visitar
em 8 m, o diâmetro dessa região, mantendo o e também sobre as estimativas de gasto diário em
revestimento da parte já existente. O condomínio cada um, com o objetivo de escolher o destino que
dispõe, em estoque, de material suficiente para apresentasse o menor custo diário em real. O quadro
mostra os resultados obtidos com a pesquisa
pavimentar mais 100 m2 de área. O síndico do
realizada.
condomínio irá avaliar se esse material disponível será
27
suficiente para pavimentar a região a ser ampliada.
País de Taxa de
3:
Utilize 3 como aproximação para π. Moeda local Gasto diário
:2
destino câmbio
06
22
A conclusão correta a que o síndico deverá chegar, França Euro (€) R$ 3,14 315,00€
20
considerando a nova área a ser pavimentada, é a de
0/
/1
que o material disponível em estoque
27
EUA Dólar (US$) R$ 2,78 US$ 390,00
A:
AT
 será suficiente, pois a área da nova região a ser Dólar
2 -D australiano R$ 2,14 A$ 400,00
pavimentada mede 21m . Austrália
1
.2
(A$)
74
 será suficiente, pois a área da nova região a ser

.1
94
pavimentada mede 24 m2 . Dólar

9.
18
 será suficiente, pois a área da nova região a ser Canadá canadense R$ 2,10 C$ 410,00
P:
2 (C$)
-I
pavimentada mede 48 m .
om
 não será suficiente, pois a área da nova região a

l.c
Reino Libra esterlina

R$ 4,24 £ 290,00
ai
2 (£)
ser pavimentada mede 108 m . Unido
gm
o@
 não será suficiente, pois a área da nova região a

ca
ser pavimentada mede 120 m2. Nessas condições, qual será o destino escolhido para
ei
nc
a viagem?
co
ra
ou
 Austrália.
m
ol
 Canadá.
ar
:c
 EUA.
L
AI
 França.
M
Reino Unido.
E-
111 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 78
QUESTÃO 79
(Enem 2019) Em um jogo on-line, cada jogador
procura subir de nível e aumentar sua experiência, que (Enem 2019) O álcool é um depressor do sistema
são dois parâmetros importantes no jogo, dos quais nervoso central e age diretamente em diversos
dependem as forças de defesa e de ataque do órgãos. A concentração de álcool no sangue pode ser
participante. A força de defesa de cada jogador é entendida como a razão entre a quantidade q de
diretamente proporcional ao seu nível e ao quadrado álcool ingerido, medida em grama, e o volume de
de sua experiência, enquanto sua força de ataque é sangue, em litro, presente no organismo do indivíduo.
diretamente proporcional à sua experiência e ao Em geral, considera-se que esse volume corresponda
quadrado do seu nível. Nenhum jogador sabe o nível ao valor numérico dado por 8% da massa corporal m
ou a experiência dos demais. Os jogadores iniciam o desse indivíduo, medida em quilograma.
jogo no nível 1 com experiência 1 e possuem força de De acordo com a Associação Médica Americana, uma
ataque 2 e de defesa 1. Nesse jogo, cada participante
27
concentração alcoólica superior a 0,4 grama por litro
3:
se movimenta em uma cidade em busca de tesouros
:2
de sangue é capaz de trazer prejuízos à saúde do
06
para aumentar sua experiência. Quando dois deles se
indivíduo.
22
encontram, um deles pode desafiar o outro para um
20
confronto, sendo o desafiante considerado o atacante.
0/
Disponível em: http://cisa.org.br. Acesso em: 1 dez. 2018
/1
Compara-se então a força de ataque do desafiante
27
(adaptado).
com a força de defesa do desafiado e vence o
A:
AT
confronto aquele cuja força for maior. O vencedor do A expressão relacionando q e m que representa a
desafio aumenta seu nível em uma unidade. Caso haja -D
concentração alcoólica prejudicial à saúde do
1
.2
empate no confronto, ambos os jogadores aumentam indivíduo, de acordo com a Associação Médica
74
seus níveis em uma unidade.

.1
Americana, é
94
9.
18
Durante um jogo, o jogador J1, de nível 4 e q

P:
 0,4
experiência 5, irá atacar o jogador J2 , de nível 2 e 
-I
0,8m
om
experiência 6. 0,4m
l.c
  0,8
ai
q
gm
O jogador J1, venceu esse confronto porque a q

o@
  0,8
diferença entre sua força de ataque e a força de defesa 0,4m
ca
de seu oponente era

ei
0,08m
nc

 0,4
co
q
ra
 112.
ou
 q
88.  0,4
m

0,08m
ol
60.
ar

:c
 28.
L
AI
 24.
M
E-
112 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2019) Os exercícios físicos são recomendados (Enem 2019) Um ciclista quer montar um sistema de
para o bom funcionamento do organismo, pois marchas usando dois discos dentados na parte
aceleram o metabolismo e, em consequência, elevam traseira de sua bicicleta, chamados catracas. A coroa
o consumo de calorias. No gráfico, estão registrados é o disco dentado que é movimentado pelos pedais da
os valores calóricos, em kcal, gastos em cinco bicicleta, sendo que a corrente transmite esse
diferentes atividades físicas, em função do tempo movimento às catracas, que ficam posicionadas na
dedicado às atividades, contado em minuto. roda traseira da bicicleta. As diferentes marchas ficam
definidas pelos diferentes diâmetros das catracas, que
são medidos conforme indicação na figura.
27
3:
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
Qual dessas atividades físicas proporciona o maior
-D
consumo de quilocalorias por minuto?
1
.2
74
.1
 I
94
O ciclista já dispõe de uma catraca com 7 cm de

9.
 II
18
 III diâmetro e pretende incluir uma segunda catraca, de

P:
IV modo que, à medida em que a corrente passe por ela,

-I

om
 V a bicicleta avance 50% a mais do que avançaria se a

l.c
corrente passasse pela primeira catraca, a cada volta

ai
gm
completa dos pedais.

o@
ca
O valor mais próximo da medida do diâmetro da

ei
nc
segunda catraca, em centímetro e com uma casa

co
decimal, é
ra
ou
m
2,3.
ol

ar
3,5.
:c

L
4,7.
AI

M
 5,3.
E-
 10,5.
113 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2019) Para contratar três máquinas que farão (Enem 2019) Três sócios resolveram fundar uma
o reparo de vias rurais de um município, a prefeitura fábrica. O investimento inicial foi de R$ 1.000.000,00.
elaborou um edital que, entre outras cláusulas, previa: E, independentemente do valor que cada um investiu
nesse primeiro momento, resolveram considerar que
 Cada empresa interessada só pode cadastrar cada um deles contribuiu com um terço do
uma única máquina para concorrer ao edital; investimento inicial.
 O total de recursos destinados para contratar o Algum tempo depois, um quarto sócio entrou para a
conjunto das três máquinas é de R$ 31.000,00; sociedade, e os quatro, juntos, investiram mais
 O valor a ser pago a cada empresa será R$ 800.000,00 na fábrica. Cada um deles contribuiu
inversamente proporcional à idade de uso da com um quarto desse valor. Quando venderam a
máquina cadastrada pela empresa para o fábrica, nenhum outro investimento havia sido feito. Os
presente edital. sócios decidiram então dividir o montante de
R$ 1.800.000,00 obtido com a venda, de modo
27
As três empresas vencedoras do edital cadastraram
3:
proporcional à quantia total investida por cada sócio.
:2
máquinas com 2, 3 e 5 anos de idade de uso.
06
22
Quais os valores mais próximos, em porcentagens,
Quanto receberá a empresa que cadastrou a máquina
20
correspondentes às parcelas financeiras que cada um
0/
com maior idade de uso? dos três sócios iniciais e o quarto sócio,
/1
27
respectivamente, receberam?
R$ 3.100,00
A:

AT
 R$ 6.000,00  29,60 e 11,11.
 R$ 6.200,00 
-D
28,70 e 13,89.
1
.2
 R$ 15.000,00 25,00 e 25,00.

74

R$ 15.500,00
.1
  18,52 e 11,11.
94
12,96 e 13,89.
9.

18
QUESTÃO 83
P:
QUESTÃO 85
-I
om
(Enem 2019) Comum em lançamentos de

l.c
empreendimentos imobiliários, as maquetes de (Enem 2019) A taxa de urbanização de um município

ai
condomínios funcionam como uma ótima ferramenta

gm
é dada pela razão entre a população urbana e a

o@
de marketing para as construtoras, pois, além de população total do município (isto é, a soma das
populações rural e urbana). Os gráficos apresentam,
ca
encantar clientes, auxiliam de maneira significativa os

ei
corretores na negociação e venda de imóveis. respectivamente, a população urbana e a população

nc
rural de cinco municípios (I, II, III, IV, V) de uma mesma

co
Um condomínio está sendo lançado em um novo

ra
região estadual. Em reunião entre o governo do estado

bairro de uma cidade. Na maquete projetada pela
ou
e os prefeitos desses municípios, ficou acordado que

m
construtora, em escala de 1: 200, existe um o município com maior taxa de urbanização receberá
ol
ar
um investimento extra em infraestrutura.

reservatório de água com capacidade de 45 cm3 .
:c
L
AI
Quando todas as famílias estiverem residindo no

M
E-
condomínio, a estimativa é que, por dia, sejam

consumidos 30.000 litros de água.
Em uma eventual falta de água, o reservatório cheio

será suficiente para abastecer o condomínio por
quantos dias? Segundo o acordo, qual município receberá o
investimento extra?
 30
 15  I
 12  II
 6  III
 3  IV
 V
114 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2019) A bula de um antibiótico infantil, (Enem 2019) A gripe é uma infecção respiratória
fabricado na forma de xarope, recomenda que sejam aguda de curta duração causada pelo vírus influenza.
ministrados, diariamente, no máximo 500 mg desse Ao entrar no nosso organismo pelo nariz, esse vírus
medicamento para cada quilograma de massa do multiplica-se, disseminando-se para a garganta e
paciente. Um pediatra prescreveu a dosagem máxima demais partes das vias respiratórias, incluindo os
desse antibiótico para ser ministrada diariamente a
pulmões.
uma criança de 20 kg pelo período de 5 dias. Esse
medicamento pode ser comprado em frascos de
O vírus influenza é uma partícula esférica que tem um
10 mL, 50 mL, 100 mL, 250 mL e 500 mL. Os pais
diâmetro interno de 0,00011mm.
dessa criança decidiram comprar a quantidade exata
Disponível em: www.gripenet.pt. Acesso em: 2 nov. 2013
de medicamento que precisará ser ministrada no
(adaptado).
tratamento, evitando a sobra de medicamento.
27
Considere que 1 g desse medicamento ocupe um
3:
Em notação científica, o diâmetro interno do vírus
:2
volume de 1cm3 .
06
influenza, em mm, é
22
A capacidade do frasco, em mililitro, que esses pais
20
deverão comprar é 1,1 x 10–1
0/

/1
 1,1 x 10–2
27
 10.
1,1 x 10–3
A:

 50.
AT
 1,1 x 10–4
100.

 -D
1,1 x 10–5
250.
1

.2
74
 500.
.1
94
9.
QUESTÃO 87
18
P:
-I
(Enem 2019) O Sistema Métrico Decimal é o mais

om
utilizado atualmente para medir comprimentos e

l.c
distâncias. Em algumas atividades, porém, é possível

ai
gm
observar a utilização de diferentes unidades de

o@
medida. Um exemplo disso pode ser observado no

ca
quadro.
ei
nc
co
ra
Unidade Equivalência
ou
m
2,54 centímetros
ol
Polegada
ar
:c
Jarda 3 pés
L
AI
M
E-
Jarda 0,9144 metro
Assim, um pé, em polegada, equivale a
 0,1200.
 0,3048.
 1,0800
 12,0000.
 36,0000.
115 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2020) O fenômeno das manifestações (Enem 2020) A caixa-d’água de um edifício terá a
populares de massa traz à discussão como estimar forma de um paralelepípedo retângulo reto com
o número de pessoas presentes nesse tipo de volume igual a 28080 litros. Em uma maquete que
evento. Uma metodologia usada é: no momento do representa o edifício, a caixa-d'água tem dimensões
ápice do evento, é feita uma foto aérea da via pública 2 cm  3,51cm  4 cm.
principal na área ocupada, bem como das vias
afluentes que apresentem aglomerações de pessoas Dado: 1dm3  1L. A escala usada pelo arquiteto foi
que acessam a via principal. A foto é sobreposta por
um mapa virtual das vias, ambos na mesma escala,  1: 10
fazendo-se um esboço geométrico da situação. Em  1: 100
seguida, subdivide-se o espaço total em trechos,  1: 1000
quantificando a densidade, da seguinte forma:
 1: 10000
1: 100000
27
- 4 pessoas por metro quadrado, se elas estiverem 
3:
andando em uma mesma direção;
:2
06
- 5 pessoas por metro quadrado, se elas estiverem
QUESTÃO 91
22
se movimentando sem deixar o local;
20
- 6 pessoas por metro quadrado, se elas estiverem
0/
paradas. (Enem 2020) Um pé de eucalipto em idade adequada
/1
27
para o corte rende, em média, 20 mil folhas de papel
A:
É feito, então, o cálculo do total de pessoas, A4. A densidade superficial do papel A4, medida pela
AT
considerando os diversos trechos, e desconta-se daí razão da massa de uma folha desse papel por sua
1000 pessoas para cada carro de som fotografado. -D
área, é de 75 gramas por metro quadrado, e a área
1
Com essa metodologia, procederam-se aos cálculos
.2
de uma folha de A4 é 0,062 metro quadrado.

74
para estimar o número de participantes na

.1
manifestação cujo esboço geométrico é dado na

94
Disponível em: http://revistagalileu.globo.com.

9.
figura. Há três trechos na via principal: MN, NO e Acesso em: 28 fev. 2013 (adaptado).
18
OP, e um trecho numa via afluente da principal: QR.

P:
Nessas condições, quantos quilogramas de papel

-I
rende, em média, um pé de eucalipto?

om
l.c
ai
 4.301
gm
 1.500
o@
 930
ca
267
ei

nc
 93
co
ra
Segundo a metodologia descrita, o número estimado

ou
de pessoas presentes a essa manifestação foi

m
igual a
ol
ar
:c
110.000
L

AI
104.000
M

E-
 93.000
 92.000
 87.000
116 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2020) Antônio, Joaquim e José são sócios de (Enem 2020) Muitos modelos atuais de veículos
uma empresa cujo capital é dividido, entre os três, possuem computador de bordo. Os computadores
em partes proporcionais a: 4, 6 e 6, respectivamente. informam em uma tela diversas variações de
Com a intenção de igualar a participação dos três grandezas associadas ao desempenho do carro,
sócios no capital da empresa, Antônio pretende dentre elas o consumo médio de combustível. Um
adquirir uma fração do capital de cada um dos outros veículo, de um determinado modelo, pode vir munido
dois sócios. de um dos dois tipos de computadores de bordo:
A fração do capital de cada sócio que Antônio deverá - Tipo A: informa a quantidade X de litro de
adquirir é combustível gasto para percorrer 100 quilômetros
- Tipo B: informa a quantidade de quilômetro que o
1 veículo é capaz de percorrer com um litro de
 
2 combustível.
27
1
3:
  Um veículo utiliza o computador do Tipo A, e ao final
:2
3
06
de uma viagem o condutor viu apresentada na tela a
1
22
  informação " X 100". Caso o seu veículo utilizasse o
20
9 computador do Tipo B, o valor informado na tela seria
0/
/1
2 obtido pela operação
27
 
3
A:
AT
4  X  100 
 
3 X -D
1
 
.2
100
74
.1
QUESTÃO 93 100
94
 
9.
X
18
(Enem 2020) Uma torneira está gotejando água em

P:
1
um balde com capacidade de 18 litros. No instante
-I
 
X
om
atual, o balde se encontra com ocupação de 50% de

l.c
sua capacidade. A cada segundo caem 5 gotas de  1 X 

ai
água da torneira, e uma gota é formada, em média,

gm
por 5  102 mL de água.

o@
ca
ei
Quanto tempo, em hora, será necessário para

nc
co
encher completamente o balde, partindo do instante

ra
atual?
ou
m
ol
 2  101 

ar
:c
 1 101 

L
AI
 2  102 

M
E-
 1 102 

 1 103 
117 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2020) Uma empresa de ônibus utiliza um (Enem 2020) Um motociclista planeja realizar uma
sistema de vendas de passagens que fornece a viagem cujo destino fica a 500 km de sua casa. Sua
imagem de todos os assentos do ônibus, moto consome 5 litros de gasolina para cada
diferenciando os assentos já vendidos, por uma cor 100 km rodados, e o tanque da moto tem
mais escura, dos assentos ainda disponíveis. A
empresa monitora, permanentemente, o número de capacidade para 22 litros. Pelo mapa, observou
assentos já vendidos e compara-o com o número que no trajeto da viagem o último posto
total de assentos do ônibus para avaliar a disponível para reabastecimento, chamado Estrela,
necessidade de alocação de veículos extras. Na fica a 80 km do seu destino. Ele pretende partir com
imagem tem-se a informação dos assentos já o tanque da moto cheio e planeja fazer somente duas
vendidos e dos ainda disponíveis em um paradas para reabastecimento, uma na ida e outra
determinado instante. na volta, ambas no posto Estrela. No
reabastecimento para a viagem de ida, deve
27
considerar também combustível suficiente para se
3:
deslocar por 200 km no seu destino.
:2
06
22
A quantidade mínima de combustível, em litro, que
20
esse motociclista deve reabastecer no posto Estrela
0/
/1
na viagem de ida, que seja suficiente para fazer o
27
segundo reabastecimento, é
A:
AT
A razão entre o número de assentos já vendidos e o  13
total de assentos desse ônibus, no instante
 14
-D
1
considerado na imagem, é
.2
17
74

.1
16  18
94
  21
9.
42 
18
P:
16
-I
 
26
om
l.c
26
ai
 
gm
42
o@
42
ca
 
ei
26
nc
co
42
ra
 
ou
16
m
ol

ar
:c

L
AI

M
E-













118 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2020) Pesquisadores da Universidade de (Enem 2020) Para chegar à universidade, um

Tecnologia de Viena, na Áustria, produziram estudante utiliza um metrô e, depois, tem duas
miniaturas de objetos em impressoras 3D de alta opções:
precisão. Ao serem ativadas, tais impressoras
lançam feixes de laser sobre um tipo de resina, - seguir num ônibus, percorrendo 2,0 km;
esculpindo o objeto desejado. O produto final da - alugar uma bicicleta, ao lado da estação do metrô,
impressão é uma escultura microscópica de três seguindo 3,0 km pela ciclovia.
dimensões, como visto na imagem ampliada.
O quadro fornece as velocidades médias do ônibus
e da bicicleta, em km h, no trajeto metrô-
universidade.
27
Velocidade média
3:
:2
06
Dia da semana Bicicleta
Ônibus
22
(km h) (km h)
20
0/
Segunda-feira 9 15
/1
27
Terça-feira 20 22
A:
Quarta-feira 15 24
AT
-D
Quinta-feira 12 15
1
A escultura apresentada é uma miniatura de um Sexta-feira 10 18
.2
74
carro de Fórmula 1, com 100 micrômetros de Sábado 30 16

.1
comprimento. Um micrômetro é a milionésima parte

94
de um metro.
9.
A fim de poupar tempo no deslocamento para a

18
universidade, em quais dias o aluno deve seguir pela

P:
Usando notação científica, qual é a representação do ciclovia?

-I
comprimento dessa miniatura, em metro?

om
l.c
 Às segundas, quintas e sextas-feiras.

ai
 1,0  10 1  Às terças e quintas-feiras e aos sábados.

gm

o@
 1,0  10 3   Às segundas, quartas e sextas-feiras.

ca
 Às terças, quartas e sextas-feiras.

 1,0  10 4 
ei
Às terças e quartas-feiras e aos sábados.

nc

 1,0  10 6 
co
ra
 1,0  10 7 

ou
m
ol
ar
L:c
AI
M
E-
119 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2021) Os diretores de uma escola precisam (Enem 2021) Um nutricionista verificou, na dieta
construir um laboratório para uso dos alunos. Há diária do seu cliente, a falta de 800 mg do mineral A,
duas possibilidades: de 1 000 mg do mineral 8 e de 1 200 mg do mineral
C. Por isso, recomendou a compra de suplementos
alimentares que forneçam os minerais faltantes e
(i) um laboratório do tipo A, com capacidade para 100 informou que não haveria problema se consumisse
usuários, a um custo de 180 mil reais e gastos de mais desses minerais do que o recomendado.
60 mil reais por ano para manutenção; O cliente encontrou cinco suplementos, vendidos em
(ii) um laboratório do tipo B, com capacidade para 80 sachês unitários, cujos preços e as quantidades dos
usuários, a um custo de 120 mil reais e gastos minerais estão apresentados a seguir:
com manutenção de 16 mil reais por ano.
- Suplemento I: contém 50 mg do mineral A, 100 mg
do mineral B e 200 mg do mineral C e custa R$
Considera-se que, em qualquer caso, o laboratório
27
2,00;
3:
implantado será utilizado na totalidade de sua
- Suplemento II: contém 800 mg do mineral A, 250
:2
06
capacidade. mg do mineral B e 200 mg do mineral C e custa R$
22
3,00;
20
A economia da escola, na utilização de um - Suplemento III: contém 250 mg do mineral A, 1 000
0/
/1
laboratório tipo B, em vez de um laboratório tipo A, mg do mineral B e 300 mg do mineral C e custa R$
27
num período de 4 anos, por usuário, será de 5,00;
A:
AT
- Suplemento IV: contém 600 mg do mineral A, 500
 1,31 mil reais. -D
mg do mineral B e 1 000 mg do mineral C e custa
1
R$ 6,00;
.2
 1,90 mil reais.

74
 2,30 mil reais. - Suplemento V: contém 400 mg do mineral A, 800

.1
mg do mineral B e 1 200 mg do mineral C e custa

94
 2,36 mil reais.

9.
R$ 8,00.
18
 2,95 mil reais.

P:
O cliente decidiu comprar sachês de um único

-I
suplemento no qual gastasse menos dinheiro e ainda

om
suprisse a falta de minerais indicada pelo

l.c
ai
nutricionista, mesmo que consumisse alguns deles

gm
além de sua necessidade.

o@
ca
Nessas condições, o cliente deverá comprar sachês

ei
nc
do suplemento
co
ra
I.
ou

m
 II.
ol
III.
ar

:c
 IV.
L
AI
 V.
M
E-
120 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2021) Um parque temático brasileiro (Enem 2021) A relação de Newton-Laplace

construiu uma réplica em miniatura do castelo de estabelece que o módulo volumétrico de um fluido é
Liechtenstein. O castelo original, representado na diretamente proporcional ao quadrado da velocidade
imagem, está situado na Alemanha e foi reconstruído do som (em metro por segundo) no fluido e à sua
entre os anos de 1840 e 1842, após duas destruições densidade (em quilograma por metro cúbico), com
causadas por guerras. uma constante de proporcionalidade adimensional.
Nessa relação, a unidade de medida adequada

para o módulo volumétrico é
 kg  m2  s1.
27
kg  m1  s2.
3:

:2
06
 kg  m5  s2.
22
20
kg1  m1  s2.
0/

/1
27
 kg1  m5  s2.
A:
AT
-D
1
QUESTÃO 103
.2
74
O castelo possui uma ponte de 38,4 m de comprimento

.1
94
e 1,68 m de largura. O artesão que trabalhou para o (Enem 2021) Em uma corrida automobilística, os
9.
parque produziu a réplica do castelo, em escala. Nessa carros podem fazer paradas nos boxes para efetuar
18
trocas de pneus. Nessas trocas, o trabalho é feito por

P:
obra, as medidas do comprimento e da largura da

-I
ponte eram, respectivamente, 160 cm e 7 cm. um grupo de três pessoas em cada pneu. Considere
om
que os grupos iniciam o trabalho no mesmo instante,

l.c
ai
A escala utilizada para fazer a réplica é trabalham à mesma velocidade e cada grupo
gm
trabalha em um único pneu. Com os quatro grupos

o@
1 : 576 completos, são necessários 4 segundos para que a

ca

troca seja efetuada. O tempo gasto por um grupo
ei
 1 : 240
nc
para trocar um pneu é inversamente proporcional ao

co
 1 : 24
ra
 1 : 4,2 número de pessoas trabalhando nele. Em uma

ou
dessas paradas, um dos trabalhadores passou mal,

m
 1 : 2,4
ol
não pôde participar da troca e nem foi substituído, de

ar
:c
forma que um dos quatro grupos de troca ficou

L
AI
reduzido.
M
E-
Nessa parada específica, com um dos grupos

reduzido, qual foi o tempo gasto, em segundo, para
trocar os quatro pneus?
 6,0
 5,7
 5,0
 4,5
 4,4
121 RAIO-X DOS

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QUESTÃO 104
(Enem 2021) Um automóvel apresenta um desem-

penho médio de 16 km/L. Um engenheiro
desenvolveu um novo motor a combustão que
economiza, em relação ao consumo do motor
anterior, 0,1 L de combustível a cada 20 km
percorridos.
O valor do desempenho médio do automóvel com o

novo motor, em quilômetro por litro, expresso com
uma casa decimal, é
15,9.
27

3:
 16,1.
:2
06
 16,4.
22
 17,4.
20
18,0.
0/

/1
27
QUESTÃO 105
A:
AT
(Enem 2021) Uma unidade de medida comum usada -D
1
.2
para expressar áreas de terrenos de grandes

74
dimensões é o hectare, que equivale a 10.000 m2.

.1
94
Um fazendeiro decide fazer um loteamento utilizando

9.
18
3 hectares de sua fazenda, dos quais 0,9 hectare

P:
será usado para a construção de ruas e calçadas

-I
e o restante será dividido em terrenos com área de

om
300 m2 cada um. Os 20 primeiros terrenos vendidos

l.c
ai
terão preços promocionais de R$ 20.000,00 cada, e

gm
os demais, R$ 30.000,00 cada.

o@
ca
ei
Nas condições estabelecidas, o valor total, em real,

nc
obtido pelo fazendeiro com a venda de todos os

co
ra
terrenos será igual a

ou
m
ol
ar
 700.000.
:c
1.600.000.
L

AI
1.900.000.
M

E-
 2.200.000.
 2.800.000.
122 RAIO-X DOS

MENU
RAZÃO E PROPORÇÃO
RAZÃO E PROPORÇÃO
1) E
1) E 2) D
2) D 3) B
3) B 4) E
4) E 5) E
5) E 6) C
6) C 7) B
7) B 8) D
8) D 9) C
9) C 10) B
10) B
11)
11) BB 12) B
12) B 13) E
13) E 14)
14) CC 15)
15) DD 16) B
16) B 17) B
17) B 18) E
18) E 19) C
19) C 20) A
20) A
21) D
21) D 22) B
22) B 23) D
23) D 24) A
24) A 25) D
25) D 26) A
26) A 27) B
27) B 28) D
28) D 29) B
29) B 30) A
30) A
31) D
31) D 32) C
32) C 33) D
33) D 34) E
34) E 35) B
35) B 36) D
36) D 37) E
37) E 38) A
38) A 39) C
39) C 40) D
40) D
41) D
41) D 42) B
42) B 43) C
43) C 44) B
44) B 45) A
45) A 46) D
46) D 47) D
47) D 48) B
48) B 49) A
49) A 50) D
50) D
51) E
51) E 52) A
52) A 53) B
53) B 54) B
54) B 55) A
55) A 56) B
56) B 57) E
57) E 58) E
58) E 59) C
59) C 60) B
60) B
61) E
61) E 62) C
62) C 63) C
63) C 64) B
64) B 65) A
65) A 66) D
66) D 67) D
67) D 68) B
68) B 69) E
69) E 70) A
70) A
71) B
71) B 72) A
72) A 73) B
73) B 74) C
74) C 75) C
75) C 76) E
76) E 77) A
77) A 78) B
78) B 79) E
79) E 80) B
80) B
81) C
81) C 82) B
82) B 83) C
83) C 84) A
84) A 85) C
85) C 86) B
86) B 87) D
87) D 88) D
88) D 89) B
89) B 90) B
90) B
91) E
91) E 92) C
92) C 93) B
93) B 94) C
94) C 95) A
95) A 96) C
96) C 97) C
97) C 98) C
98) C 99) B 100) D
101) C 102) B 103) A 104) D 105) C
27
3:
:2
1) C 2) A 3) D 4) B 5) B 6) E 7) B 8) C 9) B 10) D
06
11) B 12) E 13) E 14) C 15) B 16) D 17) C 18) C 19) B 20) A
22
24) VOCÊ 25) BERROU
20
Marque
21) B asDquestões
22) 23) A que B 26) C com
27) Do número
28) B das
29) questões
B 30) E
0/
no
31) Dquadro,
32) D de acordo com
34) D a graduação.
/1
33) A 35) C 36) B 37) D 38) D 39) B 40) D
27
41) D 42) C 43) E 44) A 45) B 46) D 47) C 48) C 49) C 50) D
A:
AT
51) D 52) C 53) E 54) D 55) B 56) C 57) D 58) C 59) C 60) C
61) E -D
1
.2
FÁCEIS
74
GEOMETRIA PLANA
.1
94
1) E 2) B 3) D 4) C 5) C 6) D 7) A 8) C 9) B 10) B
9.
18
11) B 12) E 13) C 14) A 15) E 16) C 17) C 18) D 19) A 20) C
P:
21) E 22) A 23) E 24) A 25) A 26) B 27) C 28) A 29) B 30) B
-I
om
31) D 32) B 33) C 34) D 35) A 36) A 37) E 38) A 39) D 40) B
l.c
41) A 42) C 43) D 44) B 45) A 46) C 47) B 48) D 49) E 50) D
ai
gm
51) C 52) A 53) E 54) D

o@
PORCENTAGEM E JUROS
ca
ei
nc
1) C 2) B 3) C 4) C 5) C 6) C 7) D 8) A 9) C 10) C
co
11) E 12) D 13) D 14) E 15) B 16) D 17) C 18) D 19) B 20) C
ra
MÉDIAS
ou
21) C 22) A 23) D 24) C 25) B 26) D 27) E 28) A 29) C 30) A
m
ol
31) D 32) E 33) A 34) A 35) B 36) D 37) D 38) B 39) D 40) E
ar
:c
41) E 42) B 43) C 44) D 45) C 46) D 47) C 48) A 49) D 50) B
L
AI
51) C
M
E-
GEOMETRIA ESPACIAL
1) D 2) B 3) B 4) A 5) A 6) E 7) D 8) B 9) E 10) D
11) C 12) E 13) C 14) A 15) A 16) D 17) E 18) B 19) A 20) E
21) D 22) E 23) B 24) C 25) C 26) C 27) A 28) D 29) E 30) D
31) C 32) B 33) E 34) C 35) D 36) D 37) A 38) A 39) D 40) B
41) E 42) A 43) B 44) C 45) B 46) E 47) B 48) D 49) C
DIFÍCEIS
MENU
123 RAIO-X DOS

[TÍTULO DO DOCUMENTO]
Supondo que o total de pessoas pesquisadas na

ESTATÍSTICA E MÉDIAS região metropolitana de Porto Alegre equivale a 250
000, o número de desempregados em março de 2010,
QUESTÃO 01 nessa região, foi de
(Enem 2010) Em sete de abril de 2004, um jornal  24 500.

publicou o ranking de desmatamento, conforme  25 000.
gráfico, da chamada Amazônia Legal, integrada por  220 500.
nove estados.  223 000.
 227 500.
QUESTÃO 03
27
(Enem 2010) Os dados do gráfico foram coletados por
3:
:2
meio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios.
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
Considerando-se que até 2009 o desmatamento
1
.2
74
cresceu 10,5% em relação aos dados de 2004, o

.1
desmatamento médio por estado em 2009 está entre

94
9.
18
 100 km2 e 900 km2.

P:
-I
 1 000 km2 e 2 700 km2.

om
 2 800 km2 e 3 200 km2.

l.c
 3 300 km2 e 4 000 km2.

ai
gm
 4 100 km2 e 5 800 km2.

o@
ca
Supondo-se que, no Sudeste, 14900 estudantes foram

ei
QUESTÃO 02 entrevistados nessa pesquisa, quantos deles

nc
co
possuíam telefone móvel celular?

ra
(Enem 2010) Os dados do gráfico seguinte foram

ou
m
gerados a partir de dados colhidos no conjunto de  5513

ol
ar
seis regiões metropolitanas pelo Departamento  6556

:c
Intersindical de Estatística e Estudos 7450

L

AI
Socioeconômicos (Dieese). 8344

M

E-
 9536
124 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
QUESTÃO 04 O candidato com pontuação mais regular, portanto

mais bem classificado no concurso, é
(Enem 2010) O gráfico apresenta a quantidade de gols
marcados pelos artilheiros das Copas do Mundo  Marco, pois a média e a mediana são iguais.
desde a Copa de 1930 até a de 2006.  Marco, pois obteve menor desvio padrão.
 Paulo, pois obteve a maior pontuação da tabela,
19 em Português
 Paulo, pois obteve maior mediana.
 Paulo, pois obteve maior desvio padrão.
QUESTÃO 06
(Enem 2010) O quadro seguinte mostra o
27
desempenho de um time de futebol no último
3:
:2
campeonato. A coluna da esquerda mostra o número
06
de gols marcados e a coluna da direita informa em
22
quantos jogos o time marcou aquele número de gols.
20
0/
/1
27
Gols marcados Quantidade de partidas
A:
AT
A partir dos dados apresentados, qual a mediana das
quantidades de gols marcados pelos artilheiros das
-D 0 5
1
.2
Copas do Mundo?
74
1 3
.1
94
6 gols
9.
 2 4
18
 6,5 gols
P:
7gols
-I
 3 3
om
 7,3 gols
l.c
 8,5 gols 4 2
ai
gm
o@
QUESTÃO 05 5 2
ca
ei
nc
(Enem 2010) Marco e Paulo foram classificados em um 7 1

co
concurso. Para a classificação no concurso o candidato

ra
ou
deveria obter média aritmética na pontuação igual ou

Se X, Y e Z são, respectivamente, a média, a mediana
m
superior a 14. Em caso de empate na média, o

ol
e a moda desta distribuição, então

ar
desempate seria em favor da pontuação mais regular.

L:c
No quadro a seguir são apresentados os pontos obtidos

AI
 X = Y < Z.
M
nas provas de Matemática, Português e

E-
 Z < X = Y.
Conhecimentos Gerais, a média, a mediana e o desvio
 Y < Z < X.
padrão dos dois candidatos.
 Z < X < Y.
 Z < Y < X.
Dados dos candidatos no concurso
Marco Paulo
Matemática 14 8
Português 15 19
Conhecimentos 16 18
Gerais
Média 15 15
Mediana 15 18
Desvio padrão 0,32 4,97
125 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2010) A classificação de um país no quadro de (Enem 2011) A participação dos estudantes na
medalhas nos Jogos Olímpicos depende do número Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas
de medalhas de ouro que obteve na competição, tendo Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro
como critério de desempate o número de medalhas de indica o percentual de medalhistas de ouro, por
prata seguido do número de medalhas de bronze região, nas edições da OBMEP de 2005 a 2009:
conquistados. Nas Olimpíadas de 2004, o Brasil foi o
décimo sexto colocado no quadro de medalhas, tendo
obtido 5 medalhas de ouro, 2 de prata e 3 de bronze. Região 2005 2006 2007 2008 2009
Parte desse quadro de medalhas é reproduzida a
Norte 2% 2% 1% 2% 1%
seguir.
Nordeste 18% 19% 21% 15% 19%
27
Classificação País Medalhas Medalhas Medalhas Total de
3:
de ouro de prata de medalhas
Centro-
:2
bronze
5% 6% 7% 8% 9%
06
8º Itália 10 11 11 32 Oeste
22
20
9º Coreia 9 12 9 30
Sudeste 55% 61% 58% 66% 60%
0/
do Sul
/1
27
10º Grã- 9 9 12 30
Bretanha Sul 21% 12% 13% 9% 11%
A:
AT
11º Cuba 9 7 11 27
-D
Disponível em: http://www.obmep.org.br.
12º Ucrânia 9 5 9 23 Acesso em: abr. 2010 (adaptado).
1
.2
74
13º Hungria 8 6 3 17
.1
Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP,

94
9.
Disponível em: http://www.quadroademedalhas.com.br. Acesso qual o percentual médio de medalhistas de ouro da

18
em: 05 abr. 2010 (adaptado). região Nordeste?

P:
-I
om
Se o Brasil tivesse obtido mais 4 medalhas de ouro, 4  14,6%

l.c
de prata e 10 de bronze, sem alterações no número de  18,2%

ai
medalhas dos demais países mostrados no quadro,

gm
 18,4%
o@
qual teria sido a classificação brasileira no quadro de  19,0%

ca
medalhas das Olimpíadas de 2004?  21,0%

ei
nc
co
 13°
ra
12°
ou

m
 11°
ol
ar
 10°
:c
9°
L

AI
M
E-
126 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2011) Uma equipe de especialistas do centro (Enem 2012) A tabela a seguir mostra a evolução da
meteorológico de uma cidade mediu a temperatura receita bruta anual nos três últimos anos de cinco
do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 microempresas (ME) que se encontram à venda.
dias intercalados, a partir do primeiro dia de um mês. 2009 2010 2011
Esse tipo de procedimento é frequente, uma vez que ME
(em (em (em
milhares milhares de milhares de
os dados coletados servem de referência para de reais) reais) reais)
estudos e verificação de tendências climáticas ao Alfinetes V 200 220 240
longo dos meses e anos.
Balas W 200 230 200
As medições ocorridas nesse período estão
indicadas no quadro: Chocolates X 250 210 215
Pizzaria Y 230 230 230
Dia do mês Temperatura (em °C)
27
Tecelagem Z 160 210 245
3:
1 15,5
:2
06
3 14
22
5 13,5 Um investidor deseja comprar duas das empresas
20
listadas na tabela. Para tal, ele calcula a média da
0/
7 18
/1
receita bruta anual dos últimos três anos (de 2009
27
9 19,5
até 2011) e escolhe as duas empresas de maior
A:
11 20 média anual.
AT
13 13,5
15 13,5
-D
As empresas que este investidor escolhe comprar são
1
.2
17 18
74
 Balas W e Pizzaria Y.
.1
19 20 Chocolates X e Tecelagem Z.
94

9.
21 18,5  Pizzaria Y e Alfinetes V.

18
23 13,5  Pizzaria Y e Chocolates X.

P:
 Tecelagem Z e Alfinetes V.
-I
25 21,5
om
27 20
l.c
29 16
ai
QUESTÃO 11
gm
o@
(Enem 2012) O gráfico apresenta o comportamento

ca
Em relação à temperatura, os valores da média,

ei
de emprego formal surgido, segundo o CAGED, no

nc
mediana e moda são, respectivamente, iguais a período de janeiro de 2010 a outubro de 2010.
co
ra
ou
 17°C,17°C e 13,5°C.
m
ol
 17°C,18°C e 13,5°C.
ar
:c
 17°C,13,5°C e 18°C.
L
AI
 17°C,18°C e 21,5°C.
M
17°C, 13,5°C e 21,5°C.

E-
Com base no gráfico, o valor da parte inteira da

mediana dos empregos formais surgidos no período
é
 212 952.
 229 913.
 240 621.
 255 496.
 298 041.
127 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2012) Um produtor de café irrigado em Minas (Enem 2013) Uma falsa relação
Gerais recebeu um relatório de consultoria
estatística, constando, entre outras informações, o O cruzamento da quantidade de horas estudadas
desvio padrão das produções de uma safra dos com o desempenho no Programa Internacional de
talhões de suas propriedades. Os talhões têm a Avaliação de Estudantes (Pisa) mostra que mais
mesma área de 30 000 m2 e o valor obtido para o tempo na escola não é garantia de nota acima da
desvio padrão foi de 90 kg/talhão. O produtor deve média.
apresentar as informações sobre a produção e a
variância dessas produções em sacas de 60 kg por
hectare (10 000 m2).
A variância das produções dos talhões expressa em

(sacas/hectare)2 é
27
3:
 20,25.
:2
06
 4,50.
0,71.
22

20
 0,50.
0/
 0,25.
/1
27
QUESTÃO 13
A:
AT
(Enem 2012) Uma pesquisa realizada por -D
1
.2
estudantes da Faculdade de Estatística mostra, em

74
horas por dia, como os jovens entre 12 e 18 anos

.1
gastam seu tempo, tanto durante a semana (de

94
9.
segunda-feira a sexta-feira), como no fim de semana

18
(sábado e domingo). A seguinte tabela ilustra os

P:
resultados da pesquisa.
-I
om
Dos países com notas abaixo da média nesse

l.c
Durante a No fim de
Rotina Juvenil exame, aquele que apresenta maior quantidade de
ai
semana semana
gm
horas de estudo é
o@
Assistir à televisão 3 3
ca
Atividades  Finlândia.
ei
1 1
nc
domésticas  Holanda.
co
Israel.
ra

Atividades escolares 5 1
ou
 México.
m
Atividades de lazer 2 4
ol
 Rússia.
ar
:c
Descanso, higiene e
10 12
L
AI
alimentação
M
E-
Outras atividades 3 3
De acordo com esta pesquisa, quantas horas de seu

tempo gasta um jovem entre 12 e 18 anos, na
semana inteira (de segunda-feira a domingo), nas
atividades escolares?
 20
 21
 24
 25
 27
128 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2013) Cinco empresas de gêneros (Enem 2013) O índice de eficiência utilizado por um
alimentícios encontram-se à venda. Um empresário, produtor de leite para qualificar suas vacas é dado pelo
almejando ampliar os seus investimentos, deseja produto do tempo de lactação (em dias) pela produção
comprar uma dessas empresas. Para escolher qual média diária de leite (em kg), dividido pelo intervalo
delas irá comprar, analisa o lucro (em milhões de entre partos (em meses). Para esse produtor, a vaca é
reais) de cada uma delas, em função de seus tempos qualificada como eficiente quando esse índice é, no
(em anos) de existência, decidindo comprar a mínimo, 281 quilogramas por mês, mantendo sempre
empresa que apresente o maior lucro médio anual. as mesmas condições de manejo (alimentação,
O quadro apresenta o lucro (em milhões de reais) vacinação e outros). Na comparação de duas ou mais
acumulado ao longo do tempo (em anos) de existência vacas, a mais eficiente é a que tem maior índice.
de cada empresa. A tabela apresenta os dados coletados de cinco
vacas:
27
3:
Lucro
:2
Tempo
06
Empresa (em milhões de
(em anos) Dados relativos à produção de vacas
22
reais)
20
F 24 3,0
0/
G 24 2,0 Intervalo
/1
Produção
27
Tempo de entre
H 25 2,5 Vaca lactação
média diária
partos
A:
M 15 1,5 de leite
AT
(em dias) (em
(em kg)
P 9 1,5 meses)
-D
Malhada 360 12,0 15
1
.2
O empresário decidiu comprar a empresa

74
Mamona 310 11,0 12

.1
94
Maravilha 260 14,0 12

 F.
9.
Mateira 310 13,0 13

18
 G.
P:
 H. Mimosa 270 12,0 11

-I
om
 M.
Após a análise dos dados, o produtor avaliou que a
l.c
 P.
ai
vaca mais eficiente é a

gm
o@
Malhada.
ca

ei
 Mamona.
nc
Maravilha.
co

ra
 Mateira.
ou
m
 Mimosa.
ol
ar
:c
L
AI
M
E-
129 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 17 O valor mediano da diária, em reais, para o quarto

padrão de casal nessa cidade, é
(Enem 2013) A cidade de Guarulhos (SP) tem o 8º
PIB municipal do Brasil, além do maior aeroporto da  300,00.
América do Sul. Em proporção, possui a economia  345,00.
que mais cresce em indústrias, conforme mostra o  350,00.
gráfico.  375,00.
 400,00.
QUESTÃO 19
(Enem 2013) As notas de um professor que

participou de um processo seletivo, em que a banca
avaliadora era composta por cinco membros, são
27
3:
apresentadas no gráfico. Sabe-se que cada membro
:2
06
da banca atribui duas notas ao professor, uma
22
relativa aos conhecimentos específicos da área de
20
atuação e outra, aos conhecimentos pedagógicos, e
0/
/1
que a média final do professor foi dada pela média
27
Analisando os dados percentuais do gráfico, qual a aritmética de todas as notas atribuídas pela banca
A:
AT
diferença entre o maior e o menor centro em avaliadora.
crescimento no polo das indústrias? -D
1
.2
74
75,28
.1

94
 64,09
9.
18
 56,95
P:
 45,76
-I
 30,07
om
l.c
ai
gm
QUESTÃO 18
o@
ca
ei
(Enem 2013) Foi realizado um levantamento nos 200

nc
co
hotéis de uma cidade, no qual foram anotados os

ra
valores, em reais, das diárias para um quarto padrão

ou
m
de casal e a quantidade de hotéis para cada valor da

ol
ar
diária. Os valores das diárias foram: A = R$ 200,00; B Utilizando um novo critério, essa banca avaliadora
:c
= R$ 300,00; C = R$ 400,00 e D = R$ 600,00. No

L
resolveu descartar a maior e a menor notas

AI
gráfico, as áreas representam as quantidades de

M
atribuídas ao professor.
E-
hotéis pesquisados, em porcentagem, para cada valor

da diária. A nova média, em relação à média anterior, é
 0,25 ponto maior.

 1,00 ponto maior.
 1,00 ponto menor.
 1,25 ponto maior.
 2,00 pontos menor.
130 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2014) Ao final de uma competição de ciências (Enem 2014) Um pesquisador está realizando várias
em uma escola, restaram apenas três candidatos. séries de experimentos com alguns reagentes para
De acordo com as regras, o vencedor será o verificar qual o mais adequado para a produção de
um determinado produto. Cada série consiste em
candidato que obtiver a maior média ponderada
avaliar um dado reagente em cinco experimentos
entre as notas das provas finais nas disciplinas diferentes. O pesquisador está especialmente
química e física, considerando, respectivamente, os interessado naquele reagente que apresentar a
pesos 4 e 6 para elas. As notas são sempre maior quantidade dos resultados de seus
números inteiros. Por questões médicas, o candidato experimentos acima da média encontrada para
II ainda não fez a prova final de química. No dia em aquele reagente. Após a realização de cinco séries
que sua avaliação for aplicada, as notas dos outros de experimentos, o pesquisador encontrou os
seguintes resultados:
dois candidatos, em ambas as disciplinas, já terão
27
sido divulgadas.
3:
O quadro apresenta as notas obtidas pelos finalistas
:2
06
nas provas finais.
22
20
Candidato Química Física
0/
/1
27
I 20 23
A:
II X 25
AT
III
-D
21 18
Levando-se em consideração os experimentos
1
feitos, o reagente que atende às expectativas do
.2
74
A menor nota que o candidato II deverá obter na pesquisador é o

.1
prova final de química para vencer a competição é

94
1.
9.

18
 18.  2.
P:
3.
-I
 19. 
om
 22.  4.
l.c
25.  5.
ai

gm
 26.
QUESTÃO 22
o@
ca
ei
(Enem 2014) Os candidatos K, L, M, N e P estão

nc
co
disputando uma única vaga de emprego em uma

ra
empresa e fizeram provas de português,

ou
matemática, direito e informática. A tabela apresenta

m
ol
as notas obtidas pelos cinco candidatos.

ar
:c
L
Candidatos Português Matemática Direito Informática

AI
M
K 33 33 33 34
E-
L 32 39 33 34
M 35 35 36 34
N 24 37 40 35
P 36 16 26 41
Segundo o edital de seleção, o candidato aprovado

será aquele para o qual a mediana das notas obtidas
por ele nas quatro disciplinas for a maior.
O candidato aprovado será
 K.
 L.
 M.
 N.
 P.
131 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2014) Uma loja que vende sapatos recebeu (Enem 2014) Uma empresa de alimentos oferece
diversas reclamações de seus clientes relacionadas três valores diferentes de remuneração a seus
à venda de sapatos de cor branca ou preta. Os donos funcionários, de acordo com o grau de instrução
da loja anotaram as numerações dos sapatos com necessário para cada cargo. No ano de 2013, a
defeito e fizeram um estudo estatístico com o intuito empresa teve uma receita de 10 milhões de reais
de reclamar com o fabricante. por mês e um gasto mensal com a folha salarial de
A tabela contém a média, a mediana e a moda R$400.000,00, distribuídos de acordo com o Gráfico
desses dados anotados pelos donos. 1. No ano seguinte, a empresa ampliará o número de
funcionários, mantendo o mesmo valor salarial para
cada categoria. Os demais custos da empresa
Estatísticas sobre as numerações dos permanecerão constantes de 2013 para 2014. O
sapatos com defeito número de funcionários em 2013 e 2014, por grau de
instrução, está no Gráfico 2.
27
Média Mediana Moda
3:
:2
06
Numerações
22
dos sapatos 36 37 38
20
com defeito
0/
/1
27
A:
Para quantificar os sapatos pela cor, os donos
AT
representaram a cor branca pelo número 0 e a cor
preta pelo número 1. Sabe-se que a média da -D
1
.2
distribuição desses zeros e uns é igual a 0,45.

74
.1
Os donos da loja decidiram que a numeração dos

94
sapatos com maior número de reclamações e a cor

9.
18
com maior número de reclamações não serão mais

P:
vendidas.
-I
om
A loja encaminhou um ofício ao fornecedor dos

l.c
ai
sapatos, explicando que não serão mais

gm
encomendados os sapatos de cor

o@
ca
branca e os de número 38.

ei

nc
branca e os de número 37.

co

ra
 branca e os de número 36.

ou
preta e os de número 38.

m

ol
preta e os de número 37.

ar

L:c
AI
M
E-
Qual deve ser o aumento na receita da empresa para

que o lucro mensal em 2014 seja o mesmo de 2013?
 R$114.285,00
 R$130.000,00
 R$160.000,00
 R$210.000,00
 R$213.333,00
132 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 25 De acordo com os gráficos, a quantidade de

embalagens PET recicladas destinadas a produção
(Enem 2015) Um concurso é composto por cinco de tecidos e malhas, em kton, é mais aproximada de
etapas. Cada etapa vale 100 pontos. A pontuação
final de cada candidato e a média de suas notas nas  16,0.
cinco etapas. A classificação obedece à ordem  22,9.
decrescente das pontuações finais. O critério de  32,0.
desempate baseia-se na maior pontuação na quinta  84,6.
etapa.  106,6.
Candidato
Média nas quatro Pontuação na QUESTÃO 27
primeiras etapas quinta etapa
A 90 60
B 85 85 (Enem 2015) Em uma seletiva para a final dos 100
27
C 80 95 metros livres de natação, numa olimpíada, os atletas,
3:
em suas respectivas raias, obtiveram os seguintes
:2
D 60 90
06
E 60 100 tempos:
22
20
A ordem de classificação final desse concurso é
0/
Raia Tempo (segundos)
/1
27
1 20,90
A:
 A, B, C, E, D.
AT
 B, A, C, E, D. 2 20,90
 C, B, E, A, D. -D 3 20,50
1
.2
 C, B, E, D, A.
74
4 20,80
E, C, D, B, A.
.1

94
5 20,60
9.
18
QUESTÃO 26 6 20,60
P:
-I
7 20,90
om
(Enem 2015) O polímero de PET (Politereftalato de

8 20,90
l.c
Etileno) ‫ י‬um dos plásticos mais reciclados em todo o

ai
gm
mundo devido a sua extensa gama de aplicações,

o@
entre elas, fibras têxteis, tapetes, embalagens, filmes A mediana dos tempos apresentados no quadro é
ca
e cordas. Os gráficos mostram o destino do PET

ei
reciclado no Brasil, sendo que, no ano de 2010, o

nc
 20,70.
co
total de PET reciclado foi de 282 kton  20,77.

ra
ou
(quilotoneladas).  20,80.
m
20,85.
ol

ar
20,90.
:c

L
AI
M
E-
133 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2015) Uma pesquisa de mercado foi (Enem 2016) Um posto de saúde registrou a
realizada entre os consumidores das classes sociais quantidade de vacinas aplicadas contra febre
A, B, C e D que costumam participar de amarela nos últimos cinco meses:
promoções tipo sorteio ou concurso. Os dados - 1º mês: 21;
comparativos, expressos no gráfico, revelam a
- 2º mês: 22;
participação desses consumidores em cinco
- 3º mês: 25;
categorias: via Correios (juntando embalagens ou
- 4º mês: 31;
recortando códigos de barra), via internet
- 5º mês: 21.
(cadastrando-se no site da empresa/marca
promotora), via mídias sociais (redes sociais), via No início do primeiro mês, esse posto de saúde tinha
SMS (mensagem por celular) ou via rádio/TV. 228 vacinas contra febre amarela em estoque. A
27
política de reposição do estoque prevê a aquisição
3:
de novas vacinas, no início do sexto mês, de tal
:2
06
forma que a quantidade inicial em estoque para os
22
próximos meses seja igual a 12 vezes a média das
20
quantidades mensais dessas vacinas aplicadas nos
0/
/1
últimos cinco meses.
27
A:
Para atender essas condições, a quantidade de
AT
vacinas contra febre amarela que o posto de saúde
-D
deve adquirir no início do sexto mês é
1
.2
74
156.
.1

94
Uma empresa vai lançar uma promoção utilizando  180.

9.
18
apenas uma categoria nas classes A e B (A B) e  192.

P:
 264.
-I
uma categoria nas classes C e D (C D). 288.

om

De acordo com o resultado da pesquisa, para atingir
l.c
ai
o maior número de consumidores das classes A B e QUESTÃO 30

gm
o@
C D, a empresa deve realizar a promoção,

ca
respectivamente, via (Enem 2016) A permanência de um gerente em

ei
uma empresa está condicionada à sua produção no

nc
semestre. Essa produção é avaliada pela média do

co
Correios e SMS.
ra
 lucro mensal do semestre. Se a média for, no

ou
 internet e Correios. mínimo, de 30 mil reais, o gerente permanece no

m
ol
 internet e internet. cargo, caso contrário, ele será despedido. O quadro

ar
internet e mídias sociais. mostra o lucro mensal, em milhares de reais, dessa

:c

L
rádio/TV e rádio/TV. empresa, de janeiro a maio do ano em curso.

AI

M
E-
Janeiro Fevereiro Março Abril Maio

21 35 21 30 38
Qual deve ser o lucro mínimo da empresa no mês de

junho, em milhares de reais, para o gerente continuar
no cargo no próximo semestre?
 26
 29
 30
 31
 35
134 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2016) Em uma cidade, o número de casos de (Enem 2016) Preocupada com seus resultados, uma
dengue confirmados aumentou consideravelmente nos empresa fez um balanço dos lucros obtidos nos
últimos dias. A prefeitura resolveu desenvolver uma últimos sete meses, conforme dados do quadro.
ação contratando funcionários para ajudar no combate
à doença, os quais orientarão os moradores a Mês I II III IV V VI VII
Lucro
eliminarem criadouros do mosquito Aedes aegypti, (em milhões de 37 33 35 22 30 35 25
transmissor da dengue. A tabela apresenta o número reais)
atual de casos confirmados, por região da cidade.
Avaliando os resultados, o conselho diretor da
Região Casos confirmados empresa decidiu comprar, nos dois meses
subsequentes, a mesma quantidade de matéria-
Oeste 237
prima comprada no mês em que o lucro mais se
27
3:
Centro 262 aproximou da média dos lucros mensais dessa
:2
06
empresa nesse período de sete meses.
Norte 158
22
20
Sul 159 Nos próximos dois meses, essa empresa deverá
0/
/1
Noroeste 160 comprar a mesma quantidade de matéria-prima
27
comprada no mês
A:
Leste 278
AT
Centro-Oeste 300  I. -D
1
.2
Centro-Sul 278  II.

74
 IV.
.1
94
A prefeitura optou pela seguinte distribuição dos  V.

9.
VII.
18
funcionários a serem contratados: 

P:
-I
om
I. 10 funcionários para cada região da cidade cujo

l.c
número de casos seja maior que a média dos

ai
gm
casos confirmados.
o@
II. 7 funcionários para cada região da cidade cujo

ca
número de casos seja menor ou igual à média dos

ei
nc
casos confirmados.
co
ra
ou
Quantos funcionários a prefeitura deverá contratar

m
para efetivar a ação?

ol
ar
:c
L
 59
AI
M
 65
E-
 68
 71
 80
135 RAIO-X DOS

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QUESTÃO 33 Número de
Térreo
1º 2º 3º 4º 5º
pessoas andar andar andar andar andar
que entram
(Enem 2016) O cultivo de uma flor rara só é viável se
no 4 4 1 2 2 2
elevador
do mês do plantio para o mês subsequente o clima que saem
da região possuir as seguintes peculiaridades: do 0 3 1 2 0 6
elevador
- a variação do nível de chuvas (pluviosidade),

Com base no quadro, qual é a moda do número de
nesses meses, não for superior a 50 mm;
pessoas no elevador durante a subida do térreo ao
- a temperatura mínima, nesses meses, for superior quinto andar?
a 15 C;
- ocorrer, nesse período, um leve aumento não  2
superior a 5 C na temperatura máxima.  3
 4
Um floricultor, pretendendo investir no plantio dessa
5
27

flor em sua região, fez uma consulta a um
3:
meteorologista que lhe apresentou o gráfico com as  6
:2
06
condições previstas para os 12 meses seguintes
22
nessa região. QUESTÃO 35
20
0/
/1
(Enem 2016) O procedimento de perda rápida de
27
“peso” é comum entre os atletas dos esportes de
A:
AT
combate. Para participar de um torneio, quatro
-D
atletas da categoria até 66 kg, Peso-Pena, foram
1
submetidos a dietas balanceadas e atividades
.2
74
físicas. Realizaram três “pesagens” antes do início

.1
do torneio. Pelo regulamento do torneio, a primeira

94
luta deverá ocorrer entre o atleta mais regular e o

9.
18
menos regular quanto aos “pesos”. As informações

P:
com base nas pesagens dos atletas estão no quadro.

-I
om
l.c
ai
gm
Com base nas informações do gráfico, o floricultor

o@
verificou que poderia plantar essa flor rara.

ca
ei
O mês escolhido para o plantio foi

nc
co
ra
janeiro.
ou

m
 fevereiro.
ol
ar
 agosto.
:c
novembro. Após as três “pesagens”, os organizadores do

L

AI
dezembro. torneio informaram aos atletas quais deles se

M

enfrentariam na primeira luta.
E-
QUESTÃO 34 A primeira luta foi entre os atletas
(Enem 2016) Ao iniciar suas atividades, um  I e III.

ascensorista registra tanto o número de pessoas que  l e IV.
entram quanto o número de pessoas que saem do  II e III.
elevador em cada um dos andares do edifício onde  II e IV.
ele trabalha. O quadro apresenta os registros do  III e IV.
ascensorista durante a primeira subida do térreo, de
onde partem ele e mais três pessoas, ao quinto
andar do edifício.
136 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2017) Três alunos, X, Y e Z, estão (Enem 2017) A avaliação de rendimento de alunos
matriculados em um curso de inglês. Para avaliar de um curso universitário baseia-se na média
esses alunos, o professor optou por fazer cinco ponderada das notas obtidas nas disciplinas pelos
respectivos números de créditos, como mostra o
provas. Para que seja aprovado nesse curso, o aluno
quadro:
deverá ter a média aritmética das notas das cinco
provas maior ou igual a 6. Na tabela, estão dispostas
as notas que cada aluno tirou em cada prova. Avaliação Média de notas (M)
Excelente 9  M  10
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª
Aluno
Prova Prova Prova Prova Prova Bom 7M9
X 5 5 5 10 6 Regular 5M7
Y 4 9 3 9 5 Ruim 3M5
27
Z 5 5 8 5 6 Péssimo M3
3:
:2
06
22
Com base nos dados da tabela e nas informações Quanto melhor a avaliação de um aluno em
20
determinado período letivo, maior sua prioridade na
0/
dadas, ficará(ão) reprovado(s)
/1
escolha de disciplinas para o período seguinte.
27
apenas o aluno Y.
A:

Determinado aluno sabe que se obtiver avaliação
AT
 apenas o aluno Z.
“Bom” ou “Excelente” conseguirá matrícula nas
 apenas os alunos X e Y. -D
disciplinas que deseja. Ele já realizou as provas de
1
apenas os alunos X e Z.
.2
 4 das 5 disciplinas em que está matriculado, mas

74
 os alunos X, Y e Z. ainda não realizou a prova da disciplina I, conforme

.1
94
o quadro.
9.
18
P:
-I
Número de
Disciplinas Notas
om
créditos
l.c
I 12
ai
gm
II 8,00 4
o@
III 6,00 8
ca
IV 5,00 8
ei
nc
V 7,50 10
co
ra
ou
m
Para que atinja seu objetivo, a nota mínima que ele

ol
ar
deve conseguir na disciplina I é

L :c
AI
 7,00.
M
7,38.
E-

 7,50.
 8,25.
 9,00.
137 RAIO-X DOS

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QUESTÃO 38 A mediana dessa taxa de desemprego, no período

de março de 2008 a abril de 2009, foi de
(Enem 2017) Um instituto de pesquisas eleitorais
 8,1%
recebe uma encomenda na qual a margem de erro  8,0%
deverá ser de, no máximo, 2 pontos percentuais  7,9%
(0,02).  7,7%
O instituto tem 5 pesquisas recentes, P1 a P5, sobre  7,6%
o tema objeto da encomenda e irá usar a que tiver o QUESTÃO 40
erro menor que o pedido.
Os dados sobre as pesquisas são os seguintes:
(Enem 2018) De acordo com um relatório recente da
Agência Internacional de Energia (AlE), o mercado
Pesquisa σ N N de veículos elétricos atingiu um novo marco em
P1 0,5 1.764 42 2016, quando foram vendidos mais de 750 mil
27
3:
P2 0,4 784 28 automóveis da categoria. Com isso, o total de carros
:2
06
P3 0,3 576 24 elétricos vendidos no mundo alcançou a marca de 2
22
P4 0,2 441 21 milhões de unidades desde que os primeiros
20
modelos começaram a ser comercializados em
0/
P5 0,1 64 8
/1
2011.
27
No Brasil, a expansão das vendas também se
A:
O erro e pode ser expresso por
AT
verifica. A marca A, por exemplo, expandiu suas
σ
| e | 1,96 -D
vendas no ano de 2016, superando em 360
1
N
.2
unidades as vendas de 2015, conforme

74
em que σ é um parâmetro e N é o número de

.1
representado no gráfico.
94
pessoas entrevistadas pela pesquisa. Qual pesquisa

9.
deverá ser utilizada?

18
P:
-I
 P1
om
 P2
l.c
ai
 P3
gm
 P4
o@
 P5
ca
ei
nc
QUESTÃO 39
co
ra
ou
(Enem 2017) O gráfico apresenta a taxa de

m
ol
desemprego (em %) para o período de março de

ar
A média anual do número de carros vendidos pela

:c
2008 a abril de 2009, obtida com base nos dados

L
marca A, nos anos representados no gráfico, foi de

AI
observados nas regiões metropolitanas de Recife,

M
Salvador, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo

E-
e Porto Alegre.  192.

 240.
 252.
 320.
 420.
138 RAIO-X DOS

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(Enem 2018) A Comissão Interna de Prevenção de (Enem 2018) Na teoria das eleições, o Método de
Acidentes (CIPA) de uma empresa, observando os Borda sugere que, em vez de escolher um candidato,
altos custos com os frequentes acidentes de trabalho cada juiz deve criar um ranking de sua preferência
ocorridos, fez, a pedido da diretoria, uma pesquisa para os concorrentes (isto é, criar uma lista com a
do número de acidentes sofridos por funcionários. ordem de classificação dos concorrentes). A este
Essa pesquisa, realizada com uma amostra de 100 ranking é associada uma pontuação: um ponto para
funcionários, norteará as ações da empresa na o último colocado no ranking, dois pontos para o
política de segurança no trabalho. Os resultados penúltimo, três para o antepenúltimo e assim
obtidos estão no quadro. sucessivamente. Ao final, soma-se a pontuação
atribuída a cada concorrente por cada um dos juízes.
Número de Número de Em uma escola houve um concurso de poesia no
acidentes sofridos trabalhadores qual cinco alunos concorreram a um prêmio, sendo
27
3:
0 50 julgados por 25 juízes. Para a escolha da poesia
:2
06
1 17 vencedora foi utilizado o Método de Borda. Nos
22
2 15 quadros, estão apresentados os rankings dos juízes
20
3 10 e a frequência de cada ranking.
0/
/1
4 6
27
5 2
A:
Ranking
AT
Colocação
A média do número de acidentes por funcionário na
-D I II III IV
amostra que a CIPA apresentará à diretoria da
1
.2
1º Ana Dani Bia Edu

74
empresa é
.1
2º Bia Caio Ana Ana

94
9.
 0,15. 3º Caio Edu Caio Dani

18
 0,30.
P:
4º Dani Ana Edu Bia

-I
 0,50.
om
 1,11. 5º Edu Bia Dani Caio

l.c
 2,22.
ai
gm
Ranking Frequência
o@
QUESTÃO 42
ca
I 4
ei
nc
(Enem 2018) Os alunos da disciplina de estatística, II 9

co
em um curso universitário, realizam quatro

ra
III 7
ou
avaliações por semestre com os pesos de

m
IV 5
ol
20%, 10%, 30% e 40%, respectivamente. No final

ar
:c
do semestre, precisam obter uma média nas quatro

L
A poesia vencedora foi a de

AI
avaliações de, no mínimo, 60 pontos para serem

M
E-
aprovados. Um estudante dessa disciplina obteve os

 Edu.
seguintes pontos nas três primeiras avaliações:
 Dani.
46, 60 e 50, respectivamente.  Caio.
 Bia.
O mínimo de pontos que esse estudante precisa  Ana.
obter na quarta avaliação para ser aprovado é
 29,8.
 71,0.
 74,5.
 75,5.
 84,0
139 RAIO-X DOS

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(Enem 2019) Nos seis cômodos de uma casa há (Enem 2019) Em uma fábrica de refrigerantes, é
sensores de presença posicionados de forma que a necessário que se faça periodicamente o controle no
luz de cada cômodo acende assim que uma pessoa processo de engarrafamento para evitar que sejam
nele adentra, e apaga assim que a pessoa se retira envasadas garrafas fora da especificação do volume
desse cômodo. Suponha que o acendimento e o escrito no rótulo.
desligamento sejam instantâneos.
Diariamente, durante 60 dias, foram anotadas as
O morador dessa casa visitou alguns desses
quantidades de garrafas fora dessas especificações.
cômodos, ficando exatamente um minuto em cada
O resultado está apresentado no quadro.
um deles. O gráfico descreve o consumo acumulado
de energia, em watt  minuto, em função do tempo
t, em minuto, das lâmpadas de LED dessa casa,
27
Quantidade de garrafas fora das Quantidade
enquanto a figura apresenta a planta baixa da casa,
3:
especificações por dia de dias
:2
na qual os cômodos estão numerados de 1 a 6, com
06
0 52
22
as potências das respectivas lâmpadas indicadas.
20
1 5
0/
/1
2 2
27
A:
3 1
AT
-D
1
.2
74
A média diária de garrafas fora das especificações

.1
94
no período considerado é
9.
18
0,1.
P:

-I
 0,2.
om
A sequência de deslocamento pelos cômodos,  1,5.

l.c
conforme o consumo de energia apresentado no  2,0.

ai
gm
gráfico, é  3,0.
o@
ca
 1 4  5  4  1 6  1 4
ei
 1 2  3  1 4  1 4  4
nc
co
 1 4  5  4  1 6  1 2  3
ra
ou
 1 2  3  5  4  1 6  1 4
m
 1 4  2  3  5  1 6  1 4
ol
ar
:c
L
AI
M
E-
140 RAIO-X DOS

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(Enem 2019) O gráfico a seguir mostra a evolução (Enem 2019) Os alunos de uma turma escolar foram
mensal das vendas de certo produto de julho a divididos em dois grupos. Um grupo jogaria
novembro de 2011.
basquete, enquanto o outro jogaria futebol. Sabe-se
que o grupo de basquete é formado pelos alunos
mais altos da classe e tem uma pessoa a mais do
que o grupo de futebol. A tabela seguinte apresenta
informações sobre as alturas dos alunos da turma.
Média Mediana Moda

1,65 1,67 1,70
27
3:
Os alunos P, J, F e M medem, respectivamente,
:2
06
1,65 m, 1,66 m, 1,67 m e 1,68 m, e as suas alturas
22
não são iguais a de nenhum outro colega da sala.
20
0/
/1
Segundo essas informações, argumenta-se que os
27
alunos P, J, F e M jogaram, respectivamente,
A:
AT
Sabe-se que o mês de julho foi o pior momento da
empresa em 2011 e que o número de unidades  -D
basquete, basquete, basquete, basquete.
1
.2
vendidas desse produto em dezembro de 2011 foi  futebol, basquete, basquete, basquete.
74
igual à média aritmética do número de unidades futebol, futebol, basquete, basquete.

.1

94
vendidas nos meses de julho a novembro do mesmo  futebol, futebol, futebol, basquete.
9.
ano.
18
 futebol, futebol, futebol, futebol.

P:
O gerente de vendas disse, em uma reunião da

-I
diretoria, que, se essa redução no número de

om
unidades vendidas de novembro para dezembro de

l.c
QUESTÃO 48
2011 se mantivesse constante nos meses
ai
gm
subsequentes, as vendas só voltariam a ficar piores

o@
que julho de 2011 apenas no final de 2012. (Enem 2019) O preparador físico de um time de
ca
basquete dispõe de um plantel de 20 jogadores,

ei
O diretor financeiro rebateu imediatamente esse

nc
com média de altura igual a 1,80 m. No último treino

co
argumento mostrando que, mantida a tendência, isso

antes da estreia em um campeonato, um dos
ra
aconteceria já em
ou
jogadores desfalcou o time em razão de uma séria

m
ol
contusão, forçando o técnico a contratar outro

ar
 janeiro.
:c
jogador para recompor o grupo. Se o novo jogador é

fevereiro.
L

AI
0,20 m mais baixo que o anterior, qual é a média de

março.
M

E-
 abril. altura, em metro, do novo grupo?

 maio.
 1,60
 1,78
 1,79
 1,81
 1,82
141 RAIO-X DOS

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(Enem 2020) Os gráficos representam a produção de (Enem 2020) O técnico de um time de basquete
peças em uma indústria e as horas trabalhadas dos pretende aumentar a estatura média de sua equipe
funcionários no período de cinco dias. Em cada dia, de 1,93 m para, no mínimo, 1,99 m. Para tanto,
o gerente de produção aplica uma metodologia dentre os 15 jogadores que fazem parte de sua
diferente de trabalho. Seu objetivo é avaliar a equipe, irá substituir os quatro mais baixos, de
metodologia mais eficiente para utilizá-la como
estaturas: 1,78 m, 1,82 m, 1,84 m e 1,86 m. Para
modelo nos próximos períodos. Sabe-se que, neste
caso, quanto maior for a razão entre o número de isso, o técnico contratou um novo jogador de 2,02 m.
peças produzidas e o número de horas trabalhadas, Os outros três jogadores que ele ainda precisa
maior será a eficiência da metodologia. contratar devem satisfazer à sua necessidade de
aumentar a média das estaturas da equipe. Ele fixará
a média das estaturas para os três jogadores que
27
3:
ainda precisa contratar dentro do critério inicialmente
:2
06
estabelecido.
22
20
Qual deverá ser a média mínima das estaturas, em
0/
/1
metro, que ele deverá fixar para o grupo de três
27
novos jogadores que ainda irá contratar?
A:
AT
 1,96 -D
1
.2
 1,98
74
 2,05
.1
94
 2,06
9.
2,08
18

P:
-I
om
l.c
Em qual dia foi aplicada a metodologia mais

ai
eficiente?
gm
o@
ca
 1
ei
2
nc

co
 3
ra
4
ou

m
 5
ol
ar
:c
L
AI
M
E-
142 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2020) O gerente de uma loja de cosméticos (Enem 2020) Com o objetivo de contratar uma
colocou à venda cinco diferentes tipos de perfume, empresa responsável pelo serviço de atendimento
tendo em estoque na loja as mesmas quantidades de ao público, os executivos de uma agência bancária
cada um deles. O setor de controle de estoque realizaram uma pesquisa de satisfação envolvendo
encaminhou ao gerente registros gráficos cinco empresas especializadas nesse segmento. Os
descrevendo os preços unitários de cada perfume, procedimentos analisados (com pesos que medem
em real, e a quantidade vendida de cada um deles, sua importância para a agência) e as respectivas
em percentual, ocorrida no mês de novembro. notas que cada empresa recebeu estão organizados
no quadro.
Notas da empresa
Procedimento Peso
27
X Y Z W T
3:
:2
Rapidez no
06
3 5 1 4 3 4
22
atendimento
20
Clareza nas
0/
/1
informações
27
5 1 4 3 3 2
passadas aos
A:
AT
clientes
-D
Cortesia no
2 2 2 2 3 4
1
atendimento
.2
74
.1
94
A agência bancária contratará a empresa com a

9.
maior média ponderada das notas obtidas nos

18
procedimentos analisados.
P:
-I
om
Após a análise dos resultados da pesquisa de

l.c
ai
satisfação, os executivos da agência bancária

gm
contrataram a empresa
o@
ca
ei
 X.
nc
Y.
co

ra
 Z.
ou
W.
m

ol
T.
ar

:c
L
AI
M
E-
Dados a chegada do final de ano e o aumento das

vendas, a gerência pretende aumentar a quantidade
estocada do perfume do tipo que gerou a maior
arrecadação em espécie, em real, no mês de
novembro.
Nessas condições, qual o tipo de perfume que

deverá ter maior reposição no estoque?
 I
 II
 III
 IV
 V
143 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2021) Uma rede de hamburgueria tem três (Enem 2021) A demografia médica é o estudo da
franquias em cidades distintas. Visando incluir um população de médicos no Brasil nos aspectos
novo tipo de lanche no cardápio, o gerente de quantitativo e qualitativo, sendo um dos seus
marketing da rede sugeriu que fossem colocados à objetivos fazer projeções sobre a necessidade da
venda cinco novos tipos de lanche, em edições formação de novos médicos. Um desses estudos
especiais. Os lanches foram oferecidos pelo mesmo gerou um conjunto de dados que aborda a evolução
período de tempo em todos os franqueados. O tipo do número de médicos e da população brasileira por
que apresentasse a maior média por franquia seria várias décadas. O quadro apresenta parte desses
incluído definitivamente no cardápio. Terminado o dados.
período de experiência, a gerência recebeu um
relatório descrevendo as quantidades vendidas, em População brasileira
Ano Médicos
unidade, de cada um dos cinco tipos de lanche nas (em milhar)
27
3:
três franquias. 1990 219 000 147 000
:2
06
2000 292 000 170 000
22
Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche 2010 365 000 191 000
20
I II III IV V
0/
/1
Franquia Segundo uma projeção estatística, a variação do
27
415 395 425 430 435
I
A:
número de médicos e o da população brasileira de
AT
Franquia 2010 para 2020 será a média entre a variação de
-D
415 445 370 370 425
II
1990 para 2000 e a de 2000 para 2010. Com o
1
.2
Franquia resultado dessa projeção, determina-se o número de

74
415 390 425 433 420

III
.1
médicos por mil habitantes no ano de 2020.

94
9.
Com base nessas informações, a gerência decidiu

18
Disponível em: www.cremesp.org.br. Acesso em: 24 jun. 2015

incluir no cardápio o lanche de tipo
P:
(adaptado).
-I
om
 I. O número, com duas casas na parte decimal, mais

l.c
ai
 II. próximo do número de médicos por mil habitantes

gm
 III. no ano de 2020 seria de

o@
 IV.
ca
ei
 V.  0,17.
nc
0,49.
co

ra
 1,71.
ou
2,06.
m

ol
3,32.
ar

L :c
AI
M
E-
144 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2021) Uma grande rede de supermercados (Enem 2021) Em um estudo realizado pelo IBGE
adota um sistema de avaliação dos faturamentos de em quatro estados e no Distrito Federal, com mais
suas filiais, considerando a média de faturamento de 5 mil pessoas com 10 anos ou mais, observou-se
mensal em milhão. A matriz da rede paga uma que a leitura ocupa, em média, apenas seis minutos
comissão para os representantes dos supermercados do dia de cada pessoa. Na faixa de idade de 10 a 24
que atingirem uma média de faturamento mensal (M), anos, a média diária é de três minutos. No entanto,
conforme apresentado no quadro. no grupo de idades entre 24 e 60 anos, o tempo
médio diário dedicado à leitura é de 5 minutos.
Média de faturamento mensal
Comissão Entre os mais velhos, com 60 anos ou mais, a média
(M)
é de 12 minutos.
I 1 M  2
A quantidade de pessoas entrevistadas de cada
27
II 2 M 4
3:
faixa de idade seguiu a distribuição percentual
:2
III 4M5
06
descrita no quadro.
IV 5M6
22
20
V M6 Percentual de
0/
Faixa etária
/1
entrevistados
27
Um supermercado da rede obteve os faturamentos
A:
De 10 a 24 anos x
AT
num dado ano, conforme apresentado no quadro.
-D
Entre 24 a 60 anos y
1
Faturamento mensal
.2
Quantidade de meses A partir de 60 anos x

74
(em milhão de real)

.1
94
3,5 3 Disponível em: www.oglobo.com. Acesso em: 16 ago. 2013

9.
2,5 2 (adaptado).
18
P:
5 2
Os valores de x e y do quadro são, respectivamente,
-I
3 4
om
iguais a
7,5 1
l.c
ai
gm
 10 e 80.
Nas condições apresentadas, os representantes
o@
 10 e 90.
desse supermercado avaliam que receberão, no ano
ca
 20 e 60.
ei
seguinte, a comissão de tipo

nc
 20 e 80.
co
 25 e 50.
ra
I.
ou

m
 II.
ol
ar
 III.
:c
IV.
L

AI
V.
M

E-
145 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2021) Uma pessoa realizou uma pesquisa (Enem 2021) A Cifra de César é um exemplo de um
com alguns alunos de uma escola, coletando suas método de codificação de mensagens usado por
idades, e organizou esses dados no gráfico. Júlio César para se comunicar com seus generais.
No método, cada letra era trocada por uma letra que
aparecia no alfabeto um número fixo de casas
adiante (ou atrás) de forma cíclica. A seguir temos
um exemplo em que cada letra é substituída pela que
vem três posições à frente.
27
3:
Para quebrar um código como esse, a análise de
:2
06
frequências das letras de um texto é uma ferramenta
22
importante.
20
0/
Uma análise do texto do romance O guarani, de José
/1
Qual é a média das idades, em ano, desses alunos?
27
de Alencar, que é composto por 491.631 letras,
A:
gerou o seguinte gráfico de frequências:
AT
 9
 12 -D
1
.2
 18
74
19
.1

94
 27
9.
18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
Após codificar esse texto com a regra do exemplo

m
ol
fornecido, faz-se nova análise de frequência no texto

ar
:c
codificado.
L
AI
M
As quatro letras mais frequentes, em ordem

E-
decrescente de frequência, do texto codificado são
 A, E, O e S.
 D, E, F e G.
 D, H, R e V.
 R, L, B e X.
 X, B, L e P.
146 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2021) Um casal está planejando comprar um (Enem 2021) O quadro apresenta o número de
apartamento de dois quartos num bairro de uma terremotos de magnitude maior ou igual a 7, na
cidade e consultou a página de uma corretora de escala Richter, ocorridos em nosso planeta nos anos
imóveis, encontrando 105 apartamentos de dois de 2000 a 2011.
quartos à venda no bairro desejado. Eles usaram um
aplicativo da corretora para gerar a distribuição dos Ano Terremotos
preços do conjunto de imóveis selecionados.
2000 15
O gráfico ilustra a distribuição de frequências dos
preços de venda dos apartamentos dessa lista (em 2001 16
mil reais), no qual as faixas de preço são dadas por 2002 13
300, 400, 400, 500 , 500, 600 , 600, 700 , 2003 15
27
3:
700, 800 , 800, 900 , 900, 1000, 1000, 1100 , 2004 16
:2
06
1100, 1200  e 1200, 1300 . 2005 11
22
20
2006 11
0/
A mesma corretora anuncia que cerca de 50% dos
/1
27
apartamentos de dois quartos nesse bairro, 2007 18
A:
publicados em sua página, têm preço de venda 2008 12
AT
inferior a 550 mil reais.
-D 2009 17
1
.2
No entanto, o casal achou que essa última 2010 24

74
.1
informação não era compatível com o gráfico obtido.

2011 20
94
9.
18
Disponível em:
P:
-I
https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/browse/m7-world.php.
om
Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado).

l.c
ai
gm
Um pesquisador acredita que a mediana representa

o@
bem o número anual típico de terremotos em um

ca
ei
período.
nc
co
ra
Segundo esse pesquisador, o número anual típico

ou
m
de terremotos de magnitude maior ou igual a 7 é

ol
ar
:c
11.
L

AI
15.
M

E-
 15,5.
 15,7.
Com base no gráfico obtido, o menor preço, p (em  17,5.
mil reais), para o qual pelo menos 50% dos
apartamentos apresenta preço inferior a p é
 600.
 700.
 800.
 900.
 1000.
147 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 61
(Enem 2021) Um zootecnista pretende testar se uma

nova ração para coelhos é mais eficiente do que a
que ele vem utilizando atualmente. A ração atual
proporciona uma massa média de 10 kg por coelho,
com um desvio padrão de 1 kg, alimentado com essa
ração durante um período de três meses.
O zootecnista selecionou uma amostra de coelhos e
os alimentou com a nova ração pelo mesmo período
de tempo. Ao final, anotou a massa de cada coelho,
obtendo um desvio padrão de 1,5 kg para a
distribuição das massas dos coelhos dessa amostra.
27
3:
Para avaliar a eficiência dessa ração, ele utilizará o
:2
06
coeficiente de variação (CV) que é uma medida de
22
s
20
dispersão definida por CV  , em que s representa
x
0/
/1
o desvio padrão e x, a média das massas dos
27
A:
coelhos que foram alimentados com uma
AT
determinada ração.
-D
1
O zootecnista substituirá a ração que vinha utilizando
.2
74
pela nova, caso o coeficiente de variação da

.1
94
distribuição das massas dos coelhos que foram

9.
alimentados com a nova ração for menor do que o

18
coeficiente de variação da distribuição das massas

P:
-I
dos coelhos que foram alimentados com a ração

om
atual.
l.c
ai
gm
A substituição da ração ocorrerá se a média da

o@
distribuição das massas dos coelhos da amostra, em

ca
quilograma, for superior a

ei
nc
co
ra
 5,0.
ou
9,5.
m

ol
10,0.
ar

:c
 10,5.
L
AI
 15,0.
M
E-
148 RAIO-X DOS

MENU
61) E 62) C 63) C 64) B 65) A 66) D 67) D 68) B 69) E 70) A
71) B 72) A 73) B 74) C 75) C 76) E 77) A 78) B 79) E 80) B
81) C 82) B 83) C 84) A 85) C 86) B 87) D ESTATÍSTICAS
88) D 89) B E MÉDIAS
90) B
91) E 92) C 93) B 94) C 95) A 96) C 97) C 98) C 99) B 100) D
101) C 102) B 103) A 104) D 105) C
1) C 2) A 3) D 4) B 5) B 6) E 7) B 8) C 9) B 10) D
11) B 12) E 13) E 14) C 15) B 16) D 17) C 18) C 19) B 20) A
21) B 22) D 23) A 24) B 25) B 26) C 27) D 28) B 29) B 30) E
31) D 32) D 33) A 34) D 35) C 36) B 37) D 38) D 39) B 40) D
41) D 42) C 43) E 44) A 45) B 46) D 47) C 48) C 49) C 50) D
51) D 52) C 53) E 54) D 55) B 56) C 57) D 58) C 59) C 60) C
61) E
GEOMETRIA PLANA
1) E 2) B 3) D 4) C 5) C 6) D 7) A 8) C 9) B 10) B
11) B 12) E 13) C 14) A 15) E 16) C 17) C 18) D 19) A 20) C
27
21) E 22) A 23) E 24) A 25) A 26) B 27) C 28) A 29) B 30) B
3:
:2
31) D 32) B 33) C 34) D 35) A 36) A 37) E 38) A 39) D 40) B
06
41) A 42) C 43) D 44) B 45) A 46) C 47) B 48) D 49) E 50) D
22
Marque as 53) E que54) VOCÊ
52) Aquestões ERROU com o número das questões
20
51) C D
0/
no quadro, de acordo com a graduação.
/1
27
PORCENTAGEM E JUROS
A:
1) C 2) B 3) C 4) C 5) C 6) C 7) D 8) A 9) C 10) C
AT
-D
11) E 12) D 13) D 14) E 15) B 16) D 1 17) C 18) D 19) B 20) C
21) C 22) A 23) D 24) C 25) B 26) D 27) E 28) A 29) C 30) A
FÁCEIS
.2
74
31) D 32) E 33) A 34) A 35) B 36) D 37) D 38) B 39) D 40) E
.1
94
41) E 42) B 43) C 44) D 45) C 46) D 47) C 48) A 49) D 50) B
9.
51) C
18
P:
-I
GEOMETRIA ESPACIAL
om
1) D 2) B 3) B 4) A 5) A 6) E 7) D 8) B 9) E 10) D
l.c
ai
11) C 12) E 13) C 14) A 15) A 16) D 17) E 18) B 19) A 20) E
gm
21) D 22) E 23) B 24) C 25) C 26) C 27) A 28) D 29) E 30) D
o@
31) C 32) B 33) E 34) C 35) D 36) D 37) A 38) A 39) D 40) B
ca
ei
41) E 42) A 43) B 44) C 45) B 46) E 47) B 48) D 49) C

nc
co
ra
MÉDIAS
ou
m
ol
ar
L:c
AI
M
E-
DIFÍCEIS
MENU
149 RAIO-X DOS

O raio da perfuração da peça é igual a
GEOMETRIA PLANA
 1 cm.
QUESTÃO 01  2 cm.
 3 cm.
 4 cm.
(Enem 2010) Em canteiros de obras de construção  5 cm.
civil é comum perceber trabalhadores realizando
medidas de comprimento e de ângulos e fazendo
demarcações por onde a obra deve começar ou se QUESTÃO 03
erguer. Em um desses canteiros foram feitas algumas
marcas no chão plano. Foi possível perceber que, das (Enem 2010) O jornal de certa cidade publicou em uma
seis estacas colocadas, três eram vértices de um página inteira a seguinte divulgação de seu caderno
triângulo retângulo e as outras três eram os pontos
de classificados.
médios dos lados desse triângulo, conforme pode ser
27
visto na figura, em que as estacas foram indicadas por
3:
letras.
:2
06
22
20
0/
/1
27
A:
AT
-D
1
.2
74
A região demarcada pelas estacas A, B, M e N deveria

.1
94
ser calçada com concreto.

9.
18
Nessas condições, a área a ser calcada corresponde

P:
-I
 a mesma área do triângulo AMC.

om
a mesma área do triângulo BNC.

l.c

ai
 a metade da área formada pelo triângulo ABC.

gm
ao dobro da área do triângulo MNC.

o@

ao triplo da área do triângulo MNC.
ca

ei
Para que a propaganda seja fidedigna a porcentagem

nc
co
QUESTÃO 02 da área que aparece na divulgação, a medida do lado

ra
do retângulo que representa os 4%, deve ser de

ou
m
(Enem 2010) Uma metalúrgica recebeu uma aproximadamente

ol
ar
encomenda para fabricar, em grande quantidade, uma

:c
peça com o formato de um prisma reto com base 1 mm.

L

AI
triangular, cujas dimensões da base são 6 cm, 8 cm e 10 mm.

M

E-
10 cm e cuja altura é 10 cm. Tal peça deve ser vazada  17 mm.

de tal maneira que a perfuração na forma de um  160 mm.
cilindro circular reto seja tangente as suas faces
 167 mm.
laterais, conforme mostra a figura.
[NOME DO AUTOR]
150 RAIO-X
RAIO X DOS
MENU
(Enem 2010) Um balão atmosférico, lançado em (Enem 2011) Em uma certa cidade, os moradores de
Bauru (343 quilômetros a Noroeste de São Paulo), na um bairro carente de espaços de lazer reinvidicam à
noite do último domingo, caiu nesta segunda-feira em prefeitura municipal a construção de uma praça. A
prefeitura concorda com a solicitação e afirma que
Cuiabá Paulista, na região de Presidente Prudente,
irá construí-la em formato retangular devido às
assustando agricultores da região. O artefato faz parte características técnicas do terreno. Restrições de
do programa Projeto Hibiscus, desenvolvido por Brasil, natureza orçamentária impõem que sejam gastos, no
Franca, Argentina, Inglaterra e Itália, para a medição máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A
do comportamento da camada de ozônio, e sua prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as
descida se deu após o cumprimento do tempo previsto medidas dos terrenos disponíveis para a construção
de medição. da praça:
Terreno 1: 55 m por 45 m
Disponível em: http://www.correiodobrasil.com.br.
27
3:
Acesso em: 02 maio 2010.
:2
06
22
20
0/
Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às
/1
27
restrições impostas pela prefeitura, os moradores
A:
deverão escolher o terreno
AT
 01. -D
1
.2
 02.
74
3.
.1

94
Na data do acontecido, duas pessoas avistaram o  4.

9.
18
balão. Uma estava a 1,8 km da posição vertical do  5.

P:
balão e o avistou sob um ângulo de 60°; a outra estava

-I
a 5,5 km da posição vertical do balão, alinhada com a QUESTÃO 06

om
l.c
primeira, e no mesmo sentido, conforme se vê na

ai
figura, e o avistou sob um ângulo de 30°.

gm
(Enem 2011)
o@
ca
Qual a altura aproximada em que se encontrava o

ei
balão?
nc
co
ra
1,8 km
ou

m
 1,9 km
ol
ar
 3,1 km
:c
3,7 km
L

AI
5,5 km
M

E-
O polígono que dá forma a essa calçada é invariante

por rotações, em torno de seu centro, de
 45°.
 60°.
 90°.
 120°.
 180°.
[NOME DO AUTOR]
151 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 07 Iniciando a revisão pelo ponto K e terminando em F,
sem passar mais de uma vez por cada ponto, o
(Enem 2011) O atletismo é um dos esportes que caminho será passando pelos pontos
mais se identificam com o espírito olímpico. A figura
ilustra uma pista de atletismo. A pista é composta por  K, I e F.
oito raias e tem largura de 9,76 m. As raias são  K, J, I, G, L e F.
numeradas do centro da pista para a extremidade e  K, L, G, I, J, H e F.
são construídas de segmentos de retas paralelas e  K, J, H, I, G, L e F.
arcos de circunferência. Os dois semicírculos da  K, L, G, I, H, J e F.
pista são iguais.
QUESTÃO 09
(Enem 2011) Para determinar a distância de um
27
3:
barco até a praia, um navegante utilizou o seguinte
:2
06
procedimento: a partir de um ponto A, mediu o
22
ângulo visual a fazendo mira em um ponto fixo P da
20
praia. Mantendo o barco no mesmo sentido, ele
0/
/1
seguiu até um ponto B de modo que fosse possível
27
ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob um
A:
AT
ângulo visual 2 . A figura ilustra essa situação:
Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando uma -D
1
.2
volta completa, em qual das raias o corredor estaria

74
.1
sendo beneficiado?
94
9.
18
 1
P:
 4
-I
om
 5
l.c
 7
Suponha que o navegante tenha medido o ângulo
ai
8
gm

 30º e, ao chegar ao ponto B, verificou que o
o@
barco havia percorrido a distância AB  2000 m .

ca
QUESTÃO 08 Com base nesses dados e mantendo a mesma

ei
nc
trajetória, a menor distância do barco até o ponto fixo

co
ra
(Enem 2011) Um técnico em refrigeração precisa P será

ou
m
revisar todos os pontos de saída de ar de um

ol
 1000 m .
ar
escritório com várias salas.

:c
Na imagem apresentada, cada ponto indicado por  1000 3 m .

L
AI
uma letra é a saída do ar, e os segmentos são as 3

M
2000 m.
E-
tubulações. 
 3
 2000 m .
 2000 3 m .
[NOME DO AUTOR]
152 RAIO-X DOS

MENU
(Enem 2012) Em 20 de fevereiro de 2011 ocorreu a (Enem 2012) Um forro retangular de tecido traz em
grande erupção do vulcão Bulusan nas Filipinas. A sua etiqueta a informação de que encolherá após a
sua localização geográfica no globo terrestre é dada primeira lavagem, mantendo, entretanto, seu formato.
pelo GPS (sigla em inglês para Sistema de A figura a seguir mostra as medidas originais do forro
Posicionamento Global) com longitude de 124° 3’ 0” e o tamanho do encolhimento (x) no comprimento e
a leste do Meridiano de Greenwich. (y) na largura. A expressão algébrica que representa
Dado: 1° equivale a 60’ e 1’ equivale a 60”.
a área do forro após ser lavado é (5 – x) (3 – y).
PAVARIN, G. Galileu, fev. 2012 (adaptado)
A representação angular da localização do vulcão

com relação a sua longitude da forma decimal é
27
 124,02°.
3:
:2
 124,05°.
06
124,20°.
22

20
 124,30°.
0/
124,50°.
/1
 Nessas condições, a área perdida do forro, após a
27
primeira lavagem, será expressa por:
A:
QUESTÃO 11
AT
2xy
-D

(Enem 2012) Para decorar a fachada de um edifício, 15 – 3x
1

.2
um arquiteto projetou a colocação de vitrais 15 – 5y

74

.1
compostos de quadrados de lado medindo 1 m,  –5y – 3x

94
9.
conforme a figura a seguir.  5y + 3x – xy

18
P:
-I
om
l.c
ai
gm
o@
ca
ei
nc
co
ra
ou
m
ol
ar
:c
L
Nesta figura, os pontos A, B, C e D são pontos médios

AI
M
dos lados do quadrado e os segmentos AP e QC

E-
medem 1/4 da medida do lado do quadrado. Para

confeccionar um vitral, são usados dois tipos de
materiais: um para a parte sombreada da figura, que
custa R$ 30,00 o m2, e outro para a parte mais clara
(regiões ABPDA e BCDQB), que custa R$ 50,00 o m2.
De acordo com esses dados, qual é o custo dos

materiais usados na fabricação de um vitral?
 R$ 22,50
 R$ 35,00
 R$ 40,00
 R$ 42,50
 R$ 45,00
[NOME DO AUTOR]
153 RAIO-X DOS

MENU
QUESTÃO 13 Qual relação entre R e L o auxiliar técnico d

Idioma

RaioX3EdioV 04

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Além disso, tem explicação da importância da Matemática para escalar

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II - Caderno dos MESTRES

Caderno dos MESTRES 38

III - Questões do ENEM (2010-2021)

Simulado Raio X (Simulado de Questões Inéditas) 79

III - Questões do ENEM (2010-2021) 84

Razão e Proporção 85 Função Afim 285

QUER TER 1 AULA GRATUITA POR SEMANA COM OS MESTRES? 327

direcionar políticas públicas e orientar intervenções curriculares. Nas primeiras

versões, havia uma redação e uma prova de múltipla escolha contendo 63

questões. As questões não eram dispostas em áreas específicas, havendo

um forte componente multidisciplinar. Entretanto, já se percebia uma

preocupação com as habilidades matemáticas cobradas tanto em questões

específicas desta disciplina quanto em outras áreas do conhecimento, como

ferramentas de análise e inferência.

A partir de 2004, com a criação do PROUNI (Programa Universidade

para Todos), houve a popularização definitiva do Enem. O PROUNI passou a

conceder bolsas em instituições privadas de ensino superior de acordo com

o desempenho dos estudantes no exame e demais critérios, como ter sido

aluno de escola pública e fatores socioeconômicos.

Em 2009 o ENEM adquiriu o caráter de “vestibular nacional” e tornou-

Tais modificações tornaram a prova de Matemática ainda mais

relevante sendo absolutamente crucial para os candidatos obterem uma

É exatamente por isso que a MATEMÁTICA é considerada, por nós,

como um dos PILARES DO ENEM. Com base na análise dos Microdados

do exame divulgados pelo INEP podemos concluir que ela é a ÚNICA

prova objetiva possível de se romper os 900 PONTOS, como podemos

observar no gráfico abaixo:

Observem nos gráficos abaixo as notas de um mesmo aluno com a mesma

PROVA DE MATEMÁTICA - NOTA

PROVA DE HUMANAS - NOTA 544

Depois de todas essas evidências matemáticas

responda em alto e bom som:

QUAL É A MATÉRIA QUE VOCÊ

ÓBVIOO QUE NÃO

Outro fator decisivo na escalada da sua nota é entender como se dão as

Você precisa estudar de forma estratégica tendo sempre em mente qual

Observe a tabela abaixo e compare como as barreiras de ruptura se

comportam de forma diferenciada quando analisamos as provas das outras

LING. HUM. NAT. MAT.

Observe mais uma vez como a matemática favorece o seu desempenho

não faça parte deste grupo em 2020! rsrsrsrsr...)