1.

Leia a letra e acompanhe a música:

PRONOME – Banda Sujeito Simples

Pronome é a palavra que representa ou

acompanha o substantivo. Pronomes pessoais:

O pronome pode ser: Eu, tu, ele, nós, vós, eles, as e você.

Pronome substantivo: Pronomes possessivos:

É aquele que substitui o substantivo. Teu, meu, seu, sua, nosso, vosso.

Exemplo: Pronomes demonstrativos:

Ela voltou. (ou) Eles chegaram. Este, esse, isto, isso, aquele, aquilo.

Ou pode ser também: Pronomes relativos:

Pronome adjetivo: Cujo, quanto, qual, onde, quem e que.

É aquele que acompanha o substantivo. Pronomes indefinidos:

Exemplo: Algum, nenhum, alguém, ninguém, outro

Esta casa é nova. todo, tudo, nada.

Meu caderno é antigo. Pronomes interrogativos:

Os pronomes podem ser classificados em: Quanto? Que? Qual? Quem?

2. Agora que você aprendeu um pouco mais sobre os pronomes, vamos às questões a seguir:

a) Quantos tipos de pronomes são citados na canção? Quais são eles?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) Cite um exemplo de pronome substantivo, diferente do citado na letra musical.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Forme uma frase utilizando os exemplos de pronomes contidos na música.

a) Pronome pessoal

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) Pronome indefinido
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) Pronome possessivo
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PRONOMES PESSOAIS

Os pronomes pessoais, podem ser de caso reto ou oblíquo,

como demonstra o quadro:

RETOS OBLÍQUOS

1ª PESSOA – EU OBLÍQUOS ÁTONOS OBLÍQUOS TÔNICOS

ME MIM, COMIGO
2ª PESSOA – TU/VOCÊ do singular
3ª PESSOA – ELE/ELA TE TI, CONTIGO
O, A, SE, LHE SI, CONSIGO ele(a)
1ª PESSOA – NÓS
NOS NÓS, CONOSCO
2ª PESSOA - VÓS/VOCÊS do plural
VOS VÓS CONVOSCO
3ª PESSOA - ELES/ELAS OS, AS, SE, LHES SI, CONSIGO

ATIVIDADES

1) Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal correspondente,

conforme o modelo:
Cláudia gosta muito de estudar.
Ela gosta muito de estudar.

a) As mulheres rodearam a criancinha.

-------------------------------------------------------------------------------------------------
b)  Os estudantes participaram da festa.

-------------------------------------------------------------------------------------------------
c)  Mauro é o melhor advogado da cidade.

-------------------------------------------------------------------------------------------------
d) Eu e meus irmãos gostamos de assistir desenho animado.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

2) Leia a anedota abaixo e identifique todos os pronomes pessoais:

O Juninho é muito comilão. Um dia ele chegou na cozinha, pela vigésima vez, e disse pra cozinheira:
— Me dá mais um pastel.
E a cozinheira:
— Se você comer mais um pastel, vai explodir.
E ele:
 — Então me dá o pastel e sai de perto!
 (Zíraldo. O livro do riso do Menino Maluquinho. São Paulo: Melhoramentos, 2000. p. 102.)

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – PLANOS DE AULA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1.1 Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental Viriato Vargas
1.2 Disciplina: Língua Portuguesa
1.3 Professor titular: Silvana Ourique Gayer
1.4 Ano/turma: 6º ano – Turma 62
1.5 Estagiária: Luiza Carvalho Fortes
1.6 Professora Orientadora: Eliane Rangel
1.7 Data de aplicação: 01/06 e 07/06 (04h/aula)

2. TEMA: O emprego adequado dos pronomes pessoais em gêneros textuais diversos.

3. OBJETIVOS:

Conhecer e compreender o emprego dos pronomes;

Produzir frases com tipos diferentes de pronomes;
Compreender as diferenças dos pronomes adjetivos e substantivos;
Conhecer a distinção entre os pronomes pessoais retos e oblíquos.

4. HABILIDADES DA BNCC: EF35LP14 - Identificar em textos e usar na produção textual pronomes

pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.

5. MATERIAL E RECURSOS UTILIZADOS:

- Caixa de som;
- Música;
- Xerox;
- Quadro, giz.

6. AVALIAÇÃO: A avaliação que se propõe na presente aula será formativa, visando ao desenvolvimento das
habilidades de escuta e interpretação de texto, além dos conhecimentos conceituais do objeto estudado. Além
disso, serão realizadas atividades que permitirão verificar o desenvolvimento dessa competência pelos
educandos, por meio de exercícios de fixação.
7.
8. OBJETO DE CONHECIMENTO: Pronomes.

9. MOMENTOS DA AULA

Primeiro momento:
01/06 - Inicia-se a aula apresentando-se aos estudantes e explicando como funcionarão as aulas, qual a
metodologia do professor-estagiário, entre outros. Após, ativar os conhecimentos prévios acerca dos pronomes,
tendo em vista que a educadora titular havia iniciado o estudo com eles. Pressupõe-se que alguns alunos não
recordem dos conceitos, por isso serão retomados desde o início, dando ênfase, nesta aula, aos pronomes
pessoais.

Segundo momento:
 01/06 - Apresentar para a turma a música “pronome” da banda “Sujeito Simples”, a qual tem por objetivo
elucidar esses conceitos de uma forma divertida. A partir disso, distribuir material impresso contendo a letra da
música, para que todos acompanhem. Posterior ao momento de escuta, será distribuído material impresso
contendo exercícios acerca da letra e dos pronomes pessoais.
07/06 –

Terceiro momento:
01/06 – Correção das atividades e retomada dos conceitos, solicitando que os estudantes participem e socializem
sobre o que aprenderam, desse modo ficará visível se a aula cumpriu o seu objetivo de fazer com que eles
compreendam os pronomes.

REFERÊNCIAS:

SIMPLES, Banda Sujeito. Música dos Pronomes. One RPM: Curitiba, 2021. Disponível em
https://youtu.be/6wxhDb2tTGQ