PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

PLANO DE ATIVIDADE DO RESIDENTE

O Plano de Atividade do Residente corresponde ao planejamento das atividades a

serem desenvolvidas para atender as 138 horas a cada módulo, exigidas como
requisito para o cumprimento da residência. O documento deve ser elaborado
pelo residente, juntamente com o seu preceptor e ser homologado pelo docente
orientador.

1. IDENTIFICAÇÃO DO RESIDENTE

Residente Nádia Kariny Nº Matrícula na 2418165488

Costa IES
IES/Código (e-MEC) Universidade do Estado de Mato Grosso- Unemat
Sinop/MT e MEC – 719
Curso Licenciatura em Pedagogia
Subprojeto/Código Pedagogia Sinop /13509
Docente Ivone Cella da Silva
Orientadora
Preceptora Ercília de Oliveira Silva
Código/Escola EMEB Armando Dias /51061376

2. PLANO DE ATIVIDADE

1º MÓDULO
PERÍODO: 01/10/2020 a 31/03/2021

2.1 Preparação da equipe, estudo sobre os conteúdos da área e sobre metodologias

de ensino, familiarização com a atividade docente, por meio da ambientação na
escola e da observação semiestruturada em sala de aula, elaboração de plano de
trabalho juntamente com o preceptor e o docente orientador, reunião parcial de
avaliação da experiência, entre outras atividades.
Período da Quantidade
Descrição da Atividade realização da de horas
atividade
Reunião da Residência Pedagógica - Outubro de 2020 2 horas
Apresentação do Programa e do Projeto do
curso de Pedagogia, com escolha da
instituição, orientações da estrutura do
Programa.
Abertura oficial da Residência Pedagógica por Outubro de 2020 2 horas
Cáceres.
Curso de Formação para a Residência parceria Outubro de 2020 3 horas
UNEMAT e CEFAPRO.
Participar da 2° Exposição de Artes plásticas Outubro de 2020 4 horas
da ARTEMAT
Participação nas atividades e ações do Projeto Outubro de 2020 10 horas
de Extensão da Residência Pedagógica
"Articulação universidade e escola: formação
em processo".
Leitura do Projeto Político Pedagógico da Novembro de 10 horas
instituição para compreensão das informações 2020
da escola: dados de identificação, quadro de
funcionários, turmas, espaços, eventos,
fundamentação teórica.
Discussão com a preceptora e professora Novembro de 10 horas
Orientadora, escrita e revisão do Plano de 2020
Atividades
Visita a EMEB Armando Dias com a preceptora
para familiarização da escola e salas, livros Novembro de 3 horas
didáticos e apresentação a direção e 2020
coordenação da escola.
Reunião sobre plano de atividades da Novembro de 2 horas
Residência Pedagógica com a preceptora do 2020
EMEB Armando Dias
Participação no Evento XVIII CONAELL Dezembro de 16 horas
(Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e 2020
Literários) e do X Encontro Nacional de
Educação e II Seminário de Educação
Inclusiva.

TOTAL 66 horas

2.2 Elaboração de planos de aula

Descrição da Atividade Período da Quantidade
realização da de horas
atividade
Teremos orientações professora orientadora, da 6 horas
preceptora e da professora da turma (sugestões Dezembro de
de projetos e atividades a serem desenvolvidas). 2020
Elaboração dos planos de aula e aprendizagem Dezembro de 6 horas
sobre como gravar vídeos. 2020
TOTAL 12 horas

2.3 Regência dos Residentes

Período da Código/ Quantidade

Descrição da Atividade realização escola de horas
da
atividade
Planejamento da docência, Janeiro de 51061376/ 8 horas
organização das atividades, 2021 EMEB
metodologias e dos recursos a serem Armando
utilizados para a turma do 1 ano. Dias
Observação da turma via plataforma da
escola. Vou me apresentar e fazer roda 9 a 12 de 51061376/ 10 horas
de conversa com as crianças, “Como fevereiro de EMEB
está sendo ficar em casa, sem poder ir 2021 Armando
para a escola?”, “Se elas estão Dias
estudando em casa, como os pais
estão ajudando?” (EF02HI01).
Observar quantas crianças entram na
aula, quem interage mais, tem mais
dificuldades, auxiliar a professora no
que precisar. Toda aula vou iniciar com
uma brincadeira, faremos a brincadeira
de adivinha, levaremos várias
perguntas, charadas porque as
crianças gostam muito (EF12EF01).
Após contarei a história "O sanduiche
da Dona Maricota" através de slide.
Entonaremos bem a voz, fazer os sons
dos animais, prender a atenção das
crianças, farei perguntas sobre a
história e relacionar com o seu
cotidiano, como é a ceia em família ou
quando todos os parentes se juntam
(EF02GE02). Fazemos a atividade de
montar um sanduiche saudável com o
que elas têm em casa, cada um do seu
jeito, depois vão mostrar para as outras
crianças o que colocaram, quantos
alimentos colocaram, como fizeram seu
sanduíche, dizer o porquê aquele
alimento posto é saudável e depois
comer (EF02MA03).
Faremos a dança da música “Cara de
quê?”, elas podem fazer sentadas ou 17 a 19 de 51061376/ 10 horas
em pé, vou colocar a música e dançar fevereiro de EMEB
com eles fazendo as expressões e 2021 Armando
movimentando o corpo (EF12EF11). Dias
Faremos com as crianças um ditado
com nomes dos animais que aparecem
na história da Dona Maricota e elas
escreverão no caderno (EF12LP05).
Após socializaremos a escrita.
Perguntarei se já viram todos esses
animais, se tem animais domésticos
em casa (EF02CI04) e depois faremos
a correção (EF15LP06). Vou levar a
brincadeira de trava-língua, onde vou
mostrar slides com as trava-língua e
pedir para alguém ler ou quem se
oferecer, ver quem lê mais rápido.
(EF12EF01). Vamos fazer uma
atividade leve e descontraída, vou pedir
para as crianças desenharem ou
pintarem o seu sanduíche (EF15AR04),
pensar em um nome e escreve-lo
(EF12LP03), faremos a socialização da
atividade. Para terminar a semana,
vamos movimentar o corpinho com a
música “O boneco pirulito” e fazer
essas crianças se levantarem e dançar
muito (EF12EF11). Assim proporcionar
aulas divertidas nesta fase de
alfabetização, relacionando toda a
história com jogos e brincadeiras.
Buscar ampliar e elevar os
conhecimentos das crianças com as 23 a 26 de 51061376/ 12 horas
letras. Fazer com que pensem e fevereiro de EMEB
tenham ideias a partir de atividades 2021 Armando
que tenha a interação das mesmas, Dias
pedir se elas querem fazer algo
específico e fazer com as mesmas.
Vamos fazer a brincadeira “Gincana de
cores e texturas”. Falaremos cores e
texturas diversas e as crianças terão
que mostrar objetos que tem na casa
delas de acordo com o que eu pedir
(EF12EF01). As crianças pegarão uma
bandeja do tamanho que elas tiverem
em casa colocar areia/terra dentro e
pedir para que escrevam letras que
elas conhecem com o dedo e falem
qual letra é, pedir para que escreva seu
nome ou a inicial do nome (EF01LP02),
trabalhando também a textura. Vamos
criar o nosso “Era uma vez”, uma
atividade coletiva onde todos vão
participar oralmente, primeiro iniciar a
história com uma frase e falar para tal
criança continuar dando nomes,
lugares, personagens e assim por
diante até elas terminarem a história
(EF02HI01). Brincaremos de “morto-
vivo diferente”, onde serão cinco
comandos: morto, vivo, muito morto
(deita-se no chão), muito vivo (fica
saltitando) e panela de pressão (colo a
mão na cabeça e imita uma panela de
pressão), “O sanduíche da Dona
Maricota” (EF12EF01). Criaremos um
jogo da memória sobre a história, onde
vamos desenhar, colorir e recortar
todos os personagens e elementos da
história duas vezes e depois brincar
com a família (EF15AR04). Por fim,
faremos a brincadeira “Bingo da
escola”, que é uma cartela que tem
objetos da escola para matar um pouco
a saudade (EF12EF01).
TOTAL 40 horas

2.4 Elaboração do Relatório do Residente e Avaliação da Experiência

Descrição da Atividade Período da Quantidade

realização da de horas
atividade
Escrita do relatório detalhando as ações Março de 2021 14 horas
desenvolvidas durante o Programa de
Residência Pedagógica.
Revisão do Relatório da Residência Pedagógica Março de 2021 3 horas
Reunião de avaliação com a Preceptora e Março de 2021 3 horas
Professora Orientadora das experiências vividas.
TOTAL 20 horas

Total de 138 horas

Nádia Kariny Costa

Residente

Ercília de Oliveira Silva Ivone Cella da Silva

Professora Preceptora Professora Orientadora