ANO LETIVO 2020/21

Prof. Raquel Pereira

março E@D

Classificação:
Escreve o teu nome, número e turma. O teste é para ser feito em 90 minutos.
Quando terminares envias para o e-mail da professora .

Nome: Mariana Leiras Oliveira nº 17 Turma

10º6

10X4=40

I - Seleciona a alternativa correta com SUBLINHADO:

1 – A axiologia ou teoria dos valores é o ramo da filosofia que:

A – Estuda a natureza dos valores e dos juízos valorativos.

B – Enfrenta o problema de saber como devemos viver.

C – Enfrenta o problema de saber o que é uma ação.

D – Estuda a natureza dos factos e dos juízos de facto.

2 – Os juízos organizam-se em escalas de acordo com a sua importância relativa. Falamos

de :

A – Subjetivismo axiológico.

B – Polaridade dos valores.

C – Objetivismo axiológico.

D – Hierarquização dos valores.

3 – A um valor positivo corresponde sempre um valor negativo. Falamos de:

A – Subjetivismo axiológico.
B – Polaridade dos valores.

C – Objetivismo axiológico.

D – Hierarquização dos valores.

4 – Se afirmamos que a harmonia das obras do Renascimento é inigualável, estamos a

discutir…

A – Valores éticos.

B – Valores estéticos.

C – Valores religiosos.

D – Valores materiais.

5 - Qual das seguintes frases não exprime um juízo de facto?

A – Alguns apreciadores de arte não gostam de Picasso.

B – A pena de morte foi abolida em vários estados.

C – A pena de morte devia ser abolida em todos os países.

D – Apreciar a beleza é uma característica humana.

6 – Qual das seguintes frases exprime um juízo de valor?

A – A Sara acredita que Deus existe.

B – O frio é uma sensação desagradável

C – O João defende que Deus não existe.

D – Os não humanos não possuem valores.

7 – Do ponto de vista dos valores serei objetivista se defender que os juízos de valor:

A São verdadeiros ou falsos relativamente a cada um dos indivíduos.

B Só são verdadeiros para o próprio sujeito que os formula.

C São verdadeiros dependendo do que possamos pensar desses juízos.

D São verdadeiros independentemente das perspetivas de cada sujeito.

8 – O relativista cultural defende que:

A Não há ações imorais.

B Todas as opiniões morais são falsas.

C Há verdades morais absolutas.

D Não há verdades morais absolutas.

9 – O facto de algumas culturas admitirem a poligamia, outras praticarem a poliandria,

enquanto a nossa defende a monogamia prova que:

A Existem povos menos civilizados que o nosso.

B Existem povos mais promíscuos que o nosso.

C Culturas diferentes têm códigos morais diferentes.

D Algumas culturas não possuem códigos morais.

10 - Por definição, os direitos humanos são:

A – Direitos que algumas sociedades têm legitimidade para não reconhecer.

B – Direitos cujo cumprimento não é obrigatório.

C – Direitos que pertencem ao ser humano.

D – Direitos que umas sociedades podem conceder e outras não.

10X2=20

II – Assinala, no fim da frase, com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

1 – Uma cultura adquire-se e transmite-se de geração em geração, como a cor dos olhos. -
2 – Falar em cultura é falar numa pluralidade de valores, de escalas de valores e de modos
de atuar socialmente definidos. -

3 – Afirmar que os povos que incluem nas tradições gastronómicas insetos e répteis são
atrasados traduz uma atitude etnocêntrica. -

4 – O relativismo assenta numa perspetiva objetivista dos valores. -

5 – As consequências do relativismo aproximam-no na prática, do etnocentrismo. -

6 – O relativismo favorece a inovação, o progresso social e a reforma dos códigos morais. -

7 - Se os relativistas tiverem razão, ficamos impedidos de criticar práticas como a

tauromaquia/ lutas de galos. -

8 – Para ser coerente, o relativista não critica as culturas que promovem a discriminação
étnica ou de género. -

9 - Tolerância significa reconhecimento e aceitação incondicional da diferença do outro face

aos nossos valores. -

10 – Há práticas que, pelo seu caráter indigno, não são objetivamente aceitáveis. -

10X2=20

III- Identifica os juízos de valor/facto na lista que se segue colocando os números

correspondentes na coluna B separados por vírgulas.
 1 – Meca e Medina são cidades sagradas para o islamismo.

2 – Judeus, muçulmanos e cristãos creem num único Deus.

3 – O chocolate é um alimento delicioso.

4 – A Beatriz prefere matemática a filosofia.

5 – Se H2O é o símbolo químico da água, então não é o Juízos de facto – número

símbolo do azoto.

6 – O Pedro considera o chocolate um alimento delicioso.

Juízos de valor – número
7 – O chocolate melhora os níveis de serotonina e melhora
o humor.

8 – As touradas ofendem princípios éticos fundamentais.

9 – As touradas são espetáculos seculares.

10 – Ser saudável é preferível a ser rico.

COLUNA B

COLUNA A

10X2=20

IV - Faz a correspondência adequada entre a coluna A e a coluna B. Coloca as letras

adequadas na coluna A.

Coluna A Coluna B

1 – Juízo de facto. Letra- A - Os valores organizam-se em escalas, de acordo

com a sua importância relativa.
2 – Juízo de valor. letra-
B para os defensores desta perspetiva, a verdade dos
3 – Subjetivismo axiológico.
juízos de valor depende exclusivamente da perspetiva
Letra-
do sujeito que avalia.
 4 – Objetivismo axiológico. C – É a expressão ou manifestação de uma preferência
Letra - ou de uma escolha.

5 – Polaridade. letra- D – Diz-se do que é condicionado e dependente, do

que vale somente em determinadas circunstâncias ou
6 – Hierarquia. Letra-
condições.

7 – Absoluto. Letra-
E – A um valor positivo corresponde sempre um valor

8 - Relativo. Letra- negativo.

9 – Valor estético. Letra- F – Para os partidários desta perspetiva, a verdade dos

juízos de valor é independente da perspetiva dos
10 – Valor ético. Letra- indivíduos que avaliam.

G – A verdade ou falsidade desta proposição é

independente de qualquer opinião ou preferência
subjetiva.

H – Diz-se do que é independente e incondicionado,

por oposição ao que é relativo.

I – Injustiça.

J - Beleza

Perguntas de resposta aberta - 2X50=100

Lê atentamente o texto. Na resposta às questões interpreta o texto, aplica o

vocabulário específico da disciplina e articula as ideias.

“Se nós tivermos que optar entre salvar a vida de uma criança, que é uma pessoa,
e, portanto, contém valores morais supremos, ou deixar que se queime um quadro,
preferiremos que se queime um quadro. Haverá quem não tenha a intuição dos
valores estéticos e então preferirá salvar o livro de uma biblioteca antes do que um
quadro.”
Garcia Morente
1 - Identifica a característica dos valores presente no texto, justificando a
importância dos valores na vida do homem.

RESPOSTA: Os valores não são coisas materiais, mas sim ideais que guiam a vida
de uma pessoa. Estes refletem o que alguém toma por certo ou errado, bom ou
mau, e o que deve ou não ser feito. O texto aborda a hierarquização dos mesmos,
referindo que um valor estético poderá ou não ser mais importante que um valor
ético, ou até mesmo material, dependendo do indivíduo em questão. É atribuída
essa importância numa escala relativa que orienta as nossas decisões.
Independentemente de mudar de pessoa para pessoa, é certo que os valores têm
enorme importância, ao ponto de fazer alguém tomar as suas decisões baseando-se
naqueles em que acredita. Os valores estão presentes no nosso quotidiano, até ao
resto da nossa vida.

2- Distingue juízos de facto de juízos de valor dando um exemplo para cada

um. Justifica a resposta.

RESPOSTA: Quando estamos perante um juízo que não resulta de uma apreciação
ou interpretação, neutro a opiniões alheias, baseado em acontecimentos reais que
justificam o seu valor de verdade, estamos perante um juízo de facto. Para além
disso, estes não dependem do orador que os profere. Estes valores têm o objetivo
de espalhar informação. Podemos demonstrar tal, utilizando o exemplo: uma criança
é uma pessoa; como podemos observar, isto é um facto, não discutível e absoluto.

Um juízo de valor, por outro lado, resulta de uma manifestação de preferências e

pontos de vista sobre a realidade de cada um. Por isso variam de pessoa para
pessoa, sendo relativos, em contraste com os valores objetivos mencionados
anteriormente. Podem ser discutíveis por esse mesmo motivo. Um exemplo é o
caso de que salvar uma criança é mais importante do que salvar um quadro; a
resposta a esta frase depende do ponto de vista e dos valores de cada um.

FIM

Bom Trabalho!
Prof. Raquel Pereira