Ficha Trabalho de Matemática

Equações do 1º grau / Equações Literais / Sistemas de duas equações

Função Afim / Equação da reta vertical / Semelhanças

Nome: _____________________________________________ 8º ano

Ano Letivo
Turma : ______ N.º: _____ Data: ___ / ____ / ____
2020/2021

1. Resolva cada uma das seguintes equações sem usar a fórmula resolvente:

1.1. 𝑥2 − 6𝑥 = 0 1.4. 𝑥2 − 121 = 0 1.7. 3(1 − 𝑥) + 2(1 − 𝑥) = 0

1 2
1.5. 4𝑥 = −20𝑥 − 25 1.8. 9 − 𝑥 = 2(3 − 𝑥)
1.2. 𝑥 =0
2
1.6. 5𝑥 + 180 = 60𝑥 1.9. (𝑥 − 7) − 81 = 0
1.3. 16𝑥 = 64

2. Resolva as equações seguintes, usando a fórmula resolvente.:

( )
2.1. 2𝑥 − 5𝑥 − 3 = 0 2.2. 3 − 6(𝑥 − 1) = 1 − 𝑥 2.3. − =1

3. Resolva os problemas seguintes começando por escrever uma equação que os traduza.
3.1. O Pedro tem 6 anos e o pai tem 32 anos. Daqui a quantos anos é que o produto das
suas idades é igual a 315
3.2. Num triângulo retângulo o cateto maior é duplo do cateto menor e a hipotenusa mede
5 𝑐𝑚. Qual a área do triângulo?

3.3. Que dimensões tem a caixa que vê na figura, sabendo que o seu
volume é 400 cm3.

4. Determine k de modo que a equação 𝑥 + 6𝑥 + 𝑘 = 0

a) tenha uma raiz dupla.
b) não tenha soluções.

5. Considere a equação literal com ingógnitas 𝑥 e 𝑦 :

2𝑥 − 𝑦 2(𝑥 − 3𝑦)
= +1
2 4
5.1. Verifique se o par ordenado (𝑥, 𝑦) = (−4, 3) é solução da equação.
5.2. Resolva a equação em ordem a 𝑦.
5.3. Determine 𝑦 sabendo que 𝑥 = 3.

3𝑎 − 2𝑏 = 6
6. Considere o seguinte sistema de equações:
𝑎 + 2𝑏 = 2
Qual dos seguintes pares ordenados (𝑎, 𝑏) é a solução deste sistema?
(A) (2, 0) (B) (4, 3) (C) (0, −3) (D) (4, −1)

7. Resolva os seguintes sistemas de equações, utilizando o método de substituição:

7.1. 2𝑥 + 𝑦 = 24 7.2. 3(𝑥 + 2) − 11 = 𝑦 7.3. 1+𝑦

−3𝑦 − 2𝑥 = −32 𝑥− =3
−2(𝑦 − 4) + 3𝑥 = 5 2
2𝑥 + 3𝑦 = −1
8. Em cada gráfico estão representadas as duas equações de um sistema de equações.
Classifique, justificando, cada um dos sistemas.

8.1. 8.2. 8.3.

9. Escolha a opção que completa corretamente a frase:

“Se um sistema é possível e indeterminado, então…”

(A) … tem uma única solução. (C) … tem infinitas soluções.

(B) … não tem solução. (D) Nenhuma das anteriores.

10. Resolva por meio de um sistema de equações, os seguintes problemas:

10.1. O José e o Rui têm ambos uma vasta coleção de livros de aventuras. Neste momento,
o Rui tem o dobro do número de livros do José. Contudo, se o Rui der oito dos seus livros
ao José, os dois amigos ficam com o mesmo número de livros.
Determine quantos livros fazem parte da coleção de cada um dos amigos.
10.2. O professor de Geografia do João faz testes só com questões de escolha múltipla. O
último teste apresentava 50 questões. A cada resposta certa atribuía quatro pontos, por
cada errada descontava um ponto e questões sem resposta ficavam com zero pontos. O
João respondeu a todas as questões e obteve 140 pontos.
Determine quantas respostas o João acertou e quantas errou.
10.3. Um retângulo tem 34 𝑑𝑚 de perímetro. Sabe-se que o comprimento do retângulo
excede o triplo da largura em 10 𝑐𝑚.
Determine as dimensões do retângulo.

11. Na semana passada, na escola da Ana, decorreram as eleições para a Associação de

Estudantes. A lista vencedora pretende vender t-shirts com o símbolo da associação a 12 €
cada, com o objetivo de angariar fundos para obras na escola. A produção das t-shirts tem um
custo associado: 120 € de custos fixos, acrescidos de 2 € por t-shirts.
11.1. Se a Associação de Estudantes vender apenas 10 t-shirts terá lucro ou prejuízo?
Justifique a sua resposta.
11.2. Determine o número mínimo de t-shirts que a Associação deve vender para não ter
prejuízo. Explique o seu raciocínio.
11.3. Escreva uma expressão analítica da função 𝐶, que relaciona o custo de produção,
em euros, com o número 𝑛, de t-shirts vendidas.
11.4. Escreva uma expressão analítica da função 𝐿, que relaciona o lucro obtido pela
Associação, em euros, com o número 𝑛, de t-shirts vendidas.

12. Qual das seguintes retas representa num referencial cartesiano, uma reta com maior
declive?
(A) 𝑦 = 7𝑥 (B) 𝑦 = − 𝑥 + 1 (C) 𝑦 = 6𝑥 + 9 (D) 𝑦 = 𝑥 − 3
13. No referencial da figura seguinte estão representadas as funções 𝒇,
𝒈, 𝒉 e 𝒊.
Estabeleça a correspondência entre as funções e os respetivos gráficos,
sabendo que:

𝑓(𝑥) = 2𝑥 𝑔(𝑥) = −𝑥 ℎ(𝑥) = 5𝑥 𝑖(𝑥) = −0,5𝑥

14. Considere a família das funções lineares 𝑓(𝑥) = 𝑥, com 𝑘 ∈ ℝ.

Determine para que valores de 𝑘 se tem uma função:
14.1. cujo gráfico é uma reta horizontal;
14.2. cujo gráfico é uma reta com declive ;

14.3. cujo gráfico contém o ponto de coordenadas , −7 ;

14.4. tal que 𝑓(−4) = .

15. Na figura, num referencial cartesiano, está representado

o gráfico da função linear f, representada pela reta r, e os
pontos 𝐴(−2, 0) e 𝐵(1, 2).
15.1. Justifique que a reta r e a reta AB são paralelas.
15.2. Escreva as expressões algébricas que definem as
funções 𝑓 e 𝑔, sendo o gráfico de 𝑔 a reta 𝐴𝐵.
15.3. Escreva uma equação da reta vertical que contém o
ponto 𝐵.

16. Na figura encontram-se representações gráficas das funções 𝒇, 𝒈 e 𝒉, cujas expressões

são:

𝑓(𝑥) = −2𝑥 + 3
𝑔(𝑥) = 3𝑥
ℎ(𝑥 ) = −0,5𝑥 − 1

16.1. Estabeleça a correspondência entre as expressões das funções 𝑓, 𝑔 e ℎ, e as

representações gráficas I, II e III.
16.2. Sabendo que o ponto 𝐴(1, 3) pertence ao gráfico de 𝑔, recorra ao Teorema de Tales e
determine a abcissa do ponto abcissa do ponto 𝐵(𝑥, 7).
16.3. Considere o ponto 𝑃 de coordenadas (2, 𝑘). Determine 𝑘 de modo que 𝑃 pertença ao
gráfico 𝑓.
16.4. Determine as coordenadas dos pontos do gráfico da função 𝑓 que pertencem aos eixos
dos 𝑥𝑥 e dos 𝑦𝑦.
16.5. Calcule 2𝑓(1) − 𝑔(4) + ℎ(2).
16.6. Verifique se o ponto (−4, 1) pertence ao gráfico de 𝒉.
16.7. Seja 𝒊 uma função afim cujo gráfico é a reta 𝒕, que passa pelos pontos (−3, −5) e (−1, 1).
16.7.1. Determine o declive da reta 𝒕 e diga se esta reta é paralela a alguma das retas
representativas das funções 𝒇, 𝒈 e 𝒉.
16.7.2. Determine a expressão analítica da função 𝒊.
17. Uma fábrica recebeu uma encomenda de 2600 peças e tem um prazo de 10 dias para
produção dessas peças. Na fábrica há apenas três máquinas em que cada uma tem uma
capacidade de produção de 50 peças por dia.
17.1. É possível, sem fazer um investimento em novas máquinas, produzir as 2600 peças em
10 dias? Justifique.
17.2. O empresário resolve adquirir mais máquinas
iguais às que possui. Para melhor fundamentar a sua
opção recorreu a uma função que relaciona o
número de máquinas 𝑥 , com o número de dias
necessários 𝑦, para a produção das 2600 peças.
No referencial da figura está a representação gráfica
da função de proporcionalidade que relaciona as
variáveis 𝑥 e 𝑦 .
17.2.1. Que tipo de proporcionalidade está
representada? Escreva a expressão analítica da
função.
17.2. 2. Determine as coordenadas do ponto A ,
assinalado na figura, e indique o seu significado.

18. A D. Vanessa encomendou uma carpete de sisal retangular, com 8 𝑚 de comprimento e

4 𝑚 de largura. Posteriormente, chegou à conclusão de que lhe dava mais jeito que a carpete
tivesse 9 𝑚 de comprimento. O orçamento foi-lhe dado em função da área. Para não estar a
modificar o preço da encomenda, qual deverá ser a nova largura?

19. Na figura estão representados, num referencial cartesiano, partes dos gráficos das funções
𝑓 e 𝑔 e o trapézio [OABC]. Sabe-se que :
 O ponto O é a origem do referencial;
 A função 𝑓 é definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3;
 A função 𝑔 é uma função quadrática definida por 𝑔(𝑥) = 𝑥 ;
 O ponto A é um ponto do semieixo positivo 𝑂𝑥;
 O ponto D é o ponto de interseção do gráfico da função 𝑓 com o
eixo 𝑂𝑥;
 O ponto C é o ponto de interseção do gráfico da função 𝑓 com o
eixo 𝑂𝑦;
 B e E são pontos de interseção dos gráficos das funções 𝑓 e 𝑔.
y
Determine a área do trapézio retângulo [OABC].
Mostre como chegou à sua resposta.
O x
C B

20. Na figura estão representados, num referencial cartesiano, parte do

gráfico de uma função quadrática 𝑓 ,parte do gráfico de uma função
A
afim 𝑔 e o triângulo [𝐴𝐵𝐶] . Sabe-se que: f

 o ponto O é a origem do referencial; g

 os pontos A e B pertencem aos gráficos de 𝑓 e de 𝑔;

√
 as coordenadas dos pontos A e B são 𝐴 − ,− e𝐵 , −
√
Indique, justificando, o conjunto solução da equação 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
21. Na figura estão representados, num referencial cartesiano, parte do gráfico da função 𝑓 e
o quadrado [O𝐴𝐵𝐶] . Sabe-se que:
 f é uma função de proporcionalidade inversa (𝑥 > 0);
 o ponto O é a origem do referencial;
 o ponto B pertence ao gráfico da função 𝑓 ;
 o ponto A é um ponto do eixo das abcissas;
 o ponto C é um ponto do eixo das ordenadas;
 o quadrilátero [OABC] é um quadrado;
 (𝑏𝑓(𝑏) − 2)(𝑏𝑓(𝑏) + 2) = 32 , (𝑏 é um número real positivo)

Determine a medida do perímetro do quadrado [OABC]. Mostre como chegou à sua resposta.

22. Na figura estão representados, num referencial cartesiano, partes dos gráficos das funções
𝑓 e 𝑔 e o triângulo retângulo [OAB]. Sabe-se que:
 O ponto O é a origem do referencial;
 A função 𝑓 é uma função linear;
 A função 𝑔 é uma função quadrática do tipo 𝑔(𝑥) = 𝑎𝑥 , com 𝑎 ≠ 0;
 O ponto A é um ponto do semieixo negativo 𝑂𝑥;
 Os pontos O e B são pontos de interseção dos gráficos das funções
𝑓 e 𝑔;
 O ponto C de coordenadas (0,012 × 10 , −240000 × 10 ) é um ponto
do gráfico da função 𝑓 e não é visível na figura;
Admita que a medida da área do triângulo retângulo [OAB] é 9.
Determine a expressão algébrica que define a função 𝑔.
Mostre como chegou à sua resposta.

23. Complete as seguintes afirmações:

Duas figuras têm a mesma forma se uma delas é uma _______________ ou
________________ da outra ou se são geometricamente iguais.
Duas figuras são semelhantes se têm a mesma __________.
Se duas figuras são geometricamente iguais a razão de semelhança é _________ a 1.
Se uma figura é uma ampliação de outra a razão de semelhança é _________ do que 1.
Se uma figura é uma redução de outra a razão de semelhança é __________ do que zero
e ________ do que 1.
Dois polígonos são semelhantes se, de um para o outro, têm os ângulos internos
correspondentes geometricamente _________ e se os comprimentos dos lados
correspondentes são ___________________.
Dois triângulos são semelhantes se, de um para o outro, tiverem dois ângulos
geometricamente ____________.

24. Observe os dois pares de paralelogramos, A e

B, que aparecem na figura ao lado.
24.1. Em qual dos pares os paralelogramos não
são semelhantes? Justifique a sua resposta.
24.2. No caso em que os paralelogramos são
semelhantes, qual é a razão de semelhança da
ampliação?
25. Observe as figuras.

Podemos afirmar que:

(A) F1 é uma ampliação de F3; (C) F1 é uma redução de F2;
(B) F1 e F4 são isométricas; (D) F2 e F3 são congruentes;

26. Observe a figura ao lado que

representa dois hexágonos não
regulares. Justifique que os dois
polígonos são semelhantes.

27. As figuras 1 e 2 são semelhantes.

27.1. Determine a razão de semelhança da «Figura 1» para a «Figura 2».

27.2. Determine o valor de x e o valor de y.

28. Considera o triângulo [𝐴𝐵𝐶] representado na figura. Sabe-se que:

 o segmento de reta [𝐷𝐸] é paralelo a [𝐴𝐵];
 E é o ponto médio de [𝐵𝐶];
 𝐴𝐵 = 7 𝑐𝑚 ; 𝐶𝐵 = 6 𝑐𝑚 ; 𝐶𝐷 = 2 𝑐𝑚.
28.1. Indique, justificando, o comprimento do segmento de
reta [𝐷𝐴] .
28.2. Justifique a afirmação: “Os triângulos [𝐴𝐵𝐶] e [𝐶𝐷𝐸] são semelhantes”.
28.3. Calcule o comprimento do segmento de reta [𝐷𝐸].
28.4. Determine o perímetro do trapézio [𝐴𝐵𝐸𝐷].

29. Sabendo que as retas 𝐷𝐸 e 𝐵𝐶 são paralelas, determine, utilizando o teorema de Tales, o
valor de 𝑥 em cada caso.
29.1. 29.2.
30. Para determinar a largura de um lago, foi utilizado o
esquema seguinte.
Sabendo que 𝐴𝐵 // 𝐶𝐷, determina a largura do lago. Explica 100 m
o teu raciocínio.

31. Conta-se que Tales de Mileto se ofereceu para determinar a altura da pirâmide de Quéops
sem escalar o monumento.
Segundo a lenda, a prova ter-se-á realizado na presença do
faraó Amásis.
Tales, espetou perpendicularmente ao chão a sua bengala e
mediu as sombras da bengala e da pirâmide. Após alguns
cálculos rápidos, Tales obteve a resposta desejada. Em que
se baseou o raciocínio de Tales?
Observe cuidadosamente as figuras seguintes.

Suponha que a aresta da base da pirâmide

de Quéops tem 230 m de comprimento, as
sombras da pirâmide e da bengala são,
respetivamente, 323 m e 2,5 m e que a
bengala tem 80 cm de comprimento.
Qual é a altura da pirâmide? Comece por justificar que os dois triângulos são semelhantes.

32. Na figura ao lado está representado o triângulo retângulo [𝐴𝐵𝐶], sendo [𝐴𝐷] a sua altura
relativa à hipotenusa.
Sabe-se que:  𝐴𝐶 = 5  𝐶𝐵 = 13
 𝐴𝐵 = 12  𝐴𝐷 = 𝑥
32.1. Justifique que os triângulos [𝐴𝐵𝐶] 𝑒 [𝐴𝐷𝐶] são semelhantes.
32.2. Determine 𝑥.

33. Observe a figura. Tendo em conta os dados da figura e que os dois triângulos são
semelhantes, qual a altura da árvore?

34. Observe os triângulos [𝑀𝐴𝑅] e [𝑆𝑂𝐿] representados na figura

seguinte.
Sabe-se que:  𝐴𝑀𝑅 = 𝑂𝑆𝐿  𝐴𝑅 = 𝑥 + 2
 𝑅𝐴𝑀 = 𝐿𝑂𝑆  𝑂𝐿 = 3𝑥 + 3
Pode afirmar-se que:
(A) 𝑥 = 1,5 (C) 𝑥 = 1
(B) 𝑥 = 2 (D) 𝑥 = 1,2