2022

Matemática – ProEja
7º período

Profº Me Erivelton Vitor

Instituto Federal de Goiás - IFG
1/2/2022
 3! = 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 3 ⋅ 2! = 6
Análise Combinatória 4! = 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 4 ⋅ 3! = 24
5! = 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 5 ⋅ 4! = 120
6! = 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 6 ⋅ 5! = 720
Introdução
7! = 7 ⋅ 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 7 ⋅ 6! = 5040
Análise Combinatória é uma parte da Matemática 8! = 8 ⋅ 7 ⋅ 6 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 8 ⋅ 7! = 40320
Aplicada que se dedica a estudar técnicas de contagem de e assim por diante.
agrupamentos que podem ser feitos com os elementos de Observe ainda que
um dado conjunto. Basicamente estudaremos dois tipos de 8! = 8 ⋅ 7!
agrupamentos: (1) os que leva em conta a ordem dos 8! = 8 ⋅ 7 ⋅ 6!
elementos dentro do agrupamento, e, (2) os que 8! = 8 ⋅ 7 ⋅ 6 ⋅ 5!
desconsidera a ordem dos elementos dentro agrupamento. etc.
Por exemplo:
• Placas de carros:
AGU 1956 e GAU 1956 são placas diferentes
1. Simplificar e calcular:
• Sorteio de loterias 10! 10⋅9!
a) 9!
= 9!
= 10
01, 11, 13, 51, 75 e 75, 01, 51, 11, 13
10! 10! 1 1
b) = 12⋅11⋅10! = 12⋅11 = 132
representam o mesmo sorteio da loteria QUINA 12!

Perceba que as frações podem ser simplificadas

1. Fatorial desenvolvendo o fatorial maior até chegar no menor, para
assim, efetuar a simplificação!
O fatorial só pode ser calculado em números naturais. Ele
2. Calcule o valor de cada expressão
representa o produto sucessivo do número com todos os
a) 6! + 5! = 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 + 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1
seus antecessores até o numeral 1. Como exemplo,
= 720 + 120
vamos calcular o fatorial de 5. Indica-se por 5! (leia: cinco
= 840
fatorial)
b) 4 ⋅ 5! − 6 ⋅ 3! = 4 ⋅ 120 − 6 ⋅ 6
5! = 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1
= 480 − 36
Logo, 5! = 120
= 444

1. 4! = 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 24 1. Calcule o valor de:

2. 7! = 7 ⋅ 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 5040 a) 9! =
Por conveniência adota-se que: b) 10! =
1! = 1 𝑒 0! = 1 c) 11! =
CURIOSIDADE! d) 7! =
0! = 1 2. Calcule o valor de cada expressão:
1! = 1 a) 3! + 2! =
2! = 2 ⋅ 1 = 2 b) 9! − 7! =
1
c) (30 )! + 0! − 5 ⋅ 1! =
d) 6 + 6! − (4!)2 =
3. Simplifique e calcule o valor de cada fração dada:
8!
a) =
7!
6!
b) 4!
=
9!
c) 6!
=
14!
d) =
12!
6!
e) 8!
=
9!
f) 10!
=
3!
g) = Analisando a árvore das possibilidades, notamos que são
6!
98! um total de 8 possibilidades distintas que Vítor tem de
h) 100!
=
vestir o manequim.
4. Um exercício um pouco mais desafiador!
10!
A leitura dessa árvore de possibilidades é o seguinte: Para
a) 4!⋅6!
=
a bermuda existem quatro camisas que podem ser usadas
5!⋅15!
b) = e para a calça também existem quatro camisas que
13!⋅7!
𝑛!
c) = podem ser usadas, logo, podemos imaginar que
(𝑛−3)!
(𝑛−1)! 𝟒+𝟒 = 𝟐⋅𝟒= 𝟖
d) (𝑛+1)!
=
Ou seja, temos que realizar duas escolhas. Para a primeira
(𝑛!)2
e) (𝑛+1)!⋅(𝑛−1)! escolha, temos duas opções e para a segunda escolha
temos quatro opções, assim, temos
2. Princípio Fundamental da 2 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠 4 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠
1ª 𝑒𝑠𝑐𝑜𝑙ℎ𝑎 2ª 𝑒𝑠𝑐𝑜𝑙ℎ𝑎
Contagem
Isso justifica o princípio fundamental da contagem que diz
Vítor trabalha na loja de roupas Vestir Bem, que mal tem!
que:
Ele vai vestir um manequim para exposição. Para isso, foi
se para uma escolha existem 𝒏 opções e feito esta
dado a ele uma calça, uma bermuda e quatro camisas. As
primeira escolha, uma segunda escolha for feita
camisas tem as cores Azul, Preta, Rosa e Verde. Daí surgiu
independente da primeira escolha e, se, para esta
a dúvida! Quantas formas diferentes Vítor pode vestir esse
segunda escolha existem 𝒎 opções, então o total de
manequim?
maneiras distintas de se realizar a primeira e segunda
Para facilitar nossa compreensão, vamos chamar as
escolhas juntas é 𝒏 ⋅ 𝒎.
camisas Verde de (V), Azul de (A), Preta de (P) e Rosa de (R)
bem como a Bermuda de (B) e a Calça de (C). Dessa forma
teremos como montar a árvore das possibilidades como
1. Um rapaz possui 4 bermudas e 3 camisetas. De quantos
descrito abaixo
modos diferentes ele pode se vestir com essas roupas?
Solução:
2
Note que ele deve fazer duas escolhas: 1º escolher a
Bermuda e 2º escolher a camiseta. Assim,
4 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠 3 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠
𝐵𝑒𝑟𝑚𝑢𝑑𝑎 𝐶𝑎𝑚𝑖𝑠𝑎
Portanto, 4 ⋅ 3 = 12. Esse rapaz tem 12 possibilidades de
se vestir usando essas roupas.
2. Renato, José e Cristina disputam um torneio de xadrez
no qual são atribuídos prêmios ao campeão e ao vice-
campeão. Quais são as premiações possíveis?
Solução:
Novamente é necessário fazer duas escolhas: 1º escolher o
Campeão e 2º escolher o vice-campeão. Assim,
3 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠 2 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠
𝐶𝑎𝑚𝑝𝑒ã𝑜 𝑣𝑖𝑐𝑒 − 𝑐𝑎𝑚𝑝𝑒ã𝑜
Portanto, 3 ⋅ 2 = 6. Esse rapaz tem 6 possibilidades de se
obter a dupla vencedora.
3. Quantos números naturais de três algarismos distintos
podem ser formados?
Solução:
Aqui precisamos fazer três escolhas: 1º escolher o
algarismo das centenas, que não pode ser o 0(zero); 2º
escolher o algarismo das dezenas, que deve ser diferente
do algarismo das centenas e 3º escolher p algarismo das
unidades, que deve ser diferente dos algarismos da
centena e da dezena ao mesmo tempo.
Assim,
9 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠 9 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠 8 𝑜𝑝çõ𝑒𝑠
𝐶𝑒𝑛𝑡𝑒𝑛𝑎 𝐷𝑒𝑧𝑒𝑛𝑎 𝑈𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒
Portanto, 9 ⋅ 9 ⋅ 8 = 648. Logo, podem ser escritos 648
números de 03 algarismos distintos.
4. Exiba todos os possíveis resultados que podem ocorrer
na face visível ao se lanças duas moedas juntas.
Solução:
Quando lançamos uma moeda, na face visível ou terá cara
ou terá coroa. Uma maneira fácil de resolver esse problema
é usar a árvore de possibilidades. Vejamos:
1ª moeda 2ª moeda
Portanto, todas as possibilidades de resultados são:
{(𝑐𝑎𝑟𝑎, 𝑐𝑎𝑟𝑎), (𝑐𝑎𝑟𝑎, 𝑐𝑜𝑟𝑜𝑎), (𝑐𝑜𝑟𝑜𝑎, 𝑐𝑎𝑟𝑎), (𝑐𝑜𝑟𝑜𝑎, 𝑐𝑜𝑟𝑜𝑎)}
1. Marina tem 5 blusas e 2 saias. De quantos modos
diferentes ela pode se vestir com essas roupas?
2. Renato vai a um clube no qual existem 4 portas de
entrada que dão acesso a 2 elevadores. Ele pretende ir ao
6º andar. De quantas maneiras diferentes ele poderá fazer
isso?
3. Uma sorveteria oferece uma taça de sorvete que pode
ir coberto com calda de chocolate ou de morango ou de
caramelo. Se o sorvete pode ser escolhido entre 10 sabores
diferentes, quantas sãos as opções para um cliente
escolher a taça com cobertura?
4. Numa empresa há 5 engenheiros, 2 economistas e 4
administradores. Deseja-se formar uma comissão para
estudar um projeto, composta de 1 engenheiro, 1
economista e 1 administrador. De quantos modos a
comissão poderá ser formada?
5. Determinar quantos números naturais de três
algarismos podem ser escritos empregando apenas os
algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 em cada caso:
a) Podendo haver repetição de algarismos no mesmo
número
b) Sem haver repetição de algarismos no mesmo número.
3
 3. Permutações
Permutação de elementos distintos
Quando falamos em permutação, estamos dizendo apenas
em reorganizar os elementos de um conjunto de forma
diferente. Se pensarmos assim, é imediato que
permutação é toda organização dos termos de um
conjunto.
Considere os símbolos 𝐴, 𝐵 , 𝐶. Podemos reorganizar esses
símbolos das seguintes formas:
(𝐴, 𝐵, 𝐶), (𝐴, 𝐶, 𝐵), (𝐵, 𝐴, 𝐶)(𝐵, 𝐶, 𝐴), (𝐶, 𝐴, 𝐵), (𝐶, 𝐵, 𝐴)
Cada uma dessas organizações é chamada permutação dos
três símbolos.
Assim, podemos escrever que:
Permutação de 𝒏 elementos dados é toda organização de
𝒏 termos formada com os 𝒏 elementos dados
Para o cálculo do número de permutações simples de 𝑛
elementos, usamos a fórmula
𝑃𝑛 = 𝑛!
Duas permutações dos mesmos objetos são diferentes se a
ordem dos objetos numa delas é diferente da ordem em
que os objetos estão colocados na outra. Por exemplo, a
palavra AMOR é uma permutação das letras A, M, O e R.
Oura permutação dessas mesmas letras é ROMA, e
podemos ter ainda RAMO, e assim vai. Qualquer
transposição de letras de palavra ou frase para formar
outra palavra ou frase diferente ou mesmo sem sentido
é o que chamamos de anagrama.
1. Vamos calcular o número de anagramas da palavra
LÁPIS.
Solução:
Note que essa palavra possui 5 letras, portanto,
𝑃5 = 5! = 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 120
ou seja, existem 120 permutações de 5 elementos usando
essas 5 letras.
2. Considere a palavra DILEMA e determine:
a) O número total de anagramas dessa palavra;
b) O número de anagramas que começam com a letra D;
c) O número de anagramas de começam com a letra D e
terminam com a letra A; e
d) O número de anagramas que começam com vogal
Solução:
a) Como a palavra DILEMA possui 6 letras, o número total
de anagramas é
𝑃6 = 6! = 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 720
b) Para calcular o número de anagramas que começam com
a letra D, fixamos a letra D e permutamos as demais
𝐷𝐼𝐿𝐸𝑀𝐴
𝑃5
assim, temos 𝑃5 = 5! = 120
c) Raciocínio parecido com o item anterior, fixemos a letras
D no início e a letra A no final, e permutamos as demais
𝐷𝐼𝐿𝐸𝑀𝐴
𝑃4
assim, temos 𝑃4 = 4! = 24
d) No item b, vimos que para cada letra fixada na primeira
posição há 120 anagramas. Como existem 3 vogais na
palavra, o número de anagramas que começam com vogal
é
3 ⋅ 120 = 360
3. Formar todas os anagramas da palavra LIA
Solução:
Os possíveis anagramas de LIA são:
LIA; LAI; ALI; AIL; IAL; ILA
4. Com os algarismos 𝟏, 𝟑, 𝟒, 𝟔, 𝟕 𝒆 𝟗 quantos números
pares de seis algarismos distintos podemos escrever?
Solução:
Para formar um número par, devemos primeiro escolher o
algarismo da cada das unidades, que pode ser o 4 ou o 6.
4
Para cada uma destas possibilidades, os outros algarismo
que restaram poderão ser permutados nas outras cinco
casas. Como são algarismos distintos, a quantidades de 1. Determine os valores de:
números pares que podemos formar é 5! 5⋅4⋅3! 5⋅4
a) 𝑃52,3 = 2!⋅3! = 2!⋅3!
= 2!
= 10
2 ⋅ 𝑃5 = 2 ⋅ 5! = 2 ⋅ 120 = 240
3! 3⋅2! 3
b) 𝑃31,2 = 1!⋅2! = 1!⋅2! = 1! = 3
9! 362880
c) 𝑃92,3,3 = = = 5040
2!⋅3!⋅3! 2⋅6⋅6⋅1

1. Quantos são os anagramas da palavra BRASIL. 2. Quantos números pares obtemos permutando-se os
2. Escreva todos os números ímpares de quatro algarismos algarismos 𝟏, 𝟐, 𝟐, 𝟑, 𝟑, 𝟑 𝒆 𝟒?
não repetidos formados pelos algarismos 1, 2, 3 𝑒 4 Solução:
3. Quantos anagramas da palavra FUVEST começam e Vamos dividir a solução em duas partes: Devemos contar
terminam com vogal? as permutações que terminam com 2 e as que terminam
4. Na sala de aula, os alunos Marcos, Antônio, Pedro, João, com 4.
Lucas e Bruno ocupam a mesma fileira de seis lugares. 1ª – terminam com 2.
Considerando que em cada aula eles mudam de lugar entre
si, quantas aulas são necessárias para esgotar todas as
possibilidades de os seis amigos se acomodarem nas seis
carteiras?
Como o algarismo 2 está fixo na casa das unidades, vamos
Permutação de elementos repetidos
permutar os outros algarismos 1, 2, 3, 3, 3, 𝑒 4 nas outras
Aqui é importante percebermos que será feita a
casas. O total de permutações é:
permutação de elementos de um conjunto onde existe
6! 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3!
𝑃63 = = = 120
repetidos. Um conjunto foi escrito com 𝑛 elementos. Um 3! 3!
dos elementos foi repetido 𝑎 vezes, o outro elemento foi 2ª – terminam com 4.
repetido 𝑏 vezes e assim por diante, até um elemento
repetido 𝑧 vezes. Neste caso, o número de permutações,
considerando essas repetições, que se pode obter com
esses elementos é:
𝑛! Como o algarismo 4 está fixado na casa das unidades,
𝑃𝑛𝑎,𝑏,⋯,𝑧 =
𝑎! 𝑏! ⋯ 𝑧!
permutamos nas outras casas os algarismos 1, 2, 2, 3, 3 𝑒 3.
Digamos que desejamos calcular quantos anagramas tem a
Logo, o total de permutações é:
palavra OSSOS. Note que as letras O e S se repetem na
6! 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3! 6 ⋅ 5 ⋅ 4
palavra. Ou seja, a letra O se repete duas vezes e a letra S 𝑃62,3 = = = = 60
2! ⋅ 3! 2 ⋅ 1 ⋅ 3! 2
se repete três vezes, logo, para resolver esse tipo de Portanto, o total de números pares é 120 + 60 = 180
situação usamos a fórmula acima 3. Na malha quadriculada abaixo está representado um
5! 5⋅4⋅3⋅2⋅1 esquema de parte das ruas de um bairro numa cidade
𝑃52,3 = = = 10
2! ⋅ 3! 2 ⋅ 1 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1
planejada. Cada linha representa uma rua, e cada
quadrado, um quarteirão. Considere que você está no
5
ponto A e deseja ir até o ponto B, andando para o Norte
(N) ou para Leste (L). Na figura foi destacado um possível
caminho.
errada (não há “meio acerto” nas questões). De quantas
maneiras é possível tirar nota 7 nessa prova?
5. Um casal pretende ter 4 filhos, sendo 2 meninas e 2
meninos, em qualquer ordem de nascimento. Quantas são
as ordens possíveis em que podem ocorrer esses 4
nascimentos?
6. Uma pessoa precisa ir do ponto A ao ponto B podendo
apenas andar para o norte ou para o leste. A figura abaixo
ilustra isso. Quantos caminhos diferentes poder ser feitos?

Determine a quantidade de caminhos possíveis para ir do

ponto A ao ponto B, caminhando apenas para o Norte (N)
ou para o Leste (L)
Solução:
Note que pelas condições impostas, qualquer caminho que
escolhermos andaremos 6 quarteirões para o Norte e 7
para o Leste. Assim, sempre andaremos 13 quarteirões
(6+7). Se escolhermos outro caminho, andaremos 13
4. Arranjos simples
quarteirões sendo havendo repetição de 7 para Leste e 6 Quando estudamos permutações simples de 𝒏 elementos
para Norte. Portanto, o número de caminhos possíveis será percebemos que se trata de qualquer agrupamento
6,7 13! ordenado de 𝑛 elementos. Agora, iremos discutir os
𝑃13 = = 1716
6! ⋅ 7!
agrupamentos ordenados de 1 elemento, 2 elementos, 3
elementos, ⋯, 𝑝 elementos, com 𝑝 ≤ 𝑛 de maneira que a
ordem dos elementos diferencie os grupos gerados.
1. Determine o valor para cada item abaixo:
A fórmula usada no cálculo do Arranjo Simples é
a) 𝑃93,4 =
𝑛!
2,3,5 𝐴𝑛,𝑝 =
b) 𝑃12 = (𝑛 − 𝑝)!
c) 𝑃52,3 =
d) 𝑃71,1,1,1,3 =
e) 𝑃85,2 = 1. Resolva os itens que segue:
2. Quantos são os anagramas da palavra ARARA 10! 10⋅9⋅8⋅7⋅6!
a) 𝐴10,4 = (10−4)! = 6!
= 10 ⋅ 9 ⋅ 8 ⋅ 7 = 5040
3. Uma matriz 3 × 3 deve ser preenchida com 4 “zeros”, 8! 8⋅7⋅6!
b) 𝐴8,2 = (8−2)! = 6!
= 8 ⋅ 7 = 56
3 “cincos” e 2 “setes”. De quantas maneiras podemos
9! 9⋅8⋅7!
preencher esta matriz? c) 𝐴9,2 = (9−2)! = = 72
7!

4. Uma prova tem 10 questões do tipo teste, cada uma 2. Quantos números de 2 algarismos diferentes podemos
valendo 1 ponto se estiver certa ou 0 ponto se estiver escrever com os algarismos 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖 𝒆 𝟗?
Solução:
6
Uma vez que a ordem dos números diferencia o c) 𝐴4,4 =
agrupamento, ou seja 21 ≠ 12 temos um problema de d) 𝐴7,0 =
arranjo simples para resolver, sendo 𝑛 = 9 e 𝑝 = 2. Com e) 𝐴5,1 =
isso f) 𝐴𝑛,0 =
9! 9! 9 ⋅ 8 ⋅ 7! 2. Um clube tem 30 membros. A diretoria é formada por
𝐴9,2 = = = = 9 ⋅ 8 = 72
(9 − 2)! 7! 7!
um presidente, um vice-presidente, um secretário e um
Portanto, existem 72 números de 2 algarismos diferentes
tesoureiro. Se uma pessoa pode ocupar apenas um desses
que podem ser escritos usando os algarismos acima
cargos, de quantas maneiras é possível formar uma
listados.
diretoria?
3. De quantas maneiras 5 pessoas podem se sentar em
3. Dispomos de 5 cores e queremos pintar uma faixa
um banco que tem apenas 3 lugares?
decorativa com 3 listas, cada uma de uma cor. De quantas
Solução:
maneiras isso pode ser feito?
Aqui, estamos interessados nos agrupamentos de 3
4. Quantos números de 3 algarismos distintos podemos
elementos possíveis de serem formados usando os 5
formar com os algarismos 1, 2, 3, 4 𝑒 5?
elementos disponíveis. Como a ordem diferencia os
5. Num grande prêmio de fórmula 1, participarão 20
agrupamentos, temos um problema de arranjo simples
pilotos e somente os 6 primeiros marcam pontos. Quantas
com 𝑛 = 5 e 𝑝 = 3, logo,
são as possibilidades de classificação nos 6 primeiros
5! 5! 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2!
𝐴5,3 = = = = 5 ⋅ 4 ⋅ 3 = 60 lugares?
(5 − 3)! 2! 2!
Portanto, há 60 maneiras possíveis
5. Combinação Simples
4. Em um sofá há lugares para 4 pessoas. De quantas
Nos problemas de contagem, o conceito de combinação
maneiras diferentes podem se sentar 6 pessoas nesse
está intuitivamente associado à noção de escolher grupos
sofá?
menores. Dessa forma, problemas de combinação simples
Solução:
se identifica pela necessidade de se formar grupos
Como antes, nosso interesse é nos agrupamentos de 4
contendo 𝑝 elementos retirados de um grupo maior
elementos possíveis de serem formados usando os 6
contendo 𝑛 elementos. Uma pergunta que ajuda a pensar
elementos disponíveis. Como a ordem diferencia os
esse tipo de problema é:
agrupamentos, temos um problema de arranjo simples
De um conjunto com 𝒏 elementos, quantos
com 𝑛 = 6 e 𝑝 = 4, logo,
6! 6! 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2! grupos menores contendo 𝒑 elementos é
𝐴6,4 = = = = 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3 = 360
(6 − 4)! 2! 2!
possível formar?
Portanto, há 360 maneiras possíveis
A resposta a essa pergunta é dada pela fórmula
𝑛!
𝐶𝑛,𝑝 =
𝑝! (𝑛 − 𝑝)!
1. Determine o valor para cada item abaixo:
Combinações simples de n elementos tomados 𝑝 a 𝑝 (𝑝 ≤
a) 𝐴4,2 =
𝑛) são os subconjuntos com exatamente 𝑝 elementos que
b) 𝐴6,3 =
se podem formar com os 𝑛 elementos dados.

7
Outra forma de indicar essa fórmula é usar o símbolo Portanto, existem 35 grupos de quatro professores de
𝑛 matemática possíveis de serem escolhidos.
(𝑝) = 𝐶𝑛,𝑝
3. Encontre o valor para a incógnita 𝒙 que faça a
OBS.: Facilmente se pode mostrar que
igualdade 𝑪𝒙,𝟐 = 𝟑 ser verdadeira
𝐶𝑛,𝑝 = 𝐶𝑛,𝑛−𝑝
Solução:
Para ajudar a ver este resultado, acompanhe os cálculos
Usando a fórmula da combinação simples, temos
abaixo:
𝐶𝑥,2 = 3
𝑥!
=3
2! (𝑥 − 2)!
𝑥(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)!
=3
2(𝑥 − 2)!
𝑥(𝑥 − 1)
=3
2
Dado um conjunto de 5 elementos, para cada Essa última igualdade resulta na equação 𝑥 2 − 𝑥 − 6 = 0
subconjunto de 3 elementos sobra um de 2 elementos. Usando a fórmula de Bháskara para resolver obtemos
Daí: 𝐶5,3 = 𝐶5,2 1±5 𝑥 =3
𝑥= →{ 1
2 𝑥2 = −2

A solução 𝑥 = −2 não pode ser usada devido a condição

do fatorial, ser apenas com números naturais. Logo, a
1. Resolva os itens que segue: resposta é 𝑥 = 3
3! 3! 1 1
a) 𝐶3,2 = 2!(3−2)! = 2!⋅3! = 2! = 2 4. Uma papelaria tem 8 cadernos de cores diferentes, e

4 4! 4! 4⋅3⋅2! 4⋅3 quero comprar 3 de cores diferentes. Quantas

b) ( ) = 2!(4−2)! = 2!2! = 2!2! = 2 = 2 ⋅ 3 = 6
2 possibilidades de escolha eu tenho?
100 100⋅98
c) ( ) = 𝐶100,98 = 2 = 4950 Solução:
98
32! 32! 32⋅31! Tenho um total de 8 cadernos (𝑛 = 8) e quero saber
d) 𝐶32,1 = 1!(32−1)! = 1!31! = 31!
= 32
quantos grupos contendo 3 cadernos (𝑝 = 3) eu posso
2. Aqui no IFG os professores de matemática são em 7.
formar, logo,
Quatro deles deverão ser escolhidos para representar o
8 8! 8! 8 ⋅ 7 ⋅ 6 ⋅ 5! 336
Campus IFG – Uruaçu em um congresso. Quantas são as ( )= = = = = 56
3 3! (8 − 3)! 3! 5! 3 ⋅ 2 ⋅ 1 ⋅ 5! 6
possibilidades para escolher esses 4 professores?
Assim, eu tenho 56 possibilidades de comprar os cadernos
Solução:
de cores diferentes.
Temos um grupo de 7 elementos (𝑛 = 7) e destes devemos
formar grupos menores contendo 4 elementos (𝑝 = 4).
Como a ordem não interfere nos grupos, nosso problema é
1. Calcule o valor em cada item
de combinação simples. Logo,
a) 𝐶5,3 =
7 7! 7! 7 ⋅ 6 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 3!
( )= = = 7
4 4! (7 − 4)! 4! 3! 4! 3! b) ( ) =
5
7 ⋅ 6 ⋅ 5 ⋅ 4 7 ⋅ 6 ⋅ 5 ⋅ 4 840 𝐶10,3
= = = = 35 c) 𝐶5,3
=
4! 4⋅3⋅2⋅1 24

8
 60 resultado ímpar são 3 em 6. Podemos dizer que a
d) ( ) =
6 3 1
probabilidade será 6 = 2.
2. Encontre o valor da incógnita 𝑥 de maneira a tornar a
igualdade 𝐶𝑥,2 = 6 verdadeira
3. Quantos grupos diferentes de 4 lâmpadas podem ficar
2. Experimento Aleatório
Dizemos ser experimento aleatório todo experimento que,
acesos num galpão que tem 10 lâmpadas?
repetido várias vezes sob condições consideradas
4. Há 12 inscritos em um campeonato de boxe. Determine
idênticas, pode apresentar resultados diferentes em cada
o número total de lutas que podem ser realizadas entre os
uma das execuções feitas. A variabilidade do resultado é
inscritos.
devida ao que chamamos acaso.
5. Em um plano marcamos 6 pontos distintos, dos quais 3
nunca estão em linha reta.
a) Quantos segmentos de reta podemos traçar ligando-os
2 a 2? 1. lançamento de uma moeda;

b) Quantos triângulos podemos formar tendo sempre 3 2. lançamento de um dado;

deles como vértices? 3. retirada de uma carta de um baralho comum;

6. Em uma prova de 10 questões, o aluno deve resolver 4. a extração de uma bola de uma urna;
Quando se estuda as causas de um determinado
apenas 8. De quantas maneiras diferentes ele poderá
escolher essas 8 questões? fenômeno, devemos analisar algumas premissas, como por
exemplo, estabelecer qual experimento melhor descreve
Probabilidades as ocorrências do fenômeno em questão; saber a priori
todos os possíveis resultados do experimento, sem,
1. Introdução contudo, saber o resultado que ocorrerá a cada execução
A teoria das probabilidades estuda os experimentos
do experimento.
aleatórios. Usamos a probabilidade em situações e que dois
A análise dos experimentos realizados para estudo do
ou mais resultados diferentes podem ocorrer, não
fenômeno revela que:
podendo ser previstos com antecedência. Para
Cada execução do experimento pode ser repetida
exemplificar, quando lançamos um dado sobre a mesa, o
indefinidamente sob as mesmas condições;
número que aparece na face superior por ser
Não se conhece um particular valor do experimento a
1, 2, 3, 4, 5, e 6. Se perguntarmos: qual a probabilidade de
priori, porém pode-se descrever todos os possíveis
ocorrer um número ímpar, o resultado será:
resultados – as possibilidades;
Quando um experimento for repetido um grande
número de vezes surgirá uma regularidade, isto é, haverá
𝑓
uma estabilidade da fração 𝑝 = (frequência relativa), em
𝑛

que 𝑛 é o número de repetições e 𝑓 o número de sucessos

Temos três resultados favoráveis (1, 3 e 5) em um total de
de um particular resultado estabelecido antes da realização
6 possíveis resultados. Assim, as chances de dar um
do experimento. Graficamente temos

9
 Dizemos que ocorre um evento A quando o
resultado do experimento é um elemento de A.

1. Quando lançamos 2 moedas e se observam as faces

𝑓
O valor da expressão 𝑝 = 𝑛 é chamado de probabilidade. visíveis (as voltadas para cima), sendo as faces da moeda

Portanto, para saber a probabilidade de certo resultado cara (c) e coroa (k), o espaço amostral do experimento é:

ocorrer dentro do experimento, o que devemos fazer é Ω = {(𝑐, 𝑐); (𝑐, 𝑘); (𝑘, 𝑘); (𝑘, 𝑐)}

repetir o experimento uma infinidade de vezes e contar Onde o número de elementos do espaço amostral é

quantas vezes o resultado requerido ocorre.
1. Possibilidade de ser repetido várias
vezes nas mesmas condições.
𝑛(Ω) = 4. O par (𝑐, 𝑘) indica que foi observado cara na
primeira moeda e coroa na segunda moeda. Um possível
evento deste experimento seria: 𝐴 = 𝑛ã𝑜 𝑜𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑟 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑠.
É imediato que 𝐴 = {(𝑘, 𝑘)}, como ele só tem um elemento
favorável, ele é chamado de evento unitário.
2. Quando lançamos um dado duas vezes consecutivas e
anotamos os números na face superior visível (as faces

2. O conjunto de todos os possíveis voltadas para cima), o espaço amostral do experimento é

resultados é conhecido.
3. Não se pode prever com exatidão o
resultado de cada realização.
4. A divisão da frequência que
determinado resultado ocorre pelo total
de possíveis resultados fica estável
quando repetimos o experimento um
grande número de vezes.

3. Espaço amostral e Evento

Denominamos espaço amostral de um experimento
Perceba que cada lançamento temos 6 opções de
aleatório ao conjunto de todos os possíveis resultados
ocorrência, como são feitos dois lançamentos, então pelo
possíveis do experimento. Qualquer subconjunto formado
PFC conclui-se que o número de elementos do espaço
por partes destes resultados é chamado de evento. Mais
amostral é 𝑛(Ω) = 6 ⋅ 6 = 36, o que se verifica só de olhar
precisamente, evento é qualquer subconjunto do espaço
para a tabela acima. Um possível evento deste
amostral.
experimento seria: 𝐴 = a soma dos números visíveis nos
Indicaremos o espaço amostral pela letra grega Ω (Lê-se:
dois lançamentos ser menor que 4. Claro que os elementos
Ômega) e os eventos pelas letras latinas maiúsculas A, B, C,
favoráveis neste evento são:
D, etc.
𝐴 = {(1,1); (1,2); (2,1)}

10
 (a) Um evento que não possui elementos é chamado de
EVENTO VAZIO. Todo evento vazio é dito ser
impossível. O símbolo usado para indicar o vazio é ∅.
(b) Um evento que possui todos os resultados possíveis
de experimento, ou seja, um evento igual ao espaço
4. Probabilidade de um evento em
amostral é chamado evento certo
espaços equiprováveis
Operações ente eventos Sendo Ω o espaço amostral de um experimento aleatório
Uma vez que definimos evento como subconjunto qualquer. Diremos que Ω é um espaço amostral
podemos falar em operações entre eventos que resultarão equiprovável se todos os seus elementos tem a mesma
em novos eventos. Esses novos eventos serão também chance de ocorrer numa possível execução do
subconjuntos do mesmo espaço amostral como os eventos experimento.
originais. Para entendimento, quando lançamos um dado Dessa forma, tomando um espaço amostral Ω, não vazio e
honesto o espaço amostral fica 𝛺 = {1,2,3,4,5,6}. Tome os equiprovável. Tome o evento A como subconjunto de Ω, ou
eventos: seja, 𝐴 ⊂ Ω. A probabilidade de ocorrer o evento A é o
𝐴 =ocorrer um número maior que 4 na face superior número real 𝑃(𝐴) de forma que
𝐵 = ocorrer um número par maior que 2 na face superior 𝑛(𝐴)
𝑃(𝐴) =
Fácil ver que 𝐴 = {5, 6} e 𝐵 = {4, 6}. 𝑛(Ω)

(1) Indicamos a união entre os eventos A e B por 𝐴 ∪ 𝐵 e Claramente, para todo evento 𝐴 de Ω é verdadeiro que:

vai indicar todos os elementos existentes em A e em B (1) Probabilidade de ocorrência do evento 𝐴 é maior

sem repetição. Assim, 𝐴 ∪ 𝐵 = {4, 5, 6}. que ou igual a 0(zero), ou seja, 𝑃(𝐴) ≥ 0, para todo 𝐴 ∈

(2) Indicaremos a Intersecção entre os eventos A e B 𝐴 ∩ 𝛺;

𝐵 e vai indicar todos os elementos “repetidos” em A e em (2) A probabilidade da união de dois eventos é a

B. Assim, 𝐴 ∩ 𝐵 = {6}. soma das probabilidades de cada um, desde que esses

(3) Indicaremos o Complementar do Evento A por 𝐴′ ou eventos sejam disjuntos, ou seja, 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) +

𝐴𝑐 ou 𝐴̅ e vai indicar todos os resultados que existem no 𝑃(𝐵);

espaço amostral que não estão em A, ou seja, 𝐴𝑐 = (3) A probabilidade do espaço amostral é 1, ou seja,

{1, 2, 3, 4}. 𝑃(𝛺) = 1

OBS.: É fácil ver que 𝐴 ∩ 𝐴𝑐 = ∅ e que 𝐴 ∪ 𝐴𝑐 = Ω

Dois eventos quaisquer 𝑨 e 𝑩 de 𝛀 são ditos (I) Sendo 𝐴𝑐 o evento complementar do evento 𝐴 em
disjuntos ou mutuamente exclusivos se Ω então 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐴𝑐 ) = 1

𝑨∩𝑩=∅ (II) Se os eventos A e B não são disjuntos, então

𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)

11
1) Lançando um dado honesto, qual a probabilidade de
sair um número ímpar na face voltada para cima?
Solução:
Neste experimento Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6} com 𝑛(Ω) = 6.
Identificamos o evento 𝐴 =sair um número ímpar na face
superior, dessa forma 𝐴 = {1, 3, 5} e 𝑛(𝐴) = 3. Logo,
𝑛(𝐴) 3 1
𝑃(𝐴) = = =
𝑛(Ω) 6 2
Portanto, 𝑃(𝐴) = 0,5 ou 50%
Temos 𝑛(Ω) = 36.
2) Escolhido ao acaso um elemento do conjunto dos
Identificamos o evento 𝐴 =sair dois números iguais na face
divisores positivos de 30, estimar a probabilidade de que
superior, dessa forma 𝐴=
ele seja primo.
{(1, 1); (2, 2); (3, 3); (4, 4); (5, 5); (6, 6)} com 𝑛(𝐴) = 6.
Solução:
Logo,
Primeiro devemos encontrar os divisores positivos de 30.
𝑛(𝐴) 6
1 𝑃(𝐴) = =
𝑛(Ω) 36
30 2 2 1
Portanto, 𝑃(𝐴) = 6 ou 16,66%
15 3 3, 6
4. Uma urna contém 5 bolas brancas e 3 bolas pretas.
5 5 5, 10, 15, 30
Três bolas são retiradas dessa urna de uma única vez. Qual
1
a probabilidade de que pelo menos uma seja preta?
Solução:
O espaço amostral é, então, Ω = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}
A primeira coisa aqui é descobrir quem é o espaço
com 𝑛(Ω) = 8.
amostral. O espaço amostral é formado por todos os
Identificamos o evento 𝐴 =o número escolhido é primo,
possíveis trios de bolas que podem ser retirados. Quantos
dessa forma 𝐴 = {2, 3, 5} e 𝑛(𝐴) = 3.
trios de bolas são possíveis de serem retirados? Para
Logo,
responder essa pergunta devemos calcular quantas
𝑛(𝐴) 3
𝑃(𝐴) = = combinações são possíveis tomando 𝑛 = 8 e 𝑝 = 3. Assim,
𝑛(Ω) 8
3 8 8! 8 ⋅ 7 ⋅ 6 ⋅ 5!
Portanto, 𝑃(𝐴) = ou 37,50% 𝐶8,3 = ( ) = = = 56
8 3 3! (8 − 3)! 6 ⋅ 5!
3) No lançamento de dois dados iguais, qual a
Portanto, temo 56 possíveis trios que podem ser retirados,
probabilidade de sair números iguais na face superior?
logo, 𝑛(Ω) = 56
Solução:
Agora, definimos o evento 𝐴 =pelo menos um abola seja
Considerando que o espaço amostral desse experimento é
preta. Quais opções temos para este evento? Vejamos:
Opção 1: Todas as três bolas serem pretas.
Opção 2: Duas bolas pretas e uma bola banca.
Opção 3: Uma bola preta e duas bolas brancas.
A resposta final é a soma dessas três opções. Note que
temos aqui 5 bolas brancas e 3 bolas pretas.
12
Vamos lá. 2. Na escolha de um número de 1 a 40, qual a
Opção 1: probabilidade de que seja sorteado um número múltiplo de
𝐴1 =todas as bolas são pretas, logo, 𝑛(𝐴1 ) = 1. Assim, 6?
1 3. Uma urna contém 12 bolas pretas, 8 azuis e 5
𝑃(𝐴1 ) =
56
vermelhas, todas iguais. Retirando-se uma bola ao acaso,
Opção 2:
qual a probabilidade de:
𝐴2 = Duas bolas pretas e uma bola banca, logo, 𝑛(𝐴2 ) =
a) Ser uma bola azul
3 5
( ) ⋅ ( ) = 3 ⋅ 5 = 15. Assim, b) Ser uma bola vermelha
2 1
15 4. Ao retirar uma carta de um baralho de 52 cartas, qual a
𝑃(𝐴2 ) =
56
probabilidade de sair uma carta de ouros?
Opção 3:
5. Qual a probabilidade de, no lançamento de dois dados
𝐴3 = Uma bola preta e duas bolas brancas., logo, 𝑛(𝐴3 ) =
honestos, se obter a soma 6 ou sair números iguais nos dois
3 5
( ) ⋅ ( ) = 3 ⋅ 10 = 30. Assim, dados?
1 2
30 6. João lança um dado sem que Antônio veja. João diz que
𝑃(𝐴3 ) =
56
o número mostrado pelo dado é par. Estime a
1 15 30
Portanto, 𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐴1 ) + 𝑃(𝐴2 ) + 𝑃(𝐴3 ) = + +
56 56 56 probabilidade de Antônio descobrir esse número tendo
46 23
ou 𝑃(𝐴) = 56
= 28
ou 82,14% essa única informação.
7. Numa urna há 6 bolas azuis numeradas de 1 a 6. E cinco

Podemos pensar nesse problema usando a ideia de evento bolas brancas numeradas de 1 a 5. Extraindo uma bola ao

complementar. Foi pedido a probabilidade de 𝐴 =sair pelo acaso, qual a probabilidade de:

menos uma bola preta. Esse evento é o complementar do a) Sair uma bola azul ou uma bola branca.

evento 𝐴𝑐 =não sair bola preta = sair unicamente bola b) Sair uma bola de número maior que 3.

branca. Note que não sair bola preta significa que as três c) Sair uma bola azul ou com número ímpar.

bolas escolhidas devem ser escolhidas das 5 disponíveis, d) Não sair bola branca nem com número primo.
5 3
logo, 𝑛(𝐴𝑐 ) = ( ) ⋅ ( ) = 10 ⋅ 1 = 10 temos
3 0 5. Probabilidade condicional
𝑛(𝐴𝑐 ) 10 É de grande importância para o cálculo das probabilidades
𝑃(𝐴𝑐 ) = =
𝑛(Ω) 56
determinar a probabilidade de ocorrência de um evento
Considerando que que 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐴𝑐 ) = 1 chegamos ao
condicionada à ocorrência de outro, isto é, entender que
resultado
influência a ocorrência do evento B “a priori” exerce sobre
10 10 46
𝑃(𝐴) + = 1 →→ 𝑝(𝐴) = 1 − = a ocorrência do evento A “a posteriori”.
56 56 56
Definimos a probabilidade condicional do evento A dado
que o evento B ocorreu por

1. Indicando por H e M respectivamente Homem e 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)

𝑃(𝐴⁄𝐵) =
𝑃(𝐵)
Mulher, forme as sequências possíveis para os três filhos
É claro que esta definição só faz sentido se 𝑃(𝐵) > 0.
que um casal pretende ter, na ordem de nascimento.

13

1) A probabilidade de que um vôo regular marcado parta
na hora é 𝑷(𝑫) = 𝟎, 𝟖𝟑; a probabilidade de que chegue
na hora marcada é de 𝑷(𝑨) = 𝟎, 𝟖𝟐; e a probabilidade de
que o vôo parta e chegue na hora é de 𝑷(𝑫 ∩ 𝑨) = 𝟎, 𝟕𝟖.
Determine a probabilidade de que
a) O avião chegue na hora, sabendo que ele partiu na
hora marcada;
b) O avião tenha partido na hora marcada, dado que
chegou na hora.
Solução:
Tanto o item (a) quanto o item (b) pedem probabilidades
𝑃(𝐴⁄𝐵 ) = 𝑃(𝐴) 𝑜𝑢 𝑃(𝐵⁄𝐴) = 𝑃(𝐵)
Resumidamente escrevemos que os eventos A e B são
ditos independentes se
𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑃(𝐴) ⋅ 𝑃(𝐵)
3. Uma urna contém três bolas amarelas e duas brancas.
Retirando sucessivamente duas bolas, sem reposição,
qual a probabilidade de saírem as duas brancas?
Solução: Sejam os eventos 𝐵1 = a primeira bola retirada é
branca, e, 𝐵2 =a segunda bola retirada é branca, a
2
probabilidade procurada é 𝑃(𝐵1 ∩ 𝐵2 ). Como 𝑃(𝐵1 ) = 5
porque na urna há 2 bolas brancas no total de 5 bolas.
1
Note que 𝑃(𝐵2 ⁄𝐵1 ) = 4, porque supondo que 𝐵1 ocorreu,

condicionadas. Assim, usando a definição de probabilidade (a primeira bola retirada foi branca), para a segunda

condicional obtemos extração ficaram apenas 4 bolas na urna, sendo apenas

(a) 𝑃(𝐴|𝐷) = 𝑃(𝐴 ∩ 𝐷)/𝑃(𝐷) = 0,78/0,83 ≅ 0,94 uma branca. Então

2 1 1
(b) 𝑃(𝐷|𝐴) = 𝑃(𝐴 ∩ 𝐷)/𝑃(𝐴) = 0,78/0,82 ≅ 0,95 𝑃(𝐵1 ∩ 𝐵2 ) = 𝑃(𝐵1 ) ⋅ 𝑃(𝐵2 ⁄𝐵1 ) = 5 ⋅ 4 = 10 ou 0,1%
2) No lançamento de dois dados, verificou-se que os
números nas faces superiores somaram 7. Qual é a
probabilidade de um dos dados apresentar o número 2? 1. Sabendo que 𝑃(𝐴) = 1⁄2 , 𝑃(𝐵) = 1⁄3 e que 𝑃(𝐴 ∩
Solução: 𝐵) = 1⁄4, calcule o valor de:
O espaço amostral aqui tem 36 elementos (porque?), isto a) 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)
é, 𝑛(Ω) = 36. b) 𝑃(𝐴⁄𝐵)
Seja o evento B = a soma dos números foi 7, com isso temos c) 𝑃(𝐵⁄𝐴)
que 𝐵 = {(1, 6); (2, 5); (3, 4); (4,3); (5,2); (6,1)} ou d) 𝑃((𝐴 ∪ 𝐵)⁄𝐵)
𝑛(𝐵) = 6 2. Um carpinteiro guarda, em quatro caixas opacas (não
Seja o evento A = o número 2 ocorreu, então 𝐴 ∩ 𝐵 = transparentes), dois tipos de parafusos que se diferenciam
representa os resultados cuja soma é 7 e tem o número 2. apenas por usas tonalidades (claros e escuros). Ele sabe
Logo, 𝐴 ∩ 𝐵 = {(2, 5); (5, 2)} ou 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 2. Temos um exatamente quantos parafusos de cada tipo há em cada
problema de condicional, pois é pedido a probabilidade de caixa. As quantidades estão apresentadas a seguir.
ter o número 2 sabendo que a soma foi 7. Logo, vamos
calcular o valor de
𝑛(𝐴∩𝐵) 2
𝑃(𝐴∩𝐵) 𝑛(Ω) 36 2 1
𝑃(𝐴⁄𝐵) = 𝑃(𝐵)
= 𝑛(𝐵) = 6 = 6 = 3 = ou 33,33%
36
𝑛(Ω) Considere que esse carpinteiro queira retirar, sem olhar,
Dois eventos A e B de um mesmo espaço amostral Ω um parafuso de uma de suas caixas, esperando ter a maior
são ditos independentes quando

14
probabilidade de obter uma cor clara. Dessa forma, qual 2
0≤𝑃< Excelente
caixa ele deve fazer a retirada? 100
2 4
3. Com a finalidade de motivar seus funcionários, uma ≤𝑃< Bom
100 100
empresa premia o funcionário do mês organizando um 4 6
≤𝑃< Regular
sorteio de brindes. O sorteio é feito colocando-se em um 100 100
6 8
globo não transparente: 3 bolas vermelhas, 5 bolas azuis, 8 ≤𝑃< Ruim
100 100
bolas amarelas e 4 bolas brancas. O funcionário do mês 8
≤𝑃≤1 Péssimo
deve retirar uma bola ao acaso e seu prêmio será 100
determinado de acordo com a cor da bola: a bola vermelha Considerando unicamente o quadro acima, como é
corresponde a um televisor; a bola azul, a uma bicicleta; a classificado o desempenho conjunto dessas máquinas, em

bola amarela, a um ventilador; e a bola branca, a um micro- setembro?

ondas. Qual a probabilidade de o funcionário do mês

ganhar um televisor?
Estatística
4. Se A e B são eventos independentes com 𝑃(𝐴) = 0,5 e
𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0,3, determine 𝑃(𝐵).
1. Introdução à Estatística.
5. Se A e B são eventos independentes com 𝑃(𝐴) = 0,2 e
O pesquisador, em alguma fase de seu trabalho, se depara
𝑃(𝐵) = 0,4, determine 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) e 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)
com o problema de analisar e entender um conjunto de
6. Dois dados perfeitos são lançados. Considere os
dados relevantes a seu objeto de estudo. Ele necessitará
eventos: 𝐴 =sair um número ímpar no 10 dado e 𝐵 =a
trabalhar os dados para transformá-los em informações,
soma dos resultados ser 7. Determine:
para compará-los com outros resultados, ou ainda para
a) 𝑃(𝐴)
julgar sua adequação a alguma teoria.
b) 𝑃(𝐵)
c) 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) De modo geral, temos as seguintes etapas:
d) 𝑃(𝐵 ⁄𝐴) • Coleta de dados, a partir de uma amostra escolhida
e) Os eventos A e B são independentes? Explique.
da população;
7. Uma fábrica de parafusos possui duas máquinas, I e II,
• Análise descritiva com resumo e interpretação dos
para a produção de certo tipo de parafuso. Em setembro, a
dados coletados;
máquina I produziu 54⁄100 do total de parafusos
• Escolha de um possível modelo explicativo para o
produzidos pela fábrica. Dos parafusos produzidos por essa
comportamento do objeto em estudo, a fim de se
máquina, 25⁄1000 eram defeituosos. Por sua vez,
fazer, numa etapa posterior, a análise
38⁄1000 dos parafusos produzidos no mesmo mês pela
confirmatória dos dados, conhecida como
máquina II eram defeituosos.
Inferência.
O desempenho conjunto das duas máquinas é classificado
A ciência que se dedica a esse trabalho é a Estatística. Sobre
conforme o quadro, em que 𝑃 indica a probabilidade de um
as etapas acima, temos que a primeira cabe às técnicas de
parafuso escolhido ao acaso ser defeituoso.
Amostragem, a segunda à Estatística Descritiva e a terceira
é objeto de estudo da Inferência estatística.

15
 Para exemplificar imaginemos que uma pesquisa fora feita
entre os funcionários da empresa COPOLA – SA. Perguntou-
se sobre o estado civil, o grau de instrução e o salário. A
Tabela 9.1 traz informações de 40 empregados da empresa
COPOLA-SA.

N° Estado Grau de Salário

civil instrução (X sal. Mín.)

1 Solteiro Fundamental 2,00

2 Casado Médio 2,30

3 Casado Médio 2,50

4 Solteiro Fundamental 2,60

2. Conceitos Básicos.
5 Viúvo Superior 3,00
População: O conjunto o qual se deseja coletar dados
6 Casado Fundamental 4,00
para estudo. Universo estatístico. Seu principal
identificador é que todos seus elementos possuem pelo 7 Solteiro Fundamental 5,00

menos uma característica em comum. 8 Casado Fundamental 5,50

Amostra: Parte finita da população em estudo.
9 Casado Médio 5,75
Indivíduo ou Objeto: Cada elemento que compõe a
10 Casado Médio 5,80
amostra.
11 Solteiro Fundamental 6,00
Variável: As realizações dos diferentes objetos a serem
analisados. Uma abstração que se refere a um particular 12 Viúvo Superior 6,25

aspecto do objeto em estudo 13 Casado Médio 6,40

Algumas variáveis apresentam possíveis realizações uma
14 Solteiro Fundamental 6,70
qualidade ou atributo – Qualitativas. Já outras trazem
15 Casado Médio 7,00
como possíveis realizações número resultante de uma
contagem ou mensuração – Quantitativas. No geral, 16 Casado Médio 7,35

17 Solteiro Fundamental 7,50

18 Viúvo Superior 8,00

19 Solteiro Médio 8,25

20 Casado Medo 8,35

21 Casado Fundamental 8,45

22 solteiro Fundamental 8,55

16
 V.Qt.D: {Número de filhos}
23 Viúvo Médio 9,00
V.Ql.O: {Grau de instrução}
24 Casado Médio 10,20 2. Suponha que o pesquisador tenha interesse em fazer

25 Casado Fundamental 10,35 um levantamento sobre alguns aspectos socioeconômicos

dos empregados da Companhia COPOLA-SA. O
26 Solteiro Superior 10,58
pesquisador, após coletar os dados, os resumiu na Tabela
27 Casado Fundamental 10,87
9.1 anterior. Classifique todas as variáveis consideradas
28 Casado Médio 10,60 pelo pesquisador e apresentadas na Tabela 9.1

29 Casado Médio 11,00 Solução: Analisando a Tabela 9.1 (acima) percebe-se

as seguintes variáveis:
30 Viúvo Fundamental 11,31
(EC) = Estado Civil;
31 Casado Superior 11,40 (GI) = Grau de Instrução;
32 Solteiro Superior 12,18 (Sa) = Salário (x sal. mín.);

33 Casado Superior 12,54 Baseado no texto, a classificação é:

V.Qt.C: {Sa};
34 Casado Superior 14,73
V.Ql.N: {EC};
35 Casado Superior 17,95 V.Ql.O: {GI}
36 Viúvo Superior 18,94
3. Classifique as variáveis em Qualitativas ou
37 Solteiro Superior 20,84 quantitativas (contínuas ou descontínuas):

38 Casado Médio 21,00 a) população: alunos de uma escola

variável: cor dos cabelos
39 Casado Superior 21,50
b) População: casais residentes em Uruaçu
40 Solteiro Superior 23,00 Variável: número de filhos
c) População: as jogadas de um dado
Variável: o ponto obtido em cada jogada
1. Relacione as variáveis de uma pesquisa estatística d) População: peças produzidas por uma máquina
apresentada na coluna da esquerda, às características de
uma população, analisada por um pesquisador, variável: número de peças produzidas por hora
apresentadas na coluna da direita e) população: peças produzidas por certa máquina
1- Qualitativa nominal ( ) idade
variável: diâmetro externo
2- Qualitativa ordinal ( ) estado civil Solução:
3- Quantitativa discreta ( ) número de filhos Vejamos:
4- Quantitativa contínua a) Variável descreve uma característica. É uma V.Ql.O
( ) Grau instrução
Solução: b) Variável descreve uma quantidade. É uma V.Qt.D

Note que c) Variável descreve uma quantidade. É uma V.Qt. D

V.Qt.C: {Idade} d) Variável descreve uma quantidade. É uma V.Qt. D

e) Variável descreve uma quantidade. É uma V.Qt.C
V.Ql.N: {Estado Civil}
17
 Tabelas:
Estado Civil Frequência Frequência
1. Classifique as variáveis em qualitativas nominais, Absoluta relativa
qualitativas ordinais, quantitativas discretas ou Casado 22 55%
quantitativas contínuas. Solteiro 12 30%
a) Número de alunos numa sala; Viúvo 6 15%
b) Altura dos professores; Total 40 100%
c) Cor do pelo de alguns cachorros; Observe que:
d) Número de defeitos observados em um equipamento 22
Casado: 40 = 0,55 𝑜𝑢 55%
eletrônico; 12
Solteiro: 40 = 0,3 𝑜𝑢 30%
e) Tipos de defeitos observados em cada unidade de
6
Viúvo: 40 = 0,15 𝑜𝑢 15%
determinado produto;
f) Série em que um aluno estuda. De modo geral, temos
𝐹𝑟𝑒𝑞𝑢ê𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐴𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎
2. Uma concessionária de automóveis tem cadastrado 𝐹𝑟𝑒𝑞𝑢ê𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑅𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 = × 100%
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎çõ𝑒𝑠
3500 clientes e fez uma pesquisa sobre a preferência de
Gráficos:
compra em relação a “cor” (branco, vermelho ou azul),
“preço”, “número de portas” (duas ou quatro) e “estado de
Gráfico de Colunas
conservação” (novo ou usado). Foram consultados 210
25 55%
clientes. Diante dessas informações, responda:
20
a) Qual o universo estatístico e qual é a amostra dessa
pesquisa? 15 30%
b) Quais são as variáveis e qual é o tipo de cada uma?
10
c) Quais os possíveis valores da variável “cor” nessa 15%
5
pesquisa?
0
Casado Solteiro Viúvo
3. Frequências e Gráficos.

Quando se estuda uma variável, o pesquisador deseja saber
o comportamento de tal variável, analisando a ocorrência
de suas possíveis realizações.
Assim temos:
• Frequência Absoluta: o número de vezes que essa
variável aparece no conjunto.
Note que a construção desse tipo de gráfico é muito
simples. Cada variável fica como coluna e a frequência
dessa variável defina a altura dessa coluna. A distância
entre duas colunas você pode escolher um valor
proporcional à largura da coluna. É aconselhável essa
distância não ser menor que a metade nem maior que o

• Frequência Relativa: é a razão entre a frequência dobro da largura dos retângulos. No exemplo foi usado a

absoluta e o número total de observações. proporção 5⁄3 da largura da coluna. Simples demais!

Para facilitar a representação do estudo, podemos

construir tabelas e gráficos. Vejamos:
18
 qual veículo de informação (jornal, rádio, revista e
Gráfico de Setores televisão) era mais utilizado por elas. Dentre os
Viúvo;
15%
entrevistados, 72 preferiram o jornal, 276 o rádio, 42 a
revista e 210 a televisão.
54°
Casado; a) Construir uma tabela relacionada aos quatro veículos
108° 198°
Solteiro; 55% de informações e as frequências absolutas e relativas de
30%
cada um.
b) Construir o gráfico de barras e de setores para
Perceba que este gráfico trabalha com proporções. Usamos representar os dados dessa tabela.
a frequência relativa ou absoluta para obter as medidas dos Solução:
setores, em graus. A título de exemplo tem-se a) Basta montar a tabela e indicar as frequências segundo
6 ⋅ 360° as informações dadas.
𝑣𝑖ú𝑣𝑜 = = 54°
40
Variável
12 ⋅ 360° Frequência
𝑠𝑜𝑙𝑡𝑒𝑖𝑟𝑜 = = 108° (veículos de Frequência relativa
40
absoluta
22 ⋅ 360° informação)
𝑐𝑎𝑠𝑎𝑑𝑎 = = 198°
40 276
No geral é muito usada a relação Rádio 276 ⋅ 100% = 46%
600
𝐹𝑟𝑒𝑞𝑢ê𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐴𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎 × 360° 210
𝐴𝑛𝑔(𝑣𝑎𝑟) = Televisão 210 ⋅ 100% = 35%
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎çõ𝑒𝑠 600
Sendo 𝑨𝒏𝒈(𝒗𝒂𝒓) o ângulo correspondente à fatia que a 72
Jornal 72 ⋅ 100% = 12%
600
variável 𝒗𝒂𝒓 vai ocupar no gráfico, ou seja, descobrirmos o
42
tamanho da fatia que cada variável vai ocupar no gráfico. Revista 42 ⋅ 100% = 7%
600
Total 600 100%

Gráfico de Barras c) Gráfico de Barras e de Setores

Viúvo 15% Frequência absoluta

Veículo de informação

Revista 42
Solteiro 30%
Jornal 72

Televisão 210
Casado 55%
Rádio 276

0 50 100 150 200 250 300

0 10 20 30
Frequência Absoluta

Segue o mesmo princípio do de colunas.

note que cada variável é uma barra e o tamanho da barra é
a frequência absoluta da variável. O espaçamento entre as
barras você pode considerar uma proporção da largura da
1. Com o objetivo de divulgar um de seus produtos,
barra. Aqui eu usei 150% da largura da barra.
determinada indústria entrevistou 600 pessoas para saber
19
e abaixo o gráfico de setores.

Veículos de Informação
7%
12%

46%

35%

Rádio Televisão Jornal Revista

Ele representa as vendas de livros em uma livraria no
Para construir esse gráfico, pegamos as frequências segundo semestre de determinado ano. Leia com atenção
relativas e usamos a relação este gráfico e responda os itens seguintes:
a) Em que período do segundo semestre as vendas
𝐹𝑟𝑒𝑞𝑢ê𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐴𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎 × 360°
𝐴𝑛𝑔(𝑣𝑎𝑟) = subiram?
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎çõ𝑒𝑠
para descobrir qual o ângulo para cada variável b) E qual destes dois meses as vendas foram maiores: julho
ou outubro?
c) Em que mês do semestre as vendas foram menores?
d) Em que mês foram vendidos 450 livros?
1. Vamos considerar que fora realizada uma pesquisa
4. Uma pessoa que nasceu em 1970m curiosa sobre a taxa
sobre preferência por futebol. Nessa pesquisa constatou
de analfabetismo daquele ano, observou o gráfico que
que 40000 torciam para o Palmeiras, 20000 para o
informa o percentual das pessoas analfabetas com 15 anos
Corinthians, 32000 para Flamengo e 8000 para o Vila Nova.
ou mais.
Usando essas informações, faça o que se pede:
a) Construa uma tabela de contendo a frequência absoluta
e a relativa;
b) Construa os gráficos de coluna e de setores.
2. Um grupo de alunos foi consultado sobre o tipo de
refrigerante preferido, e os votos foram registrados assim:

Determine a taxa de analfabetismo das pessoas com 15

anos ou mais em 1970.
5. O gráfico descreve a expectativa de vida do brasileiro,
Construa a tabela de frequência correspondente a esta
medida em ano, nas cinco regiões do Brasil, relativa a 1980
pesquisa.
e 2010
3. Analise com atenção o gráfico seguinte

20
 interpretação de dados. Vamos agora estabelecer valores
representativos que resumam como se distribui os valores
de uma variável quantitativa. Vamos estabelecer um valor
médio ou central, outro que indique o grau de flexibilidade
em torno desse valor central.

Média Aritmética
Quando trabalhamos com um conjunto de dados
numéricos, é comum a necessidade de obtermos a média
desses números. Para isso somamos todos os números e
Segundo as informações, qual foi a região que apresentou
dividimos o resultado pela quantidade de números
a menor variação na expectativa de vida, de 1980 para
somados. Para formalizar, sejam 𝑥1 , 𝑥2 , ⋯ , 𝑥𝑛 os 𝑛
2010.
valores numéricos de uma observação de determinada
6. Uma prova com 5 questões foi aplicada em uma turma.
variável 𝑋. A média aritmética – indicada por 𝑥̅ – é
O levantamento estatístico dos acertos foi registrado no
calculada como baixo
gráfico abaixo:
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛
𝑥̅ =
𝑛

(I) No caso em que cada valor possui um peso, a

média obtida é chamada média aritmética
ponderada, sendo calculada como segue:
𝑥1 ⋅ 𝑛1 + 𝑥2 ⋅ 𝑛2 + ⋯ + 𝑥𝑘 ⋅ 𝑛𝑘
𝑥̅ =
𝑛1 + 𝑛2 + ⋯ + 𝑛𝑘
(II) Quando organizamos os números coletados em
Determine, a partir do gráfico ordem, damos o nome de ROL.
a) O número de alunos da turma (III) A média satisfaz algumas propriedades, pesquise
b) A porcentagem da turma que acertou as 5 questões sobre elas na internet.
c) A porcentagem da turma que acertou 3 ou mais
questões
7. Pesquise em jornais ou revistas ou livros outros tipos de
1. Em cada bimestre, o IFG exige a realização de quatro
gráficos. Descreva pelo menos outros 4 tipos, destacando
tipos de avaliação, calculando a nota bimestral pela média
suas principais características.
ponderada dessas avaliações. Se a tabela apresenta as
notas obtidas por uma aluna nos quatro tipos de
4. Média, Mediana e moda
avaliações e os pesos dessas avaliações,
No item anterior estudamos a representação gráfica, que
representa um importante recurso na análise e

21
 definimos como mediana – indicada por Med – o valor
central da distribuição posta em ordem crescente, ou seja,
um número que divide o ROL em duas partes iguais. A

Calcule sua nota bimestral. mediana pode estar no conjunto ou não. É fácil presumir

Solução: que a mediana será o elemento que ocupar a posição

Aqui é imediato que devemos calcular a média das notas. central do ROL, ou seja,
𝑛+1
Como cada nota possui um peso, vamos calcular a média O número indica a
𝑚𝑒𝑑 = 𝑥𝑛+1 2
ponderada. Assim, 2 posição do elemento no ROL
(6 ⋅ 4) + (7 ⋅ 4) + (8 ⋅ 2) + (9 ⋅ 2) 86 𝑛+1
𝑚é𝑑𝑖𝑎 = = ≈ 7,2 Caso o número não seja inteiro, basta fazer a média
2
4+4+2+2 12
2. Foi perguntado sobre a estatura de 40 alunos aritmética simples entre elemento imediatamente menor e

matriculados nos cursos aqui do IFG – Câmpus Uruaçu. O o imediatamente maior que 𝑥𝑛+1 .
2

resultado está descrito abaixo. Por exemplo, se

(𝑛+1)
= 13,5, então 𝑚𝑒𝑑 =
𝑥13 +𝑥14
.Eo
2 2
valor que mais aparece é chamada de moda (𝑀𝑜).
Vejamos:

a) Obtenha o ROL desses dados;

b) Determine a estatura média desses alunos.
Solução:
a) Como foi destacado no texto, o ROL é apenas a
e mais
organização dos números em ordem, vou considerar a
crescente. Assim, após organizar temos

b) Para obter a média, basta somar tudo e dividir pela

quantidade que é 40. Assim,
𝑠𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑢𝑑𝑜
𝑀é𝑑𝑖𝑎 = 1. Foi perguntado sobre a estatura de 40 alunos
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
150 + 151 + ⋯ + 173 6425 matriculados nos cursos aqui do IFG – Câmpus Uruaçu. O
= = = 160,25
40 40 resultado está descrito abaixo.
Logo, a estatura média é de 160,25 cm.

Mediana e Moda.
Sejam 𝑥1 , 𝑥2 , ⋯ , 𝑥𝑛 os 𝑛 valores de uma observação de
Determine a mediana e a moda para esses dados.
determinada pesquisa. Sendo o ROL desses números como
Solução:
abaixo
Como vimos, o ROL desses dados é
𝑥1 ≤ 𝑥2 ≤ ⋯ ≤ 𝑥𝑛−1 ≤ 𝑥𝑛

22
 3. O Brasil extrai petróleo de sete bacias submarinas num
total de 91 plataformas. A produção diária de barris de
petróleo, por milhares, por Bacia está assim distribuída:
Note que 𝑥1 = 150, 𝑥2 = 151, 𝑥16 = 𝑥17 = 𝑥18 = 𝑥19 =
Bacia de Santos (21). Bacia de Campos (27), Bacia do
𝑥20 = 160 e assim por diante. A mediana será o elemento
Espírito Santo (13), Bacia do Recôncavo (17), Bacia
que está bem no meio desse ROL. O número que
Sergipe/Alagoas (25), Bacia Potiguar (18) e Bacia do Ceará
descreve a posição
𝑚𝑒𝑑 = 𝑥𝑛+1 = 𝑥40+1 = 𝑥20,5
2 2 não é inteiro (19). Com esses dados, calcular a média aritmética, a
𝑥20 + 𝑥21 160 + 161 321 mediana e a moda do número de plataformas por Bacia.
= = = = 160,5
2 2 2
Solução:
A moda é simplesmente o número que mais apareceu
Note que temos os valores: 21, 27, 13, 17, 25, 18 𝑒 19. O
no ROL. Assim, 𝑚𝑜 = 160
ROL é 13, 17, 18, 19, 21, 25, 27. Agora sim podemos obter
2. Numa pesquisa realizada com 300 famílias,
o que foi pedido. Vejamos:
levantaram-se as seguintes informações:
13+17+18+19+21+25+27
• 𝑚é𝑑𝑖𝑎 = = 20.
Número de 7
0 1 2 3 4 5 6
filhos • 𝑚𝑒𝑑 = 𝑥7+1 = 𝑥4 = 19
2

Proporção • 𝑚𝑜 =nenhum valor se repete, logo não há moda

de 0,17 0,2 0,24 0,1 0,1 0,1 0,04 Com isso respondemos que a média diário produzida pelas
famílias
Bacias é de 20.000 litros, a mediana é 19.000 litros e não há
Com base nestas informações determine a média e a
moda.
mediana do número de filhos.
Solução
Aqui os elementos possuem pesos, portanto devemos
obter a média ponderada, calculada pela fórmula 1. Um serviço de teste de consumidores obteve a seguinte
0 ⋅ 0,17 + 1 ⋅ 0,2 + 2 ⋅ 0,24 + 3 ⋅ 0,15 + 4 ⋅ 0,1 + 5 ⋅ 0,1 + 6 ⋅ 0,04 quilometragem, por litro, em cinco corridas de teste
𝑥̅ =
0,17 + 0,2 + 0,24 + 0,15 + 0,1 + 0,1 + 0,04
realizadas com três carros compactos:
0 + 0,2 + 0,48 + 0,45 + 0,4 + 0,5 + 0,24
𝑥̅ = Carro A: 31,7 30,4 30,6 31,4 27,9
1
𝑥̅ = 2,27
Carro B: 31,2 28,7 31,3 28,7 31,3
Para calcular a mediana, lembre-se que ela deixa 50% à
direita e 50% à esquerda dela mesma. Assim, basta somar Carro C: 28,6 29,1 28,5 32,1 29,7

as proporções e verificar em que elemento a soma fica Tanto o fabricante do carro A, quanto o do carro B,
maior que 50% ou 0,50. Vejamos, pretendem anunciar que seus carros tiveram o melhor
𝑥1 = 0 → 𝑓𝑟𝑒𝑞. 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 0,17 "desempenho médio" nesse teste. Que medidas de posição
𝑥2 = 1 → 𝑓𝑟𝑒𝑞. 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 0,37
cada um deverá usar para conseguir o seu intento? E se o
𝑥3 = 2 → 𝑓𝑟𝑒𝑞. 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 0,61
fabricante do carro C contratasse você para achar uma
Freq. relativa acumulada ficou maior que 0,50 em 𝑥3 = 2,
maneira, SEM FRAUDES, de mostrar que seu carro teve o
assim a mediana e o número 2.
melhor desempenho, o que você sugeriria? Justifique sua
resposta.
23
2. Os preços em reais (R$) para uma amostra de 5. Uma empresa de beneficiamento de arroz fez cotação
equipamentos de som estão indicados na tabela abaixo. dos valores de compra e de revenda de uma saca desse
Equipamento 1 2 3 4 5 6 7 produto, quantificou a perda que se tem no processo de
Preço (R$) 500 834 470 480 420 440 440 beneficiamento e de empacotamento, e apresentou os
Com base na amostra, determine o valor CORRETO da resultados em um gráfico.
mediana
3. O gráfico descreve o volume de água, em milhão de
metros cúbicos, presente em um reservatório, no dia 31 de
dezembro nos anos de 2015 a 2017.

Determine a quantidade de sacas de 60 kg de arroz que

essa empresa deve comprar para que, após o processo de
beneficiamento e empacotamento, consiga obter um lucro
de R$ 3 200,00.

6. Uma pesquisa realizada em uma cidade apresentou o

Agora responda, qual o volume médio de água foi descrito
número de casos de dengue que foram confirmados no
por este gráfico nos anos de 2015 a 2017.
período de 2010 a 2013. O gráfico apresenta o número de
4. O gráfico apresenta o resultado de um levantamento,
casos por ano.
feito em 2013, sobre a velocidade média da internet banda
larga, em megabytes por segundo (Mbps), em alguns países

Suponha que, em função dos dados não favoráveis ao país, Qual a média aritmética anual do número de casos de
o Brasil tenha como objetivo aumentar a sua velocidade dengue confirmados, no período de 2010 a 2013?
média da internet para se igualar ao país que tem, entre os
apresentados, a quarta maior velocidade. Qual deve ser o
acréscimo na velocidade média da internet banda larga do
Brasil, em Mbps, para que esse objetivo seja atingido?

24