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GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL EZEQUIEL FERREIRA LIMA ESCOLA

ESTADUAL PROF. ALCO DE ARAJO

Disciplina: Acolhimento (Alfabetizao Digital) Professora formadora: Jany Baena Fernandez Coordenadora de Polo: Rozeane Jara Puker Tutor Presencial: Maria Aparecida Borges Estudante: Laudinia Moreno da Silva Turma: B

Data aula: 31/05/2011

Municpio do Polo: Mundo Novo-MS

ALFABETIZAO DIGITAL/ACOLHIMENTO
ATIVIDADE 7 ( A distncia)

Atividade 7 Alfabetizao Digital

Prezado aluno, Vamos praticar o que foi estudado em Alfabetizao Digital, nos captulos 10 e 12 . Para tanto, releia-os, siga as orientaes e aplique no texto abaixo. ORIENTAES Formate o texto Tecnologia da Informao e Comunicaoem duas colunas, separadas por uma linha de 2,50 pt. No menu, escolha as opes: formatar colunas linha separadora 2,50 pt OK. Use a opo capitular para a letra inicial do corpo do texto T. Para isso, v no menu formatar pargrafo capitulares exibir capitulares e na opo linha, escolha: 3 - OK. Transforme os caracteres do ttulo do texto em maisculo. Selecione as opes no menu: formatar alterar capitalizao maiscula - OK. Crie uma tabela com 4 colunas e 6 linhas. Na primeira linha digite em cada campo: TICs, caractersticas, locais de utilizao e objetivo. Na primeira coluna (da esquerda para direita), digite, a partir do segundo campo: rdio, jornal, televiso, computador e vdeo. Professora Formadora: Jany Baena Fernandez

TECNOLOGIA DA INFORMAO E COMUNICAO Por Thais Pacievitch

ecnologia da informao e equipe. O intercmbio de informaes comunicao (TIC) pode ser gera novos conhecimentos e definida como um conjunto de competncias entre os profissionais. recursos tecnolgicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo ovas formas de integrao das comum. As TICs so utilizadas das mais TICs so criadas. Uma das reas diversas formas, na indstria (no processo mais favorecidas com as TICs de automao), no comrcio (no a educacional. Na educao presencial, as gerenciamento, nas diversas formas de TICs so vistas como potencializadoras publicidade), no setor de investimentos dos processos de ensino aprendizagem. (informao simultnea, comunicao Alm disso, a tecnologia traz a imediata) e na educao (no processo de possibilidade de maior desenvolvimento ensino aprendizagem, na Educao a aprendizagem comunicao entre as Distncia). pessoas com necessidades educacionais especiais. desenvolvimento de hardwares e softwares garante a s TICs representam ainda um operacionalizao da avano na educao a distncia. comunicao e dos processos decorrentes Com a criao de ambientes em meios virtuais. No entanto, foi a virtuais de aprendizagem, os alunos tm a popularizao da internet que possibilidade de se relacionar, trocando potencializou o .uso das TICs em informaes e experincias. Os diversos campos. professores e/ou tutores tem a possibilidade de realizar trabalhos em travs da internet, novos grupos, debates, fruns, dentre outras sistemas de comunicao e formas de tornar a aprendizagem mais informao foram criados, significativa. Nesse sentido, a gesto do formando uma verdadeira rede. Criaes prprio conhecimento depende da como o e-mail, o chat, os fruns, a infraestrutura e da vontade de cada agenda de grupo online, comunidades indivduo. virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos democratizao da informao, humanos. aliada a incluso digital, pode se tornar um marco dessa travs do trabalho colaborativo, civilizao. Contudo, necessrio que se diferencie informao de conhecimento. profissionais distantes geograficamente trabalham em Sem dvida, vivemos na Era da Informao.

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Fonte: http://www.infoescola.com/informatica/tecnologia-da-informacao-ecomunicacao. Acessado em 22/5/11 s 15h35min.

Tabela

TICs rdio jornal televiso computador vdeo

Caractersticas

Locais de utilizao

objetivo