Prof.

Paulo Henrique Farias Xavier

Aluno(a): _______________________
FUNÇÕES 3. SOLUÇÃO DE UM SISTEMA DE EQUAÇÕES

1. FUNÇÃO CONSTANTE Quando representamos mais de uma equação no

mesmo plano cartesiano, o ponto de Intersecção
. entre as retas é a solução do sistema de equações.
Considere o gráfico abaixo:
Exemplo: Y
Y Y = 3x - 5
3 3
2
(2, 1)
1
0 1 2 X
0 1 2 X
-1 Y=–x+3
-2

Observe que para qualquer valor de x teremos Uma forma prática de encontrarmos o ponto de
sempre 3 como imagem, isto é f(x) = 3 para todo x. Intersecção entre as retas é igualando-as. Fica como
exercício.
Este gráfico representa o gráfico de uma função
constante. Concluímos que o gráfico de uma função
constante é uma reta paralela ao eixo x, que passa 4. FUNÇÃO LINEAR
sempre pelo ponto P(0, p).

Considerando a função real f(x) = ax + b (a 0), se

2. FUNÇÃO DO 1º GRAU OU AFIM
b=0, f(x) = ax que é denominada função linear. A
função linear tem como característica principal o
ponto P(0, 0) que pertence a qualquer função linear
É toda função do tipo f(x) = ax + b (a 0). Numa
dada.
função Afim o domínio e a imagem são todos os
reais. Exemplos:
O a, dessa função, chama-se coeficiente angular e
indica o grau de inclinação da reta e, também, se a
função é crescente(a>0) ou decrescente(a<0). O b é a) f(x) = 2x b) f(x) = x c) f(x) =
o coeficiente linear e indica a ordenada do ponto em
que a reta intercepta o eixo Y, isto é, o ponto P(0, b).

Exemplos. 5. ZEROS DA FUNÇÃO DO 1º GRAU

Y Y = 2x + 1
3 Para encontrarmos o zero da função f(x) = ax + b,
1 basta tornar f(x) = 0:

0 ax + b = 0 (zero da função)
1 X

6. SINAL DA FUNÇÃO DO 1º GRAU

Y

1 Y = –2x + 1 Para estudarmos o sinal da função vamos considerar

dois casos:

0 1 1º- a>0 c/a +

-1 X – m/a

1
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2º - a<0
+ m/a Dadas duas função f(x) e g(x), chamamos de
inequação quociente a toda equação do tipo:

c/a  b –
a a) >0 b) 0

b) <0 c) 0;
7. INEQUAÇÃO PRODUTO com g(x) 0
Dadas duas função f(x) e g(x), chamamos de
Exemplo:
inequação produto a toda equação do tipo:

a) f(x) . g(x)> 0 b) f(x) . g(x) 0 1- Resolver em IR a inequação

b) f(x) . g(x)< 0 c) f(x) . g(x) 0
Solução:
Exemplos: f(x) = 3x - 4 = 0 x=
a) (x - 1).(3x + 3)>0 b) (x - 1).(x - 2).(x+3) 0 g(x) = x - 3 0 x 3
b) x.(3x+4)<0 c) 2x.(8 - x) 0

3
Observação:
f(x) – + + +
g(x) – – +
Ao resolvermos equações desse tipo, devemos
estudar separadamente o sinal de cada uma. E, no + – +
final, obtém-se o sinal do produto.

Exemplo:
S = {x IR / } ou
1 - Resolver em IR a inequação:
(x -1). (2x - 3) 0

Resolução: 3 10. INEQUAÇÕES SIMULTÂNEAS

1
2
f(x) = x - 1= 0 x=1 f(x) – + + São inequações tipo:
g(x)
– –
g(x) = 2x - 3 = 0 x= +
+ –
g(x) < f(x) < h(x)
f(x).g(x)
+

Logo: Exemplo:

S ={x IR / x 1 ou x } Resolver a inequação 4x -9 <5x - 8 <2x - 1

Para resolvermos, podemos desmembrá-las em duas:

8. INEQUAÇÃO POTÊNCIA
4x -9 <5x - 8 (I)
Para inequações do tipo: 5x - 8 <2x - 1 (II), formamos um sistema:
Resolvendo (I), vem: x > –1 e de (II), vem: x < a
, com n IN* e n 1, são resolvidas examinando-
se inicialmente o expoente n. Estes são os dois casos interseção de (1) e (2) é a solução da inequação
a considerar: simultânea.

1º- Se n é par, (ax+b)n -1

2º- Se n é ímpar, (ax+b)n

S -1

9. INEQUAÇÃO QUOCIENTE
S = {x IR / } ou ( -1, 7/3)

2
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EXERCÍCIOS 13. (MACK-SP) Observando o gráfico da função f,

podemos concluir que:
1. Construa os gráficos das seguintes funções reais: y
a) *se f(x)>0 x>3
b) se x>2 f(x)>f(2)
2
a) f(x) = – 2x + 5 b) f(x) = c) se x<0 f(x)<0
d) se f(x)<0 x<0
x
e) se x>0 f(x)>0
c) f(x) =
0 3

2. Construa o gráfico de f : ]–2; 6[ IR. Definida por

f(x) = 14. Suponha que a função C(x)=20x+40 represente o

custo total de produção de um determinado
artigo, onde C é o custo (em reais) e x é o
3. Dada a função f(x) = ax + b , f(0) = –1 e f(2) = 3. número de unidades produzidas. Determinar:
Determine f(x) .
a) O custo de fabricação de 5 unidades desse
4. Resolva os sistemas de equações abaixo: produto.
b) Quantas unidades devem ser produzidas para
a) b) que o custo total seja R$12.000,00.
c) Os valores de x para os quis o problema tem
5. Determine os valores de K de modo que as interpretação prática.
funções sejam crescentes: d) O gráfico dessa função(destacar onde o problema
tem interpretação prática).
a) y = –4 + (4k – 1)x b) y = 2 – (3 – k)x
15. Uma escola cobra de seus alunos uma matrícula
6. O gráfico y = –2x + b corta o eixo x no ponto de R$80,00 e mais mensalidade de R$50,00.

. Qual o valor de b? a) Determine a função que representa o gasto de

um aluno em relação aos meses de aula.
b) Quanto gastou um aluno nos seis primeiros
7. Resolva as inequações em IR: meses de aula?
c) O gráfico dessa função admitindo que o curso
a) (x – 1)(2x + 1) > 0 b) seja de 12 meses.
c)
16. Um móvel em movimento retilíneo uniforme
8. Dada a função real definida por f(x) = –2x(4+3x), obedece a e = 5t + 15, onde e é o espaço
determine os valores de x para os quais f(x) 0 percorrido pelo móvel (em metros) e t é o tempo
gasto em percorrê-lo (em segundos). Determine:
9. Quantos valores inteiros satisfazem a inequação
? a) As posições do móvel nos instantes: t=0s; t=10s
b) O instante em que o móvel se encontra a 35
metros da origem.
10. Resolva as inequações potências em IR:
c) O gráfico dessa função.
a) b) 17. Resolva as inequações no conjunto dos reais.
c) d)
a) b)

11. Determine os domínios das funções:

c)
a) b)
18. Dada a função f(x) = (–2m+10)x + m – 4,
determine m de modo que f(x) se uma função...
a) constante
12. (FGV-SP) O número de soluções inteiras da b) do 1º grau
inequação –3 <x+2 4 é: c) crescente
d) decrescente
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 0

3
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19. (EsPCEx) Determine o valor de x pertencente a Z

a) k = 2/3
que satisfaça a inequação b) *k< 2/3
c) k > 2/3
d) k < –2/3
20. (Unicamp-Sp) Ache os valores reais de x para os
e) k > –2/3
quais vale a desigualdade
26. (UFPa) Uma loja no centro de Belém aluga
microcomputadores para usuários que desejam
21. (U. Católica - Ba) O mais amplo domínio real da “navegar” pela Internet. Para utilizar esse serviço
o usuário paga uma taxa de R$ 2,00 acrescida
função definida por é: de R$ 3,00 por hora de utilização da máquina. O
gráfico que melhor representa o preço desse
a) IR b) ]– , 2 [ U [ 3, + [ c) [ 3, + [ serviço é
d) ]– ,2[ e) ] 2, 3 ] R$
R$
a) b)
22. (Unifor-CE) Um raio cai a d metros de uma
pessoa. Ela vê a luz do relâmpago, e após t
segundo ouve o som resultante. Sabendo-se que
a luz percorre a distância d em um tempo h
h
desprezível e que o som percorre 340 m por
segundo, a fórmula que dá aproximadamente a R$ R$
distância d em função do tempo t é: c) d)
a) d = 300000.t *b) d = 340.t
c) d = 340.t² d) d = (300.000 - 340).
e) d = 340.t + 300.000
h
23. (F. S André - SP) O gráfico mostra como o
to. h
dinheiro gasto (y), por uma empresa, na produção R$
de óleo varia com a quantidade de óleo produzida
(x). Assim, podemos afirmar que:

y (R$)
e)
190 h

20
X (t)
0 5

a) Quando a empresa não produz nada não gasta

nada;
b) Para produzir 2l de óleo a empresa gasta
R$76,00;
c) Para produzir 1l de óleo a empresa gasta
R$54,00
d) Se a empresa gasta R$170,00, então ela produz
5l de óleo.
e) Para fabricar o terceiro litro de óleo, a empresa
gasta menos do que para fabricar o quinto.

24. (FEI-SP) Se P(a, b) é ponto de interseção das

retas:
, então a + b é igual a:

a) 3 c) 4/3 e) 11/3
b) 1/3 d) 5/3
25. (PUC - SP) Para que a função do 1º grau dada
por f(x) =(2-3k)x + 2 seja crescente devemos Ter:
4