A creche municipal Vidigal dispõe seis salas para atendimento as crianças de 6 meses a 3 anos
e 11 meses de idade, dispostas em dois andares, sendo 2 salas de berçários, 2 salas para o
maternal I, e 2 salas para maternal II.
Possui um lactário, uma cozinha e um refeitório que é utilizado pelas crianças e adultos da
instituição, possui também uma dispensa para guardar e conservar os alimentos.
A creche dispõe de 3 banheiros infantis e 2 fraldários e banheiros para adultos, todos
devidamente equipados visando a segurança do ambiente.
A creche também possui espaços de lazer para as crianças, como pátio aberto e parque coberto,
brinquedoteca, sala de tv e sala de leitura.
A direção dispõe de uma sala, a qual é dividida com os professores na hora do planejamento.
Todos os espaços da creche encontram-se limpos e conservados e com toda estrutura de
segurança a fim de possibilitar conforto e segurança para todos.
A creche conta na parte administrativa com uma diretora e uma diretora adjunta, ambas cuidam
da parte administrativa e financeira da creche, em horários pré-determinados a diretora por sua
vez dar suporte pedagógico e faz supervisões aos planejamentos das professoras, uma vez que
a creche não possui orientador pedagógico. Fica claro a necessidade de um secretário escolar e
um orientador pedagógico, tendo em vista que quem realiza essas funções são a diretora e a
diretora adjunta, sobrecarregando-as da tarefas que já possuem. Em conversa com a diretora da
unidade, a mesma esclareceu que em algumas creches possuem um profissional chamado PA
(professor articulador), porém esse profissional ainda não foi disponibilizado para a creche
Vidigal, devido à demanda existente no município.
5- Impressões sobre a distribuição dos tempos escolares e dos objetivos e conteúdos aplicados
a cada faixa etária.
A distribuição dos tempos, os objetivos e conteúdos são definidos de acordo com o PPA (Plano
Pedagógico Anual) o qual é discutido no inicio do ano com a participação da direção e todo
corpo decente, através de reuniões as quais estabelecem um tema proposto o qual é discutido e
desmembrado de acordo com os parâmetros contidos no PPP ( projeto político pedagógico ).
Acredito que esse método é muito interessante, pois no inicio do ano, os professores podem se
programar para a realização de todas as atividades, uma vez que o tema encontra-se
determinado, basta apenas organiza-los através dos conteúdos e objetivos a serem atingidos.
Os pais são atendidos em seus questionamentos sempre que solicitam a direção ou aos
professores, os pais possuem uma relação muito boa com as professoras da unidade escolar,
eles compreendem a importância da creche na comunidade e na vida das crianças. Além desses
momentos, ocorrem também mensalmente reunião de responsáveis para que o pais possa ter
um contato mais amplo com os professores das crianças, onde é conversado com os mesmos
sobre o desenvolvimento e as necessidades de cada criança entre outros assuntos.
Os professores possuem uma boa relação com a gestão da creche, respeitando a hierarquia e a
autoridade da direção. Os professores ajudam de uma forma ampla na elaboração dos planos de
cursos, cabendo a direção apenas a supervisão do trabalho realizado.
Os planos de aulas são elaborados semanalmente, no horário determinado pela direção para
planejamento de 10h45min às 11h45min da manhã. As professoras dispõem desse horário
diário para a realização dos planos de aula, os quais estão interligados a unidade de curso
determinada no Projeto Pedagógico Anual de acordo com o Projeto Político Pedagógico. Esse
ano o projeto se chama “Somos todos necessário ao planeta” o qual visa a sustentabilidade,
preservação do meio ambiente, trabalhos com materiais recicláveis, cultivo de mini-hortas
entre outras atividades. Os planos de aulas desenvolvidos pelos os professores com a
supervisão da direção atendem os requisitos para a educação infantil.
9- Registro de elementos para a composição de dois planos de aula voltados para as temáticas
planejadas na instituição.
Para a composição dos dois planos de aula de docência compartilhada, os elementos utilizados
para registros foram: leitura dos planos de aula realizados no decorrer do ano pelas professoras
na unidade, o plano de curso e a temática abordada no período da realização do estágio. Além
desse material, participei de dois momentos de planejamentos de aulas, junto as professoras da
unidade escolar, e através de conversas informais fui absorvendo as informações ali passadas
por elas e entendendo a essência dos trabalhos pedagógicos ali realizados. E com todas essas
informações foi possível realizar um trabalho exemplar.
No período do estágio, não aconteceu nenhum evento peculiar à rotina da instituição. Tudo
ocorreu em perfeito sincronismo, onde foi possível concluir esse trabalho com toda
tranqüilidade possível, em um ambiente super agradável e receptivo.