A criança sem evidências diretas, usa regras computacionalmente

complexas, dependentes da estruturação hierárquica característica

das sentenças das línguas naturais, ao invés de usar regras
computacionalmente simples.

E os estudos sobre aquisição têm um papel fundamental na

sustentação das hipóteses postuladas pela Teoria Gerativa para a
explicação do conhecimento linguístico exibido por todo e qualquer
falante de uma língua.

Pensamento na questão da aquisição de linguagem Chomsky

formulou duas fortes objeções à hipótese da tabula rasa:

 O problema lógico da aquisição de linguagem;

 O argumento da pobreza de estímulos

O problema lógico está aí: como é possível que um número finito de

estímulos dê origem a um sistema que gere produtos infinitos?