Este documento é um estudo dirigido para estudantes de Conservação e Restauração com 10 perguntas sobre reações redox. O professor incentiva os alunos a formarem grupos de estudo virtual para discutir os conteúdos da disciplina e oferece apoio ao longo do semestre. Duas obras são sugeridas como referência bibliográfica.
Este documento é um estudo dirigido para estudantes de Conservação e Restauração com 10 perguntas sobre reações redox. O professor incentiva os alunos a formarem grupos de estudo virtual para discutir os conteúdos da disciplina e oferece apoio ao longo do semestre. Duas obras são sugeridas como referência bibliográfica.
Este documento é um estudo dirigido para estudantes de Conservação e Restauração com 10 perguntas sobre reações redox. O professor incentiva os alunos a formarem grupos de estudo virtual para discutir os conteúdos da disciplina e oferece apoio ao longo do semestre. Duas obras são sugeridas como referência bibliográfica.
Centro de Letras e Artes Escola de Belas Artes Departamento de Artes e Preservação Curso de Conservação e Restauração
Querido estudante,
A ideia central da realização deste estudo dirigido (ED) é dar foco no aprendizado dos conteúdos fundamentais apresentados em sala. Desta forma, o ED não tem a intenção de ser uma lista de exercícios preparatória para a prova. Para isso, há os exercícios do livro adotado (vide item 3) e a lista de exercícios (LE).
Recomendo, fortemente que você monte grupos de estudos, ainda que sejam por aplicativos de celular (e.g. WhatsApp, Google meet, etc.) para que a sala possa interagir mais a respeito dos conteúdos da disciplina.
Conte comigo ao longo do semestre.
Att,
Prof. Daniel L. M. de Aguiar aguiardlm@eba.ufrj.br
1. QUESTÕES
Q1. O que são reações redox?!
Q2. Qual a relação entre a energia de ionização e a “facilidade” de um determinado elemento químico sofrer oxidação?
Q3. O que é o número de oxidação (NOX)!?
Q4. Na reação do brometo de magnésio a partir de magnésio metálico e bromo gasoso, identifique/justifique: a) O agente oxidante b) O agente redutor c) O Nox dos átomos que compõe o iodeto de magnésio d) O Nox de um átomo de magnésio no magnésio metálico. e) O Nox de um átomo de cloro no cloro gasoso
Q5. Em uma molécula de etanol, qual dos dois átomos de carbono é mais oxidado?! Desenhe a molécula e justifique sua resposta.
Q6. Em uma molécula de acetato de sódio, qual dos dois átomos de
carbono é mais oxidado?!
Q7. Calcule o potencial-padrão da pilha de Daniel ( Zn|Zn2+||Cu2+|Cu ), utilize uma tabela de potenciais-padrão.
Q8. O que é corrosão?
Q9. O que é camada de passivação?
Q10. Analisando uma tabela de potenciais padrão de redução, justifique porque o ouro metálico dificilmente é oxidado à Au3+.
2. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
ATKINS, Peter William; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 5º ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.
ATKINS, Peter William; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 7º ed. Porto Alegre: Bookman, 2018.
QAI, COV, Poluição e Nano TiO2: estudo de fotodegradação de benzeno por nano TiO2 em revestimento cerâmico comercial e assistida por radiação ultravioleta