1) O documento apresenta 16 exercícios sobre conceitos de dinâmica e as três leis de Newton, incluindo cálculos de forças, acelerações e equilíbrio de forças.
2) Os exercícios abordam temas como força resultante, leis de Newton, aceleração, forças em equilíbrio e não equilíbrio, tensão, atrito e situações ilustradas em histórias em quadrinhos.
3) Devem ser apresentadas as resoluções dos exercícios detalhadamente com os
Descrição original:
Título original
Lista de Exercícios - 1 ano - Recuperação - 3 Bimestre
1) O documento apresenta 16 exercícios sobre conceitos de dinâmica e as três leis de Newton, incluindo cálculos de forças, acelerações e equilíbrio de forças.
2) Os exercícios abordam temas como força resultante, leis de Newton, aceleração, forças em equilíbrio e não equilíbrio, tensão, atrito e situações ilustradas em histórias em quadrinhos.
3) Devem ser apresentadas as resoluções dos exercícios detalhadamente com os
1) O documento apresenta 16 exercícios sobre conceitos de dinâmica e as três leis de Newton, incluindo cálculos de forças, acelerações e equilíbrio de forças.
2) Os exercícios abordam temas como força resultante, leis de Newton, aceleração, forças em equilíbrio e não equilíbrio, tensão, atrito e situações ilustradas em histórias em quadrinhos.
3) Devem ser apresentadas as resoluções dos exercícios detalhadamente com os
Lista de Exercícios - 1° ano - Recuperação - 3° Bimestre
OBS: Todos os cálculos utilizados para a resolução dos
exercícios devem ser apresentados detalhadamente. 1) O que é dinâmica na física? 2) Explique as três Leis de Newton. 3) Um corpo de massa igual a 15 kg move-se com aceleração de módulo igual a 3 m/s2. Qual o módulo da força resultante que atua no corpo? 4) Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna II (Lei Física). Coluna I – Afirmação
1. Quando um garoto joga um carrinho, para que ele se desloque pelo
chão, faz com que este adquira uma aceleração. 2. Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa se machuca porque o chão bate na pessoa. 3. Um garoto está andando com um skate, quando o skate bate numa pedra parando. O garoto é, então, lançado para frente.
Coluna II – Lei Física
( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação). ( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). ( ) 2ª Lei de Newton (F= m x a). 5) Um bloco de massa igual a 4 kg é submetido à ação simultânea e exclusiva de duas forças constantes de intensidades iguais a 4N e 6 N, respectivamente. O maior valor possível para a aceleração desse corpo?
6) Após estudar a terceira lei de Newton, um estudante concluiu que um
cavalo, ao tentar puxar uma carroça, não deveria sair do lugar, já que o cavalo faz uma força sobre a carroça e vice-versa. A respeito dessa observação, marque a alternativa correta.
a) O estudante está correto, sendo esse um tipo de problema que
Newton não conseguiu resolver.
b) O estudante está errado, pois a força de atrito entre as patas do
cavalo e o solo é a responsável pelo movimento. c) O estudante está correto e não há uma lei da física que possa explicar esse fato.
d) O estudante está errado, pois as forças aplicadas são de mesma
intensidade, mas atuam em corpos diferentes, sendo assim, não haverá equilíbrio e a carroça se movimentará.
7) Sobre um bloco de massa igual a 50 kg atuam duas forças de mesma
direção e sentidos opostos que correspondem a 50 N e 20 N. Determine a aceleração em que esse objeto movimenta-se. 8) Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos situações que envolvem conceitos de Física e que, inclusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma forma, com a Física. Considere a tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”, mostrada a seguir.
Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é correto afirmar que,
de acordo com a Lei da Ação e Reação (3ª Lei de Newton), a) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre a corda formam um par ação-reação. b) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a força que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-reação. c) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-reação. d) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre o chão formam um par ação-reação. 9) Um elevador possui massa de 1500 kg. Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s², a tração no cabo do elevador, quando ele sobe vazio, com uma aceleração de 3 m/s², é de? 10)Na figura, os blocos A e B, com massas iguais a 5 e 20 kg, respectivamente, são ligados por meio de um cordão inextensível.
Desprezando-se as massas do cordão e da roldana e qualquer tipo de
atrito, a aceleração do bloco A, em m/s², é igual a?
11)Dois blocos, de massas m1=3,0 kg e m2=1,0 kg, ligados por um fio
inextensível, podem deslizar sem atrito sobre um plano horizontal. Esses blocos são puxados por uma força horizontal F de módulo F=6 N, conforme a figura a seguir. (Desconsidere a massa do fio).
A tensão no fio que liga os dois blocos é?
12) Um bloco de madeira com massa de 10 kg é submetido a uma força F que tenta colocá-lo em movimento. Sabendo que o coeficiente de atrito estático entre o bloco e a superfície é 0,6, calcule o valor da força F necessária para colocar o bloco na situação de iminência do movimento. Considere g = 10 m/s². 13)Um homem puxa um objeto de 40 kg ao longo de uma calçada plana e totalmente horizontal e aplica sobre ela uma força de 80 N. Sabendo que o objeto move-se com velocidade constante, determine o coeficiente de atrito cinético entre a caixa e o solo. Dados: Adote a aceleração da gravidade como 10 m/s². 14) Responder à questão com base na figura abaixo, que representa dois blocos independentes sobre uma mesa horizontal, movendo-se para a direita sob a ação de uma força horizontal de 100 N. Supondo-se que a força de atrito externo atuando sobre os blocos seja 25 N, é correto concluir que a aceleração, em m/s2, adquirida pelos blocos, vale?
15)O bloco 1, de 4 kg, e o bloco 2, de 1 kg, representados na figura, estão
justapostos e apoiados sobre uma superfície plana e horizontal. Eles são acelerados pela força horizontal F, de módulo igual a 10 N, aplicada ao bloco 1 e passam a deslizar sobre a superfície com atrito desprezível.
a) Determine a direção e o sentido da força f12 exercida pelo bloco 1 sobre o
bloco 2 e calcule seu módulo. b) Determine a direção e o sentido da força f 21 exercida pelo bloco 2 sobre o bloco 1 e calcule seu módulo. 16) Um corpo de massa m = 0,5 kg está sob a ação de duas forças como mostra a figura abaixo. Qual a aceleração adquirida pelo corpo?